快樂作文

時間：2021-03-18 13:27:25 快樂我要投稿

【精華】快樂作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】快樂作文6篇

快樂作文篇1

　　到底在我們心中，快樂是如何的一個標準？我們又是如何去衡量它的呢？這一切，連我們自己都有時候說不清楚，快樂究竟是什么。

　　有的時候，快樂很簡單，就是饑餓的時候吃上美美的一頓大餐，這樣就已經(jīng)很開心了。有的時候快樂就是你努力了許久，最后獲得了成功，你在努力了許久之后，終于得到了自己想要的，滿意的一個成績，這就是快樂。有的時候，快樂就是在你枯燥無味了許久之后，與同學，與朋友相約出去快快樂樂的玩上一天，這也叫快樂。有的時候，快樂就是你忙碌了許久，好不容易放松下來可以做自己喜歡的事情，那種悠閑自在的感覺，這也是快樂。還有的時候，快樂甚至就是你與同學與朋友們在一起同甘共苦，一起奮斗，一起努力的學習，為將來做準備，這也叫快樂�；蛟S是在陽光明媚的午后，你躺在沙發(fā)上，看著自己喜歡的書，這也是快樂。所謂快樂，無非是你自己心中覺得快樂。大家或許都聽說過一句話，子非魚，安知魚之樂。可是，如果我不是魚，我就真的不知道魚的快樂了嗎？我不覺得是這樣的。只要我的心中是快樂的，我看待事物的一切都是快樂的。你是快樂的，他是快樂的大家都是快樂的。一切都取決于自己的心境是快樂的。所以說，快樂其實很簡單。

　　有的時候，快樂也很難得到。或許是在悲傷的時候，想得到大家的安慰，可是并沒有如我所愿，那個時候我就是不快樂的�；蛟S是在我努力奮斗過之后，卻并沒有得到自己想要的結果，我并不是一個成功的人，我也是不快樂的。有的時候，我覺得生活是枯燥無味的，并沒有上學的時候的那種忙碌的，快節(jié)奏的感覺，我也覺得不是很快樂，因為我覺得自己在浪費時間，我的每一天都是碌碌無為的，所以我認為，那個時候的自己也不是快樂的。但是，如果太過于忙碌，連做自己喜歡的事情都沒有時間的話，那我也覺得是不快樂的。有時候不快樂也很簡單，只不過是我沒有得到自己想要的東西那個時候也是不快樂的，一切都是很簡單。一個人不快樂的時候，他看誰都是不快樂的。一切都取決于一個人的心境是否快樂或是不快樂。人生其實就取決于自己。每天都是一樣的過，每一個決定都是由你自己來做，你可以選擇今天快樂或者是不快樂，但是明天你都回不到今天，那么你究竟是要選擇今天快樂還是今天不快樂呢？決定都是由你來做，心境都是由你來定，一切都取決于你自己。所謂快樂與不快樂，其實也是可以改變的呀，說白了就是所有的所有都取決于你自己本身。

　　是的，你明白了嗎？無論快樂還是不快樂，這個決定都是由我們自己來決定的，所謂快樂也就那么一回事而已。

快樂作文篇2

　　暑假里，姑姑打電話說帶我去舟山玩。

　　你才不不出我有多開心！去舟山玩的前一天，我就迫不及待地住到姑姑家里，興奮得怎么也睡不著，就想天快點亮起來，好早些出發(fā)。

　　終于，我們迎著朝霞九點半到達了我期盼已久的大海邊。海好大啊，我都不敢過去了，還是姑姑拉著我走向大海。還沒走幾步，我就不敢走了，連忙跟姑姑說：“我不過去了。我不過去了。我還是到沙灘上去玩吧！”姑姑皺著眉頭說：“到這兒來就是玩水的呀！”可是，我還是不敢。最后，還是一位叔叔鼓勵我走進水里，讓我感受到玩海水的快樂的。我最喜歡的是一個個小浪打來，把我的游泳圈拋起來，我整個人也被沖起來。那種感覺真的好爽��！

　　第二天，我們還去了嵊州，那里最好玩的就是漂流啦。開始，我以為漂流不太用得到船槳，只要順水游就行了。剛開始水流較慢，船慢慢地移動著。不一會兒，就聽見水聲嘩啦嘩啦地響著。我猜下坡就要到了。果不其然，水面好像斷開了似的�？晌乙稽c兒都不怕，因為我覺得那一定很好玩。想到這，船就掉下去了，我開心得大笑。水花飛濺，船上、身上到處是水印。調(diào)皮的小水珠竟跳到了我的臉上，涼涼的，真好玩！沒多久，我發(fā)現(xiàn)其他的船都能順水而流，只有我們的船總被卡住。一卡住，大人們就用船槳用力地頂住石頭，把船移近水中。（這時，我才知道船槳大有用。）我們小朋友呢，捧起水向其他的船拋灑，“呀”“拼了”叫個不停，整個水面上一片沸騰。到岸后，我們船里都是水了，就像在浴缸里泡澡一樣，感覺超爽。

　　其實，這次旅行，不僅我們小朋友覺得開心，就連大人們也約定——明年的今天我們再來

快樂作文篇3

　　快樂，不僅僅是因為得到榮譽，獲取成功而快樂。其實，幫助他人，為他人送上一杯飄著熱氣的“心靈雞湯”也是一種讓人倍感溫暖的快樂。

　　又是一天，新的開始，一樣的生活。早上醒來，垂頭喪氣地，沒精打采，或許是因為失去了數(shù)學課代表的職務吧！

　　我背著書包，大步邁進教室，把書包往桌上一甩，“哎，站著不如坐著，坐著不如躺著。”說著我便伏在桌上發(fā)起呆來，“交作業(yè)，交作業(yè)�！边@熟悉的“旋律”又回蕩在了我耳邊，我心不在焉，“啪”一聲將本子傳給他——數(shù)學新任課代表方嘉惠。

　　一大疊作業(yè)本堆成了一座山。只見方嘉惠徘徊在它周圍，不知從何下手。終于，她似乎做了一個很大的決定——一次性將足足有三十多厘米的本子抱在懷里，憑著感覺艱難地行走著。因為是陰雨天，地面太潮濕，方嘉惠又捧著那么厚一疊本子，左搖右擺，一個趔趄，緊接著，只感覺地板一震，定睛一看，方嘉惠撫著桌角，摔了一個四腳朝天，作業(yè)本散落了一地，這場面真是一發(fā)不可收拾！她需要幫助！我不假思索，小心翼翼地跑過去，一把將她扶起，只見她面目一片狼藉，“沒事吧！”我關切地問�！皼]事，這地也太濕了吧！”我搖搖頭，說：“快點撿本子！”“哦，”面對幾個同學的嘲笑，我不感到丟臉，更多的是自豪。

　　我與她共同走向辦公室，她是個不善于表達的女生，但在回教室的途中，我從她的眼神中看到了“謝謝”二字。

　　兩個人沐浴在了快樂之中。

　　其實，快樂很簡單，觸手可及。

快樂作文篇4

　　黃昏吹著柔軟的風，星星在無意中閃爍著，點滴思緒拉扯散落了回憶，拼合成滿滿的回憶。

　　愛在友誼的絢爛�？偸且黄鹚翢o忌憚地打打鬧鬧，總是在耍性子時口不擇言，你卻一直以來都在忍讓，始終陪伴在我的身邊，不離不棄。

　　想起那天你的擁抱，我面對考試的失利，一人躲在角落里偷偷地、心灰意冷地任由淚珠打落下來，你輕輕地走過來抱著我、安慰我陪我一起哭。冷風中，你的話傳到我的心底里，暖暖的。

　　天空安寧，蔚藍如靛，四季的微光，閃耀在云層的末梢。

　　一朵無名的花向你搖曳著身姿，一串柳葉在你發(fā)間拂過，一陣風鈴清脆地在你耳邊響起，一個陌生的微笑在你眼前綻開......你是否有種悠悠的心動，心動于自然給予的生命，心動于陌生帶來的溫暖，心動于生活中的每一個細節(jié)！

　　在時間的流逝中，唯有愛才能叫年華定格為永恒。拴住每一個愛的細節(jié)，構建成一座愛的城堡！

　　在友情的擁抱中，生活華彩盛綻，就像陽光點亮了黑暗，風箏依偎著風。友情不是趕赴的盛宴，只有終點才能夠令人心醉，其實過程才更令人沉醉。

快樂作文篇5

　　又是新的一個學期，我又離你遠了一步，你好嗎？

　　新生開學，感慨頗多，看著他們拖著行李的身影，看著他們一家子在校園里穿梭，心里就把那段回憶中的我和今天的他們做比較。一樣的童稚，一樣的迷茫，一樣的在心里為自己定下一個個的目標。

　　這期剛到學校的時候，我的心情是冷漠的。想著這一學期自己會平平淡淡的過，不接任何的任務，不和所有人聯(lián)系，讓自己埋在書堆里，沉浸在別人的世界中去過日子。換掉手機號碼，撤掉QQ，不更新微博，不關注任何人。但是事情就是那么奇怪，或者說巧合，我遇到了一群孩子，一群帶給我心靈呵護的孩子。以現(xiàn)在我這個年齡來說，滄桑太沉重，不是我所能體會深刻的，但是內(nèi)心底時常又會冒出一些很現(xiàn)實悲觀的思想，這也正是矛盾的地方，快樂瀟灑如我，有時甚至會比平常人來得消極，無奈。每個人都有別人所不能到達的地方，而我的那張門，反正我自己是風都沒摸著，這才是真正讓我無法理解的地方。仿似我骨子里就是一個林妹妹似的人，即使我努力的提升自己，讓自己來得比別人優(yōu)秀，看很多的笑話動畫，讓笑容不從我的嘴角褪下。

　　一直以來，我對自己要求就不高。不要當?shù)谝�，不要當那個特別的，一直是這么說的，可不知道為什么，即使已經(jīng)沒了一身的刺卻還是會傷人。我的`目標，是當一個溫潤的女子，有一個很愛我的愛人，過著偶爾不食人間煙火的小白領生活。每天，不用去特別計劃，都有讓我開心點事或人�？鞓�，我想，該是一種洋溢在心里的幸福。它暖著我的心，讓她還不至于太冷。這幾年，認識了很多人，疏遠了很多人。認識的不一定就是真心好友，疏遠的也不都是那些泛泛之交。發(fā)生了很多事，開心的，搞笑的，無奈的，惱人的，不確定自己都記得，但都曾留過痕跡在我的心里。

　　我希望你快樂，我的朋友。無論我們之間發(fā)生過什么，但總在一刻，我們彼此安慰了不安的心。

　　我希望你快樂，我的同學。同窗之誼，一起奮斗過的日子，我們?yōu)閴舳鴳?zhàn)。

　　我希望你快樂，我的親人。二十年的關懷呵護，二十年的心酸苦辣，是你們給我撐起了那片天。

　　我希望你快樂，愛我的你。是你在某一刻的不離不棄，在我吵鬧任性時軟言細語安慰著。

　　我希望你快樂，我愛的你。是你給我的期盼，讓我的心還存有幻想的夢。

　　我也希望你快樂，在這個地球每個角落里走動著的人。

　　親愛的你們，要快樂哦……和你們的點點滴滴，交織成我人生的云錦，我會好好繼續(xù)前行的。

快樂作文篇6

　　對于從小就熱愛數(shù)學的我來說，攻克一道誰也沒有攻克的難題，自然是無比自豪，快樂的。但那一次發(fā)生的事讓我徹底改變了這個想法。

　　“你來給他講講這道題！”老師下指令了。

　　以往，講題的都是我，聽題的是他們，而這回，恰恰相反。

　　那節(jié)數(shù)學課，老師給我們出了一個特別難的題。大家都在冥思苦想，我也不例外。一張草稿紙上寫滿了密密麻麻的公式。時間像被小偷偷走了一樣飛快流逝，轉眼已經(jīng)快過去半節(jié)課了。老師讓同學討論，周圍的同學都來問我怎么做。但我也沒求出最后答案，同學們很是吃驚，就連老師也大吃一驚并稍露慍色。不料這時，半路上殺出個程咬金，他竟然做出來了！而我，依然沒有任何思路。

　　唉，這回品嘗不到勝利的喜悅了。聽別人給我講題？真慚愧��！

　　我不好意思地轉過頭去，做出一副洗耳恭聽的樣子，內(nèi)心一萬個不情愿。

　　他卻不在意，似乎是沉浸在攻克難題的喜悅中，興奮地拿起筆開始“指點江山”。

　　“你看，這里的條件是……”

　　一開始我是一只耳朵進一只耳朵出，但后來講到了難點，我發(fā)現(xiàn)他講得步步有據(jù)，條條有理。對啊，他的思路真巧妙，我怎么沒有想到呢？于是不由得坐正身子，眼睛緊緊盯著他的筆，腦子急速轉動。

　　“我們可以用這個條件……然后……”

　　哦！原來是這樣！我明白了！

　　他眼睛閃閃發(fā)亮地看著我，我咧開嘴巴，真想大聲告訴老師，告訴所有的人，這道難題，我會了！我早已忘卻了剛才的矜持，一股“柳暗花明又一村”的快樂涌上心頭！

　　我的興奮吸引了老師的目光，那目光中半是贊賞半是責備。我原來總是癡迷于攻克難題后的成功感，現(xiàn)在卻也明白了，原來聽別人講題然后恍然大悟的感覺也很快樂�。�

　　時間如白駒過隙，轉眼間已經(jīng)到初二了，我因一個攻克難題而自豪的感覺也時常發(fā)生，但我覺得聽別人講題的快樂并不亞于攻克難題，而且我和那個同學不僅變成了最好的朋友，還成了對手，我們時常一起攻克難題，互相講題，這種快樂，是無法言喻的。

　　現(xiàn)在看來，被風吹起也是一種快樂。

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