實用的快樂作文4篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的快樂作文4篇，希望對大家有所幫助。
快樂作文 篇1
在快樂王國里有一條快樂街，里面有一家快樂銀行，可以存，取，借快樂，因此那里的居民都生活得喜氣洋洋。
一天，一個來自憂郁國憂郁街憂郁弄28號名叫愁愁的人來到了這兒，看見所有的人，無論男女老少，臉上都掛著笑容，沒有煩惱憂愁，只有他一個人哭喪著臉。他拉住一個正在吃棒棒糖的小孩子，問：“你們這兒的人都那么快樂嗎？”小孩眨著明亮的大眼睛疑惑地問：“你不知道嗎？都是‘快樂銀行’的功勞呀，它在356號！”愁愁將信將疑地找到了“快樂銀行”，看見了旁邊的一塊“使用說明”： 每1.5精靈幣可存一份快樂，每2 一精一靈幣可取一份快樂，每0.5精靈幣可借一份快樂。愁愁走進去，一位面帶笑容的小姐說道：“您好，有什么需要嗎”愁愁摸出1精靈幣：“我借兩份快樂�！毙〗闶障洛X：“現(xiàn)在您已經擁有兩份快樂了！”愁愁走出銀行，豁然開朗：“哇！今天的空氣好新鮮呀，陽光真明媚！哦，這兒還有孩子在嬉戲呢！”他無論走到哪兒,都不再是愁眉苦臉的，而是樂呵呵的。于是愁愁改名為樂樂。愁愁，哦，不，樂樂笑著跑回了憂郁國把那里的居民都帶到“快樂銀行”來�！翱鞓枫y行”也開心地將快樂一一借給了他們。憂郁國的居民笑了。從此，憂郁國不見了，出現(xiàn)了歡樂谷王國。
當“快樂銀行”將快樂借給最后一個需要快樂的人后，“快樂銀行”便關門了。
快樂作文 篇2
一早，我就起來干家務，昨天晚上答應媽媽，國慶節(jié)讓她休息休息。
我準備先掃地再拖地。干了一半，累死我了，我是腰酸背痛。我想：媽媽一天到晚忙這忙那一定很累。媽媽見我這樣，說：“打掃過了，我陪你去蘇果超市。”聽了這句話，我立刻腰不酸了，背不痛了。
我?guī)е淇斓男那榈搅颂K果超市，超市里人很多，商品琳瑯滿目，看的我眼睛都花了，心里癢癢的，于是，我看見什么要什么，一會兒拿個奧利奧，一會兒拿個爆米花，一會兒又拿個怡口蓮。媽媽又幫我選了《草房子》這本書。啊！今天收獲真不小。回到家，我美美的享受這一切。
中午吃完飯，我把除了作文別的都完成，然后上網。我剛寫好作業(yè)。黃麗娜來了，正在我們玩得起勁時，于娟和她的姐姐也來了于是我們決定來比一下羽毛球。
我們先分為兩組，于娟和她的姐姐為一組。唉，我們輸了，之前我還得意洋洋得接了兩球，可后來總接不住。好沒意思啊！我建議大家騎自行車、踢球’玩滑板車。��！真爽�？蓵r間過得很快，轉眼間就已經5點鐘了，我們都要說聲“拜拜”了。
這一天下來，從勞動中，我知道了爸媽的辛苦，所以我們平時要關心父母，尊重父母。和同學游戲的過程中，我懂得了友誼的珍貴。這些事情使我今天很快樂。
快樂作文 篇3
攝影是光和影的藝術。
——題記
秋姑娘用畫筆蘸著顏料，往半空中揮灑去，大地就變得子彩繽紛了，迎來了秋天。
我?guī)е鄼C，在校園里發(fā)現(xiàn)秋的美。
樹葉開始泛紅，泛黃了，因為不是深秋，所以摻雜著一些綠色，星星點點的，放眼望去，三種顏色的.大片樹木交織在一起，構成一幅畫卷。我走到樹林前，蹲下來，開始取景。鏡框里，樹木從高到低，從疏到密，整齊地排成一列，就如同一條五彩的長廊。我按下快門，這景色便可留住了！“真美呀！”我贊嘆道。
我走到車庫旁邊，卻沒想到，在這看似“貧瘠”的地方，我竟然創(chuàng)作了幾張好照片。我不經意間，發(fā)現(xiàn)車庫邊的一面墻上，有一根藤蔓掛著。我連忙舉起相機，看向畫面：這根藤蔓自然彎曲地下垂，呈完美的C形構圖。藤蔓上，居然還殘留著兩片碧綠的葉子。墻壁的上方，是一大片鮮黃的樹葉，兩者虛實相結合，形成鮮明的對比，給人奮發(fā)向上的感覺。我看了看照片，不禁露出了微笑，得意地說“真是機緣巧合”。
我繼續(xù)向前走，發(fā)現(xiàn)樹上有許多果實。石榴露出了鮮紅的臉，柚子撐得枝丫都彎了腰，柿子閃耀著紅潤的光，很是誘人。我把它們都拍得光鮮亮麗的，很招人喜歡。
就在這時，一個敏捷的身影從半空中掠過。我趕緊奮力追了上去，我努力看清輪廓，原為是一只小鳥。我剛抬起鏡頭，它就又飛走了。我又緊跟著它，可它卻不斷地躲著我，就像一個頑皮的小精靈一樣，逗弄著我�！鞍Α骐y拍呀�！蔽覈@氣道。我默默地離開了，突然，背后傳來一陣陣清脆的鳥叫聲。我一轉頭，發(fā)現(xiàn)它就在離我不遠的一棵樹上歇著。我舉起相機，“咔咔”地抓拍起來，生怕這會逃走。只見它青灰色的身子，頭上有些黃色的羽毛，翅膀上帶著一抹青綠。它正梳理著羽毛，并不緊張。過了一會兒，它才慢慢地飛走了。這次的抓拍，真是令我十分驚喜。
這次攝影，我拍到了許多好照片，這讓我十分欣喜，我也將校園初秋的美盡收眼底。
攝影給快樂。
快樂作文 篇4
近日，因修路的緣故，路上橫空出現(xiàn)一道大壩，這可是我上班的必經之路。往日，我總是小心加小心�？山裉觳恢獮楹�，竟鬼使神差般地學起那些騎車上下的瀟灑人士，結果卻是人車瞬間一并向大壩傾倒而去……此時，爬在地上的我已是頭腦停滯。大約過了一段時間，在半清醒的意識中，感覺旁邊有來來往往的行人，可上前的并無一人。面對行人的冷漠，我似乎又有些坦然。哎!這世道，誰愿意給自己找麻煩呢？
此時，糗態(tài)中的我，想起卻又無力。正在我努力地掙扎著向上爬起的時候，一句關切的話語在我耳邊想起，是那樣親切，那樣舒服�！拔覀儊韼湍惆�！”我的頭腦似乎一下子清醒了好多，在我抬頭的瞬間，他們卻表現(xiàn)出超常的神態(tài)，嘴中不由自主地說：“啊，是我們的老師。”“老師，你沒傷著吧？……”在學生的幫助下，車子和人又重新站了起來。拍拍身上的泥土，我故作輕松地大聲說了一句：“沒問題，你們走吧，別耽誤了上學……
也許是我這一聲大的有點過分，路人的目光一起向我們身上集中而來。眼神中流露出來的分明是羞愧，是自責，當然還有漠然……不管他們的心態(tài)如何，我確是感到了由衷的驕傲和自豪。望著他們遠去的身影，我努力地想起，他們曾是我教過的往屆畢業(yè)生，他們能沖破冷漠的現(xiàn)實，在行人遇到困難時伸出援助之手，是何等的品質！我不禁為自己所擁有的“財富”感到滿足。相信他們今天的行為一定給路人上了一節(jié)生動的育人課。
雖然擁有滿身的傷痛，但想起他們——我的學生，心中總有無限快樂。
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