課堂作文400字

時(shí)間：2026-03-06 20:47:55 課堂我要投稿

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課堂作文400字通用[8篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的課堂作文400字8篇，歡迎大家分享。

課堂作文400字通用[8篇]

課堂作文400字篇1

　　今天下午第一節(jié)是語文課，隨著老師走進(jìn)教室，大家都問過好之后剛想上課時(shí)聽見同學(xué)們“啊!”的一聲，我便在向同學(xué)們?cè)倏词裁茨?

　　我抬起頭，網(wǎng)天花板上一看，呵!好家伙一只蝴蝶正在教室里飛著，有時(shí)它還毫無理智地往墻上撞，我看清它的外貌了：它有著一身華麗的黑裝，在翅膀上，有一點(diǎn)一點(diǎn)的小圓點(diǎn)，猶如在黑夜的天空中閃閃的小星星。

　　正當(dāng)我正在觀賞蝴蝶美麗的外表時(shí)令人提心吊膽驚險(xiǎn)的一幕出現(xiàn)了，那只蝴蝶竟然向電風(fēng)扇飛去，突然他被電風(fēng)扇中的'頁片擊中了，一下子被彈出了幾厘米，同學(xué)們紛紛為那只蝴蝶擔(dān)心，擔(dān)心他會(huì)被頁片擊中而有生命危險(xiǎn)，可那只蝴蝶卻毫不領(lǐng)情還向電風(fēng)扇撞了兩下，這是同學(xué)們趕忙讓電風(fēng)扇開關(guān)旁的同學(xué)把它給關(guān)了，可能是蝴蝶撞累了，停在墻上一動(dòng)也不動(dòng)，同學(xué)們這才安心了。

　　可是總不能讓蝴蝶一直停在墻上吧，于是老師和同學(xué)們一起想辦法，最終討論決定用米尺將蝴蝶趕下來。

　　說干就干，老師拿來了米尺，只見她用米尺在蝴蝶的周圍敲了幾下，蝴蝶怕被尺打到往下飛了，然后飛出窗戶。這是從教室里傳出了一陣陣歡呼，這段插曲總算過去了，教室里又傳來郎朗書聲。

　　這段小插曲可真是驚驚心動(dòng)魄呀!

課堂作文400字篇2

　　說到歡樂這個(gè)詞，它對(duì)我們班的同學(xué)來說是再熟悉不過了，因?yàn)閹缀趺抗?jié)語文課我們都是在歡笑中學(xué)習(xí)的，整個(gè)課堂充滿的是快樂和開心，那種歡樂讓同學(xué)們互相感染，學(xué)習(xí)更有勁頭了……

　　寧老師經(jīng)常會(huì)給我們抄一些古詩詞，比如木蘭辭等等一些有趣的詩句。記得那是四年級(jí)的一堂語文課，寧老師在黑板上寫了一首詩詞：《虞美人》。寫完，寧老師便讓我們齊讀了一遍，并說：“同學(xué)們，這首詩詞也是一首歌曲，你們想學(xué)嗎？”“想學(xué)！”我們異口同聲地回答，詩詞還能用歌曲的形式表現(xiàn)出來，我們當(dāng)然是求之不得。于是，我們便跟著寧老師一遍又一遍的學(xué)著，象是唱著一首優(yōu)美的歌，教室里洋溢著歡樂的旋律：“春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，恰似一江春水向東流。”當(dāng)我們唱到最后這一句時(shí)，由于音很像“掐”這個(gè)音，所以每次一唱到這里，同學(xué)們就會(huì)鼓足了氣，好像是要掐死誰似的，念完后同學(xué)們自己也跟著笑起來，教室的氣氛熱鬧極了。

　　這就是我們的語文課，總是充滿歡樂的課堂，每個(gè)同學(xué)的'臉上都洋溢著快樂的笑容。在這里，我們不僅學(xué)到很多的知識(shí)，并且是在娛樂中愉悅的、開心的學(xué)習(xí)和健康的成長(zhǎng)。

課堂作文400字篇3

　　“叮……”又是一聲鈴響，開始了語文課。“同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)文言文。”老師在講臺(tái)上神采奕奕地講道……啊??又是一個(gè)哈欠，該死！從鈴響到現(xiàn)在不過才兩分鐘，我卻已接二連三地打了七八個(gè)哈欠了??睡眠開始向我宣戰(zhàn)了！說來也是，昨晚看電視看到１１點(diǎn)鐘。今天全神貫注地上了５節(jié)課，剛剛還與作業(yè)“奮戰(zhàn)”了一中午，何況恰是“春眠不覺曉”之時(shí)，哪能不困？

　　老師開始考查重點(diǎn)字詞了，還好，是全班一起回答。我的睡意更濃了，根本沒法驅(qū)走。思緒開始漫游，神智開始恍惚。忐忑不安抬頭環(huán)視一周，發(fā)現(xiàn)老師還沒注意到我，我長(zhǎng)舒了一口氣。哪知那瞌睡卻纏住我不放，害我馬上就回到半夢(mèng)半醒的.狀態(tài)。

　　就這樣昏昏沉沉著，不知過了多久，我抬起沉沉的腦袋，聽見老師還在孜孜不倦地講著課。

　　啊呀！我睡著了！真是不得了，這是我第一次在課堂上睡著了！我居然會(huì)在語文老師的課上睡著了。據(jù)同桌精確的計(jì)算，我睡了９分４７秒！唉呀！真是不應(yīng)該！這可是我有生以來第一次在課堂睡覺。

課堂作文400字篇4

　　在我很小的時(shí)候，媽媽給我訂了一份畫報(bào)《嘟嘟熊》。聽外婆說，雖然當(dāng)時(shí)我什么也看不懂，但是我看到那個(gè)畫報(bào)就興奮。六歲時(shí)，媽媽給我買了一本《安徒生童話》，我常常翻開看幾頁，后來覺得很有意思，便對(duì)它愛不釋手。也就是這本書，在我幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

　　待我長(zhǎng)大些，便告別了《丑小鴨》，經(jīng)常和四大名著打交道了。我覺得在四大名著中最好看的是《水滸傳》。我經(jīng)常被書中精彩的打斗場(chǎng)面所吸引，我更佩服梁山好漢一百零八將，他們個(gè)個(gè)身懷絕技、見義勇為、豪情仗義。后來我有了自己的偶像，他就是神探夏洛克·福爾摩斯先生，我隨著他一起破了一件又一件離奇古怪的案件，我仿佛變成了他的助手華生。

　　隨著年齡的.增長(zhǎng)，在我十歲時(shí)，我愛上了科普?qǐng)D書，這個(gè)愛好一直延續(xù)到現(xiàn)在。我看過的科普書有《這個(gè)問題有點(diǎn)冷》《十萬個(gè)為什么》《少兒百科》《自然奧秘小百科》總之，讓我受益最多的一本書是外公送給我的——《讓孩子受益一生的哲理故事》，里面共有365個(gè)故事，每一則故事都藏著一個(gè)道理，一天一個(gè)故事，讓我明白了許多道理。

　　在課堂外還有無數(shù)個(gè)天然的課堂，它們是小溪、小草、太陽、書本只要我們用心觀察、細(xì)心體會(huì)，世界中的萬物都值得我們學(xué)習(xí)。

　　這也是課堂！

課堂作文400字篇5

　　澆花 20xx年10月29日

　　炎熱的夏天到了，小紅和姐姐去院子里澆花。

　　剛進(jìn)院子，她們看見許多小花耷拉著腦袋，都快枯萎了。小紅和姐姐看了很心疼，趕快跑過去提起水壺澆水。澆著澆著，一朵朵小花挺起了腰，昂起了頭，一點(diǎn)一點(diǎn)地，好像在跟她們說“謝謝”呢。

　　她們澆完花，開開心心地回家了。

　　回到家里，小紅說：“今天真是快樂的一天。”

　　摘蘋果

　　20xx年10月25日

　　涼爽的秋天到了，我和朋友一起去果園。

　　呀！果園里的果樹真多啊！有紅彤彤的蘋果樹，有黃澄澄的梨樹，真好看！

　　我們來到一顆蘋果樹下，樹上結(jié)滿了又大又圓的蘋果。我們摘呀摘呀，摘了一大筐蘋果，費(fèi)了好大勁才抬回家。

　　我愛秋天的'果園。

　　爸爸的話：前兩天，辰辰驕傲地說：“現(xiàn)在我的作文寫的可好了。寫一篇梁老師在班上讀一篇，寫一篇梁老師讀一篇。”問她寫的什么，卻不肯給我們看。這兩篇是最近單元測(cè)驗(yàn)試卷上的小作文，結(jié)構(gòu)還可以，詞匯也比較豐富。但感覺有些雷同，尤其是第二篇《澆花》，要是能寫成一個(gè)童話故事而不是簡(jiǎn)單地?cái)⑹戮透昧恕ｋm然二年級(jí)一兩節(jié)課里又要考試又要寫作文，能編成這樣也不錯(cuò)。但如果形成思維定式，一寫就拿這個(gè)模式來套，對(duì)以后寫作文就會(huì)造成不好的影響。看來今后的日記還要引導(dǎo)她多寫幾種文體，更多地放開思路。

課堂作文400字篇6

　　今天，我們學(xué)校開展了一場(chǎng)《課堂內(nèi)外》的講座。令我受益匪淺！

　　這場(chǎng)講座的演講人是檸檬姐姐，她向我們介紹了許多有關(guān)寫作文的方法。檸檬姐姐主要針對(duì)“寫作文時(shí)作文總是格式化，千篇一律。”這一個(gè)問題進(jìn)行了針對(duì)性的演講。她還向我們提出了寫好創(chuàng)新作文的'三句話。

　　1.真實(shí)的體驗(yàn)。（細(xì)節(jié)）首先，寫作文最主要的就是要真實(shí)！而寫好作文除了真實(shí)以外，還需要什么呢？還需要的就是要抓住細(xì)節(jié)。可細(xì)節(jié)又來自于哪里呢？細(xì)節(jié)來自于生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。只有抓好了細(xì)節(jié)，才能把這篇作文的感情所體現(xiàn)。有的同學(xué)可能會(huì)問：“那如果生活中沒這種體驗(yàn)?zāi)兀俊蹦悄悖涂梢詮乃说捏w驗(yàn)，聯(lián)想成自己的體驗(yàn)。

　　2.靈動(dòng)的感悟。（角度）在寫作文時(shí)，要從不同的角度出發(fā)，哪怕是同一件事物，從不同的角度出發(fā)，會(huì)有不一樣的感受。在寫作文時(shí)，特別是在寫景時(shí)，要學(xué)會(huì)融人于景。把自己感情融入到作文中去。

　　3.新鮮的表達(dá)。（個(gè)性）在寫作文時(shí)，要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，語言上更是如此，那些老套的話語在當(dāng)時(shí)可能還挺新鮮，可在現(xiàn)在就會(huì)顯得枯燥乏味了。就如同蔬菜一樣，你把這些蔬菜放久了，它的保質(zhì)期過了，你就得重新更換。語言它的“保質(zhì)期”到了以后，你就得給它創(chuàng)新了。只有這樣，才能吸引讀者的眼球，寫作文時(shí)老師才會(huì)眼前一亮，記住你的作文，那這樣，高分就不是問題了！

　　這場(chǎng)講座真是令我終身受益啊！

課堂作文400字篇7

　　我發(fā)現(xiàn)學(xué)校里再有趣的課都會(huì)有同學(xué)開小差，有的在擺弄文具，有的在和同桌講話，還有的呆呆的望著窗外……這樣可不好，不過我有一個(gè)想法！

　　最近我在看《窗邊的小豆豆》，書里的巴學(xué)園給我留下了深刻的印象：電車做成的教室，樓梯變成的禮堂，還有校園里那一棵棵屬于孩子們自己的樹……當(dāng)然，最讓我印象深刻的`是孩子們?cè)谶@樣的學(xué)校里總能專注地做自己喜歡的事情，學(xué)校里到處充滿了歡聲笑語。

　　我想讓我們的課堂變得像巴學(xué)園那樣有趣，這樣就不會(huì)有同學(xué)開小差了。老師們可以把課件做得更有趣兒一些，把課文變活，讓同學(xué)們沉浸在課堂中，都忘了開小差；還要少布置些課堂作業(yè)，這樣課間和午休的時(shí)候，我們就可以出去散散步，這樣不僅能勞逸結(jié)合，還可以有更多的時(shí)間觀察到更多的寫作素材；還可以通過使用各種小道具或者角色扮演讓課堂變得生動(dòng)起來，比如在音樂課上，同學(xué)們可以變成一個(gè)個(gè)小“音符”邊唱邊跳，多么開心啊！

　　這就是我想要的課堂，我覺得它很棒，你覺得呢？

課堂作文400字篇8

　　“加油!”“加油!”教室里沸騰起來了，在干什么呢?原來，同學(xué)們?cè)诮淌依锿妗岸放！庇螒颉?/p>

　　老師請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)玩“斗牛”游戲，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出準(zhǔn)備好的紅黃兩條絲巾卷了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫著：“奮斗不止”和“勇往直前”。最好玩的是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世杰“斗”。他們分別戴上不同顏色的頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背后，互相不知道背后寫了什么。

　　“預(yù)備開始”老師口令一喊，他們爭(zhēng)著去看對(duì)方背后的字。同學(xué)們大聲喊“加油!加油!”只見葉新宇伸長(zhǎng)脖子想看李世杰背后的`字，李世杰只好步步后退。他們都沒有害怕對(duì)方，反面進(jìn)攻的越來越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會(huì)順時(shí)針跑，一會(huì)兒逆時(shí)針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前!”老師眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家，說：“對(duì)，是‘勇往直前’。”

　　最后，老師宣布男生“斗牛”優(yōu)勝者葉新宇。“啪啪啪…………”同學(xué)們都為她鼓掌。

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