快樂(lè)_800字_小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的快樂(lè)_800字_小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文1
快樂(lè)是什么？
快樂(lè)是每一位母親忙碌的身影。“母親”是世界上最偉大的名詞，她們?yōu)榱撕⒆幽匦羷冢恢獎(jiǎng)诳啵赣H的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子快樂(lè)了，我就快樂(lè)。正如葉傾城筆下《走在每一位母親的情懷里》里的每一位不知姓名的母親，為了孩子們的春游而排隊(duì)買(mǎi)面包，手中還拎著大袋孩子們的零食，卻又不敢擱放在一旁，生怕有所損壞。還記得四月的一天，我放學(xué)回家，母親正在廚房里忙忙碌碌，我從廚房門(mén)口隔著玻璃上的一層水珠隱隱望去，餐桌上放著一個(gè)大蛋糕，周?chē)且槐P(pán)又一盤(pán)的美味佳肴，盤(pán)子數(shù)是平時(shí)的三倍，母親還在不停地忙碌。我輕輕推開(kāi)門(mén)走進(jìn)去，母親正快樂(lè)地邊哼著歌邊炒菜，額頭上卻早已沁滿了汗珠。這天是什么日子？我思索著正要開(kāi)口，母親見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了便興奮道：“生日快樂(lè)！”天呢，這天竟然是我的生日！我已有兩年沒(méi)過(guò)的生日！想著，心中不覺(jué)涌起一股愉悅。“前兩年因?yàn)椤堑洹瘺](méi)法給你過(guò)生日，這天就一次給你全補(bǔ)了。”母親笑吟吟道，額頭上的汗珠顯得那么耀眼。
快樂(lè)是什么？
快樂(lè)是每一位父親斥責(zé)的聲音。“父親”是世界上最神圣的名詞，他們?yōu)榱撕⒆幽缪葜磁桑磺罄斫猓赣H的腦海中永遠(yuǎn)只記得：孩子懂得了，我就快樂(lè)。在我的記憶中，父親總會(huì)為我試卷上與別人相差的一兩分而斤斤計(jì)較。“又是一分！你要明白這一分在將來(lái)的升學(xué)考試中有多重要！”“為什么別人能進(jìn)步，你卻退步了呢？”……然而，父親不厭其煩的重復(fù)的話語(yǔ)，卻又深深印入了我的腦海，清楚地懂得了這些道理，我明白父親的心在微笑。
快樂(lè)是什么？
快樂(lè)是每一位老師真心的稱贊。“老師”是世界上最和藹的名詞，他們?yōu)榱藢W(xué)生默默地奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，老師永遠(yuǎn)為學(xué)生著想――即使是斥責(zé)。人人都說(shuō)：老師是辛勤的園丁，默默地耕耘；老師是偉大的紅燭，燃燒自我照亮別人。然而我說(shuō)，老師是學(xué)生的源泉，知識(shí)的源泉，快樂(lè)的源泉……聽(tīng)到老師的稱贊，是學(xué)生最大快樂(lè)，學(xué)生的快樂(lè)更是每一位老師的快樂(lè)。
快樂(lè)是什么？快樂(lè)是我們生活中每件小事，是人與人相處中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你快樂(lè)，我快樂(lè)，他也快樂(lè)。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文2
看過(guò)這么一句話，“文有不通方可愛(ài)”。說(shuō)的是文章不可橫平豎直，一馬平川，一覽無(wú)遺，應(yīng)該有點(diǎn)曲折、起伏，甚至不順暢之處，給讀者以想象空間，讓讀者有種快樂(lè)的收獲。這與“文似看山不喜平”不謀而合。
的確，筆直是令人欣喜的，但即使在平川，我們也見(jiàn)不到筆直的河流。有人說(shuō)，河流的曲線是為了美麗，當(dāng)一條河流經(jīng)過(guò)我們的時(shí)候，彎曲的河道恰能過(guò)濾沉淀帶著的泥沙，我們的心也會(huì)隨著九曲十盤(pán)的河流沖蕩回旋。
人生如文、如河，曲折多多。然而為什么我們處在遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂、生死且經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的地方，卻很難輕松呢？
毋庸諱言，處在社會(huì)轉(zhuǎn)型、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，刻意追求完美是造成我們不能輕松快樂(lè)的一個(gè)主要原因。年幼者不愿被長(zhǎng)輩羈絆著，年長(zhǎng)者擔(dān)心子女前程；貧困者渴望財(cái)富心愿的快速實(shí)現(xiàn)，富有者著急富裕程度被人趕超；男人期待事業(yè)成功，女人則擔(dān)心美貌不再……總之，人人都把追求完美作為人生奮斗的主要目標(biāo)，有條件的上，沒(méi)條件的創(chuàng)造條件也拼命地上，這叫人能快樂(lè)起來(lái)嗎？當(dāng)然，能擁有“完美”固然值得羨慕，但“完美”到底是個(gè)什么概念，誰(shuí)也沒(méi)譜。
托爾斯泰在《人的生命的基本矛盾》中分析道：“人不可能想象追求沒(méi)有個(gè)人幸福愿望的生活，但在追求實(shí)現(xiàn)這種幸福時(shí)，人才注意到這種幸福取決于別人的幸福。”大師對(duì)人生的精辟見(jiàn)解啟示我們：一個(gè)人若沉浸于功利境界不能自拔，便只會(huì)顧及自己，永遠(yuǎn)擺脫不掉精神上的痛苦。
天空不夠完美，因?yàn)樗袝r(shí)布滿陰霾，甚至狂風(fēng)暴雨；大海不夠完美，因?yàn)樗偸求@濤駭浪，甚至卷人入底；米洛斯的維納斯不夠完美，因?yàn)樗チ穗p臂。每個(gè)人、每個(gè)事物都是被上帝咬過(guò)一口的蘋(píng)果，都有一絲小小的缺憾，只要你不苛求，就會(huì)發(fā)現(xiàn)天空是那么藍(lán)，大海是那么寬，維納斯是那么美。
其實(shí)，一個(gè)完美的人，在某種意義上說(shuō)也是一個(gè)可憐的人。因?yàn)橥昝溃麩o(wú)法承受探險(xiǎn)者命懸一線的刺激；因?yàn)橥昝溃麩o(wú)法領(lǐng)略拾荒者飽經(jīng)風(fēng)霜的艱辛；因?yàn)橥昝溃麩o(wú)法擁有失敗者臥薪嘗膽的堅(jiān)韌。因此，只有摒棄“完美即快樂(lè)”的人生邏輯，人才能快樂(lè)起來(lái)。
當(dāng)然，這世界上壓根兒就沒(méi)什么完美的人和事兒。獲得快樂(lè)的寶典，就是要學(xué)會(huì)放下。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文3
我從孩提時(shí)到如今相識(shí)了許多朋友，他們都是我的知己。是他們?cè)谖彝纯鄷r(shí)為我分擔(dān)憂愁；是他們?cè)谖覠o(wú)助時(shí)給予我最大的幫助；是他們?cè)谖铱鞓?lè)時(shí)和我共同分享快樂(lè)。可以說(shuō)，有最知己的朋友是我獲得快樂(lè)的源泉。相反，是給我?guī)?lái)痛楚的根源。
提起我的好朋友——楊自仙，許多同齡人都很羨慕。她溫柔漂亮、賢惠善良、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、品德優(yōu)良，誰(shuí)跟她做了朋友都是無(wú)比榮耀和快樂(lè)。每當(dāng)我倆在一起聊天、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)，許多同學(xué)都很嫉妒。不管是羨慕也好，嫉妒也吧，我是幸福的，也是快樂(lè)的。
有快樂(lè)就有痛楚。時(shí)間久了，朋友之間難免有一些隔閡和矛盾。記得20xx年，那是一個(gè)天空布滿烏云的中午，我和我的好朋友——楊自仙手挽手，有說(shuō)有笑走在放學(xué)回家的路上。忽然，我發(fā)現(xiàn)路中央誰(shuí)丟失了揉皺了的10元錢(qián)，我迅速?zèng)_過(guò)去撿起了錢(qián)對(duì)她說(shuō)：“誰(shuí)丟失了10元錢(qián)，被我撿到了，咱們今天中午不要回家吃飯了，我們?nèi)ベI(mǎi)點(diǎn)兒零食吃吧。”楊自仙聽(tīng)我這么一說(shuō)，頓時(shí)臉上的笑容拋到九霄云外，只說(shuō)了一句：“咱們是少先隊(duì)員，撿到東西要交工，你忘記了嗎？”此時(shí)，我生氣得直跺腳，“難道少先隊(duì)員就特殊了，撿到東西就要交工嗎？那我前不久丟失的5元錢(qián)，誰(shuí)又撿到交還給我呢？”聽(tīng)到我一席不入耳的話，楊自仙什么也沒(méi)有說(shuō)，離我而去。看著她遠(yuǎn)去的身影，我深深認(rèn)識(shí)到自己的幼稚和無(wú)知，但又沒(méi)有勇氣向她傾訴一時(shí)沖動(dòng)的所作所為。
也許就是沖動(dòng)的懲罰吧，就這樣，我失去了我最要好的朋友。沒(méi)有好朋友在一起聊天、學(xué)習(xí)、玩樂(lè)、上學(xué)、回家是多么痛苦難熬呀。好像時(shí)間都在跟我過(guò)不去，一節(jié)課是多么漫長(zhǎng)，一天是多么久遠(yuǎn)。10天、20天、一個(gè)月……我仿佛掉了魂似的，覺(jué)得自己快要達(dá)到崩潰的邊沿。
元旦節(jié)快到了，一年一度的學(xué)校文藝匯演又要開(kāi)始了。第一天排練舞蹈時(shí)，老師恰好讓我和楊自仙搭檔，手牽手進(jìn)行練習(xí)。當(dāng)我抬起慚愧的頭時(shí)，我再也抑制不住內(nèi)心的空虛和寂寞，終于鼓起勇氣對(duì)她小聲說(shuō)：“自仙，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒，咱們做朋友吧！”楊自仙微微一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，拉著我的手跳起了舞蹈。c
從此，我又回到了快樂(lè)中。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文4
金秋是收獲的季節(jié)，金秋更是我們小學(xué)生盼望出游的季節(jié)，秋游終于在我們的千盼萬(wàn)盼中來(lái)到了，目的地是東方綠洲。
一大早我就起床了，沒(méi)用媽媽的千呼萬(wàn)喚，我心情激動(dòng)地來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都和我一樣，個(gè)個(gè)都是興高采烈的，我們沐浴著和煦的陽(yáng)光，坐上舒適的大巴，向我們的目的地出發(fā)了。一路上導(dǎo)游姐姐給我們出了好多謎語(yǔ)，我回答了一個(gè)，就是關(guān)于牛頓的那個(gè)問(wèn)題，一說(shuō)起牛頓來(lái)就想起什么來(lái)，我說(shuō)的是就想起牛頓定律和地心引力來(lái)，導(dǎo)游姐姐說(shuō)我回答得不對(duì)，坐在前面的一個(gè)同學(xué)說(shuō)對(duì)了，他可真聰明。我們還唱了好多的歌曲，我們的心情快樂(lè)無(wú)比，簡(jiǎn)直就像是天空中的小鳥(niǎo)一樣，在自由自在的展翅翱翔。
終于到東方綠洲了，我們先觀看了我們學(xué)校的隊(duì)列操比賽，看著大哥哥大姐姐們的精神抖擻的樣子，我心里羨慕極了，心想，我們要是也能上臺(tái)表演該多好呀！接著我們就到了一塊廣闊的大草坪上，開(kāi)始了我們的野餐項(xiàng)目，我和王凌云、馮志強(qiáng)一組，我們把自己所有的食品都拿了出來(lái)，一起分享我們的各色食品，我們?nèi)齻�(gè)都吃得津津有味，不一會(huì)功夫，我們的食品就被我們一掃而光。
野餐完畢后，我們?cè)趯?dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下，來(lái)到了智慧大道，在這里有好多世界名人的雕像，我都看花眼了。我最喜歡的就是牛頓了，他站在一個(gè)大金蘋(píng)果旁邊，一副若有所思的樣子，真是一個(gè)偉大的科學(xué)家呀！秋游中最讓我感興趣的就是玩勇敢者道路了。在這里，我收獲了很多的快樂(lè)和自豪。勇敢者道路的第一關(guān)是踩沙子里的木敦走路，我沉住氣，一步一步地往前走，順利通過(guò)，第二關(guān)是過(guò)小橋，就是一根木棍，我也沒(méi)費(fèi)吹灰之力就通過(guò)了，到了第三關(guān)是走獨(dú)木橋，我感覺(jué)自己有點(diǎn)累了，就坐在木頭上一點(diǎn)一點(diǎn)往前移動(dòng)，到了網(wǎng)子那兒，我就趴在上面，祈明和我一樣也是趴在上面，我們兩個(gè)就邊聊天邊往前爬，我們兩個(gè)高采烈地討論我們共同的喜愛(ài)——網(wǎng)絡(luò)游戲塞爾號(hào)，不知不覺(jué)地就爬到頭了。
時(shí)間過(guò)得真快呀，還沒(méi)玩夠呢，秋游就結(jié)束了，東方綠洲，真是快樂(lè)之舟，下次我還要來(lái)這里游玩。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文5
3月的一天下午，我和幾名少先大隊(duì)干部在大隊(duì)輔導(dǎo)員范老師的帶領(lǐng)下去敬老院，慰問(wèn)孤寡老人和打掃敬老院的衛(wèi)生。
來(lái)到敬老院，雖然敬老院的老人步履蹣跚，行動(dòng)遲緩，可他們還是扶著墻一步一步地走出來(lái)迎接我們，看著眼前的一幕，我們被老人們的熱情感動(dòng)了，決心保質(zhì)保量完成這次活動(dòng)任務(wù)。
范老師按組分配完任務(wù)后，簡(jiǎn)單交待了幾句，我們便分頭行動(dòng)了。
我和兩個(gè)同學(xué)一起負(fù)責(zé)打掃一間屋子的衛(wèi)生。我們來(lái)到房間，立刻投入了“戰(zhàn)斗”。一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擦桌椅，一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)擦玻璃，我負(fù)責(zé)掃地、拖地。
我要拖地了，卻不知在哪兒洗拖把，這時(shí)，一位慈眉善目的老爺爺笑微微地走過(guò)來(lái)，好像早已準(zhǔn)備好要為我引路似的，他將我徑直領(lǐng)到了衛(wèi)生間。我們一邊干活，一邊和老爺爺拉家常。老爺爺好像有問(wèn)不完的問(wèn)題似的，一會(huì)兒?jiǎn)栁覀儙讱q了，一會(huì)兒?jiǎn)栁覀兩蠋啄昙?jí)，一會(huì)兒又問(wèn)我們家里都有什么人。我們一一說(shuō)給老爺爺聽(tīng)，從老爺爺?shù)膯?wèn)話中，我們感覺(jué)到他很羨慕我們的生活。
在不知不覺(jué)的交談中，我們幫老爺爺打掃完了衛(wèi)生，盡管我們一個(gè)個(gè)灰頭土臉，但看著干凈整潔的屋子，我們的臉上忍不住露出了滿意的笑容。
接下來(lái)是慰問(wèn)老人，我們一起祝愿爺爺奶奶：福如東海，壽比南山；身體健康，安享晚年！在大家的一致推薦下，我還為爺爺奶奶演唱了一首具有民族風(fēng)情的《牧馬之歌》。有的老人合著節(jié)拍低聲吟唱，有的老人笑得合不攏嘴。
我們要回去了，爺爺奶奶們粗糙的大手緊緊握著我們的小手久久不肯分開(kāi)，嘴里還一個(gè)勁地向我們說(shuō)著謝謝！
回去的路上，有同學(xué)說(shuō)：“真是累死人了，我長(zhǎng)這么大，還從未干過(guò)如此累的活。”而我則暗暗想：為孤寡老人干活是我們少先隊(duì)員義不容辭的職責(zé)。這次勞動(dòng)讓我的心情舒暢了許多，看似沒(méi)有回報(bào)的勞動(dòng)，其實(shí)讓我們收獲了最為珍貴的禮物—老人發(fā)自內(nèi)心的笑容！我覺(jué)得這比什么都重要。
勞動(dòng)結(jié)束了，但勞動(dòng)帶給我的快樂(lè)卻永遠(yuǎn)地留在了我的記憶深處，也讓我真正明白了“勞動(dòng)中的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)”這句話的含義。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文6
老虎弟弟最近一直感到悶悶不樂(lè)的，天天在家里，感覺(jué)很郁悶，于是，就去找大象伯伯問(wèn)個(gè)究竟。老虎弟弟說(shuō)：大象伯伯，我應(yīng)該怎樣才能得到快樂(lè)呢？大象伯伯說(shuō)：這個(gè)簡(jiǎn)單，你只要在外面多干活，幫別人做好事，你就會(huì)得到快樂(lè)了。
老虎弟弟覺(jué)得大象伯伯的話太無(wú)聊了，為什么要幫別人干活才能得到快樂(lè)。哼！我才不會(huì)那么傻呢！干活是最痛苦的事，這樣太累了，還是去找別人給我答案吧！
老虎弟弟走到了小猴的家里，老虎弟弟說(shuō)：猴哥，我應(yīng)該怎才能得到快樂(lè)呢？猴哥說(shuō)：你只要多干活，多幫助別人，別人就會(huì)感激你的，那時(shí)，你就會(huì)體會(huì)到快樂(lè)了呀！老虎弟弟嘟囔道：小猴這么聰明，為什么說(shuō)的跟大象伯伯的一模一樣，真不可思議，找別人問(wèn)問(wèn)去。
老虎弟弟就去找馬叔叔，問(wèn)：馬叔叔，你知道怎么得到快樂(lè)的嗎？馬叔叔說(shuō)：只要你多干活，多幫助別人，你就會(huì)得到快樂(lè)了。
最后，老虎弟弟對(duì)這些朋友給的答案很不滿意，就跑到了家里，想：要是用錢(qián)給別人買(mǎi)，別人就可以給我快樂(lè)了，我真是個(gè)天才，哈哈哈！最后，老虎弟弟拿上了自己全部的零花錢(qián)出去買(mǎi)快樂(lè)了。
老虎弟弟走到了賣(mài)工具的商店里，問(wèn)老板：老板，你這有賣(mài)快樂(lè)嗎？我要買(mǎi)快樂(lè)。老板說(shuō)：我們這里沒(méi)有快樂(lè)，只有工具，你到別的店里去買(mǎi)快樂(lè)吧！
老虎弟弟很失望，就跑到了面包店，老虎弟弟說(shuō)：老板，你這里有賣(mài)快樂(lè)的嗎？我要買(mǎi)快樂(lè)。老板說(shuō)：我們這沒(méi)有賣(mài)快樂(lè)，這全都是面包，你還是到別的店里去吧！
老虎弟弟很不高興，就耷拉著腦袋，慢慢的走到了服裝店，老板是一位貓小姐。老虎弟弟問(wèn)：老板，你這里賣(mài)有買(mǎi)快樂(lè)的嗎？貓小姐遺憾的說(shuō)：不好意思，老虎弟弟，我們這什么款式的服裝都有，就是沒(méi)有你要的快樂(lè)，很抱歉！你到別的店里去看一看吧！
最后，老虎弟弟還是買(mǎi)不到快樂(lè)，在回家的路上，他看見(jiàn)前面的山羊伯伯拉了一大車(chē)的菜，非常的吃力，小老虎看見(jiàn)山羊伯伯累的滿身大汗，就趕緊跑上前去，去幫山羊伯伯一起拉回家。山羊伯伯感激的對(duì)小老虎說(shuō)：你幫了我的忙，我要好好的感謝你，于是，山羊伯伯把小老虎留下來(lái)美美的款待了一回。原來(lái)，幫別人做好事真的能得到快樂(lè)。小老虎心里美滋滋的。從此以后，他走到哪里，好事就做到哪里。受到了大家的表?yè)P(yáng)。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文7
1.文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
2.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理，作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。
3.本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。
4.這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
5.文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。
6.文章自始自終充滿著對(duì)的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
7.作文中有一句不懂什么意思，就像你告訴我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
8.有些內(nèi)容似乎是你瞎編的，不太真實(shí)，所以讀到那兒，我心中不由打了個(gè)問(wèn)號(hào)。
9.你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的!
10.語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。
11.重點(diǎn)不太突出，猶如打水仗一般，水花四濺，就是找不著攻擊的對(duì)象。
12.字跡龍飛鳳舞，大概你想當(dāng)草書(shū)書(shū)法家吧?
13.錯(cuò)別字太多啦，像燒餅上的芝麻一樣，能不能爭(zhēng)取把芝麻從燒餅上拍下來(lái)呢?
14.字寫(xiě)得很擠，你不怕把它們熱出毛病來(lái)?
15.丟字現(xiàn)象嚴(yán)重，我猜想你是不是雨天常打破傘?
16.內(nèi)容如同秋天的枯樹(shù)葉，干巴巴的，這樣人家怎么會(huì)愿意讀呢?多看課外書(shū)，保證明年春天枯葉又變得碧綠碧綠的。
17.錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢?你的字典是不是在睡覺(jué)?
18.本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。
19.動(dòng)作寫(xiě)得很少，像秋天的枝頭，一片葉子也沒(méi)有，
20.題目很不錯(cuò)，文章語(yǔ)句構(gòu)篇很好。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文8
今天，我盼望已久的野炊的日子終于到來(lái)了。我興奮得一夜沒(méi)睡好，早早地就起床了。收拾好要帶去野炊的東西，興沖沖地趕去學(xué)校。8：30分，各班同學(xué)到操場(chǎng)集中，排著整齊的兩路縱隊(duì)，在老師的帶領(lǐng)下，浩浩蕩蕩地向我們的目的地-清江幼兒園靠江邊的野炊地出發(fā)。
一路上，同學(xué)們興高采烈、神采飛揚(yáng)，嘰嘰喳喳像剛放出籠的小鳥(niǎo)。就連老天都格外作美，艷陽(yáng)高照，藍(lán)天白云，安靜的新安江像一副水墨畫(huà)。道路兩旁的銀杏樹(shù)的葉子開(kāi)始悄悄泛黃，樹(shù)木依舊蒼翠挺拔，江上幾頁(yè)小舟，在陽(yáng)光的照射下，在江中留下了投影。遠(yuǎn)山，近水，小舟，組成了一幅絕美的山水畫(huà)。今天的氣溫跟前幾天的涼爽比起來(lái)，可以用“酷熱”來(lái)形容，正如同學(xué)們的熱情，像一把燃燒的火。
到達(dá)了目的地，我們“陽(yáng)光小隊(duì)”的成員就開(kāi)始搭灶臺(tái)。有過(guò)去年搭灶臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)，今天就容易多了，在大家的幫助下，灶臺(tái)很快就搭好了。接下來(lái)該生火了，對(duì)于生火大家都不在行。幸好有陳可凡爸爸來(lái)指導(dǎo)我們，終于把火升起來(lái)了。接下來(lái)就是大家展現(xiàn)廚藝的時(shí)候啦。我們組今天的第一道菜是酸辣土豆絲。先是葉傳生幫忙把油倒入鍋中，由隊(duì)長(zhǎng)陳可凡掌勺，只見(jiàn)他一手扶鍋，一手揮鏟，儼然一個(gè)大廚的架勢(shì)。我?guī)兔⑼炼菇z倒進(jìn)鍋里，他便開(kāi)始熟練地翻炒著土豆絲，我們?cè)谝贿吢?tīng)從指揮，幫忙將醋、辣椒依次放入，最后加了一點(diǎn)味精，一道美味的酸辣土豆絲就做好了。接下來(lái)輪到我上場(chǎng)了，因?yàn)槿ツ暧H眼目睹了黃明睿可樂(lè)雞翅的做法，我就想嘗試一下，所以我要做的就是可樂(lè)雞翅。我先在鍋里放了一勺油，然后把準(zhǔn)備好的雞翅放入鍋里煎至兩面微黃，再倒入可樂(lè)將鍋蓋蓋上燜幾分鐘，最后加入少量鹽，一道香飄四溢的可樂(lè)雞翅便出爐了。
在另一邊，陳可凡的爸爸將燒烤架子搭起來(lái)了。我們?nèi)M人員都圍上去，你放一串，我放一串，開(kāi)始烤起來(lái)，整個(gè)場(chǎng)地開(kāi)始彌漫著濃濃的燒烤香。雖然被煙熏得眼淚掉下來(lái)，熱得汗水淌下來(lái)，可是同學(xué)們的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。大家開(kāi)心的品嘗著自己親手完成的美食，還不忘跟別組的同學(xué)分享。老師忙著給大家拍照，品嘗各組的美食，忙得不亦樂(lè)乎。
快樂(lè)的野炊結(jié)束了，各組打掃戰(zhàn)場(chǎng)，依依不舍地離開(kāi)。這一次的野炊讓我充分體會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作精神。特別是隊(duì)長(zhǎng)陳可凡，他在我眼里可是全能的。他帶領(lǐng)大家團(tuán)結(jié)、合作，齊心協(xié)力完成每項(xiàng)“任務(wù)”。人多力量大，再大的困難，大家齊心協(xié)力也就輕輕松松解決了。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文9
時(shí)間的步伐隨課本一頁(yè)頁(yè)掠過(guò)，悄然而逝，留下無(wú)數(shù)詩(shī)篇，或婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，或歡暢輕快，或直抒胸臆，或迷茫寥落……
步入高中，時(shí)間是如此急促，而學(xué)習(xí)的步伐卻從未停止。教室后排的時(shí)鐘滴答滴答，像是催促著原本就是忙碌的筆尖，無(wú)數(shù)的汗水交織著純白的夢(mèng)在心中盤(pán)旋，筆尖劃過(guò)詩(shī)篇，汗滴滑過(guò)心間，我們忙碌在各科的學(xué)習(xí)之中，默默地拼搏著，為了自己的未來(lái)而付出著，為了那些正在為我們付出的人而奮斗著，額角的汗滴孕育著的是眾多的希冀和對(duì)未來(lái)的憧憬。
作為學(xué)生，我們總喜歡把課程表貼在課桌上某個(gè)顯眼的位置，四四方方的，像童年里與小伙伴們玩的“跳房子”游戲，我們的步伐躍過(guò)一格格規(guī)則的方格。而方格與方格之間便是期待已久的“放羊”時(shí)間，總會(huì)偷用這來(lái)之不易的十分鐘做著自己傻傻的夢(mèng)，望著窗外的一切出神，才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的征程已經(jīng)歷幾個(gè)春秋，思緒像斷線的紙鳶，越飛越遠(yuǎn)，愈飛愈高承載著零碎的想象。眼前是熟悉但又似乎陌生的一切——那棵守護(hù)我們?nèi)甑南阏翗?shù)悄然吐露出希望的芬芳、綠色的幻想。鳥(niǎo)兒掠過(guò)，劃出一道優(yōu)雅的弧線將美好灑向人間，教室內(nèi)更是一派生機(jī)，陽(yáng)光下我們笑靨如花。
隨著年齡的增長(zhǎng)，原本稚嫩無(wú)邪的內(nèi)心開(kāi)始變得敏感。所以，縱使生活和學(xué)習(xí)留給我們的想法和感觸再多，也不愿向任何人提起，而是選擇用零零散散的文字刻錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，偷偷藏在課桌的某個(gè)角落或鉛筆盒的最底層，然后在某個(gè)寂靜無(wú)人的夜里翻開(kāi)細(xì)數(shù)曾經(jīng)的美好。喜歡將成績(jī)記錄在日記本里，進(jìn)步了會(huì)在心里進(jìn)行一場(chǎng)小小的慶祝——捧一束璀璨的鮮花獻(xiàn)給親愛(ài)的自己；退步了，也會(huì)在所有人都轉(zhuǎn)身的片刻拭去懸掛在睫毛上晶瑩的淚珠，然后暗下決心：親愛(ài)的自己，你不賴，下一次一定追回來(lái)。表面上卻總是一副無(wú)所謂的態(tài)度，似乎“神馬都是浮云。”
習(xí)慣了一個(gè)人撐著一把藍(lán)色的傘走在校園里，聆聽(tīng)著碎碎的雨聲和往來(lái)匆匆的步伐，和著心跳的旋律哼唱著某首不知名的歌曲。冷冷的表情下，卻蘊(yùn)藏著波濤洶涌……
歲月平靜地反復(fù)，白云沉默著往來(lái)，小小的青春大大的夢(mèng)。那些快樂(lè)的日子搖曳在青青的途中——唯美綻放！
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文10
天空用于白云，顯得格外蔚藍(lán)；花朵擁有綠葉，顯得格外美麗；大海擁有波浪，顯得更有生命力……我？我擁有平凡，如果平凡也是一種擁有的話。
因?yàn)槠椒玻夷軌虿槐靥^(guò)追求什么，停下腳步，享受那一米陽(yáng)光，坐坐，在某個(gè)放飛期望的清晨，或是滿師黃花堆積的黃昏，去欣賞那飄逸的云；因?yàn)槠椒玻夷軌虿挥脟L那大起大落后的一蹶不振，畢竟，我沒(méi)有李白夢(mèng)碎后仰天大笑出門(mén)去的豪爽，也不曾有蘇軾被貶后，那“日食荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人。”的超然；因?yàn)槠椒玻覔碛幸豢闷椒驳男娜ンw會(huì)那“心遠(yuǎn)地自偏。”的美妙。
雄鷹擁有雙翅所以搏擊長(zhǎng)空；駿馬擁有健蹄所以馳騁草原；鯨魚(yú)擁有肢鰭所以暢游海洋……我？我擁有殘缺，如果殘缺也是一種擁有的話。
月，最美但是于一輪殘?jiān)拢凰蠲赖怯谝怀劁舡I，沖破平靜。維納斯的最美，刻畫(huà)在那殘缺的手臂上，海倫?凱勒的最美融入了她的天生殘疾里，上帝奪走了本該屬于他們的最美，，我相信，上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，我不可能完美。因此，我擁有了殘缺。應(yīng)為這殘缺，我失去了本該擁有的最美。但我更明白，這一點(diǎn)殘缺，令我與眾不一樣，因?yàn)檫@點(diǎn)殘缺，我才能做真正的自我。這殘缺之美，才是最有縱深價(jià)值的美，才是最美。
自然擁有四季顯的格外豐富；山峰擁有陡峭顯得更為高峻；霓虹擁有七彩因而格外美麗……我？我擁有清閑，如果清閑也是一種擁有的話。
人生之樂(lè)莫大于閑，因?yàn)榍彘e，不必未了鮮花與掌聲去攀登那高山峭壁，不必有為權(quán)勢(shì)勾心斗角的`閑心。有時(shí)光來(lái)欣賞這美麗的世界，不經(jīng)想起陶淵明的那句“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的美妙生活。青山綠水，茅屋一間，雪白窗紙，微浸綠色，此時(shí)獨(dú)坐其間，閑，亦快樂(lè)著。
人生是一張白紙，擁有繽紛的色彩，才有充實(shí)的人生，但在我那里，充實(shí)并不是燈紅酒綠，紙醉金迷。
人生是一杯清水，擁有精致的沖劑才會(huì)清香甜美，但在我那里，清香甜美并不是排斥茶一般的平淡與苦澀。
人生是一片夜空，擁有燦爛的星光，才有輝煌有壯觀，但在我那里，輝煌與壯觀并不等于掌聲雷動(dòng)，皇冠耀目。
我并不藐視追求，也不否定完美，更不鄙視充實(shí)，我只是靜靜的思考，我擁有什么，并為我擁有的感到快樂(lè)，
蜜蜂擁有勤勞所以快樂(lè)的釀蜜；蠶蛹擁有堅(jiān)韌所以快樂(lè)的破繭；燕子擁有巧心所以快樂(lè)的筑巢……我？我因?yàn)槭俏遥瑩碛兴钥鞓?lè)著，那最純粹，最快樂(lè)的愛(ài)。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文11
童年就像那晴朗的夜空，而童年發(fā)生的事，則像是夜空中那閃亮的星星。不管是讓你高興的，還是讓你憂愁的，經(jīng)過(guò)歲月的淘洗，都將成為你腦海中那美妙的樂(lè)曲，讓你無(wú)法不被它吸引。而最吸引我的還是過(guò)年時(shí)發(fā)生的趣事。今年，我和爸爸媽媽、爺爺奶奶，還有堂妹一齊回老家——萊州過(guò)年。
農(nóng)村過(guò)年時(shí)很熱鬧，家家戶戶包餃子，掛紅燈，有時(shí)還會(huì)有大戲看。在那里能夠放炮仗，能夠和小妹妹爬窗戶去另一個(gè)房間，能夠和爸爸堆雪人，要明白，那里的雪下得可厚了呢！還能夠和讀中學(xué)的小叔一齊抗議：“飯不好吃！”然后去買(mǎi)冰激凌或雪糕吃，并且還和店主砍價(jià)，買(mǎi)了很多氣球，吹得嘴都快腫了。而最讓我高興的是還是正月初三那天放炮仗的事。吃完晚飯，大人們就張羅著要放炮仗，我聽(tīng)了自然高興得不得了。我們幾個(gè)小孩就開(kāi)始自我籌劃了，我們“私藏”一個(gè)打火機(jī)、一根蠟燭，免得到時(shí)候沒(méi)有火用。開(kāi)始放了，有用手拿著放的，有放在地上放的、還有掛在曬衣繩上放的，這些煙花我都叫不出名字，它們?cè)谒闹軇澇鲆坏赖烂利惖幕【�，引得圍觀者不時(shí)發(fā)出一陣陣贊嘆聲。
我們小孩在放焰火棒，還把焰火棒插在堆好的雪人上，火光四射，十分好看。這會(huì)兒爸爸可忙壞了，一會(huì)兒點(diǎn)火放焰火，一會(huì)幫幫我們，一會(huì)兒又扛起攝像機(jī)——他想把這個(gè)令人高興的時(shí)刻記錄下來(lái)。那里多美啊：明亮的天空，火花在四周飛起，舞蹈，然后消失得無(wú)影無(wú)蹤，然后不時(shí)還能看到別人家的焰火，大家的笑聲也出奇的悅耳。然后我們小孩看到大人們放漂亮的焰火，當(dāng)然也不肯善甘罷休，一心要和他們比比看，我們用煙火棒在地上燙字，心想：“你們放得再好，第二天就看不見(jiàn)了，我們的燙字還能夠存上一段時(shí)間呢！”但是到了第二天字卻也看不見(jiàn)了，還是沒(méi)有比過(guò)大人，此刻想起來(lái)都不是個(gè)性服氣，然后唉！誰(shuí)叫他們是大人呢？好看的焰火，小孩也不會(huì)放呀。不管怎樣，農(nóng)村的新年還是讓我懷念了好一陣子。童年，人生中最完美的時(shí)刻，經(jīng)常發(fā)生一些讓我們回味無(wú)窮的事，我們就應(yīng)把握住這完美的時(shí)刻，不讓童年留下任何的遺憾。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文12
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁。”假如我們按照培根說(shuō)的那樣做，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：分享快樂(lè)會(huì)更加快樂(lè)，分擔(dān)憂愁會(huì)不再憂愁。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚、百花齊放的春天里，淮師附小五年級(jí)二班的教室里有一個(gè)小男孩，正在神采飛揚(yáng)地向大家介紹他自己的經(jīng)驗(yàn)。那個(gè)小男孩就是我。那時(shí)，我正在向同學(xué)們介紹自己的讀書(shū)方法。由于，那一段時(shí)間我們的課外閱讀效果不太好，所以老師就讓我們介紹自己的讀書(shū)方法。我這樣向大家介紹說(shuō)：“首先，我喜歡讀課外書(shū)；我在讀課外讀物時(shí)，手里總會(huì)拿著筆。遇到好詞好句我會(huì)畫(huà)下來(lái)，抄在另一個(gè)本子上。碰到好段我不僅會(huì)抄下來(lái)，還會(huì)背下來(lái)。假如對(duì)某一個(gè)地方有感受的話，我會(huì)把感受寫(xiě)在旁邊。每當(dāng)寫(xiě)作文的時(shí)候，我的腦中就會(huì)不停浮現(xiàn)摘抄的詞語(yǔ)，背誦的精彩段落。”
當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)了我的方法后，都開(kāi)心地笑了，情不自禁地鼓起掌來(lái)，有的還和同桌點(diǎn)頭交流。看到同學(xué)們這樣開(kāi)心，我也不禁熱血奔流，心里像有一朵鮮花在開(kāi)放。找到自己的讀書(shū)方法我很快樂(lè)，和大家一起分享我更快樂(lè)。
我轉(zhuǎn)到洞山校區(qū)后，數(shù)學(xué)成績(jī)一直不太理想。那天媽媽帶我去登舜耕山。當(dāng)我們爬到半山腰，我走到路旁彎腰系鞋帶時(shí)，卻被眼前的一幕震撼了。在兩塊石頭的夾縫中，有一朵小野花。白白的花瓣，黃黃的花心，綠綠的葉子在陽(yáng)光下像張小朋友的笑臉。花朵的下面是一根彎曲的莖。莖順著石縫曲折地鉆出來(lái)。石縫中幾乎沒(méi)有土，但可以看到有幾縷細(xì)根在伸展。
回到學(xué)校，我在班會(huì)課上和大家分享了我的發(fā)現(xiàn)。“山里的小野花，不像花園里的花兒整天有工人叔叔地呵護(hù)，可以無(wú)憂無(wú)慮地生活。山里的小野花要生存，就要探出腦袋接受太陽(yáng)的愛(ài)撫，就必須克服阻力，頑強(qiáng)向上，不灰心，不氣餒，不畏風(fēng)雨，不怕挫折！你看小野花開(kāi)得多燦爛！”
陳老師聽(tīng)了我的一番話后，臉上不由自主地露出了笑容，帶頭給我鼓起掌來(lái)。我看看同學(xué)們，再扭頭看看旁邊的陳老師，一瞬間我感到自己又長(zhǎng)高了一大截。
是的，培根說(shuō)的對(duì)，分享是快樂(lè)的。其實(shí)，分享帶給我們的不僅會(huì)是快樂(lè)，還必將會(huì)是成功、輝煌和幸福！
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文13
和煦的陽(yáng)光照耀著大地，鳥(niǎo)兒的歡啼灑滿天空，溫柔的微風(fēng)拂過(guò)臉龐，公園里一派和諧景象。
“你要知道‘給’永遠(yuǎn)比拿愉快……”我坐在公園里的凳子上，大聲朗讀著課文，享受美好的陽(yáng)光，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，這無(wú)疑是冬日里的一種享受。突然，我不經(jīng)意的一個(gè)回頭，一團(tuán)白色的東西出現(xiàn)在泛黃的草叢中，特別顯眼。它已經(jīng)被捏成團(tuán)的身體在風(fēng)中擺動(dòng)，好像在祈求有個(gè)好心人能把放進(jìn)它的“晚年歸宿”。
這時(shí)，高爾基寫(xiě)的一句話在我耳邊響起。是啊，付出永遠(yuǎn)比索取愉快！我毫不猶豫地從凳子上站起來(lái)，繞到后面，蹲下一看，呀，不看不知道，一看嚇一跳，這紙團(tuán)上布滿了骯臟的東西，一看就令人作嘔。不干了不干了，我連忙向后退了幾步，又瞅見(jiàn)離我不遠(yuǎn)的垃圾桶，心想：反正就這么幾步，紙團(tuán)再臭也臭不死。我下定決心，一咬牙，不閉眼，一屏氣，一伸手，拎著紙團(tuán)就跑，三步并作兩步，一扔，紙團(tuán)在半空中劃了一道弧線。不知是這風(fēng)兒太調(diào)皮了，還是我技術(shù)太差了，紙團(tuán)竟然落到了地上。看看我的手，早就被那個(gè)骯臟不堪的紙團(tuán)糟蹋了。
“不管了，反正又不是我扔的紙團(tuán)，又那么臟，我憑什么要撿？”我開(kāi)始打起了退堂鼓，回到椅子上，我拿起語(yǔ)文書(shū)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，又看見(jiàn)了那句話，對(duì)啊，不管怎么樣，我也不能把紙團(tuán)扔在外面，更何況只離垃圾桶一點(diǎn)兒距離。我再次撿起紙團(tuán)，邁著輕快的步子，走向垃圾桶讓紙團(tuán)有了一個(gè)舒適的家。回頭瞧瞧草坪，嘿，干凈多了。這時(shí)，有個(gè)小男孩一邊喝牛奶一邊玩滑板，“咕嚕咕嚕”、“咕嘟咕嘟”，正好到我面前時(shí)，他牛奶喝完了，隨手一扔，把牛奶盒扔到我腳下，然后又若無(wú)其事地滑走了，“你這小子，真不講衛(wèi)生！公園是我們大家的，不可以隨便亂扔垃圾。”我對(duì)著他的背影義正詞嚴(yán)地說(shuō)。他只好退回來(lái)，在我的督促下，把牛奶盒扔進(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)有個(gè)掃地的阿姨，也沖著我豎起了大拇指。我仿佛從阿姨的微笑中聽(tīng)出兩個(gè)字：“真棒！”夕陽(yáng)西下，最后的余輝透過(guò)稀稀落落的樹(shù)葉，照在公園里，草叢在風(fēng)中“沙沙沙”地唱著歌兒，鳥(niǎo)兒們?cè)谔炜罩信拇虺岚颍磺杏只謴?fù)了和諧。
奉獻(xiàn)多一點(diǎn)，給予多一點(diǎn)，每個(gè)人的心靈之花就會(huì)綻放出最美麗的笑顏。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文14
桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候;楊樹(shù)枯了，又再綠的時(shí)候;燕子去了，有再回來(lái)的時(shí)候。但快樂(lè)卻一去不復(fù)返。快樂(lè)像一縷青煙，一旦消失就不再回來(lái);快樂(lè)像一棵蒲公英，不經(jīng)意的碰觸，就會(huì)使它一哄而散;快樂(lè)像空氣，既摸不著有看不見(jiàn)，只能感受得到。
快樂(lè)太脆弱了，一不小心它就會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤。我和王曉玲是相識(shí)了三年多的好朋友，初三時(shí)，我們又陰差陽(yáng)錯(cuò)的分到了一個(gè)班上，自然也就成了一對(duì)同桌。我們每天都同進(jìn)同出，打打鬧鬧，有福同享，有難同當(dāng)。"人非草木，孰能無(wú)過(guò)",好景不長(zhǎng)，因?yàn)槲业牟唤?jīng)意，我們之間的友誼被我破壞了。當(dāng)時(shí)，我后悔極了，為什么快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫呢?
從此以后，我們便不再往來(lái)，直到那一天，那一天正是元旦。早晨，同學(xué)們都早早的來(lái)到了學(xué)校。他們之間相互贈(zèng)送賀年卡與元旦禮物，個(gè)個(gè)看起來(lái)都精神斗數(shù)，生機(jī)勃勃。可失去友誼的我，卻怎么也高興不起來(lái)!每天都在孤獨(dú)與寂寞中度過(guò)，學(xué)習(xí)成績(jī)也一落千丈，我的心情也變得糟糕透了，不再喜歡與別人交談、打笑。反而討厭那些整體打打鬧鬧、嘰嘰喳喳的同學(xué)了。終于捱到了上午放學(xué)，我托著沉重的腳步與郁悶的心情走出來(lái)教室。
吃過(guò)早飯，雖然外面已經(jīng)陽(yáng)光明媚，但我的心情卻依舊沉悶、無(wú)助。我不情愿地再次踏上了那條通向?qū)W校的路。與往常一樣，我悄悄的做到了自己的座位上，然后埋頭看書(shū)。翻開(kāi)書(shū)，首先映入我眼簾的是一張充滿活力的元旦賀卡。好熟悉的字體!令我大吃一驚的是：原來(lái)這張賀卡是王曉玲送我的。她還給我一封原諒信。希望我能與她重歸于好，今天放學(xué)與她一起玩。看完信后，我的心情豁然開(kāi)朗，巴不得現(xiàn)在趕緊方向。中午上的課，我聽(tīng)得津津有味。不知不覺(jué)，已臨近放學(xué)了，還沒(méi)等鈴聲響，我已經(jīng)整裝待發(fā)了。
"鈴、鈴、鈴"一陣清脆的鈴聲剛響過(guò)，我便帶著快樂(lè)的心情，邁著矯健的步伐與我的好朋友——王曉玲飛快的走出來(lái)教室，去尋找那曾經(jīng)屬于我們的地方。我們一起去小河旁嬉戲，去柳樹(shù)下談心……那天，我們玩得非常快樂(lè)，直到很晚，我們才不情愿的離去。
那天，我真快樂(lè)。因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了什么是友誼。快樂(lè)是永遠(yuǎn)的，朋友也是永遠(yuǎn)的。
快樂(lè)_800字_小學(xué)作文15
今天的陽(yáng)光似乎格外明媚，我的心情也格外愉快，因?yàn)榻裉煳覀兞昙?jí)全體師生要去野炊。來(lái)到教室，瞧，同學(xué)們帶的食品和用具一應(yīng)俱全，我們恨不得立馬飛到野炊地。
隨著老師的一聲令下：“出發(fā)！”一條巨龍向青通河上游飛去。一路上的花兒是如此嬌艷，小草又是這樣翠綠。我們笑著，說(shuō)著，走著大約一個(gè)多小時(shí)，終于到了野炊地，我們601班分成六個(gè)小組；組長(zhǎng)一到就看上了一塊寬闊的草坪，正好適合野炊。我們男生找大石頭搭灶臺(tái)，而女生和家長(zhǎng)們?cè)阡佉安蛪|、擺水果。我們男生們用搬來(lái)的一塊塊大石頭很快就搭好了一個(gè)灶臺(tái)；這時(shí)，女生和家長(zhǎng)們也很快完成了自己的任務(wù)，。我們將柴塞滿灶臺(tái)，然后用打火機(jī)將柴點(diǎn)著，火焰在風(fēng)中舞蹈著，搖擺著。
羅成媽媽把幾塊肥肉放入鍋中，熬出油；我們男生借此機(jī)會(huì)又去搬來(lái)一塊塊大石頭搭好另外一個(gè)灶臺(tái)，把高壓鍋放在灶臺(tái)上，放入事先淘好的米和水。像之前一樣我放柴，張國(guó)華點(diǎn)點(diǎn)火。與此同時(shí)，羅成媽媽已經(jīng)把豬油熬好放入筍片和肉絲來(lái)翻炒。羅成媽媽微笑著對(duì)我們說(shuō)：“有沒(méi)有哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試？”。何旻倩率先搶答到：“我！”羅成媽媽把鍋鏟遞給了何旻倩，只見(jiàn)她接過(guò)鍋鏟認(rèn)真地翻炒起來(lái)，她全神貫注，仿佛她從來(lái)都沒(méi)有這么認(rèn)真過(guò)，只見(jiàn)她左一鏟右一鏟，不一會(huì)筍片就散發(fā)出迷人的香味。接著何旻倩把炒好的筍片裝入盤(pán)子，又開(kāi)始炒青椒肉絲和小白菜。饞嘴的陸正昊跑了過(guò)來(lái)，擦了擦口水說(shuō)：“我可以嘗一嘗你炒的肉絲嗎？真的好香啊。！”我們看著他那饞嘴的樣子，忍不住的都哈哈大笑了起來(lái)。
可是我們面對(duì)這么多燒烤卻沒(méi)有燒烤架，心里有種說(shuō)不出的惆悵；突然，我腦中迸發(fā)出一個(gè)想法，我們可以油炸，我大聲說(shuō)出自己的想法，獲得小伙伴們和家長(zhǎng)的一致認(rèn)同，壓在我們心中的烏云煙消云散。我們重新生火，往鍋里倒入菜籽油，不一會(huì)鍋里就發(fā)出“吱吱”的響聲，我們把燒烤去掉竹簽放入鍋中，一會(huì)的功夫，誘人的香味就彌漫了空氣。同時(shí)，我切著火腿腸，李萍打著雞蛋，徐良宏準(zhǔn)備著海帶。我們又做了一個(gè)雞蛋火腿海帶湯。我們將自己精心準(zhǔn)備的飯菜放在餐布上，還沒(méi)有開(kāi)吃，就被美味的香氣吸引的垂涎三尺。老師嘗了一口，對(duì)我們的飯菜連聲叫好。大家別提多高興了。
吃飽喝足以后，我們收拾好殘局就去玩游戲。時(shí)間過(guò)的真快呀！到了離開(kāi)的時(shí)候了，我們依舊列著整齊的隊(duì)伍，依依不舍的和這個(gè)美麗的地方道別了。
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