快樂是一種能力作文（通用41篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的快樂是一種能力作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
快樂是一種能力作文 篇1
每個人都有豐富多樣的情緒。人的情緒是多種多樣的，也是復雜多樣的。又快樂，也有憂傷。
在民間流傳著這樣一個故事：有位老太太，兩個女兒都出嫁了，大女兒家開傘店，小女兒家開洗衣店。雨天，老太太擔心小女兒洗的衣服曬不干；晴天，又擔心大女兒的雨傘賣不出去。總之，天天都與憂愁的事。后來，有人勸她說：“一到雨天，您大女兒的傘店生意興隆，到了晴天，您小女兒的洗衣店顧客盈門，對您來說，天天都是好日子啊！”老太太聽了以后不禁眉開眼笑。
每一個人的生活都不可能事一帆風順的，有時難免會產生消極的情緒。產生消極情緒并不可怕，關鍵在于學會及時地調節和控制情緒。每個人在情緒面前都不是無能為力的，而是可以對它進行調節和控制。讓自己充滿快樂。
在現在的社會生活中，生活節奏如此之快。工作壓力、生活壓力和學習壓力成為當今每一個人的沉重包袱，難免會產生焦慮等消極情緒。這樣，調節和控制情緒，讓快樂時時圍繞在我們的身邊就會成為一種能力。
情緒會對人的行為生活產生不同的特定的影響。情緒是多種多樣的，對人的影響也是不同的。積極的情緒能夠使人思維敏捷，體力充沛，精力旺盛，有利于個人正確的認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發揮，甚至還可能超常發揮。而當人們的情緒消極時，情況則相反。
長期保持積極情緒，還能增強人的機體免疫力，有利于身心健康。相反，人若長期處于抑郁焦慮等消極情緒之中，則會對身心健康產生不利影響。所以，讓自己快樂，不只是一種普通能力，而是一種非常重要的能力。
你現在的心情好嗎？你的臉上有微笑嗎？人生自古就有許多愁和苦，請你多一些開心，少一些煩惱。你的所得還那樣少嗎？你的付出還那樣少嗎？生活的路總有一些不平事，請不必在意，看得透，放得下，灑脫一點會過得更好。
每一個人都始終處于一定的情緒狀態當中，或平靜，或快樂，或傷心。我們會因一些事情而滿懷喜悅，也會因一些事情而煩惱萬分。有句話說的好：“生活中并非全是玫瑰花，還有刺人的荊棘。”一個人有時心情不好是難免的，但是，生活中的成功者，往往懂得調節和控制自己的情緒，做情緒的主人，讓快樂永駐心間。
快樂是一種能力作文 篇2
所謂的快樂，就是在心里感覺輕松，沒有難過，沒有煩惱，沒有雜念。其實快樂是無憂無慮的，她可以帶給我們好的心情，好多未來！
快樂也代表著一種樂觀，一種信念和在對困難對挫折的勇氣和力量。快樂就像我們的精神食量，支撐著我們到永遠。為什么說快樂如此重要呢？因為快樂能讓我們在深潭之中找到方向，找到勇氣，找到真正的自己，感受到幸福的滋味。
快樂表現在生活中的方方面面。在工作中不小心用小刀劃破了手指，你應該高興，因為劃破的是手指，而不是手腕；做事時，不小心失誤，你應該慶幸，因為自己雖然有失誤，但是沒有受傷；早晨上學時丟失了一元錢，你應該慶幸，因為丟失的不是一百元錢。這樣不僅會讓我們的學習，生活減輕壓力，減少責怪抱怨，而且會給自己制造快樂！
一位印度哲學家這樣說過：“如果你每天早上對著鏡子做十個微笑，那你一定快樂一整天！”是啊！快樂也是一種能力，一項工作，一個永恒不變的使命。有點人找到了生活的方法，每天開開心心，而有的人卻只能在傷心中徘徊。這足以說明快樂是生活中的一門學問，值得我們去學習，去實踐。
快樂不是做你自己喜歡的事，而是去喜歡你做的事。不要妄想自己想要什么。古人云“知足常樂”，滿足當然是快樂的基礎，只有打好基礎才能獲得快樂，獲得快樂才能讓我們的生活充滿活力，有了精彩的人生才會讓我們走向成功和美好的未來。當擁有這一切時，靜靜地想一想，快樂是有多么的重要，多么的可貴。所以，我們在學會一切的同時，也要學會快樂。
如果我們擁有快樂就會發現，其實快樂就是那么簡單。快樂不需要學習，無需準備，只要在心里笑一笑就可以了。
快樂是一種能力作文 篇3
與其痛苦地留下，倒不如快樂的離開！其實有時人生就是這樣，弱肉強食，顛沛流離。在任何時間，不是我留下就是我離開，一切仿佛出現了戲劇性，無助的我們任由人生的篇章所嘲笑！“退一步海闊天空”放開自己，擺脫束縛，做回那個快樂的自己！
快樂其實很簡單，無非是在失敗受挫折后那充滿堅強的微笑；或是在別人有困難時伸出的援助之手；或是一個笑話緩解大家的情緒……快樂是十分普及的，快樂無處不在、無時不有，快樂是人人所能擁有的。
正如名人所說：“予人玫瑰，手留余香”，快樂就體現在日常生活中的點滴小事里，快樂不一定是要做一件轟轟烈烈的大事，也不一定是去幫助名人大腕，更不一定要將自己累垮而去討他人歡心。只要你是一個誠實善良的人，沒有做一些喪盡天良的事，那么，我相信，你絕對是一個快樂的人！
說的沒錯，快樂是一種本能，它并不能改變我們的身世處境，但卻能凈化我們的心靈，以全身心的精力去挫敗一切困難。
我們不能保證在自己的人生路上永遠是暢通無阻的，但我能保證，有了快樂這位“巡警”后，前程絕對是光亮的！
快樂是一盞明燈，它能照亮我們前進的道路，快樂是一汪清泉，它能滋潤我們干涸的心田，快樂是一縷陽光，它能溫暖我們凍僵的夢想……快樂是無與倫比的！
人活著就是為了快樂，不要為了快樂而不快樂！
“樂人之樂，人亦樂其樂，憂人之憂，人亦憂其憂”！相信別人也會受到你的快樂的影響而感化！
快樂是成功的鋪路石，是愉悅的保障，是悲哀的克星！
讓我們以快樂的自己迎接美好的明天吧！
“快樂不假，你懂得呀，還有什么會放不下？世界很大，還去那里呀，快樂就在我們腳下，出發！”
快樂是一種能力作文 篇4
生活中，人們有不同的能力，有的人會畫畫，有的人會唱歌，有的人會跳舞……在眾多的能力中，我覺得有一種能力是至關重要的，那就是——快樂，只要你擁有了快樂這種能力，你的生活就會變得更加豐富多彩。
快樂可以使傷心的人忘記煩惱。當你因為考試失利被老師、家長批評時，你會傷心，會煩惱，你一定覺得自己離快樂太遙遠了。其實不然，想一想老師對你的要求嚴，那是因為老師重視你；父母呵責你，那是因為他們愛著你。想著這么多的人關心著你愛著你，你是多么的幸福、快樂啊！趕快拋開你心中的不快，扔掉你心中的煩惱，讓快樂歸家，爭取下一次考試的勝利！
快樂可以使你在遇到困難時能樂觀對待。當你遇到難題，絞盡腦汁也做不出來時，你的同學走過來拍拍你的肩膀，說：“不要氣餒，快樂一點，你一定行！”聽了朋友的鼓勵，你的心情變得開朗起來，人也精神起來，快樂起來。再去看困難的時候，你會覺得那只不過是小菜一碟，滄海一粟。
快樂可以使你危急時絕處逢生。當你迷失方向，會感到孤單寂寞，這時，你會想到和家人、朋友在一起快樂的日子，于是，你鼓起勇氣，滿懷信心地尋找回家的方向。只有快樂可以帶領你尋找到正確的方向，讓你和家人團聚。
每個人的生活都離不開快樂，而生活中有許許多多的快樂，就看你有沒有一雙慧眼，挖掘生活中的快樂源泉。
朋友，振作起來，向快樂出發！
快樂是一種能力作文 篇5
快樂，是人一種與生俱來的特別能力！但也有人認為快樂是不屬于他自己的！其實快樂是屬于每一個人的！
有些人不快樂，那是因為他從來都沒有走出他自己心中的陰影、黑暗和封閉。如果他走出來了，他就會懂得快樂、明白快樂，從而去理解快樂！
快樂其實真的很簡單！快樂一直就在你身邊，從未走遠。只不過是你沒有發現而已！也許你會問這是真的嗎？其實只要你學會與別人分享快樂、幫助別人、理解、寬容他人。你也會得到一份屬于你自己的快樂。如果你懂得如何去學會幫助、寬容、理解、分享，那么你就會少一份悲傷，多一份快樂！
學會善良也是讓自己快樂的一種方法，如果你是善良的，是與世無爭的，那么你的身邊也會變得和諧、溫暖而美麗，那么你便會每時每刻都浸在甜蜜的快樂中。快樂，是多么溫馨的兩個字呀！
快樂是一種能力，其實每個人都具備這種能力，你也不例外！這種能力不需要學習，也不需要本錢。快樂這種能力是人人生來就有的！快樂，其實只在于你怎樣去發揮這種能力！
這種特殊的能力其實有時也很難把握，快樂這種能力如果發揮得好，那便會使你身邊的人也會快樂！相反，快樂如果發揮得不好，那么你的快樂也許是建立在別人的痛苦之上的！快樂就像是一雙隱形的翅膀，她會帶你飛上天空，展望美麗的世界！如果她消失不見了，那么你便不會再飛上天空。
每一種能力都有一個屬于它自己獨有的特點，而快樂這種能力的特點就是它會使你走向你盼望已久的成功！
讓我們一起學會享受快樂吧！讓我們一起學會挖掘這種能力、發揮這種能力、使用這種能力吧！
也許回憶可以讓你發揮這種能力，讓你在回憶中不知不覺的歡笑，讓你在記憶中學會快樂！讓我們一起忘記痛苦，學會歡笑！快樂。其實真的很簡單！
快樂是一種能力作文 篇6
人所以能在充滿競爭的生物界生存并主宰整個地球往往是因為他們具備各種各樣的能力。思考、運動、創造等等的能力使人類戰勝了其他物種。我想說快樂亦是一種能力，生活中，快樂給人們帶來溫馨與幸福；在學習中，快樂與其隨行，讓人們積極向上；事業中，快樂與其共存，為人們打開職場之門。
生活·快樂
生活中的快樂恰似滾滾的長江，能沖盡人們之間的矛盾隔閡，快樂使人輕松幸福。我們以快樂面對生活，生活定像鏡子一樣以快樂的心態來待你。反之，如果你用消極的情緒對待生活，生活亦會用消極的態度來對待你。假若生活沒有快樂，人們肯定將被陰暗占據心靈。有快樂，人們彼此的傳遞則使其讓人與人之間多一份愉快少一份痛苦；多一份幸福少一點仇恨。讓我們掌握生活中的快樂吧！一起感受它給我們帶來的快樂幸福。
學習·快樂
面對學習的壓力，面對不悅的分數，面對家長的訓斥，我們用快樂來面對原本枯燥無味的知識搖身一變成了活蹦亂跳的了。它使我們學習更加有動力更加主動，而體驗到的則是掌握知識后的欣喜。快樂的學習也就意味著我們能積極向上的面對學習。
快樂使人們保持了陽光的心態，使學習過程輕松了，更重要的是它使我們更加積極向上了勇于攀越高峰了。快樂利于生活，也利于學習，更利于事業。
事業·快樂
有很多時候其實快樂便是一把鑰匙，讓你打開職場的大門，創建自己事業的根基，呵護你的職場人脈。職場中烽煙彌漫，事事都充滿競爭，只有你的心里擁有一顆快樂的種子，微笑時時掛在臉上，才能打開你的職場大門，打造你的事業根基，從而使你距成功更近，離自己的夢想更近。
快樂的技能就在你的心中，希望你會播種它，收獲燦爛的未來。
快樂是一種能力作文 篇7
快樂是一個謎，一千個人來回答就會有一千個答案，快樂是一種感覺，讓我們感受到生活的美好。真正的快樂是難以說得清的，它只能體會。快樂不是給別人看的，只有自己心中充滿快樂的陽光，才能把快樂掌握在自己手中，并把這種快樂傳播給周圍。但快樂，有時更需要分享，它是一種能力，一個懂得快樂的人，會把更多的人傳染，使他們也快樂。
快樂如一把劍，越磨練它越會熠熠生輝；快樂又如一塊鋼，越鑄造他越輝煌燦爛。“知足者常樂”懂得知足的人擁有的快樂就更多，反之，嫉妒心強，奢侈自己所沒有的東西的人，快樂時光就會縮少，甚至消失。
生命和快樂是相輔相成的，生命缺少壓力便是空虛的生命，生命缺少快樂，也是空虛的生命。生命缺少危機感便是低質量的生命，生命缺少快樂也是低質量的生命。
大發明家愛迪生的工廠曾經失火，近百萬美元的設備化為烏有。67歲的愛迪生聞訊趕到火災現場，員工們認為面對廢墟一篇，他一定會暴怒至極，但愛迪生的表現卻非常鎮靜，甚至還笑著說：“這場大火燒的好啊，我們所有的錯誤都燒光了，現在可以重新開始了。”他的話說明了一個道理——一件事情的好壞，取決于當事人對它的態度，意志堅強的樂觀者面對諸多問題，總是抱著仍有可為的態度，遭遇變故使樂觀者變得更將堅強，使沮喪者變得更加落魄。
生活就是一面鏡子，你對它哭它亦哭，你對它笑它亦笑。快樂是一天，不快樂也是一天，為什么不快快樂樂的度過每一天呢？
快樂是一種能力作文 篇8
快樂是什么？快樂就像小鳥，在天空中自由自在的飛翔；快樂就像花兒，悠閑的享受著微風；快樂就像云兒，不同的形狀，不同的樂。快樂是什么呢？快樂——是一種能力。
你能把自己悲觀的心變快樂嗎？你能無論何時何地都保持快樂嗎？你能在遇到痛苦的事之后還快樂嗎？
哦，回答我的都是——不。快樂的確是一種能力。
你能像小鳥一樣無憂無慮嗎？你能像花兒一樣享受清風嗎？你能像蘭花一樣在空谷里還能樂觀嗎？
哦，回答我的都是——不。快樂的確是一種能力。
你能失敗后牙齒仍然曬太陽嗎？你能明知道要遲到了，還能在路上悠閑自得嗎？你能在戰火紛飛的年代里還毫不擔心嗎？
哦，回答我的還是——不。快樂的確是一種能力。
記得，我以前的同桌。她成績不是很好，經常被老師叫到辦公室，去辦公室前臉上是陽光燦爛，去辦公室時陰云密布，而回來時，又是陽光燦爛了。她沒有沮喪，沒有失去信心。既然不行，那就努力吧。這是她真實的想法，她努力努力地學習，不會就向別人請教，不行就從頭再來。
哦，她沒有放棄，沒有沮喪，反而是努力地學啊學。啊！她做到了，做到了快樂。
她面對困難，沒有害怕，沒有退縮，樂觀地前行，她在學習中找到了快樂。快樂的真諦就是這個吧！
在困難面前，樂觀的對待，這是快樂；在失敗面前，微笑著爬起，這是快樂；在煩惱面前，勇敢地把它趕走，這也是快樂。快樂無時不在，但想要得到它，就要靠樂觀、微笑，就要靠你的能力。
快樂，需要你用能力得到！
快樂是一種能力作文 篇9
快樂多么簡單的一個詞語，但是要做到每時每刻都快樂，尤其困難，特別是現如今，想要簡單的快樂似乎是那么遙遠，那么奢侈的一件事啊！
在這21世紀，最缺的是什么？是人才嗎？這是現階段最流行的一句話語了，但是我想說的是：21世紀最缺的就是快樂了，難道不是嗎？
有一天的我突然來了個好奇的問題，我問我自已有信心保持整天都快樂嗎？當時的我信心滿滿，好像一個天不怕地不怕的英雄似的，但出門后不到兩分鐘我每天騎車上學的車子就掉鏈子了，但是這件事并沒有擊退我前進的路，我對自己說：一定要完成這件事，就這樣我推著車，大步的向學校大門走去，當我到達教室時，幸運的是我沒有晚點，這讓我高興極了，我便立刻坐到了座位上拿出書本，開始朗讀。
在一節課時，老師讓我起來回答問題，我雖然說錯了，這投來了同學異樣的眼光，但我絲毫沒被這種目光而擔憂，因為我知道人的一生是在不斷犯錯的情況下成長并成熟起來的，犯了錯并記住原因，知道怎么做這種或這類問題，對自己的經驗又添上一層，使自己不斷完善，這種快樂的想法又一次覆蓋了我的悲傷。
之后，我又和我的好朋友因發生了不愉快的事情而吵架了，當時我們倆的怒氣連九頭牛都拉不回來，但是就在那天晚上使我徹夜未眠，因為這又讓我想起了一句古老的話，“多一個敵人，不如多一個朋友，”我決定到明天親自給她道歉，這樣我們又可以好好的做一對形影不離的好朋友了，這又使我感到無比快樂。
我認為今天我成功了。
雖然人生不如意事常八九，但一直鉆牛角尖走死胡同是絕對不行的，當我們面臨困境時也要往好的方向去想，去發展，就像塞翁失馬一樣，以積極的心態去看問題，收獲將會很多。但有些人就是面對不了，這何嘗不是一種能力呢？
快樂是一種能力作文 篇10
別去管別人怎么看你，說你是傻瓜，問問你自己，你快樂嗎？這是蔡依林唱的一首歌，也是我最喜歡聽的一首歌，快樂其實也是一種能力。
許多人心中的快樂并不是真正地快樂，而是一種成功的喜悅，一種開心，并沒有快樂的真諦。有時候失敗也是一種快樂，快樂重在這件事情的過程，而不是事情的結果，快樂還有一個故事。
在上個世紀，有一個少年非常喜歡啦小提琴，他天天拉，經常拉的如癡如醉，甚至走火入魔。可他拉的小提琴一點也不優美，連他的父母也看出自己的孩子在音樂方面沒有一點天賦，甚至可以說是白癡。他每天起早貪黑的練習，進步卻很小。因此，他非常的苦惱。有一次，他去請教一位老音樂家，老音樂家讓他拉一首曲子，他就隨便從帕格尼尼所編的曲子中拉了一首交響樂，聽起來破綻百出，五音不全，基本上沒有一句對的。老音樂家面帶微笑地說：“不錯”。老音樂家問，“你為什么喜歡拉小提琴”少年說：“因為我想當帕格尼尼一樣偉大的音樂家”老者又問，“那你拉小提琴快樂嗎？少年回答：“當然”老音樂家又問：“那為什么你拉小提琴會感到快樂呢？”少年最后回答：“因為我熱愛拉小提琴，但總是拉不好。”老音樂家笑著說：“你已經成功了，執著地追求，并從中獲得最大快樂的人才是真正地成功者，所以說，你早就成功了”
快樂是世界上成本最低，風險最低的成功，卻能給人真實的受用。倘若舍此別求，就很有可能陷入失望和郁悶的沼澤。少年心中那團狂熱之火從此冷靜下來，他仍然經常拉小提琴，但不再受困于帕格尼尼的夢想之中，而這個少年就是偉大的科學家——愛因斯坦。他一生很喜歡拉小提琴，雖然拉的很不優美，卻能自得其樂。
快樂就是成功，成功卻不是快樂。有了快樂才有可能成功，有了成功卻不一定快樂，所以說快樂也是一種能力。
快樂是一種能力作文 篇11
那段時間，我根本不知道什么是真正的快樂，整日憂心忡忡，無所事事。
有一天，天陰沉沉的，忽然一陣無聊的風吹來，但是吹不走我心頭的烏云，突然，一只剛剛出巢、正在練飛的小麻雀掉了下來，我想：他定是被那無聊的風所吹下，我捉住了他，我把它裝在鳥籠里放在我家窗前，小麻雀撲愣著小翅膀傻乎乎地往外撞，不久就引來了兩只老麻雀。老麻雀在院子里盤旋著，一會兒落在屋檐上，一會兒落到墻頭上，對著窗前的鳥籠子嘰嘰喳喳不住地呼喚。
我覺得很好玩，故意沖著大小麻雀高聲喊叫，在院子里手舞足蹈，要發泄什么。
母親聽到了從屋里走了出來，我興高采烈地說：“快來看啊，麻雀簡直是笨蛋啊……” 母親沒有作聲。
我回頭去看母親，母親的臉非常平肅。我很少看見母親那么嚴肅過，我有些莫名其妙。又有些恐慌，我自語道：“看，那些麻雀……”
“老麻雀他們現在，該多么難受啊！”母親大發雷霆地說。
我怔在那里，我聽見麻雀那種撕心裂肺的呼喚，我也聽出了母親那種叫做“難受”的東西。 我慚愧地低下了頭。
母親是個普普通通的農村婦女。她不識字，不會講什么大道理，甚至只能用“難受”而不會用“撕心裂肺的呼喚”來形容麻雀的母親，所以，她也絕不會用“不要把快樂建立在別人的痛苦之上”來教訓我。況且在我的記憶中，母親很少教訓我，就更不用說打罵了。但是，那時，在嚴肅地母親面前，我確實感到了一種比挨母親的打罵還要難受的難受。
母親靠近我，撫摸著我的頭說：“做媽的都愛孩子，當孩子的都想爹媽，要將心比心啊！” 母親這句平實的話語，終于把我的眼淚說出來了。
我當著母親的面打開了鳥籠，那只小麻雀立刻飛出了鳥籠，拍著翅膀在空中快活地飛著，他的翅膀好像突然硬朗了，在鳥媽媽的指引下，快活地向遠飛飛去。我好像也被小鳥的快樂所感染了。歡樂地喊起來：“小鳥會飛啦”我回頭看我的母親她臉上的笑容好比綻開的菊花。我的心里感受到了一種從未有過的舒暢，我逐漸回味出那才是一種真正的快樂。 現在，我終于知道快樂其實很簡單，主要是缺乏快樂的事情。
快樂是一種能力作文 篇12
快樂是一種能力，他能讓你在困難中保持樂觀的心態；快樂是一種力量，當你堅持不住時，他會來幫你一把；快樂是一種能量，隨時隨地讓你充沛體力。快樂，不是僅僅笑笑而已，它代表的是一種積極向上，不甘落后的精神力量。
當我們快樂時，要順利的完成某件事，那是多么的簡單！即使遇上困難，不用很長時間，那也會迎刃而解！但當你煩躁、生氣，或是郁悶時，再簡單的問題，你也會覺得它復雜；再平坦的道路，也會變得崎嶇！所以，快樂也是成功的關鍵，快樂能讓山路不再崎嶇，困難不再復雜。所以，請保持快樂吧！
快樂百利而無一害，但是快樂不是與生俱來的，需要我們去培養。怎樣培養呢？以下是我的方法：
在日常生活中，我們應該多做善事，不要“不以惡小而為之，不以善小而不為”，多參加一些公益活動，這樣不僅幫助了別人，更是鍛煉了自己，并且從中收獲了歡樂，充實了自己，讓生活更加充滿生機。讓人人獻出一點愛，溫暖別人，快樂自己。
在學校里，我們也應該快樂的去學習，不但要嘴上說，而且要落實到學習中去，在學習中體驗快樂。想想，每當你解出一道難題，哦，數字與符號也能奏出美麗的篇章！每當你又理解了一篇文章，哦，枯燥無味的文字也是這么的奇妙！每當你又了解了自然的知識，哦，大自然原來有那么多的奧秘！你能不快樂嗎？
羅素說過“快樂的秘訣是：讓興趣盡可能地擴張，對人對物的反應盡可能出自善意而不是惡意的興趣。”我們也應該培養廣泛的興趣，在興趣中找到快樂。
快樂不在于事情，而在于我們自己。每當你睡覺前，可以把自己所有的煩惱拋到腦后，盡情想自己一天中最高興的事，或以前最高興的事，總之不要帶著煩惱入睡。早晨一起床，要對自己說：“今天又是美好的一天，我要快樂！”這些事雖然小，但也可起到良好心理暗示的作用。
當然，你也可以試試笑的療法：找個沒有人的地方，笑，開懷大笑！無拘束的笑！不要問為什么，不要在意自己的形象，因為沒有人在看你！當然這是種激進的方法，一般不使用。
要快樂，最簡單的方法就是生活中面帶微笑，保持樂觀的心態，以一顆平常心對待身邊的事情，不斤斤計較，做好自己，相信你會快樂。快樂自己的同時，也快樂了他人，讓快樂接力下去。
快樂是一種能力作文 篇13
西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性。現實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。
能力是成功完成某種活動所必需的`個性心理特征。實現快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發展提高。這種能力不論是形成過程還是外在表現，都是多方面的，擇其要者，主要體現在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。
人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創新實踐中做了錯事。孔子說得好：“能近取譬，可謂仁之方也已。”仁之方也，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是快樂，還有事業的成功和發展。
那是一家跨國公司策劃總監的招聘。層層篩選后最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應聘者被分別封閉在一間設有監控的房間內。房間內各種生活用品一應俱全，但沒有電話，不能上網。考核方沒有告知三個人具體要做什么，只是說讓幾個人耐心等待考題送達。
最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂。
第二天，情況開始出現了不同。因為遲遲等不到考題，有人變得焦躁起來，有人不斷地更換著電視頻道，把書翻來翻去……只有一個人，還跟隨著電視節目里的情節快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，踏踏實實地睡覺……
五天后，報考方將三個人請出了房間，主考官說出了最終結果，那個能夠堅持快樂生活的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！
快樂是能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。
快樂是一種能力作文 篇14
快樂是一種能力，它不是與生俱來的。
這種能力的形成過程是外在表現，是多方面的。主要體現在對人有寬容心，對信仰要有鋼鐵般不可摧毀的意志。
人非圣賢，孰能無過。犯錯是難免的，有時可能因為一時心急口快而說錯了話或一時糊涂做了錯事，但是要能正確地認識，也是可貴的。同學間和睦相處，就可以獲取很多的快樂。讓同學間的快樂、和睦驟然變長，讓不快樂、不和諧的因素漸漸變少。“地厚者自平，寬容者自樂。”一個人的寬容和他的事業是成正比的。寬容者得到的不僅是快樂，還有事業的發展。
世上的事總是有相對性，我們看待事物不能看好的一面還要看壞的一面。
一次，我在公交車上看到了這樣一幕。車上人山人海，一位婦人不小心將魚湯濺到一位年輕男子的身上。婦人說：“沒事，回家洗洗就好了。”這位男子剛要說沒關系，但婦女搶在他前面說了。男子笑了笑說：“你把我的話說了，那我只能說對不起了。”我聽后覺得很有趣，在向那位婦人看去，她的臉已經有白變紅了。
寬容不宜昂貴的，不要擔心它的期限，因為它是無限期的，它是決定于你的。
快樂不僅要給自己，還要給別人，再給予別人快樂的同時，你也會得到快樂。我常說：“一笑解千愁”是的，它的確具備這種能力。快樂是一種超能力，是一個人可以面對一切挫折的能力。它能讓快樂繼續萌發，讓煩惱打折。
我喜歡給我的朋友帶去快樂，記得那是一次測試，小曉還在為自己的成績不好而傷心流淚，我意味深長的對他說：“學生生涯多考試，失敗一次要努力。”她聽后豁然開朗，她下定決心下一次要考個好成績他堅信金子總是會發光。她對我開心地笑了，那是，我也感到輕松、快樂了不少。
快樂是一種能力，能力興細微。只要日復一日，年復一年，壞了就像山中涌來的溪水一樣與日俱增，且一路歡笑伴你走向更美好的明天。
快樂是一種能力作文 篇15
一天，女兒突然對我提出了一條制約措施：不能對她瞪眼發脾氣，更不能對她大聲訓斥。
我反問：“那如果是你確實做錯了，怎么辦？”
女兒歪頭想了想，說：“你可以和顏悅色地跟我講道理。”
我又反問：“如果我好言相勸，你不放在心上，還是不聽我的話怎么辦？那我可不得不發脾氣了。”
女兒反問我：“你不是教我不管遇到什么事都要抱著樂觀的心態去處理嗎？你對我發脾氣，就說明你不樂觀，不會積極地想辦法解決問題。再說，你以為對我發脾氣我就能心服口服了嗎？”
女兒趁我反思的空當提出一個辦法：“當你發脾氣、不高興時，我做出一個代表性動作后，你必須在五秒鐘之內對我微笑。否則，就罰你給我一塊錢！”
上次女兒和同學去公園玩，把自己長期以來辛苦積蓄的零花錢花得幾乎精光，為了讓好朋友玩得盡興，小家伙心疼又仗義地掏出了自己的全部積蓄。之后很長一段時間，她都緊鑼密鼓地籌劃著怎樣掙錢呢，因此這時提出罰錢我一點也不吃驚，相反，我倒認為這個提議可以考慮，因為她說得也有道理。
小家伙伸出兩個手掌放在耳邊扇一扇，再配合一個吐舌頭的調皮動作，這就是提醒我要對她微笑的信號。
是啊，人人愿意面對一張微笑的溫暖臉龐，微笑起來真有那么難嗎？我不早就想營造這種隨時隨地和諧快樂的親子氣氛嗎？這正好是個督促和挑戰。怎樣才能在不高興或生氣的時候快速扭轉心情，轉怒為笑呢？
看來這也得先練練。走到穿衣鏡前，擺出自認為滿意的“清新型微笑”，保持好，再轉向“監測官”：“這樣微笑行嗎？”
可氣的是，小家伙不但不鼓勵，反而大笑特笑，捂著肚子笑著說：“我的媽呀，這哪是什么微笑，簡直像恐龍！”
不氣餒，嘴角再上翹一點，眼睛再彎一點，換一種“溫暖型微笑”，“像青蛙！”
我要堅持~……重新調整面部肌肉，擺出稍稍露齒的“喜悅型微笑”，“這回像兔子！”
N次多款微笑后，雖然沒有找到最讓人滿意的一款，但起碼努力了，有了微笑的失敗經驗，接下來離成功也就不太遠了吧~。
我突然發現，其實快樂和微笑是假裝不來的，并不是你告訴自己：我要快樂，我要微笑，就一定能真正做到。
快樂來源于內心，當你放平心態，真正抱著一顆寬容、欣賞和感恩的心去看你身邊的世界，去看你的家人和孩子，就會發現原來可以不用那么急躁，不用那么吹毛求疵、急于求成、急功近利。只要我們踏踏實實地去充實、豐富每一天就足夠幸福了。
這和堅持原則、對自己和孩子要求嚴格并不矛盾，重要的是我們完全可以在快樂的氛圍中去做這些事，那又為什么不呢？快樂，是一種發自內心的能力，還將轉化為滿滿的正能量，激勵自己，溫暖別人。
快樂是一種能力作文 篇16
被打了，你是還手還是忍耐？被譏諷了被挖苦了，你是還嘴還是逃避？如果有人不會像所述那樣，而是選擇另一種方法——快樂的解決一切，這是否有些不可思議？
魯迅先生筆下阿q慣用精神勝利法得到自我安慰，而會使用這種方法與能力者不僅僅可以自我安慰，更能使自己忘卻煩惱，戰勝挫折，對此，我的確深有體會。
我本人頭發不多，因此不少同學經常跟我開玩笑，我感到很難受。恰好，有位同學頭上有一塊明顯的疤，上面空空如也，于是，我便靈機一動，給他冠個“禿子”之稱，好讓他人轉移注意，少再笑話我。一想到如此，我便暗自得意，滿心歡喜，再想想他出丑的模樣，早已是笑從心生。但是，事情的結果卻恰好相反，我反是在一片嘲笑聲中紅了臉，而且既生氣又害怕。原來，我趁機在教室中人員齊備時朝著他大喊一句：“禿子！”起初，當然是同學們哄堂大笑，可誰知這同學不氣不惱也不慚愧，反而還微笑著對我說“笑我，你也得先有資格啊，不是我說，你那頭發被太陽一照，光都能反幾里，你說的“禿子”是你自己才最合適吧！”我忽然一愣，發現在如此情況下他本應該滿目羞慚，氣的面紅耳赤才對，沒想卻被他反過來咬我一口，成了自己羞辱自己了。正當此時，只見又是一陣更強烈的笑聲，當然是笑我的，那位同學更是得意，而我已經是面紅耳赤，不吃所措，焦急難耐了。我一邊咬牙切齒，一邊不時地跺著地面，摁著桌子，心想：“可惡，竟然被他反咬一口，讓我當眾出這么大的丑，你給我等著，看我把這個仇報了，等我再找個好機會，奪會面子，咱們走著瞧！”
一天，在放學的路上，我打算拿這同學長得矮說事，并且心生一計，給他來個反語考考他。于是對他說道：“哎呀，幾天不見，你竟然長高了啊！”正當我得意之時，沒發現他卻毫不在乎，只一句：“是你自己沒長吧！”巧妙的還擊了我。這回除了驚訝之外，我更多的是佩服他了，而且大笑著問他說：“你到底是怎么做到這樣的呢？”他只是輕描淡寫道：“沒什么，我就是不拿它當回事，而且努力讓自己高興罷了。”奧——！我終于幡然醒悟，原來他在任何時候等能這么冷靜的看待問題，然后分析做出應對，從而化解困境，獲得快樂啊。我平時太好面子，很難平靜，更不要說快樂了。
快樂是一種能力，它的內涵相當廣泛，我認識到的是在機智中得到快樂，還有在直面挫折中得到快樂，在學習工作中得到快樂。具備它的人無論何時何地，什么情況，都能恰當找到一種方法或使自己快樂，或使自己忘卻煩惱，取得進步，或脫離險情危難等。因此，在日常生活中，不論遇到什么，切記都不可生氣，魯莽，也不可抑郁，沉淪，而是應冷靜分析，鼓勵自己別氣餒，往好的方面想，努力使自己快樂，如此多多運用，便可以掌握快樂能力。
現在，我也擁有了快樂能力，我不僅很快樂，更在一些困難挫折中不魯莽了，能順利解決它們了。我希望每個人都能擁有這種能力，堅持它，從而最終取得我們更加美好的未來！
快樂是一種能力作文 篇17
一位西方哲學家曾經說過，人們有避免痛苦和尋求快樂的天性。在現實生活中，每個人都追求幸福，但結果卻大相徑庭。為什么？因為幸福是一種能力。
人不是圣人，錯誤是不可避免的。這種錯誤要么發生在討論中，要么發生在創新實踐中。孔子說得好:“一個人可以打個比方，可以說他已經表現出了仁慈。”仁也，親為大也；吻是大的，和睦相處，可以快樂，振作起來。事情是這樣的:一個人可以設身處地為別人著想，把自己推向別人，容忍別人，原諒別人做不到的事情，原諒別人不知道的事情，對待別人就像他們不想被對待一樣。這會突然延長同事和同志之間的幸福與和諧，減少不幸福和不和諧的因素。有厚土的人制造和平，寬容的人制造快樂。一個人的能力與他的職業成正比。寬容的人不僅能獲得幸福，還能獲得事業的成功和發展。
什么是幸福？不同的人會有不同的理解，給幸福賦予不同的含義。然而，無論你如何理解和感受，在人生的彎路上保持快樂應該是我們一生的追求。幸福是能力，能力是微妙的。只要日復一日，年復一年，良好的學習，細心的思考，敏銳的洞察力和毅力保持不變，幸福就會像山里的溪流一樣一天天成長，一路歌唱，走向更美好的明天。
快樂是一種能力作文 篇18
“你快樂嗎？我很快樂！”抬頭仰望天空，陽光刺眼，并不是我想看到的那份寧靜，只有燥熱，只有煩惱。
我低下頭不再看那片天空。陽光照耀下的一切，在今天，我覺得它們在咬牙堅持著、忍受著，它們無法逃脫太陽毒辣的魔掌，從而因此將自己封閉，不再言語。這是我的眼前仿佛又出現了那張令我厭惡的卷子，我想把它死得粉碎，它卻一溜煙兒跑了。接下來它在壞笑地狂奔，我在奮力地追趕，最后我累得跪在了地上，只留他猙獰鄙視的眼神。
“現在讓我們向快樂崇拜！”教室里，我奮筆疾書，“唰唰”的翻書聲，“嗞嗞”的筆尖觸碰書本的聲音，壓抑的氣息籠罩著教室。攔路虎的出現頓時讓原本快要昏昏欲睡的我打起了十二分的精神。絞盡腦汁，躁動不安這種情緒與行為突然占據了我的心。“要在學習中找到快樂！”溫柔的嗓音縈繞耳畔，那是媽媽從前對我說的一句話。蜜蜂停在一朵嬌艷的花上，辛勤地采摘著，鳥兒們一邊哼著歡快的曲調，一邊奮力的飛翔著，我看見他們累并快樂著，快樂并熱愛的。煩惱短暫，從生活的每一個地方都可以尋找到屬于你自己的快樂，挖掘隱藏在你心中的快樂潛能，開發一下，快樂這種能量和能力接踵而至。我笑著與他坐下，快樂地閑聊，忘記了煩惱與痛苦，不一會兒，這道難題迎刃而解。
“快樂快樂就好。”哼著小曲，走在街上，“今天回去干什么呢？”想著想著，忽然我感覺腿上一陣冰涼，原來有人把冰水不小心潑到我腿上，埋怨憤怒這些情緒瞬間涌入胸膛，她忙說：“對不起對不起。”她眼里閃著晶瑩的淚花，觸動了我心中的一根弦。微笑著說：“不要緊的。”低下身子摸了摸她的頭，擦干了她眼里的淚珠。她抬起頭來，望著她那還童稚的小臉我會心一笑，寬恕真的很簡單，我擁有了讓自己和別人快樂的能力，我很快樂。“快樂每一天，幸福你一生。”
“樂觀向上對今天，幸福快樂奔明天。”同樣是陽光烘烤大地，它在猙獰的歡笑。可是在我眼中又換了一種風味，這是在我擁有了快樂這種能力之后的。這次沒考好，吸取教訓，努力就行。煩惱痛苦無法改變事實。陽光鼓勵著我，讓我不要放棄前行的腳步。快樂多么重要！我們要能夠在任何環境下保持一顆快樂的心，可以更有把握的走進成功！
快樂是一種能力，忘記煩惱吧，沙中有金，玉中有石，任何事物有利有弊。我們要學會把弊也看成利，快樂的能力可以使所有的傷感、憤怒、懊悔、惰性換為前行中的正能量，促使我們不停的奮進。人人到要學會擁有快樂這種能力，把快樂當做一種能力，傳遞快樂，用快樂感染更多的人，這樣我們制造快樂，人生將會無比美好！
快樂是一種能力作文 篇19
我是個快樂的孩子，我對快樂，有無比的向往，它是我的專屬，即便是“彩虹”一詞，也無法表達出我對快樂的酣暢。但是，彩虹以及其明媚的幻想和豐富的內在，足以象征我對快樂的追求。
因為我愛讀書，所以我快樂。
一提起書，我就滿眼放光，心中滿是無比的崇敬與向往。每當我看到書時，我能夠感到一片飛揚壯闊的紅色，像火焰一般穿透我的心臟，逶迤而至我的大腦。一想到要看書，我總是快樂的，這種快樂，有無比巨大的力量，足以讓我的心靈震撼到無語。因為有了興趣，讀書所給予我的，才不僅僅是一種繽紛的色彩，而是生活中鏗鏘作響的快樂。每當柔和的燈光浸潤四壁，一卷在握，那讀書的感覺便一點點地美妙起來，像是品茶。我知道，那是快樂的韻味。
因為我愛音樂，所以我快樂。
孔子說過：“凡音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也，惑于物而動故形于聲”。因也是不受限制的，它就像流淌的空氣，看不到形狀，它不囿于任何物品。懂音樂的人都是與眾不同的，他們渾身都散發著快樂的氣息，當自己全身心地投入一首歌中，那感覺是誰也體會不到的。唱完之后，自己還是快樂的。為什么？因為你釋然了，什么痛苦、挫折、全都消失地無影無蹤。所以，我對音樂，除了熱愛，還是熱愛。音樂帶給我的，除了快樂，還是快樂。我相信，音樂這種物質，與快樂的靈魂肯定存在著默契，旋律本身空曠而又虛幻的美，就是快樂的呼吸，它們在某個高度，亙古如斯。
因為我的摯友，所以我快樂。
現在的我們正值青春年華，愛瘋、愛玩、愛跑、愛跳，這個時候，有誰在自己身邊？是朋友，真正的朋友，并不是非得兩肋插刀，而是在你最傷心難過時，一個溫暖的懷抱，在你哭泣時，一個愛的肩膀。我又憑什么不快樂呢？所以，不要用自己的不快樂來懲罰自己身邊快樂的人。因為他們，親愛的摯友們，總是想盡一切辦法帶給我們快樂。或許花開的快樂，在于花開，愛的快樂，在于愛，而我的快樂，在于我的摯友。
每個人都具備著快樂的權力，當然，每個人也有權力擁有快樂，只是每個人對于快樂詮釋的意義不同。我們每個人的心都是一片肥沃的土地。那么，現在就讓我們播下快樂的種子。因為快樂，能讓我們擁有更多，最后收獲的，可能是非凡的命運。
時光，如白駒過隙，但快樂，卻可以無限的接近幸福，正像王立春老師在后記中寫的：“如果有一天，我白發蒼蒼了，仍有孩子跑來和我談詩，那奢侈的幸福誰有呢？我相信我有。”
我極力想象著這樣的快樂，夕陽西下，墻上的藤影婆娑有聲，開往未知地的列車上，飛奔的時間把目光拉得悠遠綿長，燈火闌珊之處，我們的快樂，能否依舊？
快樂是一種能力作文 篇20
快樂是什么？有人說，快樂是自由的玩耍；有人說，快樂是擁有無數的金銀財寶；有人說，快樂是獲得的勝利；還有人說，快樂是擁有一個溫馨的家。
而我說：“快樂是一種能力，一個快樂的人應該是能使自己快樂的，還能給別人帶來快樂。世界上的事總是有一利就有一弊。高山樹林雖然天藍水碧，空氣新鮮，但老百姓飯碗里卻少了美味佳肴；城市的事物豐富多彩，五光十色，但噪音與污染都時時惹人煩惱。
有一位名人說過，真正的快樂只有當你真實的認識到人生的價值，才能體會到。”快樂是有價值的，人人都追求快樂，想得到快樂，為什么？因為快樂是一種幸福，快樂是一種能力。得到快樂是一種能力，但實現快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在生活中靠學習、靠勤奮、靠思考、靠實踐。這種能力都是多方面的，果戈理說過：“快樂，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對自己的現在和未來的信心，是一切都該如此進行的信心。
但想要得到快樂，就要學習他人的優點。孔子說過：“擇其善者而從之，其不善者而改之”。要從他人的優點開始學習，對人要有寬容心，要以一顆善良、寬容的心去善待他人。沒有自律便沒有自由，沒有自由便沒有快樂，想要得到快樂，的確不容易，因為真正的快樂，需要一顆最單純、最善良的心。想要保持快樂，心境不但要清明更需要智慧。保持快樂是一種能力。
人不可能每天都很快樂，困難的時候要學會超越痛苦，給自己一個笑臉，因為快樂是一種能力。快樂是一種能力，快樂要從每一件小事做起，才能擁有幸福的今天，美好的明天。要相信風雨過后會有晴天，讓我們珍惜現有的這份快樂，從而樂觀面對今天，快樂奔明天！
與別人分享快樂，得到的會更多……
快樂是一種能力作文 篇21
還記得小學時候，在我們班上，有一個“傻子”——一個先天性愚型的男孩。在這個班上，還有一群“瘋子”——一群天生屬于樂天派的女孩。
那個被同學們叫做“傻子”的男孩似乎永遠都坐在教室的某個角落。他不曾有過同桌；不曾有過同學和他一起聊天；不曾有過伙伴和他一起玩耍，卻總被同學欺辱、打罵。而她們，深受老師和同學們的喜愛，優點比比皆是，他們和他是兩個截然不同的例子，形成鮮明對比。
他，原本不能上學，原本不能來到這個班集體，原本不能完成他的“讀書夢”他的媽媽為了讓他能上學，湊足了學費后，還需要去跟老師求情，他的母親當初差點給我們班的班主任老師跪下了，老師也幫他在校長面前求情，在老師和他媽媽的千求萬請下答應讓他來到學校上學，但是要保證他不會影響到其他同學。他的媽媽猶豫了一下，還是答應了。
開學那天，老師介紹了一下這位“新同學”，安排他坐在教室的最后一排最右邊的那個角落，老師拉著他走到了位置上。他來到這個陌生的班集體。剛來時，還有許多同學去和他交流，但他從來都不會說話，他會臉紅，但他不笑。再后來，久而久之，同學們都不跟他說話了，漸漸忽視了他的存在。
直到五年級的時候，換了新的班主任，她大概知道那位同學的事。但她依舊會去和他說話，經常問他一些問他，他一般都沉默而不答。某天，老師問同學們幸福嗎？同學們都異口同聲的答著“幸福”。老師突然走向那位“傻子”同學，她小聲在他耳邊問他：“孩子，還幸福嗎？開心嗎？”他第一次淡淡的笑了，笑得那么靦腆。接著，他居然說話了，同學們驚奇的看著他，他用含糊不清的語言說出了兩個清晰的字“幸福”。這時，全班同學為他鼓掌。他第一次笑了，他第一次說話了。他的兩個“第一次讓同學們一起見證了。”他學會了快樂。
班上最瘋的那群女孩，別看她們平時瘋瘋癲癲，她們臉上永遠都掛著一個最美的微笑。她們之所以這么開心，是因為她們最喜歡以幫助別人當做自己的最大快樂。現在，那位“傻子”同學便成了她們的下一個目標。往往看到別人快樂了，她們也就高興了，這是她們共同的夢。她們的快樂，是一種能力，朝她們的夢想邁進的能力。
此后，她們經常找他一起玩，經常和他溝通，他說一句話，她們比他更高興。他開始和同學們說話，即使是一兩句話。他經常笑了。他告訴她們他從小到大從不曾這么快樂過，或許在以前，他還沒有遇到她們時，他都不具備能和她們這樣一起歡笑的能力。所以，快樂是一種能力。后來的兩年時光，她們和他一起成長。
畢業了，他告訴她們，他以后應該不會讀書了，他哭紅了眼。她們也濕潤著眼眶告訴他：“以后我們會回來看你，好嗎？”他哭著點點頭。他現在還坐在那個教室的角落，那個角落永遠都屬于他。畢業歡送會上，她們幫忙主持、組織著。忙碌中還是看見那個角落里的他默默看著這教室里的一切，他似乎要把這一切都裝在腦海里，他要將這些回憶統統帶走，帶著這些回憶離開。他的眼神里多了一份不舍得感情，少了剛入學的那份呆然。這些變化，還要歸功于他的好老師和那群“瘋女孩”。
現在呢？那群“瘋女孩”早已失去了聯系，各自單飛了。可曾經她們說過的會回去看他，忘了嗎？現在，我的腦海里只是還會出現他的那個呆呆的樣子。
在那個時候，我們讓他學會快樂，他的笑，在我們心底，我們的笑，源于幫助別人，能夠幫助別人是一種能力，幫助別人才會得到快樂。
So，快樂是一種能力。
快樂是一種能力作文 篇22
烈日炎炎，我躲在站臺下接受來自那唯一陰涼處的庇護。看著毒辣辣的太陽，我心中免不了一陣咒罵，本來心情愉悅的出門，卻下錯了站，看著公交車在煙霧中漸漸消失，我錯愕地愣在了原地。本想著會有公交車的，實在不行就打的，沒成想過去了許久，也沒見一輛車，我的心漸漸沉到了谷底。幸好天不絕人之路，在我思考要走路回家時，曙光般的公車姍姍來遲，我激動的雙手打顫。然后，我發現了一件滑稽的事——我沒有零錢了，只有一張褐色的大鈔肆無忌憚的嘲笑我。但，不管怎樣，先上車！
上車后，我趕緊詢問周圍的乘客：“對不起，請問您有20元的零錢幫我換開嗎？”不幸的是，沒有人理我。當我再次顫抖著手準備將20元放入投幣箱時，身后響起清脆的聲音：“我幫你吧。”我還沒反應過來，一張紙幣就代替了我的錢。我感激的回過頭，看著那個比我大不了多少的姐姐連說謝謝，又問：“您還有19元嗎，我把這20元還您。”
“沒事，這一元是我幫助你的，你不用還了。”
“不。不行，我怎么能隨便接受你的錢呢！一定要還。”
她見我態度堅硬，無奈的說：“那你就當我掉了一元，然后你撿到了，好不好？”
我依舊搖頭：“不行。如果我們一同下車，我就到附近的便利店再還你；或者，你告訴我你住在那兒，我去找你。”我又一連提出好幾種還錢的辦法。
她聽后，笑著搖了搖頭：“真的沒關系的，你真要還我錢的話，就幫我做一件事好了。”
我點了點頭，示意她繼續說下去。
她清了清嗓子，說：“我希望你可以以后在口袋里多放幾元零錢，遇到像你一樣情況的人，就伸手去幫助他。因為，做完這些事的時候，你會發現，自己并不是失去了一元錢，而是獲得了一種能力——讓自己快樂的能力！”
我疑惑的看著她，細細揣摩她話里的含義。見我一臉迷茫，她依舊一笑了之。
后來，在繁忙的學業中，我漸漸淡忘了這件事，直到后來我放學坐車回家時，一位穿著樸素的阿姨遇到了和我當年一樣的事，姐姐的話突然浮現在我的腦海中，我鬼使神差的把身上僅剩的一元錢替她投了下去。看見有人幫助了她，阿姨感激的向我道謝。當她說道要還我錢時，我把姐姐告訴我的話講給了她聽，接受到熟悉的疑惑眼光，我好像突然有點明白了。心中的謎云在我下車后徹底散盡，我情不自禁地笑了起來，我真的獲得了一種能力——一種能讓自己快樂的能力！
快樂是一種能力作文 篇23
一路走來，肩頭承載著太多的期望；腳下踏過時間的背影；眼中容有無盡的惆悵；臉上留下青春的痕跡。可是，我的心里始終種滿快樂的種子，開出快樂的奇葩，讓我擁有快樂的能力。
心中的第一奇葩
似花和草，花有草相伴，才不會覺得孤單；
似樹和葉，樹有葉相伴，才不會覺得寂寥；
似夜和月，夜有月相伴，才不會覺得落寞。
這樣的關系，是朋友。而我的朋友是這樣的：
體育課上，青走到我面前蹲下，微微蜷縮著，左手使勁的捏著右手，嘴里痛苦地喊著：“楠，我流血了，好痛啊！”
我當然義不容辭，到處“募捐”：“有沒有沒紙啊？她受傷了。”我拿著紙，小心到不能再小心的擦拭著傷口。血見了紙，似饑餓狼撲食般投到紙寬大的懷抱。很多人走了過來，紛紛“出謀劃策”，該怎么處理。青從人群里走出來，堅定地說：“楠，走，陪我一起出去洗傷口。”說著，用她受傷的手挽著我的手臂，像步入婚姻殿堂般莊重地走向水管處。
我的朋友不多，只有兩個。青，她讓我覺得她離不開我，我對她很重要。我在她的眼中，看到了我的價值，她讓我覺得很踏實，讓我堅信她不會離開我。
我的第二個朋友———玉。其實我們共同愛好不多，都喜歡干這樣的事：
做完功課，關上燈，精彩的八卦新聞開播了：“聽他們說。濤好像喜歡上樓上的一個女生，你知道嗎？”“當然知道，她叫什么名字啊？長得漂亮嗎？”我說：“不知道，他們都不說。濤也真是的，都初三了，還想這種事，何必呢？”
說著說著，轉播了：“化學老師的發型好丑啊，看起來好成熟（好老），他什么時候才把發型換了啊？”“今天數學老師他……”
雖然兩個朋友的風格不同，但我快樂的能力，來自于她們。
心中的第二奇葩
似黎明前的曙光，照亮漆黑的天空；
似身體里的熱血，溫暖冰冷的身軀；
似生命中的寶石，鑲嵌閃光的人生。
除了朋友，校園生活中最重要的就是老師。一提到老師，我不得不說我的數學老師。
我和他之間越來越親近了。一次放學回家，走時碰到數學老師，和他說了再見。剛下一層樓，數學老師在后面說：曉青，你好！我委屈地說：“哦，老師好偏心啊，都不叫我。”老師反應真快，立刻和我說“你好”，然后把手放在我肩上，語重心長的說：“你的數學就是基礎不好，下去多記一記，也就沒有什么大問題。”頓時，一股暖流流入我心田。
青說我向數學老師撒嬌，我哪有？說起撒嬌，我又想起一件事。
最近化學好難，眼看就要考試了，才發現要達到60分太難了。于是，在一個無聊的午后，帶著一臉愁容來到化學老師面前，吐出一句話：“老師，我制定的目標可不可以降低一點點？”老師馬上反駁道：“你對自己這么沒信心？”我本以為老師見我小小年紀就這么愁，會心軟，沒想到……唉！不過聽了這句話心情卻豁然開朗，難道老師對我這么有信心。
雖然不喜歡這兩個學科，但我有能力，從與這有關的人事物中找到快樂，我越來越佩服我了。
心中的第三奇葩
似歷史，和歷史一樣，有著漫長的過去；
似樹木，和樹木一樣，有著粗糙的皮膚；
似泥土，和泥土一樣，有著泛黃的面容。
他在我眼中，是封建，蠻橫，霸道的爺爺。盡管如此，我還是愛他。他不善于用語言表達，但他卻用行動告訴我：他愛我。
一次放假回家，趁弟弟不在，小心的，輕輕的從包里摸出一包東西，遞給我，說：“知道你喜歡吃，特地給你留的。”盡管爺爺比我喜歡。
對于我來說，這不僅僅是一包東西，更凝聚著爺爺對我的愛。不善于表達的爺爺，用他的行動告訴我，他是愛我的。爺爺的愛，澆灌快樂的種子，我也擁有了快樂的能力。
朋友，老師，親人，用他們各自的方式，澆灌著我心中快樂的種子，希望通過他她們的澆灌，快樂的奇葩，能在我心田，永遠綻放著！
快樂是一種能力作文 篇24
一位哲學家曾說過：人有避苦趨樂的本性。在現實生活中，人人都在追求快樂，但得到的結果卻各不相同。因為快樂，是一種能力。
一個人活得是否快樂，全憑他自己的內心。當這個人內心陰暗自卑時，他看到的世界也就必定是陰暗的，就連世界上最溫暖的陽光也給不了他歡樂;然而當一個人自信又充滿朝氣時，他看到的世界上的每一樣東西都會是美好的。
就像最經典的“半杯白開水”的例子，一個悲觀主義的人會沮喪地想：只有半杯水了。一個樂觀主義的人就會說：太好了，還有半杯水！所謂人生風景不同，就是這個道理。
有些人表面上活的風光，擁有千億資產，卻不知道快樂是怎樣的，因此變得郁郁寡歡，甚至走向自殺。而另一些人雖不及他們多金，甚至很貧窮，但是時刻快樂著。由此可以看出一個人如果心靈強大，經受得住挫折，面對人生路上的坎坷，再落魄也會坦蕩愉快，而若沒有這種力量，即使擁有金山銀山也會因為一點困難而郁郁寡歡，單靠物質上的滿足是不可能解決心靈問題的。
那么又如何于擁有快樂呢？
首先要有一顆單純澄清的心，并用心去包容、去理解他人，不處處斤斤計較，心態平和的面對。所以想要保持快樂不但需要心境清明，更需要智慧，心態、人格尤其重要。能夠保持快樂，無論得到抑或失去，無論事業成功與否，才是真正的聰明。
擁有快樂是一種能力，保持快樂更是一種能力，在任何時候都要保持這種能力。
快樂是一種能力作文 篇25
“如果能夠多一點點微笑，生命也會多一點點美好，何必活得那么冷酷寂寥，入夜總為小事而睡不著；如果能夠多一點點微笑，快樂也會多一點點圍繞，不要等到全球變冷，才覺不妙。”這幾句話來自許嵩的歌---《全球變冷》
快樂本因是人人都該具有的，而在這個科技發達的時代，來自各方面的壓力，各種復雜的因素，很多人都變得不開心。有時跟同學開玩笑說：“一眼掃盡街上人，40%的人面部僵硬，5%的人兇神惡煞，20%的人眼神迷茫，10%的人露出了微微的笑容。”
其實快樂是無比簡單的，它不像語文那樣日積月累，也不像數學那樣的全身心投入，苦苦思索才能得到。你只需要敞開心扉，坦然接受身邊每一個人，每一件事，你就會體驗到那種輕松的快樂。
我們住宅里的老奶奶，阿姨們經常會坐在樓下的巷子里聊天，我每次上學放學經過那兒，都會邊走邊挨個向她們打招呼，她們也總會笑著答應。每次走過那兒，我心里就像灌了蜜般甜。
做好事是快樂的，有一句話不就叫：“常懷感恩之心，一生快樂無窮。”嗎？
這一周，家里大掃除，收出了許多廢品爺爺要借用別人的三輪車，把這些廢品拉去賣了。我和弟弟自然地提起大包小包，幫爺爺運下樓。來回三四趟，不僅三輪車滿了，我們額上的汗珠也滿了。但等爺爺一坐上車，一踩，哇！真倒霉，車輪是癟的。我和弟弟屁顛屁顛地追著爺爺，要么幫忙推一下車。一路穿過大街小巷，來到廢品回收站前，過了一個坡。我和弟弟在后推，爺爺在前踩，弄好后，我往旁一瞧，有個老爺爺也踩著車過來了，但用了幾次力都沒能過那個坡，我便溜到他的車后，推了幾下，他腳再一踩，隨著鏈條不停轉動的聲音，他成功地過了那個坡。他雖然沒有發覺后面有人推了一下，但是我幫助了他，依然感到很快樂。老爺爺天天靠收廢品來維持生計也不容易，年輕人幫一下忙是天經地義的嘛！
快樂其實很簡單，嘴角微傾，伸出雙手，當然，最重要的是心的寬廣、坦誠、平和，只要這些做到了，快樂自然就會隨之而來。它是一種比任何能力都重要的能力！
快樂是一種能力作文 篇26
快樂是人與生俱來的能力，你不曾缺少。快樂是來自肺腑的情感，你無法抹滅。快樂是一種無與倫比的狀態，你需要珍惜。或許，在如今這個社會，這個人人都為了生計而疲于奔命的時代，你或者我，你們或者我們，早已經被來自內部或者外部的壓力壓得奄奄一息。或許，在這個一切都要求快速，飛速，神速的大環境下，很多人都無暇去展示快樂的本能了。
或許，由于每個人都把自己的內心縮小到只能容納下自己，從而讓快樂已經不知從何處走進心田。但是，請你學會苦中作樂，學會從容不迫，學會使用你本身就具備的本領，那就是快樂。我是一個普通的學生，我也常常苦于學習成績的停滯不前，苦于父母的不解，苦于老師的過分期求……但是，當我取得了學習上的進步，哪怕是很小的一點進步，我也會眉開眼笑，可能有人要嘲笑我的膚淺，他們只會用名次來決定自己的快樂程度，而我不會，我相信，一個人真正的高貴不是高于別人，而是超過過去的自己，快樂不是讓自己完美無缺，做人做事滴水不漏，而是力求不重蹈覆轍。當我依偎在母親溫暖的懷里時，我為這種簡單的幸福而快樂，因為很多人被父母拋棄，或者父母早逝。于是，當父母無端指責我時，我也會盡量想想他們對我的好。痛苦的輻射面不那么大，快樂的領土自然就大了。面對陌生人的一個微笑，我會回報以微笑，面對陌生人的指責，我還是會回報以微笑，因為快樂是自己的，不是誰能給我強加的，你可以笑我的自以為是，但我還是要繼續我的簡單的快樂。面對成功我會快樂，面對失敗我會快樂，面對贊美我會快樂，面對痛苦我也會快樂，不是我不懂得悲傷的意義，只是我更愿意相信，一切都會過去，過去的只能成為回憶，何必為回憶而苦惱，向前看才是人生的姿態，一種必然的，必須的姿態。
朋友，當你面對困難的時候，請對自己寬容一點，想想過去的甜美和純真，既然曾經的你都可以很少煩惱，此刻的你是否給了自己不適宜的壓力？朋友，當你覺得周圍的人和事都在針對你，讓你煩躁不安的時候，請想想是什么讓我們來這個世界，我們還可以做什么？我們不是來這個世界遭罪的，盡管老師常說，辛苦讀書的幾年，幸福未來的一生。但是此刻都熬不過去，哪里還有未來可言，所以請你凡事量力而行，適可而止，得到是幸福，得不到也可以尋找另外的幸福。
朋友，當你覺得頭腦昏昏沉沉的時候，你看看路邊的小草，他們的頑強和隨性不是告訴我們要感激生活的美好，因為我們活著。朋友，當你因為工作和學習精疲力盡的時候，你看看舒卷的云吧，你聞聞芳香的花吧，你極目遠眺自然的綠色吧。生活不缺少美好，只缺少發現，這話說的真好！
快樂是一種能力作文 篇27
小鳥在藍天心情翱翔，是它的能力；魚兒在水中穿梭，是它的能力；老虎在草原上如風奔馳，也是它的能力。但是，小草有什么特殊能力呢？它又怎樣能綠遍大地，怎樣能頑強挺拔呢？
我對小草擁有怎樣特殊的能力感到十分好奇，便來到它的家門，對它進行訪問：
“嗨，美麗的小草，我想請教你一個問題，行嗎？”
“哦，是親愛的人類呀！，你有什么問題，說來我聽聽吧！”
“我想問一下，自然界的各種生物都有它們自己的能力，但你們有什么特殊的能力呢？你們為什么渺小卻能讓整個大地都是你們的身影，也經常受風吹雨打卻依然傲立挺拔呢？”
“呵呵，其實我們擁有的特殊能力，你們人類也有啊！只是，你們常常忽略它的重要，也從未將它看成過是能力。”
“啊，人類也有？那到底是什么呢？”
“那就是——快樂！”
“快樂？”我一下子懵住了。
“對呀，就是快樂！”小草微笑著說……
辭別了小草，我帶著滿腹疑問踱走著，不知不覺問，來到了小學校園，忽然想起了小學的一個好朋友，她很愛笑，大家都叫她“笑笑”，我曾問過笑笑為什么那樣愛笑，她說：“因為覺得快樂，所以就笑了唄！”我又問：“那你經常遇到快樂的事，我也不例外呀！”“不過，我會把不快樂的事變成快樂的事哦！”我那時以為她在開玩笑，但現在回想起來她的話和小草的話，突然明白了，快樂并不是單純的快樂，它有時還是一種智慧，是一種心態，更是一種能力。
小草之所以能綠遍大地，傲立風雨，是因為它有快樂這種能力，小草將快樂撒滿大地，用快樂迎接生活，無論什么風霜雨雪都被快樂淹沒，這，就是小草的能力，“笑笑”之所以愛笑，也是因為她懂得去擁有快樂，有快樂這種能力！
快樂是一種能力，它不像鳥兒飛翔的能力，也不像魚兒在水中穿梭的能力，更不像老虎如風速度的能力，但是，快樂卻是智慧、堅強、美好心態等所有積極向上的正能量的匯集，是一種強大的能力！
讓我們一起來擁有快樂，擁有這強大的能力吧！
快樂是一種能力作文 篇28
為了尋找快樂，你走遍了千山萬水，始終見不到它的蹤影。其實你只要擁有一顆知足的心，快樂就在你身上。——題記
簡單的快樂人生最大的快樂不在于占有什么，而在于追求什么的過程。每天清晨，當陽光穿過云層照在正熟睡著的人們的臉上時，這是快樂；無聊的時候，與朋友一起玩耍，打鬧，這是快樂；當克服一道難題時，我們也會快樂。其實只要你沒有那么多愿望，沒有那么多不滿，沒有那么多糾結，擁有快樂又何嘗不是一種簡單的事呢？快樂其實就如一杯清水，是那么簡單，在我們周圍隨處可見，只是我們有時忽略了它的存在。快樂不需要理由，我們不能夠改變天氣，但卻可以改變自己的心情，讓自己變得快樂是善待自己最好的方式。身邊的快樂快樂其實一直都在我們身邊，一句關懷，一句問候，一個動作，一絲微笑，都會使我們快樂，可就在于人們愿不愿意去發現、去懂得。就像快樂的人不是沒有痛苦，而是不會被痛苦所左右。
人生難免會遇到不同的挫折、打擊和磨難，其實這些都不可怕，整理一下自己的心情，忘記那些所不愉快的事情，聽聽音樂，看看風景，說能說的話，做能做的事，做個單純的人，走自己的幸福的路。快樂其實就是這么簡單，不刻意，不矯情，站在那里，獨成風景。從現在開始，把快樂變成“傳染病”，把它傳給世界上所有的人。這時，你會發現快樂一直在我們身邊。
發掘快樂快樂到底在哪里？如何才能擁有快樂？拋棄仇恨，遠離煩惱，生活簡單，淡泊名利，設身處地為他人著想，笑口常開，心中有愛........從身邊一點一滴做起，擁有簡單的快樂，把那點點滴滴的快樂像拼圖一樣，慢慢地拼湊出來，最后組成一幅美麗的圖畫。快樂就好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空，但如果你靜靜的坐下來，它反而會在你身邊停留。
笑對人生，笑對困難，只需把它們當做微不足道的沙子，風一吹就什么也沒了，沒有什么過不去，沒有什么不可能。快樂反是一種本能，在你內心深處，一直存在著，別把它藏起來，也無需在去尋找。每天像無頭蒼蠅一般在尋找快樂的人，最后總是一無所獲。原因是快樂并非無所不在，而是要靠自己去創造。——后記
快樂是一種能力作文 篇29
快樂好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會落空；但若你靜靜地坐下來，它反而會在你心上停留。
——題記
前些天，表妹來我家玩，她那天真的臉上總是蕩漾著無瑕的笑容，兩個淺淺的酒窩盛滿了蜜。我疑惑，就和她聊上了，問她:“你為什么笑啊？”“因為我高興，我快樂呀！”她微笑著回答。“那你為什么快樂？”“嗯，”她頓了一下，然后就像放連珠炮，“很多呀，比如，你家電視是網絡的，可以想看什么就看什么，你們小區里有秋千，可以隨時去蕩，你有這么多的布娃娃和玩具可以給我玩，還有童話書看，還有昨天你還陪我去了游樂園，玩的好高興啊，還有啊，姐姐你又對我很好，還有……”看著表妹臉上那純真的笑容，我愣了一下，“這是快樂嗎？”快樂是什么？是每天吃山珍海味？還是學習頂呱呱、事業成功？亦或是成為百萬富翁，有享不盡的榮華富貴？可這些好遙遠好稀少啊，一般人是沒法達到的。
然而，表妹確實快樂的。她的快樂是簡單的，沒有太多的內容；她的快樂是純潔的，不摻一點點的雜質。她的快樂是永恒的，觸手可及，不需要刻意的保持。可表妹快樂的原因多數都是我所擁有的啊，為什么我卻并沒有覺得快樂啊？難倒真如傳說中所說嗎？古時候人們用結印來保持快樂，難道是她的結印“赑屃、竹內古河、竹雀”起作用了嗎？應該不是。那我也應該快樂呀！我也有那么多值得我快樂的東西和事情。疼愛我的父母每天都在身邊無微不至的關懷，敬愛的老師不僅教授我知識還教我怎樣做人，還有許多的同學、朋友，每天都能在一起學習、玩耍、互相幫助……還有，我也在不斷成長啊，原來的我懵懵懂懂、一無所知，現在的我明明白白、勤奮進取，是啊，這些都是我快樂的源泉哪！其實，我們都不缺少快樂的理由。不管是山珍海味還是粗茶淡飯，不管是身著名牌還是打滿補丁，只要能豐衣足食，就可以快樂；不管是高級白領，還是工人農民，只要能安定，都可以快樂；不管是近在咫尺還是遠在天涯海角，只要人們的心連在一起，都應該快樂……借用法國著名雕塑家奧古斯特·羅丹的話：世界上不是缺少快樂，只是缺少發現快樂、體會快樂的能力。
因為快樂不僅是一種愉悅的心情；一種樂觀的態度；一種平淡又高遠的追求……快樂更是一種能力。它是不管貧窮和富有都能超然大度的能力，是無論面對順境和窘境都能都能用智慧解決問題，勇往直前的能力；是失敗時能堅定成功信念的能力；是病痛中能鼓起戰勝疾病勇氣的能力；是遇到滔天大浪也能感受大海雄渾氣勢的能力；是寬容豁達、豪情滿懷，積極樂觀地去體驗全方位生活的能力。正所謂“知足者常樂”，知足，知現在所得，輕裝上陣自然如魚得水！“廣廈千間，夜眠不過七尺；良田萬傾，日食僅為升斗”，宋朝詩人楊萬里有詩云“風力掀天浪打頭，只需一笑不須愁”，明白其中道理，人生便時時處處歡樂不斷。1998年，桑蘭因意外失手不幸造成脊椎嚴重挫傷而癱瘓，但她卻以她的努力、堅強和勇敢征服了無數世人，她燦爛的微笑和微笑的人生感動了世界。
如今，被世人爭相傳誦的最美老師張麗莉、無臂鋼琴達人劉偉以及和他們一樣的許多人的快樂，更讓我明白，快樂就是能把不幸變成幸福的能力，一種催人奮進，并能感染身邊人，鼓舞身邊人的能力。快樂這只蝴蝶正在你身邊翩翩起舞，你是視若無睹與之擦肩而過，還是能明察秋毫呢？你會選擇讓她驚慌失措離你遠去，還是坐下來靜靜欣賞，感受這份精彩與美麗呢？
快樂是一種能力作文 篇30
生活總喜歡跟我們開玩笑，力克胡哲就是這樣一位在命運面前折了腰的人——出生才兩天就被確診為患有“海豹綜合癥”，沒有雙臂和雙腿，只在左腿臀部以下的位置有一個帶著兩個腳趾頭的小“腳”，他自稱“小雞腿”。他的父母曾一度不敢相信這是自己的孩子，而他自己隨著年齡的增長，也意識到了自己的與眾不同，他開始自暴自棄，10歲之前，一直都認為自己不該來到這個世界上，但就在那年，他徹底改變了自己。學校里有位身高馬大的同學，仗著自己的體型欺負力克，他看不起這個“畸形兒”，認為他就是個笑話，有一天，趁所有同學不在，他攔下了力克，“玩弄”著輪椅上的小身材，力克覺得自己被深深地侮辱，不知道哪來的勇氣，直接從輪椅上撲倒在這個同學的身上，用那個“小雞腿”攻擊同學，平時那個瘦小的他突然變得強大，打敗了同學，從那天開始，任憑別人用什么眼光看他，嫌棄他，他總是面帶微笑，他沒有覺自已比別人差，感覺到自己的生活很美好，他的爸媽也感到很奇怪，為什么他突然變得豁然開朗，他開始嘗試著去尋找更多快樂，沖浪、滑雪、動手拼圖，他從中找到了越來越多的快樂，這促使他對自己更加自信，從前力克沒有什么朋友，慢慢的他成為同學眼中最受歡迎的人，一有時間，他就會與同學在一起說說笑笑。在他長大的過程中，他漸漸去接觸更多的新鮮事物，煉就了美好的未來。
“人生的遭遇難以控制，有些事情不是你的錯，也不是你可以阻止的。你能選擇的不是放棄，而是繼續努力爭取更好的生活。”學會快樂，也是一種能力，這也成長的一個標志。
快樂是一種能力作文 篇31
快樂的樹藤，這個冬天依然沒有依靠的枯藤，會一直快樂下去。——題記
散落的青云，粘在暗色的天空。一樣匆忙的早晨，冬天的氣息彌漫。因為些什么，我像泄氣的球；因為些什么，我像哭喪著臉的貓；因為失敗，我垂頭喪氣，無法快樂。我裝著滿心的失敗，尋找著一些能讓我快樂的東西。
當每個人還沉浸在夢的甜美中時，我悄然離開家，只留下門“砰”的一聲響。晨風凜冽，凍僵了五官，我堅持始終一個表情，漫無目的地奔跑，風從耳后呼嘯而過，刺穿了心臟，刺骨的疼。我知道累了，便緩緩停下腳步，抬頭望去，熟悉的地方。
孤零零的石柱獨自站立，僵硬的身板對抗著寒風，無言、無情。枯老的樹藤無力地延伸，攀著石柱，慢慢地向上蔓延。又仿佛一只枯瘦的手，拼命張開五指，扣緊石柱，用力向上，在冷得沒有一草一木的冬日做最后的垂死掙扎。
我的眼前恍惚閃現春天的樹藤，那么青春，在富裕的陽光下，竭力汲取溫暖，那時的風暖暖的，不像現在的冷入心扉，凍結血液。我記得，那時的我，是多么快樂，總愛高舉那么幾束花兒，在潔白的云下蹦跳。頭頂，是結滿綠葉的天，片片綠葉編織成春天的花冠，隨風搖動。偶爾會看見綠色中藏起的幾朵小花，俏皮嬌柔。我清晰記得，腳下的石縫還有一株探出頭的小草。
我無言，看著眼前的藤，心想難道我和它一樣，都只是快樂一時嗎？我尋找著它快樂的源泉。一瞬間，有人在呼喊我，焦急又熟悉。回首一刻，我剎那間看見了枯藤向上的力量，無論春冬，它在向上，這不就是它的快樂嗎。
不等我仔細看，父親就粗喘著氣，站在我面前，我忘卻了苦痛，想和父親分享我的發現。而迎來的，卻是一記狠狠的耳光。
我不可思議地眼神不知在哪里擺放，于是朝向腳下，正好對視樹藤的根。我不敢直視父親，不敢看父親蒼老的臉。父親卻怒斥道：“你傷心，不和家人說道說道，離家出走，算什么本事，你說你現在墮落到什么地步！”
“對不起。”
“哼，你說說你現在還能干什么？還有什么能力？”
面對父親的反問，我無言以對。卻隱隱在視線里尋找到了答案。樹藤依舊向上，那么它還在快樂，我不能快樂嗎？面對失敗，我為什么不能快樂面對？于是，我堅定地回答了父親，望著滿額汗水的他：“我能快樂。”
樹藤的力量是向上的力量，樹藤有著快樂的能力。而我卻被這股力量帶來的能力深深感染了。人生之路，多多少少有苦痛，有難過，喜怒哀樂，而我怎么就不該擁有快樂的能力去面對呢，這樣，人生恐怕才不會遺憾。
快樂的樹藤，快樂的能力。我從再也不在傷心中彷徨，因為我擁有了快樂的能力。
快樂是一種能力。
快樂是一種能力作文 篇32
快樂是什么？快樂就像小鳥，在天空中自由自在的飛翔；快樂就像花兒，悠閑的享受著微風；快樂就像云兒，不同的形狀，不同的樂。快樂是什么呢？快樂——是一種能力。
你能把自己悲觀的心變快樂嗎？你能無論何時何地都保持快樂嗎？你能在遇到痛苦的事之后還快樂嗎？
哦，回答我的都是——不。快樂的確是一種能力。
你能像小鳥一樣無憂無慮嗎？你能像花兒一樣享受清風嗎？你能像蘭花一樣在空谷里還能樂觀嗎？
哦，回答我的都是——不。快樂的確是一種能力。
你能失敗后牙齒仍然曬太陽嗎？你能明知道要遲到了，還能在路上悠閑自得嗎？你能在戰火紛飛的年代里還毫不擔心嗎？
哦，回答我的還是——不。快樂的確是一種能力。
記得，我以前的同桌。她成績不是很好，經常被老師叫到辦公室，去辦公室前臉上是陽光燦爛，去辦公室時陰云密布，而回來時，又是陽光燦爛了。她沒有沮喪，沒有失去信心。既然不行，那就努力吧。這是她真實的想法，她努力努力地學習，不會就向別人請教，不行就從頭再來。
哦，她沒有放棄，沒有沮喪，反而是努力地學啊學。啊！她做到了，做到了快樂。
她面對困難，沒有害怕，沒有退縮，樂觀地前行，她在學習中找到了快樂。快樂的真諦就是這個吧！
在困難面前，樂觀的對待，這是快樂；在失敗面前，微笑著爬起，這是快樂；在煩惱面前，勇敢地把它趕走，這也是快樂。快樂無時不在，但想要得到它，就要靠樂觀、微笑，就要靠你的能力。
快樂，需要你用能力得到！
快樂是一種能力作文 篇33
轉眼間，我已踏入初中大門，走上了第三個階梯。初中生活對于我來說是枯燥無味的。“寒來暑往何時了，考試知多少，校園昨夜又微風，青春不堪回首寒窗中，操場教室應猶在，只是容顏改，問吾能有幾多愁，恰似七月流星劃長空。”
我看見了班內男同學打打鬧鬧。“喂，你干嘛踩我腳。”“我踩你腳怎么了。”“明明是你站的地方不對，你還想和我橫。又想咋地。”“我愛咋的咋的，管你嘛事？”“哇塞，長能耐了啊，我倆比劃比劃？”“怎么，怕你不成，怕你就不是好漢。”兩人把手中的東西一扔，找了個寬敞的地方，你推我一下我推你一下。“咦，不賴嘛，還抓得住我的手”“嘿嘿”“我讓你能！”一個大動作又扭轉了戰局。“服了嗎？”“改了,別動、疼、疼”“叮鈴鈴……”，上課時間到了，兩人回去了。就此善罷甘休。我想，他們一定很開心吧。我也想這樣。可我生來不是干這個的料。遇到這樣的問題太較真，放不開，因此既不敢招惹別人，也不愿別人招惹我，只能坐在一邊，看別人快樂的玩耍。哎！想快樂原來這么難啊！
看到別人這么快樂，想想現實中的我，我與他們總不是一路人。我要快樂，我也要份屬于我自己的快樂。我不要憋屈的感覺。
體育課上，我圍著跑道跑，我一路狂奔，因為我喜歡跑步。也許，運動可以給我帶來一點點安慰吧。讓我有一種盡情宣泄的感覺，我喜歡跑步，它讓我快樂。
哨聲響了，老師把我們全部叫起來。男生跑1000米，女生跑800米。啊。到了真正狂奔的時刻了，我要把所有人比下去。
“預備：跑！”剛起跑，我就拼上全力，跑在全體人員的前面，繼續，保持。“蹬蹬蹬”一個人趕上來了。是增志，我不能輸，我加速與他跑了一段，我們都累了，于是我稍微減慢了速度，不料后邊的“百萬大軍”蜂擁而至，增志用手做出一個八的手勢，我立即會意，一點頭，又開始了急速狂奔。“我在追求風和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進我胸膛。”頓時間，真有一種揮汗如雨的感覺。我不行了，真想走一段，可增至卻在奮力向前，不能落后。見我開跑，他好像擺脫了勞累的束縛，一直不減速的向前跑。我實在趕不上了，大叫了一聲“增志”希望他能停下等我。可他好像沒聽到一樣，繼續向前跑，看來靠別人的憐憫不行。必須靠自己的實力，短暫調整后，我又健步如飛了。我們一起沖向了終點。
“哇”我第一次感到真正的快樂了，我也有快樂的感覺了。快樂原來是一種能力，要快樂，就要有強大的實力，在寂寞中默默累積能量，等待時機，總有爆發的一刻，那一刻，正是我最快樂的時刻。
快樂原來是一種能力。
快樂是一種能力作文 篇34
有一個晴朗的午后，我們一起談論著以前的自己，輪到我講了，我微微的笑了笑，便陷入了對從前那段時光的追憶里……
那依舊是一個陽光燦爛的下午，太陽笑著，而我卻哭著。我緊緊地攥著一個作業本，低著頭任老師指手畫腳地說著，我不知道他到底在說什么，低著頭一言不發，突然，一個刺耳的字鉆進了我的耳朵，“笨！”我猛地一抬頭，錯愕的看著老師，“憤怒”清晰地寫在她的臉上。我緊緊地抿著嘴唇，他剛說完，我就逃也使得跑出了辦公室。
剛出辦公室，我的淚水就像決堤的洪水一樣流了出來，我使勁的讓自己不放出聲來。我抽泣了，我瞥了一眼那惡毒的太陽，恨不得把他揪下來，我惡狠狠的咒罵著它，眼淚不爭氣的流了下來。
“笨！”耳邊回想著這個聲音，心中不由得泛起了一陣陣的哀傷，我雙手托著下巴，呆呆的望著窗外的天空，是暗灰色的天空，再往下一看，是一群鳥兒，它們在天空中飛翔，不時發出歡快地歌唱，他們自由而快樂，我的心在微微顫抖，盡管是灰色的，毫無生氣的天，那也屬于他們的天呀，快樂的理由就是這么簡單。
驀地，我似乎明白什么……
這時已是秋季，樹葉飄落下來，秋風瑟瑟，是一個凄涼的季節。
教室是安靜的，我們正在思考一道數學題，已經過了大半節課，卻沒有一個人有答案，我在草稿本上拼命地演算著，努力的思考者，在我的腦海里已經有了答案。
我小心的舉起手，老師像收到了驚嚇，有2，我站起來，十分流利地說出了解法，老師有點詫異地盯著我，驚喜地說：“不錯！你很聰明！”我怔了怔，有一種幸福而令人激動的感覺沖擊著我的心，這是什么？是快樂！
原來使自己快樂就是這么簡單，而讓自己快樂是一種能力。
我慢慢的掌握了使自己快樂的能力，并且在使用這種能力中發現了愛與快樂的聯系。
升入了初中，學習的壓力增大了，心情也容易變質。
有一天，作業壓得我喘不過氣來，而今天又要做寢室衛生，我很惱火，感覺一股火氣直沖向頭頂。
我氣呼呼的走進寢室，看到許多同學在這里，我告訴自己要克制。
“嘿！你們怎么這么早就上來啦！”我大聲地說著，他們笑著說：“老師又沒拖堂，我們一下課就跑上來了！”看見他們的笑臉，我感覺快樂又回到了我的心里，我是一個開朗的女孩，我有快樂的能力。我的故事講完了，我笑著補充說：“快樂是一種能力，那時我明白……”
快樂是一種能力作文 篇35
我們生活中會存在很多很多樣的情緒，而這些情緒也代表了一個人的‘喜、怒、哀、樂’對生活所領悟的酸甜苦辣。總之這些復雜化的情緒構成了更加完美的人類。而在這些情緒里總會有一個占比例最大的，別人會覺得是苦，有的人是甜，有的人是……而我卻覺得是樂，因為生活有了快樂而精彩！
試想一下，如果我們的生活中沒有快樂，那是一件多么恐懼的的事情啊！我們千篇一律的生活，面無表情的交談，莫不關心的生活，生活中便沒有一點樂趣，那如一具行尸走肉又有什么區別？！所以我們要樂觀的面對生活，讓自己的生活充滿陽光。遇到困難時也不會氣餒，勇敢地去面對，努力的去克服。而且我覺得只讓自己快樂還不夠我們應該讓身邊的人也同樣快樂起來。讓他們因你而快樂，讓他們受到你的感染而變得快樂起來，那時你便會有一種成就感。散文吧原創
其實讓自己快樂和讓別人快樂是不同的，自己快樂很容易因為你知道自己有什么煩心事和憂愁，只要自己克服過去那么你便會看得很開，但是這又同樣是一個困難的使命，因為如果你 找不到原因那么你就會永遠打不開這個結，永遠的不會真正的快樂起來。而讓別人快樂呢，則是要考察你的細心，看你能不能發現別人的煩惱，然后解決它給他們帶來快樂。
不要覺得我說的這個會很難，其實它是一件再簡單不過的事啦！讓別人快樂的事有很多，不需要你去花大的代價去讓他們快樂，那是一種做作，如果真的有人愿意的話那麼他就是愛慕虛榮，還是沒有真的快樂。你只要從身邊的小事做起。就比如說，在你父母勞累了一天回來后，你幫他們垂垂肩，倒杯水也是讓他們快樂的。當然我希望要一直做下去，不然那也不算讓他人真正的快樂。你得讓爸爸媽媽感受到你你的改變，感受到你長大了，那時你才算是成功了！又比如說在同學受傷時你去幫助他，他也會一陣感動。就拿我們班的這個例子來說吧：我們班的楊子琪同學因為莫些原因傷到了腳，腳上纏上了厚厚的白紗布行動很不方便，又偏偏我們在6樓，雖然他的媽媽會常來扶他上下樓，但也不可能一只啊！所以我們班上的人遇到了都會幫助他，小心的上下6樓。他是數學課代表，數學老師的辦公室在1樓，他每次送作業又不方便，這時候我又看到了張子偉或其他的人無償的幫助他把作業送去。這并不是甚么驚天動地的大事，卻讓人的心有所觸動。讓當事人感動，快樂著。
所以，其實快樂在生活中處處都能發現，只是考驗你是不是善于發現生活，是不是喜歡把快樂帶給大家，和別人一起分享罷了。
這既是一種情緒，也是一種能力。
快樂是一種能力作文 篇36
快樂是一種最基本的感情，它是人們生活中一個重要的組成部分。快樂看似簡單無比，然而實際卻是一門復雜的學問，是一種特殊的能力，是一種難以掌握的能力。
快樂產生的條件很簡單。日常生活中，一句不經意的贊美，一曲優美的旋律，一段有趣的笑話，都可能成為一小簇火星，燃起微弱的火焰。這種油然而生的快樂若條件適宜，很容易閃爍不息，甚至愈燒愈烈。然而這把火的起因只是一小簇火星，就那么簡單。
快樂產生的條件很復雜。手指不小心扎進一根刺，不快樂者會想：運氣真背，挨了一下扎。好心情即便不會一掃而光也會減弱幾分。更有甚者，想到：憑什么只扎我？不行，我吃虧了，你們也別想撈著好處，遂撒圖釘一把，或致人于荊棘中。別人自然會對其印象大打折扣。而快樂者則會高興地蹦起來，喜形于色，大聲說：“太好了，它沒扎進我的眼里！”于是快樂與之相伴。僅是這么小的一個彎，若不轉過來，情形便截然相反。然而絕大多數人卻未能轉過來，被一棵草絆倒。快樂就這樣難以產生，快樂產生的條件就是如此復雜。
快樂難以把握時機。正如若有人在喪禮上狂笑，定會招來一頓暴打，快樂也分時機。有時你不經意的快樂會使別人不快樂。同學考試失利，正欲找你傾訴，此時你卻因考試順利，與另一人笑言：“考砸者，其智弱于常人甚多。”找你者聞言，以為你正針對他，嘲諷他，便會心中悲憤，從此疏遠你。你失一良友卻不自知，實為可悲。可見快樂的時機難以把握。
快樂很容易傳播。常言道“把快樂與別人分享，就會得到兩個快樂”。最典型的例子就是笑話。一個人看到笑話，快樂一番，覺得不錯，講給別人聽聽，聞者亦快樂。這樣口口相傳，笑話還是原來的一個，快樂卻不斷地產生，不停地傳播下去。由此可見，快樂很容易復制，也很容易傳播。
快樂無處不在。不論身在何地，身處何職，快樂總會存在。學習好的同學會快樂。他們為自己的分數會讓長輩快樂而快樂，為自己的成績又有長進而快樂；學習差的同學會快樂。他們為自己比學習好的同學擁有更多的樂趣而快樂，為自己玩游戲比學習好的同學嫻熟而快樂。清潔工人會快樂。他們為自己能把別人生活的環境變得更加清潔而快樂，為自己能靠自己的勞動得到報酬而快樂。科學家會快樂。他們為自己能夠利用科學知識為更多的人造福而快樂，為自己能在科學領域更深地探索而快樂。
綜上所述，可見快樂是一門既簡單又復雜的學問，是一種既容易又難以掌握的能力。需用你的智慧去感悟，用心靈去體驗，用真誠去傳遞。快樂每時每刻都在人們的身邊，得到它，靠你的能力。快樂是一種能力！
快樂是一種能力作文 篇37
幾時，你不曾開懷大笑過了？幾時，你不曾開過玩笑，搞過惡作劇？幾時，你不曾快樂過？現在的人都追求能力，但不知不覺快樂也成了一種能力。
學習是快樂
周圍很多同學都害怕學習，一說學習就頭疼，而我認為學習其實應該是快樂的，它和鏡子一樣一樣的，你笑著對她，她也笑著對你；你哭甩著個臉，他甚至比你還囧！當上課時，聆聽老師的講課聲，就是一種快樂的享受，語文老師在讀課文《海燕》時，那抑揚頓挫的女中音，讓我有一種想要大聲朗讀的欲望，而數學老師那嚴謹的推理邏輯，就像是那一場《名偵探柯南》的驚險演出；英語老師的課堂真的很像《DJ》，酣暢淋漓，慷慨激昂。如果你把做作業當做一種快樂，比如我：費勁千辛萬苦做出一道數學題，別人來看，我就瀟瀟灑灑的扔給他們，那是多么快樂，多么自豪!，這樣看來，學習就是一種享受，一種快樂，一種肯定能力的快樂。
自我欣賞是快樂
如果你學習方面，確實有些吃力，也許你想通過比較，來讓別人向你致敬，但你也許發現了，天外有天，人外有人，你永遠不可能是班里最耀眼的一個人，所以，現在就和我一樣吧！不要再為攀比而傷神費力。還記得，那周瑜和諸葛亮嗎？如果那周瑜不想去和諸葛亮比計謀，比能耐，而他可能就會是使吳國強大起來的決定性棋子。所以，從現在開始，自我欣賞吧！想想自己的優點，在困難的時候多想先可樂的事情，讓自己大笑幾聲，甚至，什么也不做，就是發個呆，這也是一種快樂。
活著也是一種快樂
如果你什么也落后，自覺倒霉透頂，別著急，至少你還活著，你該為活著而慶幸，因為你還有思考的能力，你還有知覺，你還可以走路、說話。5月12日，多么悲殘的日子，汶川大地震爆發了！多少人從此與這個世界無奈告別，這使我感到了生命的脆弱，使我更珍惜生命的來之不易，感謝蒼天，讓我還活著。我開始貪婪的呼吸者純凈的空氣，品嘗這人世間的牛奶面包，我慶幸我還活著，現在你不應該悔恨，快點慶幸吧！因為你活著，因為你對世界還是有價值的。活著，快樂的活著。
發呆是一種快樂，閱讀也是一種快樂......
快樂是一種能力，每個人都應該學會找回快樂。對了，其實就是發發呆，看看書，上上網也就是一種快樂，有了快樂，你還有什么不幸呢?
快樂是一種能力作文 篇38
這是一個真實的故事。一家跨國公司招聘策劃總裁，應聘者云集，考核也異常嚴格。經過層層篩選后，最后只剩下三個佼佼者。最后一次考核前，三個應聘者被分別封閉在同一間被監控的房間內，床先內各種生活用品、家用電器一應俱全，但沒有電話，不能上網，三人的手機也都被收走。考核方沒有告知三個人具體要做什么，只是說，讓這幾個人耐心等待考核的送達。
最初的一天，三個人都在略顯興奮中度過，看看書報，看看電視，聽聽音樂，只是在做飯的時候，因為都不太會擅長出現一些小問題，但手忙腳亂中三人還是都快樂地吃到了飯。
第二天，情況開始出現了不同。因為遲遲等不到考題，有人變得浮躁起來，有人不斷地更換著電是頻道，把書翻來覆去，甚至連吃飯草草地應付了事；有人不停地在房間里走來走去，眉頭鎖緊，一臉凝重，夜里翻來覆去難以入眠……只有一個人，還在隨著電視情節快樂地笑著，津津有味地看書做飯吃飯，實實的睡覺……
五天后，考核方將這三個人請出了房間時，那兩個焦躁的應聘者已經形容枯槁，只有那個始終快樂著的應聘者還依然神采奕奕。就在這三個應聘者疑神靜氣等待主考官出最后考題時，主考官說出了考核最終結果，那個能夠堅持快樂詫異生活的人被聘用了。主考官對三個同樣詫異的應聘者解釋：“快樂是一種能力，能夠在任何環境中都保持一顆快樂的心靈，可以更有把握走進成功！”
我的感悟是：快樂不僅僅是一種精神境界，更重要的是，快樂會給你帶來成功。三位杰出的佼佼者來到應聘考核的最后一關，而這一次只是要三個人與外界切斷聯系，各在一個封閉的房間內獨自一個人生活。其中的兩位都由最初的享受和快樂，最后卻非常煩躁；只有一位一直把快樂帶在身邊，直到終點。考核的結果是一直把快樂帶在身邊的應聘者獲勝，因為他即使面對孤躁的生活，在一種毫無目的的狀態下，一個人也能創造出快樂來。快樂是生活最基本目的，沒有快樂，什么也談不上。擁有快樂，才能更好地生活，更好地工作；擁有快樂，是向成功邁進了一大步。
快樂是一種正能量，它會讓你在黑暗中看到光明，積極面對生活中的一件變化。一直把快樂帶在身邊人，從來不埋怨，這是因為他擁有快樂的心境，他能善于發現生活的美好，即使是壞事，也能以一顆樂觀開朗的心對待，讓自己擁有燦爛生活。生活就是這樣，豈能每件事多如意？環境我們改變不了，能改變的只有自己的心境。
凡事總有兩面，有正面有負面，負面總是赤裸裸地呈現在眼前，而正面就需要我們用樂觀的心去發現，去探索，去明白其中的奧秘。我們絕不能讓負面對自己造成任何影響，絕不能讓負面遮住雙眼而看不到美好的正面。
快樂是一種能力作文 篇39
“幸福是什么呢？”我一邊看著電視上“幸福是什么？”的采訪節目，一邊問媽媽。媽媽織著手中的毛衣，漫不經心道：“幸福就是快樂唄。”
“那快樂又是什么？”
“快樂？”媽媽抬頭，調侃道：“快樂，就是我中一百萬彩票。”
我表示不理解，帶著疑問去問朋友。
“快樂啊，哈哈，就是不用上學天天在家玩電腦！”
“快樂就是，好多朋友在一起玩啊。”
“快樂就是我干事情的時候不用被你這樣的傻子打擾。”一個朋友問我：“那你的快樂又是什么？”我一頓，想起小時候……
那時，我常與小伙伴們一起去外村的河邊玩，提著小桶，踩著拖鞋，在小河邊捉魚。只覺得陽光很溫暖、河水很清澈、游動的小魚那么讓人迫不及待。有時，遇見一條大魚，我們便激動起來，不管水底滑不滑，一個勁兒的往上撲。清澈的河水被攪得一團渾濁，泥巴糊了一身，魚兒也跑了，我們卻指著對方大笑起來，笑得那么開心、自然，整個河面上都洋溢著我們沒心沒肺的笑聲。
想到這里，我不禁笑了起來，回答道：“快樂，就是快樂唄。”
沒錯，快樂只是快樂而已，只是一種單純的情感、幾聲毫無顧忌的笑聲。
可是，此時我是笑不出來了——
首次測試的成績公布了，我去辦公室挨了一頓批評。課堂上，我萎靡地趴在桌子上，只覺得整個世界都失去了顏色。
回到家，表弟表姐們都在家里做客，我遲疑著要不要講成績告訴老爸老媽。
桌子上放著安靜半杯水，爸爸故作高深地說：“你們看這是什么？”
我道：“一個只剩半杯的水啊。”
媽媽說：“一個擁有半杯水的杯子！”
表姐說：“一個還能再盛半杯水的杯子！”
表弟卻突然氣喘吁吁地沖進來，抱著籃球，一身的汗味。他沖過來，一把抓起杯子，仰頭瀟灑得灌下，大笑道：“一杯能給我快樂的水！”
大家都愣了，然后一起笑起來，直夸表弟聰明。
我忽然豁然開朗：不就是一次測試嘛，若不是這次失敗，能讓我意識到該努力了嗎，若不是這次失敗，能讓我再去攀登新高嗎？
我坦蕩蕩地將成績告訴了爸媽，遭到他倆的白眼，我嬉笑著說：“塞翁失馬，焉知非福啊！”
原來，快樂也是一種能力、一種智慧，它能讓你在挫折面前勇敢站起來，在失敗后能大聲歌唱著重新開始，在世界末日前也能淡然地和朋友聊著“今天的天氣怎么樣”。
快樂是一種能力——隱藏在你內心深處的能力，只要彎嘴輕輕一笑，它便能發出萬丈光芒！
快樂是一種能力作文 篇40
看過一個電視節目，是關于袖珍三姐妹的。她們雖然自己不幸，但她們卻幫助別人使自己得到了快樂。
主持人問她們兩個問題，你們覺得你們不幸嗎？她們想都沒想的說：“不！因為我們給了別人快樂。”你們覺得你們還擁有什么，她們異口同聲而又大聲地說：“快樂！”是啊，金錢，官位，都是身外之物，而快樂卻是發自內心，是任何人都擁有的，是任何金錢都買不到的，是時間也換不回的。它在我們生命中占據了主要的地位，只是看我們有沒有能力去發現而已。
自從看了那個電視節目后，我才真正領悟到快樂的真諦，我要感謝那三姐妹，因為她們不僅讓我終身受益，還讓我變得成熟，讓我明白了只有付出、給予，只有眾樂樂才是真正的快樂。
如果你問我快樂是什么？我會告訴你快樂是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點點滴滴，你快樂，我快樂，他也快樂。
上小學的時候，同班同學欺負班里一個最瘦小，家里最窮的一個女同學。當著全班同學的面騎在那個同學的身上，當時全班的人無動于衷，心里的魔鬼驅使著我坐視不理，而心里的那個天使則鼓動著我挺身而出。在左右權衡之下，我聽從了天使的教導，幫了那個女同學，事后女同學的滾滾感激之淚，使我認定我當時的選擇是對的。從那以后，我多了一個朋友，一個因我而感到快樂的朋友。她的快樂，也成了我的快樂。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚擁有肢鰭所以暢游海洋……而我？我擁有快樂，如果快樂也是一種能力的話，那么，我相信，我能擁有美好的明天！
快樂是一種能力作文 篇41
有一家公司招聘策劃總監，經層層篩選后，從眾多應聘者中選出三名佼佼者參加最后一關考核。
三個應聘者被關在一間被監控的房間里，房間里準備了各種生活用品和家用電器，但沒有電話，不能上網，三個人的手機也被收走，沒有任何與外界聯系的工具要做什么，只是讓他們耐心等待考題的送達。
第一天，三個人都在興奮度過。第二天，因為遲遲等不到考題，有人就變得浮躁起來，不斷地更換電視頻道，把書翻來翻去，甚至連吃飯也草草應對了事。只有一個人還跟隨著電視情節快樂地笑著，津津有味地看書。做飯。吃飯，踏踏實實地睡覺。
五天后，三個人被請出房間，那兩個焦躁的應聘者已經形容枯槁，只要那個始終快樂的應聘者還依然神采奕奕。
快樂的人被聘用了。主考官解釋說：“快樂是一種獲取成功的能力，能夠在任何環境中都保持一顆快樂的心，可以更有把握地走近成功！”
任何人都有遭遇窘況，受到沮喪。憤怒等負面情緒影響的時候，是放任這些明知不好的情緒繼續惡化，還是試著轉化他們。控制他們？一個有成功潛質的人是一個善于控制自己的人。
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