精選小學(xué)生快樂作文400字5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)生快樂作文400字5篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生快樂作文400字 篇1

　　除夕傍晚，外面到處都是鞭炮聲，我的本命年，龍年馬上要來臨了。快別說了，眼瞅著年夜飯就要開局了，我們穿好新衣服準(zhǔn)備出發(fā)去飯店。

　　一路上，我們說說笑笑，爸爸還教我一招：“飯OK了，快來‘咪西’吧”。這就是所謂的國際語言，笑得我眉毛都散開了，我一會(huì)就要用用，不知爺爺奶奶能否聽懂呢。到了飯店，見到了爺爺奶奶我就趕緊拜年，我祝他們二老在新的一年里快快樂樂、萬事如意，身體健康。我便得到了一份心怡已久的壓歲錢。一家人團(tuán)聚在圓桌旁吃團(tuán)圓飯，我一口氣便吃了個(gè)“將軍肚”。

　　終于，放煙火的時(shí)間到了，我連蹦帶跳地拉著爸爸媽媽下樓。先放“關(guān)門炮”，再放“藍(lán)寶石”，煙火一道一道升起來，閃爍的金光中摻著一點(diǎn)淡紫，一點(diǎn)粉紅，一點(diǎn)嫩綠，我簡(jiǎn)直要拍手叫絕。不知怎么回事，那“藍(lán)寶石”突然跳起了“踢踏舞”，把我嚇了一跳。我又撿了一種“小不點(diǎn)”給爸爸，“哇！它飛了，它飛了”。看它朝著斜上方去，我想：白天叫向陽花，晚上就叫“向月花”吧，我得意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　放完了煙火，就該看春晚了，我一直看一直看……“鐺！鐺！鐺！”新年鐘聲響了，我又長(zhǎng)了一歲，我在20xx年，要更加努力，為生活其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩！

小學(xué)生快樂作文400字 篇2

　　富蘭克林曾說：“時(shí)間是世間最珍貴的事物，那浪費(fèi)時(shí)間豈不是舍棄寶物嗎？”也對(duì)，人生如白駒過隙，不善用光陰更規(guī)劃生命，那不是賤踏珍品嗎？而由希臘人所制定的星期制，為我們量身訂做了一套規(guī)劃表，也讓我對(duì)浮生若夢(mèng)，添了一絲信心。我乘坐“快樂星期五號(hào)”……

　　“啦啦！一只小鳥……”笛聲悠揚(yáng)，歌聲嘹亮，旋律迷人輕快，使我一會(huì)兒沉醉在跳躍的音符中，也跟著手舞足蹈。音樂課是星期五的熱門景點(diǎn)，終于“快樂星期五號(hào)”經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的行駛，已進(jìn)“音樂站”，車上的同學(xué)猶樂瘋的蜜蜂“蜂擁而出”使車門剎時(shí)故障，但我們不掃興，依然照玩不誤，那里不但有笛子“棒棒堂”，還有造型奇特干炒“豆芽菜”包裝，最后在音樂導(dǎo)游“黃老師”的帶領(lǐng)下，我們停駐了許多風(fēng)景區(qū)，如“多那多那”、“龍的傳人”、“快樂人生”，令我們樂此不疲，也不亦樂乎。之后一聲在火車進(jìn)站響出的婉轉(zhuǎn)聲提醒了我們：該上車了！但不代表一天旅程的結(jié)束，而是有更多的冒險(xiǎn)，待我發(fā)掘；然而火車已離站，馳往下個(gè)觀點(diǎn)。

　　“現(xiàn)在請(qǐng)大家拿手邊的材料，剪裁紙張，割制成紙雕。”我持執(zhí)旅游小冊(cè)：一點(diǎn)三十分，手工美勞。興奮莫名，手上刀剪的身影從未間斷，如切割師傅的我，俐落裁下幾只小動(dòng)物，既可愛又精致；雖然學(xué)習(xí)運(yùn)用美工刀時(shí)的過程不僅耗時(shí)又費(fèi)力，但在四十分鐘的訓(xùn)練，我逐漸熟悉，更為自我編串了一環(huán)動(dòng)物手飾，更讓我愛不釋手。“星期五號(hào)”的下午茶點(diǎn)，對(duì)我來說是手上功夫的鍛煉，更是心靈撫慰，滋養(yǎng)成就感的茗品。

　　“快樂幸福星期五號(hào)”一日游，帶領(lǐng)閱讀、探求，更讓我內(nèi)心吶喊滿溢：星期五，真好！從動(dòng)態(tài)到靜態(tài)你給我無限神往！

小學(xué)生快樂作文400字 篇3

　　 快樂是一座彩虹橋，通向快樂島；快樂是一艘彩虹船，飄飄蕩蕩將你送達(dá)快樂島；快樂是一只彩虹鳥，呼扇呼扇翅膀飛到快樂島。

　　快樂島里房子多，金房子，藍(lán)房子，綠房子……

　　金房子里充滿了歡笑。

　　10歲的時(shí)候，我最喜歡和小朋友們一起去小溪撈小魚。我們光著小腳丫，挽著褲腿，在水里撈啊撈啊，不一會(huì)兒，就撈出了很多小魚。每次我都能拎著沉甸甸的小桶回家。

　　那時(shí)的快樂，是金色的，充滿了笑聲。被快樂精靈裝到了金房子里。

　　藍(lán)房子里充滿了幻想。

　　小學(xué)三年級(jí)，媽媽給我買故事書，我興奮極了。一會(huì)兒幫助海的女兒，一會(huì)兒拜訪白雪公主，一會(huì)兒大灰狼抓小紅帽。在書的世界里，遨游。

　　那時(shí)的'快樂，是藍(lán)色的，充滿了幻想。被快樂仙子裝到藍(lán)房子里。

　　綠房子里充滿了文明。

　　五年級(jí)時(shí)，我自己坐公交回家，剛坐上不到20分鐘，一位老奶奶拄著拐杖上了車，車上的人很多，非常擠，老奶奶被擠的拐杖都拿不穩(wěn)了，我一看說：“老奶奶，你坐到我這里來吧。”我扶著老奶奶慢慢走到座位上，老奶奶夸我是個(gè)好孩子，我非常開心，整個(gè)車都充滿了快樂。

　　那時(shí)的快樂，是綠色的，充滿了文明。被快樂花仙子裝到了綠房子里。

　　快樂是五彩繽紛的，愿這個(gè)絢麗的色彩充滿整個(gè)人間！愿這種快樂照耀每個(gè)人！愿這種快樂圍繞在每個(gè)人身邊！

小學(xué)生快樂作文400字 篇4

　　快樂是什么？快樂是大海里的躍起的一朵浪花，走過了千山萬壑，它自由；快樂，鋼琴上舞動(dòng)的一個(gè)音符，經(jīng)過了精心創(chuàng)作，它美妙；快樂，生活中不變的真諦，經(jīng)過不懈的努力，它永恒；快樂，一份勤勞后的收獲，收獲汗水澆灌的果實(shí)。

　　究竟為什么快樂呢？

　　曾經(jīng)，在一個(gè)大街上，我一個(gè)人獨(dú)自行走。突然，我發(fā)現(xiàn)有一位乞丐，他是個(gè)殘疾人，他的下肢已經(jīng)不復(fù)存在了。看著他如此可憐，我就把手中僅有的幾塊錢零錢全都給了他。給了他錢之后，我獲得了從未有過的快感，我感覺自己像解決了一件大事一般，突然釋放了一樣，一股從未有過的快感從我的腦海之中一閃而過。

　　通過這件微不足道的小事，使我意識(shí)到一點(diǎn)：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。你如果幫助了別人，你也會(huì)獲得一種快樂。快樂就是你幫助人之后的一種快感。

　　快樂的內(nèi)涵是什么？

　　在學(xué)校里，每當(dāng)體育老師說過解散之后，我和一群同學(xué)就在籃球架下面打籃球。通過幾分鐘的交流，我們分成兩組，進(jìn)行籃球比賽。一開始，別人帶球往里突破，之后把球順勢(shì)分給我，我投球，沒進(jìn)。之后，我搶到籃板，然后把球扔進(jìn)籃筐。又有一次，我?guī)�球，有一個(gè)大個(gè)子防我，我見他高，就一晃，之后一個(gè)拋投，球進(jìn)了！還有幾次機(jī)會(huì)，是同學(xué)們和我一起努力之后共同投進(jìn)的球。最后，我們以微弱的優(yōu)勢(shì)贏了對(duì)方。雖然我們出了很多汗，打得也挺累，但是我們拼搏了，就感覺很快樂。

　　通過打球的這段經(jīng)歷，使我懂得：只有拼搏之后，才會(huì)獲得快樂。

　　快樂，原來是如此簡(jiǎn)單。

小學(xué)生快樂作文400字 篇5

　　你一個(gè)人可以做好一件事嗎？也許你會(huì)回答：能。但你有沒有想過，多人合作，會(huì)把這件事做得更好。圣人曰：人心齊，泰山移。合作是快樂的。

　　去年冬天，天降大雪，我、哥哥、姐姐和小妹決定開展堆雪人大賽，看誰做得雪人漂亮！“預(yù)備——開始！”姐姐一聲令下，我們幾個(gè)便手忙腳亂地做起了雪人，可過了好長(zhǎng)時(shí)間，我和姐姐做好的大雪球就是搬不動(dòng)，哥哥的大手怎么也做不好雪球，咦！小妹怎么全身是雪，她做不好雪人，自己充當(dāng)雪人呢！

　　忽然，我冒出一個(gè)想法，我們幾個(gè)各有所長(zhǎng)，不如合作！這個(gè)想法一提出來立即被采納，并分好了工：心靈手巧的姐姐和我滾雪球，力大無窮的哥哥負(fù)責(zé)搬雪球，小妹這個(gè)調(diào)皮鬼不搗亂就是萬幸了。

　　不一會(huì)兒，我和姐姐分別做好了大中小三個(gè)雪球，大力士哥哥一個(gè)接一個(gè)地往上摞，雪人做好了，大家也累得筋疲力盡！

　　咦——小妹呢？又跑哪去了？“嘿！我在這兒！”只見小妹朝這邊跑來，手里不知握著什么東西。“你們不覺得少點(diǎn)什么嗎？”回頭看看雪人，單單是三個(gè)雪球摞在一起，哦，少了雪人的五官！！！“嘻嘻嘻嘻！你們看這是什么！”小妹張開小手，是一節(jié)胡蘿卜、兩個(gè)煤球和幾粒生米。小妹爬上雪球，胡蘿卜做鼻子，煤球做眼睛，幾粒生米拼起是一張微笑的嘴。

　　一個(gè)亭亭玉立的雪人做好了，像一個(gè)搞笑的小丑。

　　從這件事當(dāng)中我體會(huì)到了合作的快樂！

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