給予是快樂的小學作文

時間：2021-11-10 15:27:54 快樂我要投稿

給予是快樂的小學作文匯編10篇

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的給予是快樂的小學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

給予是快樂的小學作文匯編10篇

給予是快樂的小學作文1

　　最近，我讀了一篇文章——名叫《給予是快樂的》。

　　這篇文章主要講了在圣誕節前夜，小男孩看到了保羅的新車。保羅告訴他，這是他哥哥送給他的圣誕節禮物。小男孩非常吃驚又很羨慕，保羅心想，小男孩一定希望也有一個這樣的哥哥。但是，小男孩的話讓保羅十分驚訝。原來，小男孩希望將來能像保羅的哥哥那樣，為自己的小弟弟買一輛新車。從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。讀了這片文章之后,我最喜歡的一句話是“從那天起，保羅真正懂得了給予是快樂的。”

　　我突然想起了一件事，一次數學期末大考我的同桌沒帶橡皮，她想問我借。可是，橡皮是我新買的，有點舍不得。當看到她寫錯字沒辦法改時，我便毫不猶豫的把橡皮一掰為二，一半給她。她感動的眼圈都紅了，我也十分高興。結果她得了100分，我也得了相同的分數，我們都十分快樂。

　　現在，我明白了，這就是給予別人快樂，自己也會快樂。我們不能只想著別人為自己做事，而是要在別人有困難的時候盡自己所能幫助別人，只有這樣自己才會真正的快樂。如果每個人都獻出自己的一片愛心，世界將會變的更加美好。

給予是快樂的小學作文2

　　一天放學了，天空烏云密布，不一會兒就下起了傾盆大雨。雨水像斷了線的珠子，漸漸連成了一條線。

　　放學了，小明走出教室，站在走廊上，抬起頭望了望越下越大的雨，踮起腳向雨中奔去。雨點兒打在他的身上涼涼的，一陣風吹過來凍得他瑟瑟發抖。這時，他從書包里拿出一張紙擋在頭上，不一會兒紙就濕透了。忽然，小明聽見后面有人在叫他，小明回頭一看原來是他們班的小紅，小紅問小明：“小明，你怎么全身濕透了？”小明回答：“我忘記帶雨傘了。”小紅說：“咱倆打一把傘吧！”小明回答：“可是咱倆的家不在一條路。”小紅說：“我先把你送回家，我再回家。”小明聽了，連聲說：“謝謝小紅，謝謝小紅。”

　　就這樣，小紅把小明送回家。天已經黑了，小紅的心里卻美滋滋，因為她懂得了，給予是快樂的。

給予是快樂的小學作文3

　　贈人玫瑰，手留余香。每當我讀著這一句話，眼前就浮現出那一幕情景。

　　那是一個暖烘烘的中午，整個大地沐浴在金色的陽光中。我正步履匆匆地奔向學校，突然注意到路邊有一個老爺爺，他孤零零地坐在那兒，一手捧著一張殘疾證，一手托著一個破了好幾處的碗。路過的許多人都不屑停下來看他一眼。我還發現他的整個小腿直到膝蓋全不見了，只露一截空蕩蕩的褲管。我心里不由得泛起了一陣陣同情和憐憫。他手里捧的破碗里只有少得可憐的幾枚硬幣。

　　這時，我抓緊了口袋里僅有的一元五角錢，那是我要用來買圓珠筆的。多可憐的老人啊！我正打算將錢取出來，但就在我的硬幣就要觸碰到碗的時候，我又猶豫了：這老爺爺與我非親非故，我憑什么要給他錢呢？這樣一想，我捏著硬幣的手又收了回來。可再一想，老師不是常常教導我們要助人為樂嗎？‘只要人人獻出一份愛，世界將會變成美好的人間’。這句歌詞突然從我腦海中迸了出來。于是，我果斷地抓起錢，輕輕地放入他的碗里。那一刻，我的心輕松了。

　　雖然這只是杯水車薪，但也是我的一番心意啊！

給予是快樂的小學作文4

　　一個陽光燦爛的星期天，我興致勃勃地和媽媽乘公交去游玩。

　　上車后，我們在一位阿姨后面坐了下來。后來，一為老人拄著拐杖走了上來，站在那為阿姨的旁邊，那位阿姨不滿地瞟了老人一眼，然后就不理睬地轉過頭去，望著窗外。媽媽看了以后，搖了搖頭，站起身對老人說：“老人家，你請坐這！”老人聽了，高興地連連點頭道謝：“你真好，謝謝你，年輕人！”我看見媽媽如此的尊敬老人，我也乖巧地站起把座位讓給了媽媽，車上的叔叔、阿姨都夸我是懂事的孩子。那位阿姨看到了我的舉動，不好意思地紅了臉，她親切地對我說：“小朋友，來，阿姨的位子給你坐，我一會兒就下車了。”我高興地向她道了謝，車里又一次充滿了歡聲笑語……

　　是啊，酸甜苦辣澀構成了五味人生，幸福與痛苦點綴了我們多姿多彩的人生，人間的真情無處不在，當我們給予別人幸福的同時，我們自己也得到了快樂，讓我們為愛點燃幸福的燈吧！

給予是快樂的小學作文5

　　一天下午放學了，王明剛走出教室門口，就看見天空陰沉沉的，大滴大滴的雨水接二連三地從天際落下來了。

　　王明沒了辦法，于是發起愁來，突然，他心中一亮，想：我書包里的書不都是包著書皮嘛，不會淋濕的！他就手忙腳亂的從書包里掏出本書放在頭上，疾步如飛地奔往家去。

　　過了一會兒，小紅也從教室里走了出來，看了看天，想：我有傘，不用著急了，想完，她就打起傘向外面走去。

　　被淋成“落湯雞”王明在雨中走著，被小紅看見，問道：“王明，你為什么把書放在頭上？”王明說：“我沒拿傘。”小紅想了想說：“你看你身體都濕了，咱倆用一把傘吧！”王明說：“太謝謝了！”說完兩人一起往前去。

　　小紅把王明送回了家，雖然鞋子濕了，但還是很開心。

　　這個故事說明：給予是快樂的。

給予是快樂的小學作文6

　　中國有一句諺語叫作贈人玫瑰，手有余香。在生活中，給予是快樂的，我也給予過別人幫助。

　　那天早上，我走進校園大門，旁邊是兩名高年級的學生正在說話，我聽她們說學校來了一位乞丐。聽到這個消息后，我半信半疑地走進了樓梯，沒想到真的遇到了那位衣衫襤褸的乞丐。他的`手斷了一只，另一只手顫顫地拿著一個鐵碗，他見到了我，立刻把手里的碗伸向我，他粗暴的行為嚇到我了，我便搖了搖頭，捏著手里的一枚硬幣飛快地跑進教室。

　　到了教室，我便與同學聊起那一位乞討人，同學說了，那位老人來到我們班很多次了。說罷，那位老人又出現在我的眼前，他一個一個地向同學討要，最終又走到了我的跟前，我當時內心十分糾結，到底是給還是不給？眼看著那位乞丐就要走了，我終于狠下心來，把手中攥得緊緊的硬幣放在了鐵碗里，叮當一聲，硬幣落在了碗里，我那糾結的內心，也舒展開來。

　　只見他看了我一眼，向我表示感謝，就匆匆地離開了，也許你們不理解，到最后時刻我為什么還是把硬幣給了他，因為我覺得這個老人也是有苦衷的，要不怎么會一而再，再而三地乞討呢？

　　當硬幣放在碗里，我就有一種自豪的心情，畢竟贈人玫瑰，手有余香嘛！

給予是快樂的小學作文7

　　十月初，我們麗水十分暖和，但南京城的天氣卻與麗水截然不同；天氣很冷，空中陰云密布，寒風刺骨，一陣陣地亂刮在臉上，使我的臉有點發麻。

　　我在去飯館的路上，遇到一個老乞丐正在乞討。路人一個個與他擦肩而過，幾乎沒有一人留意他。他衣衫襤褸，蒼白的額頭上布滿了皺紋，滿頭的白發有一些蓬亂。

　　我下意識地拿出了錢包，但轉念一想，又將錢包放了回去。這位老爺爺這么可憐，他應該受到一些幫助。但是，這些錢是我用來付坐地鐵的錢呀，如果就這樣白白花了，豈不是得多走許多路了？相反，如果把這些錢存下來，就可以少走幾里路。

　　“媽媽，那個老爺爺好可憐，我要幫助他嗎？”我問了媽媽一下。

　　“當然，你應該這樣做。”媽媽彎下腰來對我說。

　　我一言不發，走了上去，向老爺爺的盆里投了一個硬幣。

　　看見老爺爺臉上的微笑，我的心里溫暖了許久。是的，給予是快樂的，你若將大家都希望的東西給予別人，自己也能得到相應的報答。

給予是快樂的小學作文8

　　高爾基曾對他的兒子說過：給永遠比拿愉快。對于人們，快樂就是一種給予。而我的快樂來自于一次特殊的買魚經歷。

　　上星期周末晚飯后，天上下著蒙蒙細雨，我和爸爸、媽媽冒雨去購物。在超市里轉了一大圈子，最后凱旋而歸。回家路上的十字路口，我看見一位老爺爺冒著雨，在雨里吆喝：賣魚了，最后幾條魚便宜賣爸爸看了看說：這魚都快死了，我們還買干什么？就不買了，這幾天上火，不能喝魚湯。媽媽緊接著說。不知不覺中，雨漸漸大起來了，那老人把身子縮進了雨衣里，還有些微微發抖。就這樣我們把老人甩在了身后。

　　回家路上，爸爸媽媽突然發現我有些異常，問我怎么回事啊？我說：我覺得對不起那老爺爺。爸爸說：家里還有魚，再說手里這么重，東西不好提呢？我反駁說：人家老爺爺在雨里凍得發抖，如果我們買了那三條魚，爺爺不就可以早點回家了嗎爸爸媽媽沒想到我會這樣想，連說：孩子，爸爸媽媽剛剛沒有意識到這個問題，走，咱們現在就去買魚。我們又冒著大雨，把魚買了回來。那一刻我笑了

　　給予別人，快樂自己。贈人玫瑰，手留余香。把自己的熱情和愛心給予別人，快樂就會常駐我們的心田！

給予是快樂的小學作文9

　　我有一個好朋友叫文麗梅，她常常在我有困難的時候幫助我。

　　一個寒冷的冬天，我在削鉛筆的時候，不小心把手指割破了，流了好多血。文麗梅看見了，急忙向老師借布和線，幫我把血止住。第二天早上，我沒戴手套，手凍得通紅，像兩個紅蘿卜，受傷處更生疼。文麗梅看見了，急忙脫下手套，把他們塞進我的懷里。我不接受，把手套塞了回去。她嘟起嘴，故作生氣地說：“你不接受，說明不當我是你的好朋友。再說你的手受了傷，更需要呵護。”望著她友好的雙眼，我的心里頓時涌起了一股暖流，慢慢地戴上了她遞過來的手套。長跑過后，我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖，而麗梅的手卻被寒風吹得紫紅。我跑過去，心疼地捧起她的手，說不出話來。她看出了我的心思，笑了笑說：“傻瓜，知道嗎，給予朋友，是一件讓人快樂的事哦。”

　　麗梅，我的好朋友，我深深地記住了你，深深地記住了冬日的那雙暖手套，也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。

給予是快樂的小學作文10

　　每當你幫助了別人，心里頭是不是會覺得十分開心呢?

　　就在上一節擊劍課時，我帶來了一個像轉盤一樣的小東西，同學們一看，一個鍵步就過來了，他們在我手掌前左瞧瞧，右瞧瞧，有的像是在思考這是什么東西，有的目不轉睛地看著，還有的想摸一摸。這時候，“葉帥”走了過來，問我，這小東西能借我玩一下嗎？“當然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的，只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個玩意兒有多厲害。他于是用力的轉了一下，我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達出來，但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語。

　　于是我說:“讓我也來轉轉看”于是我學著葉帥的動作，也使勁地轉了一下，不但沒有轉成，還被我轉飛了出去，于是我跑了過去，重新試了一次，不料，還是沒有轉成。葉帥一把手拿來過來，他又重新轉了一遍，瞧他的表情，就像剛開的向日葵，笑得可甜了。看到他的笑臉之后，我不由自主的說:“這個東西送給你吧”“真的嗎？太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興，這么興奮，這種喜悅的心情把我也感染了。

　　這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。

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