我撿到了快樂的鑰匙作文15篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我撿到了快樂的鑰匙作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我撿到了快樂的鑰匙作文1
看著天上燦爛的陽光，我感覺到春天來臨了，望著窗外碧綠的楊樹，我感覺到天氣變暖了，感受著楊絮溫柔的拂在臉上，我想是生機勃勃的季節(jié)了，面對如此春意盎然的大自然，有誰不為此感到欣喜、愉快呢？
有一次考試失利，我?guī)е头执诡^喪氣的回到家，盡管爸爸媽媽不但沒有吵我，而且還一直給我鼓勵，可是我的心情依舊沒有好轉，一連幾天都十分郁悶，臉上沒有一絲笑容。一天中午沒，我從一本雜志上看到一則故事：有一個人天生殘疾，在與別人競爭工作崗位時，每次都以失敗告終，但是他自使至終保持微笑，最終考官因他富有感染力的微笑，錄取了他。他是這樣解釋自己微笑的原因：痛苦又不可改變現(xiàn)狀，身邊快樂的事也有很多，為什么要放大那一丁點的痛苦，而忽略身邊萬紫千紅的快樂呢？我恍然大悟，快樂何嘗不是一顆豁達的心和一顆發(fā)現(xiàn)快樂的慧眼呢？在乎快樂的人一定會擁有快樂，因為他心中有顆快樂的種子，總能給自己開心快樂起來的理由，開心的原因不是收獲了什么，擁有多少，而是因為心中擁有一個快樂的精靈，我的一次考試失利又能算得了什么？重要的是找到原因重新出發(fā)。
我試著用另外一種心情對待自己身邊發(fā)生的一切，果然，你如果想要快樂，總是會有快樂的事情發(fā)生。第一節(jié)語文課，我和平常一樣積極舉手回答老師提問的問題，老師還是和平常一樣對我的答案表示贊同，并表揚了我。但是這次我的心情更加晴朗，雖然以前老師也經(jīng)常表揚，但是這次我感到特別快樂，原來快樂的種子已經(jīng)在我心中生根發(fā)芽，不知不覺中已經(jīng)枝繁葉茂。放學的路上，看到道路兩旁的花草樹木，仿佛也和平常見到的不一樣，小草迎風招展，在陽光的照耀下閃耀著綠光，我忍不住和它們說聲你好！我不禁感嘆小草頑強的生命力，經(jīng)過了一個漫長的冬季，小草依然倔強的展示它強大的生命力。
我不禁驚嘆！生活如此美好，快樂如此簡單！
一草一木，一景一物都足以給我一個快樂的理由，與其說，我學會了發(fā)現(xiàn)生活中的快樂，不如說我找到了快樂的鑰匙，那便是豁達的生活態(tài)度，人生的快樂就是一把鑰匙，只要你用快樂的心情發(fā)現(xiàn)它，那么它一定會帶你打開那扇快樂的大門！
我撿到了快樂的鑰匙作文2
真無聊！沒勁兒！我一邊想著，一邊腳下不斷地在踢著小石子。我參加了這次的集體活動，但是許多人我都不認識，我便覺得分外孤獨。
“撲通！”我一個不留神，摔倒在了地上。周圍頓時飛揚起了一片塵土。四周的同學們先是一愣，接著捂著肚子大笑起來。我覺得胳膊肘疼得要命，抬起胳膊一看，只見那里鮮血直流，又沾上了些塵土，臟兮兮的一片。但是周圍的人的笑聲卻讓我覺得心疼得要命。身為女孩的自尊心讓我情不自禁地開始落淚了。
“你還好吧？”一個清脆的聲音響起。但是我卻裝作沒聽見，固執(zhí)地將頭扭到一旁。
“來吧，起來吧。我?guī)闳フ依蠋煛２灰o的。”我這才抬起頭一看，只見一個同學笑瞇瞇地看著我，一只手伸向了我。“哦。”精神麻木的我毫無意識地搭著她的手站了起來。接著她拿著自己的衛(wèi)生紙，小心翼翼地護在了我的胳膊上。接著拉著我的手，飛快地跑向了醫(yī)護室。正在這時，集結號吹響了。我擔心地說：“你快回去吧，都集合了，免得我耽誤了你。”她嘿嘿一笑：“沒事兒，你可是傷員呀，我在這里先陪陪你，一會兒我還要護送你回去呢。”“你…”我一時間說不出話來了。
處理好了，她又拉著手領我回去。但是卻被老師“截”在了隊伍前：“你們兩個干什么去了？”在眾目睽睽之下，我想，萬一我滑了一跤受了傷的事情被泄露出去，不就丟了大人了？她和我對視了一眼，接著說：“老師，那個……我剛剛沒有聽見集結號聲，所以沒去集合，她發(fā)現(xiàn)我沒有去集合，就去找我，結果晚了。”我心中撲撲直跳。老師瞪了她一眼：“不許再這樣了。”她嘿嘿地笑笑。
從此，我和她都多了一個無話不談的好朋友。我們相處在一起，就像兩個好姐妹一樣，度過了許多快樂的點點滴滴。我漸漸變得開朗了許多，話也多了起來。銀鈴般的笑聲總是環(huán)繞在我們倆的身旁。和她相處的時光總是顯得太短太短，而等待與她相聚的時間卻又太長太長。
那一天，我撿到了一把快樂的鑰匙，叫“友情”。
我撿到了快樂的鑰匙作文3
時光荏苒，轉眼，我已進入六年級。無數(shù)個白天黑夜，都在我的奮筆疾書下溜走，可成績卻依然像那平靜的湖水，激不起波瀾，蕩不起漣漪。我的自信也與媽媽日益增多的嘮叨成為反比。
又是一個周末的黃昏，剛剛從補課中解脫出來，望著堆積如山般的作業(yè)，心中僅有的一點輕松也化為沉重。
天空已被夕陽的余輝占滿，就像一位身著金色綾紗仙子正在翩翩起舞，美好得讓移不開視線。一束光線從窗戶射進，照在我那流露出并不符合我年齡的哀愁的臉上。
“好累，真的好累！”躺在床上的我喃喃自語。順手從書架上抽出一本沾滿灰塵的書，隨意翻著。
在無意中翻到一篇文章，似乎有些凌星的記憶從大腦深處涌出，便看了下去。
文中講述的是一個小女孩，在祖母去世后十分悲傷，她的爸爸對她說：“祖母去了一個地方，就像昨天一樣，永遠不會回來了。”女孩似懂非懂，但卻決定要和時間賽跑，戰(zhàn)勝時間。于是她逐漸忘卻了祖母去世的痛，卻獲得了一次又一次戰(zhàn)勝時間的快樂。
“真的可以這樣嗎？”我小聲地自語，書中那個女孩仿佛又出現(xiàn)在我的腦海里，笑靨如花，似乎在說：“當然了，你可以的，你將會和我一樣收獲幸福和滿足！”
是啊，與其這樣虛度時光，倒不如和時間挑戰(zhàn)，做一個強者！
我打了一個激靈，翻身坐到書桌前，抬頭望了望窗外的落日，放射著金色的光輝，周圍斑斕的晚霞為它度上了一層朦朧的，美得讓人嘆為觀止。我在心中默默地說：“一定要在太陽落山之前做完作業(yè)，如果完成作業(yè)，就獎給自己一個甜美的微笑。”
筆尖開始在紙上跳起芭蕾舞，只不過這次我是懷著期待的心態(tài)，等待著落日的下沉。
終于在太陽收盡最后一絲金線時，我停止了一直舞動著的筆。我揚起臉，面對著太陽沉下后的黑暗，彎起嘴角最大的弧度。我終于撿到了快樂的鑰匙，那扇――通往快樂的大門也終于向我敞開……
我撿到了快樂的鑰匙作文4
快樂無處不在，也許你為尋找它而煩惱，也許你為把到它而快樂，生活到處充滿快樂：玩的快樂、學習的快樂、游戲的快樂。關鍵看你從什么角度看它。
從小我就很懂事。因為哥哥的殘疾深深刺激著我。記得六年級時的一件事：那天天氣不錯，陽光明媚。我早早的去上學結果發(fā)現(xiàn)鑰匙沒帶，于是我又回家拿，只見媽媽艱難的把哥哥從房里抱出來喂飯，我連忙去幫忙。可媽媽說你太小趕緊去上學，我那時是看在眼里，疼在心里。我眼淚汪汪的說：“媽媽就讓我?guī)蛶湍惆桑 薄澳阙s緊去上學在這兒你又幫不了什么忙”媽媽一邊把哥哥抱出來一邊艱難的說。結果一整天都沒用心聽講。心里一直想著哥哥。放學后，我對爸爸說：“爸爸你力氣大一定要幫媽媽。”爸爸道了聲：“好！”于是，我也就放下這件事認真上課。
隨著時間的推移。我也就越來越大了。健康的體魄也顯示我七年級應有的樣子。
有一次，我們放假了，這也就意味著媽媽要多洗一個人的衣服（我小學是自己洗衣服），晚飯后媽媽要洗衣服，洗碗，喂哥哥吃飯，我對媽媽說：“媽媽就讓我來幫你吧！”媽媽猶豫不決，但經(jīng)過一場思想的斗爭，以及爸爸的勸說，媽媽終于愿意了，我高興的一蹦三尺，我心奮的來到廚房。一進門我渾身很癢，在這場極為痛苦的環(huán)境中，我艱難的將碗洗完了。同樣也感到了不舒服，覺得頭暈腦脹，手腳麻木，就這樣我去洗衣服，冰冰的水讓我的手凍僵了，洗衣服的時候我的手搓掉了一塊皮，鮮血直流，媽媽進來了，對我說：“怎么樣？好洗嗎？”我連聲道：“好洗，實在太好洗了。”媽媽連連贊嘆，非常高興，她說：“太好了！今晚我可以和她們?nèi)ヌ枇恕！笨吹綃寢尭吲d的樣子。我也非常高興，我想我終于完成了我這么多年的心愿。雖然有點累，但得到的都是快樂。
六年級塵封在心里的大門，今天終于被開啟，而啟開這大門的鑰匙，就是我對媽媽的體貼，并將這種體貼，付諸行動。
現(xiàn)在回想起來，我撿到的不是普通的鑰匙，它是一把象征快樂的鑰匙，同樣象征了我第一次幫助父母的喜悅。
那天的月色很美，我也很開心。
我撿到了快樂的鑰匙作文5
在生活中，處處充滿了快樂，并不總是憂郁與傷心，快樂往往不期而遇，只要我們用心去體會，就能品味出不一樣的味道。——題記
快樂，是什么味道？有人說，快樂是酸的。如同酸澀的蘋果，帶有一絲絲酸味；有人說，快樂是甜的，當你某種愿望或需求得滿足時，你就會感到快樂，就如同蜜一樣甜；還有人說，快樂是辣的，讓我們嘗到了火辣辣的味道……而我，卻品出了別的味道。
風雨過后是彩虹，彩虹是五顏六色的，它可以把天空點綴得很美麗。而我們，只要找到快樂，我們就變得更加完美。
小時候，我們并不懂得什么是快樂，只知道一味的傻笑，以為只要笑了，就是快樂。快樂其實無處不在，只要認真過好每一天，快樂就會臨近我們身邊。兒時幼稚的我們還小，那是天天充滿著快樂，無憂無慮，根本就不用顧慮、擔心什么，只希望過好每一天。
稍大些，我品味到了快樂是一種堅持的味道。在做每件事時，都要學會堅持，并且還要把它做得更好。貝多芬雖然耳聾了，但她卻有著頑強的毅力，創(chuàng)作出了《命運交響曲》，這就是屬于他的快樂。海倫·凱勒雖然聽不見，看不見，說不出話來，但她卻相信自己一定可以做到，一直為了目標前進，最后終于成功了。一只小小的蝸牛為了逃出人類的束縛，不斷地向前爬，不斷地努力、追求，最終回到了大自然。而我們在干什么呢？雖然有夢想，但不去追求，不會堅持，哪兒來的成功呢，只有達到了目標，才能體會到快樂的味道。
現(xiàn)在，我們都長大了，也懂得了快樂的含義：快樂是從內(nèi)心散發(fā)出來的，不是一味的傻笑。快樂有苦也有甜。當你為了你的夢想奮斗時，必定經(jīng)歷挫折、坎坷，但成功后就會知道這些努力沒有白費，那是快樂。現(xiàn)在，我終于撿到了快樂的鑰匙，可以用這把鑰匙打開屬于快樂的大門，獲取快樂的辦法。
我們的生活中，不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)，俗話說得好：“笑一笑，十年少”，找到屬于自己快樂的鑰匙，去贏得自己的快樂吧。你，找到開啟快樂大門的鑰匙了嗎——后記
我撿到了快樂的鑰匙作文6
那天的清晨，燦爛的陽光灑滿了大地，河畔的煙樹綠得好像要溢出來，百花齊放，白鳥歡鳴。我在大街上散漫地走著，不禁覺得十分歡欣。（入題鋪設的情景很好，便于后文事件鋪開。）
春天，人的骨頭是最酥的，讓人一直處于放空的狀態(tài)。懶散的腳步把我?guī)У揭粋�斜坡旁。一個黑黑的背影立刻引起我的注意。這是一位拉著三輪車賣水果的小販。他一頭蓬亂的頭發(fā)，瘦削的手使勁拖著掉漆的三輪車，吃力地要上坡。天啊！他的身影是那么的渺小！（形象刻畫很好！）斜坡所在的那條路，是柳州五金店較為聚集的一條街。
店主們的車排滿人行道：別克英朗、奔馳S500、寶馬750i，甚至還有成排的弗雷特伍德……一個小販和他的小三輪車立刻被壓抑得很渺小，很微不足看。但越渺小，這個小販就越刺眼。小販拖著的三輪車很不爭氣地往下滑，腳踏板和鏈條飛也似地倒轉，車上的貨物也左三下右三下地搖晃著，小販將車用力一提，卻后退得更厲害。（細節(jié)描寫很逼真！）我看見了，立刻沖上去，用力地一推。車輪開始正轉，車子一點一點地向上爬。小販覺得輕松了很多。隔過高高的貨箱，我看見了他感激的眼神。他低著頭拉著，嘴巴一個勁地說“謝謝”——盡管他根本看不見我。把車推上了坡，我已累得滿頭大汗。
小販走過來，操著一口鄉(xiāng)音向我致謝。我這時才看見，這是一張飽經(jīng)風霜的臉，古銅色的臉和紫紅色的嘴唇寫滿滄桑。由于用勁，他累得衣服都濕透了，但臉上鋪了笑……走在春天的大地上，我的腳步格外輕松。我為自己能幫助一位困難的人，做一件小事而欣悅。我想，助人可以使自己收獲快樂，可不，助人為樂不就是一把使人變得快樂的鑰匙嗎？
那天，因為我撿到了快樂的鑰匙，春光也變得格外的明媚起來。（加一句，使首尾情境呼應都有韻味，又再次強化了“點題”，把作文題扣得穩(wěn)正、優(yōu)雅起來了。）
我撿到了快樂的鑰匙作文7
我開朗，我愛笑，我快樂。這是所有人對我的評價。
在我的記憶中，我視乎從來沒有哭過，視乎遇到再大的挫折，我都能一笑而過，視乎
在“快樂”中，我迷失了自我，我真的快樂嗎？
在家里，我的作息時間剛好和爸媽的錯開，每天見面的時間不超過兩個小時。一家人在一起吃個飯視乎都很困難。
我視乎已經(jīng)不屬于這個家了
在學校，也許是因為我愛笑，所有的兄弟都拿我開玩笑。
“安娜，你好笨啊，比豬還笨！”
“安娜，你真的和鳳姐有的一比啊！”
我只能笑，笑著承認我比豬還笨;笑著承認我除了會笑，什么都不會。
你說，我憑什么說自己快樂？
或許，是我的笑，無所畏懼的笑，感動了上帝。
這天，陽光依舊燦爛，花兒依舊綻放，安娜依舊爆笑
上午的課有些枯燥，周圍的幾個同學開始互相講冷笑話。
“安娜，你知道什么動物最愛問為什么嗎？”
“猜不到耶，是什么呢？”“是豬啊！”
“咦，為什么會是豬啊?為什么?
因為你最愛問為什么了，哈哈哈……
又被耍了，我真的受夠了，憑什么是我？就因為我不會生氣，永遠只會笑嗎？也許，你們只是覺得好玩，覺得無所謂，但你們的每一句話，都是對我的輕視啊！我真的沒有你們想象只那么快樂啊！
晚上回到家，爸媽奇跡般的坐在餐桌前，等著我一起吃飯。
“媽”
“孩子，媽媽知道你堅強，在這之前，爸媽忙，不懂得關心你。媽也知道你在學校過的并不開心。但是，孩子啊，你知道嗎？你的笑容是你最大的本錢啊。”
“現(xiàn)在的你或許不是發(fā)自內(nèi)心的快樂，但是，只要換個角度去思考，難道你不是世界上最快樂的人嗎？”
晚上，我做了個夢。夢見了一個天使，她掉了一把鑰匙，當我還給她時，她說這把鑰匙是屬于我的，打開那扇關閉你快樂的門吧。
我開朗，我愛笑，我快樂，這是我對自己的評價。
我撿到了快樂的鑰匙作文8
這個春天，陽光燦爛，每天沐浴在陽光下心情應該猶如陽光般燦爛。但不知怎么，心情卻莫名的低落，憂傷！也許是學習的壓力，也許是生活的煩惱。
總希望與快樂為伍，與開心為伴。可當憂傷來臨時，才知道自己原本對快樂是一種奢求，快樂總是伴著憂傷不期而至。
憂傷就像一把鎖，牢牢的鎖住了歡笑，但只要尋找到快樂的鑰匙，打開憂傷的鎖，那么快樂就離你不遠了。
總是坐在教室里發(fā)呆，偶爾看看窗外的同學，看！他們是多么的快樂，想想自己，卻是那么的憂郁。我不愿和小鳥爭個高低，我只是渴望像鷹一樣翱翔；我不愿與小草爭取一縷陽光，我只是渴望像大樹一樣堅強；我不愿和同學們爭奪快樂，我只是渴望像同學一樣快樂。
總說快樂不期而遇，真的！那一天，我看到快樂的鑰匙向我走來。
中午還沒到午休時，同學們那機靈的小腦袋又想到了新游戲，“玩撕名牌吧！”一位同學說道，聽到這句話，大家不由得興奮起來，興奮地說：“好！”
大家寫名字的寫名字、粘名牌的粘名牌、撕膠布的撕膠布。大家都為撕名牌準備著。一場撕名牌大戰(zhàn)開始了。
跑上跑下，只是為了撕掉身后的那張紙，贏得勝利。這時，A同學站在我面前，哈哈哈，我想：“看你還能往哪跑！”A同學臉色有些白皙，我一下沖過去把她身后的名牌給撕了，：“撕掉別人的名牌感覺真好啊！”奮戰(zhàn)8分鐘，我取得了最后的勝利，那種自豪感流經(jīng)我全身各處，不由得讓我哈哈大笑起來，那是一種勝利過后的笑，那是憂傷過后的笑，一切的一切，不再是灰色的，天空是藍的，小草是綠的，一切都是那么的美好。
那天，我撿到了快樂的鑰匙，打開了憂傷的鎖。快樂就在我面前，我相擁快樂，緊緊的擁抱著，不讓快樂離開我。
快樂，是一種狂風過后平靜的美，是一種經(jīng)歷過后的美。只要擁有快樂這把鑰匙，憂傷這把鎖不再緊閉。
我撿到了快樂的鑰匙作文9
有人是在父母給予的幸福中成長，有人是在同學間的快樂中成長，有人是在失敗的挫折中成長，而我，則是在與朋友的競爭中成長。
說起競爭，就不得不提到我的朋友小蕾——她既是我最好的朋友，也是我最大的競爭對手。
大概是從幼兒園起吧，我們就開始競爭了，只不過那時是在為最后剩的一塊面包或者一個蘋果而搶。
上到小學，我們又在同一個班，真正的競爭才從那時開始。
剛開始，小蕾見到我學電子琴，心里一癢，竟也和我一同踏入音樂的殿堂。那時，我心里想：想和我比嗎？你差遠了！
可沒想到，一個月過去了，小蕾竟?jié)u漸趕上我的水平，老師口中表揚的人，也由我變成了她。什么？這怎么可以！我不會讓她超過我！
原本懶惰的我，也勤快了起來，每天保持一個半小時的練琴時間。為了不能讓小蕾又戰(zhàn)勝我，我又開始加倍地努力，功夫不負有心人，我的琴技終于有了很大的進步。
小蕾始終與我相差一段距離，我知道——這一次，我贏了！
升到四年級，我們?nèi)允峭溃_始漸漸懂事的我們，已經(jīng)知道接納
對方，成為最好的朋友。誰說朋友之間不能競爭？恰恰相反，我們的競爭更加激烈！
四年級的數(shù)學難度變化大了，我不太適應，所以數(shù)學成了我的“瘸腿課目”。我常常對著小蕾滿分的試卷咬牙，回過頭，再無奈地看我不及格的試卷。難道這次競爭，我要輸了嗎？我心有不甘。
這時，小蕾出現(xiàn)了，她把她辛苦做的筆記送給了我，每天放學還去我家?guī)臀抑v解我不懂的題目。我曾經(jīng)問她：“小蕾，你就不怕我超過你嗎？”
小蕾伸手敲了敲我的腦袋：“笨蛋，沒有競爭對手的人，是感覺不到生活的樂趣的！”
后來，我的成績飛速提高，我終于又有能力與小蕾進行競爭了！
回頭看看才發(fā)現(xiàn)，小蕾使我改掉了懶惰的壞毛病，還使我的琴技、成績達到了頂峰！沒錯，小蕾，正是與你的競爭，讓我找到了找到了快樂的鑰匙，并用這把快樂的鑰匙，打開了成功之門！
我撿到了快樂的鑰匙作文10
沒有微風，心像枯潭，泛不起一絲色彩的波瀾；沒有陽光，心如堅冰，對一切冷若冰霜。我愿以我的一生，等待快樂。
明明一片晴空萬里，我的心卻寒風呼嘯；明明一片山清水秀，我卻只看到了無盡的黑暗；明明是出來散心，我卻更加迷茫 ……
因為小升初，我的世界仿佛只剩下了習題。想出去玩——“背公式去”；想看電視——“做試卷去”，想休息——“不行”…… 可我卻不想看見那一張張白紙，于是，心靈鎖上了，歡樂冷卻了。于是，我才會在假日之時，出來散心。
我靜靜地想著，默默地走著。如溺水者搜尋救命的船，如行船者尋找導航的標——可那船，那標是什么，我不知道，只有茫茫一片霧色……陽光照在我的身上，微風輕撫臉頰，慢慢地，我找回了屬于心中的寧靜。遙望那群山，連綿不斷，蜿蜒起伏。一口氣爬上山頂，將心中的煩悶全部化為吶喊，聽空空蕩蕩的回音，聽自己暢暢快快的笑聲，這是真正的快樂。
坐在緩緩流淌的小溪旁，捧起一本書，細細看到底，再細細回味一番。覺得快樂再簡單不過，就在這里——自然和我，還有書。
躺著柔柔的草地上，望那悠悠白云，望那碧水藍天。不禁驚嘆：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。”是啊，美麗的自然，我愿為你付出我的所有，因為這里有我尋找的快樂的`鑰匙。
最后，走在回家的小路上，看看沿途的美麗風景，回想今天的愉快經(jīng)歷。夕陽西下，可我并沒有在多做些什么呀！這時間飛逝的感覺，太久沒有感受到了，竟在此刻——如此強烈！
我在玩耍中得到快樂，在閱讀中收獲喜悅，在寫作中汲取成長……可萬萬沒有想到——自己有朝一日會在自然中獲得快樂。愛自然，因為這里有讓你找回寧靜的秀麗風光；因為這里有那個單純的我，那個自由散漫的我，那個不受約束的快樂的我；更因為這有我苦苦尋覓，一直搜尋的快樂的鑰匙。感謝一直陪伴著我，給予我愉悅的自然。
既然，快樂是多種多樣的，那么，也就是說——在做題中也能有獨特的快樂吧！我豁然開朗，從此快樂起來。
教師點評：文章構思巧妙，快樂的鑰匙就在與大自然的相處中找到了。形象生動地展現(xiàn)了“我”當時的心情，將難過之情躍然紙上。行文流暢，細致生動的環(huán)境和心理描寫讓整篇文章生動鮮活。
我撿到了快樂的鑰匙作文11
試卷發(fā)下來了，又是一個低得可憐的分數(shù)，這分數(shù)好像一道強烈的閃電，擊得我全身癱軟，心一陣緊似一陣的痛，只覺得有個猙獰的魔鬼正一步步吞噬著我的思想，我的靈魂。淚無聲地流入心田。
初三了，我究竟會什么，究竟懂什么？我不禁暗自問自己，但卻不知道答案是什么。一串串酸澀的淚珠沿著面頰滴滴滾落到腳下。
現(xiàn)實是殘酷的，“莫斯科不相信眼淚”。小時候，看慣了玫瑰色的海，聽慣了楓葉似的詞，被呵護在五彩的世界里。不經(jīng)意間，已經(jīng)從七彩陽光和各色鮮花中走入了灰色的日子，我多想重新飛起來！可我是那樣力不從心，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己原來缺少一對堅強的翅膀，失落之余，我只學會了一件事——落淚。總是覺得經(jīng)過很多艱辛嘗過很多苦澀卻無人安慰；
總是覺得走過很多坎坷熬過很多寂寞卻無人理會；總是覺得努力了拼搏了卻沒有多少收獲，聽著如潮的掌聲為勝利者響起，看著艷麗的鮮花為成功者綻放，流淚便成了我唯一的發(fā)泄。
然而，一個聲音說：“眼中有淚，心中才有彩虹……”這個聲音不斷擴大，似乎要震破我的耳膜。真的是“眼中有淚，心中才有彩虹”么？我不斷地問自己。我回憶著，思索著，試圖找到答案。有沒有一朵勝利的鮮花沒有經(jīng)過汗水的澆灌，有沒有一顆成功的果實沒有經(jīng)過風雨的洗禮，有沒有一個甜美的笑容沒有經(jīng)過苦水的浸泡……我似乎找不到肯定的答案——因為心中的彩虹就是淚水的結晶。
我終于明白，眼淚不只是昭示你有著迷惘的過去，滄桑的往日，不只是昭示你是一個弱者。它更讓我明白：冬天來了，春天還會遠嗎？由此我更加堅信，日落還有日出，月缺總會月圓。只要夢還在，只要我走得踏實，走的穩(wěn)健，一定會迎來陽光明媚的明天。
初三，我終于知道該會什么、懂點什么的時候了，到了該擦干眼淚，拾起塵封已久的微笑和勇氣上路的時候了。
也許我還會流淚，但我的心中已經(jīng)找到了快樂的鑰匙。
我撿到了快樂的鑰匙作文12
蝴蝶穿梭花叢，快樂便是那芬芳的花香；荷花綻放笑臉，快樂便是那聲聲贊揚；雄鷹翱翔天空，快樂便是那廣闊的天地。屬于我的那把快樂鑰匙便時那一聲稱贊。
一個烈陽高照的日子，太陽像一個大火球一樣烘烤著大地，小狗懶洋洋的吐著舌頭，花兒昏昏欲睡的地下了頭。教室里，老師繪聲繪色的講著課。同學們因為煩人的天氣，都無精打采地坐在座位上，老師提出的問題也沒幾個人舉手。這時，老師突然用力的拍了講臺。
“嘭！”的一聲巨響，把睡夢中的我們都嚇醒了，老師充滿殺氣的眼神巡視教室，生氣的說：“好端端一節(jié)課，卻只有那么幾個人舉手，你們只想要筆回答還是用嘴回答啊？”聰明的人都會用嘴回答啊，誰想抄課文呢？班上居然還有幾個學霸舉手。我舉不舉手呢？如果舉手回答錯誤了，可還會在全班同學面前被批評，可不舉手又要抄課文，算了，還是不舉了吧，反正老師也注意不到我。可這種念頭很快就被打消了，我可不想被罰抄課文，豁出去了！
我把手舉起來一點點，又放下，不料，被老師看見了。我只好慢吞吞地站起來，把剛才自己想到的都吞吞吐吐地說了一遍，我低著頭正準備接受暴風雨的襲擊時。可我的余光卻看到老師金幣的嘴唇微微上揚，原來擰成結的柳眉也慢慢松開了，老師點點頭：“你們看，以前從不舉手的曾筱茜都舉手了，說明這節(jié)課她很認真，我們要向她學習。”
我把頭抬起，驚訝地看著老師，有些竊喜，表面上雖然一臉平靜，心里別提有多高興了！同學們也鼓起了掌，窗外的白云也為我豎起了大拇指。在以后的課程中，時不時就能看見我高高舉起的手，和臉上洋溢出自信的神情。我也收獲了不少老師的贊揚和同學的掌聲。就是那一聲稱贊，使我愛上了語文課；就是那一聲稱贊，使我每節(jié)課都積極舉手；就是那一聲稱贊，使我撿到了快樂的鑰匙！
我撿到了快樂的鑰匙作文13
快樂，到底是什么呢？是考試得了一百分？被老師夸獎了？還是是聽到了一個笑話？但我覺得快樂其實很簡單，為什么呢？那就要從那天說起。
“嗒嗒”鑰匙可愛的在齒孔里轉動，唱出了好聽的歌。“我回來啦！”，我一打開門，噗的一聲撲到沙發(fā)上，跟沙發(fā)來了個親密接觸。時間滴答滴答的流動，咦，老媽不在么？凌亂的茶幾，飯桌上還沒收拾好的盤子，一個個問號在我腦袋里浮現(xiàn)，怎么了？
我小跑到老媽的房間，只見老媽悶悶不樂地看著書，我兩對視了一會，她什么也沒說，顯得異常的安靜，平時放學媽媽總是嘰嘰喳喳跟我說個不停，今天怎么了？我充當了乖乖女的角色，小心的打量著媽媽，我說“媽媽，怎么了？”她對我不理不睬的，很生氣的樣子。情況不對，我溜出了房間，給老爸打了個電話，終于搞清楚事情的來龍去脈。原來，老媽為了我上補習班的事和爸爸吵了一架，心里很不舒服。解鈴還須系鈴人，我決定為媽媽做一盤水果沙拉，讓媽媽高興起來。
說干就干，我收拾好飯桌上的飯菜，擺好茶幾，拿出了媽媽最愛的楊桃和雪梨，直奔廚房。這事可難不倒我，我先把水果都洗干凈，然后一點一點削去外面的皮，完成這幾道工序后，我又把楊桃切成了五角星形，把雪梨和蘋果擺得漂漂亮亮的。窗外小鳥嘰嘰喳喳的叫著好像在為我鼓勁。最后，我抹上了一層香甜的沙拉醬，我把新鮮出爐的沙拉捧在手上，仔細欣賞了一番，小心地把水果沙拉端到了老媽的房間。
五顏六色的水果沙拉，讓人垂涎三尺的香味，不等我說什么，老媽已經(jīng)抵擋不住“誘惑”，大口大口的吃起來。看著她那略帶夸張的笑容和不顧儀態(tài)的吃相，我不知怎地也樂開了花，心里美滋滋的，老媽摸了摸我的頭，笑著對我說：“女兒，我的心情好多了。”一把把我摟入懷中，我笑了，原來別人快樂自己也會很快樂。
那次以后，我明白了快樂的真正含義，給別人帶來快樂自己也會那么的開心！我就想一把快樂的鑰匙，打開了媽媽沉重的心門。快樂就那么簡單，我永遠也不會忘記，那一天，我撿到了快樂的鑰匙，為別人帶來了歡樂。
我撿到了快樂的鑰匙作文14
快樂就像一只美麗的蝴蝶，當你急于伸手去抓它，往往會落空；當你像花兒一樣靜靜地綻放時，它反而會停留在你的身上。
又是一個周五，我們小組再一次被宣布為最后一名，這意味著我們又要被罰抄了。我無奈地嘆了口氣，一邊整理著書包，一邊沮喪地想：真是一粒老鼠屎，壞了一鍋粥，真郁悶！走在回家的路上，天空陰沉沉的，人行道上滿地都是被風吹落的樹葉，一如我此時郁悶的心情。
飯桌上的我也是悶悶不樂，沒有了往日的嘰嘰喳喳。細心的媽媽走過來柔聲問道：“怎么了？有什么不開心的事嗎？”淚水瞬間滑過我的臉頰，我一股腦兒地把心中的委屈向媽媽傾訴了出來。媽媽聽了后，心疼地抱了抱了我，轉身走進房間，給我拿來了一本書，輕聲說：“來，鑫鑫，讀讀這段話，我覺得或許對你會有幫助的。”順著媽媽的手看過去，是一段用瑩光筆劃出來的文字：事物都有其兩面性。好事壞事往往是可以相互轉換的。在考慮問慮問題時，我們總是過多地去思考它所帶來的負面影響，而忽略了它所帶來的正面影響。如果我們嘗試著從事物的正面去思考它，你就會學到很多很多……
我靜下心來，回想整件事情：我們小組是作為一個團體存在的。我們不應該放棄弱者，而該用我們善良寬容的心去接納他，幫助他，使他進步，從而使們小組整體進步。這就是書上所說的“一榮俱榮，一損俱損”吧！同時，從我個人的角度來看，我在抄寫的過程中，為什么不把它當作復習的過程，去“溫故而知新”呢？如此看來，這抄寫也未必是一件壞事。我們應該用樂觀積極的心態(tài)去面對問題，從不同的角度看待問題，結果會截然不同，不是嗎？
有一縷陽光悄悄地照進我的心房，一掃我心中的陰霾。我抬起頭，看著媽媽，不好意思地笑了。那天，我撿到了一把快樂的鑰匙。
我撿到了快樂的鑰匙作文15
我看著桌上堆積著組長們收上來的作業(yè)，作為英語課代表，我感到自豪。坐在座位上，我靜靜地回憶起往事。
我小時候非常討厭英語，看著英語課本上的單詞，只覺得眼熟而又陌生，課文也只能斷斷續(xù)續(xù)地讀下來，因此，一、二年級時的英語口語考試，我經(jīng)常拿倒數(shù)。從那時起，我開始痛恨英語，我恨它為什么要出現(xiàn)在我的生活中。
有一次，老師提問我，我站起來便東張西望，不知所措。我現(xiàn)在都還清楚地記得，那一次老師批評我時嚴肅的表情，惡狠狠地將我數(shù)落了一番。我覺得委屈極了，坐到位置上默默哭泣。
我決定要發(fā)奮學習英語，不讓英語拖我后腿，也要以高分的成績，去“報復”那個英語老師。
我加入了一個課外的英語興趣小組。當時還小，學習的東西簡單，很容易就可以理解；再加上授課的老外經(jīng)常和我們講一些有趣的笑話，配上怪異的表情，把我逗得哈哈大笑，還有更多好玩的小游戲，讓我樂在其中......我第一次對英語產(chǎn)生了如此深厚的學習興趣！
三年級的時候，我并不是想單純地用“高分”去“報復”老師，而是想學好這一門學科，真正地提高成績。在一次測試中，我竟得了98分的成績，這令我意外。同學們也向我投來贊賞的目光，還有好多同學向我請教問題呢，我也非常樂意幫她們解答。那天，我感到無比快樂。
時間飛逝，在每一次的測試中，我的成績都格外的優(yōu)異，我真的在英語這一科上得到了真正的快樂。
初中開學時，班上推選班干部，班主任推舉我做英語課代表，這份職務需要成績的優(yōu)異，也需要盡職盡力的責任心。
現(xiàn)在，我成為課代表了，每天協(xié)助老師收發(fā)作業(yè)。
回想起為英語付出的努力與汗水，才發(fā)現(xiàn)這路途的艱辛，我是有多么堅強的毅力，才找到了這把快樂的鑰匙，并用這把快樂的鑰匙，打開了成功之門。
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