快樂來自于自由作文（通用59篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的快樂來自于自由作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　快樂來自于自由作文 篇1

　　我曾經是一個做什么事都會感到拘束的女孩。爸爸媽媽叫我做什么我就做什么，生怕做錯任何事。那時，我覺得自己的翅膀被父母捆綁著，我是多么渴望擁有自由。

　　直到那次，我掙開了捆綁著我翅膀的繩索。那天放學后，我很累，一回到家就趴在桌子上，這時候，我是多么希望爸爸媽媽能夠多體諒體諒我啊！哪怕只是一句慰問的話，可是我卻什么也沒有得到。這也就算了，爸爸一出來說的話，更令我的心情‘一落千丈’，‘敏敏我和你媽媽商量，每星期日讓你到少年宮去學習。’爸爸嚴肅得說。天空好象一下子暗了，我的心也一下子暗了：學習，學習，又是學習，我的生活就不能有點別的嗎？‘我受夠了，我不！’這句在我心中壓了許多年的話，終于從我的`口中喊了出來。頓時，我感到天空仿佛又從那黑暗變成了美麗的日落，郁積心頭已久的壓抑終于毫無保留的爆發了。這時候，我看到爸爸媽媽的眼睛瞪得很大，一種從未有過的驚奇在眼中彌漫，他們像看陌生人一樣看著我。我說：‘不管你們答不答應反正我不去，我已經決定了，我要自由。’可是沒想到媽媽居然露出了微笑，語重心長地說：‘女兒長大了，自己的人生計劃要自己定了，學會有主見了。’她，答應了我的要求。這時候，我第一次感到自由，感覺自己沒有了拘束，我變得更加開朗，對學習也更加認真了，學習成績不用說也一定有所進步。從那次以后，爸爸媽媽對我的學習生活不再像以前那樣管束我了，對我的生活，卻更加關心了。

　　其實，在藍天白云下自由成長才是最快樂的。快樂來自于自由。童年須要的五彩繽紛只有在種子有的游戲中才能找到。

　　快樂來自于自由作文 篇2

　　近些天，我們捉到了一只小麻雀。它那一張黃色的小嘴巴叫個不停，一雙圓圓的黑色小眼睛，仿佛能看透你的心，樣子很討人喜歡。因為它還是只稚嫩的小鳥，羽毛還沒長豐滿，所以我們才能輕而易舉的捉住了它。

　　我把它小心地放在一個鳥籠子里，細心地喂養著。里面的水每天都換干凈的`，吃的有小米、大米等，這樣營養更加豐富些。真是五星級的待遇啊！剛開始，它還很好奇，在籠子里到處走來走去。可是，當它發現自己失去了自由之后，便很沮喪、飛來撞去，不吃不喝，很想早點飛出去。我想，它現在還小，飛不好，找些食物也會比較困難，等過些日子，慢慢健壯了，就一定把它放飛，享受自由的快樂。

　　今天，我就要決定把小鳥放走了，我的心情即興奮又沉重，象有一個鉛球。因為畢竟相處了這么些天，能不產生感情嗎？不知道它會不會記的我。我的手慢慢打開了鳥籠的門，小麻雀慢吞吞地跳到了鳥籠的門前，好像很懷疑似的望著我。當它確定可以飛出去的時候，連忙撲閃著翅膀，看準機會，迅速飛了出去。

　　望著小鳥飛走的背影，我有些失落了，有些后悔了。正在這時，我分明看見小麻雀轉過頭來，深情地看了我一眼，眼神中好像有愛、有恨、也有些眷戀，我猜不透。仿佛在說：“為什么不早一點兒放了我呢？”又仿佛在說：“謝謝你，朋友，又讓我獲得了自由！”不知怎么的，我又不后悔了，這應該是自由的力量吧，本來自由是不應該被限制的。對每一個生命來說，自由，都是非常重要的！

　　快樂來自于自由作文 篇3

　　我喜歡雨，喜歡雨的自由、快樂和飄逸。

　　我喜歡下雨。爸爸說，他不喜歡。他說，下雨天，太陰暗，煩人心；下雨天，礙人出行，濕人一身；下雨天，干擾農民、工人伯伯們的正常勞動……說得我也差丁點兒不喜歡下雨了。我因此還寫了好幾篇，歌頌陽光明媚日子的作文。可待到天一下雨，我卻還是不知不覺的滿心歡喜起來——下雨真好！

　　我有一頭長發。媽媽說，每天要花十分鐘梳理它，浪費，剪了。我說，不剪！剪了。不剪！媽媽押著我來到理發店。理發阿姨扎住一束頭發，問我，剪這么多，夠嗎？我說，太多。那剪這么多呢？太多。那就剪這么點吧。太多。阿姨急了，說，那就甭剪了！好啊！我高興得蹦了起來……從一年級到五年級，我付出了巨大的努力，終于養出這樣一頭齊腰的秀發，我覺得，我的長發，就跟雨點一樣，自由、飄逸、快樂。我常常散開頭發，迎著輕風細雨奔跑，讓頭發自由地舞蹈。這時，我覺得，我的心就如長發、雨點一樣的歡快，一樣的飄逸。

　　下雨天，我沿窗讀著書，心里愜意而寧靜。雨點兒從縹緲的空中無拘無束的撒落下來。它落在花壇里碧綠碧綠的葉片上，聚成晶瑩透亮的一顆水晶，然后慢慢滑動，在葉片的尖尖上一陣猶豫，最后，終于奮不顧身的`跳了下去。地上，水珠兒越聚越多，到最后，仿佛熟悉了，聚團的水珠終于沖破了阻礙，自由、肆意的流動起來……

　　我就喜歡，這樣下雨的日子。

　　快樂來自于自由作文 篇4

　　每一個人都是有自身的心愿和心里話，而我的心聲便是渴望自由。

　　由于我是一個五年級的中小學生，因此課程都是會較為難，因此媽媽就給我報了許多補習班，而這種補習班如同一座座大山一樣壓著我喘不過氣。

　　每一個周六和周日的早晨，我還起床困難，由于周六早上有作文教學，周六中午有英語培訓班，夜里七點時，也有數學網課。值得一提的是，周六晚上吃完晚餐還需要做作業，周日早上有形體課，周日中午又得回學校了，我一點歇息的時間也沒有。

　　我就是這樣過著那樣日復一日，年復一年的日常生活。總算，在一次上完網課后練習，我在沙發上坐下來歇息一會兒。可媽媽走回來，用無名指指向我的鼻部，大聲地訓斥道：“你怎么那么懶啊？長大后該怎么辦？還沒去做作業？”聽完他們后，我的小宇宙也暴發了，對媽媽高聲叫道：“媽媽，您有考慮到過我的感受嗎？一點休息日也不給我，哼！”因此我跑回屋子，把手一鎖，撲到床邊泣不成聲起來。我想著：他人禮拜天壓根不用上補習班，即使上也不會有這么多課，為何媽媽就需要那樣呢？我考試成績又不低。

　　哭著哭著，不清楚何時門開過。但見媽媽就在大門口對于我溫婉地說：“抱歉，我不會應當對你那么嚴苛的……”聽了后，立即摟著媽媽，對媽媽講了聲：“感謝。”之后，媽媽同意周五夜里給我空出一個小時的'隨意時間，她不做一切的干預。

　　根據這件事情，希望諸位父母不必對小孩那么嚴，不必限定她們的開心，多給他一些自由空間。

　　快樂來自于自由作文 篇5

　　如我，一個沒有自由的孩子。我不屬于藍天，不屬于草地，不屬于操場。只被那間因見不到陽光而出現味道的—-書房擁有。望著眼前堆成了小山似的書，說真的，我厭倦了。父母一天到晚只讓我讀書、讀書，除了讀書，還有什么呢？

　　我被鎖在這間猶如監獄的地方，失去了這個年齡該有的一切。

　　耳邊是一陣腳步聲，我知道，是他們，沒多久，“吱呀”一聲門被打開了。父母。沒有什么不同

　　“嘰喳—-”這個聲音怎么這么憂傷，每叫一聲，都猶如有無數支針刺著我的心——好痛。

　　我轉過頭，這是一只漂亮的`鳥兒，只聽爸爸媽媽說了聲：“孩子，讓它陪伴你吧。”門又被關上了。

　　我望著它，小鳥的眼中布滿血絲，它的目光好無助，我看到了它失去自由后出現的——寂寞，憂傷。

　　一時之間，我覺得它好像我，另一個我。

　　我要讓它再次擁有自由！！！

　　我轉過身，飛快地從書房里找出工具，把目光投向了那扇窗戶。我費力地敲打著，手破了皮，有了血，我不痛，“丁零當啷”我好累，但卻有一種莫名的興奮，自由！

　　對，就是自由！

　　我終于敲開了鋼管，窗戶有了一個小小的洞。

　　打開鳥籠，小鳥飛快地沖出鳥籠，它的眼中有了光彩。

　　自由是一首詩。

　　我渴望這樣的如詩自由，望著鳥兒撲騰著翅膀，向藍天奮力飛去。我的心中有了一種從未有過的快樂，“啪嗒”手背上忽然好溫暖，這一滴不明液體散發著快樂的氣息，空氣好清新——淚水。

　　如詩自由……

　　快樂來自于自由作文 篇6

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？

　　是的'，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。

　　說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？

　　不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由，啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！

　　快樂來自于自由作文 篇7

　　看到題目可能會想：年紀輕輕就自由了？你沒有自由嗎？那我就告訴你我的生活有多自由！

　　早上，我一睜眼，媽媽就打開復讀機，把英語放到我耳邊。不管你喜不喜歡，它在你耳邊響起，甚至吃飯的時間也不放過我。中午放學回來，要么寫作業，要么看課文背單詞。更別說晚上了。放學回家要先完成老師布置的作業，再寫媽媽留下的作業：一篇日記，一篇短文，十道算術題，一篇作文。做完這一切后，我必須再學一堂初級美國英語課。我每天都要到9點才能睡覺。有時候為了看喜歡的故事書，我不得不躲在廁所里假裝拉屎。時間再長一點，我媽就會在外面嘮叨：“你還沒做完嗎？”已經半個小時了！“星期天我更沒有空，各種輔導班都在等我。你覺得我還有空嗎？

　　一天，父親講述了他童年的故事。每天放學，提著竹籃摘菜，可以在田里抓蝴蝶蚱蜢，在河里抓小魚小蝦，喂鴨子.甚至有一輛吉普車到了村里，他們一邊追著車，一邊跑一邊看。在別人眼里，這個不可思議的舉動對他來說也是一種樂趣。父親的童年是多么幸福啊！

　　春天來了，我在草地上打滾，捉蝴蝶，放風箏。夏天到了，去碧波蕩漾的'湖里劃船，然后跳進水里和小魚一起玩；秋天，收集樹林里的各種植物，制作標本；冬天，堆雪人，和朋友在雪地里打雪仗……多開心啊！

　　媽媽，請給我一些時間玩，一些自由的空間。

　　快樂來自于自由作文 篇8

　　有的時候，我們需要給自己的生命做一些清理。就像電腦一樣，留出足夠的的內存，才能輕裝前行。

　　電腦的容量有限，我們的生命又何嘗不是呢？電腦可能因為負荷不起而死機，我們的生命呢？非要到自己筋疲力竭的時候，才肯放棄一些負重？

　　我是個戀舊的人，時常會想起過去，以前的一幕幕依然是那么清晰，不管曾經開心的，傷痛的，甚至撕心裂肺的，都平靜的將它們收藏，可僅僅是收藏，如果它真的會喚起你，為何不忘了呢？如果會在你甚至想起曾經的快樂都已經是一種凄涼和傷感的時候，又為何不忘掉？為什么不曾想過將這些占據空間碩大的'從生命的磁盤上清除？我們不是要留有足夠的空間儲存明天的生活的嗎？而且是積攢未來快樂的生活，真的是該整理一下自己的生命磁盤。只能讓你疲憊的過去，不要猶豫，清除吧，僅僅留下沒有情感的識別性的符號吧，留下那些客觀的東西，那是經歷的見證而已。快樂的東西不需要刻意留存，它已經深深印入你的生命，或許已經積攢到你的個性當中，因為它不是負擔，而是財富。

　　或許我僅僅是想明白了一個關于負荷的問題，可讓我把那些過去的過去卻從珍藏轉化到刪除，將是一個什么樣的輕松姿態？又喚起對生活的熱情，那份倔強，那份執著，平靜的心態應對一切。

　　快樂來自于自由作文 篇9

　　來提一個問題：人最重要的東西是什么？絕大多數人可能會說：金錢、權勢。但我覺得，人最重要的是自由，失去了自由，要這些又有何用。失去了自由，就等于失去了一切。

　　人是不能被束縛的，動物也是如此。我們家養了兩只鸚鵡，之前不會飛，便放任的讓它在地上走來走去，和我們人也親近許多。可當今時今日，當它們會飛時，我們不得不將它的腳栓起來，防止它們飛走。剛栓上，它們就發出了極其悲慘的叫聲，似乎知道自己從此失去了自由。之后的.幾天，路過他旁邊，只能夠看到兩只鸚鵡在用自己的嘴不斷地啃著腳鏈子，不時地發出一兩聲叫聲，情緒十分低落。還時不時地從架子上向下跳，似乎想將鏈子拉斷。但它怎可能以如此弱小的身軀拉斷鐵鏈呢。

　　小小的鸚鵡就已把自由放到如此之重，況且一個人呢？那為什么，當民族存亡的時候，當抗日戰爭時，總有人投降、當漢奸，出賣自己的自由，保全自己的生命。如果戰爭勝利，他們將接受無數人的辱罵。如果死了，也只會被說是漢奸。既然如此，為何不去盡全力拼一把，輸了，是人民心中的英雄，贏了，是活著的英雄。兩者相比，顯然后者更在乎自由。

　　雨果曾說過：“自由只有通過友愛才得以保全。真正的自由來自于心，就算失去生命，也要換來自由。”這番境界，是無人可比的，是一種無法比較的珍貴品質。

　　快樂來自于自由作文 篇10

　　你看，窗外的小鳥在自由地飛翔，它們是多么自由啊！如果我也能像這鳥兒一樣該多好呀！

　　“快點，把這習題給做了。”嚴肅地媽媽不知從哪找了一大堆作業給我。這時的我無耐的看了看窗外自由飛翔的小鳥，不禁輕輕嘆了一口氣。細心的媽媽察覺到了我這一小動作，臉又繃起來了。嘴又開始不停地說：“你知道啊，現在外面競爭有多么激烈，只有比別人勤奮些，才能考到好高中，才能有好的.未來。我們全部的希望可都在你身上呀……”又是這么一老套的話，我內心當然不滿。但是她畢竟是為我好啊！我能說些什么呢，只有不斷提醒自己接受她的話理解她的心。然而我實在是累了，不得以停下筆，抬頭望望窗外，幾只鳥兒在枝頭嘰嘰喳喳，不知是在同情我，還是在向我炫耀……思緒飄遠了，得趕快勒住韁繩，那厚厚的一堆作業可不容許有片刻松懈……唉！埋頭苦寫吧。

　　昨夜，作業叢中我悄悄走進夢鄉，夢中我變成了一只小鳥，在湛藍的天空中自由地飛翔。俯看大地，哇，好美啊！好熱鬧啊！好舒暢啊！來到公園里，來到游樂場，來到山谷中，在那翠綠的草地上打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑……舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神……待會兒到哪呢……可是美夢還是醒了。唉……

　　我也是一只小小鳥，可是我怎么飛也飛不高，我多么渴望再次擁入你的懷抱……可是我飛不高。

　　天長地久有時盡，作業綿綿無絕期……

　　快樂來自于自由作文 篇11

　　J是一個旅行者。

　　他對我說，他的旅途，是為了找尋他心里所期盼的自由。

　　他生在江南水鄉，卻絲毫沒有遺傳到水鄉人所應有的溫潤。他放浪，他不羈，自18歲那年高考失利，他便踏上了旅途。六年來已經游歷了大半個亞洲。

　　我曾問過他，可曾想過停留？

　　他只淡淡地說，算是有吧。

　　然后，他告訴我，他本還有個伙伴，叫Q，是個孱弱卻白凈的女孩子。

　　他說，我們旅游的第二年，她倒下了。是肺結核，她本就生得體寒，沒熬過那年冬天。

　　我又問他：你后悔么？

　　他卻淡然一笑：不悔。

　　若是自由，需以她做代價，我必然不換；若是后悔，可以換來她的重生，我自是愿意。

　　我的自由，是背負著她的渴望的。自從我再她家院子里看見眼里的藍天的時候，我就知道，她對自由的渴望，比我還深。

　　他這么說著，一副眷眷深情的樣子。

　　于是，我知道了，J和Q不過都是被寂寞禁錮的孩子，他們逃不出自由的桎梏，同時所渴望的'，也只有自由。

　　我這么告訴J。

　　J瞥了我一眼，說，不，她也是怨恨過我的。因為趕著最后一趟火車，我沒有見她最后一面，她在病床上說恨我。

　　我說，你真狠心。

　　他又笑了，人不都是這般，不懂珍惜。

　　或許她要的只是你。

　　是啊，后來她告訴我。她其實更喜歡安逸的生活，因為我喜歡動蕩，她才陪著我的……

　　快樂來自于自由作文 篇12

　　一個人獨自躺在寬敞而遼闊的草原上，望著天空上的白云發呆。我多么向往能過這樣的生活，無拘無束的。

　　沒有老師的逼迫，沒有家長的嘮叨，沒有作業的壓力，沒有試卷的束縛。我多么有這樣的生活，自由自在，無拘無束，逍遙自在。沒人會管我，沒人會束縛我，沒人會給我壓力。我想，這是每個學生所向往的生活吧。

　　沒有那么多的明爭暗斗——為了成績而斗個“你死我活”。為了對付老師而偽裝成一個好學生。為了應付家長而偽裝成一個好孩子。整天活在偽裝的日子里，沒有最真實的，一切盡是無盡的虛偽，那這個世界豈不是變成了一個虛偽的世界，我不敢想象。

　　自由，就是在賽道上無拘無束的奔跑；自由，就是不用管是否會因為做事而遲到；自由，就是在玩時不一邊玩一邊擔心太晚回去而被家長罵；自由，就是沒有任何壓力、束縛已經逼迫；自由，就是躺在廣闊的`草原上與朋友暢談。

　　鳥只有在遼闊的天空中才能盡情地翱翔；魚只有在深邃的江河才能歡快地游弋；雄師只有在一望無垠的平原才會充分顯示颯爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的條件下才會有安寧的生活，一切的理想、抱負只有在自由的前提下才得以實現。人，擁有自由，才有可能獲得幸福。自由甚至比生命還重要，它是一種境界，一種追求的目標。世間所有的生命都渴望自由，尤其是人，那是精神世界存在的條件之一。

　　快樂來自于自由作文 篇13

　　爸爸，我想對您說，我想長大，我不愿做鳥籠中的金絲雀，而是渴望做一只展翅高飛的雄鷹。可是，您把我看得太牢，一點自由都沒有。

　　記得有一次，我剛剛寫完作業，覺得非常無聊，就求您讓我出去玩一會兒。您卻說：“不行，出去太危險了，如果被壞人拐走了怎么辦？”我反駁說：“可是，我已經四年級了，不會輕易相信別人的話，您就讓我出去玩一會嘛！”“不行就是不行！”您嚴厲地說。我不甘心地坐在沙發上，時不時聽見窗外傳來孩子們的歡聲笑語。您似乎看透了我的`心思，小聲地說：“我同意你出去玩，不過我可是會跟著你的。”

　　到了小池塘，我蹲下來欣賞池塘里的小魚，自言自語地說：“真羨慕你們，能在清澈的水里自由自在地游來游去。”說著，我想摸摸它們。可我剛剛伸出手，卻被您攔住了：“不要這么靠近水，很危險的，快把手收回來！”“爸爸，我知道您擔心我，可是我已經長大了，不再是小孩子了，我也有辨別能力，知道什么應該做，什么不該做。您就讓我摸一下嘛！”我懇求道。“不行！你知道多少人因為這樣的水塘失去生命嗎？”您一直在那嘮叨這，嘮叨那的。唉！難道我真的沒有一個自由自在的童年嗎？

　　爸爸，我不希望當一臺只會學習的機器，更不想當您翅膀下的小雞，我想有自己的空間，做自己想做的事。爸爸，請您放手，我會盡量做好，不會讓您擔心的。我相信，我會健康快樂地成長的！

　　快樂來自于自由作文 篇14

　　“家庭作業寫了嗎？沒寫完趕快寫！”每個周末的早晨，我都會聽到媽媽對我說的這一句話。

　　雖然每個周末都聽得到，但是每次聽到心里就馬上感到一陣無限的凄涼。只要一聽到這個聲音，我的心就涼了，因為我整個周末的計劃就泡湯了。

　　我曾幾次嘗試跟媽媽商量，但回答總是兩個字：“不行！”

　　這次，我數學考了100分，心想：這樣媽媽總沒理由讓我寫卷子了吧？太棒了！回到家，我像展覽一樣，把卷子擺在媽媽面前，說：“媽，這次數學考了一百哦！這個周末的家庭作業可以不用寫了嗎？”

　　“考得不錯，多寫幾張試卷補充一點能量下次考得更好！”

　　我氣得差點暈了過去。竟然這樣，天天寫試卷，我的課余時間都被一張張卷子占據了，真是氣人。

　　終于，外婆生日到了，就在這個星期六。我高興得蹦了起來。那天就不用寫試卷咯。

　　可是現實遠遠比幻想殘酷。媽媽竟然讓我把試卷帶去外婆家，吃完飯做！

　　那天，我只吃了一點東西，就上樓寫試卷去了。

　　不知過了多久，窗外傳來一陣笑聲，是那么悅耳。探頭一看，是一群孩子，在外婆家門前的小溪里玩耍。我多么希望跟他們一樣擁有自由。

　　現在的`我就像是一只被囚禁在籠子里的小鳥，再怎樣精心喂養，也唱不出悅耳動聽的歌。

　　時間不早了，爸爸媽媽該帶我回家了。我悶悶不樂地走出外婆家，看見夕陽把我的影子拉得好長好長……我需要自由！

　　回家的路上，我想了許多許多……

　　快樂來自于自由作文 篇15

　　窗外，兩三只鳥兒歡快地叫著，不是撲騰著翅膀，就是和同伴嬉鬧。多么自由。

　　我出神地看著，時間不知不覺流逝。“瑞恒，快點，時間到了，要去補習英語了。”唉，媽媽又在催促，我又要去補習了。

　　從五年級開始，媽媽就給我報了許多的補習班，周末都被占滿了，連寫周末作業的時間都少得可憐。而用媽媽的話來講，就是：“周末難得有時間，還是多用來學習才好。語數英科要全面發展，一科都不能落下。等你上了初中，0.5分都會差幾十名，所以現在要努力，以后會更艱苦。寫作業的話，你要開始習慣一下寫作業速度加快一些。我這都是為了你好……”

　　只要我一提出意見，父母就會用一大堆的理由來搪塞我。天天喜歡拿我和別人比較。我知道這些都是為我好，可是，天天上這么多課程，不但要寫學校的作業，還有許多的額外作業，我是人，我也會累，也需要休息的呀！

　　每天晚上寫作業都寫到很晚，一到周末或節假日，都有上不完的課。每天都像一個被上了發條的`機器人一樣工作，我都膩煩了這種生活。但是，有什么辦法呢？

　　我像一只被困在籠里的鳥兒，我望著窗外的藍天，我多渴望在藍天下翱翔。

　　唉！又要去上課了。

　　窗外的鳥兒已經飛了起來，離開大樹，飛過一座座樓房，在藍天自由自在地飛著。什么時候我也能像它們一樣呢？

　　快樂來自于自由作文 篇16

　　所謂學，即學習別人的東西，借鑒別人的學問以增長自己的知識。

　　然而，在“學”中最重要的莫過于自由與質疑。

　　古羅馬神學家奧古斯丁認為：寧做老鼠，不做珍珠。因為老鼠有生命，有發展的潛能，有行動的自由。可見，自由之可貴。自由是所有生命的源泉，自由是生命最輝煌的本質。籠中的畫眉鳥唱不出動聽的'歌曲，自由的蝴蝶盡可以翩翩起舞。太陽升起又落下，玫瑰開放有凋謝，它們自由自在，無拘無束。人生也是如同這天上的太陽和這大地上的玫瑰。正如在子寧做自由的“污水中的烏龜”，也不愿做被供奉在廟堂中的無生命的神器。

　　學，是需要自由的，只有自由了，人們才能優質的。然而，學，又是需要質疑的!

　　北宋教育家程頤說：“學者先要會疑。”李四光亦說過：“不懷疑不能見真理，”劍橋大學里，有位大哲學家穆爾。維特根斯坦和羅素都是他最好的學生，有人問穆爾誰是他最好的學生，他毫不猶豫的說是維特根斯坦。原因是他在上課時總是有出茫然的神色，而羅素已經沒有問題了，沒有質疑了。后來，維特根斯坦的名氣果然超過了羅素。如此可見，質疑的重要為非一般可以比擬了。

　　自由，是你與生俱來的權利，而質疑，則是你有效學習的前提。因而，更要努力的學，而學的結果，就是忘掉別人的東西，而后剩下的那一小部分。

　　故而，學，便要自由，便要質疑，高效的學習，便是自由與質疑的有效結合。

　　快樂來自于自由作文 篇17

　　如今疫情來了，我覺得自己就像一只被關在籠里的小鳥，沒有了自由和快樂。

　　現在的我都快忘記怎么走路了，整天宅在家里，無所事事，我好似繼承了豬的特點：除了吃就是睡。疫情鎖住了我的腳，但我的大腦比腳更厲害。足不出戶，就已行了萬里，不過是在夢里。唉，我何時才能釋放孩子的天性：無憂無慮地四處奔跑，充滿童真地小打小鬧，總結一個字——玩。狹小的房間已滿足不了我，我想要去充滿樂趣，緊張刺激，空間巨大的地方——游樂園。

　　疫情使所有學生無法回到教室上課，No!I Iove study，study make me happy(心里暗自竊喜)!可有人竟發明了網課，我咬牙切齒。我一查看課程表，居然看見有體育課，我十分心痛，這是為什么呢?我們無法正常地上最喜歡的`課，我認為這體育課只不過是看鍛煉視頻而已，畢竟家里空間有限。體育課開始了，老師在視頻里運動得大汗淋漓，我們在下面倒頭就睡;老師像小丑一樣在上面表演，我們在下面一動不動。不是我們不想動，實在是空間有限，沒地方讓我們運動，又怕擾民，所以我們也很無奈。

　　武漢是本次戰疫的主戰場，武漢人民更加缺少自由。他們無時無刻都有被傳染的威脅，連下樓扔個垃圾，都需小心翼翼。他們為了自己的生命安全，大多數的人都會選擇待在家里不出門。

　　真希望這場戰役早點結束，還給大家往日的自由。

　　快樂來自于自由作文 篇18

　　鳥兒在天空中自由地飛翔，是快樂的；魚兒在水里自由地嬉戲，是快樂的；大樹在天空中自由地生長，也是快樂的……我們正值青春，卻像籠中的小鳥，沒有自由。

　　我們在這青春年華，卻被學習和作業壓得喘不過氣來。可家長們卻認為我們小小年紀，無憂無慮。

　　我們的家長小時候沒有什么作業，幾分鐘就可以寫完。寫完之后就跑出去玩，或者幫他們的父母做點事。同樣的年齡，卻絲毫不同:我們在家里學習、寫字，他們在山上、田野里玩耍；我們在半夜趕著作業，他們早已進入夢鄉；我們在上補習班，他們在幫父母做事……

　　他們固然是為我們好，“望子成龍，望女成鳳”，我們也能理解。家長希望我們長大后可以有所成就，卻沒有顧及到我們的.感受。我們持久的這樣，遲早會變成一臺學習機器，沒有任何情感的學習機器！

　　我的成績不錯，語文次次85以上，數學和英語次次90以上。可是，我學過插秧，但我根本沒有見過水稻。我畫過楊桃，但也沒見過真正的楊桃長什么樣。我還描寫過春天，我用盡所有優美詞匯想把春天寫美好，但根本沒有時間去體驗春天，時間不是在補習班里度過，就是在教室里度過。一切都是按照教科書上做，呆板地做。

　　家長們啊，請給你們的孩子一些時間，讓他們去感受感受生活，你會知道你們的孩子成長了許多，讓他們不再做一個籠中之鳥！

　　快樂來自于自由作文 篇19

　　每個人心底都有自己渴望的東西，你也許渴望金錢，渴望名利，渴望權利……但我作為一個小學生，并不奢求什么，我只渴望得到自由。我已經六年級，現在正是備考階段，大家為了考上好的中學，都拼了命的學習。模擬考試一次次襲來，漸漸的，感覺也麻木了，只會如機械一樣寫寫算算。啊！我多么渴望能夠得到自由！那一天的第一節課，老師叫我們拿出卷子，而我卻看著窗外的天空出神，晴空萬里，白白的云朵在藍藍的天空中悠然自得地流動，兩只鳥兒正在飛翔。唉，我如果是一直鳥兒多好啊！“我發現有一個同學思想開小差咯。”老師的.話打斷了我的聯想，我連忙拿出卷子，被迫回到了現實世界。回到家，想去拜訪一下周公，可媽媽有叫道：“兒子，作業做完沒？”“做完了。”“來來來，來做一篇我給你買的練習題。”啊，媽媽，你不知道我有多么的累啊。我只好無奈地拖著疲憊的身軀再次拿起筆做起了練習題。一個多小時后，我終于做好了練習題，媽媽檢查完后，說道：“做得不錯。”“可以去休息了嗎？”“不行，現在要考試了，去復習復習。”媽媽斬釘截鐵地說。打開書，又開始了漫長的復習……啊！終于復習完了，這時，媽媽的聲音又響了起來：“兒子，九點了，該睡了。”終于可以實現愿望了，終于可以睡一個好覺了。躺在床上，我的腦海中不知怎么總是反復地播放我做題時和復習時的畫面，那一夜，我失眠了……我多么渴望能得到自由啊！可，這能實現嗎？

　　快樂來自于自由作文 篇20

　　窗外，一道閃電劃破了天際。鳥籠里的鳥兒叫喊著，不斷扇動著翅膀，想要掙脫牢籠。我默默地看著它，這，不和在家里做作業的我一樣嗎？

　　這只鳥兒是我在公園捉到的。那時，它是只幼鳥，不能自由地飛翔，輕易就被我捉回了家。當時，喂它肉，不吃，喂它水，不喝。我知道它渴望自由，可是，我辛辛苦苦捉的，又怎會放它走呢？

　　自從上小學之后，無論是語文，數學還是英語，只要是能讓我學到知識的，都被爸爸媽媽看中，報了班。想一想，我每天早上五點半就起床，除了早、中、晚餐，其他時間都在寫作業。晚上十一、二點的.時候，寒風刺骨，可我仍然不能回到溫暖舒適的被窩，還要完成學習的任務。我就如同這籠子里的鳥兒，不想被關在里面，可卻又束手無策。

　　雨，下了起來，空氣中還散發著一點兒泥土的清香。鳥兒也不叫了，只不過眼里流露出悲傷的神情。我，還在窗內做著堆積如山的作業。

　　過了一會兒，雨停了，空氣中飄散著一些花的芬芳。呼吸著清新的空氣，我的心情也舒暢起來。

　　“鳥兒，既然你渴望自由，那就展翅高飛吧！”我把籠門打開，對著它說道。鳥兒像是聽懂了我的話，扇著翅膀，越飛越遠。我的心好像被鳥兒帶走了，飄搖著飛遠。可，望著手邊堆積如山的作業，一顆心又沉回了谷底。

　　晚上，我躺在床上，想逃離這場噩夢，不想被作業禁錮。我，渴望自由！可，誰又會聽到我的呼喚呢？

　　快樂來自于自由作文 篇21

　　書本和資料擋住了我的視線，他們遮住了陽光對我的照耀，遮住了春天向我報告的信息，遮住了我對自由的向往。

　　仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎么沒有發現呢？或許是太多的瑣事蒙蔽了我的眼睛吧。突然，聽到了外面的吵鬧聲，原來是弟弟和他的朋友在玩撕名牌。我羨慕弟弟，他是那么地無拘無束，即使闖禍了，可他也收獲了往昔的那份自由與快樂。而我的'自由又在哪兒？我眼前的不是書本就是資料，難道我只能在書本題海里奮戰，在家長希冀的目光中成長，難道我就不可以擁有一點點屬于自己的小小任性嗎？

　　我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛住。還記得小時候，那些晴朗的日子，我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮，晶瑩的汗珠遍布全身，滑過臉頰，我仿佛披上了一件閃亮的輕紗，撲向這生機勃勃的世界。那時的我，是多么地快樂，多么地自由。

　　我想要像雄鷹一樣在藍天上自由地翱翔，我想要像魚兒一樣在水中快樂地暢游，我想要走進大自然的懷抱……可我不能，我還要做試題，一想到考試失敗時父母的那種眼神，我就煩惱，哎，還是繼續學習吧。

　　難道只有每天刻苦地學習，成績才會提高？老師不是常說勞逸結合，做事才會事半功倍嗎？我真的希望那些望子成龍，望女成鳳的父母能夠醒悟，給孩子一點屬于他們的自由空間。

　　假如我有一雙翅膀，我要飛遍千山萬水，但我這個愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一種奢侈的向往。

　　快樂來自于自由作文 篇22

　　鳥兒在天空自由的翱翔，享受著美好的藍天。我卻獨自一人呆在家中，握著筆，緩緩地翻開本子，寫著作業。一旁的奶奶正虎視眈眈地盯著我的一言一行，生怕我過分自由，分神分心。

　　這樣的生活令人厭煩。盡管我那七歲的小妹天真無邪，活潑可愛，可未必能成為我完美的伙伴。我渴望找到樓下的鄰居同齡人，渴望與她們一同分享快樂，分享歡笑。我的腦海里浮現出了一張張歡樂的臉，她們與我分離許久，她們都盼著我回來。

　　一張日日布滿微笑的臉，是李諾！不久前我們還一同出去遛狗，買零食，纏著“妞妞”（小狗名字）不放，小狗一直跟著我們，竟無意之間找到了與自己失散的主人。李諾不拘小節，大方得體，我又怎能超越？我們在一起的時光是多么美好，我的朋友。我希望能與你在一起，就讓我長出一對完美的'翅膀吧！讓我也像鳥兒一般自由飛翔。

　　碧藍的天讓我想起了你，我的朋友。一身粉紅的連衣裙，你靜靜地坐著看書，那般美好。你是甜甜！還記得我們自拍的《愛情公寓4》嗎？如今取出來一看，還甚是好笑。不過請你原諒我那日對你的態度，我好想念你們，你能再陪我一同玩耍嗎？我們一起玩多么愜意，一起拍戲多么快樂。我的朋友，你我都愿是那可愛的小鳥，扎進藍天的懷抱。

　　可是如今我受人管束，無法與你們一起，如果讓我長出一對完美的翅膀，我就飛去與你們相見，我的朋友們。

　　快樂來自于自由作文 篇23

　　每個人的心里都有一些話，卻從來都憋在心里，今天，我就要說說我的心里話。

　　現在的我，是那樣的渴望自由，想回到童年時哪個無憂無慮、胡作非為、受萬千寵愛的小女孩，距離初中的光陰日益逼近，緊張復習進行中，我多么渴望能寬松的對待考試，卻不能，在父母施加壓力下，我的心中充滿無奈，成績真的有那么重要嗎？是的，要考上重點初中真的那么難嗎？是的，社會競爭真的那么嚴重嗎？是的，沒有知識就會被這個社會、這個世界淘汰嗎？是的，我反復在腦海中的思考，答案如此簡單明了！

　　自由對于我是那么重要，但是隨著時間的流逝和年齡的`增長，身上的擔子越來越重，壓得人喘不過氣來。說實話，課業負擔沒多重，只是我沒有好好學習，加上功課一年比一年難，我的成績也漸漸下降了我渴望自由，想有自己的一片空間，難道這也不可以嗎？自由究竟是什么？無拘無束就是自由嗎？沒有大人們干泄我們生活就是自由嗎？想做什么就做什么就是自由嗎？不，并不是這樣的，那答案是什么呢？我要什么時候才能真正明白“自由”的定義？為什么有那么多人在追尋“自由”，在腦子里反反復復的出現問號，但我知道，我已經不再是那瞳景中的小女孩了，我要開始追尋我那光輝燦爛的人生，我要找到我的人生目標，享受真正的自由。

　　啊！廣闊的大草原，我正開始努力的狂奔了！知識的寶藏啊，我正憑著自己的堅強游來拉！

　　快樂來自于自由作文 篇24

　　我是一只小鳥，我的名字叫小棕，我住在森林里。有一天，我和我的伙伴們四處游玩，就在不遠處，看見一只被繩子拴住的蟲子，我們全都向那條蟲子飛去。突然，有個人沖了出來。因為我在最后面，被同伴們弄得昏了頭，我摔倒在地，昏了過去。

　　當我醒來的時候，發現我身處在一個籠子里，雖然主人每天都會給我送來可口的飯菜，但是我還是懷念著家鄉味道，懷念著著和小伙伴們一起游戲的時光，懷念著媽媽，懷念著……

　　直到有一天，主人給我送飯，竟忘了關門，我高興極了，翅膀扇了兩下便飛向了一望無際的天空。就在我享受來之不易的自由時，我再次被人類發現了。有些人拿著棍棒，大吼大叫，嚇得我一天沒有休息，馬不停蹄地飛向自己的家鄉。接著，我飛到了大草原上，成群的綿羊像大朵大朵的白花。突然，一只老鷹飛向我，差點就要把我捉住了，我趕忙逃離了它的魔爪。我離開了草原，回到了夢寐以求的家鄉。但好景不長，最終我還是倒在了獵人的.搶下。

　　我多么希望能找回家人，我不斷地掙扎，但沒有用，我還是飛不起來……

　　我想站起來，但我的腳已經斷了，我想飛起來，但翅膀已經廢了。人類無情地殺了我。漸漸地，漸漸地，我眼中的世界變得越來越模糊了。

　　我在心中，種下了一個夢想，我一定要找到我的家人，找回我的朋友……

　　快樂來自于自由作文 篇25

　　去年暑假，我們全家人應爸爸的朋友的邀請，開車到鄉下做客，到了鄉下，這是我第一次看到田野，田間有各種各樣的作物，高矮不一，顏色不同的作物在田間生長，特別美麗。

　　清晨，我被雞叫聲叫醒，走出房間，清新的空氣傳入鼻子里，我忍不住我聞了又聞。不知不覺間，太陽公公悄無聲息地爬到天空上去了，整個村子里的人們又開始了一天的勞作。

　　中午，我和鄉下的孩子們一起到小河邊去玩。微風一吹，小河邊的柳樹跳起舞來，似乎在歡迎我們的到來。我們二話不說，立刻擼起袖子，跳進水里，頓時我感到水冰涼涼的，上了岸，鄉下的孩子又調皮的把我拉下了水，頓時歡笑聲填滿了整個河面。

　　過了一會兒，一個孩子從籃子里拿出大人們蒸的饅頭和榨菜，我迫不及待的從籃子里拿出一個白白的饅頭和一些榨菜，夾在一起，咬上一口，美味極了！

　　傍晚，我和大人們來到爸爸朋友的.魚塘。魚塘邊有一個裝著魚飼料的桶，里面的味道非常難聞。為了喂魚，我便跑到桶旁邊，捏著鼻子，抓起一把魚飼料丟到魚塘里，魚塘并沒有什么動靜，一開始我認為魚兒們都吃飽了，回家睡覺去了，哪知道我剛走遠幾步，魚塘里突然有了動靜，那些魚爭先恐后的吃著魚飼料，有些魚還跳出了水面，可厲害了！我覺得這些魚非常聰明，為了防止被抓，它們居然會等我走遠了再搶食物。

　　美好的一天結束了，我們驅車離去，看著月光下的田地，我想起了今天和鄉下的孩子們玩耍的情景，我喜歡鄉下，更喜歡這田間的自由自在的生活。

　　快樂來自于自由作文 篇26

　　自由是什么？自由就是無拘無束，沒有煩惱的生活。只可惜，它離我太遙遠了。

　　我渴望自由，而封鎖我自由的，就是老師和父母。老師每天都布置許多作業，使得我必須費心思去做完它們。做完又能怎樣呢？做完還不是被媽媽逼著復習，還對我說：“考試考不好，都是玩手機害的，下次再考不好，手機就沒收。”哎！我哪有時間去碰手機啊！每天都被媽媽監視著，成績，作業，媽媽總是拿這些東西來逼迫我學習，給了我無形的壓力。

　　我渴望自由，父母約束我的實在太多。同學發消息問我星期六有沒有時間，叫我陪她去廣場玩。我都不知道該怎么回復她才好，星期六我一整天都有補習，哪有時間出去玩啊！我只能懷著歉意回復她：對不起，我星期六一整天都有補習，抽不出時間。這些補習班難道是我心甘情愿去的'嗎？不可能！這些補習班要么是爸媽私底下給我報的，要么就是他們逼迫我的，他們根本不懂我真正需要的是什么。

　　我渴望自由，我想像林中的鳥兒無拘無束，想沒有人管我，這樣我就可以自由自在地玩。老師說過：“學就要認真學，玩就要痛快地玩。”我很認真地學了，可就是沒有痛痛快快地玩過。有時看到小伙伴一起出去玩，我也多想像他們那樣啊！擁有自由應該是最幸福的事了吧。真希望爸爸媽媽和老師也懂這些，懂我們想要的究竟是什么。

　　自由，我雖然知道你是遙不可及的，但我真的不想眼巴巴地看著自己永遠被拘束著。我渴望自由，一點點也可以，也許這對我來說也是一個過分的要求吧！

　　快樂來自于自由作文 篇27

　　“我是一只小小小小鳥，想要飛呀飛，卻總是飛不高……”每當我聽到這首歌，心里就覺得特別沉重。不為別的，只因為我就是一只小小小小鳥，而且還是一只失去自由的“籠中小小小小鳥”啊！

　　寒假期間，天剛亮就要起床寫作業，媽媽總說：“起來了！起來了！太陽都曬屁股了！”我寫作業時，爸爸媽媽還在一旁偷看我是不是在寫作業，如果做一點小動作就被他們嘮叨：“快點寫作業，快點寫作業！”

　　中午，吃完了飯，我央求媽媽說：“讓我玩一會吧！我上午都寫了半天的'作業了！”“玩玩玩，一天到晚，就知道玩，除了玩，你還會干什么？不可以，好好復習，去做作業！”媽媽無情地吼我，我雖然心里不愿意，也只好乖乖地去房間里寫作業！

　　到了晚上，總該睡覺了吧！NO！媽媽說：“這么早，睡什么睡！快點去寫作業，寫到九點再說！”晚上也要一個勁兒地寫作業！我悟出一個真理：人生就是寫作業，寫完了一本，又一本。

　　你看，我有自由嗎？我多么渴望自由，渴望像一只小鳥一樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔；渴望可以在星期天踩著單車四處閑逛，而不用聽媽媽的嘮叨“小心點，注意安全！”；渴望可以躺在沙發上吃著零食，看著電視，而不用老師叮囑作業要做完……

　　寫作業也要有個度，不可以一天到晚都寫作業，可以早上寫作業，下午休息休息。我多么希望有一個這樣的假期！

　　自由！你在哪兒？

　　快樂來自于自由作文 篇28

　　天空中的鳥兒自在地飛翔，它們嘰嘰喳喳地叫著，生活是那么歡快。在我的記憶中它們最寶貴的東西莫過于自由。可自由對我來說是那么的親切，而又那么的遙遠。為此，我常常站在窗臺前發呆。漸漸地，淚水模糊了我的雙眼。我想起了昨天的事……

　　那又是一個陽光明媚的星期天，一早起來，爸媽都不在家，太好了！我終于可以不受約束地玩了。于是，我拿著風箏高高興興地去小山坡上放風箏了。風箏越飛越高，我的心也隨著它飛向那廣闊的天空。時間過的真快，轉眼就到了中午，我想乘爸爸回來之前回到家中，否則……

　　可一到家門口，爸爸就已經回來了。我心想一場暴風驟雨是在所難免了。果然，爸爸的臉上烏云密布，雙目如電，嚇得我大氣也不敢出。一頓嚴厲的教訓過后，我只好一個人呆在家中度過那漫長的星期天下午。討厭的星期天，無聊的星期天，什么時候你才能屬于我呀？

　　曾記得，老師讓我們寫自己的父母如何關心我們的學習，提起筆來似有千言萬語，卻無法下筆成言，因為，那是盲目的'管教，是剝奪自由的苦惱，是無限延長的學習……我多么希望有一天自己能成為鳥兒，能自在地飛翔，飛翔在那自由學習的天空；能成為一只風箏，能和藍天白云嬉戲，卻不掙脫那學習的主線。那一天還遠嗎？

　　快樂來自于自由作文 篇29

　　對別人來說，星期天是個快樂的日子，對我來說就不同了，每個星期天，媽媽便把我“囚禁”在家里，在家里寫作業。我就像一只被關在籠子里的小鳥，我是多么渴望自由啊！

　　星期天的早上時間剛剛走到8:00，便聽到媽媽的雷聲般的在喊，還在睡覺，都幾點了，趕快起來寫作業讀書！正在做美夢的我被吵醒了，我是多么不愿意起床啊，便祈求媽媽說讓我再多睡一會兒吧，媽媽卻嚴肅地說，“不行”一日之際在于晨、一年之計在于春，快起來吧。

　　聽到媽媽不容商量的`口氣，我極不情愿地起床了，穿好衣服洗漱完以后，慢吞吞地吃完早餐，磨磨蹭蹭地來到書桌前，厭倦的坐在椅子上，翻開課本，讀了沒幾句，就在那里玩了起來，媽媽過來發現我在玩批評了我一頓。我不耐煩地拿起作業開始寫了起來。寫到中午終于把作業寫完了，媽媽叫我吃飯了。我趕緊跑出去吃飯，爸爸笑著對我說今天表現不錯，我送你一套格林童話怎么樣，我高興的歡呼起來。不過，你看完一篇，就要寫一篇讀后感。我聽到以后一點興趣都沒有了。

　　哎！我何時才能像小鳥自由自在的飛翔呢？我是多么渴望自由啊，不過也不能怪爸爸媽媽，誰讓我們每次寫作業那么慢呢，其實他們也是為了我好，我以后會好好學習，不辜負爸爸媽媽對我的期望，我相信我是最棒的。我一定會加油哦。

　　快樂來自于自由作文 篇30

　　自由在我的眼中是非常非常重要的，特別是雙休日時間。

　　今天，我終于邁出了叛逆的'第一步。當然是為了自由時間。我氣勢洶洶地說：“要不然早點回媽媽家，要不然在辦公室寫兩項作業，你自己選擇。”我爸也不樂意了：“不行，這樣還哪有時間寫奧數！”一場無煙無炮的戰斗打響了。

　　換成你們，五個小時寫奧數，你們同意嗎？

　　我繼續抗議：“我星期五不寫作業，我雙休日就會變成雙寫日！”。我星期一二三四五六早已被學習占了，原因是我進步很大。現在星期天也要寫作業，我實在受不了了。現在我腦中只有一個念頭：“把雙休日奪回來！”爸爸說：“原本給你一天休息日就已經夠好了，不行！”

　　我說：“爸，你看看我這么多時間拿來學習，你忍心嗎？”看看老爸許久不說話，我終于要放大招了：“你再不把雙休日給我，我就拿上課的時間補回來！”爸爸臉色馬上陰沉下來：“你上課不認真，那你寫作業就完全是應付了！”我還是不為所動。老爸終于做出了讓步：“好吧，就給你一個小時寫作業。”

　　我開始耍賴皮了。“爸，再給我半小時，就半小時！”老爸說：“不行不行，已經給你一個小時了。”

　　在部分同學眼里，周末作業越晚做越好，當然，這是不對的。你瞧，我為了周末放松的一小時都這個樣子做了。

　　快樂來自于自由作文 篇31

　　我想變成一只鳥兒在天空自由的飛翔，我想變成一只駿馬在廣闊的草原上奔跑，我想變成一只魚兒在小溪、大海、江河里自由的游來游去，無憂無慮。可我偏偏是一只井底之蛙，就只能在井里走動。有一天，我終于出來了，像鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。

　　記得在那一天的下午，我沖出了家門，和伙伴們一起準備野炊。我們合資買了幾根火腿腸，幾個紅薯，和1個打火機，就踏上了野炊之旅了。來到山坡上，我們找來幾塊磚頭壘起一座灶臺，有些小縫我就找了一些泥土填好。我們從山坡上找來了一些木頭、樹枝、干草，樹葉。先燒容易點燃的干草。再放一些樹枝、樹葉，最后放一些木頭。過了一會兒，火大了起來。旺盛的火苗爭先恐后的往上竄，把我們的臉烤得紅通通的。我們開始烤火腿腸了，用一個竹簽把火腿腸串起，然后放在火上烤。看著我們正在烤的火腿腸，我們的口水都快溜出啦，真想馬上嘗嘗自己親手烤的.火腿腸啊！可惜還沒好。等烤得差不多了，我們大開殺戒，哈，哈！火腿腸被我們消滅了，雖然不太好吃，至少是我們自己做，吃了心里甜甜的。比吃啥都好吃。我們把燒過的東西套起來，過后我們把紅薯放進去了，再把他埋來。這時，兄弟們使勁加木頭，讓火越來越旺。耶！好了。我手拿著滾燙的紅薯，心里暖烘烘的，有一種不一樣的感覺的，難道這就是收獲嗎？嘴巴吃一口，心里溫暖一下。這種感覺是有我們才能感覺到。

　　今天，我變成了鳥兒、駿馬、魚兒一樣自由一樣無憂無慮。

　　快樂來自于自由作文 篇32

　　有一只狗，它叫雨雨，有一天它夢見一位仙女對它說：“你可以許一個愿望，我會讓你的愿望實現。”于是它希望被一個富翁買去，因為它知道這樣能天天吃著蛋糕，喝著牛奶，睡著絨地毯。于是它開始祈求仙女，讓它被一個富翁買去。仙女滿足了它，讓它被一個富翁買去。它果然能過著這種生活。可是它只能在房間呆著，哪也去不了。它不知道自由是什么，因此這樣的生活它十分滿足。

　　一天晚上，從窗外跑來一只小狗，它說：“你后悔嗎？”這只狗就是它的'弟弟。雨雨嘲諷說：“我怎么會后悔？如果你嫉妒我就說，不必拐彎抹角的。”小狗臨走時，說了一句話：“你遲早會后悔的！”它心里想：放心，我永遠不會后悔！可是有一天，它看見窗外的一群小鳥，在藍天飛翔著，嬉戲著，十分自由。它很羨慕，越來越討厭這種生活，越來越渴望自由。它后悔了，可沒有用，因為仙女已經給它一次逃跑的機會了，只是它沒有珍惜罷了。

　　它開始不吃飯了，要出去的愿望越來越強烈，它老是想：如果那次我逃跑了，就不會這樣了，如果世上有后悔藥的話，那該多好啊！可是世上沒有后悔藥。由于不吃飯，營養不良，雨雨變得面容憔悴，有氣無力了。它越來越瘦，變得一點都不可愛。富翁嫌棄它，于是把它放了。

　　它笑了，笑得很開心，可是它死了，是餓死的。

　　當你決定做錯事時請想想后果，免得到時后悔。

　　快樂來自于自由作文 篇33

　　大人們常說：“我們這一代是蜜罐里泡大的孩子，少一些責任感。”而面對我們真真正正的生活來說，我們的確是幸福的。可是，幸福的背后卻是被束縛，被囚禁的生活的痛苦，家長們的眼中只有望子成龍，望女成鳳，他們卻沒有考慮到孩子的內心需要什么，他們不知道孩子的內心渴望飛翔，自由地，無憂無慮的飛翔。

　　下課時的我喜歡趴在欄桿上，盡情地享受陽光的照耀，看著云聚聚散散像棉花糖一樣，松松軟軟。我的心好像插上一雙翅膀，在天空中自由自在的飛翔，與藍天白云做朋友，沒有家長的嘮叨，老師的羈絆，這樣的飛翔，多渴望這樣的飛翔啊！

　　教室里的人很多，空氣不好，冬天里，窗戶管得嚴嚴實實的，長時間關在一個密封的空間里，即使不瞌睡也會不由自主的'打呵欠。從生物上來說，這是學習沒勁兒的經典標致，比如小鳥，讓它在籠子里生活，它也會“瞌睡”，所以，只有飛出籠子，飛向大自然的懷抱，才會精神頭十足。

　　當然，我知道，有一雙翅膀，是不可能的，我現在是一個簡單的人，若干年后，也還是簡單的被囚禁被拘束的人。

　　星期天，我喜歡看《愛情呼叫轉移》，媽媽說："小孩子，乳臭未干，根本不知道什么是愛情，別看，快去寫作業。”哎！叮當貓，我要飛出牢籠！

　　我想有一雙翅膀，把我帶到一個任由心靈飛動的境界。這樣，我就可以與藍天白云做朋友，不用呆在牢籠里，不用自己的未來由別人計劃，不用做《闖關一百分》，不用……

　　快樂來自于自由作文 篇34

　　媽媽，我明白您“望女成鳳”的心愿，所以每個周末給我報了很多補習班，可您考慮過我的感受嗎？每周周末，我都在堆積如山的作業和補習班中度過。您不覺得我很累很累嗎？現在，我多么渴望你還自由啊！

　　每周周末，語文、數學、英語各門科集體上陣，周末就像明星走秀一樣，匆匆忙忙的；而我就像一個超人，飛來飛去，馬不停蹄，連午飯都只能用干巴巴的面包解決。最難受的`是，我還不能“伸張正義”，只能忍著。而且，您總說那是興趣班，可這根本不是我的興趣，而且您的呀！為啥要強逼我去干那些我不想做的事呢？我想學畫畫，您不讓，說學畫畫也畫不出什么名堂來，還浪費錢，可那兒至少是我的興趣啊！這些就先不說，我經過長時間的高壓學習后，做點兒體育活動也是不合理的，可您連這些都不允許。那一次，總算是把所有作業趕完了，剛想下樓跳繩，可您一見我要下去，便說道：“讀完了英語再下去。”沒辦法，我只好去讀英語了，可您又說這讀不好，那讀得不標準，導致折騰了很久，當我又要下樓時，您卻看了看表，說道：“都九點了，別下去了。”

　　媽媽，我知道，您是為了我好，可我也希望我能像其他小孩一樣去玩耍。好不容易盼到了那一天，有好友約我去玩。我很高心，可我還有您布置的作業沒做，我本以為您會通情達理，可您偏偏不準，我當時也是十分難過。

　　媽媽，您對我的期望特別高，但我也要自由呀，我多希望能逃出籠子，飛翔藍天啊

　　快樂來自于自由作文 篇35

　　世界萬物都想擁有自由，但我卻從未真正擁有過自由。

　　我每天都從一個“鳥籠”飛向另一個“鳥籠”，扎在書堆里沒有一點點的自由。囚禁在房間這方寸之地，不是讀讀寫寫這，就是背背那，總有做不完的任務。

　　這天，我走在回家的必經之路，仰望天空，看見了美麗的晚上，一群小鳥在空中自由翱翔，我想：如果我也是一只小鳥該多好啊。

　　我瞄了瞄表，心想:時間還早著，不如偷偷懶。走著走著，我經過了一座小公園，看見有幾個小孩在快樂地玩耍著，我坐在長椅上，一陣晚風吹來，十分涼爽，于是我放下書包，望著遠處樹葉在擺動，云也在散步，一切都好像在為我高興著。我長長呼了一口氣，小朋友的笑聲讓我的心也雀躍起來，悠悠地蕩起秋千，晃蕩著，晃蕩著，關在墻內的心，在一搖一晃中，窺到自由的滋味，甜甜的，悠長的……

　　自由的時間總是過得很快的`，只是天色漸晚，快樂的心情也漸落，該回家了。我背上書包慢慢地走到家門口，躡手躡腳地走了進去，悄無聲息地走到房間門口，這時從我背后穿來一陣冷風，吹得我直冒冷汗，全身都起疙瘩，知道大事不妙。媽媽神不知鬼不覺地來到我身后，用惡狠狠的語氣對我說：“這是從哪來啊，傻站著做什么，快去讀書！”我知趣地回到房間，繼續寫作業，心里卻回味著快樂。

　　難怪說“金錢誠可貴，學習價更高，若為自由故，兩者皆可拋”。要想成長，必要自由。

　　快樂來自于自由作文 篇36

　　“生命誠可貴，愛情價更高。若問自由故，兩者皆可拋。”

　　自由！這兩個字多么吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現在，什么都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一只只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望著外面的世界，整天接踵而來[注: 指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。]的考試使我們失去了享受童年的機會。就如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”

　　“我要飛得更高”

　　面臨社會不斷地改革進步，社會上的人才也就越來越多了。家長們為了讓自己的孩子適應社會，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍[注: 希望自己的子女能在學業和事業上有成就。]”的觀念也是為了孩子著想。但是如果過于嚴格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的'壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對著無情的數據，讓我怎能不渴望那令人向往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”

　　自由！自由意味著解脫了束縛；自由意味著飛翔于天空。自由！我渴望自由。

　　快樂來自于自由作文 篇37

　　我渴望自由。我渴望成為一條魚，這樣我就可以在無盡的海洋中自由游泳；我渴望成為一只鳥，這樣我就可以在無邊無際的天空中翱翔。我渴望成為一棵樹，這樣我就可以在美麗的大自然中無憂無慮地成長。——銘文

　　我媽媽對我很嚴格。我從小就失去了自由。每當別人在玩的時候，我就坐在窗前學習。我多么羨慕他們！我記得曾經——

　　太陽剛剛升起，媽媽就把我從床上拖了起來。我揉了揉惺忪的眼睛，看了看手表。我的天啊！從六點開始！我不滿地對媽媽說：“媽媽，現在才六點……”

　　“六點發生了什么？”我媽打斷了我。“六點鐘是學習的好時間。不想學就直接告訴我。何必拐彎抹角？”

　　無奈，我只好來到書桌前，拿起我的語文書，心不在焉地看著。

　　“站住！”我媽怒氣沖沖的來找我。“你怎么了？心不在焉！算了，把這10個奧運數字做好！”她沒有注意到我眼里閃爍的淚水。

　　“哈哈哈哈。”樓下傳來朋友的笑聲。

　　我終于完成了作業。我去找媽媽，對她說：“媽媽，我想……”

　　“下樓去玩會嗎？你聽過英語磁帶嗎？你背過古詩嗎？”這么多未完成的'任務，還得玩？你還想上大學嗎？”她的話像糖衣炮彈一樣射向我。

　　為什么我不能像魚一樣自由？我一整天都在想這個問題。

　　我渴望自由，這不僅是為了我的母親，也是為了全世界的父母。我能理解你期待成龍，期待成為鳳凰的心情，但你得給我們一些空間。畢竟我們還年輕，不要讓童年和作業一起度過。

　　我渴望自由！

　　快樂來自于自由作文 篇38

　　“我是一只小鳥，但是我想飛，但是我飛不高……”這首歌經常在我耳邊回響，我感覺自己像一只小鳥，被困在父母的呵護和呵護的籠子里，想出去一會兒，但門卻鎖得緊緊的。

　　我一直是個嬌生慣養的孩子，有衣伸手，有食張口。用大人的話說，我是個“小公主”，但這不是我想要的。我想有一個自由的空間，讓我可以自由的發揮自己，發掘自己的潛力。我被父母緊緊地控制著。雖然應該，但我也應該有一些空間！我特別喜歡聽音樂，所以每當有空閑的時候，我都會打開隨身聽，細細品味。可是為什么，媽媽看到我在聽音樂，會說我在浪費時間，應該多讀書，這是真的，但是我也有自己的愛好，我就不能有一些時間來自己的“世界”嗎？我看過這樣一篇文章，有個媽媽在兒子四歲的時候叫他去學素描和水粉，他沒有進步；然后我學會了跳舞。雖然我的.舞技不長，找不到舞伴，但我不得不放棄；又學了一遍書法，沒有提高。我桌上的墨水是斑駁的。兒子8歲的時候，摔壞了7副眼鏡。直到有一天，我媽去拜訪一個朋友家，打開門，看到她朋友正在認真練字，而她朋友的孩子正在玩折紙飛機。我媽突然明白，孩子也有自己的愛好，父母不應該強迫孩子分享自己的興趣，而應該讓孩子規劃自己的未來。為什么我不想規劃自己的未來？但是我爸媽對我太嚴格了。當我媽用灼熱的目光盯著我，嚴厲批評我不聽音樂的時候，我真的想對她說：媽，我也要有自由的空間！

　　我渴望一個可以自由飛翔，實現理想的空間！

　　快樂來自于自由作文 篇39

　　每天都幻想著自由。我幻想自己在茫茫草原上奔跑。沒有人會打擾我。只有動物是我的好伙伴。無聊的時候，我就仰躺在草原上，看著一望無際的藍天，感覺無比詹妮弗。但這些只是幻想。

　　早上醒來，前面有幾顆棉花糖，定睛一看，有幾朵云彩。我的眼睛跟著他們，試圖和他們一起飄走，想知道他們的目的地在哪里。但是他們橫著走，很快就在我眼前消失了。我跳下床，急忙去找，但映入我眼簾的是一排排的居民樓。那些云早就消失得無影無蹤了。“哦，要是我是云，我就自由了。看看這個世界的起起落落。”我對自己說。

　　我渴望自由，就像一只鷹有千里的天空卻不能在其中翱翔；就像一只掉進井里的青蛙，他想跳出來，卻永遠跳不起來；像籠子里的鳥，飛不出去。

　　每天的忙碌取代了舒適，讓我漸漸忘記了舒適。也許我經常看風景圖片。每個周六的早晨，當我睜開眼睛，天空就是天空。自然想到連綿的群山，心中有一絲安慰和詹妮弗。但是窗戶空間有限，我的`目光掃向窗臺，那種愜意和珍妮弗突然消失了。然后，我匆匆穿好衣服，去上了一節課外班。

　　我想起曹文軒叔叔的話：“每個時代的人都有痛苦，這絕不是當今青少年獨有的。十幾歲的時候，我的舉止很好，也很痛苦。長大后，我可以成為一個堅強的人。”

　　對，什么是痛苦？有痛苦才會向往自由，那一天才會自由。

　　快樂來自于自由作文 篇40

　　欲望，多少人渴望過這個渴望過那個渴望過，但又有多少人渴望過！深秋了，楓葉在樹間飛舞。幾個“鳥”朋友正在緊張地收拾行李，準備飛往南方。他們時不時用憐憫的眼神看著我，讓我覺得很痛苦。我使勁拍打著翅膀，想和它們一起飛向自己的自由！但是我飛不出這個鎖。天空是藍色的，像清澈的水一樣透明。在我心里，他的偉大讓人覺得卑微。我害怕面對這樣真實的事情。清澈的鳥鳴在天空回蕩，給莊嚴的空氣增添了一絲親切。我羨慕他們自由飛翔。悲傷和渴望交織在我眼前。我也想高飛，但我不能。也許我能飛，但我從未嘗試過。比不能飛更遺憾，因為一雙翅膀從此失去了價值。我渴望嘗試挑戰。即使我受傷了，也能證明我已經邁出了人生走向成功的第一步。不是害怕嘗試，只是逃避不了束縛。我在平靜中長大，從未面對過風暴。人們不停的為我遮風擋雨，讓我對自由的'追求成為一種理想的境界，但也有人把它變成現實，這需要巨大的勇氣去戰勝挫折和毅力！

　　我要做一只追逐太陽的鷹，而不是籠子里的家鵝。藍天被陽光染成紅色。我看著云雀飛得越來越高，深紅色的陽光落在它們身上，在我的腦海里留下了一個美麗的影子。天空隨著他們擺動的翅膀起伏，久久不能平靜。

　　我的自由什么時候能還給我？哪怕一天都夠了，鳥！真羨慕你！

　　快樂來自于自由作文 篇41

　　人類，作為高等生物，處于世界的頂端，常常會養一些寵物，比如：鳥兒、小狗、小貓

　　我在10歲生日時收到了一只漂亮的小鳥。它全身有三種顏色，紅、黃、白交叉，特別美麗！它的頭圓圓的，眼睛大大的，炯炯有神。我把它的'家安在一個比較大的鳥籠里，掛在了窗戶邊上。

　　每天，我都很細心地給它加鳥食、加水，這種無憂無慮的生活連我都羨慕。

　　可有一天，外面飛過了一群小鳥，它那大大的眼睛看著外面，在籠子里撲騰了幾下，再看了一下我，又去撞擊籠子。我趕忙阻止，可我竟發現它在飛速拍擊羽毛時，臉上還有一點點憂傷，我想：難道它想出去？可這樣的生活不是很好嗎？到底是為什么呢？

　　后來的幾天，小鳥每天都不吃飯，讓我感到很心疼，而每當有鳥飛過時，它似乎一下又有了力氣，飛速撞向籠子，使我越來越心疼它了。我只好去問媽媽，媽媽告訴我：“它肯定是想回去大自然了，你要不把它放了吧！”雖然真得很喜歡它，但是，我還是決定把它放回大自然。我心里尋思著。我打開鳥寵，滿是不舍地對它說：“你走吧，以后聰明點，別被抓住了！”小鳥似乎很感謝我，圍繞著我飛了幾圈，還“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在說：“謝謝你，還我自由！”

　　看來動物也要自由啊！我愛小動物，更愛大自然。

　　快樂來自于自由作文 篇42

　　有人說童年就想象一個萬花筒一般精彩而豐富。然而我卻覺得童年像一串珍珠，那一串珍珠里包含著酸甜苦辣四類。每個人的大腦里都會有很多有趣的記憶，而我大腦里那些難以忘卻的記憶，卻因事件本身的意義而難忘。最讓我難忘的便是那年的`暑假，

　　我正在客廳看電視，突然一只小鳥飛到了我家。我立即捉住了它，它開始掙扎，掙扎！后來沒有力氣了我就找來一個鳥籠把它關了起來。好可愛的小鳥，一雙小而有神的眼睛，一身蓬松漂亮的羽毛！

　　我拿來小米給它吃，它瞧上一眼馬上把頭轉開了。我把籠子打開又關上，逗逗它，它老是被撞！嘰嘰嘰地叫，用乞求的目光看著我！

　　我的興奮勁完全沒有了，沉思著：如果不放走它，它將失去自由，只能遠遠地看著同伴，默默地看著自己的媽媽一直尋找它，只是唱著一首失去自由的悲歌，再也不能與其他的小鳥做朋友，生活再沒有甜蜜的希望！放走了它，我會少一只寵物；有了它我可以時常豆弄它。一定要放走它，不能放，一定要放，不能——我的心矛盾極了。

　　如果我是小鳥，被別人抓住了，天天只能在籠子里，不能去飛翔，好比一只折翼的鳥，就只能向往著美好的未來。如果有了自由，又可以快快樂樂，在山野中飛翔，那不是更好？

　　我打開籠子，飛吧！小鳥還你自由，我沒有權利傷害任何動物！它飛走了，唱著一首快樂的歌——自由之歌。一只小鳥停在我的窗前。

　　快樂來自于自由作文 篇43

　　“自律給我自由”！這這句話需要我們時時刻刻銘記在心間，“自律”就是自己約束自己，但讓他人去強行約束自己的效果遠遠不比自律的效果，因為只有自律才可自由。

　　自律是成功之門的金鑰匙，只有首先學會自律的人才會成為贏家，自律讓你的精神生活變得充足，讓你的情操超越尋常。只有自律的人才清楚的看清前面的方向，從而砥礪前行，不負眾望。因為自律，讓你做一個發光發彩的人。并且會利用時間，珍惜時間每分每秒的流逝，不會做無頭蒼蠅。

　　網絡中也有不少內容像一樣毒害著中小學生，像抖音、吃雞游戲等程序都使人一旦上癮就再也出不來的“致命殺手”，這也就需要自律了，自律的`人不會去摸手機，相反不自律的人離開手機就不能活，只要離不開手機的人，不僅成績會一落千丈，他的身心健康也會越來越差，導致抑郁癥也是很有可能。所以，只要自律，一切不良行為都會自覺遠離。

　　自由，是指在自律之后，自律使學業成功后，在考大學時，名牌大學任你選，而不自律的人，每個大學都不要你，這也就是最直白地自由和不自由的表現，它取決于你的平時，平時的準備工作完成了，還怕到時候沒有自由嗎？所以，要得到自由，必須自律。

　　這就是自律和自由，從點滴做起，讓自己以后擁有選擇權！

　　快樂來自于自由作文 篇44

　　“哦，好了好了，我知道了……”我不耐煩的說道。媽媽總是這樣絮絮叨叨。掛掉了媽媽的電話，我徑直走進房間，看著滿屋子的堆放著的書，題，我深深的陷在了“題海”中。

　　我從上午一直忙活到中午，始終不見這堆高高的“小山”變矮，“到底什么時候才能寫完啊！”我無奈的吶喊著！

　　“叮鈴……”熟悉的門鈴聲響了起來，原來是媽媽回來了，媽媽一進門劈頭就問：“題都做完了嗎？可別偷懶，我可是要檢查的'！”說完便走進廚房忙活起來。客廳里只剩我一個人，空蕩蕩的，“啪嗒，啪嗒。”兩行淚水從我的臉上流了下來，這時，我的臉上雖然是滾燙滾燙的，可我的心里卻是哇涼哇涼的。

　　午飯過后，媽媽又出去了，家里又只剩我一個人。我寫了一會題，實在是受不了了，便打開了電視，我一手拿飲料，一手拿零食，津津有味的看著、吃著、喝著。這樣的日子真美好啊!

　　就在這時，客廳里傳來了電話的聲響，我把電視音量調到最小，接起了電話。“喂，寶貝……”電話那頭傳來了媽媽的聲音，“啊，是、是媽媽啊，有什么事嗎？”本來還能應付自如的我，一下子變得緊張起來。“哦，沒事，我就是想看看你有沒有在家寫題。”“咦？我怎么聽到有電視聲音，說，你是不是在家看電視？”“沒，沒有啊，可能是鄰居家電視聲太大了吧！！！”“哦，是這樣啊，那就好。”掛掉了媽媽的電話，我再也沒有心情看電視了。

　　媽媽，哪怕您就是給我一點點自由的時間，我也不至于這樣啊！

　　快樂來自于自由作文 篇45

　　成功是每個人一生追求的愿望。它能給人們帶來快樂，促進成長，使人驕傲落后。(喬治伯納德秀，成功)人們往往只享受成功時的快樂和興奮，而忽視成功時的辛苦過程。我渴望的就是成功時的過程。因為它很難它不斷地鼓勵我，提醒我，讓我堅持清醒的頭腦，總能應對困難。(成功)。小學的時候，我的數學成績不太好，做不了很多題。所以我認為數學是一門非常重要的學科，必須學習。我拼命地開始學數學，向老師、同學求助，整天不斷練習，反復練習，一個問題練習了三次以上，課外也買了很多指導書來鞏固。畢竟。我再也找不到超越的目標了，所以我停止了前進。

　　我迷失了方向，就像迷路的'小羊一樣。我很郁悶，打開電視，正好看到一只小老鷹在學飛行，它已經學了飛行，但為什么還會一直飛得高呢？這不像我嗎？我最終意識到成功不是不停的。我們不能只在成功的喜悅中享受。我們要多看獲得成功的過程，看看自己如何戰勝困難，才能不斷激勵自己，實現超越。約翰肯尼迪，成功)所以我又開始振作起來，我突然感到自己充滿了學習數學的熱情和活力。

　　自我就像永恒的動機一樣不斷地思考和計算。在數學競賽中，我最終通過我的努力取得了第二名的好成績。當然，我不會陷入成功的喜悅，仍然會想起其中的辛苦工作，不斷地鼓勵自己。(成功)。我渴望成功我永遠不會停止。我必須再次提高，再次超越。心境也有顏色，心境的顏色絢麗多彩，總是演繹著人生的苦樂。

　　快樂來自于自由作文 篇46

　　我們渴望自由，每天被困在屋子里的生活，我們真的厭倦了！我們需要的不是呆板而是靈活；我們要看到的不是死四角天空而是無邊的天際；我們要聞到的不是永遠也散不去的書香而是迷人的花香；我們真正需要的不是書中的陳詞濫調而是萬千世界的奇妙?

　　我們也知道你們是望子成龍，但真正在書中和屋子里悶出來人中之龍又有多少條！我們也知道你們是為我好，但是我們做不到，我們不是圣人，不是孔夫子！大道理，我們聽得耳朵起了繭，但真正有益于我們生活的.又有多少條？我們也不得不承認書增添了我們的知識，豐富了我們的生活，但書不是我們生活的一切，我們的生活不是為了書，我們不能成為書的奴隸！

　　反過來想想，你們常說當今社會多么殘酷，是呀！在這么殘酷的社會里，只靠書中一成不變的生活方法怎么行？只會一味地紙上談兵，，沒有真正的實戰經驗，沒有自己經歷過的挫折和領悟到的教訓，根本無法立足。日本“戰神”信彥是怎么死的!他有自己獨一無二的經驗和教訓，甚至被封為“戰神”。不知情的人會說，沒有吃餡餅不掉芝麻的，沒有打仗不會輸的，知情的人只能替他惋惜，惋惜什么？惋惜他死在了自己最深信不疑的書本手中。

　　親愛的大人呀！你們就那么愛看一群書呆子怎樣闖天下，那么愛看我們發現真實的社會和我們想象的社會有天壤之別時臉上的表情嗎？大人呀！我們渴望自由！

　　快樂來自于自由作文 篇47

　　其實我一直都喜歡那么多美麗的風景，我只是因為得不到自己想要的那種崇高的自由，或許我在這樣的生活環境當中已經能夠得到自己想要的滿足程度了，可是由于我的心比較野，我還是想要更多的自由。

　　我知道這樣的夢想可能說起來會感覺有些可笑，但實際上又怎么能夠完全的被摒棄干凈呢？如果連我自己都不能相信，并且堅持著自己的夢想的話，那么我又該如何去堅持別的東西呢？

　　陳勝，吳廣起義的時候說了一句話，燕雀安知鴻鵠之志。

　　王侯將相寧有種乎？

　　雖然說這幾句話對于后來的影響非常深刻，可是我現在聽起來卻感覺非常可笑，因為他們被稱為暴君的秦始皇。據歷史考察，根本就不是暴君，他是一位非常仁慈的皇帝，是千古一帝。

　　他修律法師等治紀律，他有著很大的`慈悲胸懷，可是卻因為政治態度，政治立場被那么多人詆毀和丑化。

　　也許真實的歷史怎么過去了那么長時間，我們再也無從考究到底何為真相了。可是我們卻可以指導原來這樣的事情是可以這樣發生的，在我人不知鬼不覺之間，隨著證據的漸漸消失，所有的一切都可以被扭轉，被顛倒是非黑白，

　　所以我們看待歷史的角度也不能太過于死板。

　　所以同齡畫的來思考人生的話，也依舊能夠看得懂所有的一切都不一樣啊。

　　快樂來自于自由作文 篇48

　　最近我身邊有好多同學都被自己的家長逼的很不自由，這件事在我心里看起來很不好受，我想為大家取得自己人生的自由.

　　“討厭，不要來煩我好不好？”我被迫自己說出這句傷害媽媽的話語，因為我不說出這句話的話，她會繼續壓迫我做我自己不相干的事，作業都已經寫完了，可是媽媽對我不依不饒，我只能繼續復習，復習了2個小時后，我對媽媽說：“媽媽，我可以休息會嗎？”媽媽惡氣地說：“不行，語語，你已經六年級了，馬上初一了，媽媽也希望你能考個好初中。“我哭著跑到廁所對媽媽說了這句話，其實媽媽也不是后媽，只是為我好，我只想為自己爭取點自由。我知道天下沒有父母不愛自己兒女的'，可是我也希望各位家長不要給孩子壓力，孩子學習，是來自興趣，你逼迫她(他)他也同樣學不好。

　　過了一會我聽見電視上在播放家長逼迫孩子學習的一些案例，媽媽沒有吵了，安安靜靜的開始看了，我聽見外面沒有動靜悄悄探出頭，媽媽一邊用紙擦眼淚，一邊在嘴巴里念叨什么，我叫了一聲媽媽，媽媽跑過來抱住了我邊哭邊說：“語語，媽媽以后再也不去壓迫你了，對不起。”我喜出望外的大聲叫道：“媽媽，謝謝你的寬容，我愛您！”我希望更多的家長去保護孩子，去愛護孩子，希望各位家長向我媽媽一樣開竅。

　　給孩子一點自由吧！

　　快樂來自于自由作文 篇49

　　像小鳥一樣在天上飛；像野馬一樣在地上跑；像藍鯨一樣在水里游。無憂無慮，自由自在，實在令人羨慕。

　　在一個方方正正的盒子里，明亮耀眼的藍燈照著，里面的水清澈而明亮，沒有了大自然弱肉強食的規則，是上鞋不用錐子——真（針）好，但是令人意想不到的是，這群魚活的很悲痛，它們渴望自由，渴望投入大自然的懷抱。

　　就在那里，狹窄而細小，一群魚容在里面，真難受！水中是咸的，魚雖然不會流淚，但是它們的心流淚了，我感受到了。它們的眼中的流露出恐懼與悲傷，兩側的魚翅不安的扇動著，魚嘴上下張合，仿佛在訴說著自己的苦衷，用自己脆弱的頭骨一次又一次的碰撞著玻璃缸，想要沖破這透明囚禁，我憐憫它們，但是無濟于事。它們已經是動物界中幸運的幾類，因為顏色鮮艷，可觀不可食，成為人們喜聞樂見的'魚類，被人們當作觀賞物，這在人類中是一種侮辱，但是如果換位思考，在魚中也是侮辱，人有人格，魚也有魚格。如果我們的父母長期將我們困在家里，你便會感到不耐煩，甚至氣憤，想沖破他們的庇護，自己去玩，去干自己喜歡的事。它們和我們一樣，都渴望自由，而這種自由無疑是值得肯定的。

　　誰都想自由，可是自然界不公平，不公平！它們幾百年后都不可能咸魚翻身，哎，脆弱的動物，動物的脆弱！

　　快樂來自于自由作文 篇50

　　默默佇立在街的一頭，靜靜注視著熙熙攘攘的人群，抬頭望望澄澈的天空，內心多了份安逸與舒適。少了份憂愁和煩惱。時間，永遠定格在這一剎那。只因為，這一刻，我是自由的。

　　我羨慕暢游四海的魚兒，我羨慕臨空展翅的雄鷹。羨慕魚兒與海洋的親昵，羨慕雄鷹與天空的友誼。為什么我不能像魚兒那般快樂，為什么我不能像雄鷹那般灑脫?我癡癡的思考著，癡癡的期盼著，盼望有一天，我也能找到屬于我自己的自由。然而，我錯了。12歲，花一樣的'年紀，夢一般的年華。少女的夢，如此唯美，如此美好。但是，面對小山似的作業，面對升學考試的壓力，面對父母殷切的雙眼，這一切，只是一種奢望!我的自由，是水中月，鏡中花，再美麗，也是惘然。我渴望自由，不需要太多華麗的裝飾，不需要太多優美的語言，我要的，無非是屬于自己的天地。但，這可能嗎?思緒，又飄了回來。眼前的城市，繁華，熱鬧，卻沒有我渴望的自由。

　　我想要自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，不要被父母束縛。我沐浴在陽光下，接受陽光的洗禮。我仿佛披上一件閃亮的輕紗，晶瑩的汗珠滑過臉頰，融入到這生機勃勃的世界。那時，我是多么深刻地認識到生命的火焰在燃燒，青春的活力在點點滴滴地凝聚著。

　　仰望天空，啊，天空如此蔚藍，可我以前怎么沒發現呢?

　　快樂來自于自由作文 篇51

　　也許，每個孩子都會有同樣的感受，就是：自己整天被爸爸媽媽關在家里寫作業，就像被關在籠子里的小鳥，沒有屬于自幾的自由，我也一樣。

　　我真的想不明白，作業難道就真的有那么重要嗎？我認為，只要我們把知識弄懂、學活，作業做不做沒有多大的關系。但是家長卻總是認為多做點作業多看看書就能夠考上好的大學。每天，我們在學校學知識累了一天，回家還要受爸爸媽媽的壓迫，寫一些家長自認為可以輔導我們學習的作業，我想反抗，想掙脫這個束縛，但每次都被爸爸媽媽的多做點作業對學習有好處之類的話給壓了下來，我只好硬著頭皮寫作業。我知道，遲早有一天我會反抗他們。這點，我也的'確做到了。我對他們說：與其讓我整天在家里寫作業，還不如讓我在學校里讀一天一夜的書，這樣效果也許還好一些！做這些作業就是浪費金錢和我的精力！后果可想而知，爸爸媽媽狠狠的罵了我一頓，他們說我不孝順，不懂得他們的用心良苦，并說有一天我一定會后悔。聽了他們的這些話，我好像領悟到了什么，以前那種反抗心里減小了一大半，但過了不久，我又有以前的那種感覺了！也許，這真的是父母的壓迫所致，但他們的用心良苦又是誰能拒絕得了的呢？

　　我希望，我們的爸爸媽媽有一天能夠明白我們真正的內心的感受，還給我們應有的自由與快樂。

　　快樂來自于自由作文 篇52

　　金絲籠中，一只鳥正在對外面的世界發出絕望的叫聲，它是多么期望能逃出這囚禁它的鳥籠子，獲得自由啊。再把鏡頭靠后一看，一個正拿著筆桿子孤軍奮戰，消除著作業本上一個個障礙的女孩映入眼簾，他，便是我，一個被“軟禁”在“籠子”里的“小鳥”。

　　“快點，上興趣班的遲到鈴快要響了。”一陣刺耳的聲音傳入我毫無防備的耳朵中，把我從精彩的電視中無情地“拉”了出來。我只好拿起事先準備好的袋子，將那“面目猙獰”的奧數書放入了袋子中。坐上摩托車，我的腦海中卻不停地嗡嗡叫著：什么興趣班嘛，根本就是折磨人的班嘛，重點不是在興趣這兩個字上嗎？因為腦袋實在叫得疼，我只好甩甩頭，以此結束腦袋痛的難受。摩托車一路飛過，風兒也從我的耳朵旁溜去，剩下的，都是些無奈與埋怨……

　　“都快六點半了，還不去上輔導班，快點！”媽媽冰冷的'叫聲傳來，我剛想堵住耳朵，可天不如我意，我不想聽到的話還是又一次再一次地傳入了我的耳朵。我面無表情地拿起書包，邁著沉重的腳步又朝那如惡魔般的輔導班走去了，如走入一個無底洞，掉入了就不要想再出來了。“重點中學、優秀成績”，如一個沉重的枷鎖般把我牢牢地鎖在了“籠子”里。

　　“我要自由！”一陣響亮的聲音劃過，我仰望空中那自由飛翔的小鳥，一滴又一滴的眼淚又流了出來……

　　快樂來自于自由作文 篇53

　　有些人做事就是那么認真，做事就是那么用心，做事就是想做自己想做的事。即使是同樣一件事，如果是她自己主動想做，哪怕再累，再苦，她都可以堅持把它做好，做完。但如果她已經想做了，但就在剛要出發時卻被別人命令式的要求去做，她將頭也不回的走開，因為不喜歡那種被的感覺，那種束縛的感覺，做事的不迎合是別人，不將就的是自己。

　　當你不了解，不確定情況時，請不要輕易下論一件事，因為那樣只會招來別人的反感和厭惡。比如，本人很喜歡繪畫，特別是當遇到自己喜歡的人，物時，內心唯一的想法就是把它畫下來，畫下來，好喜歡好喜歡。自己特別喜歡那種繪畫的感覺，當自己沉浸在繪畫中時，貌似一切都與自己無關，那種平靜和祥和讓自己沉醉，而當一副作品成功的呈現出時，自己會感覺特別有存在感，特別幸福。特別不喜歡在途中被人打擾，也不喜歡別人把自己說成和別人較勁，比誰畫的好，因為自己認為那是在褻瀆繪畫給人帶來的幸福感，如果把繪畫比作炫耀的一種資本，讓人會感覺很膚淺。用心畫，努力畫不是迎合別人，而是不將就自己。繪畫會讓自己的心平靜，心情變好，可以表達自己內心深處的.情感～

　　人生和如何做事都是自己的事，不想去迎合別人，也不想將就自己，想的就是簡簡單單的完成自己喜歡的事，僅此而已。請不要輕易為我下定義，也不要輕易為我決定，因為我喜歡自由和自主。

　　快樂來自于自由作文 篇54

　　自由，是每個人都神往的；自由，是每個人都必有的；自由，是每個人的天堂……

　　自由，猶如華貴的舞臺，讓你自由歡舞；自由，猶如一對翅膀，讓你自由翱翔；自由，猶如一課參天大樹，讓你盡情乘涼。

　　花花，她沒有自由。

　　今天上午，我們在一起談論自由是什么，安琪一臉憧憬地說：“自由，猶如天堂，當你真正感覺到時，它就會變出一對隱形的翅膀，帶你飛、飛過絕望……”“哇，如果我真的'有翅膀就好了！”我忍不住大聲贊嘆道。我和安琪又“噼里啪啦”地聊了一會，才注意到花花一直沒吭聲，就好奇地問：“怎么了？不說話？不會是我和安琪搶了你的臺詞？你在悶頭生氣呢吧？”我半開玩笑地問道，沒想到，花花竟然“哇……”地一聲哭了。把我和安琪下了一跳，讓我們丈二和尚摸不著頭腦。花花一邊哭，一邊抽抽搭搭地說：“嗚嗚……我根本就沒有自由，我每天早上很早起床寫媽媽布置的作業，晚上回家12點才能睡安穩覺。周末根本就玩不了，又要幫媽媽做家務，又要寫作業，我好累啊！”“啊？！”我跟安琪異口同聲地問道“你媽媽也太壞了吧？”“我媽媽有了小弟弟之后，就不喜歡我了。”花花委屈地嘟囔著。我和安琪都幫不了她，只能慘白地安慰她幾句。

　　花花沒有了自由，就像鳥兒被關在籠子里，他只能把頭伸的長長地，遙望外面的美麗山水。她也像魚缸里的魚，想一個犯人被囚禁在那里，向往外面的歡笑，嘴角不自覺的上揚，當她醒來過后，一切只不過是云煙。

　　快樂來自于自由作文 篇55

　　一天，奶奶給我捉了只小鳥，那鳥兒小巧玲瓏，很是可愛。我給它米吃，給它水喝，可小鳥看起來總是郁郁寡歡，這令一開始喜出望外的我心情頓時涼了半截。“小鳥小鳥，我的小鳥，為什么不開心？在這里多快活啊！主人我天天寵你，還不夠嗎？”我對著小鳥說，但它卻毫不搭理我。不過，這倒不要緊，只要小鳥陪我在身邊我就開心。

　　但是某天，我帶著小鳥出去，一溜神，松開了束縛小鳥的`繩子，小鳥逮著機會飛走了，我拼命追趕。“小鳥快停下，別走！”但小鳥卻不理會我，終于，我累得氣喘吁吁，眼看小鳥飛遠了，才失望地回家。我很費解。“小鳥為什么飛走，在這里我天天供它吃供它喝，它再也不用忙碌地尋找食物。這里多好啊，沒人欺負，小朋友都把它當寶，如果它自己在外頭飛，沒準還會吃上壞小孩的彈弓呢！有什么理由離開呢？真是只笨鳥。”我憤憤地說。

　　后來，我明白了。是自由，是自由迫使小鳥離開了我。它是小鳥，它想飛翔，飛翔在浩瀚的天際，跟成群結隊的朋友一起，飛到這邊，飛去那邊。它渴望的是無拘無束，可能有時會為一兩頓飯犯愁，可能會不幸運地被淘氣的小孩用彈弓擊落，受皮肉之苦。只不過，這些絲毫不能影響它渴望自由的心。

　　原來，更多時候，更多人（或物），要的只是自由，隨心所欲去做自己的事（只要不違反仁義道德那些）。原來，是自由。是自由讓那些人（或物）放棄了一些我們看似珍貴實際比自由來得不值的事物。

　　快樂來自于自由作文 篇56

　　天下人之多矣，有人渴望幸福，有人渴望富有，有人渴望……而我卻渴望自由。

　　自由乃我所欲，只因吾已有三年無自由之日，倍感惋惜，然父母不允許，我只能獨自在那狹小的屋子中學習，但是，他們殊不知，雖能鎖住我的人，但安能鎖住我的'心乎？

　　幾百個日日夜夜，我常被鎖在屋中，但心卻向往自由，每每看到屋外伙伴的嬉戲，惋惜之情便油然而生，不禁婉而嘆之，淚水如泉涌般流下，止也止不住。

　　早已不記得多少次，伙伴們想同我出去打籃球，你們卻不惜讓我與朋友一刀兩斷，不惜破壞朋友間的友情，把他們痛罵出家門，您們安能知我心乎？悲痛欲絕。

　　自由，不僅僅是在外面玩耍嬉戲，還是……

　　記得那是一天早上，您們如往常一樣把我所在屋中，我沒有學習，而是畫起畫來，后來找準時機，把畫寄到某出版社，被采納后您們怒目而視，把我的獲獎證書扔到火爐里，那些畫的碎片，頃刻間在空中漫舞，又無奈的落下。您們可知道，那燒的、撕的不僅是我的證書，還是我對畫畫的一顆火熱的心啊。您們辱罵我只知道玩，辱罵我不好好學習，辱罵我……頃刻間，空氣仿佛凝固了一般，靜得嚇人，靜得可怕。正在我悲痛欲絕之際，父親與母親怒吼：“再讓我們看到，看我們怎么收拾你。”父母啊，什么時候可以還我一次自由，讓我自由飛翔？

　　我渴望自由，即使可望不可即也要追求，因為我渴望自由。

　　快樂來自于自由作文 篇57

　　暑假，媽媽帶我到臨安避暑，可沒想到今年的臨安一點兒也不涼快。連續一個月都沒有下雨，連溪水也干涸了。我心想：唉，看來這次沒得玩水了。

　　盤山公路一路上來，原本應該細水潺潺的山澗，現在露出了可怖、巨大的`巖石。一下車，我迫不及待地走向石灘，低頭張望。雖然水很淺，卻看見成群結隊的小魚自由自在地游來游去。

　　于是，我放下行李，抓起桶和網兜就踩進小溪里捉魚。起初我以為當小魚游過來的時候，網一撈就可以捉到好幾條，可我大錯特錯了——因為小溪里的魚兒十分靈敏、機智，根本不會進入我設下的圈套中。有時，溪水在兩塊石子之間比較狹窄的地方流動，我在那兒守株待兔，希望能抓到小魚；有時，我想請君入甕，早早地把網埋伏在水下，可是聰明的小魚根本不會上當；有時，我等到小魚游過來才放網，只要水波一振，魚兒們立刻緊覺起來，馬上分散，各自往最近的石縫里鉆。我束手無策，花了好長時間，才捉到十幾條魚，一只蝦和一只蝌蚪。

　　我很佩服小魚的機靈、敏捷，看著它們在我的水桶中局促不安地游著，心想：它們本來應該是自由的呀！可是如果我把它們抓走了，也就限定了它們的活動范圍，那它們該有多難受呀！于是我決定把小魚們放生回小溪中，讓它們與伙伴們玩耍，讓它們在小溪中快樂、自由地成長！

　　快樂來自于自由作文 篇58

　　每當我抬頭仰望藍天時，總會看見幾只鳥從我的頭上掠過。他們飛得比天還高，正所謂“海闊頻魚越，天高任鳥飛”。但它們看上去如此渺小，卻又如此令人喜愛。

　　清晨，當人們還在床上深睡時，它們就開始嘰嘰喳喳地唱個不停。那興奮勁兒，就像有好多高興事兒一樣。那歌聲是如此的響亮、動人。它們就像是一個個黎明的鬧鐘，用他們清脆的歌聲暗示著人們黎明已經來臨，該是起床的時候了。

　　它們在樹林里嬉戲，電桿上游玩；一會兒從這里飛向那里，一會兒又從那里飛往這里。他們自由自在地飛翔著，歡快的唱著歌兒。是多么的自由快活啊！再加上他們擁有一雙敏捷的翅膀和一個可以進行雙重呼吸的肺，讓它的速度一下子高出了數十倍。就更是讓它們成為了天空的一大亮點。看著他們飛翔，我似乎也變成了一只在天空自由飛翔著的小鳥。

　　如果它們被人捉住了又會怎么樣呢？這個我可能是最明白的，因為我曾多次捉住它們，本想把它們關在籠子里喂養，而它們卻做出了一系列的反抗。它們不吃不喝，也不唱歌，聲音也嘶啞了；只是呆呆地凝望著碧綠的天空。可見它們對自由是多么向往啊！看見它們這種寧死不屈的.精神，仿佛一個個革命先輩就站在我的面前。后來想了想，作為一個人，這使我感到非常的慚愧。

　　親愛的同胞們，你們知道人需要自由，鳥也何嘗不是呢？更何況鳥與人類的關系是如此的密切。讓我們關愛生命，給鳥自由吧！

　　快樂來自于自由作文 篇59

　　我渴望自由，轉身，抬起頭，仰望那片蔚藍的天空，我看見鳥兒在云端穿行，我聽見風的呼喚，我渴望的那份自由，在何方…… ——題記

　　兒時的我們，是多么的自由，每天肆無忌憚地玩耍、嬉戲著。可以隨心所欲，做自己想要做的.事情。可是，時間一天一天流逝，我們會長大，如今，我已是一名六年級的學生了，肩上扛起的各種負擔，已經使我找不回兒時的那種感覺了。

　　我渴望自由，做一只小鳥，每天唱著歌，飛到想到達的地方。那里鮮花盛開，可以讓我聞著淡淡的花香，忘了世界，忘了自己。那里無憂無慮，我并不用去管什么事，只要做自己想做的事便好。那里歡樂無比，叮咚的溪流是我的合唱，甘甜的露水每天供養著我，多么自由啊，多么的，快樂……

　　是的，我渴望自由，沉重的壓力會讓我喘不過氣，我在想，童年的我，為什么不好好珍惜每一分每一秒呢?但光陰一去不復還，我現在渴望的自由還會回來么?我，不知道……小鳥呀，小鳥，請你帶我走，帶我自由飛翔在那浩瀚的天空中吧。

　　我望著窗外的世界，蔚藍的天空襯托著那朵朵白云，碧綠的河水倒映出棵棵柳樹，一切都充滿了寧靜。自由的感覺，或許真的很美妙，只是我童年時，沒有細細品會吧?我該怎么回到那段幸福時光呢?

　　我，在靜靜地幻想自由的一切，一只鳥兒停靠在窗臺上，我感受到了——些許的自由，是上天，派你這只小精靈來召喚我么?

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