詩詞給我帶來了快樂作文（精選40篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的詩詞給我帶來了快樂作文，歡迎閱讀與收藏。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇1

　　不知何時開始，愛上讀詩，也許是愛上讀詩時的快樂。

　　詩是晴空中舒閑的云，是高山上傲放的菊，散發著自己獨特的魅力。也許你會問，詩詞單調而乏味，那樂從何來呢？

　　樂是陶淵明筆下的'“衣沾不足惜，但使愿無違”，這是田園生活的自得其樂。是李白筆下的“小時不識月，呼作白玉盤”，這是天真爛漫的童稚之樂，是孟郊登科后“春風得意馬蹄急，一日看盡長安花”，這是金榜題名時的欣喜若狂。是楊萬里漫步鄉間所見“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，這是一種樸實的自然之樂。

　　詩人之快樂情懷固然令人陶醉，但四時之景也多被文人墨客所稱頌。

　　讀古典詩詞，和李賀一起領略“楊花撲帳春云熱，龜甲屏風醉眼斜”的無限春光美景。跟隨楊萬里的腳步，去感受“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的夏日荷塘風情。與杜牧結伴同行，品鑒“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”的秋日楓林盛景。是盧梅坡邀我郊外賞雪時，邂逅“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的冬梅怒放圖。

　　情景交融，其樂快哉。但宋詞元曲也是文學史上瑰麗的風景，亦讓我回味無窮。

　　走進宋詞元曲，讓易安居士帶著我們，品“常見溪亭日暮，沉醉不知歸路”的酒醉池塘游玩之樂。循著辛棄疾的蹤跡，在鄉村野間，看那“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”的自由自在、悠閑之樂。同馬致遠奔波在他鄉小徑上，感受“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的秋日鄉村風光。

　　漫卷詩書，藏著我的追求與探索。書香悠長，載著我的汗水與快樂，伴隨我成長的每一個瞬間。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇2

　　唐詩是甘美的清泉，宋詞是飄香的落花，掬一捧清泉，拾幾瓣落花，在詩詞的國度中沏一壺好茶，細品它的芬芳，一時間跨越千年……

　　“花落家童未掃，鶯啼山客猶眠。”花瓣含雨，柳枝婀娜，他隱居輞川，清幽的居所花落滿地，黃鶯鳴囀，又是一個好覺，王維倘徉于山水間的閑適，不由使我浮想聯翩，與他一同分享這份清幽的意境；“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。”一對老夫妻，呢喃著吳地方言，笑著望著他們的兒子：大兒子正于田頭除草，二兒子忙于編織雞籠，而活潑的小兒子呢？他正臥在溪頭的碧草叢中，剝著剛摘來的蓮蓬。辛棄疾對田園風光的向往，對生活細節的捕捉使我讀罷不禁莞爾，回憶起自己童年的往事……

　　“了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發生！”他回憶著自己當年騎著快馬，執著寶劍，在戰場上叱咤風云的場景，耳邊依稀還回響著如驚雷般的弓弦聲響，盡管心在天山，無奈如今已是廉頗老去，芳華不再，空有一腔報國熱血，只得用他那原本該握大刀的手，揮筆寫下他懷才不遇壯志難酬的.悲憤。摩挲著紙上浸滿了熱血的字跡，我清楚的聽到了辛棄疾的嘆息聲。“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”陸游一生力主抗金，一心向往著南宋軍隊能早日收復中原失地，無奈自己有生之年是等不到那令人振奮的一天了，此時他掙扎著從病榻上坐起，用顫抖的手與自己的滿心希望揮筆凝結成了這首絕筆詩，囑付子孫在南宋軍重收中原這天舉行家祭時，不要忘了告訴他。陸游臨死時仍不忘國家，心系中原，透過那白紙黑字，我仿佛感受到了那雖然蒼老，但依然有力的心跳……

　　唐詩、宋詞這兩顆中國文學史上的明珠，早已氤氳成我心中浪漫的歌，透過那一行行或清麗雋永或令人熱血沸騰的詞句，我清楚的感受到了古人對閑適生活的向往，對祖國大好河山的熱愛，他們心中的情感，通過詩詞，凝結成跨越千年的美……

　　與詩詞快樂同行，收獲的不僅是知識，更是美的享受，亦是心靈的震撼……

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇3

　　坐于窗前，月光相伴，翻開那本熟悉的《宋詞》，紙墨芬芳于指間溢出，徜徉于詞的意境之中，讓我感到快樂。

　　“明月幾時有，把酒問青天。”蘇子，與親人離別甚久的你，只能借著酒消解著滿腔愁緒，在眾人面前喝得大醉的你，掩飾的也是心中那幾許離愁。“不知天上宮闕，今夕是何年？”望著天上那輪明月，也無法緩解自己的離愁。“我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇。”不如讓那輪明確將我帶走吧，上面會很冷吧，也不知是身冷還是心冷。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”樓下燈紅酒綠，樓上卻只你一人凝望明月。終于，你釋懷了，連月亮都有陰陰晴圓缺，人自然也有分別的時候，只要共同沐浴在同一片月光下也就知足了。自此，又留下了千古名句“但愿人長久，千里共嬋娟。”

　　十二道金令召你回京，明知是計卻又不得不回，你多想和將士們在前線奮勇殺敵，“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。”你離開大軍一人單騎于絕紅塵，只留給世人一個策馬奔騰的背影。你厭惡京師，因為京師有秦檜這樣的小人，你想殺光他們，還大宋一個大好河山，可是你不能。眼看著自己辛苦收復的失地再次被金軍占領，心中無比痛惜。“待從頭，收拾舊山河，朝天闕。”你回到大軍重新收復失地為國盡忠。“三十功名塵與土，八千里路云和月。”你不在乎名利，只希望為國效忠。“精忠報國”這四個字已經深深鑲入你的`心，你的血。“愿驅長車，踏破賀蘭山。”在賀蘭山前，你無絲毫恐懼，又收復一塊人地，大宋缺的就是你這樣的忠義之士，可你最后卻被奸人所害，你含淚而逝。

　　在歷史的車軸中，歷代文人墨客都用詩詞表達出自己內心的想法，陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，辛棄疾“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，李清照“知否，知否？應是綠肥紅瘦”，都為中國的文化瑰寶詩詞留下了濃墨重彩的一筆。

　　體會詩詞的意境，徜徉書海之中，使我感到快樂。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇4

　　我喜歡讀《唐詩三百首》。每當讀著一首首詩的時候，沒想到給人的感覺是如此的奇妙。有時候，在詩中遨游，隨著詩人的步履感受詩人當時的心情，有時候義憤填膺，有時熱淚盈盈，有時激情四射，讓人沉醉其中，無法自拔。

　　“泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔”，在樹蔭密集的樹林里，有泉，有溪，靜靜地流淌，享受著夏日陽光的溫情。陽光透過縫隙，投影在地下，樹影婆娑，像粼粼的水光，富有詩意，所以詩人也才會有如此美妙的句子吧！

　　正如韋應物的《滁州西澗》，澗邊幽草蔥蔥，鸝鳴啾啾，一葉扁舟橫在河面上，不時地被水流沖擊得左右搖晃，環境清幽，流露出詩人一種恬靜閑適之情，把讀者也帶入了那閑適清幽的環境中，感受著芳草的清香，泥土的芬芳，春雨的`爛漫，晚潮的吟唱，愉悅之情便從心底涌出。所有的不愉快全拋在了腦后，只聽著黃鸝的鳴叫，清澗的快曲，這就是詩的魔力。

　　而詩中的愁思，似乎也能讓人隨著它哭泣，哀愁，就如同李煜的《相見歡》，它與同樣有月的“大漠沙如雪，燕山月似鉤”的意境截然不同，同樣是月夜，同樣是扣人心弦的景色，在亡國詩人的眼里，亡國之恨不禁油然而生；在志士的眼里，報效國家的豪情發自內心。同樣的景色，在不同的詩人眼里，在不同的詩中，都別有一番韻味，寄托著一種別樣的情感。

　　詩是一種奇妙的東西，有時如同一壺清酒，讓人沉醉；有時又如同一碗濃茶，讓人回味無窮。只有與它融為一體，才能感悟到詩歌帶來的無窮樂趣。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇5

　　“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪邁曾是我心血澎湃;“俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的凌云壯志亦使我神往;“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的愛國情操也是我感動不已;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民更使我的心為之一顫。

　　我喜歡古詩文，我總是在古詩文中莫名的感動。我為杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂民之思而感動;我為李白“天生我材必有用，千金散去還復來”的豁達開朗而感動;為李清照“莫道不消魂，簾卷西風，人以黃花瘦”的悲涼凄苦而感動。古詩文美，美在它的真情的.流露，它是一種人性美。

　　我喜歡古詩文，我總在古詩文中找到心靈的歸宿。我向往孟浩然“綠樹村邊合，青山郭外斜”的田園風光;我向往陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂;我向往李白“山隨原野盡，江入大荒流”的開闊視野;我向往賀知章“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的明媚春興…….古詩文美，美在它對自然美的流漏，它的美，是一種自然美。

　　我喜歡古詩文。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇6

　　《中國詩詞大會》今年已經是第五個年頭了，我一直是她的“鐵桿粉絲”，每年春節期間都早早地守在電視機前，準時觀看。

　　通過古詩詞大會，我從這些選手身上學到了很多。有的題目，一開始我還不會，但一聽點評老師講解，我就茅塞頓開。如：“隔座送鉤春酒暖，分曹射覆蠟燈紅”是在干什么？我完全摸不著頭緒，是釣魚還是射擊？但點評老師說：“其實啊，這個‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思，是古時候的'一種游戲。”聽完點評老師的講解，我恍然大悟。當然也有好笑的，比如說“呆若木雞”最早出自《莊子》，是指斗雞中最厲害的雞。

　　本季古詩詞大會，讓我印象最深刻的是少兒團11歲的韓亞軒。他的詩詞量很廣、反應也很快，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主，是節目從第一季至今的第一位少兒團擂主。在最后一期的冠軍爭奪戰中，能與百行團的彭敏一決高下爭奪本季冠軍。雖然亞軒沒能拿下冠軍，惜敗于之前獲得過兩季亞軍的彭敏，但我還是覺得他是最棒的。

　　中國古詩詞是我國的傳統文化，傳統文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學習的榜樣，我相信“長江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇7

　　詩，詩與我相伴一生的文化。它就像一罐剛出的蜂蜜，讓人回味無窮。它的意義深遠，總是給人們一些終身受益的啟示，讓人感知社會，又其樂無窮。

　　記得在三歲那年，我便與詩“結下梁子”。記得那時候，每天晚上，媽媽都要我背一首詩，可是我記不下來呀。媽媽只好耐心教我，就這樣她念一句，我念一句，日子一天天過去了，終于，我便煩厭了這個事情。

　　于是有一個晚上，我對媽媽說：“媽媽，我不想背詩了，這太無聊了！”媽媽笑著問我：“你不想背詩，那你想聽故事嗎？”我用力地點了點頭，說：“想！”媽媽就開始說了一個故事：“在很久很久以前，一次重陽節的時候，有一個人在他鄉做客，重陽節是我們去爬山，看老人，思念親人的'時候。所以呀，那個人也很思念家人。他想到兄弟們爬山時只少他一個人的時候，他就更加思念他的親人。這個故事你覺得好聽嗎？”

　　“嗯，好聽。”我答道。媽媽笑著說：“這就是你前幾晚背的《九月九日憶山東兄弟》呀。所以以后，你還要不要好好背詩呀？”我大吃一驚，說：“要，那你也給我講故事呀。”媽媽說：“好！”

　　這就是我與詩的故事，現在我每天都會積累一首喲。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇8

　　今日，我們學校舉行了一年一度的誦讀比賽。同學們以班級為單位，圍繞一個主題舉行古詩誦讀比賽。

　　嘿！這兒可真熱鬧；操場上，同學們穿得“五花八門”，各自討論著不同的事，我不禁感嘆道：“可有幾分“閱兵”的滋味啊！”

　　臺上，同學們的聲音清脆而又動聽，仿佛我們跟著他們回到詩人的年代，韻味十足；臺下，“小觀眾們”可認真啦，一邊用耳朵聽著動聽的聲音，一邊用眼睛看著精彩的表演！這是多么美好啊！

　　古詩為什么這么受大家喜愛呢？這是因為古詩確確實實的展示了古人的智慧和中華魅力，雖然古人已亡，可他那美好的詩歌卻流芳百世！

　　你知道嗎？誦讀也是有好處的哦！經常誦讀的人，不僅會練習出“抑揚頓挫”之感，還可以提高自己的文化素養，我還記得小時候朗誦過的《唐詩三百首》我印象最深刻的是曹植的.七步詩，主要抒發了曹植的悲憤之情。現在回想起來，對詩人充滿了敬仰之情。

　　我愛那“床前明月光，疑是地上霜”的皎潔月光；我愛那“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的無限春意；我愛那“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的高尚品德；我愛那“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美好景色。所以，我非常喜歡這次朗誦活動，希望下一次，還能舉辦這樣的活動！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇9

　　詩有形，那是煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家的凄涼。詩有色，那是春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來的滿溢。詩有意，那是綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧的歡愉。詩有味，那是稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片的喜悅。

　　云想衣裳花想容，春風拂漸露華濃，我需要什么呢，當然是中華民族的瑰寶詩詞啦。

　　詩中有畫，畫中有意，意中有境，那飄逸的仙境令多少人心馳神往。

　　有些人會覺得詩詞乏味枯燥，毫無生趣。其實不然，詩詞中描繪的是一幅幅美麗動人的畫，茹說的.是一個個令人振奮，激昂，感動的真實故事，有離別的苦楚，有重逢的喜悅。有報國無門的悲嘆，有懷才不遇的感慨，有思念至親的心聲。

　　朗讀詩詞，就好比見證一段歷史。詩詞句句押韻，朗朗上口。一平一仄，譜寫經典力作。

　　我讀詩詞好像在與李白相飲而歡，好像在與陸游，文天祥互訴衷腸，好像在與蘇東坡品壇美食，好像在與歐陽修游云四方。

　　盈盈月光，我掬一杯最清的，灼灼紅葉，我是一片最暖的，凄凄芳草，我摘一束最燦的，漫漫人生，我要采擷最愛的——詩詞。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇10

　　詩詞，自古是一種情懷，如泉水般流過古今，灌溉每個人的心靈。

　　詩詞有月

　　“明月幾時有，把酒問青天”，曾經的蘇軾以月為念想，寄托了深深的手足情；“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，李白以月為使者，給朋友帶去美好的祝福，“日月之行，若出其中”，曹操借日月之勢，表現了自己的'平生壯志……月在，詩詞在。這輪明月總牽動無數情思，從“月上柳梢頭”到“天涯共此時”，仿佛人間情感，皆可以月表達。

　　詩詞有花

　　“唯有牡丹真國色，花開時節動京城”。花開花落，一個永恒的主題，或許它攜幾多傷感，或許幾多振奮。“零落成泥碾作塵”是哀中情；“一日看盡長安花”是樂中情；“采菊東籬下”是豁達；“人比黃花瘦”是思念……

　　詩詞有人

　　自古詩詞始終不乏人的蹤跡，每一篇詩中的人都是作者的寫照，都是時代的見證。“孤舟蓑笠翁”的窘迫；“青箬笠，綠蓑衣”的閑適；“那人卻在，燈火闌珊處”的美好。有人，有遇見，每一次相逢，都是感動，杜子美“落花時節又逢君”，李義山“相見時難別亦難”，摩詰的“愿君多采擷”……

　　詩詞，不僅是情懷，更是意境，給人在黑暗中鼓舞，一句句神來之筆扣動心弦。人生自有詩意，注定邂逅你。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇11

　　今天，詩詞大會全部播完了，我還沉浸在詩詞的海洋里。“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂”、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，我們的喜怒哀樂，都可以用詩詞來表達。

　　參加詩詞大會比賽的都是佼佼者，他們熟記各類詩詞，但最令我佩服的是五次上場、四次成為擂主的李子琳姐姐。她只有16歲，卻非常厲害，一次次地打敗了挑戰者。有的.挑戰者會背一萬首詩詞呢，卻成了她的手下敗將。最后她沒能成為冠軍，真可惜呀！相信她“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。

　　著名的主持人董卿果然名不虛傳，很多經典詩句她都能脫口而出。我最喜歡她說的“海內存知己，天涯若比鄰”和“海上生明月，天涯共此時”。

　　九宮格題和十二宮格題，是在比賽中迷惑性最大的題目，每一個錯誤的選項都有人中槍，不過令我高興的是有一個詩社的社長不會的一道題，我卻一眼就看出了是“故國三千里”。因為從詩詞大會開播以來，我每天堅持背八首古詩，這幾天正好背會了這一首。剛背的古詩竟能馬上派上用場，哈哈！

　　希望若干年后，我也去參加詩詞大會！期待著“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇12

　　縱覽千古，無數文人墨客留下了膾炙人口的千古絕唱。我欣賞你，詩詞。

　　在唐朝，野火燒不盡，春風吹又生，那是你對自然界中那些頑強生命的驚嘆；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情，那是你對人們之間友誼的贊頌；天生我材必有用，千金散盡還復來，這是你對成功一定會來的堅持的信念；會當凌絕頂，一覽眾山小，那是你對大自然鬼斧神工的贊嘆。我欣賞你，詩詞。

　　在宋朝，問渠那得清如許，為有源頭活水來，那是你對讀書方法的高度重視；王師北定中原日，家祭無忘告乃翁，那是你誓死不忘祖國安危的表現；但愿人長久，千里共嬋娟，那是你對親人的懷念；莫等閑，白了少年頭，空悲切，那是你對時間的珍惜。我欣賞你，詩詞。

　　在元朝，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，那是你描繪的田園風光；不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤，那是你對梅花高潔品質的贊賞；粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間，那是你寧死不屈的'表現。我欣賞你，詩詞。

　　詩詞，你記錄了中華上下五千年的歷史，你留下了中華人民優秀的品質，你傳承了中華民族雄偉的氣魄。我欣賞你，詩詞。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇13

　　從小的時候，爸爸媽媽就開始教我古詩了。

　　三歲的時候，媽媽就教我背李白的《靜夜思》。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”每當我吟起這首詩的時候，在我耳邊就會響起一陣又一陣親人雷鳴般的掌聲。

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”上小學低年級的時候，這首《詠柳》便是我們必需要會背的古詩了。

　　隨著年齡的.增長上了中年級了，要背的詩也越來越復雜了。像什么：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。”“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”“……”這些古詩可都包著濃濃的情意啊！

　　我是越長越大的，古詩也是越長越大了。

　　高年級了，成為了同校弟弟妹妹的大姐姐了，當然學的古詩要更上一層樓了，要不然，這個大姐姐不是白當了嗎？

　　“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”這就是課本上的一首對母親的關愛之情想報答的詩了。

　　古詩文，從小到大，你一直伴我成長，你是我的好伙伴啊！

　　我愿意在古詩文的海洋里成長。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇14

　　詩，這個字眼中透露著古人的才華，吸收著他們的智慧，飽含著他們生活中的喜、怒、哀、樂，但也訴說著人世間的真情……

　　讀詩，仿佛是和詩人們來了一場完美的邂逅，但這又好似是一場夢。夢中，美好的春日里我們聆聽著孟浩然所寫的“夜來風雨聲，花落知多少？”從中使我感悟到他對于春天的無限遐想。也有賀知章的“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”在這里我體會到詩人通過對柳樹的贊頌而來贊美春天及對它的熱愛。讀了這么多古詩，漸漸讓我讀出了它們的韻味。

　　在我眼中“月”是詩中最具有情感的一個字，從古至今都是人們寄托思念的一個對象。詩人們也不例外，有“舉杯邀明月，對影成三人”。此中便寫出了李白的孤獨與寂寞。也有這位的“露從今夜白，月是故鄉明”，這便道出了杜甫心中對故土的思念之情。

　　每一首詩就似一幅如夢似幻的.畫卷，其中的每個角落都有獨特的韻味。但詩中不只有這些，它還是祖國的一張明信片。讀著那些詩，我心中便循著古人的足跡，去追求那詩詞風采，似乎也在譜寫著屬于自己的華麗詩篇。

　　我十分想留住那些詩，留住它們那迷人的風采，留住那些充滿浪漫氣質的詞句……

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇15

　　這是一場與數學知識結合的詩詞大會。為什么這么說呢？別急，且聽我細細說來—

　　在“看圖說詩句”環節過后，來到選擇題環節。將A4紙四等分，寫上“A、B、C、D”，就成了簡易答題板。之后，每組選出一個數字，它們的和除以8，得到的余數是多少，就從第幾組開始。

　　我們組的'成員個個躍躍欲試。每道題經過討論確定答案，再出示。比如“莫愁前路無知已，天下誰人不識君”中的“君”字指高適還是董大這題，組員們都說“應該是指董大，因為詩的題目說的就是《別董大》。”這樣，不僅大大提高了我們組答題的速度，還幫助我們拿到了選擇題的所有分數。

　　最令我們驚心動魄的，要數“風險題”環節，看九宮格寫詩句。第一題，“嗯……白發三千……“哎呀，沒有“丈”！趕緊掉轉風向……哦，原來是“飛流直下三千尺”啊，我可差點就被它迷惑了。接著，第二題我也答對了。

　　這兩題都十分重要，為我們組的勝利奠定了基礎，最終拿下第一名！耶！我們擊掌歡呼，都很開心。

　　別看這是一場語文知識競賽，可它也包含了不少數學知識，比如計算分數、決定順序，甚至是選分選題，也要用到推理知識。看來，不僅語文要學好，數學也不能放松呀！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇16

　　自古以來，琴棋書畫，詩詞歌賦，它們受到無數文人墨客的追捧，也同樣因此涌現出來無數聞名中外的詩人，同時也在這個時候產生無數佳作，所以才會有后來的唐詩宋詞風靡全球，才會形成一種特殊的文化藝術風格。

　　我自己認為好的詩詞是一種可以帶動時代的力量，好的詩詞是一個可以使得無數人傳唱的經典之作，好的詩詞必定會有許多內在的`涵義，我覺得這都不會是因為它的低俗而出名。

　　這些出色的詩詞不是普普通通的白話文，我們看了之后就發現這和平時說話一樣，都沒有一絲一毫的意義，我們心底深處也不會出現一句，還不如我寫出來的；這也不會是那種啰嗦嗦聽不懂得文言文，幾百字過去以后還不知道是什么意思，就是之乎者也在那里賣弄自己是個讀書人；這都是中國漢字獨有的魅力所在，這是漢字文化藝術。

　　每一個詩詞背后都有一個獨特的人，就好象滿江紅的岳飛，憂國憂民的杜甫，豪放不羈的李白，這都是一個獨特的人創造的獨特文章，這些原本都是普通的漢字，卻在他們的腦海里形成一個時代的強音，有多少人因為這些漢字而研究一生一世，研究當時的詩人的情感！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇17

　　中國的歷史源遠流長，每個不同的朝代都會誕生出許多滿腹經綸的文學家，帶著一部又一部文學作品問世。其中，更以唐詩宋詞為代表，一字一句皆扣人心弦，風靡全世界。

　　從兒時口齒不清地念著“床前明月光”，到現在的“明月幾時有，把酒問青天”。每一個細節都被那一個個韻味十足的字恰到好處的勾勒出來，讓人有一種身臨其境的奇妙感受，讓我足不出戶就領略了祖國的江山風貌以及體驗詩中人物悲歡離合的情景。

　　詩詞陪伴著我長大，那種在一本本包裝精致的詩詞選集中遨游的感覺讓人如癡如醉，讓此時身在異國的我感受到強烈的反差。我所接觸到的僅僅只是歪歪斜斜的.字母，魂牽夢繞的卻是那看似方方正正卻帶著無限柔情的方塊字，以及那飄著淡香的“萬條垂下綠絲絳”。

　　李清照，一位一千多年前的女詞人，自號“易安居士”。她的名作中《夏日絕句》中“生當亦人杰，死亦為鬼魂”體現的剛毅氣質和《如夢令》中“知否？知否？應是綠肥紅瘦”透漏出的淡淡憂愁，均讓讀者為她坎坷的人生感到心酸，又不得不佩服她那不負“千古第一才女”美稱的驚世才華。

　　書香伴我成長，詩詞萬古流芳。不管如何，小時就已在心中發芽的詩詞夢，永遠不會枯竭。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇18

　　臨近期末，為了緩解同學們的學習壓力，同時慶祝新年的到來。賀老師在班上組織了一場別具一格的詩詞大會，接下來讓我們一起來大顯身手吧!

　　星期五下午第二節課，激動人心的詩詞大會開始了!我暗自發誓必須爭取前三名。

　　一開始，題目較為簡單，基本全班同學都能答對。隨著時間一點點地流逝，第二節課很快便下課了，到了第三節課，“戰斗”進入了白熱化時期。

　　這個時候，題目也越變越難，一些同學的分數明顯和其他同學拉開差距，這種同學，被我們稱之為BOSS，其中就包含我。

　　與此同時，我變得緊張起來，整個臉跟番茄一樣紅，對每一個問題都絞盡腦汁地思考，腦袋里好像有一臺光速運轉的機器。

　　經過兩節課同學們精彩的你說我答，詩詞大會結束了，我的得分數是全班第二，這令我松了一口氣。我感覺我的'腦袋像發燒了一樣痛，應該是用腦過度，只能用疼痛來舒緩了吧!

　　好在我得了第二，可以隨便拿賀老師獎勵的三種好吃的零食。我拿了一根棒棒糖和兩袋巧克力，嗯，果然靠自己努力付出得來的東西味道都不一樣，真好吃!

　　通過這次詩詞大會，我發現了自己的詩詞儲備量還遠遠不夠，我要繼續努力多讀多背!

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇19

　　期盼已久的詩詞比賽復賽今天終于要到來了，前一天晚上我興奮得睡不著覺，做夢都在參加比賽。

　　午休時，我和趙晨、田明軒等5個代表我們班參加復賽的選手，興奮地來到了四樓多媒體教室。一踏進教室，只見里面已經密密麻麻坐滿了和我一樣來比賽的同學，看到這么多人，我心里“咯噔”一聲，有點兒緊張了。我們5個人被安排坐在第一排，開始答題了，我深深地吸了一口氣，讓自己冷靜、放松下來。接過老師發下來的卷子，快速地把整張試卷掃視了一遍，試卷分為飛花令、填空和選擇三個部分，題量很多。我拿起筆，開始認真答題。我把這些題想成了小怪獸的闖關游戲，我認真讀題，仔細檢查，闖過了一個又一個的難關。

　　時間過得飛快，教室靜悄悄的，安靜極了，一點兒聲音都沒有，只有筆在紙上發出的沙沙的寫字聲。我抬頭看看周圍的`同學，他們有的仍然在奮筆疾書，有的在苦思冥想，有的已經做完了，在認真檢查。過了一會兒，時間到了，我懷著忐忑的心情去交卷了。

　　希望功夫不負有心人，這次的詩詞大賽我能考出好成績。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇20

　　從幼兒園開始，我們便接觸了一首首古詩。它們有些簡單易懂，有些則要慢慢理解;它們有些短到十字，有些長至千言。它們既有寫景的，也有寫人、寫物的。而我讀過的許許多多的詩中，我最喜歡的還是李白的那首《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”

　　這首詩簡單且精短，讀起來瑯瑯上口，兒童也很容易理解。我也覺得它寫得很好，因為“床前明月光，疑是地上霜。”寫出月光的皎潔，如霜一般純潔清亮;而“舉頭望明月，低頭思故鄉。”就寫出了李白對家人思念之情。遠在他鄉的游子們，在夜晚抬頭，看見那明月，一股思鄉之情便油然而生。

　　當時的我還很小，理解了詩的`意思后，便把目光轉向窗外的天空。那時正是夜晚，月牙并不十分明亮地掛在深藍色的天空中，周圍有淡淡的云朵，只能看見月牙兒模糊的影子，我認為這景色很美，所以并沒有完全明白李白的思鄉之情。現在，我知道，李白當時為什么會“舉頭望明月，低頭思故鄉”了。

　　這就是我最喜歡的一首古詩，簡單，而又意味深長。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇21

　　詩詞是我們從小到大必備的一項任務，每個人都會或多或少的記住一些詩，包括文言文。

　　我從小就喜歡背一些詩，因為我的記憶力比較好，所以每次背詩都是第一個背完的，心中就會有一種滿足感，成就感。從幼年時我們見過最多的詩人就是李白杜甫，我們背過幾十甚至上百首李白的詩，從開始學的床前明月光，到《將進酒》《行路難》，對于李白我們再熟悉不過了。還有李白的好友杜甫，《春望》，《春夜喜雨》，《月夜憶舍弟》杜甫的詩我們也背了不少。在小學還有一本書叫昆吾詩韻，是學校自編的一冊書，從四年級下冊開始背，一年半的積累，說我們會背了很多首初中的`詩詞，比如初一下冊的臺城（江雨菲菲江草齊），望岳（岱宗夫如何？）

　　還有就是文言文。在小學的時候，我們全班買了兩本小古文，一共100多首，我們用了一年的時間讀完，即使遇到高中的文言文，我們也會有一種似曾相識的感覺，雖然不會背，但也會讀起來很順暢，不會有梗。而且在畢業考試的時候，就出了一道文言文的題，名為《道邊李苦》，當時我們班的同學這道題都做對了，還不是因為讀的多了熟練了，在沒有刻意背的情況下，甚至都會背了。

　　我們日常一定要多積累詩詞，總會有用處的。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇22

　　“腹有詩書氣自華”，自古人們都說擁有詩詞的人就會擁有一種特殊的氣質，能讓人陶醉在其中。

　　瞧，今天的詩詞大賽復賽正在激烈地進行著，每個選手都無比緊張。這時我班的一位“大仙”級人物登場了。第一題迅速答出，我們都為他高興，第二題也沒有難倒他，第三題按點索驥，他卻卡殼了，這道題老師明明講過呀，以他學習的`認真度，不應該呀？難道他由于緊張暫時失憶啦？還是老師講這位詩人時他在神游，不猜啦，看他如何自救吧。只見他眉頭緊皺，雙手緊握，儼然在進行16G網速搜索著答案。

　　“賈島。”

　　啊？大哥你沒有吃錯藥吧。單單這一條線索“一首詩被聞一多譽為詩中的詩，頂峰上的頂峰”就能鎖定答案呀。

　　“張若虛”。他答出來了！我提到嗓子眼的心終于落地了。

　　“你確定答案嗎？”主持人溫柔地問他。他猶豫了一下，我的心又一次緊繃！“大哥，一定要堅持你的答案呀！”我默默地在為他祈禱。

　　“賈島。”他斬釘截鐵地說。

　　“咦”我們全班學生都像泄了氣的氣球，失望地白了他一眼。由于距離遠，他估計沒有看到。也慶幸他沒有看到，他后面的兩道題扳回失誤，進入總決賽。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇23

　　看著“亂花漸入迷人眼”，聽著“黃梅時節家家雨”，想著“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩詞選，吟著這些美麗動人的詩詞，讀著這些心曠神怡的詞句，心也隨著這些詩詞蕩漾了。

　　當我讀到“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身臨其境，展現出一幅任意暢游的畫面。畫中的我，對酒當歌，無限風光，跳入眼簾。而我讀到“怒發沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動。岳飛的一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時，我又被他那精忠報國的精神所震撼。

　　筆鋒一轉，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照那婉約凄美的筆調感染著我的內心。我也因感受到女詞人的悲慘而報以極大的同情。

　　蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從一片凄涼中拉了出來。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節的'情景，似乎一點點倒映在雪白的大地上。心情也像過年一般喜悅了。

　　大千世界，蕓蕓眾生，一詞一句敘寫著五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩詞選》的魅力。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇24

　　開始了！開始了！隨著觀眾們熱烈的掌聲，主持人董卿走上了舞臺，宣布詩詞大賽“飛花令”正式開始。

　　第一場對決的.守擂者是張淼淼，攻擂者是王婷婷。主持人說：“這一次比拼的字是‘春’，詩詞大賽‘飛花令’正式開始。”王婷婷脫口而出：“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”張淼淼也不甘示弱，說：“人閑桂花落，夜靜春山空。”王婷婷隨口吟出：“人閑桂花落，夜靜春山空。”張淼淼又說：“好雨知時節，當春乃發生。”說著說著，王婷婷出現了失誤，她說：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”張淼淼說：“我說過了。”這時王婷婷局促不安，腦子里一片空白，時間飛快地流逝，王婷婷在短暫的時間里沒有想出一句帶“春”的詩句，所以她遺憾出局了。

　　第二場比賽開始了，攻擂者是時秀元，守擂者是上一屆的冠軍陳更。兩人詩詞積累豐富，在賽場上互不相讓。觀眾們看了他們的精彩表演不停地歡呼，最后時秀元說了一句陳更說過的詩句，遺憾出場。

　　因為時間的關系我只看了一點點，我下次一定會把它全部看完的，因為這個節目太精彩了！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇25

　　歡笑聲回蕩著整個走廊，楊老師滿臉堆笑地走進了教室，這是在干什么呢？原來我們班在歡樂無比地舉行詩詞會啊！

　　老師說：“今天我們有一個活動要同學們參加。”同學們立即齊聲說：“詩詞會！耶……”同學們都異常興奮，沉浸在歡樂的海洋之中。

　　首先，老師在黑板上寫了一個“花”字。我們班的`“小詩人”俞逸詩搶先舉起了手，老師也點到了她，她快速站了起來回答：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”然后她慢慢地坐下了。我看見很多人都在舉手，我可不甘示弱，馬上也舉了手。真巧，老師點到了，我不確定的說：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”老師說：“沒有花呀。”我失望地坐下了。

　　下一輪，老師在黑板上寫“顏色”兩字，邊說：“只要有顏色的詞都行。”我太激動了，心想：這下“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”就真的關不住了吧？到我們組了，說時遲那時快，我立即舉手！太可惜了！老師叫了我的同桌，他搶先回答了我的這句詩，我心里十分惋惜。最后的結果是第一組贏。

　　叮鈴鈴……下課鈴聲響了，活動結束。同學們都戀戀不舍，期待下一期的詩詞會再次舉行。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇26

　　12月8日上午，我和媽媽懷著激動的心情參加了親子詩詞大賽，此次活動讓我受益匪淺。

　　50個小記者分好組后，我們就快速出發了，在一層，我快速地尋找著闖關標志，每找到一個，我都很興奮，趕緊寫上，生怕耽誤一秒鐘而取不上名次。一層的闖關還算順利，我三步并作兩步來到二樓，看到一個標志，我趕緊走進去一看，讓寫《詠鵝》的作者是誰？我一時想不起來“駱”字的寫法，趕緊向媽媽求救。隨后的題沒有一個難住我。回答完所有的題，我一路小跑交上答案，還獲了獎。

　　我愛詩詞，因為詩詞給人以美的享受。蘇軾的.《題西林壁》：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。使我的眼前立刻聳立了綠綠的、高高的廬山，美麗極了。

　　我愛詩詞，因為詩詞中蘊含著深刻的做人道理。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”《滿江紅》里，岳飛告訴我們要珍惜時間；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”范仲淹告訴我要時刻把祖國的利益放在第一位。

　　今天，我們何等有幸能夠享受到這筆遺產，請同學們也熱愛詩詞吧！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇27

　　古說：“天下無難事，只怕有心人。”又說，“山外有山，樓外有樓。”是的，這場比賽將充分體現出這兩句話就是真理。這個勝利會落在誰的頭上呢？

　　比賽開始了，因為我上一輪是第二名，所以一開始就有八分。第一題是選字成詩，我說的是：“千里江陵一日還”和“飛入菜花無處尋”。

　　前面幾輪比賽我就不說了，主要來說說“飛花令”。

　　我的對手是鄧蘊豪，一片葉子分天下，我就當那片葉子吧！我們飛的字是“湖”，一個超有難度的.飛花令，不，不能說它有難度，來吧！我要跟你拼到底！不拿冠軍，我不服輸。

　　我們倆的“飛花令”惡戰開始了，我先說：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”他說：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。”我說：“湖月照我影。”他說：“望湖樓下水如天。”我聽見了他說了一句，我還沒想起來，我想了十八秒鐘，只差兩秒鐘了，我終于想起來了，我背起了《望洞庭》的第一句，鄧蘊豪背不出來，我為我的思考而感到驕傲，最終，我贏了這一輪比賽。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇28

　　周五下午，我們班舉行了的古詩爭霸賽。我是第八組的四號選手，雖然我沒有上場，可在心里已熱血沸騰起來。

　　第一關是老師說一句，學生接下一句。可是我們組沒撐到最后，因為我們組的二號同學蒙了，不知道該說什么，老師就讓他坐下了。其他組的同學一個個對答如流，坐下去都是滿臉歡喜。女同學答對了，有的害羞，有的快樂，甚至還有的和同桌擊掌呢。男同學答對了，有一臉僥幸逃脫表情的，有一臉覺得“這首詩太簡單了，回答對是我應該風”，甚至有一臉驚訝表情的`，好像不知道自己竟然如此厲害……

　　第一關我們組雖然敗下陣來，可是我們組并沒有氣餒，奮勇直追陸續突破了第二關和第三關，接下來就是激動人心的最后一戰——小組車輪戰。

　　我們組派了我們英明神勇的古詩種子選手——我們的組長。他無論老師提什么問題都對答如流。每回答對一句，就對我們做一個“耶”的手勢。可到后來，老師提出了一道更難的古詩詞，我們都覺得我們這次要輸了。在心里，我偷偷地為組長捏了一把冷汗，但這次我們神勇的組長更沒有讓我們失望，對老師的提問對答如流。這時組長贏得了一片掌聲。

　　古詩爭霸賽在一片歡聲笑語中結束了。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇29

　　“春花秋月何時了，往事知多少”“長江一帆遠，落日五湖春。”……同學們都在搖頭晃腦地說著古詩詞，你猜我們在干什么呢？告訴你吧，我們正在舉行著詩詞大賽呢！

　　我們要舉行三個環節，第一環節是古詩連誦，七個班級輪流地背誦古詩，大伙兒都胸有成竹、搖頭晃腦地背著一首首古詩，每個人的神情都精神抖擻的，信心十足，仿佛冠軍已經牢牢地被他們握在手中。

　　一個環節一個環節過去了，我們班堅持到了最后一個環節——“飛花令”。“飛花令”是最難的環節，我們大家都躍躍欲試，有些人在議論著計謀；有些人在一旁獨自背著“飛花令”……終于輪到我上場，我的心怦怦直跳，仿佛有一百個大鼓在四面八方“咚咚”地打著，仿佛心臟要從嗓子眼里跳出來似的'。

　　開始比賽了，我在大腦里搜索著詩句，這些詩句像珠子一樣蹦蹦跳跳地出現在腦海里，我對答如流。一下子，我把項目出色地完成了。我十分高興，同學們說我還需要再接再厲。

　　比賽結束了，我的腦海里還是那些詩句，久久不能散去！

　　這一次的詩詞大賽真有趣啊！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇30

　　今天上午，我們在教室里開詩詞大會。

　　首先，我們先進行了闖關接龍的第一關，你說下一句，我回答上兩句。老師的問題接連不斷，同學們也對答如流，個個滔滔不絕。老師不管問什么詩句，我們總能夠對答上，有的人不會就在那里渾水摸魚，老師居然還給他們組加分。來不及解釋，馬上又一道題出來了，這時，班里突然安靜下來，鴉雀無聲。這道題是：流連戲碟時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。的上一句是什么？就連信心十足的我也一下子被考住了。我思考了片刻，不確定的回答了，沒想到，答對了！看來我的古詩掌握程度還是可以的。

　　經過第一輪的闖關，緊接著第二關馬上又開始了，老師寫了一個字。讓我們舉手回答，第一個字是月字，彭老師一看我們，那表情真是大吃一驚啊！為什么這么說呢？因為全班人都舉手了。老師就無可奈何的讓一個一個的把關于有月字的`詩句說出來。

　　叮玲玲下課了，糟糕，詩詞大會的闖關我們都還沒有盡興呢，期待下一次的詩詞大會更加精彩。通過這詩詞大會，我又學會了許多詩，這次活動讓我非常的高興。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇31

　　今天，我們229班舉行了有趣又好玩的詩詞競賽。

　　上課鈴一響，全班同學都很開心，臉上全都是激動而快樂的表情。

　　事件楊子墨和李彥博他們這兩個人站在上面，當主持人。

　　競賽開始！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。中‘坐’什么意思？”那是我們四組回答了，我們每個人都一頭霧水？“坐”是什么意思？這是張胤晗站起來，說，“‘坐’的意思是因為。”肖老師聽了都說我們記性差，因為這個題老師在學習綜合性學習中，問過一樣的題了。知道正確答案和老師的批評后，我感覺臉上火辣辣的疼，真想挖個地洞離開這兒！

　　當競賽比賽分數結果出來時，可謂是“幾家歡喜幾家憂”啊，我看本組結果后，差點吐血！負20分！我自個兒都驚訝不已。

　　看著組員們個個都垂頭喪氣，我自己當然也不開心，一邊的三組臉上滿是興奮，比吃了蜜還高興，比中了大獎還快樂，因為他們是一等獎，獎品是個本子，本上寫著紅色的大大的“獎”字，直刺我的`眼睛，疼得不得了。

　　我現在感覺我們這組的詩詞量還加加加！也不能因為這一次想競賽的失敗，而失去以后比賽的信心！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇32

　　中華民族有著上下五千年的歷史，而那些高雅文化正在從遠處向我們走來。

　　詩詞，多么美麗的名字，我們從出生到現在，已有十二載了，古詩詞一直伴我們成長。

　　“小時不識月，呼作白玉盤”這是兒時的天真。“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這是李紳的憐憫。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。此事古難全，但愿人長久，千里共嬋娟”這是蘇軾的哀愁。“天生我材必有用，千金散盡還復來”這是李白的自嘆。

　　每當我站在海邊，閉上眼睛，就仿佛看到一身著長袍，沉吟良久的一人---曹操。每每讀到《觀滄海》時，我仿佛看到曹操在沉吟良久之后提筆在紙上寫下一手秀氣大字---觀，滄，海。

　　為什么蒼天如此不公，令本就破爛不堪的`茅屋擊打支離破碎？令老而無力的杜甫獨自依仗回屋自嘆息呢？

　　雖是這樣，但惜才的杜甫仍舊是“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山，嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”這是一種多么偉大的胸襟呀！

　　詩詞的傳承仍在繼續，但，此時，我早已心醉……

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇33

　　詩，是一種文字，亦是一種意境。若你在讀詩時閉上眼睛，眼前便會呈現出別樣的境象。

　　“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。”又到了重陽佳節，一女子若隱若現的出現在濃濃的夜色之中，一個人在月色的洗禮下把酒獨酌，滿滿的落寂！“莫道不消魂，卷簾西風，人比黃花瘦。”原來是女詩人李清照又思念她已亡的夫君了！她被這種思念折磨的竟然比黃花還瘦！

　　“怒發沖冠，憑欄處。瀟瀟雨歇抬望眼。”一個馳騁在戰場上的身影出現在我眼前。只見他披風斬棘，所過之處無一生還。“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”轉眼間，只見他坐在書案前，把不甘的熱血用一首首詩詞淋漓盡致的呈現出來！這就是我華夏民族歷史上著名的愛國詩人——辛棄疾！

　　“關關雉鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”關關和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲。那美麗賢淑的女子，是君子的好配偶。這千古名句被譜成了歌曲，流傳至今！

　　詩，有著博大精深意境，也有著深入骨髓的'靈魂！如張籍的《秋思》和馬致遠的《天凈沙秋思》表達就是兩種不同的意境和思鄉之情……

　　我愛詩詞，愛她優美的韻律，愛她多變的意境！中華古詩詞，中華美文也！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇34

　　上周星期五，得知我們班要準備舉行詩詞朗誦大會的消息后，同學們心情都特別激動，我也高興的一蹦三尺高，好像要把天花板撞開一樣。

　　到了錄播的當天，老師說要帶我們去錄播教室，有的同學手腳不禁動了起來，也有的同學信心十足，大步走向錄播教室，坐在錄播教室的凳子上，充滿期待的'表情看向老師。

　　錄播開始了，我看到同學們一個個都氣勢滿滿的走向錄播講臺，終于要開始朗讀了，第一位朗讀的是袁思雨同學，她朗誦的是《芙蓉樓送辛漸》，接著是其他的同學。我在臺下的時候，內心非常激動。快到我了，我看到講臺上的五個大字：金星電視臺，不禁想起了電視上其他主持人朗誦詩詞一樣的場景，令我不再緊張。

　　終于輪到我了，我上臺之后并沒有那么緊張，我自然的朗誦起了我要朗誦的詩《示兒》，朗誦中我的腦子里浮現出老師強調的話：朗讀要慢一點，要抑揚頓挫，配合動作效果會更生動。讀完后，我不緊不慢的走回了我的座位，心情非常愉悅。

　　下課了，同學們都七嘴八舌的談論起來，我們在教學樓前合影留念了，我們照完相就回到了教室里。

　　這次詩詞朗誦大會，使我留下了深刻的印象，這終究是一個難忘的詩詞朗誦大會。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇35

　　在這個世界，每個人都活成了一座孤島。浮躁，孤獨，沖突、孤獨……當你的心遇到這一切，你不妨走進詩詞的世界。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”即使人憔悴了，消瘦了，我也從不后悔。而我這一切，都只是為了她。宋詞的美妙亦在如此，宋代詞人栩栩如生的描繪，仿佛那些男女情事，那些相思之情，那些對愛情的堅貞。“玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知”的'相思之情。“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的痛惜之情。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的離別與陰陽兩隔也不可阻斷的深情。

　　“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”？此去你要不擔心遇不到知己，天下哪個人不知道你啊？送別詩是最能讓我們感受到古人之間的友情。劉長卿的“江春不肯留行客，草色青青送馬蹄”的難舍之情，李白的“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的惆悵之情。古人之間深厚的友情，現在也并不是沒有，只是我們已經失去了一顆真誠之心。

　　我想成為一個溫柔的人，因為曾經被溫柔的人那樣對待過，深深了解那種被溫柔相待的感覺。這句話深深地烙印在我的心上，我也希望這句話也能烙印在你們的心上，請溫柔的去對待每一個人吧，不再羨慕是詩詞里的情感了，溫柔的去對待他人吧。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇36

　　“北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也……”每當聽到這樣的聲音，就知道這又是我們班的詩詞大王在發言了。

　　他叫楊彥君，會200多首詩詞呢！學校里有關詩詞的活動，總是少不了他的身影，就連我們的班主任，也對他贊賞有嘉，常常對他豎起大拇指。

　　今年，我們學校舉辦了詩詞大會，各個班級詩詞能人都踴躍報名，楊彥君當然也不能落后呀。那天，他給老師拿來了詩詞目錄，足足有三頁紙那么多呢，每一頁都將近100首，那算起來該有300首了，又一次刷新了他自己的紀錄，真可謂是“飛機中的戰斗機”、“諸侯中的老大哥”。

　　大賽那天，楊同學在賽場上泰若自如，每一首詩詞都如行云流水般的背誦下來，看不出有任何緊張、怯場的情形，真是“腹有詩書氣自華”。

　　我現在每每回想起來他在詩詞大會上的表現，他那堅定的眼神、沉穩的.聲音，無不透露著背后付出的艱苦努力，同時，也讓我悟出了一個道理——努力就有收獲。我想除了古典文化自身的魅力外，應該也就是這個精神，支撐著他在詩詞學習的道路上不斷攀登著！

　　三更燈火五更雞、正是男兒讀書時。讓我們一起努力攀登高峰吧！少年！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇37

　　晚春臨夏，602班在夏天的呼喚中迎來了最后一期詩詞大會擂主選拔賽。

　　第一關---誦名篇，也就是古詩七十五首抽背，每人有一分鐘時間背誦，時間到背不出者則淘汰。一號和二號選手沒有做好帶頭作用，第一輪就淘汰了。三號選手于世江抽到的是《村居》，背誦過程因為有人提醒而不得作數，只得重抽一首，竟是《絕句》，也就輕輕松松過關了。

　　第二關---知其然，每人30秒時間作答，超時者淘汰。得分是比較容易的，主要是考察選手能不能將知識點記牢。第二部分是問答題，出題者真是別出心裁，很多題目都十分新穎，考的不是死記硬背，而是選手對于詩詞的巧妙運用。

　　第三關---飛花令，這一次的主題字是“村”。說到村，大家腦海里浮現最快的大概就是杜牧的“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”，或是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。不過，這次的飛花令到了第二輪竟只剩兩人了，原先那么多選手是上哪兒去了？可見大家都沒有去認真準備這次的'詩詞大會。

　　機會是留給有準備的人的，吳凡成功應對主持人的“刁難”奪得桂冠，成為最后一期的擂主。

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇38

　　吟誦是我國古代讀書人誦讀詩文的方法，自先秦以來，口傳心授，代代相傳，流傳至今。古人統稱為“讀”，今為了與西方式朗讀，誦讀區分，而改為吟誦。吟誦是古代教育系統（官學和私塾）中唯一的誦讀方式，也是創作詩詞文賦的方式。一百年以前，所有中國讀書人都是吟誦的。

　　現在我已經學習吟誦有一年多了。我對吟誦的感觸不再是那么膚淺，從此我對吟誦的態度更加嚴肅。是以“中華文明傳承人”的眼光看待吟誦。它是我們中國不可流失的傳統。我們將以接班人的態度去學習它。

　　吟誦也可以說是變化多端的。吟《江南》時你會在腦海中浮現出好風景。而吟《示兒》時你又悲傷不已。吟《贈汪倫》時感受到了朋友之間純真的友誼。

　　吟誦是一項本領。記得剛開始吟誦的第一首詩《詠鵝》我們可是跟著老師學也吟的不好，可現在我可以吟一首陌生的詩，真是熟能生巧啊！

　　我們是如何學習吟誦的'呢？首先我們都買了一本書“吟誦之美”里面有75首詩。都有魏俊梅老師的音頻，我們先跟著劉老師一字一腔的學，然后聽隨音頻，看著書上的內容吟，就可以了。

　　吟誦你讓我學到了經典詩詞，學到了經典文化。我愛你，吟誦！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇39

　　星期四，我們舉行了一個很特別的活動——詩詞大會。這個詩詞大會在電視上也有節目的。為此，老師特意用這個方式來激發我們對古詩詞的興趣。

　　第一道題，就是我們最常見的“九宮格猜五言詩”。開始了。“撲！”所有人幾乎都舉手了，可惜的是，比還是比速度，老師請了鄭凱文。大家一邊嚷嚷著，一邊用手敲桌子。一輪一輪過去了，幾乎每次都是嚷嚷聲、敲桌子聲。不過，在這個時間里，黃沐然、朱光軒就已經答對了3個了，看起來冠軍非他們莫屬了。

　　第二輪和第一輪非常相似，是十二格猜七言詩。這一輪里四個男孩努力奮斗，一起邁了一步，當上了擂臺上的主角，鄧琳曉也為女生爭光，破天荒地沖上了主角，我也只差了一步，就能上升官位了。

　　第三輪是五個人的pk戰，所有觀眾都瞪大了眼睛，似乎大家一刻也不能眨一下眼睛“耶！黃沐然一定要得冠軍！”“鄧琳曉！一定要為女生爭光啊！”

　　鄧琳曉像黑馬一樣，喝朱光軒、黃沐然并肩沖到第三關：飛花令。老師在黑板上寫了一個字“花”，鄧琳曉、朱光軒一時都慌了神，黃沐然以自己積累的`詩詞一舉得下冠軍。

　　雖然我沒有得冠軍，但是通過這次大會，我又知道了，積累了更多的詩詞，我一定要把下一屆的冠軍拿下！

　　詩詞給我帶來了快樂作文 篇40

　　“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”“怒發沖冠，憑欄處，瀟瀟雨歇”“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”品著這些詩詞，我不由得感嘆：詩詞，伴我成長！

　　“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，這應該我們大部分人學會的第一首詩。而正是這首詩，讓我們第一次地該收到了詩詞之美。

　　而長大后，我們也接觸了更多的詩詞。王之渙的“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”體現出了邊塞悲壯凄涼的景象；韓愈的“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”寫出了早春時候，草的景象；高鼎的“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”寫出了春天時節美麗的'景象……

　　詩不僅很美，它還能啟迪我一些人生的哲理。李白的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”告訴我們不能氣餒；李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”啟示我們要樹立遠大的志向；毛澤東的“俱往矣，數風流人物，還看今朝”使我明白了不能只記住歷史，要向著未來前進……

　　詩是我國古代的文化精髓，它寄托著古人的各種思想以及感情。所以讀詩，我們可以收獲到很多很多。

　　詩詞，伴我成長。

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