我的快樂敘事作文
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我的快樂敘事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的快樂敘事作文1
我的暑假生活可以用兩個(gè)字來形容：快樂。在這五十多天的假期里，我不停地播種著快樂，也不停地收獲著快樂。
學(xué)習(xí)給我?guī)砹丝鞓贰⒓油晔罴賷W數(shù)學(xué)習(xí)后，我就背著行囊去了重慶萬州大姑家。這次行程的主要任務(wù)是請大姑爺教我國際音標(biāo)的拼讀，只要我熟練掌握國際音標(biāo)的正確讀音和拼讀規(guī)則，那英語學(xué)起來不就是小菜一碟嗎？不要小瞧我大姑爺，他可是重慶萬州中學(xué)的高級(jí)英語教師，教研組長呢！在他哪里我不僅學(xué)到了知識(shí)，開闊了眼界，而且見識(shí)了什么是“深入淺出”“靈活運(yùn)用”，我只用了七天的時(shí)間就學(xué)會(huì)了國際音標(biāo)的拼讀。現(xiàn)在，不認(rèn)識(shí)的英語單詞我一看音標(biāo)就可以正確地讀出來，能在短時(shí)間內(nèi)就掌握了學(xué)習(xí)英語的工具，別提心里有多美！
結(jié)識(shí)新朋友給我?guī)砹丝鞓贰Ｊ罴傥壹尤肓艘粋�(gè)小學(xué)生空中故事接龍群，共同的興趣愛好，讓我們大家成了無話不談的好朋友。我和子睿、皓鈺、越越等幾位愛好寫作的小朋友一起完成了《暑假奇遇記》、《烏鴉和狐貍新傳奇》、《我與老師談情說愛》三篇故事接龍。我和皓鈺同學(xué)合作創(chuàng)作的校園故事《我們和孫大圣的那些事兒》被《中國少年文學(xué)》的主編選中了，刊登在20xx年9期上了。拿到刊有自己名字的樣刊，心里好美，好快樂。
平湖萬州給了我美的盛宴。站在大埡口山頂，映入眼簾的是城水相鄰，水天相鄰，真是山環(huán)水繞，風(fēng)光旖旎，風(fēng)情萬種。萬州的美景看不夠，萬州的美食也品不完。在萬州美食“烤魚、羊肉格格、雜醬面”三絕中，我獨(dú)青睞雜醬面，味道特別鮮香，雜醬肉粒很多，面條份量有多，特別經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠！
這個(gè)暑假對(duì)我來說，真是收獲多多，快樂多多！
我的快樂敘事作文2
每個(gè)人都有自己的快樂之旅，我的快樂之旅是非常美好，非常幸福的一次遠(yuǎn)行，國慶節(jié)到了，我們?nèi)掖蛩闳ネＭ妫犝f那里有一個(gè)很大的動(dòng)物園，我非常希望能去那里去玩一玩，這次終于要實(shí)現(xiàn)了。
第二天早上，我們五點(diǎn)就準(zhǔn)備出發(fā)了，媽媽早在前一天晚上，就買了一些水和食物。出發(fā)了，聽爸爸說去威海至少要三個(gè)小時(shí)才能到，在路上，我睡著了，當(dāng)我醒來的時(shí)候，我們已經(jīng)開始下高速了。，到了威海后，我們就奔那個(gè)動(dòng)物園去了。
一進(jìn)動(dòng)物園，我就看到了，一塊指示牌，上邊說這個(gè)動(dòng)物園分為三大區(qū)：有陸地動(dòng)物區(qū)，有空中動(dòng)物區(qū)，還有一個(gè)海洋動(dòng)物區(qū)。我們先來到了陸地動(dòng)物區(qū)，一進(jìn)陸地動(dòng)物區(qū)，我們就看到有猴子在那里表演，又是空翻，又是玩單杠，這只猴子就跟天生就會(huì)耍雜技一樣。接著我們又看到了大象，有看到有許多人在喂它，我就去制止了他們：“我們不能胡亂喂大象，這樣會(huì)打破它飲食的習(xí)慣。我們又往前走看到了雪虎和黑豹，我一直有一個(gè)疑問，為什么他們一直沿著一條路。我們又看到了可愛的小狗熊，它們邊吃著水果邊騎著自行車，我們又到了溫室，看到了冷血?jiǎng)游铮或吆枉{魚，它們真的非常可怕，一動(dòng)也不動(dòng)，像是在冬眠。我們又到了天空動(dòng)物區(qū)，發(fā)現(xiàn)里面有許多動(dòng)物，我們先看到了老鷹，又看到了鸚鵡，還有孔雀，當(dāng)時(shí)孔雀開屏?xí)r，我認(rèn)為，這個(gè)世界上沒有比孔雀再漂亮的鳥類動(dòng)物了，我們又來到了海洋區(qū)，我們先看到了非常有名的抹香鯨，它在水里游來游去，非常輕松，如果我能像它一樣，在水里自由自在的游泳多好，我們又看到了海豚，看到了海豚精彩的空翻和頂球，我們有看到了海狗、海象、海獅等等許多海洋動(dòng)物。最后，我們一家懷著一顆滿足的心，回到了家里，這次旅行，讓我認(rèn)識(shí)了許多新的動(dòng)物。
這就是我完美的快樂之旅。如果我們以后一直保護(hù)這些動(dòng)物，我們的家園將會(huì)越來越美好！
我的快樂敘事作文3
我打開那一個(gè)已布滿灰塵的，回憶的影機(jī)，里面歡快跳動(dòng)的人物，里面快樂的氣息。
20xx年，冬。雪花紛飛，靜靜飄落在大地，一切都是白的，哦，這白色的世界。
我穿著笨重的羽絨服，仰首望著那一棵樹，一棵開滿花的樹。花兒，很美。我好奇地問姐姐：“這是什么花？”
“這是梅花。”
“哦，”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看雪壓著它的枝頭，依舊困惑“它不怕冷么？”
“不，它很堅(jiān)強(qiáng)，你應(yīng)該記住，它的傲雪怒放。”姐姐的語氣似乎多了一種敬重，一種我尚未懂得的敬重。但是，我應(yīng)該記住的，梅花，梅花的堅(jiān)強(qiáng)，梅花的傲雪怒放。
這一天，我第一次認(rèn)識(shí)梅花，可愛的粉色，嬌嫩的花瓣，嬰兒的臉蛋一般。可它神韻、清逸幽雅的香味，又帶給它一種冰清玉潔的雅致，我愛上了。在這一天，我知道了堅(jiān)強(qiáng)，我知道了，不管怎樣，都要傲雪怒放！是的，我記住了。
20xx年，冬。雪花肆意飛揚(yáng)，輕落在發(fā)上，輕落在指尖，輕落在梅花的小枝丫。我站立在梅花樹下，嘴角一抹笑，呵呵，真艷的梅花！
我告訴媽媽：“這是梅花，它很堅(jiān)強(qiáng)，它傲雪怒放。”
梅樹的枝頭沒有被雪壓彎，凜冽的寒風(fēng)下，它是筆直的，令人敬佩。
“‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’人生道路上，會(huì)有許多坎坷，會(huì)經(jīng)歷許多的失敗，你要想一帆風(fēng)順是不可能的，只有經(jīng)過種種磨練，才會(huì)真正取得成功。像梅花一樣，凌寒獨(dú)自開，你應(yīng)該記住，它的傲骨不屈。”媽媽語重心長。我應(yīng)該記住的`，梅花，凌寒獨(dú)自開，梅花的傲骨不屈。20xx年，又是一個(gè)冬。
梅花，梅花，當(dāng)我一遍又一遍的呼喚，你又是否還在寒冷的雪花下，倔強(qiáng)的怒放？
梅花，梅花，當(dāng)我一次又一次的認(rèn)知，你還依舊傲立枝頭，冰雪留香？
這是一次旅程，快樂的旅程，梅花，梅花，我懂得了許多，關(guān)于你的。關(guān)于你的堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)于你的傲雪怒放，關(guān)于你的凌寒獨(dú)自開，關(guān)于你的傲骨不屈。
這是一次旅程，我的，快樂旅程！
我的快樂敘事作文4
夜里，水上，樓臺(tái)，不及書看的清遠(yuǎn)點(diǎn)綴這問我怡人的思維境界。
現(xiàn)在是深夜，即便如此仍然了無睡意，沒有白日的喧囂，此刻的世界是靜謐的，不忍攪破，也不舍得在這精靜謐中悍然而過。在窗前舒展著身體，不小心碰落一本塵封的書，也一不小心打翻了書中靜置已久的香毛，清遠(yuǎn)四溢，如同漂泊的不系之舟。
我的內(nèi)心被它所勾起，正坐在案前，輕柔地?fù)廴ジ≡诒砻娴目鄲灪蛻n愁，翻開書卷，一排排清新秀麗的文字赫然出現(xiàn)，直擊我的心扉，仿佛燈光也閃爍著清風(fēng)拽我會(huì)過神來，卷端被我的雙手緊緊扣住。我愛看那卞之琳的《斷章》，精小而又雋永，明日裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢含蓄的意境讓人在文字中徜徉，在長徜徉中回味，在欣賞它時(shí)好似一直隔著一扇半透明的窗戶，摸不透留下無限的感觸，在這《斷章》中，我難以取義，風(fēng)兒溫柔地幫我翻動(dòng)著樹書頁，我長吁一口起來領(lǐng)略《北國之風(fēng)》中川端康成心中《伊豆的舞女》。不知作者處出于什么想法，我難以揣測，到底是不盡的贊美還是半遮半掩的貶責(zé)？撓動(dòng)著額頭，終究還是不知道了，在他的筆下，讓我的思緒飛躍千山萬水，越過波浪滔滔，領(lǐng)略著人、景和情，文學(xué)美魅力剎那占據(jù)了我的心田，在田野上，綠色的波浪翻涌，這是一種迷人的綠，綠上心頭，添筑了我的快樂堡壘，連精神也為之奮發(fā)。
窗外少了萬家燈火，明月也躲藏在云彩里，篩出了熠熠的光輝，月是迷人的，書之理解中半懂而知也如同這玉盤猶抱琵琶半遮面的美，引人無限癡醉。
風(fēng)也帶著醉意，我可禁受不住這種輕撫，掩巷而息，這就是讀書所帶來的快樂！心中的霧早已消散遠(yuǎn)去，充斥著數(shù)不盡的縷縷光芒，暖暖的，輕輕的，享受著它的魔力。
深夜依舊，而人已非舊，書的芳香難掩，裝飾了我的清夢。
我的快樂敘事作文5
每個(gè)人都擁有許多快樂的事情，這些事情仿佛像是珍珠似的星星，每顆都記著我小時(shí)候生活中快樂的事情。今天，我就摘下最閃耀的那一刻來和你們分享。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，吳老師是我的班主任。她宣布了一項(xiàng)規(guī)定：班里的同學(xué)過生日的時(shí)候，能當(dāng)上一次班長，還能得到吳老師的一份生日禮物和一句贈(zèng)言。因此，同學(xué)們都盼望自己過生日，因?yàn)檫@是老師和同學(xué)為自己慶祝生日。
可不幸的是，到我生日的時(shí)候，卻是星期天，又不用上學(xué)，所以老師和同學(xué)們都沒法給我慶祝生日。我甚至開始憎恨自己，為什么我的生日在星期天。整個(gè)星期天，我都悶悶不樂，這是我最不開心的一個(gè)生日。
星期一的早晨，我邁著沉重的步伐走進(jìn)教師，默默地走到自己的座位上。上課鈴響了，吳老師滿面春風(fēng)，手上拿著個(gè)精美的盒子走上講臺(tái)。“哇，又有人生日了？”我猜測著。“同學(xué)們，昨天是姚曉玲的生日，可昨天是星期日，我們今天為她補(bǔ)上，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的答道。我一聽，高興極了，心好想要跳出來似地。昨天的不愉快頓時(shí)消失的無影無蹤。這時(shí)，同學(xué)們唱起了生日歌，我站在講臺(tái)上，望著老師慈祥的笑容，心里像吃了蜜一樣，兩眼不由得濕潤了。
歌聲停了，老師將盒子遞給我。我激動(dòng)地打開盒子，哇！是一只漂亮的圓珠筆，老師將圓珠筆過在我胸前，然后鄭重的說：“姚曉玲同學(xué)，回首昨天，應(yīng)該是問心無愧的；面對(duì)今天，應(yīng)該是倍加珍惜的；展望明天，應(yīng)該是信心百倍的。”這時(shí)老師給我的贈(zèng)言。我心奮的說：“謝謝您，我一定會(huì)記住這句話的。”
這快樂的時(shí)刻將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
我的快樂敘事作文6
眨眼的功夫，盼望已久的暑假終于迎來了！暑假在我們每位學(xué)生的眼中都是印象深刻的。在這個(gè)暑假，我又有了新的學(xué)習(xí)目標(biāo)——“加強(qiáng)閱讀能力，補(bǔ)習(xí)英語，繼續(xù)堅(jiān)持每天練字”。我有很多個(gè)“暑假”！
我在“猿輔導(dǎo)”已經(jīng)報(bào)名了數(shù)學(xué)課，因?yàn)槲疫@次的英語期末考試的成績實(shí)在有點(diǎn)慘不忍睹，所以媽媽又給我在“猿輔導(dǎo)”報(bào)名了英語七天的試課。雖然只是七天的試課，但我學(xué)習(xí)到了很多東西，我認(rèn)真做了筆記，記住了每一個(gè)兩兩字母組合的發(fā)音，每次都有認(rèn)真完成英語課課后的“APP”作業(yè)。英語老師還讓我們讀了一張單詞表，我有不會(huì)的單詞也會(huì)問老師，老師每次都很有耐心地跟我講，課后還會(huì)幫我們總結(jié)規(guī)律及易錯(cuò)詞等。
我這個(gè)暑假去外婆家之前，我還有跟爸爸去羅村中心廣場晨練，爸爸主要是想幫我練習(xí)跳繩，因?yàn)槲抑坝懈职謰寢屨f過，我的跳繩在班上的排名可是倒數(shù);這個(gè)暑假我也胖了不少，所以如果堅(jiān)持下去還可以減肥。爸爸跟我說到六年級(jí)至初中之后的體育考試很重要，“跳繩”是其中之一！還有長跑，把大肚腩扔掉并掌握長跑的方法就行了。我發(fā)現(xiàn)我的跳繩離一分鐘一百個(gè)還很遠(yuǎn)，爸爸計(jì)過時(shí)，我跳一百個(gè)至少要兩分鐘。我在練習(xí)跳繩的同時(shí)，還有練習(xí)俯臥撐，我練俯臥撐主要是為了打籃球投籃，俯臥撐等于手臂的力量。而且到了初中的時(shí)候，別人都會(huì)打籃球就我不會(huì)，那豈不是丟臉丟到家了?！而且多一項(xiàng)技能也是好事。
這些就是我的“暑假”之中的兩個(gè)，我祝我用運(yùn)動(dòng)丟掉大肚腩，熟練掌握跳繩，我希望我練了一個(gè)暑假的字，字又變漂亮了許多！
我的快樂敘事作文7
煩惱總是不請自來，快樂卻總是請也請不來。大人們常說小孩子不應(yīng)該有煩惱，好好學(xué)習(xí)就好了，殊不知學(xué)習(xí)就是我們最大的煩惱。
且看一位學(xué)生自述“我的一天”：早晨六點(diǎn)起床背默英語課文，六點(diǎn)半洗漱吃飯，七點(diǎn)出家門蹬車向校。八點(diǎn)上課，除第一節(jié)課課間因無作業(yè)可休息外，其他三節(jié)課間大多靜坐學(xué)習(xí)，作業(yè)，偶遇老師背書，上午完。中午十二點(diǎn)蹬車回家，十二點(diǎn)四十左右吃過飯，二十分鐘中午休息，大多以作業(yè)為主，一點(diǎn)十分出門蹬車向校，兩點(diǎn)上課，課間多為背書或已布置的各科作業(yè)努力。六點(diǎn)蹬車回家，七點(diǎn)半左右吃過晚飯開始晚間休息。十點(diǎn)半前寫完作業(yè)，后看書或洗漱，十一點(diǎn)睡覺。
由上可見，學(xué)習(xí)被眾學(xué)子列為頭等大事和煩惱并非無中生有，可能由于七八年來年復(fù)一年，日復(fù)一日的學(xué)習(xí)讓眾學(xué)子已麻木不仁，六歲時(shí)剛上學(xué)的興奮好奇之感已消弭殆盡，取之的是一份深深的疲憊和煩惱，害怕學(xué)習(xí)不夠好，害怕作業(yè)沒寫好，害怕考試沒考好，害怕任務(wù)沒干好……朝氣蓬勃的祖國花骨朵竟被包括著考試，作業(yè)，成績，書包的學(xué)習(xí)給累彎了腰，上面馱起的其實(shí)是整個(gè)家庭，整個(gè)國家乃至民族的期望！
我并不反感學(xué)習(xí)，只是不想像完成任務(wù)一樣的學(xué)習(xí)。
午后黃昏，輕羅小扇，捧茶品茗，抱一本《朝花夕拾》或《飲酒》，輕輕吟誦著：“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。”或“采菊東籬下，悠然見南山，”會(huì)感受到來自靈魂深處的舒暢，快樂如陽光一般灑落心間。
我很喜歡培根的一句話：“活著就要學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不是為了活著。”在學(xué)海中遨游的我們，為的是內(nèi)心的快樂和求知欲，也許我們沒有學(xué)到什么，但只要滿足，就足夠了。
現(xiàn)實(shí)使我的快樂變成了煩惱，但我相信，不久之后我將獨(dú)自擁有我這份快樂。
我的快樂敘事作文8
假期里，我有了一個(gè)新朋友，它是一只可愛的金絲兔。這只小兔子的毛是金黃色的，唯有肚皮和尾巴尖是乳白色的，它的一雙小眼睛如小黑珍珠一般，長長的耳朵豎起來十分威風(fēng)。由于小兔子蹲著的時(shí)候太像一個(gè)圓球了，于是我便給它取名叫“球球”。
平日里，我為球球準(zhǔn)備的食物十分豐富，有兔糧、葡萄、胡蘿卜……不過，球球還是更喜歡吃兔糧。記得有一天，我正要把空的兔糧袋扔掉，這小饞鬼居然很努力的站起來盯著我手中人散發(fā)著兔糧味的空袋子，鼻子不停的聳動(dòng)著，于是，我便把袋口撐開，放到了它的鼻子前，球球的鼻子拱得更厲害了。就在這時(shí)，令我意想不到的事情發(fā)生了：球球一迅雷不及掩耳之勢，“嗖”地鉆進(jìn)了兔糧袋里，并咬起了袋子。我怕它被憋壞了，就用力把它揪了出來，可還沒等我反應(yīng)過來，它又再次鉆進(jìn)了袋子里，我被它的這一舉動(dòng)弄的大笑不止。
球球很調(diào)皮，喜歡啃咬東西，更喜歡和我們玩捉迷藏，每次我放它出來玩，它都會(huì)想一個(gè)調(diào)皮的小孩一樣，東跑跑，西繞繞，有什么它感興趣的東西都會(huì)去啃一下，而且就因?yàn)檫@個(gè)毛病讓它闖了一回禍。一天，我打開電腦準(zhǔn)備玩游戲時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)鼠標(biāo)動(dòng)不了了，由于我們家的電腦經(jīng)常接觸不良，于是我便順利成長得到桌子底下“維修”，可是這次，我看到的不再是接觸不良，而是球球啃咬鼠標(biāo)線的一幕。球球此刻還不知道自己闖下了大禍，居然叼著一根鼠標(biāo)線來討我開心，我生氣極了，揚(yáng)起一只手準(zhǔn)備打它，但是看它那可愛的樣子，我又不忍心下手，于是只好用手指點(diǎn)點(diǎn)它的腦袋，教訓(xùn)道：“臭球球！看你干的好事，你太調(diào)皮了！”它仿佛明白了自己的錯(cuò)誤時(shí)的，扔下電線，耷拉著耳朵灰溜溜地回兔籠里趴著去了。
球球陪我度過了一個(gè)快樂的假期，不管是它的調(diào)皮還是搞笑，因?yàn)橛辛怂业募倨诟涌鞓贰?/p>
我的快樂敘事作文9
快樂，是什么？是爸爸媽媽給買多多的玩具嗎？是去游戲廳玩游戲嗎？還是一生有用不完的財(cái)富……我想這些都不是我向往的快樂。我認(rèn)為快樂不能全用金錢及物質(zhì)去衡量的。我心中最大的快樂就是一家人每天幸福和睦、親情關(guān)心無限！
“奶奶，我放學(xué)回來了！”我如往常一樣，一到家就一屁股坐在沙發(fā)上看電視。“今天在學(xué)校開心嗎？有沒有學(xué)到新知識(shí)啊？餓了嗎？”奶奶關(guān)心地問。“有。每天我去學(xué)校都會(huì)進(jìn)步的。你放心吧，我的德智體都好著呢！”我驕傲地回答道。“哦，這就好，那才是我的乖孫子呢。”奶奶笑了，很甜很甜地笑了。聽著奶奶簡單的回答，我也笑了。
下午，哥哥放學(xué)回來了，我和哥哥玩起了玩具。我還經(jīng)常跟哥哥到我們小區(qū)花園里和我哥哥組建的“小虎隊(duì)”一起捉迷藏、打乒乓球等，夏天到泳池游泳，每天真是玩得開心。有一次，我們玩捉迷藏，在哥哥的“死黨”吳澤俊的帶領(lǐng)下，藏在了一個(gè)伸手不見五指的黑暗的草叢里，趴著觀察周邊的動(dòng)靜，我守東南面，他守西北面。就這樣，我們從這個(gè)陣地?fù)Q到那個(gè)陣地，又從那個(gè)陣地?fù)Q到這個(gè)陣地，一會(huì)兒被人窮追不舍，一會(huì)兒躲躲藏藏，連換了三個(gè)陣地才脫離危險(xiǎn)。最后，我們一群人一個(gè)又一個(gè)被抓到了，唯獨(dú)剩我躲著沒被找著。哥哥一來，突然發(fā)現(xiàn)我不見了，就以為我被弄丟了，十分擔(dān)心我的安全，就立即召集他的部隊(duì)——“小虎隊(duì)”滿小區(qū)找。哥哥一路喊一路找，嚇得他臉都青了。最后，還是我聽到叫聲，發(fā)現(xiàn)不對(duì)頭，就自己走了出來。通過這件事，我發(fā)現(xiàn)哥哥還是很關(guān)心、很愛護(hù)我的，盡管他平時(shí)也愛大呼小叫地對(duì)我。從那兒以后，我也越來越愛我的哥哥了。
傍晚，爸爸媽媽回來了，我連忙去幫爸爸媽媽拿包包進(jìn)屋，幫他們倒水……媽媽吃完飯就習(xí)慣性地走進(jìn)書房檢查及輔導(dǎo)我們的作業(yè)了。
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