我在傾聽中得到快樂作文(15篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我在傾聽中得到快樂作文，希望能夠幫助到大家。
我在傾聽中得到快樂作文1
快樂是什么，沒人能解釋它真正的含義。世上之所以會有快樂，是應為不同的人對它有不同的理解。
小時候常聽大人們說，善于傾聽的人是快樂的。那尚且年幼的我沒有什么快樂的定義，也不懂什么是傾聽。只是多年后，在不經意之間學會了傾聽
傾聽花開的聲音
我不愛花，但興趣是有的。喜歡風信子微笑著在風中搖曳；喜歡野百合堅強地在雨中奮斗；喜歡小雛菊燦爛地在陽光下綻放。每到這時，如果你足夠的細心，屏息靜聽，你會聽到輕輕的、均勻的呼吸聲。是的，這就是花開的聲音！每朵花都是一個小生命，每當花期來臨時，它們都會竭盡全力展現自己的美麗。雖然花期過后就是凋零，但是它們仍然執著于下一次的花開。這是我愛聽的聲音！每每傾聽花開的聲音，我都微笑著，因為我知道屬于我的那朵花兒也將如此執著！
傾聽父母的嘮叨
孩子永遠是父母的心頭肉。因為這樣，爸爸媽媽常常很嘮叨。起床時，他們一遍遍地問：早飯吃了沒？出門時總是反復叮囑：路上慢走，有東西落下沒？晚上做作業時還時不時地提醒道：頭抬高，背挺直，注意保護眼睛。這些話已經聽了十幾年，早就可以倒背如流了。小時候不懂事，每次都嫌煩、啰嗦。不過現在，漸漸明白了這是爸爸媽媽的良苦用心啊！父母的嘮叨是最動聽的聲音，傾聽這聲音讓我感受愛，感受幸福。
......
如今，我長大了，許多。
兒時的事情已漸漸成了古老的歌謠。唯獨這幾個字一直銘記在心。我是一個善于傾聽的人，在傾聽中可以感受自然，融入自然；可以拉近心與心的距離在傾聽中，我的到了只屬于自己的那份快樂！
我在傾聽中得到快樂作文2
每晚入眠前，會有那么一段空白的時間可供我消遣，那段時間，是一天中最快樂的時光。
由于房間隔音效果不大好，樓下什么小動靜都能聽見，起初總認為這是些擾人煩悶的噪音，然而，時至今日，才覺得那些聲音正是生活最真實的反映。
歌聲
每天晚上10點多鐘，總能聽到美妙的歌聲，那是手機中的音樂播放器發出的。一般放著時下最流行的歌，肯定是一群年輕人在彰顯屬于自己的個性。那些歌在我聽來，是一天中接觸新鮮事物、體味年輕的一種途徑。記得有一段時間，有個人每晚都在10點多時從我家樓下走過，播放器里放著《落葉歸根》。我想，喜歡王力宏這首具有古典美的歌曲，肯定是一個長相甜美的大姐姐吧！
卷閘門
對面鄰居利用緊靠汽車站的地理優勢，在自家開起了旅館。門是關著的，一有人來，就開門，有時一晚上要響好幾次，“呼啦”，“呼啦”吵死人。盡管開旅館是為了掙錢為了生活，也很不容易，但有時那幾聲響聲真令人煩，我不免要想：那人素質咋就那么差呢？
吵架
當然有些時候，晚上還會聽見人們吵架的聲音，有時是夫妻倆在家吵，有時是有人在電話里與人吵架。其實，原本寧靜的夜晚傳來那么幾句不堪入耳的聲音，的確有點掃興，但耳邊噼里啪啦的吵架聲，也帶給我更多的聯想。我生活在幸福和諧的家庭中，爸媽相親相愛，朋友親戚關系良好，我是多么的幸福啊！真是其樂融融！
其實，悠揚的歌聲，嘈雜的噪音，噼里啪啦的吵架聲都是生活的聲響。我慶幸自己能這樣形象地接觸到一個由聲音營造的世界，在這個世界里，折射出的是整個生活，整個社會。想起當年毛爺爺為了練就自己不被戰爭槍炮聲影響思考的本領，年輕時去鬧市區看書的故事，心中便不再有噪音的概念，沒了厭煩，卻平添幾分喜悅。
聽著耳邊時而斷、時而續的聲響，感受生活的酸甜苦辣、人生百味，再想著自己的追求，心靜了，聲響就成了動聽的樂曲，幸福感充滿整個夜晚，快樂被蔓延進了夢中。
前幾天，老爸說，晚上那么吵，換個雙層玻璃吧，我對他說：“不，那是我一天中最快樂的時候，我從傾聽聲響中得到了快樂。”
夜晚的特定背景下，以此襯托聲音帶來的感受，這樣的構思獨具匠心。文章選擇了幾種聲響，乍看好似考生在抱怨這幾種聲響，但細讀下去卻是通過這種個人想法來反映自己對生活的熱愛。由此寫出了傾聽夜晚的聲音帶來的真實體驗，寫出了于傾聽中得到快樂的心理變化過程。文章取材小，語言樸實無華。文中有許多象聲詞的運用，例如“噼里啪啦”“呼啦，呼啦”寫出了嘈雜的聲音，突出了傾聽的意味，用詞準確。文章生活氣息濃郁，體驗獨具風格。
我在傾聽中得到快樂作文3
我生而為草，看不出有什么不同于其他草的地方。
傳說上帝在造草的時候給了他們最重要的靈魂眼。而我被生活帶走了，換來的是別的東西，耳朵。
同伴把我當成異類，他們都疏遠我，嘲笑我，貶低我，命令我遠離他們。
在大家鄙夷的目光下，我在邊上安下心來。我很生氣，也很叛逆，但是他們越是這樣，就越不會讓我回去。漸漸地，我不再做這些毫無意義的事情，我發現了更奇妙的東西
春天，馮姐來的時候，我總是先知道她的腳印。她輕快的歌聲節奏優美，我就不自覺地起身跟著韻腳一起唱，唱給作文《小溪》聽。
夏天，我能聽到榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和山洞里的郭郭郭演奏交響樂，時而溫柔時而沉重；有時候，青蛙腹語獨奏是混合的。我也學唱歌，對花唱歌。
秋天，我能聽到桐樹葉的沙沙聲，也能聽到有人唱詩：寂寞的吳彤花園鎖在清秋，但不能亂剪，我也學會了給鳥兒讀。
冬天能聽到大雪在空中自由飛舞的聲音，能聽到北風呼嘯，能想到別人的詩句：北方的風景千里冰封，雪飄萬里。我哀嘆這首詩的美，并告訴我的同伴。
回頭想想，我已經有那么多好朋友了！嘴角不自覺地揚起一絲微笑。是的，我很開心。謝謝你的付出和傾聽
我在傾聽中得到快樂作文4
快樂是“花潭水深千尺，不及汪倫送我情”時的友誼；快樂是“憑欄處，瀟瀟雨歇”時的壯志；快樂是“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的希望；快樂又是“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”似的雪景。快樂是一杯佳釀，讓人回味無窮；快樂是陽光，溫暖我的心田；快樂是伙伴，陪我一起玩耍；快樂又是清泉，滋潤我的心田。
傾聽小草的聲音，我懂得了快樂。他堅強不屈，不肯低頭折節，遇到困難也不退縮，總是昂首挺胸。它生命力頑強，不需要任何人澆水、施肥，也不需要修理葉子，只靠一塊貧瘠的土地和一束微弱的陽光，就能旺盛地生長。他有著堅強不屈的性格，沒有任何東西能夠障礙阻攔他生長，他們就這樣一直向前。無論你怎樣踩踏，把它拔出，甚至燒了，他也會重新站起來的。就像那句詩說的：“野火燒不盡，春風吹又生。”
傾聽梅花的聲音，我懂得了快樂。他謙虛、不張揚，她樸實又堅強。她不畏寒冷，不向冷空氣低頭，他在寒冷的隆冬頑強生長。越是寒冷，越是風欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的。他不因自己美麗就驕傲，因為“俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”
傾聽大海的聲音，我懂得了快樂。他心胸寬廣無私，哺育了世界生靈，但他仍然默默無聞。
傾聽大自然的聲音，我懂得了快樂。小羊知道感謝母親給他生命，給他的養育之恩，跪下吃奶。這讓我知道了如何孝敬父母。小鳥天天無憂無慮，自由自在，讓我知道煩惱要一一消除。大自然給予我們生命，又告訴我們很多做人和做事的道理，我們一定要愛護她，保護她。
我在傾聽中得到快樂作文5
聽，花開的聲音，輕快歡悅；聽，花放的聲音，蓬勃激昂；聽，花凋的聲音，優雅婉轉；聽，花落的聲音，溫柔延緩……傾聽大自然的聲音，傾聽四季變換的聲音，每一首都是一曲悠揚不盡的歌！
傾聽春的生機。春，悄悄地打開我的門窗，融入我的夢鄉。處處都是一個輕快、生機的音符，大自然而是五線譜，各種各樣的花、草兒、樹兒、魚兒、鳥兒共同奏出了一首輕快、生機、歡悅的歌、每一個顫動的音符悄悄訴說著他們的喜悅——春，來了！
傾聽夏的激情。夏，緩緩地打開我的門窗，融入我的夢鄉。苛刻茂盛的樹木，片片青翠的樹葉，朵朵艷麗的花兒，還有那遼闊的藍天告訴我，它們和我一樣處在一個青春四射、激情火熱之中……每一個歡悅的色彩激情的訴說著它們的歡樂——夏，到了！
傾聽秋的喜悅。秋，匆匆地打開我的門窗，融入我的夢鄉。一個個碩大的果實，一片片金黃色落葉，還有地上一朵朵和藹的花……用生命的氣息訴說著——秋，近了！
傾聽冬的寂靜。冬，輕輕地打開我的門窗，融入我的夢鄉。處處銀色的裝點，片片亮麗的冰晶，還有那角落里的鉆石，冷到徹骨的寒風，寂寞的憔悴的樹枝都沉醉在夢里。只忽近忽遠的聽到雪花嬉鬧的聲音，片片雪花，都依著冬的旋律輕盈的在天空中飛舞，舞出了大地的寂寞，舞出所有生靈的夢想……它們坐在我耳邊，細細的訴說著——冬，來了！
春的生機，夏的激情，秋的歡悅，冬的寂靜……這一切都是歌，悠揚動聽，時刻伴隨在我耳邊！
我在傾聽中得到快樂作文6
皎潔的月光像流水一樣，慢慢的，緩緩的淌進我的心里，就像是在耳邊跳動的音符一樣，使我的心像是浸在湖中一般平靜，在這平靜中夾雜著幾絲難以言明的快樂。夜是涼的。月俯瞰著大地，門口外的老槐樹下，總會有人乘涼。
微風從樹葉中溜過，嘩啦~嘩啦~，我窩在奶奶的懷里，迷迷糊糊地聽人們閑聊。他們的話像是躺在櫥柜里的糖果，勾著我的心，不離去。“那個小黑屋里，住著密密麻麻的蝙蝠啊，那一雙雙綠油油的眼睛，就那么盯著你，盯著你……”好奇蟲在蠢蠢欲動，腦海里的畫面像火車一樣飛快的掠過，因為好奇激發出的快樂，總是令人渴望，這樣的夜總是很短。傾聽，像是一個紐帶，這頭是我，那頭是我的妹妹們。月光蕩漾，像瀑布一樣，一瀉千里，撒在她們身上仿佛將她們的棱角都撫平了，妹妹揉了揉小眼，眼里閃著亮晶晶的淚光，像是一只收斂了鋒利爪牙的小獸，向我發出抗議。我猜想這小妞在心里肯定罵了我不少次，誰閑的沒事冒著冷風看月亮。
我笑瞇瞇地將她攏在懷里，“今天在學校里沒欺負人吧？”“怎么會，我這么乖，不過今天學校里有個大笨蛋……”妹妹扁著嘴，嘟嘟囔囔。她話語剛落，接著便是一場哄笑，仿佛是一朵朵花一下子開放，滿園春色。生活像是一杯溫開水，平平淡淡，暖人心霏，但傾聽是在平平淡淡中激起的一點水花，像是時光的額外獎勵，將我的快樂延長。
我在傾聽中得到快樂作文7
我是一株草。
我生來就是一株草，要說與其他草有什么不同的話，我，看不見。
傳說上帝在制造草的時候，賦予他們最重要的靈魂——眼睛。而我卻被生生奪走了靈魂，換來了另一樣東西——耳朵。
同伴們視我為異類，都疏遠我嘲笑我、貶低我，命令我離他們，在溪駐存。
在大家鄙夷的目光下，我在邊安了家。我生氣憤怒、反抗，可越是這他們越不讓我回去。漸漸地，我不再做這些無意義的事，我發現了一件更美妙的事……
春天，當風姐姐來臨時，我總是最先知道她的足跡。她輕快的歌聲韻律優美，我不自覺地起身體跟著韻歌唱，唱給溪水聽。
夏天，我可以聽見榕樹上的蟬鳴，地上的蟋蟀和洞里的蟈蟈演奏交響曲，時而輕緩，時而粗重；有時還會夾雜著青蛙口技獨奏，我也學著唱，唱給花聽。
秋天，我可以聽見桐樹簌的落葉聲，聽見有人吟詩：“寂寞梧桐院鎖清秋，剪不亂，理還亂……”我也學著讀，讀給鳥聽。
冬天，我可以聽見漫天大雪在空中自由自在飛揚的聲音，聽見北風呼嘯，想起別人念的詩：“北國風光千里冰封，萬里雪飄……”我感嘆這詩的美妙，說給同伴聽。
我回頭看，已經有那么多好朋友了呢！嘴角不自覺揚起微笑。是的，我很快樂。感恩給予，感謝傾聽……
我在傾聽中得到快樂作文8
走近大自然，傾聽大自然。
我在傾聽中得到快樂。
——題記
校園里，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳；大海里，浪聲濤聲船笛聲聲聲回蕩；森林里，水聲沙聲蟬鳴聲聲聲動聽。
朗朗讀書聲，引我入殿堂。——憶童年
遠處傳來整整齊齊，朗朗的讀書聲，“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”我走近教室的窗戶，看到一個個天真活潑的孩子們在老師的教導下循循善誘，敞大響亮的嗓子，不停地吟誦著這首詩。詩的旋律不停地在我的耳邊回蕩，使我回憶起美好的童年……
聽別人的讀書聲，憶自己的童年。在傾聽中，我快樂！
知知蟬鳴聲，引我歸自然。——想人生
夏日炎炎，知知蟬鳴聲一瀉千里。它們是那么不厭其煩地叫著，叫著，好像永遠都不會停息，永遠都不會疲憊。細心傾聽，發現這并不是單純的鳴聲，而是一首交響樂，在向人類昭示這夏日的到來，使我想起了自己的人生，不也是這樣嗎？人生似乎也在向我昭示著什么，只要細心傾聽，總會聽到的。
聽森林蟬鳴聲，想自己的人生。在傾聽中，我快樂！
潺潺流水聲，引我進天堂。——悟生活
長長小溪，溪水長流，潺潺流水，泠泠作響。清脆、悅耳、動聽……漫步在小溪邊，拾起小石子往水里一扔，“咚”的一聲，煩惱全消失。潺潺流水，余音未止，它們勇往直前，奔流不息。感悟生活，也需要有此勇氣及力量。
聽小溪流水聲，悟自己的生活。在傾聽中，我快樂！
傾聽美好，傾聽純潔的心聲，我在傾聽中得到快樂。
我在傾聽中得到快樂作文9
傾聽，是人們接收外部信息的最好方式，也使我從中獲得了快樂。從兒時咿呀學語開始，我就傾聽母親的提籃曲，在懵懂中就感受到媽媽無微不至的關愛，自己也在溫暖的呵護下露出天真爛漫的笑容。等到上學時，大家在課堂上傾聽著老師的諄諄教誨，使我從中汲取知識、增長才能，學會了做人做事的道理，讓我在健康成長中收獲了快樂。
生活雖然充滿了酸甜苦辣，但傾聽使我感受到了人間的真情與溫暖，體會支了大自然的無限美好。當你遇到人生的坎坷與不幸時，只要你耐心地傾聽父母、老師、親友的肺腑之言，就能給你心靈已慰藉，你就會走出霧靄和陰暗，最后沐浴在明媚的陽光里，苦悶也會煙消云散，燦爛的笑容依然掛在我的臉上。
生活是美好的，大自然也是色彩斑斕的，只要你用心去傾聽，你就會傾聽到生活的美妙，傾聽到大自然的樂章。不信，你就到處走一走、聽一聽，那么多可歌可泣的先進事跡無不讓我動容，祖國快速發展更讓為之自豪。
當你學習累了，讓我們走到室外，撲入大自然的懷抱，傾聽春天的氣息，久別的燕子好象在向我訴說著離別的思念和祝福，浩蕩的春風也好象在親吻著的心靈；花開雖無語，花落卻有聲，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒，那份炫目的美麗讓我興奮不已。廣播中播放的不同年代歌曲，仿佛又使我回到了往昔，感受到當年火勢的生活。
傾聽，是一種情懷，能放飛自己的心靈，去聆聽別人的感動，自己卻收獲快樂；傾聽，更是一種感情的紐帶，能讓你我心存感激而拉近彼此的距離。所以，讓我們傾聽，讓我們學會用心靈去傾聽生活中的每件事、每個人，去從中獲得自己的快樂。
我在傾聽中得到快樂作文10
我喜歡獨處，我獨愛于春暖花開的時候，尋得一個好去處，靜靜的傾聽，傾聽花開的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過這種方式，來找尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來化解自己心靈的疲憊，從中得到那瞬間的快樂。
曇花是生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關鍵的時候開花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬，但是卻很真實。畢竟所有的生命最終都將化做塵埃隨風而去，短暫的真實如同流星匆匆而過，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時間的洪流中。每一個生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了，生命不在乎有多長，而在乎有意義，碌碌無為的百年，還不如輝煌的一瞬，因為這瞬間的快樂，可以影響一個人整整的一生。
在烈日下，太陽花獨自一個在熾熱的盛開，她似火一般地燃燒，燃燒著她心中的激情，從不因為這惡毒的環境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，她用花瓣的水滴，給這個難熬的午后帶來幾許清涼。她不在乎有多少人為她駐足，她只是在獨自實現著自己的人生價值——為開放而快樂。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不蔓不枝，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們她有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣，在距離中保持著美麗，在美麗中傳遞著快樂。
花開有情，花落亦有情，傾聽花開花落的聲音，正如傾聽生命的永恒。人生是美麗的花朵，蕩漾視線上的美麗亦是傾聽的美麗，綻放美麗有時無須太多言語的修飾。花開，無語；花落，無語。那份炫目的美麗，從未有誰忽略過，那份悲壯的快樂，從未被人遺忘過。
花開無語，不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽的美麗，也在迷亂中放棄了自己內心的一片凈土，實際上是放棄了追求快樂的幸福。
學會傾聽，在花開花落之聲中得到快樂！
【名師點評】
文章以傾聽花開的聲音為主要內容，先后寫到曇花、太陽花和荷花等三種有代表性的花種，有花開的聲音，也有花落的聲音。它們的動態聲音，本來是聽不到，可是在作者的`耳朵里和心靈里，卻聽到了它們的變化之聲，是那么真切，并從中獲得了快樂。以花傳情，主題鮮明。
散文以感悟為主，感悟的集中點又在花上，通過花來喻人，來言理，來達情，因而語言富有靈性，給人啟發，每一段結尾，都有花這一主體的展示，都有快樂這一中心的明確，并且在寫花的基礎上，表達自己對人生、對社會的深切看法，描寫生動，感悟深刻，理趣盎然。
我在傾聽中得到快樂作文11
傾聽花的呢喃
無數只五顏六色的精靈，裝點這座小山坡，空氣中散發著風的色彩，紅似朝陽粉似霞。香氣撲鼻，散入空氣中，變成了五顏六色的世界，它們那小小的嫩綠的葉芽，在春風里微微的婆娑。那一簇簇的白色花朵，在嫩芽中間開放著，嫩綠襯托著雪白，非常協調，又特別醒目，如果一株一株的看，它就像從地下冒出的一股又一股的噴泉，在那花朵，像雪白的浪花，如果站在遠處眺望，它是明燦的項鏈，散在花叢中，聽它們在呢喃：萬紫千紅總是春。
傾聽柳的絮語
河邊一棵棵茂密的柳樹，遠遠望去像一朵朵綠云，一陣微風吹過，綠云在風中起舞，它們宛若是一團淡綠的煙霧，給人們以清香單薄的感覺，這時候的柳樹柔韌，帶著細毛，微風一吹，柳枝裊裊，飄動像翩翩的舞蹈。顯出萬千柔美的姿態，風情萬種，一時正好形容它們再合適不過。聽它們的細語：不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。
傾聽松的豪言
松樹沒有花的芳香，沒有白樺苗條的身材，更沒有又香又甜的果實，但在懸崖峭壁上，別的樹木難以扎根安身，惟有它能傲然屹立，無論春夏，無論春秋，無論嚴寒，無論霜雨，始終磨滅不了他的身影，它像一個高亢的巨人，無所畏懼，暴雨壓不垮他的精神，寒風吹不倒他的信念，聽他的豪言：要知松高潔，待到雪化時。
傾聽世間萬物，傾聽大自然的美麗。
我在傾聽中得到快樂作文12
他，沒有色彩卻帶給世界風光無限。——題記
風，呼呼作響，有時卻鴉雀無聲。我喜歡風，因為他柔、他怒、他靜。他有著各種各樣千奇百變的姿態，我喜歡他，喜歡他從耳邊吹過時的那一抺劃痕；喜歡他輕佛著臉的那種凊涼；喜歡他撫摸大地的那股溫柔。
“昨夜星辰昨夜風，畫樓西洋掛堂東。”是你的魅力吧；“珠纓炫轉星宿搖，花鬘抖藪龍蛇動，”是你的激情吧；“野火燒不盡，春風吹又生”；是你的偉大吧。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不含楊柳風”是你的姿態吧。
春季溫暖的風，蘊含著萬物復蘇，大地從冬眠中醒來的溫度，小草從泥土中破土而出的聲音，淡淡的充滿激情的從耳邊跑過，仿佛白駒過隙一般迅速；夏季嬉戲的風，夾雜著空氣中的熱度，溫柔的撫摸著大地母親，柔柔的從耳邊飄過，聽到的仿佛是大海的聲音；秋季豐收的風，充滿著果實的香味，靜靜的乘載著豐收的聲音，還可以聽見農民們笑的聲音；冬季發怒的風，夾雜著冰天雪地的寒冷，不禁讓人打個寒顫，起了一身的雞皮疙瘩，冬風從臉上無情的劃過，留下的是一道道冰冷的刀痕，涼進了心里。看吧，多彩的風，你要用心去感受。感受聲音，感受溫度，感受氣息。
風，他不像花朵一樣鮮艷美麗，也不像音樂一樣的聲音，他卻是大自然中最美的，他擁有著豐富多樣的聲音，即使到了世界末日，他還是依舊的在那里給世間帶來風光無限，為你保留著獨特的聲音，當然，你還可以去傾聽小草破土而出、花朵含苞待放、雨水敲打臺階的聲音。從那里，享受傾聽的快樂吧！
我在傾聽中得到快樂作文13
5月12日，我校舉行了七年級的第3次家長會。它是一座學校與家長聯系的橋梁，讓家長更了解了自己的孩子在學校的表現。
下午4：30，家長們陸陸續續到達了學校。家長們就都到齊后，大會在校領導明書記的講話下開始。明書記對我校的情況給家長們做了詳細的介紹，接著，彭主任說明了我校德育工作的開展情況。看，爸爸媽媽們聽得多認真啊，生怕漏掉了任何一個字眼兒。家長們在認真的聽著，而我們這群班干呢，卻特別緊張，要干什么啊？
噢，原來，我們語、數、英、政、史、地、生各科科代表，要對入學這兩個學期以來，各科的情況進行總結。上臺將自己科的上課情況、作業情況、需要努力的方面和進步大的同學的名單向家長們匯報一下。我們，也同樣當了回小老師！
這可是家長會系列第一項，接下來，我們唐老師親自上陣，還拿了幾篇神秘的優秀周記——讀給家長們聽，讓他們聆聽孩子們的心聲。
最有特色的活動便是：我們各寫了一封信給自己的父母，由唐老師在家長會上發給爸爸媽媽們，相信那些可能會肉麻得發雞皮疙瘩的話、真心的話，能讓家長們更加了解我們，理解我們，重新認識我們……
我們班這次以“走進心靈，聆聽心聲”為主題，開了這次有聲有色的家長會。通過家長會，父母不僅了解了我們的成績，還走進了我們的心靈、聆聽了我們的心聲。讓青春期的我們和更年期的父母，少一些誤會，多一些溝通。
我在傾聽中得到快樂作文14
楊柳曼妙，柳枝搖曳，隨風舞動，暈染出一片一點的綠，和風溫煦，拂起人的發梢，我坐在田野上，閉上眼睛傾聽——
花開的聲音。我感受到，在那天邊田野的某一角，有一朵油菜花正悄然綻放，它的花瓣一點點張開，綻放時如同最溫柔輕緩的鋼琴曲，猶如溪水叮咚，泠泠作響優美動人；那聲音讓人聽了仿佛品了清甜的飲料，撫慰人心中的躁動與不平，驅盡你心中的灰塵，那音符飄到周際，亦飄到了人們的心里去········
落葉的聲音。楊柳樹上，似乎有一片正值“壯年”的綠葉飄落而下，在風中搖擺。風吹樹葉發出的響聲，如同抑抑揚揚的小提琴曲，風作琴弓，葉作琴弦，聽后如同品了色香味美的法蘭地葡萄酒，似醉似醒；俄而，那聲音猶如黃河之水天上來，氣勢恢宏，大氣磅礴。河水怒吼，翻騰奔涌；那聲音奪人心魄，震人發聵，心底的渺小與灰暗蕩然無存！
云飛的聲音。閉上眼，仿佛能感受到天空的密度和質量。朵朵白云盡情翱翔，我感覺的到它們的飛翔！云飛的聲音如同典雅的古琴，琴音淙淙，樂音悠揚，你甚至能聽到它們是怎么飛的，是輕緩地飛，與天空合唱，還是昂揚地飛，氣勢雄壯，帶來呼嘯的風聲，蕩滌天空的黑暗，迎來一片光明·······
睜開眼，你會覺得這世界到處充滿美妙的聲音。我從傾聽中得到快樂，我相信你只要用心去傾聽，也一定能得到快樂！！
我在傾聽中得到快樂作文15
在一個小小的院子里，一個小女孩蹲在奶奶身旁，揚起天真的臉龐，傾聽著奶奶的訴說，傾聽著奶奶那已去的回憶，傾聽著奶奶那淡淡的憂愁。聽到會心處，便“咯咯”地笑。一老一少，童顏映著白發，一種傾聽中的和諧。
那小小的女孩便是我啊！傾聽著那些訴說，我的心也隨之起伏，我小心地收集著傾訴的言語，以求快樂的源泉。最大的快樂便是別人傾訴時給予我的夸獎“真好啊，你懂事了，會安靜地去聽了。”
如今，我長大了，不僅聽著奶奶的訴說，還會聽著朋友們的故事。
朋友們向我傾訴她們的喜怒哀樂，我安靜地聽著。真的很高興她們如此信任我，愿意與我分享她們的故事。如同一股清泉，帶給我清澈的愉快，帶給我人生路上快樂的訊息。
傾聽伴我成長，它使我擁有了越來越多的朋友，帶給了我心靈上的慰藉。
“想當年，奶奶的家很是貧窮破舊，如今，你看那高樓大廈，人們的生活真是越來越好……”奶奶仍是這樣說著。仍是那樣一幅畫，一個小女孩在旁邊，隨著奶奶的目光，望向遠方，耳畔是奶奶親切的細語，似一個個音符，跳躍出快樂的樂章，如云似水般的音樂圍繞在周圍，滿滿的希望，我要做一個傾聽者。
認真地去傾聽，原來每一個故事都那么精彩，原來每一顆心靈都溢滿真情。
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