【實用】我快樂作文合集5篇
在平日的學習、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我快樂作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我快樂作文 篇1
一片鮮紅的愛心，一只伸出的援手——沒錯，這就是志愿者的標志，是下一代活雷鋒的標志。戴上小紅帽，穿上小紅衣，掛上紅條子，我是小小志愿者，我是小小活雷鋒!
同學們，你們還記得嗎?三月，是學習雷鋒月，是為人民服務的日子，所以，我決定去當一名志愿者，體驗雷鋒精神，為人民服務。
我被分配到了鼓浪嶼。鼓浪嶼是廈門著名的旅游景點，因此，許多外來游客千里迢迢跑來廈門，來鼓浪嶼游玩。這兒人多密集，也是最需要志愿者的地方之一。我在擁擠的人群中巡回，看看有沒有需要幫助的人。這么一下來，我幫助了好多人呢!
鏡頭一：
一個小弟弟坐在地上哇哇大哭，驚天動地的哭聲惹來了不少熱心群眾，自然少不了我。我擠進人群中，賣力地將他扶起，問道：“小弟弟，你為什么哭呢?”小弟弟抽搐了幾下，斷斷續續地連哭帶說：“我……我，要……媽媽……”看來他是走丟了!
我頓時成為了操控局面者。事不宜遲，我叫幾位叔叔阿姨先看著他，讓他呆在原地，然后沖到導游姐姐那兒，找她借了喇叭。我手握喇叭，又跑到小弟弟那兒，清了清嗓子，朝著喇叭扯著嗓子大吼起來：“哪位家長身邊的小朋友走失了，快來認領!”這一招可真好用，吼了幾遍，有個阿姨急匆匆地跑來，孩子像抓住了救命稻草似的，猛地爬起來，大喊：“媽媽!媽媽!”母子倆緊緊地擁抱在一起。我默默地退開了，把喇叭還給導游姐姐，大有成就感：剛當志愿者就幫助了一個孩子找回媽媽，這真是一個好的開頭!
小朋友我幫，老年人我也幫，你瞧!
鏡頭二：
巡回間，我聽到了幾聲接連的“哎呦!”敏感的我循聲過去瞧了瞧：一位年過花甲的老奶奶在排隊買票，卻總是被年輕力壯的紋身青年給擠出隊伍。我心中憤憤不平，可我一個人人單力孤，一個不好還會被那些蠻不講理的紋身青年揍一頓，那就得不償失了。看著老奶奶又是皺眉又是嘆氣的，我不禁握緊了拳頭。我召集了幾個志愿者叔叔，還找來了一個工作人員，并向他們說明了情況，希望他們去幫助老奶奶。他們和我一樣為老奶奶憤憤不平，催我趕緊帶路。
我帶著他們擠進排隊的長龍里，悄悄指認了那幾名青年。叔叔們向我點了點頭，并示意我先到旁邊去。我退到一旁，看著叔叔們和那幾名青年交談了一下，那幾名青年窘迫地將排隊的位置讓給老奶奶，自己則排到隊伍的最后面了。老奶奶不停地向叔叔們道謝，但她不知道這一切的始作俑者是年紀輕輕的我。一絲涼意悄然爬上心頭，不過，我很快又找到了一條安慰自己的理由：我是要學雷鋒的，“做好事不留名”不也是其中的一條嗎?
鏡頭三：
人們都愛隨手丟垃圾，人這么多的地方，垃圾自然少不了。我每走幾步都會看見一個垃圾，果皮、包裝袋、易拉罐等等，各色各樣的垃圾，清潔工都忙活不過來了呢!看來，我要“兼職”當“清潔工”啦!一雙手拿得了多少垃圾?我索性撿了一個大塑料袋，把垃圾統統裝進去。我邊走邊撿走向垃圾桶，到了垃圾桶時，垃圾已經爆滿了。我累得腰酸背痛，終于體會到環衛工人的辛苦，以后再也不亂扔垃圾啦!
在志愿者這個大家庭中，我就像汪洋大海里的一滴水，微不足道。要知道，一片大海，就是無數滴微不足道的水珠組成的，如果沒有無數滴水珠，大海就不再是大海。那么，志愿者是什么呢?志愿者，即志愿工作者，又名志工，是指志愿貢獻個人的時間及精力，在不為任何物質報酬的情況下，為改善社會服務，促進社會進步而提供服務的人。志愿工作具有志愿性、無償性、公益性、組織性四大特征，參與志愿工作既是“助人”，亦是“自助”，既是“樂人”，同時也“樂己”。參與志愿工作，既是在幫助他人、服務社會，同時也是在傳遞愛心和傳播文明。
三月份眨眼間就要過完了，但這并不代表我的志愿工作就要結束了。無論是什么時間，只要我有空，一定多抽一些時間來為人民服務。幫助別人，快樂自己。將來，志愿者這個身份會伴隨著我一直走下去，哪怕我沒有戴上小紅帽，沒有穿上小紅衣，沒有掛上紅條字，我依舊是個志愿者，是個不求回報、只為人民服務、傳播文明、傳遞愛心的志愿者!志愿者是不圖虛名的，每個志愿者都值得我們敬佩，因為——他們把有限的生命投入到無限的為人民服務當中去。
我在此向所有的民眾呼吁：來吧!來戴上紅帽，穿上紅衣，掛上紅字條，加入我們吧!這個社會需要更多援助之手，需要更多活雷鋒，需要更多溫暖和更多的愛!
我快樂作文 篇2
今天我和媽媽分工合作，我負責整理沙發罩，疊衣服。媽媽負責掃地，拖地。我們比賽看誰先干完。我以最快的速度完成了媽媽交給我的任務。哈哈，我又是第一名。
我們一會兒就把家里打掃的干干凈凈。媽媽說我是她的好幫手！勞動讓我受到了表揚，使我感到很快樂！我們要熱愛勞動！
我快樂作文 篇3
人們有時覺得高效學習很累，但實際上高效的人卻有控制時間的權利，學習更輕松。反而是效率低的人一直被時間催促，學也學不好，玩也玩不好，身上如同壓了一塊巨石。
這一周，我在寫完作業后，每天補一點以前沒發書時該寫的基礎訓練，這種感覺特別好，讓我很踏實。就如同進入了一個良性循環節：越領先，越輕松。越輕松，越領先……如果效率低的話，也會進入一個惡性循環節：越落后，越沉重。越沉重，越落后……所以我們一定要高效學習。
那么我們應如何才能高效呢？我認為，首先要有計劃。我們可以列一個計劃表，內容包括什么時候起床，什么時候吃飯，什么時候學習，什么時候休息。但這個計劃表一定要切合實際，時間安排不能過于緊張，也不能過于輕松。
其次，我們要有自律性。做任何事都要專注，不能受外界因素的干擾。
最后，我們要有時間觀念。規定時間完成規定任務，絕不拖沓。只有這樣才能節省時間。
有了這三部高效法，我們干什么事都能做到高效。每天也會因高效學習而快樂，讓我們大家都來高效學習吧！
我快樂作文 篇4
堅強、執著、拼搏、奮斗、信念等等與體育運動關聯的詞語很多，可這些詞與我喜愛的運動，一開始并無關聯。
說來好笑，讓我真正對運動著迷的竟然是漂亮二字。
我非常喜歡動。三歲時，爸爸媽媽帶我去商場試穿輪滑鞋，意外的發現我無師自通，不一會兒功夫我就可以滑的很穩很快，從那以后他們就尋找各種機會讓我嘗試各類運動。但真正喜歡上運動，還是從一句“漂亮”開始。
一年級參加學校運動會，我們班級女子接力賽取得了年級第二的好成績，我跑最后一棒，超常的發揮引起了體育老師的關注，破例讓我這個二年級學生參加校田徑隊的訓練，剛進隊的訓練對我來說一切都只是新鮮好奇，沒有概念。
二年級運動會，我們班的女子接力跑被定位為班級必爭項目，老師和全班的'同學都鼓足了勁訓練，每天訓練進步喜人，可沒想到的是，正式比賽時因為掉棒，我們落到別的班后面，此時的我又是最后一棒，我接過棒似箭一般的沖了出去，“追”，“拼命追”，全神貫注的我聽不見耳邊的呼呼風聲和同學的吶喊聲、歡呼聲，就在此時，一個洪亮的聲音沖進我的耳朵：“胡曦月，漂亮！”是班主任李老師的聲音，她在為我加油，我奮力沖刺，短短五十米，超過一個，又超過一個……最終我們堅守了第二名的好成績。
看似簡單的奔跑，一個長著兔子牙，笑起來眼睛似條縫的普通女孩，在享受運動帶給我快樂的同時，還能被人稱贊“漂亮”，這是我沒想到的。從聽到那句“漂亮”開始，我的運動就不再是盲目好奇的機械運動，一句“漂亮”伴隨著我日益進步。
每天清晨，晨跑成為我的標配“早餐”，路遇鍛煉的人們總會對我豎起大拇指說：“漂亮孩子，加油！”；下午做完作業，只要時間充裕，我也會在高樓間奔跑穿梭，散步的人們也會對我說：“漂亮孩子，加油！”
我還是我，一個普通的女孩，卻能在運動中找到自信，找到漂亮的秘訣。沒有運動，世界就失去活力。運動的美裝點著我們的生活，運動的生活帶給我們無限快樂。
我運動，我漂亮。我運動，我快樂。
我快樂作文 篇5
明亮的雙哞在陽光與細雨之間寫滿了燦爛的金黃,纖細的胳膊在四月的田野上死命地扯住那只飛上云端的風箏,心也飛上了天,好長一段時間,我都如一只飛翔在暴風雨來臨之前的濕重的空氣里的燕子，感到艱難、沉重和壓抑。我沒有放棄，我在等待，究竟要等待什么，我卻有此惘然。
直到有一天，一雙陌生的手扶著我這顆晶瑩剔透的心跳出呵護的手掌，在空氣清新，陽光明媚的校園里自由地徜徉，在瑯瑯的書聲中自由地呼吸，在不知不覺間，好多色彩斑斕的東西填滿了我這顆幼稚純潔的心。
純潔透明在升華、變幻，在我的眼前不斷地浮現出一幅一幅迷人而感人的畫面，從這些畫面中，我讀出了真善美，同時也讀出了曾經積淀在溫柔中的含義。可這樣的變化究竟緣于何處？
當你不小心弄壞了東西，羞愧地低下頭時，聽到的不是嚴厲的斥罵，而是苦口婆心的諄諄教誨；當你不小心弄破了手指，不知所措的時候，又是那雙靈巧而溫暖的手，替你小心翼翼地包扎，給了你安全和溫馨；當你因為存心而做錯了題后，受到的不是懲罰，而是耐心地講解；甚至在你突然發燒昏倒在課堂上，醒來后，卻看見守在你身邊的卻是熟悉而陌生的身影……面對此情此景，誰能不被感動得心潮起伏，熱淚盈盈。禁不住仔細地審視這個人，那夾雜著白發的身影和那疲憊的眼中的深沉，驀然間變成了一把金光閃閃的鑰匙，撥動了我這顆年少易懂的心。里面所裝的一切如絕堤的河水，涌現在胸前，最柔軟，最熾熱，最劇烈的反應在不停息的流淌澎湃中戰栗、悸動、隨即融化……
從此，“老師”這個詞的分量在我的心目中直線上升，直逼“父親”、“母親”這兩個詞的分量。人們說老師是蠟燭，但我說，老師是火炬。他不但照亮了我前行的路，而且給了我愛和溫暖，給了我快樂。
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