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(合集)有趣的課堂作文300字4篇
在現實生活或工作學習中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的有趣的課堂作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的課堂作文300字 篇1
今天,我跟杜逸軒去了英語班。去的路上太熱了,我跟杜逸軒差點沒能活著過去。
到了英語班,我們先檢查背誦,然后把抄的單詞和做的練習題給老師。然后聽寫,然后開始上課。
但是這一節英語課并沒有這樣,我們被韓老師訓了一頓說我們上課說話,還沒做練習題,最后,直接把上課時間提前十分鐘,原來一點半上,現在要一點二十上。
被訓完之后,我們苦事上課了。上課時因為被訓了,所以都不是很活躍,有氣無力地讀單詞。就這樣,我們一直上到了外教來。
外教老師這節課教我們如何用英語來說我們在家里的稱呼,我們這才有點活躍起來。
但是,外教上課的時間太短了。不過我們還好有一個溫柔的'小老師,她讓我們非常開心,老師時不時還會開一兩個玩笑使課堂變得不是那么枯燥乏味。
然后我們要聽寫,聽寫時非常緊張,手心都冒汗了。
就這樣,一節英語課就過去了。
有趣的課堂作文300字 篇2
哈哈,今天有趣的一幕在我們三(1)班教室里上演了,是什么呢?
寫字課上,姜老師讓作文寫得好的同學上講臺分享作文。輪到可欣了,只見她昂首挺胸地走上講臺,拿起自己的作文本,繪聲繪色地朗讀起來。就在這時,教室外面響起了一陣很大的吵鬧聲,把可欣的'聲音都蓋住了。
說時遲那時快,姜老師雙手向前一伸,敏捷地做了一個停止動作,一邊喊道:“1、2、停!可欣,你的聲音能不能再大一點兒。”只見可欣深吸一口氣,繼續往下讀,聲音果然比之前大了一點。可是姜老師似乎還是不滿意,笑瞇瞇地對可欣說:“來,把你那邊的喇叭打開!”一邊說著,一邊伸出右手,對著正前方做了一個順時針旋轉動作,仿佛手里真的握著一個喇叭的音量調節旋鈕似的。果然,可欣的聲音漸漸大起來了。姜老師見狀,就把手放了下來,可她剛把手放下,可欣的聲音就又低下來了。這次,姜老師索性沖到了可欣身邊,在她面前使勁地旋轉喇叭旋鈕,惹得可欣噗嗤一聲笑了起來。這下教室里沸騰起來了,同學們紛紛模仿起姜老師的動作來,“咔咔咔”,似乎真的能聽到旋鈕轉動的聲音,“哈哈哈”,歡快的笑聲隨著喇叭旋鈕的調節一浪高過一浪。
多么有趣的一堂寫字課呀!
有趣的課堂作文300字 篇3
今天我非常的高興,是因為我們今天上了一堂很有趣的課。
在那一堂的前一天老師叫我們一人買一個棒棒糖,在那一天老師說明天咱們寫著作文吃著棒棒糖,我們班的人都很高興,在我以為因為我們大家都沒有在課堂上吃過什么東西,這次終于可以在課堂上吃次東西了,所以大家才會非常的高興。
在那天早上我買了兩個棒棒糖,就在上午的第四堂課上,我們班有三個同學沒有拿棒棒糖,老師把有兩個棒棒糖的人分給沒有拿棒棒糖的一個,老師還說得有借有還。
老師先讓我們說說自己的棒棒糖的外包裝,說說包裝上有什么,也要說自己的`外包是什么形狀,老師讓我們打開了包裝并說說自己的棒棒糖是什么形狀的,顏色有兩種,分別是紅和白色,味道是草莓牛奶味,老師找出了幾個同學,讓他們說出自己的糖是什么形狀顏色和味道。可是老師就是不讓吃讓我口水直流,幾個同學說完老師終于讓大家吃一口嘗嘗到地是什么味,老師把幾個同學叫起來他們自己的棒棒糖是什么味。
忽然下課鈴聲唱起來了可是老師沒有讓下課,等說完了老師才讓走,在走的時候老師讓我們走著吃著棒棒糖。
這就是一堂有趣的課,讓我們嘗到了美味香甜的棒棒糖。
有趣的課堂作文300字 篇4
今天,上課了。呂老師帶著三分笑容走進教室。老師說這節課是智力游戲課,話音未落,同學們就高興地鼓起了掌。
呂老師先說:“咱們先來猜一個成語。”老師先從兜里找出了一個桃,然后就吃起來了。同學們有的不知道,忽然韓霄說:“津津有味。”一會兒樸金龍說:“自食其果”。一會兒老師又出了一個字謎:九橫六豎。老師說:“你們三天才能猜出來。”潘軍澤很不服氣地說:“不可能,我一天就能猜出來。”大家有的在思考。忽然老師唱起了《世上只有媽媽好》的歌。樸金龍說是“唱”。一會兒孫放說是“晶”。同學們一看果然是“晶”。老師說:“樸金龍是對的,孫放是錯的。”同學們都哈哈大笑。有的同學說應該是孫放是對的',有的說樸金龍是對的。老師說:“那么咱們就將錯就錯,我還讓你們猜個成語”。一會兒韓霄說是“張冠李戴”。接下來潘金澤說有個謎語:“老太太上炕磕破了頭。猜有個地名。”同學們有的說上海、廣東、山西、天津。有的同學還猜到外國了。等了一會兒潘金澤說是包頭。老師又說:“大伙都笑你”。猜一個四個字的城市。大家都不知道。最后老師說是齊齊哈爾。同學們聽后又大笑起來了。
這節課隨著笑聲開始,又隨著笑聲結束。
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