【薦】快樂學習作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的快樂學習作文，希望對大家有所幫助。
快樂學習作文1
我在一所快樂的學校慢慢長大，這讓我感到快樂。我在一個溫暖的班級學習，這讓我很開心。
在運動會上，學生們像老虎一樣向前沖。雖然我沒有來看比賽，但我心里默默地為學生們加油，這讓我感到非常高興。更開心的是金波爺爺來看我們了。我的心里充滿了好奇。我想問:“金波爺爺這么老了，還能寫這么好的童話和詩歌。這是為什么？”我想我也會努力學習，寫更好更有趣的張文和故事給孩子們看。
這所快樂的學校，有如此多的花和樹，如此美麗，吸引了許多昆蟲。我看到了這一幕，我的心情也改善了很多。我也為有這樣一個美麗的學習環(huán)境感到非常高興。
我也有一個充滿幸福的家庭，可以讓我健康成長。它是什么樣的？當我爸爸、媽媽和我一起散步時，我非常開心。當我吃到爸爸媽媽做的美味食物時，我會感到快樂。當我穿上新衣服時，我也會感到快樂。當我完成作業(yè)，和爸爸媽媽一起玩游戲的時候，我會更開心，而且還有很多很多很多。
我希望這幸福快樂的時光將伴隨我們永遠成長。
快樂學習作文2
我曾經(jīng)認為，我是一只機械式的噬書蟲，只是一架會吞沒作業(yè)和考卷的機器，每天要用400多分鐘盯著老師，以至于沒有快樂而言。
我幻想成為超人、成為魯迅、成為七七四十九變的美猴王---孫悟空......當我甜滋滋的想著，突然，一聲怒吼：“黃浩，你怎么又差作業(yè)？不想讀書，去請家長帶你回去！”
原來，我懶病復(fù)發(fā)，又沒完成老師布置的作業(yè)。爸爸被“請”來了，我被老師“趕出”校門，被爸爸帶回家。
奇怪，我自由了一個下午，卻一點也不快樂，看不到老師，也見不到同學，我的心空落落的，我終于明白了，我是一民學生，離不開學校，離不開書本，離開了學校、書本是最不快樂的！
我深刻地認識了自己的錯誤。終于回到了學校，我像只快樂的小鳥，回到了森林，我又回到了我的班級，和同學們一起學習。
我更加努力了，以免再犯錯誤。我開始認真了。
我像一只噬書蟲，拼命地吞噬著一本本名著：《西游記》、《三國演義》、《安徒生童話》、《魯濱遜漂流記》......從書上，我認識了安徒生、諸葛亮、岳飛、詹天佑、愛迪生...
我知道了是誰統(tǒng)一中國,又是誰建立了新中國......我佩服書中的英雄人物，憎恨那些丑惡的東西，我還回為賣火柴的小女孩落淚......
我像一只快樂的噬書蟲，在書海里遨游。我知道，只有不懈的努力學習，才有永久的快樂！
快樂學習作文3
“潯陽映善人，陽山照奇才。”這句話說的就是我們美麗的潯陽小學。
一踏進我們的學校，你能看見花兒在花壇中綻放，它用那芳香吸引著只只蜜蜂，小鳥依舊在校園里翩翩起舞，用她那美麗的身影吸引著同學們的目光。
在校門的左側(cè)就是博弈院，博弈院是一個拱形的門，門旁有兩只梅花鹿，顏色鮮明，刻的栩栩如生，在博弈院里面有一個很有名的大棋盤，上面擺放著大大的棋子，很重，很沉，估計只有十多個人才能抬得動吧!
在操場的旁邊有兩個小棋桌和小棋凳，在棋桌左側(cè)有兩顆大樟樹和一棵櫻花樹，旁邊的繡球花正含苞欲放。春天，在那坐著看書，不僅能聞到花香，還能看見那美麗的櫻花在春姑娘的栽培下，長出了粉紅色的花;夏天，在那坐著聊天，能在大樟樹底下乘涼;秋天，在那坐著看落葉優(yōu)美的舞姿，就像蝴蝶一樣;在那坐著欣賞著那美麗的雪景，感覺就像在人間仙境一樣里。
午后，我和同學在那看書，正是那萬物復(fù)蘇、春暖花開的季節(jié)——春天，在嫩又綠的樹葉上，在剛剛發(fā)芽的花上，能聞出淡淡的香味，那種味道一直在我心中回蕩著，這種境界，讓我馬上進入了看書的狀態(tài)。
學校的美麗景色，讓我說也說不盡，最后，我希望學校越來越美!
快樂學習作文4
“十年寒窗”、“錐梁刺骨”……古人讀書的故事總是讓人覺得學習是一項很苦的事情。媽媽為了讓我好好讀書，也總是教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人。”“苦”似乎成了學習的代名詞。可我卻覺得學習中有許多樂趣，特別是在每次克服了困難，獲得了一些成功的時候，我的心里總是甜甜的。
記得那是三年級上學期的時候，沈老師要求我們回家后做一件手工作品。放學后，我回到家中拿出了《手工制作》這本書和剪刀、固體膠水、雙面膠等工具，在媽媽的幫助下，沒過一會兒就做成了好幾樣。
接下來該做筆筒了。開始，我和媽媽把做筆筒的紙給剪了下來，然后用雙面膠和固體膠把需要貼起來的地方沿著虛線給貼在一起，最后把它給拼起來的時候拼了好多次都沒有成功。于是我和媽媽觀察了一下，然后開始研究失敗的原因。在反復(fù)的觀察、討論之中，我無意中發(fā)現(xiàn)一個地方貼錯了。于是，我和媽媽決定將這個貼錯的地方給它矯正過來。最后，又進行了重新拼裝，哈！成功了。
到了第二天，我把作品交給了沈老師，沈老師夸我是一個心靈手巧的孩子。聽到老師的贊揚，我的心中充滿了快樂。學習是快樂的，要不，孔子怎么會說：“學而時習之，不亦悅乎？”
快樂學習作文5
學習，有幸苦也有快樂，我嘗到過學習的快樂。
我以前并不喜歡學習，也不喜歡看書。但媽媽很想讓我喜歡上看書，就買了許多書回來，每天規(guī)定讓我看完一本書。
我就在一次，我在眾多的書籍里尋找自己喜歡看的書本。我翻著翻著，見到了一本是名叫《學習也可以很快樂》我當時就在想：學習難道還可以快樂嗎？我倒要看看是怎么樣快樂的。我翻開書津津有味的看了起來，我非常喜歡書中的主角江金珠，金珠從一個懶散的女孩變成了一個人人喜歡的好學生，她到底是怎么做到的呢？她是從制定一個計劃開始完成。
我請媽媽也幫助我制定了一個計劃表，媽媽幫我做了一個時間、生活、休息合理的計劃表，我每天都按照計劃表來做事情，也漸漸覺得遵守計劃和學習也不是很難的事情了，要是不遵守計劃表理的計劃我反而會覺得渾身不自在。連老師們也說我的學習和作文有了很大的進步，我喜歡上了學習完全是靠我認真讀的第一本是《學習也可以很快樂》。
我嘗到了學習的快樂，也知道了學習原來也可以很快樂。
快樂學習作文6
學習是一件苦差事，但苦中有樂，我的快樂來自學習。
攻克難題后，快樂無比。
周末，我又興致勃勃地寫著作業(yè)，因為完成后便可出去放松放松。可沒料到，在完成“大業(yè)”之中，猛地跳出只“攔路虎”，來勢之兇，威力之大，“打”得我措手不及，同時也寸步難行。
我可不信邪，要我放手，沒門！
腦中每閃過一個解題方法，就立馬抓住，不讓它逃走。寫在草稿紙上，仔細驗算，哎，可惜是錯的。揉成團，丟入紙簍中。推倒，重來！就這樣，我試了一種又一種方法。紙簍中的紙團越來越多，絞盡了腦汁，也沒能將其破解。
我忽然又想起一種解題方法，一試，果然成功了，我終于破解出來了！一種不可名狀的成就感油然而生，美滋滋的快樂感涌上心頭。我繼續(xù)跳入題海之中，想再次體驗?zāi)欠N解題后的快樂和自豪。
考試成功的體驗，快樂美妙。
期末考試中，我考了個不錯的成績。剛聽到消息時，我有些不敢相信。確定那是真的后，我喜不自禁。我一學期的努力并沒有白費，這增加了我學習的自信和快樂。我將這喜訊告訴了家人。父親和母親承諾我要重重的獎賞我，讓我提一個獎賞的要求、方式，他們將盡可能地滿足；外婆、大姨、小姨等紛紛獎了紅包，遠在外省讀大學的兩位表姐也發(fā)來了祝賀，甚至連平時不輕易表揚我的外公都夸了我。取得了好成績，竟得到那么多人的關(guān)注和獎賞，我還有什么理由不快樂？
我的快樂來自學習，它使我感到了自豪和喜悅。
快樂學習作文7
我對于學習的態(tài)度是多變的，正如一個前往美麗山谷但卻漸漸迷失方向的人一樣。但又正好相反，迷失的旅人一步步走向失望和絕望，而我在經(jīng)歷風雨后越來越享受學習。
一次次的地學習，如出海捕魚。船行駛的速度與資金正如學習中的投入，船上的設(shè)備正如學習的強度，而捕魚的深度又似學習的目標；而考試就是查收捕魚成果。往往，你越投入越學習高強度的知識，失敗對你的打擊也越大。
期中測試，我付出了幾乎一周的時間，換來的卻是一個空網(wǎng)，一次血本無歸。
只記得那時的我，像北歸中不幸離群的孤雁，茫然又不知所措。在紅日下，如傷痕遍布，又如窮途末路。我停在了一棵樹上，凝望遠方。
我在樹林中找到出路，我開始回歸正途，努力著，竭力扶住大樹，一步步向前走。第一次考試我尋回了一點信心。在泥濘的道路上，我又開始了奔跑。
第二次考試，我拿了高分，一絲陽光照在了大海上。對于學習我開始面露微笑。又開始出海。在平靜的大海上，我面對濕潤的海風，迫不及待地進行下一次遠航。
內(nèi)心的傷痛漸漸愈合了，我對于學習這件事，進行了一個改觀。在學習上，我開心，我快樂。愿我成為一只雄壯、威猛的大雁，在第二次北歸的路上，迎著朝陽，鍍上金光，飛向北方。
這就是我，樂觀向上的我。我學習，我快樂！
快樂學習作文8
寒假里，我因為做“爭章奪星”這項特別的作業(yè)而過得既精彩又豐富。特別是在編寫“春節(jié)章”時，我的收獲最大，也最快樂。
按照作業(yè)要求，要做好春節(jié)章，必須先搜集資料。通過查找、抄寫、整理春節(jié)章的資料，我知道了春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，歷史典故及長治地區(qū)的民風民俗。
我還搜集了許多美妙的春節(jié)祝福語，并認真抄寫下來，發(fā)給長輩、老師和同學們，祝福大家新春快樂！贈人玫瑰，手有余香，給大家送去祝福的同時，我也一起快樂著。
春節(jié)里，家家戶戶都把大紅的春聯(lián)貼在門上，我一邊抄寫，一邊欣賞著這中國特有的文學形式，同時也被春聯(lián)工整、對偶、簡潔、精巧的文字所深深的吸引。
元宵節(jié)我親自動手設(shè)計、制做了兩盞“雪娃娃”燈籠，并用上個學期學過的計算面積的知識，算出了做燈籠所用紙的面積。兩個“雪娃娃”看著我開心的笑著，仿佛在說：“心靈手巧的小姐姐謝謝你把我們做得這么漂亮，祝你元宵節(jié)快樂！”
最有意義的是這個假期我學會了記賬，學會了儲蓄。我建立的賬簿里詳細記錄了壓歲錢的收入和支出情況，并制定了一個詳細的壓歲錢使用計劃，使壓歲錢花得更有意義。令人驚喜的是，通過一個假期的精打細算，我的壓歲錢還剩下一多半，不像往年，到開學時壓歲錢已經(jīng)花得所剩無幾了。
總之，編寫“爭章奪星”春節(jié)章，讓我快樂、讓我受益匪淺。
快樂學習作文9
一個人從出生到長大，會經(jīng)歷許多事情，而某些習慣會給我們帶來樂趣。是的，讀書給我?guī)砹嗽S多樂趣，讓我學會了很多很多??
讀書使我忘記了煩惱。只要一拿起書，我就會全身心放松，把煩惱、不開心等拋到九宵云外，完全沉浸在書的世界，邀游在知識的海洋里。這是讀書帶給我的第一個樂趣一放松心情。
讀書給我?guī)砹朔奖恪Ｗx書破萬卷，下筆如有神。真的，由于我平時看的書較多，積累也多，所以每次寫作文的時候，靈感啊、好的句子、好的詞語都會隨著一動一動的筆尖蹦到紙上，這樣，我的作文每次都完成得又快又好。這就是讀書帶給我的第二個樂趣—寫作。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在書上我學到了許多知識，這讓我受益匪淺。能在書海中遨游，我感到十分幸福。我喜歡書的世界，在那里我可以無拘無束，自由自在。
讀書讓我教到了真心的朋友，認清了善惡美丑，懂得了明辨是非。讀書是我的心靈寄托，它像一股清泉，洗滌我的心靈，是它找到歸宿。
讀書的樂趣說不完，也道不盡，只有你去讀書去體會，你才會明白其中的意義。只是我們要記得：書就像一座大山，你不停地攀登，它就不停地長高，你一旦停下前進的步伐，它也將停止生長。
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快樂學習作文10
以前老師都說字典是我們的好老師，可是自從科學家發(fā)明了電腦，電腦就成為了我們更好的老師了。我們有不懂的“東西”（關(guān)于學習方面的）就可以上網(wǎng)查明了！比如寫作，繪畫......
下面我就先說說寫作吧！每次我想提高自己的寫作能力，就去上網(wǎng)看看好友們的作品，和他們交流一些寫作經(jīng)驗，然后借鑒他們好的寫作方式，在結(jié)合自己的靈感，創(chuàng)作出來的作品才更佳！一副作品出來以后，我就會通過郵件發(fā)送給老師審閱！
還有繪畫，我以前畫畫不怎么樣，可是自從有電腦，我可以通過電腦上的3DMAX和CAD軟件繪畫在上網(wǎng)我有不懂的，我還可以上網(wǎng)百度去查一下什么最好的軟件可以繪出更好的效果。在上面我可以隨心所欲的畫，不僅提高了我的繪畫能力，我又增加了想象力。真是一舉兩得啊！
就像我們最近要舉辦跳舞比賽，我們可以通過視頻，邊看邊學，很方便的！
上網(wǎng)學習，學習上網(wǎng)。不僅要上好網(wǎng)，也要學好習。這是我對自己的一句警告，也是給大家的一個提醒。要健康上網(wǎng)，要文明上網(wǎng)！
快樂學習作文11
在人生的旅途中，雖然每個人都期待快樂，沒有人喜歡痛苦，但他們是孿生姐妹，總是陪伴著人。我們對知識的研究也是如此。對于頭痛的作文來說，努力學習似乎很難，但在努力學習的另一端，卻有一串串快樂的音符。
當我在五年級時，我將被提升到六年級，并將轉(zhuǎn)學。每個人都很努力，我也不例外。我們每天上六節(jié)課，晚上還要學習奧運會。我們一學會它，就學會了六點多。到家后，我們匆匆吃了兩頓飯，一頭扎進書堆開始了海戰(zhàn)，作業(yè)已經(jīng)很多了，但參考書和復(fù)習材料可以堆成一座小山。我每天睡到10點。偶爾，窗外會有兩聲笑聲，電視和電腦的聲音讓我想起了這一切。但有一天，老師的通知更糟糕。學校舉辦藝術(shù)節(jié)，老師讓我寫書法，我無法表達當時的心情。如何在不耽誤學習的情況下寫毛筆字，所以我制定了學習計劃，每天按時工作和休息，也就是說，我做了家庭作業(yè)，毛筆字寫得很好。每天當我手疼得麻木想睡覺的時候，我覺得我的學習任務(wù)仍然很重，必須堅持。
事實上，學習不僅困難而且有趣。
當我努力學習時，成功和快樂隨之而來。當我在學期末收到通知時，老師笑著告訴我，我的成績是整個年級的第一名，我的毛筆也獲得了一等獎。我還被學校授予“十大學生”榮譽。我的努力沒有白費，我成功了！看看法官大人。不管你有多累，你都可以忘記過去。
沒有春天的耕種，秋天的果實會很多。只要你愿意付出，就會有回報！我喜歡學習中的痛苦和快樂！
快樂學習作文12
自從我上了五年級，就懂得學習是快樂的。
我懂得學習是快樂的，是因為孟老師開學第一天就講了快樂學習：我快樂我學習。孟老師把學習的方法教給了我們。我覺得孟老師說的對：要想學習好首先要有快樂的心情。為什么老師把快樂這兩個字放在前面?就是因為在快樂的心情下學習才會有成效。比如：有一節(jié)課你的心情很煩躁，課上老師講的什么你一點也沒聽進去。你說，這節(jié)課你學到了多少知識呢?
星期五下午最后一節(jié)是閱讀課。孟老師讓同學們認真閱讀書本，我拿起課本開始認真的看起來。我津津有味地讀著，邊讀邊用筆把好詞好句給記下來，我的筆記本上記了好多名言名句呢。
當我把課本讀完后，在把筆記本上記的知識看幾遍，哇!不知不覺中竟然會背了，很輕松，一點也沒覺的難。我說，原來我的.記憶力這么好呀!同桌說：不是你的記憶力好，而是你用心去讀，心情快樂地去讀，當然記的很清楚啦。我悟出了孟老師為什么提倡快樂學習了：心情的好壞直接影響到學習的效果。
有一天，媽媽很著急的找著什么。我問媽媽找什么，媽媽心急的說手機不見了。看著著急的媽媽，我想起書上說的，遇事要冷靜。我對媽媽說，別急，用咱家的電話打一下不就可以找到你的手機了嗎。在我的幫助下媽媽在被子下找到了她的手機。媽媽高興的說，多虧了你，能把學到的知識運用到生活中來，你真是個智多星。
快樂學習!說的真好，我們在快樂的氣氛中一定會學到更多的知識的。同學們，一起來快快樂樂學習吧。
快樂學習作文13
去學校是干什么的？玩兒的？交朋友的？還是學習的？其實，我們?nèi)W校是去互相學習，互相幫助，去感受互相幫助的快樂的。
幼兒園時，我們在一起，認識了第一批好朋友。我們玩橡皮泥，你教我怎么做蘋果，我教你怎么做香蕉，你幫我做葫蘆，我?guī)湍阕銮炎印變簳r是美好、純潔和可愛的，小娃娃們你追我小學生作文，我抱你，好快樂……慢慢地到了小學。 小學時，我們在一起，認識了第二批好朋友。我們學拼音，學生字，你教我這個字怎么寫，我教你這個字怎么拼，你幫我找丟失的橡皮，我?guī)湍阈迚牧说挠凸P……小學時段是快樂的，同學們練跑步、玩跳大繩、踢毽子，好快樂……不久就到了初中。 初中時，我們在一起，認識了第三批好朋友。我們寫幾何、算圓周率，你幫我算這個多位數(shù)，我?guī)湍闼隳莻�幾何圖，你幫我收作業(yè)，我?guī)湍爿o導(dǎo)不會的題……初中時像優(yōu)美的童話，學生們在畢業(yè)時，擁抱下，好快樂……慢慢地到了高中。
高中時，我們在一起，認識了第四批好朋友。我們算題、寫題，你幫我輔導(dǎo)，我?guī)湍憬怆y題……高中時是爛漫的，這就像春色，五顏六色。
大學，會是什么樣的呢？我即將畢業(yè)，去認識第五批好哦朋友，去感受另一種學習環(huán)境……
快樂學習作文14
有人說“快樂是一種美德”，的確是啊，生活不會因為你憂愁而改變，不如樂觀地去對待每一件事，每一個人。
第二單元語文我考得很差，我就在反思，為什么會考得這么差，我認真思考找到原因，并和爸爸媽媽討論可以考出好成績的法寶。
經(jīng)過幾天的討論和實踐，我們總結(jié)出以下幾條法寶：1、專心聽課，不做小動作，不和同桌講話，認真思考，積極舉手發(fā)言。2、及時鞏固學過的內(nèi)容和知識。3、等到考試的前一天，把所有內(nèi)容再復(fù)習一遍。我們約定，以后都要這樣做。
現(xiàn)在，我每天都堅持這樣做，一天一天地積累，一天一天地進步，我的信心也越來越足，在這次考試中，果然不負眾望，取得了優(yōu)異的成績——99分。
爸爸媽媽為我感到快樂，我自己也收獲了滿滿的快樂，因為他們的快樂，對我來說就是一種幸福。而且，我自己也學到了很多知識。這種學習模式讓學習不再累，這就是一種快樂！
原來，只要你專注學習，認真復(fù)習，就會有收獲，就會取得好成績。你快樂，大家都快樂。我以后一定要好好學習，爭取再一次考出好成績。加油，讓我們一起行動起來吧！
快樂學習作文15
生活讓人快樂，學習讓人更快樂。學習中有許許多多的快樂，如果你覺得不是，那就是你平時一定沒有認真學習，認真學習的話，你會發(fā)現(xiàn)學習中蘊涵著無窮的快樂。
有一次，上英語課，王老師為了讓我們能夠記牢課本上的英語單詞，特意為我們組織了一個小游戲。我可是特別討厭上英語課的，聽到老師說要給我們做游戲就感到很新奇。同學們也開始交頭接耳地議論起來，班里一下子沸騰了。一向不給我們玩的王老師怎么讓我們做游戲了呢？我們心里都產(chǎn)生了疑問。王老師看出了我們的心思，大聲說：“靜一靜，靜一靜。以后，我們經(jīng)常會在英語課上做一些英語小游戲，開始快樂教學。”我們聽了歡呼起來。老師講了游戲的規(guī)則：讓一個人開頭，走到自己的好友身旁對她說：“get on the train，please。”另一個人道一遍謝后，排到第一個同學的前面，對下一個人說，以此類推，直到座位上沒人時，游戲才算結(jié)束。老師把游戲規(guī)則說完后，就讓我們練習這一句話，同學們熱情高漲，每個同學都非常認真……游戲開始了,小廖開了個頭,然后歡笑一片,全班同學都沉浸在愉快的學習氣份中。
這次的游戲活動，不僅讓我們牢記了課本里的英語單詞，而且還在有趣的活動中學到了文明用詞，感受到了快樂學習的益處。
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