(必備)實用的課堂作文400字

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的課堂作文400字3篇，歡迎大家分享。

課堂作文400字 篇1

　　在驕陽似火的八月，迎來了小記者的寫作培訓課堂，我懷著期盼而又興奮的心情參加活動。

　　伴隨著“噔噔噔、噔噔噔”的腳步聲，老師帶領著小記者來到了八樓，雖然很累，但同學們個個興致勃勃。

　　隨著鼠標的點擊，寫作培訓課開始了。老師說的內容分為二節課，第一節課是細節描寫，第二節課是擬題。老師提出：如何使用細節描寫，讓文章寫得生動出彩？如何在文章中運用細節描寫？細節描寫有哪些方法？帶著疑問，我仔細地聽并認真做著筆記，因為細節描寫是對事件和人物的外貌、語言、動作、心理以及環境等一些細微而又典型意義的情節所做的`細膩、具體的描寫。人物細節的描寫能夠讓人物更加立體，更加生動傳神，所以我在寫作中要學會運用它，讓自己的文章富有生命力。老師還通過范文和提問互動的方式，讓我們在快樂的課堂里掌握細節描寫的寫法。

　　第二節課，老師教我們如何擬題�！邦}目是一篇文章的眼睛，題目要吸引人，讓讀者眼前一亮，比如《神奇的陶藝》《沒做成功的碗》。”接下來，老師讓我們以“幸�！睘閮热莠F場擬題，我寫了《幸福的美妙》《和幸福做朋友》和大家分享，老師說我寫得不錯。

　　這次寫作培訓課真有收獲，以后我也要嘗試著用到寫作中去，讓文章錦上添花。

課堂作文400字 篇2

　　今天上午第一節是數學課。這節課和平常不一樣，特別有意思，給我們留下了深刻的印象。

　　全班的同學們都來到電教館。我的心怦怦地跳得非常快——十分激動呀！因為，我要走上講臺朗讀自己編的“數學兒歌”呢！

　　上課的.鈴聲響了，老師在講臺上問我們：“同學們，你們都準備好了吧”“準備好了！”同學們齊聲回答，響亮的聲音，看出了大家的準備一定很充分。老師微笑地點點頭，說：“那么，我們這一節自編‘數學兒歌’課，現在就開始吧！”

　　同學們按照順序上講臺，有的講述自己編的“數學故事”，有的朗誦自己編的“數學兒歌”，有的敘說自己寫的“數學日記”……小朋友們一個接著一個，課堂里一次次地響起了熱烈的掌聲。很快就要輪到我了，我全身都有點兒發抖了。然而，當我邁開大步走上講臺時，我反而不緊張了。于是，我就大聲地朗讀了我精心編寫的“數學兒歌”：

　　數學算式真不少，

　　加減乘除須用好；

　　基礎知識要記牢，

　　許多問題解決了。

　　朗讀完了我在同學們鼓勵的掌聲中走下講臺，心中一陣輕松�！�…同學們的故事、兒歌、日記等，都離不開“數學”，內容豐富多彩，非常有趣。這節特別的“數學課”讓我得到了許多知識，真是太好了，我希望老師多上一些這樣的“課”，讓我們學起來更有興趣！

課堂作文400字 篇3

　　這次放暑假做的《暑假生活》上有這么一道閱讀題：

　　“……北宋大將軍狄青南征統一中國，都曾有大量矮馬馳騁疆場。民族英雄岳飛一次曾精選矮馬300匹參戰，大破南侵的兀術……”

　　就在這短短的兩句話中就有幾處錯誤。首先，縱觀北宋歷史，那時中國并沒有統一，而是在歷史上第二次大分裂時期。而狄青主要在西北邊境與西夏作戰。狄青所生活的那個時候，宋朝的統治已經很牢固了，南方已經歸其管轄了。而“民族英雄”一詞的含義是：捍衛本民族的獨立、自由和利益在抗擊外來侵略的`斗爭中表現無比英勇的人。岳飛雖英勇，但他抗擊的是我國民族大家庭中的女真人（滿族）。這是我國內部事情，所以不存在“侵略”“反侵略”的含義。所以不能稱作民族"英雄"。在我國近代史上的抵抗帝國主義或殖民者的英雄可以稱作民族英雄。

　　一個錯誤可以讓我們懂得很多很多。像歷史這樣的知識點是不能死記硬背的，要用合理的方法來記憶。如這種改錯的方法就不錯，不僅讓我們記住了知識點還能夠靈活的運用。

　　錯誤并不可怕，可怕的是你不改正。如果你會利用錯誤你就會覺得錯誤是一個不死版的課堂。知錯能改，善莫大焉。利用錯誤，亦是課堂。

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