【推薦】快樂作文七篇
在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的快樂作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
快樂作文 篇1
今天是愚人節，我去學校上課，我非常認真，終于下課了，我開始搞一天的整人計劃。
我對我的前桌鄭志遠說：“今天老師獎勵全班同學每人一個橡皮擦，你去自己的位置抽屜里看一看！”“真的啊？太好了！”鄭志遠欣喜若狂的跑到自己的位置，向下一看，想看看抽屜里的橡皮擦，結果什么都沒有，只有一張紙條，上面寫著：沒有橡皮擦，你被騙了，哈哈！傻瓜，愚人節快樂！
鄭志遠的臉色一陣紅一陣白的，和調色板一樣，搞得我捧腹大笑。于是，他把臉拉黑了，我的同桌劉耀鑫看見了，哈哈大笑：“哪有什么橡皮擦啊，分明只有一張騙人的紙條嘛！”鄭志遠被我們的笑感染了，也笑的前俯后仰。
一天就在這歡聲笑語中結束了，我喜歡愚人節！
快樂作文 篇2
下課了，好友王安超來到我座位旁，“哎，哥們告訴你個事，我爸說最近股票暴漲，我家股市里的錢翻了好幾番。上星期呀，我家買了輛新寶馬呢，坐上新車可有氣勢了！”
每次想起今年的那個愚人節，我總會暗暗地笑幾回。
那天，我特意早早來到學校，嘿，班里同學都來的差不多了。“小喇叭”白杰在早自習開始前的最后一刻，喊道：“今天是愚人節，大家要小心哦！”
下課了，好友王安超來到我座位旁，“哎，哥們告訴你個事，我爸說最近股票暴漲，我家股市里的錢翻了好幾番。上星期呀，我家買了輛新寶馬呢，坐上新車可有氣勢了！”“是嗎？”雖然我不關心股票，可好像聽說股市一直低迷啊。是他忽悠我吧？好，我激他一下，“你媽是到玩具店給你買了個線控”寶馬“吧？”王安超滿臉通紅說不出話來。嘿嘿，露餡了。
不能光受騙，也得“騙騙”別人吧。上操回來，我找到王凱，對他說：“剛才我遇到英語老師，她說你兩次測試都考得不好，前天的作業還沒寫完，讓你把全書的單詞抄5遍，你趕快寫吧。”王凱信以為真，迅速奔回座位，趴在桌上寫起來。天哪，這種人，還真沒寫作業呢！
下午兩節課后，我在操場上正玩呢，劉明和趙紅走過來叫住我。“趙老師讓你去辦公室找他！”“騙人，我才沒那么笨呢！”“你不信算了。反正我們的責任盡到了”說完，他倆頭也不回地走了。我不敢不去，用最快的速度沖向辦公室。“哈哈……”我正跑得起勁，背后傳來一陣笑聲。唉！還是被騙了！
這一天過得真快，課間的沉悶一掃而光。在這一天幾乎每個同學都“愚”了一回。“小喇叭”白杰又開始廣播了，“對不起，同學們，今天是三月三十一號，明天才是愚人節呢！”說完背起書包沖出教室。只見以王凱為首的幾個同學“張牙舞爪”地撲向白杰……
原來，這才是愚人節明的“謊言”呀！
快樂作文 篇3
快樂，其實很簡單。兒時，幼稚的我天真地認為，快樂是與一根甜甜的棒棒糖等價的。舔一口，甘甜沁入心脾，令人齒頰留香，回味無窮。快樂的滿足，久久縈繞在我幼小的心頭。擁有棒棒糖，即是擁有快樂。
白駒過隙，轉眼間，我已是一名小學高年級學生了。在靜謐的夜晚，倚在靠椅上，手持一本文筆優美的散文集，是我一天中最快樂的時光。在璀璨的星光下，暫時遠離白天的喧囂，告別課業的煩惱，忘我地閱讀，徜徉于時間的后花園。遙望遠方的繁星春水，靜靜守護窗前最后的藤葉，俯視秋原上豐收的山莊，感悟平靜的水面泛起的微微波瀾，我仿佛置身絢麗迷人的夢境。
每獲得一本好書，都是我最快樂的時候。每當此時，我都如獲至寶，如沐春風，陶醉在字里行間，與主人公同呼吸，共命運，忘卻了時間，忘卻了自我，不知不覺中，我的靈魂已在書中得到凈化和升華。
快樂是什么?對我而言，如今，能有許多好書陪伴在我左右，就是快樂。
快樂，其實很簡單。
快樂作文 篇4
今天是6月1日，一年一度的兒童節！今天，我計劃過有意義的生活。
早上，我早早起床，和同學去釣魚。
當我到達魚塘時，我很快找到了一個較低的鉤子，用力地把它扔了下去。其他學生也發現了一個較低的鉤子。我們都聚精會神地盯著魚鉤，等著魚上鉤。
過了一會兒，我的釣竿似乎被什么東西碰了一下，正在四處移動。我很生氣，以為有人在我身后碰我的釣竿，所以我拉起釣竿，打算揍他一頓。但是當我拉釣竿的時候，我覺得它很重，所以我用力拉釣竿，釣起了一條魚王。直到那時，我才明白是魚之王讓我的桿子四處移動。我不敢相信他在做什么。
中午，我吃了我最喜歡的燉雞腿，感到非常開心。吃完后，我去圖書館看書。我讀過許多作文和一些童話故事。你肯定會問，在自己的節日里玩不好，還要看作文選嗎？哈哈，這是有原因的，我以后再告訴你。
下午，我用了平時在“難忘的事件”中積累的所有單詞。經過幾次修改，我認為它已經足夠好了。我把它給了我妹妹，并讓她在網上給我投票。
晚上，我一打開電腦，一欄文字就出現在我眼前，上面寫著:你的作文被接受了，祝賀你！我不敢相信第一次提交成功了。
啊，多么快樂的一天啊！
快樂作文 篇5
“你快樂，所以我快樂。”由爸爸、媽媽和我組成的三人世界，永遠都是快樂的世界。我們三個人在一起，就是一幅畫上的三個亮點，少了哪一位，都會讓這幅畫黯淡無光。而我是這幅畫的調色板，我會把它描上五彩繽紛的色彩：藍色、紅色、白色……
藍色
“喂，該起床了！”媽媽又在催我和爸爸了。“人家還沒睡夠呢！”我拖長調子，說著把被子一蒙，又睡了起來。媽媽見她的“晨曲”沒起作用，就使出“絕招”，高聲說：“再不起來，我可要突擊你們的被窩了！”我一聽，彈簧一樣跳了起來。只見媽媽在一邊高興地笑著。我穿好衣報，走出臥室，望望外面的天空，竟是那樣的`湛藍。
紅色
“爸，我講個笑話給你聽。”我對正在看報的爸爸說，“小明問他的爸爸喜馬拉雅山在哪兒，正在看報的爸爸說：去問你媽媽，準是她隨手擱哪兒了。”爸爸聽后，樂得直拍腿，媽媽也笑了，她說：“那個爸爸看報也真夠‘忘我’的啊！”我會意朝媽媽擠擠眼，跑開了。(.)爸爸像忽然明白了似的，大喊道：“回來！秋秋！”而我早已跑得無影無蹤了。夕陽將天邊映得好紅好紅……
白色
“讓開！該我了！”我一步竄上去，奪過遙控器，得意地一按，哈哈，是我想看的《叮當貓》。誰知爸爸以迅雷不及掩耳之勢又把遙控器奪了過去，馬上電視又變成了《新聞聯播》，爸爸得意洋洋地笑著。媽媽也不甘心，奪過遙控器又撥到了《小草》。于是電視遙控器在我們三人之間交換著，電視畫面也在不斷調換著。屋里的笑聲把外面電線上的白雪都震落了……
快樂的三人世界由我描上色彩；快樂的三人畫面，色彩越多越精彩！
快樂作文 篇6
去年，我和幾個志同道合的留學生同學畢業回國，成立了“智能教學設計公司”，專門為小學生設計更有效的教學模式。打開辦公桌上的電腦，我開始安排今天的第一項工作——根據“星光小學”前一周學生學習效果大數據智能分析，設計新一周的教學計劃。
在我們公司設計的課程計劃中，全校同學每天早上會有一小時的“查漏補缺課”。比如：大數據顯示，星光小學六（1）班A同學前一天的數學作業中，有關“正比例與反比例”的錯誤率較高，第二天他就可以從自己課桌的屏幕上看到有關這個問題的詳細講解，還能接收到相關習題進行強化練習。B同學英語中的“一般將來時句子結構”總出錯，她也會接收到專門發送給她的練習，完成后能立即得到對錯的反饋，做對的題目還有積分獎勵。這些有針對性的統計以及編輯相關題目都由“班級機器人”來完成。老師從講臺上的電腦上也可以實時查到班上每個同學的做題情況。
學校下午的課程將根據每個學生的興趣和擅長進行必選課和自選課的分組教學。有的組進行籃球訓練或數學提高訓練；有的組進行科學小實驗；有的組進行經典文學的拓展學習……最近各學校的校長反映：孩子們變得會主動學習了。
“叮鈴鈴——”，我的手機響了，聽筒里傳來L小學校長的聲音：“Z總裁您好，上周的教學效果不錯，孩子們階段測試成績良好。但五年級同學的數學希望難度總體加深，請及時調整班級機器人中的設置。”接到任務，公司的1號部門立即投入新的研發中。
“咚”，我的電腦收到了來自G小學的反饋建議：“六年級小升初任務比較重，下午的課需要多安排一節主課學習的時間。”公司2號部門立刻開始修改機器人的程序設置。
為了使設計更有效，我們整個團隊雙休日也常常加班，但看到孩子們的笑臉，想到能為孩子們的快樂學習提供幫助，我們都感到很有成就感，也更有信心繼續做好我們的工作了。
快樂作文 篇7
今天，我們班里上了一堂有趣的作文課。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了。老師大步流星走進教室，對同學們說：“今天我們玩一個游戲，名叫“蒙眼睛畫畫”。”老師的話音剛落，我和同學們就一蹦三尺高。“我還沒說完呢!”老師邊說邊用手演示，“游戲的規則就是用布把眼睛蒙起來，在黑板上畫畫，明白了嗎?”
“明白了。”同學們用響亮的聲音回答。
“下面，游戲開始!”老師說。
第一輪是夏子旗、我和李俞瑩畫。我被蒙上了眼睛，眼前頓時一片黑暗，我摸索著努力地找畫畫的位置，覺得差不多了，就畫起太陽來。太陽畫好了，我又畫水里的魚，魚畫好了，又接著畫房子。我畫完后，教室里想起了熱烈的掌聲。老師幫我把蒙眼布去掉，我一看，畫得還行，我興高采烈地回到位置上。我看了看夏子旗和李俞瑩的畫，情不自禁地笑了。看!夏子旗把魚畫在了天上，李俞瑩把太陽畫到了水里，還把房子畫在半空中，同學們笑得前仰后合，我的眼淚都流出來了。
游戲繼續進行著……
多么有趣、多么快樂的一堂課!
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