竊讀的快樂(lè)作文4篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的竊讀的快樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
竊讀的快樂(lè)作文1
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯”。書，就是像一座大海上的燈塔為我指引正確的方向；書，就像一位慈祥的老人，告訴我做人的道理；書就像一位老師告訴我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。
我從小就跟書有著說(shuō)不清道不明的緣分，當(dāng)我哇哇落地時(shí)，媽媽就把嬰兒畫報(bào)讀給我聽(tīng)，當(dāng)我上幼兒園的時(shí)候，爸爸媽媽又給我訂了《嘟嘟熊》等啟蒙幼兒畫報(bào)，一二年級(jí)時(shí)，我家又多了《格林童話》、《安徒生童話》等有教育意義的童話，三四年級(jí)時(shí)，我又讀了《三國(guó)演義》《西游記》等中外名著，我現(xiàn)在是高年級(jí)的學(xué)生了，書柜里的空間早以被書占據(jù)。書陪伴我成長(zhǎng)，給了我許多的.知識(shí)，我和書也結(jié)下了深厚的友誼。
記得有一次，晚上我坐在桌邊看書，媽媽叫我睡覺(jué)，我便合上了書，可是書好像在說(shuō)：“快打開(kāi)我吧！快打開(kāi)我吧！我里面還有好多知識(shí)和有趣的故事等著你呢！”我咬了咬牙，皺了皺眉，哎呀！還是忍不住，我要看書，可是媽媽叫我去睡覺(jué)，怎么辦呢？我眼珠一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)辦法，我偷偷地把書和一個(gè)小手電筒藏在枕頭底下，洗漱完，躺在床上假裝睡著了，等爸爸媽媽也躺在床上睡著的時(shí)候，我就爬起來(lái)躲在被窩里，打著手電筒，津津有味地看起書來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我的眼皮開(kāi)始打架了，可是我正讀到一個(gè)精彩的部分，我揉揉眼睛，繼續(xù)看，又過(guò)了一會(huì)兒，我支撐不住了，連“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”還沒(méi)來(lái)得及收拾，就迷迷糊糊睡著了。一覺(jué)醒來(lái)，雖然媽媽嘮叨了幾句話，我還是快樂(lè)著——這種竊讀的滋味。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。看書，使我的腦子里多了許多的好詞好句，使我的作文常居班級(jí)前幾位。看書，使我懂的了許多的知識(shí)，知道了許多的人生的哲理，讓我在成長(zhǎng)的道路上更進(jìn)一步，勇往直前。
“一日無(wú)書，百事荒蕪”。書是精神食糧，帶給我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)和快樂(lè)，也讓我一身受益。
竊讀的快樂(lè)作文2
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話“竊書者不算偷也”。什么是竊書，我又有了自己的見(jiàn)解。我的竊讀經(jīng)歷也與眾不同，但是我為何要竊書呢？這還是因?yàn)閶寢尳o我的作業(yè)太多，我總要娛樂(lè)一下吧！
記得那一次，我以自己最快的速度做完作業(yè)，正想好好放松一下自己。誰(shuí)知道，媽媽卻一個(gè)快步走進(jìn)了書房，面帶微笑地從書里找到一大包的試卷放在我的書桌上。我十分吃驚，不知媽媽想對(duì)我做什么。“把語(yǔ)、數(shù)、英、科各做一張卷子。”媽媽絲毫不在意我吃驚的表情，大聲向我發(fā)布著命令。
我看看四周，一個(gè)人也沒(méi)有，又把目光投向媽媽：“媽媽，你就放過(guò)我一次吧！”可是看見(jiàn)媽媽那不容爭(zhēng)辯的目光，知道一定又沒(méi)希望了，只好做起卷子來(lái)。
做著做著，我的心中不禁冒出個(gè)不安分的念頭，偷偷看書。想罷，便拿出一本課外書看起來(lái)。可是天不由人，我居然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)來(lái)到了我的身后。只見(jiàn)她一手拿走我的書說(shuō)道：“一心二用，什么事做得好。”說(shuō)完就走出了我的書房。一招不行便又開(kāi)始了第二招。我從容地拿起另一本書，又看起來(lái)了。不過(guò)，這次我可聰明多了，把課外書夾在了課本中看。只聽(tīng)冬冬冬，我急忙放下了書，知道是媽媽又來(lái)了。接著裝模作樣地做起作業(yè)來(lái)，媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō): “不錯(cuò)，我給你倒點(diǎn)水。”便走出了門。嘻嘻，我暗中偷笑到。我可真聰明，便又看起書來(lái)。可是媽媽比我更聰明，一下出來(lái)， 說(shuō)：“這下被我抓到了，人臟并獲，交出書來(lái)。”這下我可沒(méi)辦法了，只能專心做著作業(yè)。
但是盡管如此，我還是要不停地看書，繼續(xù)竊書，因?yàn)樗鼛Ыo了我快樂(lè)。
竊讀的快樂(lè)作文3
叮鈴鈴，午睡鈴響了，又到了難熬的時(shí)間，咱們班同學(xué)霎那間從玩游戲的喜悅中掙脫出來(lái)。
我趴在枕頭上，無(wú)趣的看著已經(jīng)開(kāi)始嗨的章唯笑和已經(jīng)快要睡著的王瑞瑜。實(shí)在睡不著又沒(méi)事干，只好閉上眼睛想：“像章唯笑那樣，未免太瘋狂了，像王瑞瑜那樣，也太安靜了，雖然這就是老師眼下的好學(xué)生。那我能干什么呢？像章唯笑那樣？像王瑞瑜那樣？”我暗暗搖搖頭，把這兩個(gè)奇怪的想法甩出去，唉，要是老師允許我們不睡該多好，那樣我就可以盡情的看書了！對(duì)，看書！我可以看書！
我偷偷地往后一瞄，哈，俞老師把頭轉(zhuǎn)向了教室后面的展板。我把手伸進(jìn)了抽屜，打開(kāi)書包，我把頭偷偷往下移，然后從書包里抽出了《城南舊事》，放在腿上。
“刺啦——”俞老師翻了個(gè)身。我瞬間將書塞進(jìn)抽屜。我心想：“這樣下去可不是辦法，嘖，哦，有了！”終于，俞老師又將頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，我“嘩——”一聲把被子一遮，一只手抓著兩個(gè)被角，另一只手在黑暗處翻開(kāi)書。
我怕被俞老師發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)俞老師睜開(kāi)眼，我就將頭抬起枕在枕頭上。有時(shí)俞老師盯的時(shí)間長(zhǎng)了，只能看上兩三頁(yè)，但我還是很快樂(lè)。不過(guò)，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)方法——只要被子披在身上遮著，俞老師是不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，你總不好意思把我的被子給拉掉吧！因此，曾經(jīng)我討厭的事，（俞老師醒著）現(xiàn)在已經(jīng)是我最喜歡的事了，因?yàn)槟菚r(shí)候，連章唯笑都不敢輕舉妄動(dòng)，而我卻可以肆無(wú)忌憚地在我的小小世界里愉快地看書。
竊讀的味道是酸酸的，更是甜甜的，樂(lè)樂(lè)的。即使大汗淋漓，脖頸酸痛，也擋不住它的誘惑。
竊讀的快樂(lè)作文4
“踏踏踏”，一陣腳步聲逐漸傳來(lái)，近了，又近了，這表明我回家了。我推開(kāi)門，首先映入眼簾的是一張熟悉的面孔--我媽媽的臉。看到媽媽后，我把歡呼的念頭使勁咽了下去。我要?dú)g呼什么呢？我要?dú)g呼：能看書了！可惜，美夢(mèng)破滅，因?yàn)樵趮寢尩膰?yán)厲監(jiān)管下，我只能做白日夢(mèng)。可出乎意料的是，媽媽工作時(shí)并沒(méi)有開(kāi)門，而是關(guān)了門。這下我能看書了！媽媽去工作后，我先努力使心情平復(fù)下來(lái)，開(kāi)始做作業(yè)。做了大約15分鐘后，我再也控制不住心情，拿起《我要做好孩子》，看了起來(lái)。大約過(guò)了10分鐘，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，我的心冰冷到了極點(diǎn)，這意味著怪責(zé)和批評(píng)即將來(lái)臨。我不多等，迅速把書收起來(lái)，擺在桌上的都是正課。媽媽出來(lái)后，用目光掃了掃桌面，督促了幾句，又進(jìn)去工作了。她一走，我懸著的心放下了，心中的一塊大石頭落了地。
我像一只小老鼠，偷偷摸摸地讀書，又快樂(lè)，又懼怕。我想回到正課上去，但空氣中仿佛有一只無(wú)形的巨手拉著我，又仿佛有什么美妙的東西在誘惑著我，讓我離不開(kāi)它。又過(guò)了幾分鐘，媽媽再次出來(lái)，我依舊把書藏了起來(lái)。等看完后，我咽了口唾沫，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得是如此快，已經(jīng)六點(diǎn)了，我趕緊回到正課上去了。
讀書，是我日常生活中必不可少的一部分，它能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，寫好作文，也能豐富我的生活。當(dāng)我看到地鐵里，公交車上一個(gè)個(gè)玩手機(jī)的孩子，我不禁會(huì)感嘆，他們不愛(ài)看書嗎？他們沒(méi)有書嗎？書是一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路；書是一位很好的伴侶，陪我談心；書是一位可敬的老師，陪伴我成長(zhǎng)……閱讀是一只小船，帶我在知識(shí)的海洋中游來(lái)游去；閱讀是一把心靈上的鎖，為我敞開(kāi)知識(shí)的大門，讓我在里面盡情游覽……
從中，我悟出一點(diǎn)道理：愛(ài)讀書是件好事，但也要合理安排時(shí)間，不要耽誤了正課。所以，讓我們一起多讀書，成為一位學(xué)識(shí)淵博的人吧！
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