快樂作文15篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的 快樂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂作文1
時間的沙漏反復傾斜，平凡的生活中總會有閃光的彩虹出現。分享，會使你得到更多的快樂，少掉許多的憂傷。分享，能使你的生活更加美好。
那是一個秋天的黃昏，天邊燦爛的云彩點綴著廣闊無垠的天空，不時還有活潑的小鳥飛過，美麗極了!
“叮鈴鈴……”刺耳的下課鈴打破了這美好的畫面。慘白的試卷從桌上無力地滑落，冷冷地刺痛著我的心。我感覺右上角那鮮紅的分數正慢慢融化，帶著濃濃的血腥味，流淌在我的心中。
下課了，我獨自一人走出教室，望著窗外。秋天的傍晚顯得格外冷清。秋蟲捂住了耳朵，靜靜地躲了起來。冷冷的憂傷裹著一襲黑衣在跳獨步舞。雨，驟然間被人狠狠地甩了下來。路旁被打濕的梧桐葉重重地砸了下來，砸在了街道上，砸在了我的心上。淚，像一顆流星，劃破了漆黑的夜空，綻放出閃耀的火花，然后，又悄無聲息的滑落。
就在我黯然神傷的時候，突然感到肩膀上有了些許分量，扭頭一看，原來是我的好朋友周欣然來了。當她明亮的眼睛對上我紅紅的眼睛時，她不禁“撲通”一聲笑了。“好了!”她伸出她那雙白皙而又溫暖的手，輕輕地從我的臉上拂過，擦去了眼角剩余的淚，“不要再傷心了，好嗎!對了，我有幾題不會訂正，能教教我嗎?”她邊說著邊拿出試卷還沖我調皮地眨眨眼睛。我一眼就看到她試卷上滿天飛的叉叉和那不忍睹的分數。
我理了理腦中雜亂的思緒，仔細看了看她的錯題說：“你看，這條題是把總人數看作單位一……”時間一分一秒地流逝，我講完了所有她不會的題目。我靜下心來，認真地看著自己的錯題，拿起了筆，開始認真訂正。在訂正的過程中，我感覺不那么傷心煩惱了。我在心中情不自禁地想：這難道就是分享友誼的力量嗎?可以淡化一切憂傷和煩惱。
我記得培根曾說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩份快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”這話還真的有道理呀!
分享是一種快樂，它會讓內心孤獨的人充滿陽光和溫暖;分享也同時是治愈心靈最好的一劑良藥，淡化世間一切的憂傷與煩惱。
快樂作文2
快樂，其實很平常，一根棒棒糖或許可以令一個哭泣的小孩感到快樂；一句安慰的話語或許可以讓一個失魂落魄的人感到溫暖；一朵鮮花，或許可以讓身患癌癥的母親感到快樂……快樂無處不在，就要靠你去發現。快樂，快樂。
有人說：“只有家財萬貫，幸福美滿，子孫滿堂，那才叫快樂。”其實不是的，只要你善于觀察，樂于助人，即使你沒有家財萬貫，幸福美滿，子孫滿堂，你也會很快樂的，因為你幫助了別人，別人感到了快樂你不也會感到很快樂的嗎？
我曾經看過這樣一個故事：從前，有一個商人，他不僅擁有家財萬貫，子孫滿堂，而且，他還是一名很有名氣的作家，可盡管這樣，他還是每天唉聲嘆氣的，一點兒也不快樂。
這一天，有一個年輕人，想向這名商人探求他成功的秘訣，商人說：“我可以告訴你，但是……哎，我每天都不快樂，只要你能讓我快樂起來，我就告訴你。”那個年輕人聽了以后，覺得甚是簡單，于是就答應了商人，他把商人拉到了門外，看見了一群小朋友在玩捉迷藏，就喊道：“幾位，讓我們也一起參加吧！”
于是，他們就在一起玩捉迷藏，等到商人和年輕人來藏得時候，商人找了一個很隱秘的地方，而年輕人只找了一個特別容易發現的地方，更令商人感到奇怪的是，在藏好后，年輕人還大聲吼道：“好了。”商人心想：真笨，你喊出來，不就讓別人更容易找了嗎？
是的，年輕人很快就被找到了，可商人一直都沒有被找到，他們很快就忘了商人，他們快樂地玩耍著，商人明白了：捉迷藏，本就為了好玩，一直都找不到，不就不好玩了嗎？商人也明白了世界上所有的事只要你去觀察，都會感到很快樂的。不久，這名商人就成了赫赫有名的作家。
是的，只要你善于觀察，世界上的任何的細微的小事，不論他有多么平凡，都會讓人感到很快樂的。
快樂作文3
快樂就像一個放在那兒的紅紅的蘋果，咬上一口，那甜甜的感覺就是我們要的一個快樂，你不咬它，便不知道它的甜美，也就品嘗不到快樂。我的世界里，有許許多多的快樂在向我招手。在假期里，沒有了作業和鋼琴的負擔，雖然有一些作業，但也是很輕松的！每天一起來，寫一會兒作業，玩兒一上午，玩兒的累了就彈會兒鋼琴、寫會兒作業。晚上約上三、五個小伙伴在院子里盡情地玩耍，一直玩兒到很晚，第二天，可以一覺睡到晌午……不用擔心早晨不能按時起床、到校、上課……哪像開學的時候呀，每天別說盡情地玩兒了，就連玩兒一小會兒的時間都沒有！作業那么多，再彈上一個小時琴……嗨，別提了！
不過，學習當中也能找到快樂。有時，讀著課本上的文章，就好像站在旁邊看見了那一絲一毫的細節，身臨其境的感覺真的好棒！有些課文帶我走進怡人的景物中，讓我感受趵突泉的清淺、鮮潔；西子湖畔不同韻味的綠；海上日出的奇觀；美麗如詩的夕照；還有“棒打狍子瓢舀魚”的北大荒。有些課文讓我跟文中的人物近距離接觸，過癮地看小英雄雨來機智地與日本鬼子斗；曬得黝黑的挑山工挑著重擔行走在陡峭的山路上；魯迅先生為車夫仔細地擦著藥水；餓著肚子依舊頑強行軍的倔強的小紅軍；犧牲自己生命來挽救鄉親們的獵人海力布……
我與他們一起歡笑，一起悲苦，一起感動，一起沉思。而練字呢，不僅能讓我的寫字水平提高，還能磨煉我的耐性，真是一舉兩得呀！彈鋼琴更能陶冶我的品性，有時彈著彈著，連我自己都沉醉在優美的旋律中。想想看，邀游在知識的海洋里，還真的有一種好爽的感覺呢！特別是每學期期末考完試，我就盼著領通知書的那一天。因為我每次考試成績都還算理想，每當緊張地等老師發下考試卷時，看到我得了滿意的分數，頓時覺得自己有一種成就感，一種很偉大的感覺，那種感覺真的讓我好快樂！
而學習的煩惱便被這快樂驅趕到很遠的地方了！其實，生活本來就是幸福快樂的，只是看你怎么樣去感受。當煩惱找到你時，你也可以從煩惱中找到快樂。
快樂作文4
坐在城市的屋脊上與幾朵黑夜纏綿，走在人群中低著頭卻高過了一座山。很高興，我們都孤孤單單。
我覺得世間大抵有三種事最讓人難耐：吃不愛吃的菜，做不喜做的事和強融不同的圈子。
從前我有個朋友，她八面玲瓏、面面俱到，輾轉于各個圈子中游刃有余，人人都是她的朋友，個個都與她頗有交集，哪哪都有人與她點頭致意。而我總是略顯寡淡，因此她成為我十分羨慕的那種人。
有一次她找上我，說她因家里有事缺了好幾天的課，問我能不能幫幫她，我心中有點不愿也有點詫異。我與她并不是深交的朋友，甚至見面了我不會主動與她問好。她解釋到：“其實別看我平時跟誰都打招呼，跟誰都是朋友，其實他們都不過是泛泛之交，真正能幫我的也沒幾個。”我心下訝然。
隨即明白：圈子不同，不必強融。
輾轉應付各個“群”不是朋友多、人脈廣、能力大的體現。不如主動退出一些“群”，那不是件羞恥的事。一個人相處也不叫孤單。
有人住高樓，有人住深溝；有人光萬丈，有人一身繡；世人千萬種，浮云莫去求；斯人若彩虹，遇上方知有。
那些不屬于你的群體，那些融不進的圈子，不如大膽地把它踢開。哪需什么光芒將人照亮，我自做我的太陽。適合自己，真正能包容自己的圈子總會遇到的。就像千島寒流遇上日本暖流，頃刻間便溫暖了整片海域，當自己遇上了合適的圈子，合適的正能量伙伴，就會明白：適合的才是最好的。越多越好這個理論不總是正確的。
哲學上說：要重視量的積累。但我想說：要重視量的質量。圈子不必要多，使自己有收獲、長知識、吸收正能量的才是有益的。
即便你高明滿坐、載笑載言，但是真的快樂嗎？物質的充足、虛榮的滿足真的能讓人獲得快樂嗎？孤獨的時候不快樂嗎？
猛虎總獨行，牛羊才成群。若猛虎成群，那必然是最適合的搭配，是極盡完美的圈子。
快樂作文5
也許是因為我們這一代都是獨生子女的緣故吧，許多孩子都不懂得分享，從小就嬌生慣養。其實我覺得快樂時和大家分享，是一件特別甜蜜的事情。畢竟俗語說的好，“獨樂樂不如眾樂樂”。唐代愛國詩人杜甫說過：“肯與鄰翁相對飲，隔籬呼取盡馀杯。”杜甫獨自在家，感到十分孤獨，但在此時，佳客盈門，杜甫便講自己的喜悅毫不保留的傾吐與分享給了對方。我快樂時，也會毫不猶豫把快樂分享給小伙伴們。
當我第一次在《太倉日報》上發表文章時，我欣喜若狂。興高采烈地來到學校。我走進教室，還沒放下書包，就情不自禁地對小伙伴們說：“告訴你們一個好消息，我的文章發表了!”“你太棒了!祝賀你!”我的好朋友小包先激動起來。“哇!我們班又又出了一個小才女!”一對好朋友異口同聲地夸道。許多同學紛紛來到我的座位旁祝賀，還有幾位同學開心得連話都說不出來。可見，把自己的快樂分享給大家聽，讓大家一起享受快樂，那會是多么幸福的事啊!
當然，還有一種分享便是對別人的無私奉獻了。偉大的居里夫婦發現了擂和釙這兩種放射性元素，獲得諾貝爾獎。在鐳提煉成功以后，有人勸他們向政府申請專利權，以此發大財。而居里夫婦極其藐視名利，最討厭那些無聊的應酬，他們把自己的一切都奉獻給了科學。居里夫婦把鐳奉獻給病人，還把得到的諾貝爾獎金，贈送給經濟困難的人。
在我們的校園，也蘊藏著快樂的分享。分享給別人好東西，別人快樂，自己看著也快樂。記得有一次春游，正是午餐時間，大家都興致勃勃地品嘗著可口的食物，只有一位男同學靜靜地吃著零食。同學們看見了，便圍上去問他：“你怎么了?怎么就吃著零食，主食呢?“我的面包放在冰箱里，走的時候忘了拿。”他有些尷尬地說。我們輕輕一笑，紛紛拿來書包。同學們拿出了五花八門的食物，有三明治、蛋糕、雞腿……都塞到男同學的手里，笑著對他說：“沒關系，吃我們的吧!”瞬間。男同學害羞的臉樂開了花：“謝謝大家!”他感到快樂，我們的心也暖暖的。
英國哲學家培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你講失掉一半憂愁。“人非草木，孰能無情”?在這個有情有義的社會，愿我們都能把自己的快樂分享給別人!
快樂作文6
快樂，人生中美妙的字符，在千古中值得傳頌。快樂，生命那激昂的交響曲，被音樂將們留露歌頌；快樂，生活中優美的圖畫，十百年流傳不息；快樂，美好而抽象的事物，讓無數畫筆留下溫暖自然的氣息。
樂之樂
樂，快樂？音樂？音樂!快樂！千古中，有多少音樂歌頌了快樂？悠悠。不盡樂史滾滾流。步入近現代，音樂之快樂依然常存。貝多芬他感受的快樂洋溢成一首《歡樂頌》；小約翰.施特勞斯的《藍色多淄河》展現了他無比的歡快之情；一首《藍精靈》用快樂的字符描繪出了一群可愛的藍精靈。
我用手風琴奏出一首首快樂的樂曲，感受著跳動的字符間充滿的快樂。
畫之樂
弦樂管樂打擊樂樂樂悅耳，圖畫油畫山水畫畫畫人心。一幅幅優美的畫面，是由快樂化作的。凡高的《向日葵》中用積極昂揚向上的暖色調畫出了快樂的不羈的心情，齊白石所作的《蝦》，歡快閑適自然；徐悲鴻的,《馬》，奔放快樂自由。
我拿起畫筆，伴隨著喜悅，在白紙上勾勒出彩色的快樂的心情。
我之樂
樂之樂，畫之樂尤美，而我之意不在樂與畫，在乎快樂也。快樂，得之心而寓之樂與畫也。琴之音樂之樂，而不知畫之樂也；筆之從我畫之樂，而不知我之樂也。快樂才是真諦。
從明天起，做一個快樂的人，喂馬、劈柴、周游世界；從明天起，關心糧食和蔬菜。我有一所房子，面朝大海，春暖花開。是啊！從明天起，做快樂的自我吧！
左一腳，三年；右一腳，三年。驀回首，匆匆逝去的三年之間，我們不正收獲了快樂嗎？我們時刻感受著快樂!無論是初一時“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的迷惘而又快樂閑適；還是“會當臨絕頂，一覽眾山小”的凌云壯志而不免“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的失落卻又努力奮斗過了而擁有的快樂；還是初三時“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的決心與自信的快樂，都將激勵著我們揚帆遠航努力奮斗，像高中進軍！
讓我們充滿快樂，在感受快樂的同時向遠方邁進，迎接一個又一個的挑戰走向成功！
快樂作文7
放學路過花店，一陣清香沁人心脾，停步回眸，真漂亮!?蝴蝶蘭、康乃馨、黃玫瑰、香水百合、紫丁香，一簇簇養在紅色塑料桶，水珠顫動嬌艷欲滴，信手拈了幾枝，馥郁芬芳，瞬息間心曠神怡，連日來的疲憊沉悶一掃而去，快樂之情蕩漾心房。快樂原來是這么隨手可得!一駐足一回眸，芳香盈袖快樂溢心。
其實,快樂很簡單，快樂就在你身邊。
一簇鮮花、一叢綠穗、一片秋黃，生命的'流光溢彩，就是快樂啊!?雨夜的一盞燈，黃昏的一脈煙霞，晨曦中縷縷清風，都是生命的快樂啊!
其實，快樂是一種感覺，一種狀態。
快樂是生活中的點點滴滴，簡簡單單，無時無刻地存在。快樂在我們每個人的心里，你感知到了，就生活在了快樂之中。
其實，快樂是一種心境，一種體驗。
快樂是清晨起來，看到了冉升的旭日;?快樂是早餐桌上熱騰騰的面包和豆漿；快樂是行走在路上陌生人友善的眼神；快樂是同事之間的和睦相處，互幫互助；?快樂是晚上遠遠望見家中窗戶透出的燈火；快樂是與親人相互依偎，進入甜美的夢鄉……
其實，快樂是一種滿足。
知足者常樂，學會把技術層面上的物質豐富?和人性層面上的精神需求平衡起來。多一點自我心靈的認識，少一點名利的追逐；多一點真誠付出，少一點爾虞我詐；多一點境界的提升，少一點物欲的貪戀……打開心門的鑰匙在自己手中，快樂的主宰在于自己。
其實快樂就是一種珍惜。
珍惜生命的點點滴滴，才是快樂；?擁有一顆感恩的心快樂，感激生命，感激陽光雨露，忘卻曾經的苦痛，快樂之情油然而生；歷盡滄桑，快樂是一份安心，寵辱不驚，不為利來不為名逐不為情惑，快樂是看花開花落云卷云舒的散淡安然。
不要嘆息花謝無痕葉落無憶，快樂其實很簡單，用你的慧眼去捕捉，?它就在那么一霎那間，一個不經意的片斷，一個轉瞬即逝的鏡頭，就如秋的這個黃昏，手拈鮮花，快樂盈心!
讓我們齊齊擁抱快樂，開開心心渡過生命中的每一天?！
快樂作文8
快樂的暑假到了，我懷著一顆激動的心到大連金石灘游玩。
坐在游艇上，我感受到了大海的熱情。小船隨著波濤一起一伏，我的心也隨著一張一弛，大海好像把游艇當成了它心愛的玩具，隨心所欲地擺弄著。突然，一個大浪來了，小船就像皮球一樣被拋向了天空，又跌落下來，我感覺自己好像在坐過山車，不，比過山車還要刺激！我緊緊抓住扶手不敢松開，心想：船會不會翻呢？在我們的尖叫和驚呼聲中，游艇破浪前進，駕駛員叮囑我們抓緊扶好，不要亂動，我漸漸適應了大海，放眼望去，只見海天一色，分不清哪里是海，哪里是天，我突然感到自己是那樣渺小，真像是滄海一粟。一只海鷗在海面上奮力飛翔著，它看準了一條魚，“忽”地俯沖下去，迅速叼起來，拍拍翅膀飛走了。一個小島的影子逐漸清晰起來，船員告訴我們：金石灘到了。
下了船，我迫不及待地奔向那金黃的海灘，親愛的大海，我來了！海水沖了過來，把我的腳泡在水中，呀！水可真涼呀！比冰鎮的礦泉水還要涼一百倍。我咯咯地笑著，追著浪花跑，可是，調皮的浪花娃娃總愛和我做游戲，我追它就跑，我跑它就追，害得我差一點兒把鞋子跑丟了，我干脆脫了鞋，踩在粗粗的沙子上，也挺舒服的。突然，我看到一位姐姐站在礁石上照相，我想，如果我站在上面就不會被大浪追到了，就三步并作兩步跑了過去，可還沒等我站穩，一個大浪張牙舞爪地沖了過來，撞在礁石上，濺起一丈多高的浪花，一下子把我吞沒了，等我睜開眼睛一看，嗐，我變成落湯雞了！
回到平坦的沙灘上，我拿出一個小袋子，開始撿免費的海帶。一個大浪涌來了，我趕快在水里抓，咦？這個軟軟的是什么？我拿上來一看，是一條小魚，小魚用力一搖尾巴從我手中溜走了，真可惜呀！看看別人，有的撿到了漂亮的貝殼，有的撿到了光滑的小石頭，我要加油哦！又是一個大浪涌來，我伸手一抓，哈哈，功夫不負有心人啊，一條長長地海帶被我抓到了手中！我越抓越有勁兒，經過我的不懈努力，撈了滿滿一袋子海帶，真是戰果輝煌啊！最令我高興的是導游送給我了一只小海星，深藍色的背上點綴著橙色的圓點點，真漂亮啊，我愛不釋手，高興極了！
啊，親愛的大海，你給我帶來了這么多快樂，我愛你！
快樂作文9
“一份快樂你把他傳遞出去他就將變成雙倍的快樂。一份憂愁你想別人訴說它，他就將變成一半的憂愁”是的就像貝多芬說的那樣。
對于人來說最好的感情就是喜悅與快樂。這種感情使人忘我。使心中的一切都煙消云散。但是如果將這種快樂傳遞下去那么他人也會變得喜悅與快樂。
給我印象最深的快樂就是小時候練自行車。小時候自己笨手笨腳的學什么都會比別人慢。別人一分鐘學會的東西我需要兩分鐘或是更長的時間才能學會。練習騎自行車的基本功就是打單腿。光是這一個基本功我就練習了N長的時間。后來開始能自己上自行車。一開始車子有人扶著我不至于摔倒。但是新手上路事故是在所難免。第一次我慌里慌張的和“柴禾垛”來了一個“愛的親吻”。
雖然失敗但是我堅信滴水石穿。于是我坐上車子還是有母親扶著這次我騎的飛快我覺得我會了。于是我開始有些得意洋洋但是很快我就嘗到了苦頭。騎的太快轉彎沒轉過去“殺”到別人家的苞米地去了。再次嘗試總結前幾次失敗的經驗教訓。這次媽媽也不會在后面扶著了我只好大膽的往前沖結果剛騎出去幾步遠側翻了。前幾次媽媽在后面扶著等我騎起來才撒手所以我沒摔。沒想到這次不扶竟然變成了這樣。。說罷太陽便偷偷的落下山去。
到了夜晚我早早睡了決定明早早起練車。一夜仿佛一眨眼間，第二天我早早的起來練車。第一次騎出了一點小意外。第二次我竟能快速的轉彎。而且一連轉了好幾個彎也不會摔。
此時我十分的喜悅我終于學會了。我付出了這么多努力我終于學會了。于是我決定一個人獨自享受這份快樂、但是時間一長我發現我是錯誤的。這樣我非但沒有感覺到快樂反倒有些抑郁。終于在一天實在忍不住這一切了。我將這些事情告訴了我的伙伴們。反倒覺得心里快樂不少。我向他們訴說我是如何學會的，如何做到的。他們完全融入了我的情感當中隨我一起快樂。
事實證明快樂是需要分享的。如果我不與伙伴分享或許不會快樂。有時候共享也不是壞事至少它讓我們變得更快樂了。
如果一份快樂乘以13億那么小快樂就變成了大快樂，如果一份憂愁除以13億那么就是一分小憂愁。
快樂作文10
自在嬌鶯恰恰啼，耳朵會聆聽到快樂。葡萄美酒夜光杯，舌尖會感受到快樂。亂花漸欲迷人眼，眼睛會看到快樂。快樂是一種心靈自在安詳的舞蹈，快樂是給人以愛自己也同時享有愛的歡愉的沐浴，快樂是青春的陽光與清澈，快樂是一種和諧與寧靜。
環顧四周，不懂得感受快樂的人比比皆是。不信，你睜大了眼睛，仔細觀察一下，當快樂不期而至時人們的驚慌和失措吧。
最具特征的表現是：對快樂視而不見。當快樂降臨時，他們的心底就有一股冷硬的風刮來：你不配擁有……好景終將飄逝……這是過眼云煙……快樂又有什么用……
我身邊的一些同學，對快樂十分隔膜，一心把頭扎在厚厚的習題資料中。他們習慣于做題，竟不知天真無邪的快樂為何物。他們對青春洋溢的笑臉與活力是那樣陌生與不屑。
還有些人，喪失了承接快樂的銀盤，雙手掬起的只是淚水。他們害怕享受快樂，在他們的潛意識里，快樂就等于這次的考試成績會落后。當別人青春的快樂恣意揮灑時，他們木然地奮筆疾書，大人們都喜歡讓我們變成這樣的復制品，喊著成績就是王道，我卻要說不。
臧克家說，人生永遠追逐著幻光。人是有權快樂的，甚至可以說，人就是為了享受心靈的快樂，才努力和奮斗，才與人交往和發展。如果這一切只是為了增加苦難，我們還有什么理由為此奮斗?當我們快樂的時候，我們就播種快樂的種子。我們把快樂傳染給周圍的人，我們感恩世界，世界亦會善待我們。
對于快樂，我們要如同對待一片豐美的芳草地，要懂得感恩和享受。感恩快樂的聲音，就是享受人生。如果快樂不感恩，難道要我們感恩苦難?即便苦難過后會給我們留下經驗的貝殼，但迎接苦難的過程亦是痛苦的。
快樂是小王子夜晚仰望的星辰，快樂是青春路上華麗的紅楓葉。當快樂襲來的時候，讓我們歡笑，讓我們感恩，讓我們用靈魂的相機攝下這些瞬間，讓我們頷首微笑地分享它悠遠的香氣吧。
感恩快樂，青春路上我們不再孤單。
快樂作文11
暑假，在大家看來，可以盡情的玩兒，可以呆在空調屋里看電視、玩兒電腦，但是在我看來，暑假，運動是最重要的哦！暑假，運動快樂！
吃完晚餐，我興致勃勃地跑下了樓。跑到廣場，我看見了許多出來運動的人們，有的在踢毽子，有的在走路，有的在跑步，有的小孩子在滑滑板，有的老人則在廣場中央做操，還有的大人們在隨著悠揚的音樂聲跳舞。
深呼吸一口氣，我也加入到了跑步的行列中。漸漸的，我有些跑不動了，腿上像灌了鉛一樣，我想停下來歇一會在跑，不行，我又想，如果我每次都這樣，我的跑步水平不是永遠都得不到提高了嗎？加油！加油！堅持就是勝利呀！我放慢了速度，慢慢地跑。一圈，兩圈，不一會兒，我就跑到了終點，我大口喘著氣，找了個凳子坐下來。看著看著，一樣運動又吸引了我的視線。
我趕快跑過去，看見一塊空地上，一個阿姨和一個奶奶正打著一個皮球似的球。我好奇地走上前去，也想試試打一下，正當我看的出神時，那個球突然飛到了我的面前，我把球從地上撿起來，送到了那個阿姨的手中，阿姨仿佛是看穿了我想試一試的心思，對我說：“小姑娘，你也來打一會吧！”說完，便把球遞給我，走到一邊拿起跳繩跳了起來，我顛了顛球，覺得這個球很輕，而且很有彈性，我一看這個球上面的字，哦！原來這是一個氣排球哇！怪不得這么輕呢！我把球拋給那個奶奶，讓奶奶發球，奶奶把球發過來，我擺好姿勢，球飛到面前，我移動了一下，把球打了過去，我們就這樣打了起來。打了不一會兒，我的汗也滴了下來，那個奶奶見我打的不錯，問我該怎么托球，我一邊示范，一邊說要領：“手腕要用力，托的時候指頭不要向后縮……”漸漸的，天慢慢黑了，阿姨對我說：“好了，天黑了也看不見了，我們也該回家了，小姑娘再見！”此時，我已經是汗流浹背了，可我卻不覺得很熱，因為，我體會到了運動的快樂。
運動是快樂的，希望大家也可以多多運動，體會到運動的快樂！
快樂作文12
我在閱讀中得到快樂！
你是秦時的明月，溶溶銀輝中點染多少報國情。
你是邊疆的胡笛，聲聲哀鳴中飽含多少征夫淚。
你是雄偉的泰山，座座絕巘上抒寫多少凌云志。
道不完悠悠華夏文明，品不盡闕闕唐詩宋詞，歷經這些歲月，風霜雨雪，閱盡人間，嬉笑怒罵，悲歡離合。漸漸疲倦的心靈卻在閱讀中一下子被激活，在閱讀中我得到了快樂。
孤獨的歌者---李白
不知是誰，在萬里河山中抓住“疑”的奇觀；不知是誰，在玉盤珍饈中硬是“停杯投箸不能食”；不知是誰，在人生百態中高唱“天”的自信；不知是誰，在今日明月中決定“明朝散發弄扁舟”-------
是你，是你------
你有萬丈的豪情卻不能傾訴，你有滿腹的宏志卻不能實現，無奈立足之難，四處碰壁，你憤懣自傷！但命運注定你不是個只會舉杯銷愁的莽夫，讓所有的不快都隨風去罷，你依然是你！你讓高力士脫靴，貴妃捧硯，你讓天下人敬仰！你孤獨那又怎樣，你這樣一位歌者，繡氣一吐，便是半個盛唐，孤獨是何等不堪！
閱讀著你，我懂得了，豪放就是快樂！
悲情的雨蝶----李清照
你在夏日的荷塘中誕生，便有了“驚起一灘鷗鷺”的寫照；你在清晨的菊園中誕生，便有了“簾”的哀愁；你在秋日的細雨中誕生，便有了“尋”的無奈-----
為何你的命運如此多折呢？
你這只悲情的雨蝶呀，在黑暗中柔弱得讓人心痛，無情的雨點撲打著你，你不放棄，始終挺起柔弱的身軀，撲扇著翅膀，只為尋覓那雨過初晴的一縷清香，你凄苦呀！可你終不肯放棄，品味著世間的艱辛，讓多情的文字在唇齒間游弋，細細咀嚼，留給后人無限的眷戀。你一直守候著，守候著雨后的第一抹陽光，守候著屬于你自己的一朵花。
閱讀著你，我懂得了，執著就是快樂。
不斷閱讀者你，細細品味著你，膽小的我學會了勇敢，平凡的我懂得了珍惜。我要的只是一株草，你卻給了我整片草原；我要的只是一條溪流，你卻給了我整個大海；我要的只是偶爾的豁然開朗，你卻給了我所有的快樂。感謝你，文學，我會不顧沿途的山高水險，不顧沿岸的電閃雷鳴，一如既往的閱讀你，因為我得到了我一生都受用不盡的快樂。
快樂作文13
人的一生，總會遇到許多不順心不快樂的事情，這時，我們就要學會尋找快樂。
有這樣一個故事：從前有一個人很不快樂，就去找大哲學家蘇格拉底，讓蘇格拉底指點他找到快樂的辦法。蘇格拉底對他說：“我們先不提這個，你先去伐木，造一艘小船吧。”于是，那個人就造起了船。造好了船，蘇格拉底與那個人一起在湖里劃船、玩耍。那人大叫：“我太快樂了！”蘇格拉底說：“快樂總是這樣，它不會在你想讓它出現時出現，而是會在你不經意間突然蹦到你的心中。”
生活中，每個人都有不快樂的時候，我也不例外。今年暑假，天氣異常悶熱，我不想出門，只能窩在家里，特別沒意思。打開書櫥，書都已看過多遍，在這樣的心情下讀書，書也變得索然無味；打開電視，除了幼稚的動畫片就是枯燥的肥皂劇；因為眼睛的緣故，電腦是我的禁忌，也無法玩我喜歡的游戲；我四處翻找，也尋不到可以消磨時間的東西。我的心情，變得越來越煩悶，最后我像煮過的胡蘿卜一樣——軟了，癱在沙發上感覺百無聊賴。我忽然想起蘇格拉底那句話：快樂總是這樣，它不會在你想讓它出現時出現，而是會在你不經意間突然蹦到你的心中。忽然，我聽到一聲蟬鳴，想：我去捕蟬吧，聽媽媽說捕蟬是一件很有趣的事情，我一定能在捕蟬的過程中尋找到快樂。
我縫了一個捕蟲網，跑進了一片涼爽的小樹林，捕起了蟬。樹林里蟬鳴聲此起彼伏，我聽到一只蟬鳴叫得特別響亮。我循著聲音尋找著這只蟬。呀！我看到一只油黑光亮的蟬正伏在樹干上大聲歌唱。我躡手躡腳地走過去，豎起網子，對著蟬使勁一扣，蟬卻“撲楞”一下逃走了，還對著我當頭撒下一泡尿，好像在嘲諷我的手腳不靈活。我毫不氣餒，繼續向前找去。不一會兒，我又看到一只比剛才還大的蟬。我悄悄地走過去，不敢弄出一點聲響。我輕輕地豎起網子，貼進它，然后猛地扣下去，翻過網子。哈！我終于捉到它了。我把手掏進網子，把蟬拿出來，放進我隨身帶的盒子里。我高興起來，感覺天氣已不像剛才那樣燥熱，心情也不象剛才那樣煩悶。我找到了快樂。
原來，尋找快樂竟如此簡單。快樂，總會在你不經意間出現。
快樂作文14
小鳥感到快樂，因為它擁有自由的翅膀，它能拋開塵世的雜亂，在藍天中翱翔。花兒感到快樂，因為美麗的蝴蝶姐姐每天都能來陪伴它，恰如“花兒才露尖尖角，早有蝴蝶立上頭”。流水感到快樂，因為它能無止境地奔流，濺出幸福的浪花，使著“急湍甚箭，猛浪若奔”，那種舞動的勁，正所謂“問君能有幾何歡？恰似一江春水向東流”。窗外，柳條兒偎依在柳樹的懷抱中，輕聲呢喃，月亮在頭頂甜甜地笑著。我在我的世界里吟著我的詩詞，我在精致的日記里抒發著我的情懷，我在柔柔的月光下放飛著無邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉著浪漫的氣息，我在蒙蒙的細雨中感受著夢幻般的仙境。這何嘗不是一種逍遙樂呢？然而，一切又并非想像中的那樣美麗……那天，雨還在淅淅瀝瀝地下著。從窗口往外望，天似乎被一層灰紗蒙住了，那么朦朧，就像我那傷痕累累的穿梭于黑暗中的心在流淚，在滴血，在破碎……
近幾天，我的父母三天一大吵，兩天一小吵，我真怕他們會離婚，心情低落到了極點。“喂，想什么呢？”一個清脆的聲音打斷了我的思緒，回頭一看，原來是她。她是楓，是我進這所學校最好的朋友。我望著她溫柔的臉龐，便按捺不住哭了出來。我跟她說了事情的緣由，她曉之以理，動這以情，一直勸我，教我怎樣面對生活中的困難，教我怎樣與人溝通，教我怎樣解決問題，后來，我們又一起談理想，談成功，談學習，慢慢地，我逐漸看開了，烏云已有些隱隱退去。回到家，我用楓教我的辦法，主動與父母溝通，一家人安靜地坐在一起，訴說著家庭的破碎，后來，竟然在我的撮合下，父母竟重修舊好。我感到無比快樂，原來，有知己很快樂，靠自己幫助父母，也十分快樂，心中充滿豪情。星，夢的開始；月，情的寄托；雨，心中的寧靜；雪，無瑕的純潔。星月雨雪，點綴快樂的身影。
終于，在歲月的蹉跎歲月下，我讀懂了快樂的絮語，品味了快樂的陽光。
快樂作文15
當清晨的第一縷陽光映照在你紅潤的臉上，我知道這漫漫人生不會悲傷——題記
猶記得那一聲清脆的啼哭如霹靂驚弦般沖破黎明的灰白，響徹于人市之間，我飛馳于朝暮的沉夕之間，來到你的身邊，捧起你粉嘟嘟的小嘴，看見你俏皮而又驚鴻的一瞥，瀲滟了時光，驚艷了韶華。
我自時光的隧道中踽踽。春之花，夏之木，秋之風霜，冬之石，因為你的不約而至，而變得炫麗多彩。那是怎樣一個可愛的你？是牙牙學語的你，引得我捧腹大笑，那是分享食物的你，引得我滿心歡喜，那是蹣跚學步的你，引得我大喊加油。
猶記得那次的夜闌人靜，我在茫茫黑夜中淚濕羅衫，失落無比的我望著你無知懵懂的眼神，大聲呵斥著叫你離開，你怔住了，卻并沒有移動玲瓏的小腳，你望望手中新買的玩具，悄悄地走向我的面前，肥嘟嘟的小手不知所措的擦拭我搖搖欲墜的淚滴，我驚詫的望著你，你有所留念的將那玩具遞給我，沖我嘿嘿一笑，不好意思地走出房門。
我慢慢咀嚼你的溫柔，你那小小的快樂與歡洽驅趕了我心中的層層陰霾，你將那純純快樂分享給了我，讓我的世界瞬間春暖花開。
從此后，我們的快樂都在無聲無息中潛滋暗長，那是我獲得榮耀后給你的擁抱，那是你學會走路后拋給我的媚眼，那是一起玩耍時我們爽朗的笑聲，那是我們一起圍在媽媽面前時明媚的笑臉，那是成長時，你我互贈的快樂。
也許在某個瞬間，在不覺間，你將你的快樂分享給我，讓我在無盡深淵中變得更加樂觀頑強，也許在某一個瞬間，我將我的快樂贈送于你，讓你的童年充滿了多姿多彩、變得充實美好。
當清晨的第一縷晨光照耀進來，望著你稚嫩的臉龐和烏長的睫毛，我便充滿動力，親愛的妹妹，今生我要讓自己有足夠的能力給予你更多的呵護，就讓我們共享手足之情，就讓我們共享快樂，這一生便不再悲傷，不再猶豫，不再煩惱。
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