快樂與痛苦作文（通用23篇）
要想寫好作文，優(yōu)秀的題材是少不了的，所以平常要多少讀書，多看看作文，積累知識，才能寫出好的作文，下面是小編收集整理的快樂與痛苦作文，希望對大家有所幫助。
快樂與痛苦作文 篇1
我沒有億萬家財，所以我并不滿足；我沒有“回眸一笑百媚生”的容顏，所以我并不孤傲；我沒有出口成章的才情，所以我并不自滿。我在奔跑，我在追求，但億萬家財、艷麗容顏、不俗的才情我仍然沒有，唯一擁有的是父母給予的一顆善于搜索快樂的心。
快樂與痛苦并存，只是看心靈的選擇，痛苦并快樂著并不是最高境界，快樂并快樂著才是藝術(shù)。
世人尋尋覓覓，都在尋找快樂，但卻不知道快樂就在自己身邊，因為他們早已經(jīng)習(xí)慣了把快樂縮小，把痛苦放大，這就是他們心靈的選擇，于是痛苦者更加痛苦，在自己制造的小角落里自怨自艾，痛苦就像蠶結(jié)繭一樣把你層層包圍，使你艱于呼吸視聽。
站在三岔路口，定神，鎮(zhèn)定，冷靜，選擇我們該走的路。年輕人就該有年輕的朝氣，就像汩汩的泉水一樣甘冽透明。
千金易得，知己難求，快樂的心更是千金難買。當你遭受挫折時，不要消沉，應(yīng)該想“還好，我還有一次機會”；當你被自行車撞了一下時，你應(yīng)該欣慰，“幸好撞我的不是卡車”；別人少找你錢的時候，你也應(yīng)當慶幸，“幸好找回的不是假鈔”……
不要讓自己在過去的痛苦中沉淪，就算在精力衰竭時也應(yīng)當選擇快樂，因為快樂就像一個助動器，讓你重新找回活力。
未曾經(jīng)歷生離死別，就不能算痛苦，都應(yīng)該把它當蛛絲一樣輕輕抹去。古有“只解沙場為國死，何須馬革裹尸還”的豪氣，難道今天就沒有化悲痛為力量，笑對痛苦的勇氣了嗎！
屈原一生坎坷而作《離騷》，杜甫顛沛流離而作“三吏”、“三別”，曹雪芹歷盡磨難而作《紅樓夢》。前人都為我們作出了榜樣，但這些“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。
所以我選擇快樂，把快樂擴大，把痛苦縮小，給心靈充分的氧氣，讓心靈自由呼吸，自主選擇：快樂并快樂著！
所以我追求快樂，把快樂留住，讓快樂長存，快樂地追求快樂，也快樂著追求快樂的過程。
快樂與痛苦作文 篇2
人生是一場旅行，走走又停停，看過了太多風(fēng)景，經(jīng)歷過酸甜苦辣。在這場旅行中，我們與快樂為友，與痛苦為伴。荊棘鳥因刺破喉嚨而發(fā)出生命的絕唱；貝多芬忍受耳鳴的痛苦而奏出生命的樂章；海倫凱勒因忍受黑暗帶來的痛苦而寫出偉大的著作。由此可見，痛苦是催化劑，是推動我們前進的力量。但人生路漫漫，痛苦雖好，快樂更妙。快樂是空氣，他充滿在這個世界的每個角落。一顆水果糖帶來的喜悅是快樂；一片雨后多彩的虹是快樂；一首悅耳動聽的歌是快樂。越滿足越快樂。人的欲望是一個氣球。
隨著年齡的增長，我們所見的多了，欲望也就多了。不再僅僅局限于一元錢帶來的童年的快樂，而是夢想著一天成為百萬富翁，擁有名利金錢。但試想那些人真的快樂嗎他們?yōu)榱嗣葱亩方牵瑔适Я擞H情、友情。當有一天他們擁有了金錢，我想也會因為缺少溫暖和快樂而郁郁寡歡吧。但是那些努力奮斗的人則除外。真正的快樂，不是擁有的多而是計較的少。在一個溫暖的午后坐在院內(nèi)的搖椅上，品著一杯淡淡的茉莉花茶，這又何嘗不上一種快樂；在別人遇到困難時，伸出一雙手，這有何嘗不是一種快樂。其實快樂很簡單，一杯濃香的咖啡，一個松軟的面包，一個善意的微笑，這些都是快樂。快樂就是始終擁有一顆美好的心靈。
如果你用心體會，你就會發(fā)現(xiàn)清晨鳥兒歡快的鳴叫是一種快樂；午后一抹溫暖的陽光是一種快樂；黃昏一縷美麗的晚霞也是一種快樂。面對失敗，我們保持一顆向陽的心，你會發(fā)現(xiàn)快樂；面對批評，把這些言語當作善意的提醒，你會發(fā)現(xiàn)快樂。想要快樂就擁有一顆不以物喜不以己悲的心吧。面對這個大千世界，有堅強的人，有懦弱的人；有無私的人，又自私的人；有多言的人，又有沉默的人。只要我們懷著一顆美好的心靈來看待這個世界，你會發(fā)現(xiàn)這些不同都使我們的生活五彩繽紛。泰戈爾說過，世界以痛吻我，我卻報之以歌。
如果說痛苦是魔鬼，那么快樂則是天使。她在世界上撒下快樂的種子，期待著一顆美好的心靈用心澆灌它，使快樂之花綻放。星野道夫在漫長的旅途中曾說過，不同的人，即使站在同一個地方，透過各自的人生，看到的風(fēng)景也會有所不同。只要我們擁有一顆美好的心靈，快樂就與你如影隨形。快樂是你的伙伴，他無時無刻不陪伴著你；快樂是你的希望，他無時無刻不激勵著你；快樂是你的財富，他使你感受到生活的美好。每天給自己一個快樂的微笑。不為昨天而痛苦，只為心中的美好。用快樂迎接朝陽，用笑容送走晚霞。那么我們的每一天都會過的充實而瀟灑，也一定會活出一個精彩的自我。
快樂與痛苦作文 篇3
同學(xué)們的歡呼聲、嬉戲聲、打鬧聲蕩漾在操場上。她們此時的心情是如此高興，而我卻和她們恰好相反。
在空蕩蕩的操場上，仿佛只剩下我和雅倩的存在。我的眼里只容得下雅倩和小學(xué)的同學(xué)，漸漸的，步入中學(xué)的我感到疲憊不堪，一想到以前的快樂時光，我就很想哭。幸好，總有雅倩做我的忠實聽眾，愿意聽我傾訴。
剛剛認識的朋友竟一個個離我而去，留給我的只有孤獨。原本活潑開朗的我，卻因為與兩個朋友發(fā)生了一點小誤會、小磨擦，我不愿去解釋，去澄清，繼而變得孤僻、內(nèi)向。更令我不解與可怕的是，她居然報復(fù)我，在我的其他朋友面前挑撥離間，居然還當眾辱罵我。當時，我表現(xiàn)得很堅強，沒有去理會她。可現(xiàn)在想起來，我的心在痛，淚在流。我到底做錯了什么？你要如此對我，為什么？“我要堅強起來，這一點小困難打不到我”這是我心底的呼喊。聽完我的訴苦，雅倩頗表示同情。可當她說起自己中學(xué)的快樂時光，我真的很羨慕她，甚至有點妒忌。
其實我有點作繭自縛，為何不去解釋，學(xué)會“一笑泯恩仇”。嘗試著去與同學(xué)這樣相處，驚訝地發(fā)現(xiàn)一切不開心的事都煙消云散。活潑、開朗又重新回到我的身上，每天，我的身邊總有歡歌笑語，同寢室的姐妹的玩笑，時常讓我樂得合不攏嘴。我因此也愛上了這個大家庭，在這些“開心果”們的耳濡目染下，也變成了“開心果”。
不僅如此，我在沈老師的幫助下愛上了閱讀。都說是物以類聚，人以群分。雅倩在她的文章《你愛書嗎？》中寫道：“常常，顧得上書顧不上朋友，顧得上朋友顧不上書，所以，我想出了一個絕妙的辦法，讓朋友也愛上書。像選擇書一樣去選擇朋友，像愛朋友一樣愛書。”于是，每天我把時間安排得有條不紊的，總有時間可以閱讀。閱讀的感覺，很輕松，很愉快，也很灑脫。我悄然發(fā)覺自己離不開閱讀了，一天不讀書就感覺難受，閱讀經(jīng)典帶給我無窮的樂趣。
驕傲、自信是沈老師帶給我的。當他當全班同學(xué)的面第一次表揚我的時候，我感到無比的快樂，原來我也是能行的！當他課間找我為我講解作文時，我在旁邊認真地聽著，虛心求學(xué)。漸漸地，我感覺寫作文不再是件困難與痛苦的事，越寫越順手。老師所言極是，寫身邊事，說心里話，如是而已，沒有什么寫作的秘笈可言。
這一切都來之不易，我要好好珍惜當下的多姿多彩的初中生活。耳畔又響起了操場上同學(xué)們歡快的跑步聲。在這歡歌笑語中，我不覺加快了腳步，小跑著融入了集體中，追尋屬于我的快樂……
快樂與痛苦作文 篇4
世界上曾有一位音樂家，由于不出眾的外表，他不常與人親近，但由于他特有的性格和那屬于他的思想方式，還有他那無與倫比的堅毅精神，造就了這一位世界級的音樂大師——路德維希·馮·貝多芬。
他被稱為樂圣，是的，他的音樂悠揚而深情，充滿著憂郁氣息的色彩：有輕快舒展的，像《田園》；有深情濃郁的，像《命運》；有悠揚振奮的，像《英雄》……每當聽起這些蘊藏深長的交響曲，不由地感嘆貝多芬那超乎常人的思維與獨特的理解，就因為這些才締造出那么多發(fā)人深省的曠世音樂。
然而他的一切，都是在他那充滿痛楚的過去磨練出來的，他的童年可謂悲慘，他的命運可謂坎坷。在創(chuàng)作名曲時，他幾乎都是呆在黑暗的小閣樓。內(nèi)心的孤獨，生命的苦楚，這些都成為他的創(chuàng)作來源，不是嗎！在生命中掙扎，在痛楚中創(chuàng)作，譜寫著非同于凡人的命運，謳歌著苦痛換來的歡樂。貝多芬大師就用自己的痛苦，變成五線譜上一個個跳動的音符，換來人們心靈上的愉悅。貝多芬大師的一生，只是為了藝術(shù)犧牲罷了。留下了一段段讓人銘記于心的是久傳于世的樂章。
米開朗琪羅，這位大師的一生都在忍受著政治、教皇、家庭的脅迫，性格上的優(yōu)柔寡斷更使得他無力反抗。自閉，使得他無法主宰自己，而且否定了自己，摧殘自己。他的天才與一個在背叛他的心靈結(jié)合在一起。性格上的脆弱造成他一生的悲劇情節(jié)。然而他用一種極為謙卑的愛來愛著自己的親人。但，終生陪伴他的只有永遠的孤獨。回望過去，他創(chuàng)作許多應(yīng)該給他帶來希望與自豪的作品，但也留下了一些未完成的壯志豪情，他的心里，還有那一腔熱血，為之去奮斗。他做了他可能做的一切，但他覺得自己虛度了一生。可憐白發(fā)生！
懷著怎樣一種沉重的心情讀完他的一生，我知道他一定要用一種輕蔑的眼神注視著我想要對他表示關(guān)懷與同情。悲憫的一生。他以怎樣一種勇氣叩問這個丑陋的世界。也許值得同情的是像我們這些卑微的以他人的傷痛搜刮快樂的根本不懂得生命的人。我們應(yīng)該仰視他。
列夫·托爾斯泰，俄國文學(xué)泰斗，它是人們心靈上的指明燈：史詩般的恢弘氣魄與明亮詩意的《戰(zhàn)爭與和平》，波瀾與不安騷動的《安娜·卡列尼娜》，還有悲天憫人的《復(fù)活》。
這位老先生堅持不懈地用筆尖向世人播撒愛的種子，然而諷刺的是他為了尋求真理客死異鄉(xiāng)，且無親朋好友在他的身邊。為什么他會在耄耋之年獨自踏上火車之路，爾后不治而逝！哎，還不是他的思想與家人之間的不同，使得其溝壑越來越深，終于……
漫天花雨，是你們高貴靈魂的祭。
快樂與痛苦作文 篇5
人是哭著來到這個世界上的，也許那時候他就意識到這并不是一個好的去處。否則，為什么哭而不笑呢?
剛出生的他依然在哭!但他周圍的人卻在笑。盡管他的降生曾經(jīng)給他的母親帶來了巨大的痛苦，可他畢竟是平安來到這個世界上的。這是一種充滿喜悅和快樂的笑。
其實人的一生真正快樂的日子是不多的，大多時候是處在煩惱和痛苦中。要獲得快樂是以付出雙倍的痛苦為代價的。
無憂無慮的快樂才是人生真正的快樂。童年時代是最快樂的，因為童年是無知的。可以說無知的人才是最快樂的人。
但并非無知的人便沒有痛苦。我就曾經(jīng)目睹過兩個賣茶葉蛋的老太太為爭自己的一寸地盤而大打出手。最后一個頭破血流被送進醫(yī)院，另一個心臟病發(fā)作而當?shù)鼗杷馈?/p>
人長大后，就會有思想。有思想就會產(chǎn)生欲望。欲望得到滿足，那是幸福快樂的事情，而得不到呢，痛苦便會產(chǎn)生。
拜侖說：“自從有了思想這個惡魔，就使人生倍受折磨。”看來痛苦的根源就在欲望。
快樂時常出現(xiàn)，但快樂畢竟是短暫的。煩惱和痛苦卻像影子時刻緊隨身后。
并不是有錢有權(quán)的人就沒有痛苦。國王有國王的痛苦，乞丐有乞丐的快樂。國王會因無法征服敵國的一座城市而痛苦，乞丐會為剛才撿到一枚硬幣而快樂。從這個意義上來說，快樂和痛苦會在每個人的身上發(fā)生，只不過其內(nèi)涵和層次不同而已!
人的一生少不了追求，追求的過程就伴有無數(shù)的痛苦。得不到時，認為那是最好的;得到了，發(fā)現(xiàn)不過如此!
大多數(shù)人認為，愛情是美妙而快樂的，殊不知，愛情帶給人的是無窮的痛苦：先是為尋找愛而苦，找到了又會為獲得愛而苦，得到了又會為愛的保持而苦，而愛情一旦失去，繼而又會為愛的失去而苦……
一本《少年維特之煩惱》就詳細述說了這種過程。以致于當時有許多的年輕人懷里抱著這本書而自殺。可見，愛情有時就是一面雙韌劍，傷了別人，也痛了自己。因此在這本書中維特大聲喊道：一毫克的歡樂里含有一磅的痛苦!
不要試圖逃避痛苦。用法國存在主義哲學(xué)家讓·保爾·薩特的話說：存在即痛苦。這正應(yīng)了佛教苦海無邊的教義。
有一次我去南普佗寺與一位年長主持問禪，他說，古人造“苦”字時，無從想起，看到人臉個個苦相，于是“苦”字誕生——頭發(fā)似草，一橫兩邊各象征人眼，一豎為鼻，下面為口。佛家為了先跳出苦海，把發(fā)剃去。你再去看僧人，個個如古。我頓然醒悟。
大千世界，蕓蕓眾生，不可能人人都能守得住清貧，與世無爭。為了生計，就得奔波和忙碌。心懷欲念，四出競爭，既有得失，必有痛苦。既然如此，又如何能夠逃避得了呢?
不妨試試先拔去心頭的雜草，比如：貪婪和自私，無恥和奢望。如果你用心了，也許快樂就藏在你的身后。
快樂與痛苦作文 篇6
有人說，“童年是金色的”，而我的童年卻充溢了痛苦，但是讓我慶幸的是，在痛苦的背后更讓我懂得了愛的真正內(nèi)涵。
我曾是一個強壯的孩子，每天和伙伴們奔跑于鄉(xiāng)間的田野間，大人們都說：“看這孩子多結(jié)實”。可就在11歲那年我永遠失去了奔跑的自由。
那是一個春天的早晨，我剛剛睜開睡眼，就覺得胳膊特別麻，想坐起來卻沒有力氣，過了一會兒竟然動彈不了了。爸爸媽媽被嚇得不知所措，趕緊打電話叫車，把我送進了醫(yī)院。
到了醫(yī)院，醫(yī)生們問我哪里不舒服，我想告訴他們我好難受，可話就是說不出來，此時我已經(jīng)喪失了說話的'能力，我越努力越不行，直到最后什么也不知道了。
當我醒來時，病房里聚了很多人，二姑、二姨……我高興極了，這么多人都來看我，起初我很高興，可是，看見他們一個個想要號啕痛哭的面容，我感覺到事情并不像我想的那樣簡單。于是我在人群中尋找媽媽，我看到了媽媽已是淚流滿面，一夜之間蒼老了許多許多。
中午，姑夫帶著他們?nèi)コ燥埩耍》坷镏挥形液桶职帧Ｎ蚁肷焓秩ノ瞻职值氖郑墒俏乙稽c力氣都沒有，爸爸哭了，很傷心，一向堅強的爸爸今天竟然哭了，我意識到了自己病情的嚴重性。
兩天的時間，在大人們的悲傷中在醫(yī)生的忙碌中就這樣過去了。到了第三天，我聽見醫(yī)生說：“我們這里治不了了，你們轉(zhuǎn)院吧”。聽見這話本已傷心欲絕的媽媽再也支撐不了了，雙腿無力地癱到在地上。
就這樣，我被轉(zhuǎn)到了中醫(yī)院。醫(yī)生們用很多我叫不上名字的機器檢查了我的身體，初步診斷我的左肺部感染。于是在我的胸部打了一個小口，插上一根管子，它成了我的負擔(dān)。兩天后的一個早晨，我呼吸困難，仿佛要停止呼吸一般，可我不想放棄，我使勁地喘氣。醫(yī)生們忙亂起來，我感覺我被推進了另一個屋子里，后來就什么也不知道了…··
快樂與痛苦作文 篇7
我不記得，昨天、有哪些痛苦與歡樂的并存；
我不清楚，昨天、是不是距離我已經(jīng)很遙遠很遙遠……
——題記
有些記憶、是一生一次，錯過不再返，到不了的地方都叫做遠方，回不去的名字都叫做曾經(jīng)……
兒時的爛漫笑容，在眼前一閃而過；兒時的歡聲笑語，在耳邊隨風(fēng)飄散；兒時的天真無邪，卻像烙印一般，永駐心間，那、是記憶里、唯一一個、與世無染的凈土……
第一次的別離，讓我學(xué)會了哭泣，嘗試到了傷心的味道，會在人海中流淚，卻依然童心未泯，會在大人們的欺騙下重新綻放笑臉。然后再后知后覺地發(fā)現(xiàn)自己似乎被當成了傻瓜，但時間總會淡化傷痛，然后不再在意那些拋棄過自己的人……
然而，在突如其來的巨變中，卻無法放下與生俱來的倔強，所以學(xué)會了憤怒，所以學(xué)會了理不饒人，所以學(xué)會了無理取鬧……
然后，在一次又一次的妥協(xié)中，終于學(xué)會了冷漠，學(xué)會了面無表情，與之同存的是封閉、是自虐。因為不忍心傷害別人，所以只好傷害自己，因為無處發(fā)泄，所以只好在自己纖細的手臂上留下道道傷痕。然后，我會在無數(shù)個寂靜的夜晚突然驚醒，然后會莫名其妙地感到害怕，然后會無助地抱著被子痛哭一場……你們都說我變得冷血無情，卻不知那是我拼命偽裝出來的堅強……
最終，不知是他、還是他，終于教會了我微笑；教會了我、笑看花來花落，淡觀緣聚緣散；教會了我、過往如塵，盡隨陣風(fēng)；教會了我、所謂事事，無關(guān)你我……
我伸出手，抓不住昨日殘留的碎片，凋謝是真實的，盛開只是一種過去，念往昔，繁華盡逐……那些流年，那些癲狂，那些歡樂，那些悲傷，在某個十字路口，終將、塵埃落定……
快樂與痛苦作文 篇8
汪國真曾經(jīng)說過：“快樂是人生的驛站，痛苦是人生的航程。”人在呱呱墜地的那一刻起，就預(yù)示著他的一生注定會充滿痛苦和快樂。
有苦盡甘來，也有樂極生悲。痛苦與快樂就像一對生死冤家，勢不兩立；又像是孿生兄弟形影相伴。痛苦過后，隨之而來的就是幸福快樂，就如風(fēng)雨過后才能見到最后的彩虹，又如經(jīng)過一番寒徹骨，才能得到梅花的撲鼻香。所謂苦盡甘來，也就有了越王勾賤嘗膽之后的國強民勝。樂極生悲于是也就有了范進中舉后的發(fā)瘋。
有了痛苦，幸福快樂才顯得彌足珍貴，有了幸福快樂，痛苦也就顯得暫時和微小。人的一生，正因為苦樂交織，才充滿了意義與趣味。
天有不測風(fēng)雨，世間的一切，并沒有一個定數(shù)，這包括了痛苦與快樂。所以也就沒有必要因為短暫的快樂而喜形于色，得意忘形，甚至沉迷于內(nèi)，更沒必要為一時的痛苦垂頭喪氣，意志消沉。
夫妻間總是希望白頭偕老，那是一種幸福；戀人間總是希望天長地久，那是一種快樂。但夫妻間又有多少同年同月同日死的呢？當失去時，就會成為一種錐心的痛。因此，也就有了孟姜女哭長城。戀人間又有多少能天長地久，所以梁山伯與祝英臺化作了翩翩蝴蝶。
秦始皇雄才大略，統(tǒng)一六國，卻最終因暴政而喪國。清王末朝懦弱無能，喪權(quán)辱國，無力反擊，使華夏民族成為半殖民地。也就因為這困難，使得中華兒女奮起反抗，迎得新中國的誕生，而有了今天的清平盛世。由此可知，大到國家民族，小到家庭個人，都不能脫出這個規(guī)律。
世界，自然，宇宙，冥冥之中就是這樣公平，在你高興快樂、興奮發(fā)燒到不知道自己姓啥時，兜頭給你澆一盆冷水，讓你清醒一下；在你充滿苦難，痛苦不堪時，又灑下甘露滋潤你一番。
所以，到底什么是真正的快樂，真正的痛苦？又何必那么認真去執(zhí)著呢？
快樂與痛苦作文 篇9
老子在兩千多年前指出事物具有向相反方向轉(zhuǎn)化的規(guī)律。“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。”既然禍與福是可以相互轉(zhuǎn)化的，那么就有了苦盡甘來和樂極生悲。
雛鷹一次次的跌落懸崖，終于擁有了強韌的翅膀；蝴蝶一次次的撲打著柔弱的雙翅，終于破繭而出；蜜蜂一次次不辭辛苦的飛舞于花叢間，終于釀得百花成蜜。
坐在庭前，看著墻角的桃花飄零，思緒慢慢地飄到了遠方……
臥在薪柴堆上，口中舔著苦膽。只為不忘那被俘之苦。越王勾踐，為了保國家之安，只能為奴于吳國。曾經(jīng)的一國之主，享盡榮華富貴，美人繞膝。如今的他，成了吳國一個人盡可欺的奴隸。這樣的痛苦并沒有讓勾踐迷茫、墮落，知恥近乎勇，臥薪嘗膽，終究三千越甲可吞吳。
司馬遷，僅是為李陵辯解了幾句，慘遭宮刑。宮刑之恥哪是尋常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司馬遷的心中，在名節(jié)與著作之間艱難抉擇。最終他選擇了著作。留下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，被后人敬仰。
幡然領(lǐng)悟，原來桃花落盡便是果實。
當一滴水跳出大海的懷抱，必將為烈日所蒸發(fā)，當一粒沙掙出群山的臂膀，必將為急流所侵蝕；當一棵樹逃出森林的雙手，必將為強風(fēng)所摧殘。
躺在草地上，看著天邊云彩變幻，漸漸地進入了夢鄉(xiāng)……
因幽王只為搏得美人一笑，烽火戲諸候，待敵軍來臨之際，卻無援軍，大好江山，被其斷送，曾經(jīng)的宮闕園亭，酒池肉林都將離他而去，豈不悲乎？
夢醒，恍然大悟，云彩變幻，亦是人生變化無常。
閑坐庭院看花開花落，悠躺草地觀云卷云舒。苦盡能甘來，樂極亦生悲。我們?nèi)羰悄茉诳鄻分g懂得轉(zhuǎn)化，成功離我們還遠嗎？
快樂與痛苦作文 篇10
枯葉，凋零飄落，在廣漠的土地上，留下一絲清香。星辰，稍縱即逝，在漆黑的夜幕上，劃過一道光芒。微風(fēng)，輕輕拂過，在荒蕪的沙漠上，留下一道痕跡。
生活，自然，一切都擁有美麗的印跡，又好似一條小河，汩汩而流，風(fēng)光旖旎，回首遙望，痛苦的曾經(jīng)讓你的心再次糾結(jié)，何不讓一縷溫柔的晨風(fēng)拂拭你狂亂的心扉，也許苦悶中的你已經(jīng)在天空中舞出了唯美的姿態(tài)，猶如輕紗下的曼妙舞蹈，令人心醉。
站在歷史的海岸漫溯，的確，痛苦的身影，辛酸的眼淚比比皆是。蘇東坡三歷被貶，獨自徘徊在大江南北，那是無盡的思鄉(xiāng)之痛；司馬遷遭受宮刑，歷盡千辛完成《史記》，那是道不完的身心之辱；孔子一生困頓，遭受厄運，那是難以言說之苦。在一番痛苦中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，遷客騷人寫下千古文章。
痛苦造就人生，快樂點亮生活。陶淵明怡然自樂，那是采菊東籬下，悠悠見南山”的閑適。王維在青青竹林間高雅的聲聲古琴，那是“深林人不知，明月來相照”的暢然。
白騎著毛驢，開懷暢飲，那是“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的壯志豪情。歐陽修沉醉山林，大宴賓客，那是“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情懷。
人生就像五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，細細品味，每一種味道在你的舌尖伸展，都流露著它們最本質(zhì)的美。痛苦與快樂之間的距離究竟有多遠，需要自己的感悟和領(lǐng)會。當你身陷痛苦的時候，依然要感激上蒼，讓你有這個可恨，可想，可等，可怨的瞬間，否則，生命就像一棵枯藤，了無生趣。
時光荏苒，花開花落，當每一聲雞鳴撕破黎明的寧靜，又要開始新的生活：有痛苦，有快樂，有悲傷，有寂寞……時間一如既往地流逝，帶著痛苦的哀怨，快樂的欣喜，一切都是美的印跡……
我們這些人畢竟是由無限的精神所構(gòu)成，而且生來就是要經(jīng)歷痛苦和歡樂的。人們不妨可以這樣說，最杰出的人總是用痛苦去換取歡樂。
快樂與痛苦作文 篇11
臘梅忍受著嚴寒，在風(fēng)雪中綻放，贏得路人的贊美；荷花忍受著污濁，在淤泥中挺立，接受世人的褒揚；曇花忍受著寂寞，在黑夜中綻放，擁有羨人的容顏。經(jīng)歷著痛苦，感受著快樂，痛并快樂著。
時光荏苒，我們進入高三已經(jīng)有一段時間了。張愛玲說：“時間太窄，指縫太寬，時間從我們的指縫中悄然溜走。”正在高考賽場上奔跑的我們，不敢懈怠一步。
每天都是三點一線的生活，無限循環(huán)著。等待著我們的是寫不完的作業(yè)，背不完的書，還有永遠不夠睡的覺。“枯躁”成了高三的代名詞。總是會看到有人在偷偷地抹眼淚。是不是有人在夜深人靜時還在奮筆疾書，是不是有人在路途中還背著單詞，是不是有人在吃飯時還想著沒算出結(jié)果的數(shù)學(xué)題……
有人說：“不若不累，高三無味。”正是流了太多的汗水和淚水，才讓我體會到快樂的意義。沒有人愿意過平淡無奇的生活，即使受傷，即使很痛，卻也可以快樂著。
付出了并不一定有回報，但只要收獲一點點，那種快樂便難以隱藏。舍友特別喜愛數(shù)學(xué)，每次她在做難題的時候，眉頭總是緊鎖著，但一旦有了思路，便立馬撥開云霧。她在痛苦和快樂中掙扎，感受著痛，感受著快樂。
我們又何嘗不是這樣。放棄課外時間背誦的古詩文終于得到滿分，絞盡腦汁理解的數(shù)學(xué)題終于能舉一反三，難懂的語法終于得以運用，貫穿全球的洋流終于找到規(guī)律。我們會微笑著擁抱這痛苦中幸運生存下來的快樂。總是有人喊苦喊累，但卻也在無謂的叫喊中欣然接受這一份特別的痛苦，頂著烈日，向前跑。
都說不經(jīng)歷高三的人生是不完整的人生，不參加高考的人生是不完美的人生。只有經(jīng)歷了，才能體會到這句話的意思，才能真正感受到那一份痛苦與快樂并存的滋味。
痛苦與快樂是可以相互轉(zhuǎn)化的，在這征程中，我們痛并快樂著。
快樂與痛苦作文 篇12
不知怎么了，心中像打翻了五味瓶一樣，酸，甜，苦，辣，淚也涌了出來，這便讓我想起了傷心事。
狂風(fēng)卷著雨絲像無數(shù)條鞭子，狠命地往玻璃窗上抽打著，窗縫里真的鉆進雨水了，順著窗臺往下流，閃電一亮一亮的，像巨蟒在云層上飛躍，在這個暴風(fēng)驟雨雷電交加的黑夜里，一個噩耗像炸雷一樣，猛力地在窗戶前炸開似的……什么呀！舅舅得癌癥了，不可能，不可能，我大叫起來！淚水頓時模糊了雙眼，情不自禁地淚水不知不覺地滲透我的衣衫，那一幕幕相處美好的情景，在我的腦海里時隱時畫地回放著……
我家有三個舅舅，我最喜歡二舅舅，不論暑假或過新年，去衡陽都住在二舅舅家。他廚藝精湛經(jīng)常給我烹飪美味可口的飯菜，有空便和我一起到屋前的湘江邊玩，有時給我講很好聽的故事，至今難以忘卻。
回想舅舅來我家時，那次我們?nèi)タ创蠛＃５妮喞悄菢拥拿溃鹕纳碁邓{的大海，火辣辣的陽光，水天相連的孤線……這次看大海，因為有舅舅的陪伴以及那美麗的風(fēng)景給我留下了深刻的印象。我和舅舅踩在冰涼海水里，舒服極了。海浪“嘩啦嘩啦”地唱著歡快的歌，一浪跟著一浪向岸邊涌來。雪白的浪花像快樂的小音符站在浪尖上翩翩起舞，海鷗在大海上空盤旋，好像在歡迎我們的到來。我和舅舅一同拾貝殼，一起捉螃蟹。一幅幅美好的情景畫面永遠刻在我的腦海里。
雨停了，天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，這時的天空依舊那么燦爛，那么的亮麗，而和舅舅在一起的美好畫面依舊在我腦海里回蕩……舅舅，祝您早日康復(fù)。
快樂與痛苦作文 篇13
雄鷹在振翅翱翔時是快樂的，但那是在痛苦練習(xí)之后；運動員在奪冠時是快樂的，但那是在痛苦訓(xùn)練之后。快樂，幾乎就在痛苦背后。沒有痛苦，你不知道快樂的滋味；沒有痛苦，你不知道快樂的來之不易；沒有痛苦，你不知道珍惜眼前的快樂。
古有司馬遷忍受著宮刑之痛苦，立志完成那部經(jīng)典，歷經(jīng)幾十年，最終完成了那堪稱“史家之絕唱”的《史記》，這時的他應(yīng)該是非常快樂的。今有林東賢，一個視力僅有0。1度的人卻走上了與視力息息相關(guān)的射箭當中，可是這并沒有打倒他，十幾年的痛苦與堅持不懈的訓(xùn)練，終于讓他在奧運會上奪冠，這時的他是快樂的。
快樂總在痛苦之后，但許多人卻并不想先經(jīng)歷痛苦，反而想先快樂，然而這可能嗎？也有人會認為美好的事物會讓人感到快樂，但許多人都沒有想過這快樂的背后有什么，正如那嬌艷的罌栗花，它的果實極少時可以讓人將那最痛苦的時段熬過去，然而，如果您食用過多，卻是得到相反的結(jié)果，讓你享受片刻的快樂，但在之后，卻要承受那無盡的痛苦，而且這還不是一時的，也許會讓你痛苦一生一世，直到生命的消亡。
在現(xiàn)在高三中，許許多多的人都在為高考而奮斗，但也有的人為了不學(xué)習(xí)找千奇百怪的理由，他們將時光用在這些無謂的歡樂之上，卻沒有想過這歡樂亦是建立在痛苦之上的。有人會在學(xué)習(xí)中享受快樂，因為他懂得方法，他們更加熱愛學(xué)習(xí)，雖然我們做不到他們這樣，但我們也不能將未來的快樂現(xiàn)在用掉，而是應(yīng)將快樂留到以后盡情的享受。
快樂在痛苦之后，正如那干裂的大地，迎來了令它歡樂的雨露；正如那寂靜的森林，等到了令它歡樂的鳥鳴；正如那靜止的松林，迎來了令它歡樂的波濤陣陣；正如我們永無止境的攀登的人生，在我們登上每一峰時，俯視群巒時我們是快樂的。是的，快樂總在痛苦之后。
快樂與痛苦作文 篇14
痛和快樂從來都是形影不離的一對。痛點綴著快樂，快樂充滿著痛。
其實，痛與快樂就像大自然安排的晝夜。沒了晝的光明就無所謂夜的黑暗，沒了夜的寧靜就沒有了晝的喧囂，所以我們生活在憂傷與快樂中，痛并快樂著。
“秋心”，一個“愁”。花開花落十余年，我越來越刻意地去尋找著這“愁”、這“痛”。在夜深人靜時，我會打開心，去傾聽那二胡流出的長長哀調(diào);會拿出《天凈沙·秋思》去體會天涯旅人的寂寞;會翻開那一部部的愛情悲劇，任憑眼淚潤濕我的雙眼;我會為一片落葉而唏噓感嘆;會為一次挫折而終日鎖眉……但這一切都源于我快樂著，其實我們內(nèi)心都有一方凈土――單純，寧靜，這是我們在快樂時才去尋找的，是快樂時才能體驗得到的。而恰恰我們把它給了“愁”與“痛”，因為有了它，我們才發(fā)現(xiàn)我們快樂著。我們有時需要用“痛”去慰藉我們的心靈，而不是“快樂”。
我在快樂與痛的交替中體驗著生活。我依舊沉迷于“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的愁思。但我也發(fā)現(xiàn)這“痛”也是一種說不出的美，因為它又充滿著希望與快樂。
無意中選中一張圖片：金江暮色中的沙漠，佇立著一只昂首的駱駝。黑色的輪廓仿佛是憂傷的凝聚，孤獨的駝鈴似乎叮叮當當?shù)卦V說著無奈。但當我感嘆于這蕭索之后，我發(fā)現(xiàn)了其中的快樂――那就是希望。在空靈中渲染著金紅的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。這是一種空曠中烘托出的希望，絕不熱烈，絕不鮮艷，但這才是最純?nèi)坏南Ｍ@才會孕育出最純美的快樂。這一切來源于“痛”的凝練。
“人生如戲，戲如人生”。它們兩者都需要用痛與快樂去演繹。否則我們不會為單純的快樂去捧腹，更不會為單純的痛去感動，正是因為痛并快樂著，所以我們在歡樂的艷陽天里學(xué)會冷靜，在憂傷的黑樹林里看到光明。
我們因為有了痛才快樂，因為有了快樂才會去尋找痛。痛并快樂著，于是我們擁有了生活。
快樂與痛苦作文 篇15
人，是否過度在意什么，那樣?xùn)|西就越折磨自己。這幾天我一直都在想這個問題，而問題的答案是什么，我并不知道。我只知道，對于我來說，事情答案是肯定的。這個世界，始終都太過于折磨一個渴望得到快樂的人了。
或許，我早就應(yīng)該把渴求快樂放一放，把習(xí)慣痛苦這個最基本的做人準則學(xué)會。世界本來就不是整片光芒萬丈，也本來就不是一片漆黑，我憑什么要求自己的世界充滿希望和樂趣。
人們都說:“抑郁癥的人都是想不開。”但其實我想說:“他們不是想不開，而是鉆牛角尖。”我還記得，我會為了一句話和別人大吵大鬧，我還記得，我會為了一角錢和別人嚷嚷個“你死我活”，我還記得，我會為了別人的一句話而變得整日不開心。
有好多人會說，你這人……，不至于這樣吧，一點小事情，何必這么在乎。或許吧，病之所以是病，那就是因為它不通過治療不會好，而且之所以是病，它總歸來說，是比較讓人痛苦的，也是比較讓人難以自愈的。
有些事情，解決它的辦法可能很多，也可能很少，還可能沒有辦法解決。就比如痛苦，你想解決它，就要解決事情的根本原因和問題所在。有些時候，快樂和痛苦就在一瞬間，這也就是“一念天堂一念地獄”了，想通了就好了。可是道理我們都懂，就是不快樂，這可怎么辦？
我覺得，對于痛苦和快樂這個問題，還是不要太執(zhí)著于其中比較好一點，畢竟快樂是一種感受，痛苦也是一種感受，兩者之間除了體驗不同，程度不同，其實有一個共同特征——個人感覺。所以，治愈痛苦的方法，不是想辦法快樂，而是轉(zhuǎn)移注意力，或者不把痛苦當一回事。
快樂與痛苦作文 篇16
眼前的一條大河擋住了我的去路。痛苦在左岸，快樂在右岸。我?guī)锥溶P躇，舉棋不定，只好在原地呆望。望著望著，我似乎想起了什么。
我想起了我腳下的土地。山川、河流、人類、房屋……世間萬物的重量它都默默承受著。于是人們都夸贊土地，說它頑強寬厚，力大無窮。但又有誰人知道，土地并非人們想象中的刀槍不入，堅如磐石。土地即便雙肩被壓得滲血也只會在深夜默默流淚，然后緊咬牙關(guān)繼續(xù)承重。
春季播種，人人都歡喜不已。而對土地而言，這將是更痛苦的考驗。生機勃勃的作物瘋狂生長，刺穿了土地的皮膚，榨干了土地的血液。到秋季時，土地已是傷痕累累，千瘡百孔了。但是，當飽滿的麥穗在秋風(fēng)中使勁點頭時，當樹上的瓜果搖搖欲墜時，當厚實如土地的農(nóng)民擦著汗，咧開嘴笑時，土地哭了。這次的淚水比之前任何一次都要洶涌，因為它感受到了無比的快樂。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，土地在痛苦中等待著快樂。
一瞬間我想起了許多人。貝多芬承受著耳聾的巨大痛苦，而在他的《歡樂頌》成功演出的那一刻，他激動得幾乎暈過去；我想起英勇的革命戰(zhàn)士保爾。他經(jīng)受了人生的一系列苦難，為的是投身于光榮的革命事業(yè)。在革命隊伍中，他是那么喜悅、驕傲。
腦海中的思緒如沸水般跳躍、升騰。我抬起頭，注視著面前這條異常美麗的河流。夕陽被湍急的河水揉碎，均勻地散在水面上。金光閃閃，映出迷人的光芒。我似乎看見了我自己：清燈孤壁，挑燈夜讀，雖然迎來的還是挫敗，但仍在努力，在等待……
痛苦在左，快樂在右。痛苦是修煉，快樂是信仰。苦因樂而深刻，樂因苦而美麗。我要行走于痛苦與快樂的兩岸，痛并快樂著。不知不覺中，生命已閃閃發(fā)光……
快樂與痛苦作文 篇17
我們的快樂應(yīng)來源于自然，刻意地追求快樂，只會給我們帶來更多的苦惱。
許多的人把美這樣的一種東西認為是快樂，于是便不厭其煩地每天花上幾個小時來打扮。一位天才小作家，自小便衣食無憂，以追求美為樂的惡習(xí)日趨嚴重。在一次重要約會中，就因為把過多的時間浪費在打扮上，讓國際知名的大作家久等了幾個小時。要知道，如果得到名家的指點和幫助，再加上自己的潛能，這孩子的前途將是無量的。然而，快樂的背后隱藏了更大的痛苦，他失去了這次機會，可能他的一生都會因此而改變，而注定一輩子都無法出頭。
孟子曾說過：天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。其實，痛苦與快樂只因一念之差，只有飽嘗痛苦，才會品出快樂的甘甜。
艾柯卡是美國汽車業(yè)超級巨星。在1978年，艾柯卡在毫無思想準備的情況下被嫉賢的老板開除了，老板把他趕到倉庫中的一個小房間，還美名其曰：這是給艾柯卡在沒有找到新工作之前的辦公室。在奇恥大辱面前，艾柯卡沒有消沉，就在被解雇受辱后不久，艾柯卡接受擔(dān)任瀕臨倒閉的克萊斯勒汽車公司總裁一職。他以卓越的管理才能，使克萊斯勒公司喜獲新生。僅1984年，他就為新公司賺取了24億美元利潤，比這家公司前60年的利潤總和還多。艾柯卡在逆境中忍受各方面的痛苦，以不屈不撓，頑強不屈的精神換取了成功的快樂，成為美國人心目中的英雄。
在我們的生活中，許多痛苦源于快樂，因為當我們經(jīng)歷了痛苦之后，更大的快樂也會隨之而來我們也不必畏懼害怕，雖然每一種痛苦都難以忍受，但不應(yīng)該在本質(zhì)上對每一種痛苦都躲避，也許只有正視它，我們才會收獲快樂，懂得珍惜快樂。
許多的事實都證實了，無論是擁有巨額財富，還是榮譽，或是蕓蕓眾生的仰慕，或任何其它滿足無窮欲望的身外之物，都無法除卻心靈的煩憂，更不能帶來長久真正的快樂。
因此，快樂并不是單獨存在，刻意去追求便可得到的。
只有通過磨練，歷經(jīng)痛苦，方可從心中慢慢地感受到那份甘甜。
快樂與痛苦作文 篇18
終于放假了，讓所有的學(xué)生都松了一口氣。緊張的一系列期末考試壓得我們喘不過氣來，不過“陽光總在風(fēng)雨后，要相信有彩虹”假期終于來了，讓我忍不住想大聲發(fā)泄一下，表達一下我的喜悅之情。但是現(xiàn)在的快樂是前面幾天的痛苦換來的啊!
時間回到考試前……“哇，煩死啦，那么多習(xí)題要做到何年何月啊!”一聲悲慘的叫聲響徹云霄。此時的我被一大堆練習(xí)題弄得頭昏眼花，暈頭轉(zhuǎn)向。復(fù)習(xí)的日子真是悲痛啊!所有的努力都是為了將要到來的期末考試。期末考試是一學(xué)期最重要的一次考試，為了這一天的到來，所有人都像是拼了命的復(fù)習(xí)，想要考一個理想的成績。但是理想的成績得而不易啊!雖然我平時基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，但是這么重要的一次考試的到來前還是緊張不已的，也要猛做練習(xí)題。我最擔(dān)心的就是語文和數(shù)學(xué)。語文考得都不錯，但是還是害怕。這個學(xué)期我的數(shù)學(xué)成績都蠻不錯的，但是不怕一萬就怕萬一啊!還是做好充足的準備。
厄運還是難免，該來的總會來的。第一天是考語文和英語。在神經(jīng)緊繃的境況下一天的考試結(jié)束了。兩科結(jié)束了，心情不免放松了。就是因為放松了，導(dǎo)致我的數(shù)學(xué)烤糊了。成績下來的時候，我是又喜又悲啊!語文考得不錯，全班第二，但是數(shù)學(xué)讓我大跌眼鏡了。我竟然才考了九十分?ohmygod!考得好差啊，連我自己都不敢相信，真是放松惹得禍啊!英語也考得不錯。我還得了很多獎項：三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀編輯等等，以及一些參加比賽的獎狀，但是這些好事抵擋不了數(shù)學(xué)成績帶給我的打擊。
現(xiàn)在，終于放假啦!我們各個都像被關(guān)在籠子里好久的小鳥，盡情撲閃這久未活動的翅膀，在天空中盡情飛翔。兩個月的時間夠我們玩得。不過我想讓我這個假期過得充實些。開學(xué)我就是六年級的學(xué)生了，也將面臨這我人生中的第一個大階段——上初中。要想考個好學(xué)校必須得不斷的提高，繼續(xù)補充知識，學(xué)海無涯，苦作舟啊!要想考上一所理想的中學(xué)必須得付出，才能得到回報啊!在學(xué)習(xí)的同時也要勞逸結(jié)合，改玩的時候就要盡情地玩，度過一個快樂而又充實的假期。
考試前和放假后，可以用兩個詞語來概括：痛苦、快樂。讓痛苦的日子過去，迎接快樂的未來!
快樂與痛苦作文 篇19
你是快樂還是痛苦？
在生活中總有那一個個不平凡的事情，它帶給我們高興與痛苦，讓我們歡笑和哭泣。世界總是兩個極端，是一個充滿矛盾的世界。當快樂存在時，痛苦相對存在。我們的快樂總是建立在別人的痛苦之上，這是對的嗎？還是？
在某個公司里發(fā)生了這么件事：公司宣布要通過選舉將本公司的某個優(yōu)秀員工送去學(xué)習(xí)研究生，這乃是一個可遇不可求的機會啊，人人都期望著。但小李和小陳都是最有希望的人選，小李為人正直，而且工作的也比小陳好。日子還是平常的過，當選舉接近時總公司的副總要到公司開個重要的會議，這可與選舉密切相關(guān)啊。小陳可不愿放棄這個好機會啊，他自動請纓去接老總，討好老總，老總因為會議重要沒時間買禮物回去，小陳就飛一般的去為老總辦好這切做完后，選舉結(jié)果自然是小陳了。一個人成功了，一個人失敗了一個人高興，一個人痛苦。這是？
小張是一位民工，個子雖小了點，但為人很好。可和他在一個工地小何卻為人不怎么好。一天下班時小何捂著頭出來了，一絲血從拇指下流出，工友門趕快把他送到醫(yī)院。小何與小張本就在一個房子里，可小何這人對別人總是不好，時常惡作劇，把沙子放到別人被子里，乘別人熟睡之時在別人被子里撒上一泡尿，最不能讓人容忍的就是那件事：小張收工回來時，口干舌燥，小何將桌子上一壺涼茶遞給了他，他捧起一股勁的喝，可這茶味道不對啊，這時，小何捧腹大笑，原來是他將尿當茶給張喝，這時張忍無可忍，那起一把菜刀就還好只劃破了點皮。這事就完了嗎？不是，張因為這事被開處了，他到另地工作，可悲劇又重演了，那里的工人同樣欺負他，但這次砍到了那人的大動脈，當場失學(xué)過多死亡了。為此他被判了死緩。快樂建立在別人痛苦之上還是對的嗎？
比賽時：沖啊，沖破這給防守勝利就在眼前了。當這是我們會激動不已，我們期望著，期望那個結(jié)果。當我門勝利的那一刻，大家高興的時候，輸了的人正在傷心，他們會這時我們的高興是否建立在別人的痛苦之上呢？這又是對是錯？
在生活中這事還少嗎，快樂建立在別人的痛苦之上，不是能任性而為的。但當我們快樂要建立在別人的痛苦之上時，我們是否想過那是對還是錯？我們應(yīng)不應(yīng)該去那樣的做呢？
快樂與痛苦作文 篇20
暗夜星空之下，一人獨立于宿舍窗臺，一抹寒風(fēng)從我的耳角邊輕輕溜過，淚水在眼眶中不爭氣的打著轉(zhuǎn)，但我卻很快樂，此時很快樂。
在不經(jīng)意之間，緩緩憶起那段與青春打馬而過的時光，與你們一起揮霍青春的時光，一段由快樂轉(zhuǎn)向痛苦的青春時光。
帶著一份憧憬，帶著一份豪邁和你們一起踏進了那段高三時光。高三，我和你們一起斗志昂揚，一起早起，一同貪黑，享受著奮斗的激情與曼妙，此時的我，很快樂，很快樂。
時光的腳步匆匆向前，帶走的不僅是一份份事物的變遷與人世的滄桑，也無情的開始的消磨著我所剩無幾的激情。我們幾人開始慢慢懈怠于學(xué)習(xí)，并開始復(fù)制高二那份與世無爭的隱士形態(tài)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。那時的我們才初嘗奮斗的快樂，卻在一番陶醉之中，落入了痛苦的圈套，各種請假的理由，各種上課酣睡的無厘頭姿態(tài)，各種開不盡的玩笑與打不盡的籃球，開始將我們幾人徹底拋入了圈套之中，此時的我們，以為很快樂，也很陶醉，內(nèi)心深處卻翻涌著一份又一份的痛苦與莫名惆悵之情。
“日日測，周周練，月月考”，班主任雙手撐著講臺，歇斯底里的向我們喊道。班級中的好學(xué)生們將其奉若真理，于我們幾人，只是那一陣過耳的秋風(fēng)，根本擾亂不了我們幾人平時的各種玩樂大計，此時，我們幾人那沒心沒肺的笑臉似乎預(yù)示著我們很快樂，很快樂。
一模，二模，三模，一次次我們總是豪言壯志，次次卻是鎩羽而歸，落荒而逃。當教室上端的倒計時如水一般流淌，不待我們幾人去細細觀察，轉(zhuǎn)眼便只剩下了廖廖幾天，此時，我們依然很快樂，心想著還有高考這一場真正的戰(zhàn)役，但此時我們的笑臉與快樂似乎顯的那么的蒼白與無力。
還沒等我們幾人披上作戰(zhàn)的鎧甲，高考之役便如期殺到，殺了我們幾人全軍覆沒。看到成績的那天晚上，我們幾人卻沒有再笑，痛苦無情的籠罩在我們幾人的臉上與心頭。
你們離開，已有三月之久了，我也重新啟航，與歲月同行，奮斗向前。只是為了不再陶醉于暫時的快樂，而墮入痛苦的深淵。
黑夜之下，我憶起了你們，也想起那段痛苦與快樂相交織的青春歲月，此時我在奮斗，所以我很快樂，很快樂。
快樂與痛苦作文 篇21
你看，照片上的我才一年級，大大的腦袋，圓圓的臉，一付非常認真的樣子，正在平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴。你看我學(xué)得多認真呀，兩只手放在琴鍵上，正在彈曲子，旁邊還有我的媽媽，我有時候彈著彈著就彈不下去或者不會彈了，正是經(jīng)過媽媽的鼓勵和我自己的努力，才一直堅持到現(xiàn)在。
我的媽媽是我的第二個老師，她陪我一起上電子琴課，我們上的是平江區(qū)少年宮的母子班，父母可以陪著聽課，上課的時候，她比我還認真，就怕會漏掉。有時，我在學(xué)琴時遇到了困難，她也會幫我一起解決，比如，媽媽雖然不會彈琴，但她的音樂節(jié)奏掌握得很好，所以，當我遇到一些難的節(jié)奏不會彈的時候，她總是耐心地幫我打節(jié)奏，一直到我會為止。
從我五歲開始，幾乎每個星期六晚上，我都要到平江區(qū)少年宮學(xué)習(xí)電子琴，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是炎熱的夏天還是寒冷的冬天，我和媽媽都要乘著公交車，趕到少年宮去上課，一晃，整整五年過去了。我從一個幼兒園的小朋友長成了一個四年級的小學(xué)生，也拿到了到了電子琴八級的考級證書，明年，我就要向十級發(fā)起沖刺了。這其中的辛苦只有我和媽媽才知道。
學(xué)習(xí)電子琴不僅僅要去上課，平時在家里也要認真練習(xí)，所謂曲不離口，拳不離手，每天晚上吃完晚飯，做完功課就是我的彈琴時間，插上電源，打開琴的開關(guān)，先練習(xí)一下其本練習(xí)調(diào)，再彈一首鋼琴練習(xí)曲，最后再彈一首樂曲，每一首曲子都要彈上六七遍，往往幾輪彈下來，一個小時就過去了，曲子雖然很好聽，但練習(xí)起來真的格外枯燥和辛苦，有時候?qū)嵲诓幌霃椓耍瑡寢尵妥屛倚菹⒁幌略購棧綍r，媽媽還經(jīng)常給我講《鐵棒磨成針》的故事來鼓勵我激勵我鼓起勇氣，堅持把琴學(xué)下去。
我其實是挺喜歡彈電子琴的，這項才藝也為我獲得了許多榮譽，但是學(xué)習(xí)電子琴真的很辛苦，如果我的腦子里有一塊彈琴芯片就好了，平時不用練習(xí)，到要用的時候直接插上電源，打開開關(guān)，優(yōu)美的曲子就彈出來了，咦!那我不也成了一架智能電子琴了嗎?唉!天下可沒有這么好的事情啊.還是老老實實地練琴吧。
快樂與痛苦作文 篇22
我特別愛說，這一特別讓我快樂并痛苦著。
在英語課上，英語老師習(xí)慣性地拿出練習(xí)冊，環(huán)顧四周，用三角尺拍了拍講臺，窗戶抖了抖，靜下來，下面這道題誰來給我們講？老師的電子擴音器回響在教室里，嚇得旁邊開小差的同學(xué)顫了顫，打了個哆嗦。
老師，我來。我緩緩舉起手，同學(xué)們看著我這個勇敢者，前排的小王表情浮夸，下巴好像要掉下去。眼睛直勾勾地盯著我，因為講不好會被老師批評的。因為后面有個already，所以要用現(xiàn)在完成時。恩，講得好，所以老師的嘴角微微上揚，點了點頭，眉毛舒展了許多。我嘗到了一絲甜味，心情好像要飛起來。來，下一題誰來？在老師的眼神下，連平時最愛鬧騰的老張都低下了頭，默不作聲，生怕老師會叫他。老師，這個我來。老師低頭猶豫了一下，抓了抓頭發(fā)恩。這句是賓語從句，所以老師的嘴角越來越上揚，兩眼閃爍著精光，如同撿到一塊寶：很好。接下來的一節(jié)課，我不斷的回答著問題，錢家晟這節(jié)課便顯得很好，大家要向他學(xué)習(xí)。老師給我一個有力的點頭，臉上露出久違的微笑，我的內(nèi)心如同中了一百萬彩票那樣狂喜。
在物理課上，老師指著彈簧測力計，撓了撓頭，眼睛瞪大了看著我們：書上只寫到，一定范圍內(nèi)，所受外力越大，彈簧測力計的伸長量越長。可是我們知道，這么寫是沒有價值的。現(xiàn)在分析表格，怎樣寫才最有價值？老師看了看一片寂靜的班級，一個個頭都低著，連物理課上最積極的班長都沒有吭聲。正當老師正要繼續(xù)講下去的時候，我作死的冒出了一句：彈簧的伸長量與所受外力成正比。老師舒張的眉毛瞬間緊鎖，頭上的青經(jīng)暴起，臉漲的通紅，雙手握拳：你們說他說的對不對啊？顯然是錯的，你們學(xué)到現(xiàn)在哪種物理結(jié)論是不加前提條件的？超出一定范圍，彈簧測力計還怎么測量？上課就讓你好好聽，不要在下面瞎插嘴。給我站后面去課后，老師皺著眉，咬了咬牙，握著拳頭捶了捶我的胸口：你是副班長誒，你自己能不能上點心，不要老是上課插嘴。
愛講話是我的特別，這個特別能是我從英語老師那里得到榮耀，又能說我在物理老師課上當眾批評，真希望那一天能改掉愛插嘴的毛病。
快樂與痛苦作文 篇23
一位畫家在自家墻壁最顯著的位置處掛著一幅非常特別的畫，那是一張被精心裝裱起來的白紙，白紙中間偏左上方的位置有塊黑漬而已，兩個大字“快樂”寫在畫的一角。很多人都不理解畫的內(nèi)容。畫家解釋說：潔白的背景代表快樂，中間那塊黑漬代表痛苦。
然而很多人只看得見這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。有人不以為然地反駁：“按照你的理解，這幅畫應(yīng)該是一張白紙。”畫家說：“必須有那塊黑漬，因為沒有痛苦我們更看不見快樂。”
畫家的話富有哲理：有些人只看得見這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。我們的生活不也是這樣嗎！有多少快樂我們視而不見，卻被微小的痛苦遮住雙眼。有些人看不到登上頂峰的快樂，只看到一路荊棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快樂，只看到一路打拼的痛苦……事實上，快樂和痛苦是并存的。快樂和痛苦是相互依存的，正如畫家所言，沒有痛苦，我們更看不見快樂，人在經(jīng)歷痛苦之后，才能更深刻地體會到幸福。如果我們的雙眼只盯著痛苦，快樂就會成為被我們忽略的背景。
有一句名言說：“世界上不是缺少美麗的事物，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。”我可以把它改為：“世界上不是沒有快樂的影子，而是缺少一個能將快樂照出影子的太陽。”
人這一生中，磕磕絆絆在所難免，如果能將目光從這小小的痛苦上抽離，望向遠處那充滿快樂的原野，你就會知道，原來一田的麥子只有幾只結(jié)不出果實，而你眼前的這枝正是其中之一，但這枝并不代表一田。只要你向前一步，越過這枝失望，便會收過一田的希望。懂了嗎！痛苦只在眼前，而快樂則隨處可見。
快樂可以帶你走出痛苦的陰影，快樂可以給你希望，快樂可以托起明天的太陽。所以快樂很重要。然而，體會過痛苦的人更能體會到快樂，所以痛苦也重要。沒有快樂，何為痛苦，沒有痛苦，哪有快樂，只有與痛苦同在的快樂，才是真正的快樂。
擁有痛苦，我們的人生才能豐富，才充實；擁有快樂，我們的人生才明媚，才燦爛，沒有痛苦的人生不是完整的人生，快樂何痛苦并存的人生，才多姿多彩，韻味無窮。
人需要在痛苦中真正長大，而在成長的道路上，請帶上一顆快樂的心與你同行。
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