快樂的游戲的作文（通用30篇）
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的快樂的游戲的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
快樂的游戲的作文 篇1
今天在課堂上，老師讓我們玩了一個游戲鴨子吃魚。游戲規則是：兩位選手頭上各戴一個小魚頭飾，然后雙手合攏，左右手掌形成一個扁扁的鴨子嘴，互相夾對方頭上的魚，誰先夾下來，誰就獲勝。老師示范了一下動作，同學們便爭先恐后，迫不及待地舉手，最后選了我和黃定邦。
一上場，我便擺出各種各樣地夾魚動作，給他來了個下馬威。他也不甘示弱，笑里藏刀地說：小樣的，看我不把你的小魚殺死。老師一聲令下，比賽開始了。我一直對著定邦頭上的小魚進攻，他則用雙手防擊我的攻勢。過了一會兒，定邦決定反守為攻，來我了一招夾魚十八嘴，我只好左閃右躲。旁邊的觀眾有的助威，有的大喊加油，還有的給選手傳授招式。定邦一直不停地進攻，我漸漸處于下風。突然，我靈機一動，來了一招餓鴨吃魚，對他進行了猛烈地快攻，他也毫不遜色地回擊我。我倆體力已經漸漸透支了，眼看著比賽陷入僵持，我腦子又一轉，開始做一些假動作，企圖消耗他的體力，接著以迅雷不及掩耳之勢，一招甕中捉鱉便成功把魚叼了下來。觀眾興奮地喊著：掉了！掉了！我高興極了，向大家擺出了勝利的姿勢。后面還有很多同學也玩了這個游戲，大家都高興極了。
這堂課隨著一大波燦爛的笑聲結束了。
快樂的游戲的作文 篇2
從小到大，我玩過各種各樣的游戲。其中，我最愛玩的游戲——照鏡子。星期六上午，我、小秋、小蘭和小銘在小秋家門口的空地上玩起了照鏡子的游戲。
我們先石頭、剪刀、布，小銘輸了，由他當鏡子；接著，我們三個輪流做鬼臉，他也跟做我們一樣的鬼臉。我們分別又做了兔子、小狗的動作，他都做好了。看見小銘反應這么棒，我想：一定要想一個特別的動作才行，要不我們三人就輸了。于是，我快速地做了一個“熊二貪吃的動作”，小銘沒有及時反應過來輸了。我們開心地跳起來了。然后，第二次輪到小蘭當鏡子，開始她反應很好，突然，小秋的一個“青蛙跳”，讓她反應不過來，又輸了。我們玩呀玩呀，終于輪到我做鏡子了，我想：要認真看，不能輸。他們做了一個又一個，我都順利完成了，我心里慢慢地驕傲起來：太簡單了。正這樣想著，突然，小銘的一個“孫悟空摘桃”動作，讓我呆住了。我輸了。看來老師說的沒錯“驕傲就會失敗”。
我們玩的這個游戲真是太好玩了，我們玩也玩不厭。
快樂的游戲的作文 篇3
一天早上第三節課下后，周老師說帶我們去參加跳羊角球比賽。我心里想：“什么是羊角球呢？”來到操場上，看見有些小朋友已經開始練習了，原來羊角球就是一個圓圓的氣球，頭上長著兩根辮子，玩的時候小朋友騎在上面，雙手抓住辮子，兩只腳一起往前跳。
大家排好隊，聽老師講完比賽規則，然后比賽就開始了。我們班第一個出場的是譚同學，他跳著跳著不小心摔了一跤，引起了老師和同學的哈哈大笑，他自己也很不好意思，趕緊跑過去把羊角球撿回來，又重新跳。這個游戲看起來很簡單，其實玩起來還挺難呢！同學們摔跤的姿態千奇百怪，大家的笑聲一浪高過一浪。最好笑的是章同學，他跳的時候翻了一個跟斗，我看見了，跑過去對他說：“章同學，你真是太厲害了，還會翻跟斗，教我這一招吧！”
快樂的時間總是過得很快，同學們依依不舍地離開操場回到了教室。中午吃飯的時候，大家還在談論誰摔的跤最多，誰的動作最有意思。這真是一個快樂的上午！
快樂的游戲的作文 篇4
又到了快樂的周末，今天可是有不一樣的精彩。揭陽日報小記者俱樂部的小記者共聚在揭東一小東階梯教室，我們懷著激動的心情等待本次活動的開始，每個小記者都迫不及待了，大家對本次活動—沙盤游戲充滿了許許多多的好奇。
張老師先讓我們認識沙盤與沙盤里的玩具—沙具，接著把我們六十多位小記者分成十個組做沙盤游戲，每次大概有七或八人，從中選出一位組長帶領全組。游戲規則是每人有四個機會放沙具，每次放一個沙具，在放沙具時，可以移動別人的沙具的位置，但不可以拿走別人的沙具，而且不能說話。開始游戲了，每個隊員都認認真真的思考和挑選自己心愛的沙具，最后把凝聚著許多心血的沙具擺成了一個沙盤。
之后，組長特意推薦我作為本組的代表上臺陳述我們的沙盤作品，我接受了這個大任務。準備上臺了，這可是我第一次上臺，心里忐忑不安，總想著失敗或者成功，但我已經接受了，就不能退縮了，頂了一口氣，鼓起勇氣，挑戰自己，戰勝自己，最終，順利表達了我們這組的沙盤內容與沙盤的故事。
時間過得真快！不知不覺中，上午過去了，快樂的周末，沙盤的游戲使我更清楚地知道了團隊凝聚力和團結力，聚沙成塔的力量組成了一幅幅美麗而動感的畫。
難忘快樂的周末歡樂的游戲！
快樂的游戲的作文 篇5
這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。
我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執行“官”下的任務；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”
NO：1學生老師大互動
讓我們略過一、二個節目，換臺來到第三個節目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當場抓了個現行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學們捧腹大笑。
終于，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌聲在教室里飛揚。
NO2：小偷到底是誰？
這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。
我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”
可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。
于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。
下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子啊？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。
這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？
快樂的游戲的作文 篇6
夏日的一個下午，天氣晴朗，萬里無云。小鳥在枝頭吱吱喳喳地叫著，青蛙也在池塘里喊著：“太熱了!太熱了!”我在鄉下的老家和小紅、小明在樹林里玩“摸瞎子”。
首先，我和小紅讓小明蒙上眼睛聽我們的腳步聲捉我們，小明剛聽我說完就火急火燎地點頭表示知道了。然后我就和小紅一起把腳步放重，讓小明捉我們。第一局我使了一個計謀，叫“虛晃一槍”。我先在小明身前使勁跺了幾腳，然后又輕輕地跑到他的身后。結果我的計謀成功了，讓小明撲了個空，我和小紅在后面哈哈大笑。緊接著第二局開始了，我自以為是地用了剛才的計謀，結果被抓了個正著。小紅卻很機靈，小明一個箭步向小紅沖來，小紅巧妙地一閃，小明摔了一個“嘴啃泥”。小紅笑得像一朵花一樣了。
在不知不覺中，太陽已經落山了。快樂的游戲也結束了。在回家的路上，小明對我說：“抓你太容易了。”這時候我想到了諸葛亮說的話，“不傲才以驕人，不以寵而作威。”不管做任何事都不能驕傲自滿，否則就會以失敗而告終。
快樂的游戲的作文 篇7
今天下午第二節課，空氣清晰，我一進教室就看見劉老師畫了兩個娃娃，一個是女孩，她很美麗，頭上還戴了個蝴蝶結呢！另一個是男孩，他戴了一頂帽子和一個墨鏡，他很酷，在劉老師畫的過程中，我們都七嘴八舌地議論著：“劉老師要干什么？”
劉老師說：“我們要玩畫鼻子。”劉老師講了游戲規則，游戲規則是：用紅領巾把兩位同學的眼睛蒙住，接著，在原地轉五圈，然后，把鼻子畫在相應的地方，看誰能把鼻子畫在正確的地方。
我們這邊楊岱鈴上去了，他很好笑，因為他把鼻子畫在外面了，我們喊：“往左、往左。”這時他卻往右，等他把紅領巾拿開了，他就目瞪口呆的看著他畫的鼻子，這時大家都哈哈大笑，雖然天氣很冷，但我聽到同學們的歡聲笑語之后我全身都暖和。這次玩游戲我很開心！
快樂的游戲的作文 篇8
有人喜歡玩快樂的老鷹捉小雞；有人喜歡玩輕松的擊鼓傳花；還有人喜歡有趣的盲人摸象。但我喜歡的游戲和他們不一樣，我喜歡緊張刺激的“搶武器”大作戰。
游戲規則如下：男生一隊，女生一隊，分別石頭剪刀布，贏的一方要迅速抓起毛絨玩具往對方頭上打，輸的一方則要迅速抓起盆子往自己頭上扣，以防被對方打到。
游戲開始了！第一局是我們隊的高卓遠和另一隊的張榕哲進行PK，他們倆就像上了戰場的士兵一樣，四只眼睛怒目相對，好像要拼個你死我活。他倆石頭剪刀布，張榕哲贏了，他迅速拿起毛絨玩具使勁向高卓遠頭上一打，眼看就要勝利，結果他手一滑，把毛絨玩具打飛了！這個好機會讓高卓遠抓住了，他拿起盆子快速往頭上一扣，就輕輕松松的贏了。耶，太棒了！
第二局是女生隊孫寧PK男生隊何俊輝，我暗暗給孫寧加油：孫寧加油，你千萬別輸啊！石頭剪刀布之后，何俊輝抓起玩具猛地一打，孫寧還沒來得及抓起盆子，就被何俊輝給打到了。這局我們女生隊輸的很慘，男生在旁邊高興地捧腹大笑。我想：哼，下一局，我們女生隊一定會贏的！可是我們一連兩局都輸了。在最后關鍵的一局，劉老師終于幫助我們女生隊打敗了男生隊，男女兩隊打成了平手，教室里回蕩著我們的歡聲笑語。
今天可真開心啊！“搶武器”大作戰也讓我懂得了：比賽輸贏不重要，友誼和快樂才是最重要的！
快樂的游戲的作文 篇9
我和隆舒婷他們下課最喜歡玩老鼠偷油。每次下課，我們都玩得特別開心。
下課了，我把隆舒婷他們都叫出來。我用點名點將來決定誰當貓，結果最后一下點在了賀嘉欣的腳上，所以第一輪由賀嘉欣當貓。游戲開始之前，我給他們說游戲規則。左右兩邊各一條線，這兩條線就是家的左右界線。老鼠偷油時，一只腳放在家里，另一只腳伸出家外，搭在另一個人的一只腳上。這樣一個人的腳搭在另一個人的腳上，最后一個人去偷油，就能很快把油偷回家。而且即使被貓抓到也無效。
一開始，我就和曾詩語、袁煒宸等人一起腳搭腳，大大方方去偷油。賀嘉欣看到了也無可奈何，只好可憐巴巴地看著我們把油偷回家。一次兩次三次，我們一共偷回來九千萬千克油，家里都放不下了。
賀嘉欣看到這個情況，傻眼了。她知道自己必須想辦法才行。于是，她一轉身走開了，眼睛都不看我們這邊。看到她這樣，我們都放松了警惕。蔣靜熙更是離譜，她不再把腳搭在袁煒宸的腳上，而是冒險一個人跑過去偷油。誰知，賀嘉欣早就注意到了，一個箭步跑過來，一下子就抓住了蔣靜熙。好了，現在賀嘉欣當老鼠，加入了偷油的隊伍，蔣靜熙這只貓卻抓不到偷油的老鼠了。
直到上課鈴響，我們還沉浸在游戲的快樂中。
快樂的游戲的作文 篇10
昨天快上完作文課的時候，金老師領我們做了一個很好玩的游戲。
老師拿了一個小盆，和一個充氣錘子。這是游戲道具。我心想：這是什么游戲呢？我非常好奇。金老師開始講解游戲規則，開始時，我們聽得一頭霧水，不明白什么意思。老師講到第二遍的時候，我們都聽懂了。主要是比我們的反應能力。石頭剪子布，贏的人要把充氣錘子趕快拿起來捶一下輸的人的頭，他就勝利了；如果輸的人速度比贏的人快，先一步把小盆扣到腦袋上，這樣輸的一方反倒贏了。
游戲開始了。第一回合，是我和段元林一起的，第一次我和他都出布，第二次都出石頭，這個場景惹得全班同學都哄堂大笑，尤其是鄭智誠，笑得跟要抽了似的。我想：“他下一次一定出布，那我就出剪刀唄！”果然，第三次，他出了布，我出了剪刀———我飛快地拿起旁邊的錘子，一下子捶在了他的頭上。他還沒反應過來，我捶完了，他才把頭護上。我贏了。第二回合的時候，我覺得他會以為我出布，因為我的套路就是這樣，他出了剪刀，而我出了石頭，我估計他都要崩潰了。不過這次他搶先把小盆扣在頭上，我沒打到他。第三回合，依然是我贏了，而且我還打到了他的頭。下場的時候，他一直在笑，我覺得他是“強顏歡笑”。
老師昨天帶我們做的游戲太好玩了。不僅鍛煉了我們的反應能力，還收獲了快樂。
快樂的'游戲的作文 篇11
快樂是一縷清風，為你拂去心中的愁云;快樂是一把吉他，盡情為你彈奏生活的愉悅;快樂是一盞燈，為你照亮前途。我也有一件令我快樂的事情。
那是一個冬天的下午，天上還下著鵝毛大雪。我和幾個小伙伴便玩起了“三國”游戲，武器嘛當然是雪球了，而我選了關羽這個人物。
我和“張飛”正在“守城”時，忽然有“探馬”來報，“徐晃”正帶兵來攻打我方城池。我心中忽生一計，便說：“張飛，你去攻下他們的老巢。”“ok!”“張飛”領命而去。
不久，“徐晃”兵臨城下，一看沒人守城，便得意地說：“哈哈，你以為我沒看過空城計呀?”他便領兵入城，但卻沒看到一個兵，這時他才知中計。便急忙出城。可是已經晚了，一瞬間，萬球齊發，“干掉”了他們很多人。
我一看時機已到，便拿了五個雪球沖了出去，“徐晃”一看我出來了，也沖出與我交戰，戰不三合，他被我一球擊中臉部，領敗兵逃之夭夭。
等他回到自家城門前，大喊開門。誰知，回應他的是“徐晃，我張飛已占據此城了!”“徐晃”連忙逃走，卻撞見我的一個“軍隊”被活捉了。
“勝利嘍!”我高興地喊著，這真是一個令人難以忘記的快樂呀!
快樂的游戲的作文 篇12
今天下午，作文課上完了。老師說：“我們一起來玩‘你畫我猜’的游戲吧。”我們聽了，都跑上去，說：“我要玩！我要玩！”接著，老師說了游戲規則：選一個同學，老師悄悄說一個成語給他聽，然后這位同學在黑板上畫出圖案，其他同學猜成語。
老師讓我們排成“一”字形。之后，老師選擇俊豪同學，悄悄地把成語說給他聽。俊豪就在黑板上畫出“九頭牛，兩只虎”。這時，我想起了答案，就說：“是九牛二虎。”老師說：“正確！”于是，我開心地一蹦三尺高。
第二局開始了。俊豪畫出“兩個管，都向下”。我想來想去一直沒有想到答案，這下可把我給難住了。忽然，有個人說：“雙管齊下。”我轉過頭一看，原來是娜鑫想出的答案，我真是佩服她。雖然我沒有想出答案，但是心里依然很高興。
終于，到最后一局了。我們都做好了心理準備。俊豪畫了一顆心，里面有個“數”字。我的腦袋靈光一閃，這時，我脫口而出說：“是心中有數。”俊豪豎起大拇指說：“好厲害，正確！”
這場游戲我們玩得真開心啊！
快樂的游戲的作文 篇13
“哈哈哈，搶到了！”你知道我們在玩什么游戲嗎？“告訴你吧！我們在玩搶禮物的游戲。”
老師開始說規則了，老師選兩名同學上臺搶禮物，當老師喊“預備”時，同學雙手交叉放在肩膀上，當老師說“1…2…3…”開始，同學們迅速伸出右手搶禮物。誰搶到禮物，禮物就歸誰，如果伸錯手搶到了，禮物歸對方。
游戲開始了，最有趣的要算第一輪了，第一輪老師叫了郭同學和胡同學，郭同學和胡同學興高采烈，笑呵呵地上臺，郭同學和胡同學信心十足地死死盯住老師的禮物，老師開始說:“1…2…3…預備，搶。”郭同學毫不猶豫地搶禮物，可是胡同學一絲不動，直到郭同學搶到禮物，胡同學才反應過來要搶禮物，可是已經太晚了，引得下面的同學哈哈大笑。郭同學把禮物打開，原來是一支鋼筆，郭同學下臺直蹦亂跳。
這個游戲讓我懂得了一個道理，輸贏不重要，只要在游戲過程中找到快樂就行了。
快樂的游戲的作文 篇14
星期天的一個下午，我約了十幾個朋友到我家來做游戲。
游戲的規則是：讓一個人來捉大家。如果那個人快要捉到某個人，這個人只要說出“停電”就不會被抓，但要等其他人來拍你一下才能動。如果說不出“停電”，就會是這個人來捉大家。
游戲開始了。第一個是李威兵同學來捉我們。我們只聽見秦政同學大聲喊道：“一、二、三開始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離李威兵同學遠一點。李威兵同學盯上了秦政同學。秦政跑到東，他追到東；秦政跑到西，他趕到西。李威兵左跑跑，右跑跑，就是捉不到秦政。大家見了都樂得哈哈大笑。
李威兵見我笑得非常得意，就朝我發起了猛攻。我見機不妙，就跑到了大樹后面。當我正準備跑開的時候，李威兵沖到了我的前面，我趕緊說了“我停電”。我只好一動不動地站在那里，心里特別著急呀！這時，張詩涵向我這邊跑來了。我連忙大聲喊道：“張詩涵，快來救救我！”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。
我和張詩涵都朝一個地方跑去。大家都在喊：“李威兵來了，快跑！”可是，已經來不及了，張詩涵的手已經被李威兵抓住了。李威兵放開手，用手指著張詩涵說：“這下該你捉大家了！”
張詩涵流著汗，喘著粗氣，低著頭，滿臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著捉大家來了。
游戲一直堅持到了天黑。我們度過了一個非常快樂的下午。
快樂的游戲的作文 篇15
在星期天下午的課上發生了一件有意思的事那我就寫一寫。
在課上我和同學們玩了一個有趣的游戲。雖然感覺很好玩，但是做起來就沒那么簡單了。
這個游戲就是“你比劃，我來猜”的游戲。我們看題目就知道怎么玩，游戲就這樣開始了。老師負責計時。總共五個詞語，我是負責比劃的看見第一個詞語我就有點激動，不知道怎么形容。我自己心里明白，我用我自己的理解來比劃描述，說的有點亂七八糟，說了一通猜的人也沒聽懂，最后只對了兩個。
老師告訴我們了訣竅就是：這是什么種類的，是蔬菜、水果、動物還是運動的東西……，還有形狀、顏色、功能等，總之就是區別于奇特詞語的特征。是在猜不出就喊“過”，不要在一個詞上浪費過多的時間，老師說過后我們恍然大悟。
又一輪游戲開始了，我們吸取上次失利的教訓來做下一輪的游戲。第一個詞是“猩猩”，我按照老師說的要領老描述：“一種動物，棕色的，體型較大，和猴子差不多。”我的搭檔恍然大悟的說道“猩猩”！我非常激動，按照老師的方法就是管用。我們繼續進行著我們的游戲，結果五個詞全對了！我又高興又激動。
看來無論做什么事只要方法對了，做什么都不難。就像老師說的那樣，以后無論干什么事，找對方法，認準方向，我們就離成功不遠了。
快樂的游戲的作文 篇16
今天，楊老師帶我們玩了反口令的游戲。
游戲規則是：老師說一個詞語，我們做出跟詞語意思相反的動作。采用淘汰制，做錯動作的同學在旁邊當觀眾。
游戲開始！教室里靜悄悄的，只等老師發號施令。我們都豎起耳朵仔細聽，生怕自己出現錯誤鬧出笑話。楊老師突然說：“坐下。”我們都“唰”的一下站起來，楊老師微笑著點點頭。“舉左手。”楊老師又一次發出口令，我立刻舉起右手。有幾位同學乖乖舉起了左手，大家哄堂大笑。那幾位同學很不好意思，臉紅到了脖子根，坐到了觀眾席上。游戲繼續，楊老師快速說出“大西瓜”，我們立刻用手拼成一個小西瓜，這次沒人出錯。我心想：哈哈！我成功了三次！……還沒有想完呢，“站立”這個詞已經從楊老師的嘴里跳了出來。大家都坐下了，只有我傻傻地站在那兒。大家笑得前仰后合。唉！做人不能驕傲啊！
老師的語速忽快忽慢，一會兒突然襲擊發出口令，一會兒還故意點評幾句……站在比賽圈里的同學也越來越少了。終于，孫儷和王碩為獲得了勝利，站在領獎臺前接受大家熱烈的掌聲。整節課教室里都充滿了歡聲笑語。
今天的反口令游戲真有趣！雖然游戲已經結束，但那歡樂的場面依然在我的腦海里回放！
快樂的游戲的作文 篇17
“哈哈……”咦！這是什么聲音啊？走近一看，原來是周老師快樂作文正在上一節有趣的活動課——猜心情，讓我們一起去看一看吧！
老師說：“今天這節課，我們一起來玩一個游戲，名字叫做猜心情。”老師話音剛落，班級里就像炸開了鍋一樣，有的同學激動地拍著手，有的同學高興地跳了起來，還有的同學慌慌張張得想這個游戲應該怎么玩。老師說了游戲規則后，小張同學自告奮勇得上臺了，抽出紙條打開一看，嚇了一跳，他不知道怎么表演，于是就向老師尋求幫助，老師給他一個肯定的眼神，仿佛在說：相信自己，你可以的。最后他隨便做了一個，竟然也被臺下的同學給猜出來了，他高興地下了臺。小王同學上臺后高興極了，自己怎么抽到個那么簡單的題目，小王露出大門牙傻笑了起來，后來同學們猜出來了，他下了臺，便真正的哈哈大笑起來。小范同學上臺了，他看完紙條后腳直跺，齜牙咧嘴的，表演特別生動，我一下子就猜出來了。
游戲在同學們的歡聲笑語中結束了，有的同學沒猜出來感覺很委屈，有的同學高興地瘋了，還有的同學還想再來一次。
我真希望游戲課多一些啊！
快樂的游戲的作文 篇18
今年的拔河，我們的運氣十分的不好，咱們六（6）班是頭一局，如果，這一局一輸，第一、二、三名就別想了。因此，我們都惶恐不安，尋找別的班的弱點，生怕自己輸得慘。
比賽是3局2勝制，我們的對手是（3）班。（3）班是年級中力氣可以說是最大的。一下課，他們班的男生就像瘋了一樣，我們當然也領教過。他們現在正虎視眈眈地望著我們，仿佛想一口氣把我們全吞下似的。“為榮譽而戰，爭奪第一！”我們的心頭也燃燒了起來，“是啊，放馬過來吧！”我們要為班級榮譽而戰！”
“呼——！”口哨聲劃破了天空，頓時，吶喊聲，加油聲響砌云霄。早已站好馬步，握緊麻繩的我們，用盡了所有的力量。顯然，我們不是他們的對手。麻繩迅速地朝對方拉去，我們的腳步也被迫往前移動。眼看著就要輸了，而自己卻無能為力時，一陣喊聲響起：“身體往后傾斜，快，我們還沒有輸！”是張老師，他的臉緋紅，眼看著就要輸了，可他仍然沒有放棄獲勝的希望，為我們加油。這時，吶喊聲再次響起，好像一陣一陣浪潮，一陣蓋過一陣。我能感覺到，我們是操場上的焦點，每一陣吶喊聲都是在為我們加油！“六（6）班加油！”我的心也跟著呼喊起來。
突然，一股力量灌入了我們的全身，煩燥、害怕的心立刻平靜下來，激昂的情緒遍布了全身。“我們還沒有輸！”我可以感覺到我的熱血在沸騰，我可以感覺到一股熱浪朝我的胸膛涌去，我可以感覺到有使不完的勁。于是，我再次用盡全力，身體往后仰，其他同學也是如此，受到沸騰場面的感染，斗志被激發出來了，大家鼓足勁用盡了全力。激情迸發出了巨大的能量，團結產生了奇跡，“啊——！”我們的腳下就像扎了釘子一般，麻繩不動了。“加油”的呼喊聲再次響起。“好——！”緊接著，我們抓著的麻繩慢慢地隨著身體在后退，一步，接著又是一步。對方似乎被我們突如其來的斗志所鎮住了，他們好像喪失了信心，一個個垂頭喪氣，毫無斗志，惶恐不安，而我們的斗志卻是越戰越旺。我們最后一個抓著麻繩的唐聞希同學，他的臉漲得像一個紅蘋果，他已經喘著粗氣，可是他的手卻始終緊緊地抓著麻繩，一直在用著全力！一滴汗水，一步腳印，一份對勝利的渴望，“爆發吧，小宇宙！”忽然，一切仿佛都被靜止了。吶喊聲不再回蕩在操場，加油聲已消散而去，只有那越過紅線的麻繩告訴大家“我們贏了！”
緊接著又是一場，又是一場。我們向著勝利的彼岸前進著，從前的我們沒有一點兒斗志，甚至不敢去想排名，但經過一層一層的拼搏磨煉，我們成功地闖進了前三名，雖然我們沒有得到第一，但是我們看到了希望，悟到了團結的力量。
快樂的游戲的作文 篇19
“藏好了沒？好了沒有，我來找了。”聽到這聲音，你一定猜到我們在玩什么呢？對，是捉迷藏。
捉迷藏的只有四人，分別是我、何焯立、孫嘉陽和我弟弟袁潤澤。第一句由剪刀、石頭、布來決誰找。“哈哈，是袁潤澤！”我們另外三人在笑聲中隱匿。藏的地方是我家，我很熟悉，但我還得仔細找地方。“我來找了！”隨著弟弟這么一聲，我不管三七二十一連滾帶爬地躲進書桌下，屏息凝視著前方。突然腳步聲近了，近了，一點點放大，我連大氣也不敢喘，生怕被弟弟發現。終于腳步聲終止了，小弟弟應該到其他地方去了。我悄悄探出頭。“哈哈，你被抓了！”小弟弟和孫嘉陽異口同聲地開心大叫。
我終于第一個被抓，該我找了。我閉著眼睛，心里默數到一百。“好了沒？好了我就來抓了！”我大聲質問。沒有人回答。“那我來了？”我大步流星走進房間。第一個目標是客房，我左踩踩被子，右翻翻窗簾，沒有動靜。突然，一個肉乎乎的東西貼住了我，是什么呀？我以為是一條蛇，一動也不敢動。過了好一會兒，我才把僵硬的頭強行往下扭，一看小弟弟趴在地上，“是小弟弟！”我歡呼起來。第二個目標是臥室，我脫掉鞋子，悄悄地走進房間。我環顧四周，看到兩個窗簾都鼓了起來，肯定有人躲在后面。于是我先推推那個大的，再推推小的，剩下的兩個人也走了出來。
我們玩了一個多小時，每個人都大汗淋漓，但笑容燦爛，這么簡單的游戲都能玩得那么開心，真神奇！
快樂的游戲的作文 篇20
今天，張老師帶我們玩了一個好玩又有趣的游戲——頂氣球。想知道它是怎么玩的嗎？那就接著往下看吧！
首先，張老師說了游戲規則：先把所有的人分成男女兩隊，每隊找五名同學，再有兩名同學拉著繩子，其余同學當觀眾。上場的同學只能用頭頂氣球，不可以用手拿氣球，也不可以用腳踢氣球。
游戲開始了，第一組就是我和一個穿深藍色條紋上衣的女生一起對抗男生。老師開始發球，男生隊的一名隊員首先搶到了氣球，他縱身一躍頂到了球，并把球頂到了我這兒，我剛要頂，跟我一組的那個女生卻把球頂走了，頂到了男生那邊。過了一會，球又頂到了我這，等那個球跑到我這兒時，我輕輕地用頭一頂，把氣球頂到了男生那邊。這時，氣球馬上就快要掉到地上了，說時遲那時快男生隊的一名隊員往下一蹲，用頭一頂居然把球給“救”了起來，把球頂到了我們這邊，我和我的隊友一起跳了起來，我們的頭撞在了一起，氣球掉了下來。唉！我們輸了。
當下一組上場的時候，其中有一個男生像一只小燕子似的跳來跳去，那個氣球似乎很聽他的話，他讓它往左就往左，讓它往右就往右。在這一輪中男生組又一次贏了。
時間果然不留情，轉眼間，游戲結束了，大家頭上的汗也流了下來。游戲太好玩了，我還想再來一次。
快樂的游戲的作文 篇21
小時候很多游戲我都玩過，只有這一個游戲，我沒玩過，也是第一次玩，玩著個很搞笑，很開心的一個游戲。
上課了，我們坐在位置上，只見老師從外面拿了一個大紅花和紅帶子進來，老師又在黑板上畫了一個很丑很丑的臉，我坐在座位上疑惑了起來，老師為什么從外面拿大紅花干什么，還有為什么畫丑臉？到底要干什么？
過了一會兒，老師開始問我們：“在這頭像上缺了什么？”我們回答講：“少了一個大鼻子。”老師畫了一個大鼻子，把丑臉畫的更加丑了，老師說了這個名字我才知道，原來是要舉行一個游戲，名字叫做貼鼻子。老師給我們講了一下規則，拿一根紅帶子蒙住眼睛，在原地上轉三圈向前走，貼上就贏了，贏了就戴紅花。
開始了，第一位是江嘉龍同學，老師先給他蒙了一根紅帶子，拿一個夾子夾住了紅帶子，轉了三圈后，前進時，有人就說放錯了。
第二位是一位女同學，她本來可以很快貼到那個鼻子，結果她貼到了旁邊。我們真為她感到可惜。
下一位還是位女同學，她和前面一樣，但是靠著我和弟弟的指引，貼到鼻子，老師說：“貼對了，戴紅花。”老師就給她戴一朵大紅花。
最后一位就是我，老師幫了我蒙起了紅色的帶子，轉了三圈，轉到我分不清路，我有一點想吐。接著傳來許多同學的叫聲：“向左、向上”，我疑惑了一會，有的同學又說：“上面。”有同學說：“下面。”搞得我暈頭轉向，突然，我聽到我弟弟說，我就按照他講的貼，貼到了鼻子里。老師說：“第二個貼對了，戴紅花。”老師拿來一朵大紅花，我羞澀地戴上了紅花，好自豪！
我喜歡這節課，也喜歡這個游戲。
快樂的游戲的作文 篇22
從小到大，你們應該做過許多的游戲吧！我也做過許多好玩的游戲，有捉迷藏、“一二三”木頭人、鬼捉人、狼人殺……可我最喜歡的游戲是藏卡片。
那天下午兩點，我要去上外語課，因為中午沒事，我便早早地就來到了外語教室。我四處張望了一下，心里想：看來我是第一個，第一個到校的感覺真好！我這么早來了干什么呢？我的外語老師嚴老師早就在教室等著我們了。嚴老師她中等個子，不胖不瘦，高高的鼻梁，一雙黑色的眼睛炯炯有神，就像兩顆大葡萄一樣，頭發像夕陽一樣金黃，全身的皮膚白得就像童話里的白雪公主。
我正拿一本書看看，這時，嚴老師走過來，親切地對我說：“我們來做一個游戲吧！”我拍著手跳起來：“好呀！那我們玩什么呢？”“這個游戲叫‘藏卡片’。游戲規則是這樣的：首先我們拿出一張卡片，在卡片上寫一個詞或一個字。”說著她拿出了一張卡片，拿出一支筆，在卡片上寫了一個“開”字。“然后，我們把卡片折小。”她又把卡紙折了四下。“準備工作做好了，等一下，你來藏，我來找你。你藏的時候我不能看，你藏完后我就開始找。我找的時候，你就說卡片上的字來提醒我，我離卡片近，你就大聲說‘開’；我離卡片遠，你就小聲地說‘開’。”說完她把卡片給我后，用手捂住了眼睛。
我心想：我把卡片藏在哪呢？柜子里？不行不行，太容易被發現了。角落里？不行不行，太容易被看到了。桌子縫里？不行不行，根本放不進去。就在我為難之時，我發現了一個好地方。我走到了垃圾桶邊，把垃圾桶和垃圾袋分開，再把卡片放到了垃圾桶里，最后把垃圾袋又放回了垃圾桶。我心想：我真聰明，卡片放在這里肯定不會被發現的。
我大聲地說：“藏好了！”嚴老師把眼睛睜開了。她首先在教室里走了一圈，因為都沒有走到垃圾桶邊，所以我一直都是小聲地說：“開，開，開。”她見這邊沒有，便走到門口。我非常緊張，因為垃圾桶就在門邊。這時，我聲音變大了。她聽見我的聲音變大了，就在這周圍開始尋找。
她先在角落里看了看，沒有發現，又在靠墻的桌子上找，當然沒有，嚴老師甚至還盯著垃圾桶看了幾眼。我心想：還好我沒有把卡片藏在這些明顯的地方，不然早就被發現了。
嚴老師找了一會兒后，一點線索都沒有，她站在垃圾桶旁邊十分驚訝地對我說：“你把它藏哪了？這周圍我都翻遍了，卻什么都沒有發現。你快告訴我它藏在哪了？”我非常神秘地笑了笑，走到嚴老師身旁，指了指垃圾桶，提起垃圾袋，拿出了卡片。
嚴老師恍然大悟說道：“我怎么沒想到呢？唉！好吧，這次你贏了。”我開心地跳了起來。剛好，同學們也都來了。嚴老師走到講臺上，又給我們上起了有趣的外語課。
這件事雖然已經過去了很長一段時間，可是我每次想起的時候，都感覺是昨天的事。我愛這個游戲，更愛嚴老師，是這位親切、活潑的老師給我的童年留下了美好的回憶。
快樂的游戲的作文 篇23
游戲總是從快樂中度過的，也總是從吶喊中度過的，那么我這個游戲是怎樣的呢？聽——“哈哈哈，哈哈哈……”這是怎么了呢？原來是我們天翔新概念作文班舉行的一個小游戲，名叫“擠眉弄眼吃餅干”。
只聽張老師有聲有色地說道："孩子們，今天我們玩一個小游戲，”說著拿出一袋小餅干，“名叫擠眉弄眼吃餅干。”話音一落，大家便開始議論紛紛：“餅干還可以玩嗎？不是吃的嗎？”“餅干直接吃在口里不就可以了嗎，干嘛擠眉弄眼吃？”“難道擠擠眉弄弄眼就可以吃到餅干了嗎……”大家疑惑不解。
張老師先給我們分成兩個小組，隨后說：“大家兩隊各派一名選手，將餅干放在額頭上，只能借助臉上的五官吃到餅干，不得用其他身體器官吃到餅干，如果餅干掉落就得重新開始。”兩名選手仿佛經過了重重考驗，有火眼金睛才昂首闊步地走上臺，好像為選中他們很自豪似的。隨后張老師發給他們餅干就笑笑說：“可不能偷吃哦！”那兩名早已饞的不得了了，口水都已經“飛流直下三千尺了。”
比賽開始了，雙方虎視眈眈得盯著對方，眼神兇神惡煞。只見那兩名選手隨著張老師的一聲“開始”迅速將餅干放在額頭上，擠著眉弄著眼。有一方選手他兩手舉起，握緊拳頭，樣子十分搞笑，還使勁擠眉弄眼，舌頭不停地往外伸，口水都要流出來了。可那餅干又像是鐵了心是的紋絲不動，好像它自己知道一滑下去就會成就一篇“羊入虎口”的好戲。另一名選手呢，他眼看著餅干不下來，心里怒火中燒，但是選手好像懂技巧似的，有節奏地擠著眉弄著眼。比賽飛快的進行著，時間被一分一秒的爭奪著。雙方隊員卯足了勁兒，一個勁兒地喊“加油，加油，加油！加油！加……”
最終結果出來了，我們這隊的選手贏得了比賽，獲得了每人五分的獎勵，那名獲獎的選手驕傲得都快變成鳳凰飛上天了，而另一隊個個愁眉苦臉非常生氣，我們隊呢，早已歡呼成一片。有的手舞足蹈，有的哼起了小調，有的甚至連蹦帶跳，不小心摔了個"狗啃泥”。
我做過的游戲數不勝數，但是這個游戲給我的印象最深。我一定不會忘記，是因為這些游戲是在快樂、歡笑和吶喊中度過的！
快樂的游戲的作文 篇24
今天早上起來后洗漱一下后就一定要爺爺帶我去兒童樂園玩，理由是：放假了啊，就該去犒勞一下自己。起初爺爺還不肯帶我去，但經過軟磨硬泡+連哄帶“求”才帶我去玩。
我帶著我的“掌上明珠”——滑板，和爺爺一起風馳電摯到達目的地。到了之后爺爺買了九張門票，一張門票五元，進去之后先玩了過山車，不怎么爽，然后又玩了一個小時候很愛玩的車，我想著：不管三七二十一，重新玩一把再說吧。結果一上車就后悔了，因為我感覺自己也太幼稚了……
接著我去玩水上過山車，這讓我很激動，因為小時候我身高不夠而玩不了，心里一直渴望去挑戰一下。今天機會來了，一次下去，我的頭濕了半邊，但衣服沒濕，然后又玩了一次，這次我反著坐，把后腦勺對準前面，又一次下去我的后腦勺也濕了。也許我該洗個頭，我后悔沒有把洗發露帶過來了……
放假真好，好久沒找回童心了。
快樂的游戲的作文 篇25
做游戲是每個孩子都喜歡干的事，作為孩子的我們，只要一有時間就會跑出去做游戲。
我們小區院里能玩的游戲有很多，比如1、2、3木頭人，抓人，捉迷藏，老鷹捉小雞，跳房子，踢足球，過家家每一個游戲都讓人開心快樂。
今天早上我起床，踢開被子，穿好衣服，在窗戶旁望了望，不由得自言自語說：“今天天氣可真好，一點風也沒有，真適合打羽毛球。”我快速吃完飯，拿起羽毛球拍和球，推開門，沖出家門。
來到小區院里，正巧看到我的朋友姜成月。看樣子，他很無聊。我跑過去問她：“姜成月，咱倆一起玩羽毛球怎么樣？”她說：“好啊！咱倆走吧！去人少的地方打。”
開始打羽毛球了。我跟她說：“我打得比你好，我讓你先發球，我接著。”姜成月左手拿球，右手拿拍，拋起球，右手往后揚拍，用力地拍了一下球。球一下就飛出去了。我眼睛一直盯著球，一直向后退。我找了找位置，當球過來的那一刻，用力地打了過去。她也一直盯著球，拍了一下，打了回來，可打歪了，所以我贏了一個球。
第二局，因為上局我贏了，所以我這次先發球。我告訴她說：“告訴你哦，我可是當過發球小能手的，你可要小心。”我左手拿球，右手拿拍，右手低一些，球放拍上，啪一下，我用力地打了過去。她愣住了，一直往后退，一下摔倒。倒下那一刻，他用球拍的頂端，拍了一下球，球被打到我這邊。因為她使勁特別大，打到了樹上。我只好回家取梯子，尋找了很久，終于把羽毛球拿下來。
這就是我最愛玩的游戲，打羽毛球。你們想玩嗎？
快樂的游戲的作文 篇26
今天上課時，呼吸作文的糖果老師帶我和同學們到呼吸(四)班玩一個老鷹捉小雞的游戲，大家都興高采烈地朝(四)班奔去了。
老師先和我們說了游戲的規則：一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。老鷹要在規定的時間內盡可能抓到更多小雞，母雞就要盡可能護住小雞不被老鷹抓到。說完老師給我們分角色了，一個人當老鷹，一個人當母雞，剩下的人當小雞。
游戲開始了，只見小雞們死死地抓住前面那個人的衣服，母雞也張開像翅膀一樣的雙手護住身后的小雞們。而老鷹把雙手往前伸，這樣可以更容易地抓住小雞。突然，老鷹快速地沖向了雞群，母雞連忙向老鷹跑過去的地方用手一擋，老鷹就連連后退。就這樣老鷹沖了幾次都被母雞擋了下來。
忽然，老鷹做了一個假動作向右沖來，母雞也沖了過去。老鷹快速地一轉彎，向左邊沖過去。母雞沒反應過來沒擋住，就被老鷹抓住了一只小雞。接著用這個方法，老鷹一共抓到了六只小雞。
叮叮叮下課鈴響了，我們只好意猶未盡地回到了教室。這個老鷹抓小雞的游戲可真好玩呀!下次我還要玩這個游戲。
快樂的游戲的作文 篇27
今天，我和舒盼、石雅萍、丁小洹、易君輝一起完了抽簽游戲。簽上寫著姓名、地點、做什么。每人抽一張，然后連起來把誰在什么地方干什么大聲說出來。
我先抽，竟然抽到了石雅萍，舒盼抽到了鍋子，易君輝抽到了洗澡，于是丁小洹大聲說出來：“石雅萍在鍋子里洗澡。”石雅萍氣得直跳，而我們卻捂著肚子直笑。
下一個是舒盼抽，她抽到了易君輝，我抽到了大海，石雅萍抽到了走路，丁小洹又大聲念道：“易君輝在大海里走路。”大家聽了，哈哈大笑起來。
之后，丁小洹、舒盼、石雅萍抽。抽完，易君輝大聲念起來：“舒佳怡在床上大便。”大家聽了笑得肚子都痛了。而我卻氣得眼珠子都要掉下來了。
最后抽到的是“丁小洹在教室里游泳。”丁小洹氣的要帶我們了，我們快樂地跑開了。
歡樂的笑聲在教室里回蕩。
快樂的游戲的作文 篇28
周末，我早早地完成了作業，連蹦帶跳地跑下樓。到了小公園，我定眼一看，呀!我的好朋友都在這，他們正準備玩“一二三木頭人”的游戲，我也高興地加入了他們的隊伍。
首先，我們選了小軍來喊口號，其他小伙伴全部都扮演木頭人。游戲開始了，小軍背對著我們，我們站在距離他大約5米遠的地方悄悄地向他進攻。大家躡手躡腳地向他靠近。這時，小軍猛然轉過身，大聲喊道：“一二三木頭人!”。這突如其來的喊聲，使我們猝不及防，反應快的小伙伴及時保持原動作，定在原地一動不動。有的彎著腰像個老公公，有的抬著一條腿像金雞獨立，還有的動作奇特到說不上來像什么。反應慢的和被逗得笑個不停的小伙伴，只能退回到5米以外，重新開始。真幸運，要不是因為我身手敏捷，差點兒也要退回原地了。我的意洋洋地想：下次一定要更加集中精力。當小軍轉過頭時，我們繼續向他進攻。我邁著大步，想從他的側面偷襲。眼看著我們之間的距離越來越近，他再一次猛然轉過身大喊“一二三木頭人!”大家都像被孫悟空施了定身術一樣，各自擺出奇形怪狀的動作，定在那里，一動不動，就像真正的木頭人一樣。小軍又一次把臉轉了過去，我們立刻變得活蹦亂跳起來。這時我抓住機會，閃電般地竄到他背后，高高地舉起手，重重地拍到了小軍的后背。小軍愣了一下，回過頭，吃驚地看著我。“我贏了，我贏了!我是第一個拍到你的。”我高興地手舞足蹈，小伙伴們也為我鼓起掌來……
今天玩得真開心，它將會像夜空中那顆閃亮的星星，永遠留在了我的記憶里。
快樂的游戲的作文 篇29
“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執聲，你猜我們在玩兒什么呢？沒錯，就是搶糖大戰。
游戲開始前，我們每四個人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個石頭的中間都有一塊糖。當裁判說出一個指令后，我們就按指令做那個動作，當然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時旁邊的同學看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對手聚精會神地盯著老師，認真聽他發出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭。”就在這一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手。”接著老師又說：“彎腰。”不知為何，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過來時，就對他說了一句：“老師沒讓搶。”他聽了，臉上露出了尷尬而不失禮貌的表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。
過了一會兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時反應過來，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了。”因為我搶到了糖果，所以就站到了一旁觀戰。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個字出現，所有人的手都猶如一顆子彈般發射向這顆糖的身上，此時的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。
比賽結束了，每一個人的臉上都浮現著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場游戲后，我懂得了只有認真付出，才會有好的回報。
快樂的游戲的作文 篇30
今天的游戲內容你知道嗎？你真聰明！今天的游戲內容就是石頭、剪刀、布！游戲規則：石頭勝剪刀，剪刀勝布，布勝石頭。要想勝的話就要靠你的機智和運氣了。輸的要受懲罰，今天的懲罰：刮鼻子！所以說這種游戲非常難，要小心哦！我一定要勝過對方。
第一局開始了，老師開始倒計時。我看見對方的眼睛似乎在想要說什么，“一”快要開始了，我心里很緊張，怕自己輸；“二”之后，我想對方正在想我一定會勝過你的；“三”我想：這局應該出什么呢？“出”我還沒有想好老師就喊出來了，我匆忙就出了石頭，看見對方也出的是石頭，我大出了一口氣，不過可不能掉以輕心，因為第二局比賽即將開始。
第二局開始，這局我早有準備。老師數“一、二、三”我再沒有想東想西，直接按照想的“布”出“耶！”我贏了！我高興極了。第三局的比賽即將開始。
第三局的比賽開始了，我躍躍欲試，隨著老師喊出“一、二、三出”我直接將剪刀送出來，不料，對方的準備和我一樣，出的也是剪刀。看來，我們要加時賽了。
加時賽快要開始了，我更緊張了，我想對方也和我一樣吧，老師的“一、二、三出”之后，我看到對方的石頭，心里真是沮喪極了，因為我出的是剪刀，我輸了。看來我是興奮過頭了。
最后，我要接受懲罰了，被刮鼻子。我小心地等著對手刮鼻子，而對手卻是輕輕地刮了一下，沒什么感覺。我很幸運！
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