快樂的游戲作文700字

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的快樂的游戲作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂的游戲作文700字1

　　六年的小學生活即將過去，在這期間，我們參加過許多精彩的活動。如果星星代表我玩過的所有的活動，那這顆最大、最亮、最美的星星就是我最難忘的一次活動——傳話游戲。

　　記得兒童節(jié)那天，在老師的組織下，我們迅速排成兩隊。老師先是告訴了我們游戲的規(guī)則，并分發(fā)給每組第一位組員一張紙條，讓這位組員用一分鐘的時間背下來，然后把紙條上的內容悄悄地告訴第二個人，不能讓第三個人聽到。以此類推，最后一個人要大聲地宣布出來，哪組又快又準，哪組就贏。

　　游戲開始了，教室里立刻沸騰起來，只見兩個同學飛一般地跑過去搶紙條，一遍一遍地默念起來。下面的同學居然沒有按捺興奮的心情，一個個著急地喊：“快點！快點！”

　　時間一分一秒地過去，兩隊幾乎同時向后面?zhèn)髟挕＿@時，有的人沒聽清，要求重復，有的人在追問，甚至有的人在埋怨……教室里的氣氛緊張急了！前排傳好話的同學都關心地四處張望，后排還沒傳到的同學探頭探腦，焦急地等待著。傳到我這里時，我緊張得連口水都不敢咽，生怕咽一下口水，就把話給吞下去，忘記了。前面同學說得很快，含糊不清。我只好按大概意思編造了一個十分好笑的句子往下傳。而我的心里十分忐忑：到底傳得對不對呢？

　　終于，激動人心的時候到了，同學們都想知道傳的話對不對。我們的答案是：“小梁趕小羊，上山遇見狼。”對方寫的是：“小梁趕著狼，下山吃小羊。”最后，老師公布正確答案：小梁趕著一群羊，走到山上遇見狼。”頓時全班哄堂大笑，有的同學笑得前俯后仰，有的同學抱著肚子直喊著“肚子疼”，有的同學抱著同桌狂笑不止，有的同學差點摔倒地上……

　　游戲結束了，可我卻還在深思：一句話被人傳來傳去，就失去了原本的意思。所以，我們遇事做決定，決不能道聽途說。

快樂的游戲作文700字2

　　“啊，同學們，你們知道嗎？我今天見到大明星了，那就是可可姐姐主持人，我想大多數人都應該知道可可姐姐，她不僅長得漂亮，而且還很幽默，讓我們感覺她就像我們身邊的好朋友呢！

　　今天下午，也就是三八婦女節(jié)，本來我們班的班主任夏老師和全校老師一起去爬青龍山，由于我班和四（4）班被評為優(yōu)秀班級，要在學校里完成巨大任務，那就是去開一個“大會”。

　　時間一到，夏老師叫我們一個個分排好座位，我被老師分排在第一排。

　　游戲開始了，第一關游戲非常激烈，是張若桐來吹氣球，然后把氣球的氣放掉，讓杯子被氣吹倒在地。她把氣球吹得好大好大，一連就把3個杯子吹倒在地面上，她把臉都吹得通紅通紅的，兩個、三個、四個……哇，我們喊出了哇的響聲，我班贏了一分，張若桐還超了記錄，25秒。揚帆隊也不錯，用了44秒過了這個關。第二輪游戲是分黑白棋，王嘉雯一開始時，動作稍微有點兒慢，一會兒交叉，一會兒一起放在同一個盤子里，真讓我們眼花繚亂，當可可姐姐說過了30秒時，我們班的心情都十分緊張，只能大聲喊道：“加油，加油，加油……”可老天爺偏偏和我們作對，讓我們夢想隊不加不減。揚帆中隊比我們夢想中隊更可惜，他們派出的人手雖然手巧靈活，但是到最后的時候，就差10多顆黑白棋，就讓揚帆中隊贏去，這讓我們打成了平手。第三輪兩隊也全輸，我們夢想中隊就差3秒中時間就可以取得勝利。第四輪那可厲害了，梅正昊可是我們班算最聰明的學生，在他比賽時，我們都大氣不敢出，驚訝地張著嘴，連一聲加油都不喊，他就把三個裝滿水的罐子一只腳立了起來，我們驚訝地看著梅正昊，過了一會兒，才醒悟過來，才為他鼓掌。第五關，我們雙方打成平手，啊，好緊張，這可是最關鍵的時刻，我們都為陳晗琳和丁詩逸加油。在比賽中，揚帆中隊運完第三根鉛筆時，啊哈，時間到了，該到陳晗琳她們一組。一開始，陳晗琳有點兒磨蹭，這讓大家很擔心，我的心都“嘭嘭嘭”地直跳，到了最后，陳晗琳的速度越來越快，“啊”，只見夢想隊全都歡呼雀躍，最后的勝利就是我們——夢想隊。

　　這一天真快樂啊！它告訴我們，一定要好好地抓住時間，因為時間是最寶貴的，它從不給人多一分，少一秒。

快樂的游戲作文700字3

　　今天年12月15日），我們過了一個愉快的游戲節(jié)。

　　下午第二節(jié)課，游戲節(jié)正式開始了。所謂游戲節(jié)就是玩游戲的節(jié)日，每一個班級都精心策劃一個游戲，然后再派16個人來參賽，到了比賽的那一天，也就是游戲節(jié)，那16個人就得代表班級示范這個游戲怎么玩，比賽之后，評委們將每一個游戲打出分值，哪一個班級的游戲更新穎，更有創(chuàng)意，評委們大的分值就越高。

　　游戲按照低年級到高年級的順序來進行。各班的游戲讓我看的眼花繚亂，同學們掌聲不斷。“啊，馬上就要輪到我們班啦！”我的心情激動極了，“這下我可以大顯身手啦！耶！耶！耶！嘻嘻嘻嘻快點，快點過來，這16個人！”老師催促道。我開心極了：走咯！器材擺好了，老師鼓勵我們：“一定要加油哦！”“五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！五（1）班，加油！……”一聲聲清脆的加油聲在我的耳邊響起。“預備……開始！”隨著老師的一聲令下，我馬上沖出了起跑線，接著把呼拉圈抓起來往身上套，之后，我又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進。這個動作可難啦！身體要貼著地面，手腳也要并用，我費了九牛二虎之力才爬過去。爬過去之后，我拼命的跑，“砰”得一聲，我把瓶子扔進了桶里面。我過身的同時，順便看了一下另外一組的小李。“哼，我讓你跑得比我快！哼，我讓你跑得比我快！”看見小李跑得比我還快，我有些不甘心，使出全身的勁兒沖向前方。終于，我們兩個同時到達終點。在我的后面是小雪，當她看到我跑回來之后，立刻跑到呼拉圈的前面，把它往身上套，之后，然后又急忙撿起瓶子跑到墊子前面，手腳并用，匍匐前進，爬過去……

　　比賽結束了，我們激動的議論著剛才的一切。雖然我們這一組輸掉了，但是我們還是非常的高興，畢竟“友誼第一，比賽第二”嘛！

　　這真是一個愉快的游戲節(jié)呀！

快樂的游戲作文700字4

　　“哈哈哈！”“往右，往右，再往右一點！”“舔，舔，快舔呀！”“耶！知道了！”咦！哪兒還這么熱鬧呀？讓我來告訴你吧，這是我們班正在進行有趣的“擠眉弄眼吃餅干”游戲呢！玩法很簡單：只要把餅干放在額頭的中央，不用手，靠擠眉弄眼吃到餅干就行了。

　　游戲開始了！這游戲聽起來容易，做起來可真難。不管我怎么挑眉毛，眨眼睛，這餅干就是紋絲不動，向在我額頭上生了根似的，急得我直晃頭，心里不停地祈禱：餅干啊餅干，你動一動呀！求你了……忽然他動了，我心中一陣喜悅：一定是餅干聽到了我真誠的祈禱，所以跑到了我的眼睛上。我馬上拼命扭動臉頰，他順著鼻梁像滑滑梯一樣，一下子滑到了鼻尖上，我又拱了拱鼻子，他不偏不倚滑落到了嘴邊，我欣喜若狂，激動地想：只差一毫米啦！我迫不及待地伸舌頭去舔，可是用力過猛，一下子把到嘴邊的餅干給頂掉了，“啪”的一下落到了桌子上，我盯著桌子上的餅干心有不甘地想：剛才一定是太性急了，真是“心急吃不了熱豆腐”啊，下一次我要沉住氣，一定能成功。可是，這餅干實在是太調皮了，一連試了好幾次，就是吃不到，我又急又氣又忍不住想笑，結果沒能進副賽。

　　初賽下來，講臺上共站了兩排成功人士。只聽黃老師一聲令下，副賽開始了！只見他們一個個仰著頭，臉上表情各種各樣：有的呲牙咧嘴拼命擠眉毛；有的嘴巴一撅一撅像小魚吐泡泡；還有的身子一抖一抖像站在了按摩墊子上。臺下的我們看了都笑翻了……

　　決賽了，技藝高超的五名選手在講臺前“一”字排開，這一輪有時間限制，所以有幾名選手太過緊張，餅干掉了好幾次，只有袁晨晨最厲害，餅干在他臉上像個聽話的娃娃，讓他到哪兒就到哪兒，最后乖乖地進了他的嘴巴。場下歡呼聲一片。

　　啊！“擠眉弄眼吃餅干”游戲實在是太有趣了。

快樂的游戲作文700字5

　　今天的課上，湯老師笑容可掬地走上講臺，甜甜地說：“這節(jié)課，我們來玩一個你做我猜的游戲。”霎時間，同學們的歡呼聲淹沒了老師最后的話語。湯老師稍作停留，舉起右手的食指，“噓噓”地比了比動作。教室里這才安靜下來。湯老師接著說：“男女生各選兩位隊員作為一組進行比賽。老師先在黑板寫上一個詞語，一位同學看黑板按詞語做動作，另一個隊員背對黑板猜詞語。每輪有四個詞語，猜中一個詞語得一分。在這過程中誰也不能出聲，否則就是犯規(guī)，不得分。”湯老師一氣呵成把游戲規(guī)則說了出來。同學們躍躍欲試，個個高高舉起了小手。

　　經過精心挑選，湯老師選了祺涵和奕彤作為女生隊員參賽，男生隊則由子森和方馳作為代表。女生優(yōu)先。祺涵和奕彤上臺了。她倆商量后決定奕彤做動作，祺涵猜詞語。

　　比賽開始了。老師在黑板上快速地寫下來“笑臉”一詞。奕彤見了，臉上馬上露出了笑容，祺涵說：“臉蛋。”奕彤著急地搖搖頭，又露出更甜美的笑容，雙手擺成花形，托住下巴。這時，祺涵立刻會上意，如夢初醒，說：“笑臉。”“女生隊得一分。”湯老師在計分板上寫上了分數。臺下的女生抑制不住喜悅，掌聲一片。接著，老師又寫出“照鏡子”一詞。奕彤睜大眼睛，皺著眉頭，一動不動，急得祺涵直跺腳。臺下的女同學有的生怕喊出聲，還緊緊得把嘴巴捂起來。過了一會兒，奕彤無奈地告訴老師：“這個詞我不知道怎么比動作。”女生們無奈地嘆了嘆氣。不過，失落的情緒一下子又回來了。奕彤和祺涵非常順利地贏了接下來的兩分，總得分是三分。

　　輪到男生隊上場了。聰明的子森和幽默搞笑的方馳兩人配合默契，輕輕松松猜出了四個詞語，得了四分。以一分的優(yōu)勢贏得了比賽的勝利。教室里，男生們激動不已，笑聲不斷，一派歡樂的景象。

　　這個游戲真好玩。既能夠讓我們在玩中學，又能夠讓我們在學中玩，真是兩全其美。我喜歡這個快樂的游戲。

快樂的游戲作文700字6

　　“這是我先搶到的！”“這是我先搶到的！”從公園中傳來一陣爭執(zhí)聲，你猜我們在玩兒什么呢？沒錯，就是搶糖大戰(zhàn)。

　　游戲開始前，我們每四個人一組，分別站在不同石頭的兩邊，每個石頭的中間都有一塊糖。當裁判說出一個指令后，我們就按指令做那個動作，當然，最重要的就是要聽到“搶糖”二字，這個是口令。馬上就要開始了，有的人趁老師沒注意，偷偷地將糖往自己的方向拿了拿，這時旁邊的同學看到了，興沖沖地拿起糖又放在了中間。游戲開始了，我的對手聚精會神地盯著老師，認真聽他發(fā)出的口令。我也不甘示弱，眼睛直勾勾地盯著糖果。老師張口了，說：“抱住頭。”就在這一瞬間，所有人都抱住了頭。讓老師又說：“伸出左手，右手。”接著老師又說：“彎腰。”不知為何，這句話剛說完，好多人都聽成了搶糖，竟然開始了行動。我的旁邊這位，他就聽成了搶糖，并且將糖牢牢地握在手心。等到有人反應過來時，就對他說了一句：“老師沒讓搶。”他聽了，臉上露出了尷尬而不失禮貌的表情，手卻是很不舍得松開。最終，無奈地將糖放回了原來的位置。

　　過了一會兒，老師突然說了一句“搶糖”，我與他幾乎是同時反應過來，我將手迅速地伸出。當我的手放在糖上的那一瞬間，我屏住了呼吸。將手快速收回時，我才松開緊握的手：“太棒了，我搶到了。”因為我搶到了糖果，所以就站到了一旁觀戰(zhàn)。后來，我便只能盯著他們搶糖。每當有“搶糖”這兩個字出現，所有人的手都猶如一顆子彈般發(fā)射向這顆糖的身上，此時的我可真后悔在第一局就搶到了糖，如果不是早早搶到，我還可以再多玩幾局呢。

　　比賽結束了，每一個人的臉上都浮現著一絲甜美的笑意，我也十分滿足。玩完了這場游戲后，我懂得了只有認真付出，才會有好的回報。

快樂的游戲作文700字7

　　這一次，我們十分高興，銀鈴般的笑聲在同學們的耳中蕩漾，呵呵，想知道我們在干嘛？我們在舉行一個星期才一次地班隊活動。

　　我們玩的游戲是“官兵抓賊”。這個游戲的規(guī)則呢，是這樣的，紙條上分別寫著這四個字，誰拿到了紙條得做出不同的表情來掩飾自己的身份。“官”：出主意，如何懲罰賊；“兵”：執(zhí)行“官”下的任務；“抓”：猜小賊是誰；賊：顧名思義就是小偷了。這個游戲十分好笑，看了后絕對會讓你笑到高喊：“我缺氧了，我需要氧氣，笑死我了！”

　　NO：1學生老師大互動

　　讓我們略過一、二個節(jié)目，換臺來到第三個節(jié)目吧！王紫妍請彭老師來到講臺與我們一起參加游戲，還邀請了鐘思韜、劉昊東、李熠東。當他們抽完票后，各自表情十分搞怪：劉昊東的臉“刷”地一下就紅了，仿佛是一個做錯事的小孩子，被當場抓了個現行。再來看看彭老師吧，彭老師的臉坦白似的告訴我們：“拿著這個紙條，就像拿著一顆炸彈啊！”于是，我們立馬確定了“小偷”是彭老師。彭老師當場就被罰唱歌。老師問：“我唱什么歌呀？”頓時小手如林，有的說《青藏高原》，有的說《當兵的人》，有的說《長大后我就成為了你》，而我卻說：“老師，唱《死了也要愛》吧。”引得同學們捧腹大笑。

　　終于，老師說：“還是唱《當兵的人》吧，同學們給我伴奏，好不好？”“咱當兵的人，有啥不一樣，咱當兵的人……”歌聲在教室里飛揚。

　　NO2：小偷到底是誰？

　　這一次是我和王紫妍、蔣洛佳、李偉來玩游戲。

　　我們各自抽完票，我偷偷地瞅見我是“官”，十分高興，情不自禁地做了個“耶”的手勢。同學們立刻分成兩派，議論紛紛，一派說我是官，一派說我是小偷。我故作鎮(zhèn)定，大聲說：“不是我，真的不是我啊……”

　　可是，抽了“抓”票的李偉對我是“小偷”深信不疑，執(zhí)意選擇了我。嘻嘻，他上當了，接受懲罰吧，我這個“官”便想了個歪主意，要他去擁抱彭老師。彭老師開心極了，還將李偉抱了起來。

　　于是，游戲便在彭老師和李偉的擁抱中落幕了。

　　下課的時候，彭老師問：“是誰出了擁抱的點子啊？”大家不約而同的說是桐仔。我得意地想，我的聰明是無敵的哦。

　　這就是我們開懷大笑的游戲，你們說好不好玩？

快樂的游戲作文700字8

　　“快來！快來呀！”咦？是什么聲音呀？來吧，請跟我一起去一探究竟吧！

　　哦！原來是作文班的老師在組織同學們玩搶板凳游戲呀！老師說：“今天，我們要玩一個游戲，名字叫做搶板凳。”話音剛落，有的同學開心得手舞足蹈。有的同學說：“三歲小朋友才會玩這種幼稚的游戲呢！不好玩！”有的同學說：“好不好玩要體驗一下才知道呢，不要那么早下結論呀！”有的同學用筆在桌上滾來滾去的，一點興趣也沒有。

　　游戲規(guī)則是：共五輪，第一輪，請六位圍著比人數少一張的板凳轉圈，其他同學在一旁背誦古詩，老師一喊“停”，游戲的人就得以迅雷不及掩耳之勢搶一張板凳坐下來，誰沒坐下就要被out(中文“出局”)。以此類推，到最后一輪，只剩下兩位同學和一張板凳，誰搶到最后一張凳子，誰就是本組的冠軍。老師沒喊停就坐下來的同學就犯規(guī)了，要表演拿手的節(jié)目。由于人多，老師將全班同學分成三組，人人都有參賽機會。

　　我在第二組。游戲開始了，臺下的同學背誦古詩，我們開始了“打斗”六名同學你追我趕、互不相讓。真沒想到，第一局我就輸了，是被一個150斤的“重量級選手”給“擊殺”了。戰(zhàn)斗繼續(xù)進行，別人也和我一樣一一被他秒殺了，他簡直就可以有兩個稱號，一個是“秒殺之王”，另一個就是“游戲之王”了。這位重量級選手成功完成了三連秒殺。最后一輪，兩個人開始了搶奪，可我萬萬沒有想到我們這位重量級選手竟輸了。

　　最后，三個組的勝利者開始了最終總決賽。第一輪我們組的“大王”輸了。第二輪開始了，第一組的“大王”輸了，可他還在做無謂的掙扎。最后，第三組的“大王”變成“王中之王”，他，就是最機靈的陳思彧。在同學們熱烈的掌聲中，老師給他發(fā)了獎品。

　　游戲在一片歡笑聲中結束了，但我仍然沉浸那熱鬧的氣氛中。希望以后有更多好玩的游戲課，讓我們放松心情。

快樂的游戲作文700字9

　　12月初，天冷颼颼的，可朝陽依然高掛在天空。在天長小學的操場上時，史老師帶著我們一起去玩捕魚。

　　捕魚這個游戲分成兩派，“漁網”和“魚”。漁網是負責捉魚的，而魚只能逃跑，漁網首先是由一個人扮演，由他去捉人。捉到人后被捉的那個人也變成了漁網，和原來的那個人形成了一個一字。漁網會不斷擴張，直到魚塘里所有的魚都被漁網收服才告一段落。這樣看來，當漁網好像還容易，可當魚就難了。魚只能在老師規(guī)定的魚塘里活動，要是漁網長度達到了魚塘的寬度，魚兒們就被一網打盡了。

　　游戲開始了！小藝成為了漁網，剩下的32個人全是魚。魚兒在魚塘里跑來跑去，捉弄漁網，漁網可沒好脾氣，小藝奔跑的速度直接增加了十倍！這樣一來魚兒們立刻驚慌失措，不一會兒漁網就擴張了四五倍。我更是急急逃跑，可是被同樣是魚的何敏鎬絆了一跤！我跌倒在地，本以為我這樣肯定會被漁網抓住，可我摔倒之后漁網卻不捉我了。其他魚兒看到漁網不來捉我了，紛紛朝我這邊靠，不一會兒我的身邊就全都是魚了。漁網見此情景終于按捺不住，朝我這邊擁來。魚兒們看到漁網過來了，頓時驚慌失措，四散逃跑。漁網趁勝追擊，又收服了一大堆魚。此時我的腿好了，就站起來往漁網的背面跑去。

　　史老師作為漁網的指揮，幾次攻擊都成功了，于是就不怎么講話指導漁網了。漁網們沒有了史老師的領導，內部意見立馬開始分歧，有人想抓這條魚，有人想抓那條魚。想抓這條魚的往左，想抓那條魚的往右邊靠，漁網立刻就斷了。漁網斷了，魚兒們就有了可趁之機，在魚塘里靈活跑來跑去，漁網不管怎么抓都抓不到我們這些魚兒。

　　漁網的最高指揮史老師終于看不下去了，把零零散散的漁網“集結”重整旗鼓，達到了魚塘的寬度，朝我們慢步走來。我們看見金意翔從漁網底下鉆了過去，就想死里逃生，可兩條魚嘗試都失敗了，但這依舊沒有讓我們放棄最后的希望，還是想拼一拼運氣。漁網見魚兒們還不放棄，便故意壓低身子，不讓我們從空隙中穿過去。這樣一來我們魚兒們最后的希望也破滅了。我們無路可逃，被漁網一網打盡了。

　　這次游戲還真應了一句古話，堅持就是勝利！

快樂的游戲作文700字10

　　前幾天是萬圣節(jié)，在萬圣節(jié)的前一天我在準備我的服裝，媽媽說就穿小丑的服裝吧，我聽了頭搖得像個播浪鼓，但是明天就要演出了，我只好把這身小丑服裝進了書包，心里卻在想穿上了小丑服同學們笑話我怎么辦，媽媽說小丑是給人帶來快樂的，我又問媽媽要是楊豐雨笑話我怎么辦，媽媽說這樣不正說明小丑是給人帶來快樂的嗎。

　　我聽了之后高興得睡著了。第二天是萬圣節(jié)，我剛進教室卻發(fā)現同學們并沒有穿可怕的衣服，我才想起是下午舉行萬圣節(jié)的服裝展示。中午同學們有的排練幸福山歌，有的獲得了面具獎和服裝獎，剩下我們幾個在教室里看兒童自救的動畫片，我一直端端正正的坐在椅子上觀看，李老師獎勵給我一個桔子，吃完桔子，我盼呀盼，終于到了下午，我興高采烈的穿上了服裝，心里想同學們會不會笑話我，在這時，我發(fā)現地上有一張紙，上面寫著，當作你面前的人全是木板，看了上面的字我大膽得走出了門外，出了門楊豐雨又開始笑我，我沖著她淡淡的一笑，什么也沒說就站到了隊伍里，興致勃勃地跟著隊伍走向操場，到了操場我的心一下子蹦到了嗓子眼。

　　開始表演了，第一個節(jié)目是猜猜我是誰，老師們扮成了魔鬼讓我們猜，楊老師扮演的是福娃，還有那個白色的木乃伊我們都不知是誰，摘下面具原來是郝老師。接下來的是服裝展示，同學們穿著稀奇古怪的服裝上臺展示，有可怕的巫婆，有可愛的天使，還有美麗的小公主，其中有唯一的一個小丑當然就是我。接下來的表演是幸福山歌。同學們跳得比平時好的多。因為她們付出了努力。馬上我們表演了，我激動不已的跟著李老師上了臺，輪到我展示了，我突然想到了紙上寫的話，我把前面的人當成了木板，果然不緊張了。

　　展示結束了，我和高顯瑞左看右看，我們到了吊瓶子區(qū)，我拿起釣魚竿，吊起了一只瓶子，高顯瑞也吊上來一只，何老師給我們發(fā)了獎狀，可以去領獎。接著我們去了鬼屋，看到了許多的鬼，得到了兩塊糖，突然下了一個通知，請各班班主任將孩子帶回教室，我們這才依依不舍的離開鬼屋。我們又度過了愉快的一天。

快樂的游戲作文700字11

　　下午，陽光明媚，操場成了一片歡樂的海洋，到處都洋溢著歡聲笑語。我們班的同學都在分享這份快樂，因為我們正在玩一個有 趣的游戲“打野鴨”。

　　游戲規(guī)則差不多是這樣的：幾十個同學先圍成一個圈，再請幾位同學到圈內當“野鴨”，接著讓圍圈的其中一位同學用球扔圈內的同學。如果扔中了就交換角色，如果沒有扔中就繼續(xù)游戲。

　　我們先選了五、六只“野鴨”站在圈內，游戲開始了，陳一諾幸運地成了第一個扔球的同學，她按照最標準的拋球動作，一手伸直，一手緊緊握著球，高舉過頭，身子微微向后仰著，眼睛瞇成一條縫，“掃描”著“野鴨群”。看著她胸有成竹得樣子，“野鴨們”好象有些膽怯了。女同學都縮成一團，像正在互相取暖。而相對來說比較膽大的男同學們，看上去也不怎么膽大，只有呂越伊等人似乎要接球一樣，在陳一諾面前晃來晃去，好象在說：“快扔球呀！我們都等不及啦！” 這一著果然“有效”，陳一諾被他們搞得不耐煩了，舉起球使勁地朝“野鴨們”拋去。沒想到“野鴨們”早有防備，在球掉地的一剎那，個個都輕盈地跳到了一旁。她無精打采地對旁邊一位同學說：“真是出乎我意料，沒打中還白費了我那么多精力。”游戲一次一次地進行著，突然，我對面一位同學沒有打中“野鴨”，球滾到了我的面前，這可是個天大的好機會！我急忙抱起球，緊盯住“野鴨”們的一舉一動。這時，我一下子發(fā)現前面“百戰(zhàn)不敗”的“領頭鴨”呂越伊正扭過頭毫無防備地和另一只“野鴨”津津有味地談得起勁，我心中暗暗得意，瞄準了這個機會，兩手一起舉起了球，花了全身的力氣，猛地拋向他。哈！果然打中了！也許他還沒有反應過來呢！我十分得意。但是我還沒有當過“野鴨”，游戲就結束了。

　　我心情不錯，雖然沒有當過“野鴨”，但是我很幸運地打中了“野鴨”。看看陳一諾，她已經氣喘吁吁了，再看看其他同學，有的也跑累了，有的還在說說笑笑。熟悉的下課鈴響了，同學們都愉快地走回了教室。

快樂的'游戲作文700字12

　　暑假，我在創(chuàng)新作文班玩了一個快樂的游戲——投乒乓球游戲。

　　我們分為男女兩隊，老師用一個口盅裝著水距離我們一米遠，要求我們把手中的乒乓球投進口盅里。假如投中了，就可以得到一顆糖作為獎勵，并且還能再投一次。這時同學們議論紛紛：“太簡單了，你們就別想要糖了，那包糖我全包了！”“太小兒科了，前面的豈不是占便宜了嗎？”“我肯定能投中，你們看著吧！”老師看著我們自以為是的樣子微笑著說：“看著是容易，可要把乒乓球投進口盅里可不簡單呀！”

　　游戲開始了，李璐拿著乒乓球，睜大眼睛，手一揮，乒乓球從她手中畫了一道漂亮的弧線，飛出去了。我們愿意為那個乒乓球肯定會乖乖的飛進口盅里，但是乒乓球碰到了口盅的旁邊，又彈回來了。李璐低著頭又去排隊了，我們卻在旁邊捂著嘴偷偷的笑。我心想:李璐呀李璐，你還說你會百發(fā)百中呢，現在還不是照樣投投不中！

　　接下來輪到謝卓杏了，謝卓杏拿著乒乓球輕輕一拋，那個乒乓球被拋到口盅上方，不偏不倚，正好掉進口盅里，水珠四濺。看到這精彩的一幕，同學們把熱烈的掌聲獻給了她！謝卓杏驕傲地昂起頭，去領了一顆糖，并且她也獲得了再投一次的機會。只見謝卓杏踮起腳尖，把乒乓球用力一扔，球就掉到了口盅旁邊，又彈回來了。謝卓杏那高昂著的頭就低了下來，灰心喪氣地走到后面排隊了。

　　輪到我了，我的胸口像有一只兔子在狂跳一樣，我真想打退堂鼓，可是我抬頭一看，看到了老師鼓勵的目光，我頓時增加了自信心。我拿著球，往前一扔，真可惜呀——球沒扔進口盅里。沒辦法，我只好爭取下一次機會了!

　　又輪到我了，我吸取了上次的教訓，沒扔那么用力，只是把球輕輕一拋，可惜又沒投進——力氣太小了，邊都不沾。我心想：怎么回事，第一次沒投進，是因為太用力了，而第二次卻是力氣太小了！這個乒乓球不會是故意和我作對吧!

　　雖然這次投乒乓球我的戰(zhàn)績不怎么樣，但是我心里卻很開心，因為通過這次游戲我明白了，生活中的很多事情，不能憑空斷定任何一件事情是簡單或困難，應該先親自動手試一試，才能得出正確的判斷！

快樂的游戲作文700字13

　　“叮鈴鈴、叮鈴鈴”同學們伴著這優(yōu)美的音樂走進了教室，同時，老師也笑咪咪地走時了教室。

　　老師面帶微笑地說：“今天，我們來做個小游戲“拼句游戲！”我心里高興極了。老師就說：“我們找四排同學來玩游戲。”話音剛落，全班的同學都高高地把手舉起來，有的同學還站起來，生怕沒選著他們那一排。我們非常幸運，被選上了！

　　老師開始介紹游戲規(guī)則了：一組的同學在紙條上寫“姓名”，二組同學在紙條上寫“在什么地方”，三組同學在紙條上寫“怎么樣地”，四組同學在紙條上寫“干什么”。寫完后，每組的同學一個一個站起來讀紙條上的內容，拼成一句話。說完后，同學們就開始寫了，我看見有的同學在左看看右看看，好像在挑合適的人選，有的埋頭就寫，還有的同學已經胸有成竹地坐端了。我想來想去，最后寫下了“在操場里。”

　　開始讀紙條了。第一排的四位同學讀的是：“李蕊在花朵里歡樂地唱歌。”頓時，同學們由安靜變得笑嘻嘻，那聲音打破了寧靜。

　　很快，第三排的同學開始讀了“田園！”，當我聽到這兩個字的時候，心想：“哇！我不會也變成了同學們的笑星了吧！“田園在水池里悲傷的看書！”念完后，我的心像是被利劍刺了一下，尷尬極了，真想找一個縫鉆進去，同學們哈哈大笑，有的同學笑得都快哭出來了，有的在竊竊私語，還有的同學笑的都彎不下腰！連同桌也笑得前仰后合，像喝醉了一樣。同學們都看著我，笑聲一浪比一浪高。我的臉紅到了耳根，連忙趴在桌子上，盡量掩住我的臉。我真想讓時間快點走，趕快進行下一個句子。

　　終于，時間放了我一馬，該下一個了。那一個句子，使全班高興的哄堂大笑！句子是“白雪在媽媽的肚子里快樂地剪頭發(fā)！”當我聽到的時候，我笑得臉彤紅彤紅，眼睛好像瞇成了一條線。有的同學笑成了臉像一朵花，還不時拍打著桌子。

　　“叮鈴鈴……”下課的鈴聲響了起來，我非常驚訝：怎么今天這么快就下課了？我感覺才上10分鐘！我非常失望，真想讓時光老人把時間后退到剛剛上課，好讓我們沉醉在那歡笑聲中……

快樂的游戲作文700字14

　　我有一個好媽媽，她有一雙大眼睛，在我眼里我媽媽是最好的、最漂亮的。媽媽最疼愛我，可是有時候她卻很嚴厲，特別是彈鋼琴的時候，她總是說：“不彈完就不能吃飯不能睡覺，做事要有始有終！”

　　三歲開始學琴，媽媽從來沒有讓我考過級，媽媽說學鋼琴是為了培養(yǎng)我的“內秀”，讓我有一個特長。可是去年鋼琴老師讓我考三級，媽媽居然同意了！我不想考，因為我很害怕，怕自己通不過。但是媽媽說考級只是驗證一下我的能力，不要緊的。到了考級的那一天媽媽陪我一起去的，一路上我非常緊張，媽媽一直鼓勵我。我和媽媽一起來到了考級中心，大禮堂有很多人，我拉著媽媽的手告訴媽媽我很害怕。“萬一彈不好怎么辦？”我說：“通不過怎么辦？”媽媽說：“沒關系，媽媽相信你！你能行的！

　　但是要是考不出也不要緊，媽媽只是希望通過這次考級鍛煉一下你的膽量和勇氣，你只要勇敢地上去彈了就行，沒問題的，媽媽相信你！”這時，老師叫到我的準考證上的號碼，我就第一個站了上去，媽媽沒有陪我，后面的小朋友每一個都有家長陪著。這個時候，上面的老師說：“家長不能進去，不用陪了，要讓孩子獨立！”我回頭看見媽媽驕傲地笑了。因為聽了媽媽的話，我很輕松地把三首曲子完整地彈了下來了。考完了出來，我很開心，也沒去想結果。過了幾個月，有一天媽媽告訴我考級通過了，爸爸已經把三級證書拿回家了，我興奮地拿著我的證書，心里感到很自豪，我終于成功了！

　　星期四去彈鋼琴，我告訴鋼琴老師，她也表揚了我，那天，我特別開心！琴也彈得非常好。我的媽媽教會了我勇敢和堅持，現在，我彈鋼琴的時候比以前更自信了！再也不用媽媽盯著我了，而且?guī)缀趺看味际艿嚼蠋煹帽頁P。我很高興有一個嚴厲的好媽媽，我知道媽媽的嚴厲是為了我好，我愛媽媽！

快樂的游戲作文700字15

　　“快倒！快倒！”教室里傳來了熱鬧的歡呼聲。他們到底在干什么呢？我推開門一看，原來他們在玩一個游戲，這個游戲的名字叫快樂氣球，我趕快加入其中。

　　吳老師先宣布了游戲規(guī)則：“先請兩位選手上場，手拉手，一個堆杯了，堆四層減五秒，堆五層減十秒，另一個人頂氣球哪個隊用時最少，哪個隊就獲勝。一旦氣球落地加五秒，杯子倒了加五秒，雙手放開也加五秒。”

　　我們開始玩游戲了。首先上場的是飛虎隊，他們兩個人臉上都堆滿了笑容，看起來信心十足的樣子，好像勝利已經在向他們招手了。吳老師一聲令下，堆杯子 的人迅速把杯子分開，但是氣球可不聽頂氣球的那個人的使喚，氣球拼命地離開了那個人跑到了遠處，慢慢地降落到了地上。沒辦法，只能加十五秒了。堆杯子的人 那邊也不怎么樣，杯子好像也不聽指揮，就像被地震震過的房屋一樣都倒了。這時，他們兩個人就更著急了，就像是熱鍋上的螞蟻——團團轉，可是心急吃不了熱豆 腐，他們這隊一會兒氣球掉了，一會兒杯子倒了。經過了千辛萬苦，杯子終于搭好了。結果時間是4分48秒，他們愁眉苦臉地回到了座位了。

　　接著是霹靂隊，他們兩個配合得天衣無縫。頂氣球的人沒讓氣球離開他半步，堆杯子的人以迅雷不及掩耳之勢，把這牢固的金字塔完成了。結果時間是59秒，他們堆了五層，所以要減10秒，用時是54秒，看到了分數，他們興高采烈地回到了自己座位上。

　　最后一隊是我們隊，吳老師一吹口哨，我的同桌千方百計地不讓氣球離開他。我邊分杯子，邊堆金字塔，氣球好像被施了魔法一樣呆在他的旁邊。我慢慢地把最后一個杯子放了上去，結果時間是2分4秒，我也搭了五層，減10秒，用時是1分54秒。

　　游戲就在這歡聲笑語中結束了，可是我們的快樂還沒有結束。