快樂的課間作文精選15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的快樂的課間作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂的課間作文1
“丁鈴鈴”下課了，同學們像一只只被關在一平米單間里的螞蟻，教室門一開，同學們爭先恐后向操場沖去。今天剛好是一個大晴天，同學們迎來了翹首以盼的大課間。
同學們總愛結伴玩。踢毽子的人可不少，因為同學們舉行了一場比賽！紅隊隊長讓王小珍對戰藍隊隊長小剛。小珍先是快速地踢了一百下，接著穩穩地踢了一百下，紅隊計分兩百。小剛一笑而過，也第一次用一分鐘就踢了兩百。紅隊咬牙切齒。
遠處突然響起了同學們的歡呼聲，這是在干嘛？哦！是跳大繩的聲音。一年級八班正進行跳繩比賽呢。比賽分為上半場和下半場，班主任是裁判。乙隊隊員一個接一個，大家把能做到的發揮到極致。丙隊隊員商量好，每人跳慢，跳多。丙隊以一千三百九十一下獲勝。中場休息時，乙隊隊長讓隊員分散練習。下半場開始了，乙隊隊員像一只只活蹦亂跳兔子。丙隊上場了，各個神氣十足，但由于發揮不良，所以輸給了乙隊。
捉迷藏也挺好玩的，我們來看吧。參加的人有小丁、小麥、小水、小火、小金。小丁當抓人的，其他人當藏的。小丁手捂住眼睛靠著樹，三十、二十九、二十八……“快快、快躲起來！”小金說。小麥躲在廣告牌后，小水藏到草叢里，小火、小金藏到了不同的草叢里。哈哈！小丁一個都沒抓到。
“丁零零”上課了，同學們爭先恐后地跑進教室。開啟了一次新的學習之旅，這真是一次難忘又開心的大課間。
快樂的課間作文2
“下課了。”老師的話音剛落，同學們就像出籠的小鳥，爭先恐后的跑出教室。展開了豐富多彩的課間活動。
你瞧，投沙包的比賽正在如火如荼地進行著，第一小隊投沙包的兩個同學配合的多么默契呀！這邊投的沙包剛一著地就被那邊的同學撿起投了回來，他們扔的沙包刁鉆古怪，形式多樣，把那些躲沙包的同學弄得是暈頭轉向，人數頻頻減少。第二場比賽開始了，投沙包的楊天宇扔得軟棉棉的，沒有一點殺傷力，在一旁觀看的劉老師終于看不下去了，幾步跨到楊天宇面前，“讓我來。”邊說邊撿起沙包，把胳膊掄一個圈便用力地將沙包扔了出去，俗話說：“老將出馬，一個頂倆。”這話一點兒都不假，劉老師一下就投中了王鑫宇。這下躲沙包的同學可不敢怠慢了，個個動作靈敏，像一只只機靈的小猴子，蹦到這邊躲到那邊。此時，樹葉“嘩嘩”的聲音更響了，小鳥叫得更歡了，仿佛在給他們加油。
“快跳，快跳”聲音是從跳長繩的隊伍發出的，同學們一個接一個有條不紊地跳著。別看丁嘉珂平時笨笨的，跳起長繩來卻相當機靈，前邊的人剛一跳出長繩，她就“噌”地一下跳了進去，又“嗖”地一下蹦了出來。再看看她身后的張涵茵，動作就沒有那么自然了，老是被繩絆住。
踢毽子的同學把毽子踢得上下飛舞，打籃球的同學左搶右擋，長跑的同學氣喘吁吁......
“丁零零”上課鈴響起，同學們戀戀不舍地離開了操場。課間十分鐘對同學們來說是短暫的，但同時也是快樂的和有趣的。
快樂的課間作文3
叮鈴鈴……”聽！一陣陣輕快地下課鈴聲響了，看！一扇扇教室的門打開了，同學們像小鳥兒一樣飛出來，嘰嘰喳喳、踏著幸福拍手歌的節奏走向操場，太陽公公笑瞇瞇地凝視著我們，在清冷的空氣中撒下溫暖陽光，暖暖地包圍著我們這群孩子，充滿無限愛意的看著我們迎來又一個輕松快樂的大課間。
很快的，在一分鐘之前安靜的校園就熱鬧起來，不同年級、不同班級的同學來到操場，上午我們在音樂中做著《七彩陽光》廣播體操，預備節是4個八拍；
第一節是伸展運動；第二節是擴胸運動；第三節是踢腿運動；第四節是體側運動；
第五節體轉運動；第六節是腹背運動；第七節是跳躍運動；第八節是整理運動；每節都是8個八拍。可是我最喜歡的是踢腿運動和整理運動，做完廣播體操讓我們的渾身關節都得到了運動。接著就是Ｏ形跑，全體學生跟著音樂踏著節奏圍著一個大大的O形來回跑著，幾圈下來我們就跑的回身熱乎乎的，心情好極了。到了下午的大課間要做眼保健操，跟著音樂我做著深呼吸、吸氣呼氣、眼保健操共有６節，每節眼保健操有８個節拍，等做完后我的眼睛好舒服，好像剛睡醒一樣，輕松極了。 我一直非常喜歡大課間的30分鐘，它不僅讓我們放松了緊張上課的神經，而且也讓我們在快樂的活動中鍛煉了身體、磨練了意志，特別是有時老師像回到童年會和我們在一起度過這快樂的時光，和我們一樣，一起笑、一起跳，共同感受著快樂，這快樂的大課間就像一幅充滿溫馨的圖畫留在我的腦海中。
快樂的課間作文4
“泥，泥，泥。實在太迷人。”
我仔細品讀這句話，望著班級里的“大好河山”……
現在的女生，對跳皮筋，踢毽子閉口不談，反而張口閉口談的都是“泥”，仿佛這是她們生活中不可或缺的一部分，就好像豆沙包沒了豆沙，餃子沒了餡兒一樣，單調的沒有一絲色彩。
而現在，在我們這個圈子里，上了“熱玩榜”的是水晶泥和起泡膠，這就使得我們形成了兩大門派。
第一位“明星泥”是亮晶晶又軟綿綿的水晶泥。它閃耀得像天上的星星，但它更像液態水晶，所以博得愛美女生的追捧。至于手感嘛，更是好得沒話說，摸起來就像在摸小綿羊的“被子”一樣，讓人心里也軟綿綿的！
而且，貪玩的我們又找到了水晶泥的隱藏玩法——用透明的一面對準景物來看，此時的畫面就會有微微的層次感，像即將暈倒的人視角里產生的眩暈感一樣，當然只是我們女生獨有的感覺。在男孩眼里，它是望遠鏡的玩法。對了，悄悄告訴你，如果老師禁止這個游戲的話，可以把它放到筆管里，瞞過老師的法眼哦！
第二位，那就是風靡全球的起泡膠了。它比水晶泥更有質感，更有勁道，還會像魚似的吐泡泡，越玩越大。同學們似乎都變成了一等一的“拉面大師”，玩得不亦樂乎，還有不少起哄的人，氣氛可熱鬧了呢！可它有一個缺點——黏，像蜘蛛網一樣，在手上“穿梭”，確實給我們造成了不少麻煩啊！
但這起泡膠特別解壓，上面的泡泡在擠壓時會發出“啪”，“嚓”的奇妙聲音，而且它的觸覺像擠奶油，既給我們一種把自己最恨的作業一撕兩半的感覺，又給我們一種甜而不膩的感覺，真讓人心情舒暢啊！有時，一些人圍在一起，又拉又擠，真是一種快樂的享受啊！
“啊！張少娜，你快來。”這一喊，就知道是把氣起泡膠粘身上了。而張少娜是起泡膠的“天敵”，有她這個業余高手在，起泡膠粘身這種事一點也不用擔心。她用那雙胖嘟嘟的小手把起泡膠徹底地征服了，沒有一星半點黏在上面了。而且她上課時依舊在玩，老師竟發現不了。
親愛的“泥”們，謝謝你們，在短暫的課余時間，帶給了我這么多的快樂！
快樂的課間作文5
“鈴鈴……”清脆的下課鈴響了，同學們像放籠的小鳥似的嘰嘰喳喳地向操場奔去，玩自己喜愛的活動。安靜的校園立即沸騰起來。看，他們玩得多么高興啊！有的踢毽子，有的跳繩，有的打羽毛球，還有的玩游戲……我呢！和幾個好朋友玩“老鷹捉小雞”的游戲。
這個游戲的規則：首先選一個人當老鷹，一個人當雞媽媽，其他的當小雞。沒想到當老鷹的是我，小軍當雞媽媽。
游戲開始了，我向雞群發起猛攻，一會兒左撲，一會兒右撲，一會兒又連繞幾圈，尋找機會捕捉“獵物”。我猛一轉身，撲向“小雞”，雞媽媽毫不示弱，連忙張開翅膀保護自己的孩子。躲在雞媽媽身后的小雞驚慌失措緊跟著左躲右閃。幾次進攻都失敗，但我毫不氣餒繼續發動進攻，猛一轉身來個飛撲。雞媽媽張開翅膀馬上拐彎。突然，我一彎腰一下子從雞媽媽的“翅膀”下鉆了過去，突如其來的這招讓雞媽媽措手無策，等她撲過來營救小雞的時候，已被我一把捉住了，我高興得手舞足蹈，歡呼著：“我捉到了……”
接著輪到被我捉住的“小雞”——小芳當老鷹了，我當小雞。這“老鷹”挺兇的，只見他動作迅速極了，一個飛撲緊接著向右撲又一個左撲，讓雞媽媽有些招架不住了，小雞們驚慌起來，亂了陣腳，都嚇得直叫，我也緊張得手心冒汗，雞媽媽大喊：“別慌，要鎮定，團結就是力量。”但已來不及了，“老鷹”一轉身一個猛撲閃電般捉住一只動作慢的“小雞”——蘭蘭。被捉住的小雞又去當老鷹了。正當我們玩得興高采烈的時候上課鈴響了，我們只好依依不舍地回教室上課。
我們的課間活動是多么豐富，多么令人快樂啊！我喜愛課間活動。
快樂的課間作文6
我們三年級四班原本安靜的教室里被“叮鈴鈴 ”的下課鈴聲打破了 ！瞬間熱鬧起來 ，就如平靜的.湖面投入了一顆小石子 ，泛起陣陣波瀾。我好像走在車水馬龍的馬路上 ，震耳欲聾的汽車喇叭聲吵得讓人無法呼吸 ！
今天我們班特大新聞就是架在我鼻梁上的眼鏡 ，特別引人注目。一群同學向離弦的箭沖到我桌邊 ，在我的桌邊形成了一個包圍圈。同學們是來關心我的 ，問我怎么戴上眼鏡了 ？男生劉載育說 ：“是不是平時我玩手機和電腦的的時間太長 ？“ 有的同學說：”是不是看書的姿勢不對 ？“有的同學說：”是不是睡眠不足 ？“還有的同學說：”是不是我飲食不當 ？“
大家七嘴八舌的你一言我一語說的我啞口無言 ，恨不得找個地縫鉆進去。因為我們家沒電腦 ，手機除了發作業以外 ，媽媽從來不允許我動。我是一個十分聽話的乖乖女 ，很少惹父母生氣。所以聽了他們的議論 ，我的頭像波浪谷一樣 ，來回搖擺。
謝佳軒看到我的囧像反唇相譏說 ：“我們戴眼鏡 ，是因為在家做的附加題比你們多 ，在這看書比你們久。”她說 ：“戴上眼鏡顏值比較高。” 她對自己脫口而出說的后面的一句話 ，后悔不已。同學們聽了個個目瞪口呆 ，就在“硝煙 “越來越濃的時候。這時一個同學提議說 ：“我們應該幫助他們 ，盡量少戴眼鏡 ，戴的時間長了 ，眼珠往外突出 ，大家一起做眼保健操緩解疲勞好不好 ？ “大家沒有繼續爭論下去 ，而是認認真真的做起了眼保健操。
“叮鈴鈴 ！ ”上課鈴聲響起 ，教室里又安靜下來 ，大家都戀戀不舍的回到自己座位上。通過這次課間十分鐘 ，讓我體會到了大家對我的關愛 ，讓我更懂得珍惜友誼 ，同學之間互相幫助 ，美好的東西一起與大家分享 ，它給我的成長道路上增添了一份美好的記憶 ！
快樂的課間作文7
“叮叮叮”最激動人心的時刻到了，這鈴聲迎來了我最大的愿望：下課。
“嘭”教室的門不知道被誰一下撞開了。同學們爭先恐后朝著這道“勝利之門”沖出去，那跑得一個快呀，一下子就不見人影了。
我和我的“死黨”也是這些人中的一員。一下子就沖去了我們的樂園—操場。
呆在操場的我們不知道玩什么，突然一個人提了一個意見：“玩睬點吧，老少皆宜，鍛煉我們的反應能力。”“就這么辦！”最終經過深思熟慮，我們還是玩這個游戲。
決定當“鬼”的人選還是老規矩：剪刀石頭布。哈哈！我以剪刀贏了出布的潭帥男！臉上高興的神情被譚帥男看到了，她那個樣子，我差點就要笑出聲來。
游戲開始！我站在最旁邊的那個點上。嘿！旁邊不是方雅喬嗎？戲弄一下她看看。我瞅瞅旁邊沒人，假裝對她說：“方雅喬，咱換個點吧！”說完，她就跑過來。可我的用意她怎么會知道，我就不動。當“鬼”譚帥男看見了，搶到了方雅喬的點。哈哈！計謀成功。
剛剛的得意起來，便開始手舞足蹈，稱贊自己的足智多謀。
不好，跳到點外面去了，這一舉動被方雅喬看見了。正好她尋思著怎么向我報仇，“呼”地一下，搶到了我的領地。頓時我像一只撒了氣的皮球，臉上得意的神情變得垂頭喪氣。左轉轉右轉轉還是找不到點去踩。嘿，逮著了機會，小周同志的點空著，我前腳一個“凌波微步”后腳一個“腳踏實地”，哦—耶，搶著了！臉上轉憂為喜……
哈哈，下課實在太開心了！
快樂的課間作文8
一個鳥語花香的早晨，老師在講臺上面講得口說亂飛，同學們在下面聽得津津有味。“丁零零！”下課鈴聲響了，同學們好像都在想：終于熬過了四十分鐘的上課時間了。只聽老師說：“排好隊伍，準備出操。”
我們像閃電一樣，興奮地排好了隊伍，進入場地。只見跑道紅艷艷的一片，樹昂首挺胸，像軍人一樣站在操場邊上。草坪綠油油一片，給大地穿上了一層厚厚的綠衣裳，花朵們個個爭奇斗艷，有的黃，有的紅，有的藍……同學們的方陣，像一個田字格。這時，莊嚴的國歌聲響起，升旗手們個個神采飛揚，舉著火紅火紅的五星紅旗，挺直了腰板，向國旗桿走了過去。他們把國旗裝上了旗桿，慢慢地把國旗升了上去。在國歌聲中，我們馬上行隊禮。
等升旗儀式結束后，同學們就氣喘吁吁地來到了走廊，玩起了游戲，有斗雞，有花繩……其中，我最喜歡的是斗雞。走廊上有一個瘦子和胖子，胖子得意地把腿架在另一條腿上發起了進攻，瘦子也把腿搭在另一條腿上準備迎戰。瘦子腿一蹬，把胖子掀翻在地，這一局瘦子贏。
第二局開始了，胖子想出了個辦法，當他離瘦子只有半米之隔時，他突然就對著瘦子“噗——”地吹了一口氣，瘦子一下子用手捂住自己的鼻子。這時，胖子抓住機會，沖上去用力頂，把瘦子頂倒了，胖子說：“叫你第一局把我掀翻了。”胖子說著又得意地叉起腰來。
上課鈴聲響了，大課間直播結束了。
快樂的課間作文9
再過1分鐘就要打下課鈴了，我看見坐在我前面的車奇彪已經將一只腳跨出去了，做著準備沖刺似的動作，正所謂“人在曹營，心在漢”啊。只聽得“丁零零”一聲，車奇彪就飛也似的跑出了教室門。哈！真是個貪玩的家伙。
課間只有十分鐘，我可得好好地珍惜一下，于是我便拿出一本課外書來看。忽然聽見有一個清脆的聲音在數數。原來是一群女生在踢鍵子。只見其中一個女生先把鍵子往上一拋，然后提起左腿踢起了鍵子。哇！好厲害，一下子踢了40多個。真佩服她，但我對這游戲不感興趣。嘿！嘿！一浪高過一浪的聲音又把我的目光吸引了過去，循聲望去，只見我們班的陀螺迷們正起勁地抽陀螺呢。一時間，聲高聲低伴隨著鞭起鞭落，幾個圓錐形的陀螺忽急忽慢地自我旋轉著，好似自我陶醉般，惹得我這個外行也心癢癢起來。朱迪好象看出了我的心事，他上前一把把我的書放進課桌肚里，嚷著叫我拜他為師，還沒等我開口，就做起了示范。只見他先把繩子一圈圈地纏緊陀螺，然后猛地把繩子用力往后一拉，那陀螺就“聽話”地旋轉了起來。然后他再向著陀螺的同一個方向有節奏地抽去，陀螺飛快地跳起舞來了！我正看得出神，一聲慘叫把我的視線拉了回來。原來是陳東晗正在給我的同桌伍子薇講鬼的故事，伍子薇的臉嚇得煞白煞白的。而她的身后，胡安妮和李笑盈正講著昨晚的電視劇《武林外傳》里搞笑的事情，樂得兩人不時哈哈大笑。我下意識地看了看手表，還有兩分鐘就要上課了。只見車奇彪滿頭大汗地沖了進來，后面跟著林晨宸，他們回到座位上還在意猶未盡地討論著軍事游戲，真乃紙上談兵也！講臺上一群男生還在爭論不休：“只有你用你的神奇寶貝打贏我的，才能讓你升1級，否則不行！”原來，他們在玩神奇寶貝呢。“周潤天，這道題用這種方法做，答案怎么一樣啊？”噢，周佳怡正抓緊時間跟周潤天討論數學呢。
“丁零零”，上課鈴響了，我們的快樂課間暫告一段落了。同學們，下節課再見！
快樂的課間作文10
每周二、周四的大課間，是我們最快樂的時候。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”第二節課的下課鈴終于響了。同學們象放出獸籠的老虎一樣沖出教室。我們爭先恐后的找到自己的位置。伴隨著班長楊天弋“一二一、一二一……”口令，我們像一位位神采飛揚的解放軍，嚴肅地走到操場上。我們排成兩路縱隊，站如松，大家聽著口令，做著操。活動活動筋骨，別提有多高興了！
做完操后，大家拿起跳繩，個個好像都是跳繩健將，只見他們拿起繩把，甩著繩子，繩子像雜技團的“火圈”，跳繩的同學像身體敏捷的小猴子，跳得又快又多。高年級的大同學們也開始跳長繩了。兩位同學一人一端，握著粗粗的、長長的繩把，他們兩人有規律地向同一方向甩著繩子，“一二三、跳”同學們排成隊，飛舞的長繩像舞動的銀蛇，跳動的同學像一只只快樂小袋鼠，依次跳了過去。跳出了歡笑、跳出了開心、跳出了健康。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”唉，上課的鈴聲又響了，我們依依不舍地離開操場。大課間給我們帶來了無限的快樂！
媽媽感言：我是24群的武漢軒媽。這篇文章是孩子的家庭作業的一項，老師要求寫快樂的大課間。當時我已經和孩子在放學的路上聊了聊思路，孩子在路上就構思好了，回到家，我忙著做飯去了，孩子列好了提綱，我在廚房里看了一眼，就這么寫。
快樂的大課間（提綱）
頭：周二、周四是我們大課間最快樂。
身子：大課間做操很快樂
大課間跳繩很快樂
腳：與頭呼應。
等我做好晚飯，孩子作文已經上稿了，我幾乎沒有動什么。可能是在路上給孩子強調了六根六塵的運用，孩子有意識使用了六根六塵，使文章增色不少。
快樂的課間作文11
每當課間，我看著年輕老師帶孩子們在院子里游戲時，就會想起小時侯那快樂的情景。
那也是在課間，班主任張老師常常帶著我們玩“老鷹捉小雞”的游戲。只要下課的鐘聲一響，我們就會相互擁著她走出教室，跑到校園中的那棵老槐樹下，盼著張老師發出指令。
只見張老師向我們眨眨眼，點點頭，兩只胳膊慢慢抬起，我們就像“小雞仔”一樣立刻飛奔到“雞媽媽”的身邊。隨后她會喊一聲：“老鷹來了！”我們又立即藏到她的身后，跟著“雞媽媽”左躲 右閃的。這時，她上下揮應雙臂，嘴里有節奏地發出 “呼 ——呼—”地喊聲，好象要把老鷹趕走似的。我們都想拽一把她的衣服或揪一把她的長辮子，因為那樣，就好象會討得她的喜歡，也好象覺得 更安全了。再看扮演老鷹的男生，煽乎著展開的“翅膀”，在“雞媽媽”面前踮起腳尖，左竄竄右竄竄地應和著：“捉到你了！捉到你了！”張老師立刻回應 “捉不到呦！”“捉不到呦！” 我們這些 “小雞”們一聽到這聲音，都會情不自禁地發出“嘰嘰嘎嘎”的笑聲……就在你癡癡地樂得著迷時，“老鷹”會聲東擊西，他轉身虛晃一下，立即伸出“鷹爪”又去捉你了。有幾次，我險些遭到襲擊。 不過，在媽媽的保護下，老鷹是捉不走我們這群“小雞”的。也有的時候，“小雞仔”們為躲避“老鷹”的捉拿，在“雞媽媽”的身后你擠我，我擠你的，誰要是摔倒了也不會哭，滿身是土也不去撣， 爬起來又立刻去找“媽媽”了。就這樣，我們一起玩著，鬧著，笑著……
雖然上課的鐘已響了3聲、4聲……，但誰都象沒聽見一樣，誰都不愿意去回到座位上寫那些方塊字。可是，我們又不得不走進教室。快樂的課間十分鐘就這樣在戀戀不舍中結束了。
快樂的課間作文12
“叮零零”，悅耳的音樂響起了，同學們就像充足氣的皮球一樣跳起來，迅速站好隊，英姿颯爽地走向操場，準備進行大課間活動。
我們先練武術操。同學們個個挺胸收腹，一板一眼地操練。就連平時喜歡“蜻蜓點水”的同學，也認認真真地出拳、踢腳。
武術操一結束，各就各位，大家開始游戲了。空竹隊的同學們玩起了空竹，他們個個技藝高超，“登月彈射”、“高空攬月”、“海底撈月”……每個動作都是精彩頻現。我最喜歡看“高空攬月”。只見他們用力把空竹往上一扔，急走幾步，雙臂繃直高舉，就接住了空竹。如果幾十個人一起玩“高空攬月”，就會看到各種顏色的空竹在空中飛舞，此起彼伏，就像眾多的大彩蝶在紛飛，精彩極了。
嗯？那一擺一擺的衣襟和長辮是什么？那就是跳長繩的同學們了。他們一個接著一個連續不斷地跳著，像一條龍舞動著從長繩底下穿過。
“啪-啪”，這是什么聲音？這就是我們在跳竹竿舞呢。敲桿的同學迅速地開合著竹竿，其他同學就像小鹿一樣靈巧地跳過竹竿。有的同學跳不過去，擋住了后面的同學，大家就善意地哄笑，搞得他的臉紅得跟蘋果一樣了。
快樂的時間總是短暫的，“叮零零”，結束的音樂響起，我們依依不舍地離開了操場。坐在教室里上課，總有個別同學走神，臉上洋溢的微笑告訴大家，他的心還在操場上呢。
我喜歡大課間，也盼望著下一個大課間的到來！
快樂的課間作文13
“耶！”一陣陣歡呼聲如潮水般涌來，一陣陣歡呼聲直沖云霄。沒錯，現在又到了我們快樂的大課間活動時間了。
先是跳兔子舞，俏皮活躍的音樂一響起，我們便一人用手搭在另一人肩上，用手架起了一條“大長龍”。“左左，右右，前后，前前前。”操場上，我們異口同聲地喊著兔子舞口號，邁著一致的步伐。我們好像一只只活蹦亂跳的小白兔，靈活極了。我和沙詩悅，史無憂，史無慮她們編了許多新動作。手拉手圍成一個圓圈，前進時幾人緊緊挨在一起，后退時就使勁把“圓”拉大，好像一個巨大的拉花，時緊時松，有趣極了！女生的動作個個新穎，美觀，而男生們可顯得魯莽多了。他們有些拉住前面人的衣角，有些拉住別人帽子，什么樣的都有，個個跑的飛快，在人群中橫沖直撞。每個人都玩得滿臉通紅，汗水直流才肯罷休。但有時，也會惹出來些麻煩撞到人。遇到脾氣好的，說聲“對不起”，就好了。遇到脾氣不好的，就免不了一場“口水仗”了，有時還會掉些金豆豆了。操場上，有的人在快跑，有的人在聊天，有些和老師一起跳什么樣的都有！接下來，就是迎面接力了，我們快速排好兩隊，做好了男女生比賽的準備，兩隊都互相為對方“減油”。雖然剛剛跳兔子舞過后，我們早已筋疲力盡，但每個人都很認真，一絲不怠慢。要跑的，手緊張得發抖；在跑的，拼盡全力，滿臉張紅；觀戰的，吶喊助威，連嗓子都喊啞了，還不罷休，仿佛在跑的是自己，而不是別人
很快，大課間活動結束了，我們排好隊，戀戀不舍的回到了教室。雖然大課間活動時間短暫，但卻給我們留下了最美好的回憶！
快樂的課間作文14
“叮鈴鈴……”下課了，我們像小鳥一樣飛出教室，原本平靜的操場一下子就熱鬧起來了。
我們在操場上排著整齊的隊伍，像一個個小軍人。我們先開始做操。我們隨著音樂一會跳一會蹦，終于，廣播體操做完了，我們可以自由活動了。
我們向歡樂的操場上跑去。我看到好幾位同學他們在一起玩“老鷹抓小雞”的游戲，其中有一位同學還變成了“雞媽媽”。只見“雞媽媽”張開他那長長的手臂，保護著自己身后的“雞寶寶”。那些“雞寶寶”也緊緊地拽住“雞媽媽”的衣服，大家都害怕被“老鷹”抓走。可是，“老鷹”的動作太快了，一不小心，其中一只“雞寶寶”就被抓走了。
這時，“雞媽媽”也更小心了。“老鷹”先是裝作不想抓我們的樣子，其實我們都明白，“老鷹”是想趁著我們放松的時候一把抓住我們，所以我們每個人都不敢大意。
“雞媽媽”讓我們每個人都盯著“老鷹”，“雞媽媽”說：“如果老鷹往右走，我們就往左閃。”我們跟著雞媽媽的指揮，果然這一次“老鷹”費盡全力也沒有抓住一個“雞寶寶”。老鷹看這樣子是抓不到一個了，所以老鷹就對我們說：“不玩了，不玩了，一個人抓不到。”我們奇怪地說：“怎么不玩了呢？”在這時，“老鷹”猛地向前一撲，一下子把所有的“雞寶寶”都給抓住了，“老鷹”就勝利了。
我們還玩了“老狼老狼幾點了”的游戲。游戲規則很簡單，當一位同學問幾點的時候，“老狼”回答幾點之后，就可以往前跳幾步。
可是當我們正準備玩的時候，上課鈴聲響起了，我們只好依依不舍地回到了教室。
快樂的課間作文15
每個人的童年，都是多么令人難忘。我的童年也是一樣的，特別是那校園的課間，我記憶猶新。
課間玩的東西總是有“興旺”的時候和“衰敗”的時候。空竹也是一樣。
在班級里，空竹十分火熱的時候，每天，同學都會帶空竹來。每個課間，同學都會拿出空竹來玩。我也有一個小巧玲瓏的熒紫色空竹。課間，操場全是玩空竹的人群，很少有幾個嬉氣打鬧的。紫的、紅的、藍的、黃的、綠的……各種各樣的空竹在一根拉動的白繩子上飛速旋轉，像一朵綻開的花兒；還有人拿自己的空竹玩撞擊、耍雜技、當陀螺……盡管只是上下拉動繩子，但不知怎么的，它確帶給我們別樣的快樂。
后來，老師以一場空竹比賽結束了這段難忘的空竹快樂時光。
“衰敗”的空竹過去了，現在還有游戲正在“興旺”著，就是“全國人民大解放”！
“全國人民大解放”是這樣玩的：一個人來抓，其他人就是要躲避那人抓到，如果被抓的人碰到，就會被“定”住不能動，要有人來解救你才能動。如果剩下只有一個人沒被“定”，只要那人說：“全國人民大解放。”全部人都可以解。
課間，游戲開始了！我思索已久，覺得樓梯口最為隱蔽，便先躲在那里。果然，大半個課間他們都沒找到我。正在我暗暗自喜時候，突然看見一起玩的干婧經過朝洗手間的方向走去，我突然也有點想上洗手間，便蹲著身子悄悄地走向洗手間。不好，正好發現以貼（她是抓人的）在里面敲門，我又躲到了墻壁后面，想，怎么辦？怎么辦？突然，敲門聲沒了，我也絲毫沒察覺，只感覺一只手碰了碰我的肩膀，我扭過頭來，見以貼對我說：“你被定了！”我十分沮喪，就這么被定了。
隨著年級的升高，作業越來越多。“下課出去玩吧！”我問同桌。“不，我功課還沒復習。”“那下個課間吧。”“鈴鈴鈴……”下課鈴已經打響，老師還講得唾沫飛濺，我們倆無奈地笑了笑。游戲，正離我們遠去。
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