課堂作文6篇（優(yōu)選）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的課堂作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文 篇1
畫廊里的畫是豐富多彩的，它讓我深深陶醉；圖書(shū)館里的書(shū)是豐富多彩的，它讓我流連忘返；雨后的彩虹是豐富多彩的，它讓我心曠神怡；學(xué)校里的課堂是豐富多彩的，它讓我難以忘懷。
語(yǔ)文課堂
“�！鄙险n鈴響了。
“老師好！”
“同學(xué)們好，請(qǐng)坐下�！�
上課后，每當(dāng)大家遇到難題時(shí)，老師總會(huì)讓我們小組討論，這時(shí)候班里的氣氛達(dá)到了高潮，小組里，各抒己見(jiàn)，七嘴八舌地說(shuō)起了自己的看法，當(dāng)然我也不例外，幾乎要十幾分鐘的時(shí)間，大家意見(jiàn)才會(huì)一致。同時(shí)，老師也會(huì)停止大家交流，讓每一個(gè)有機(jī)會(huì)的小組發(fā)表意見(jiàn)。尤其是小組回答問(wèn)題的`時(shí)候，可以說(shuō)班里這會(huì)兒也成為一個(gè)復(fù)讀機(jī)存在的地方，班里到處回蕩著：“我！我！”“老師，老師，叫我，叫我。”“嗚…老師，快叫我呀！”班里每一個(gè)人都踴躍回答，七嘴八舌說(shuō)一通，如果自己運(yùn)氣不好，說(shuō)不成，也要在下面唉聲嘆氣的怪老師不叫他，很快，下課了，那股熱乎勁也過(guò)了。
生物課堂
所有課堂中，幾乎那就是生物課上，老師給大家留的自主探究和小組合作時(shí)間最多了。
剛開(kāi)始，老師會(huì)告訴大家要學(xué)哪一課，讓我們自己閱讀一遍，接著，老師提出問(wèn)題，讓學(xué)生們自己把問(wèn)題的答案勾畫在書(shū)上，這時(shí)，教室里是極其安靜，。聽(tīng)不見(jiàn)一點(diǎn)竊竊私語(yǔ)的聲音。自主探究時(shí)間已到，馬上又到了小組合作的時(shí)間，班里又開(kāi)始七嘴八舌。這時(shí)，小組每個(gè)人都會(huì)把剛才不會(huì)的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，跟大家一起解決，完畢后。課堂秩序?qū)⒊蔀樽钭钭罡叱睍r(shí)期，環(huán)節(jié)就是——竟比展示�；卮饐�(wèn)題，舉手積極，大家你不讓我，我不讓你，都要趕著回答問(wèn)題，生怕別人搶走了自己所說(shuō)的，有時(shí)候大家耐不住性子，竟然異口同聲的說(shuō)了出來(lái)，并且正確率那是百分之百，看看大家臉上的，那笑容比花開(kāi)的都燦爛，都好像吃了蜜一樣，有時(shí)候也制止不住那噪音。
世界是豐富多彩的，我們的課堂也是豐富多彩的。那里有取之不盡的寶物，等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)。課堂，不管什么樣，有時(shí)照樣得展示點(diǎn)新花樣。
課堂作文 篇2
“咳、咳、咳，”嗚！今天的教室格外特別，到處縷縷炊煙，催人淚下，但卻香氣誘人。今天我們非常開(kāi)心，也很激動(dòng)，因?yàn)榻裉焱瑢W(xué)們盼望已久而激動(dòng)人心的——室內(nèi)燒烤。
“轟——轟——”，我們將桌子橫放在兩旁的窗下，路中間有兩副燒烤架，一高一矮，好似一對(duì)父子，又像一對(duì)母女，顯得那樣親密，那樣和諧。其實(shí)，它們只不過(guò)是我們兩個(gè)小組“打仗”時(shí)所用的“武器”。
點(diǎn)火
首先，我們放入了大量的木碳，正準(zhǔn)備點(diǎn)火�？墒�，吳老師卻急急忙忙地說(shuō)：“唉唉！先等一下，你們還不能點(diǎn)火，一是你們的木碳放多了，二是木碳放法不對(duì)�！贝蠹覍⒁恍┠咎紦炝顺鰜�(lái)，彭述杰將木碳整整齊齊地放好，然后又放了幾張餐巾紙，最后才點(diǎn)火，可是沒(méi)有引燃木碳，再試一次，彭述杰突然想起了引火的方法：木碳要堆起來(lái)才可以點(diǎn)燃。她又將木碳堆成了一個(gè)小山形狀，把紙放在“小山”的里面引燃。這次我們成功了，熊熊大火燃起來(lái)了，紅紅的火舌不斷地竄動(dòng)著。
燒烤
終于成功了，有的同學(xué)迫不及待地將雞柳放在了火上，一名同學(xué)大聲地吼道：“喂，還沒(méi)放油呢！烤出來(lái)能吃嗎？”那名同學(xué)羞愧地拿回了雞柳，另一名同學(xué)又慌慌忙忙地在燒烤架上抹上采油，然后又把雞柳放上去。負(fù)責(zé)刷油的同學(xué)在雞柳上抹上燒烤汁和采油，不一會(huì)兒，又香又嫩的雞柳“出爐”了。一些同學(xué)拿起烤好的雞柳，阿嗚咬下一大口，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“嗯~真是太香了！”
我洋洋得意地拿起串好的雞爪子，正準(zhǔn)備放上去烤，還沒(méi)到燒烤架旁，我的眼淚已經(jīng)被煙霧熏出來(lái)了，我速戰(zhàn)速?zèng)Q，放好雞爪后就立即跑出去吸收新鮮空氣。突然，一陣焦味撲鼻而來(lái)，我一個(gè)激靈，跑到燒烤架旁，我下意識(shí)到：原來(lái)，雞爪糊了，我的第一個(gè)作品就這樣毀了。我又小心翼翼地拿起火腿腸去烤，認(rèn)認(rèn)真真地看著它。熟了以后，我用筷子夾起它，就在我將要吃掉火腿腸的那一瞬間，“嗒”，它掉了，我的不償失。我的第二個(gè)作品雖然成功了，但卻沒(méi)吃到。
燒烤的煙霧雖然很熏人，但我們卻玩的'很開(kāi)心，它畢竟是我們親手做的，味道當(dāng)然特別。以前媽媽也經(jīng)常做燒烤給我吃，我自己沒(méi)有親自動(dòng)過(guò)手。
這節(jié)課讓我悟出了一個(gè)道理：什么事都要自己解決，在家靠父母，出門靠朋友是不行的，如果只有你一個(gè)人的時(shí)候該怎么辦？我覺(jué)得這是一節(jié)“激動(dòng)人心的燒烤大課堂”，它讓我懂得了獨(dú)立自主的重要性和必要性，在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，要多觀察、多學(xué)習(xí)，不斷地完善自我。
課堂作文 篇3
這個(gè)周六，天氣格外晴朗，我們大河報(bào)小記者在吳老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了河南戲曲聲音博物館。通過(guò)一張張老照片，一件件戲服和道具，把我?guī)肓藨蚯R(shí)的殿堂，讓我感受到了咱們河南戲曲的魅力。
乘坐電梯，來(lái)到二摟。一聲“同學(xué)們，請(qǐng)安靜，今天由王老師給大家來(lái)介紹咱們河南戲曲的知識(shí)，你們喜歡嗎？”
“喜歡！”所有小記者異口同聲地回答道。
咱們河南戲曲最早起源于開(kāi)封的祥符調(diào)，在歷史的長(zhǎng)河中，形成了豫劇、越調(diào)和曲劇三大劇種，豫劇現(xiàn)在是中國(guó)五大戲曲劇種之一。它是在河南梆子的基礎(chǔ)上不斷繼承，改革和創(chuàng)新發(fā)展起來(lái)。建國(guó)后，因河南簡(jiǎn)稱“豫”，故稱為豫劇。
生：戲曲中花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱。又分老生（須生）、小生、武生、娃娃生等幾個(gè)門類；旦：戲曲女性人物的統(tǒng)稱。分為青衣、閨門旦、老旦、花旦、帥旦等門類，戲曲藝術(shù)家常香玉的`穆桂英掛帥就是帥旦；凈：俗稱花臉，大多是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物，化妝用臉譜，音色洪亮，風(fēng)格粗獷；丑：俗稱小花臉，三花臉，可分為文丑和武丑。生、旦、凈和丑是戲曲的四種表演方式。
來(lái)到戲曲聲音博物館，肯定少不了唱一段，在王老師的互動(dòng)下，我們小記者走出了丁字步，唱上了：“劉大哥講話理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子享清閑，男子打仗到邊關(guān)，女子紡織在家園……”
短短一上午的戲曲大課堂，我是意猶未盡，在回家的路上，還在輕聲地哼唱著剛才王老師教的劉大哥講話理太偏這段精彩曲段。
這真是一節(jié)生動(dòng)而又精彩的戲曲知識(shí)課��！
課堂作文 篇4
學(xué)校里，有課堂;大自然也有課堂。課堂無(wú)處不在，“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，知識(shí)是怎么也學(xué)不完的。大自然中為什么螞蟻會(huì)搬家呢?為什么秋天大雁會(huì)南飛呢?為什么樹(shù)有年輪，一輪就是一歲呢?大自然中出現(xiàn)的問(wèn)號(hào)一個(gè)接一個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。
一天，我到姐姐家住幾天，姐姐最喜歡植物了。每次到她家就像來(lái)到百花園，綠色的吊蘭，滿身是刺的仙人掌，香氣第一的風(fēng)信子，婀娜多姿的郁金香，還有許多多肉植物。我最愛(ài)的是多肉植物，飽滿可愛(ài)，外形又不是十分艷麗。
幾天后，我看見(jiàn)其中有一盆“多肉”植物不像原先那么飽滿了，就匆匆跑去問(wèn)姐姐：“姐，這多肉植物是不是營(yíng)養(yǎng)不良啊?你看葉子都不飽滿了!”姐姐聽(tīng)了哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)這根本不是什么多肉植物，而是一盆寶石花。可是為什么寶石花的葉子會(huì)癟下去呢?我心中的.謎團(tuán)遲遲解不開(kāi)。
第二天，姐姐拿著水瓶去給花澆水，也澆到了那盆寶石花。我好奇地走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)剛澆不久的寶石花葉子漸漸地又飽滿了起來(lái)。這真是太神奇了!我去問(wèn)了姐姐，她也不知道這是什么原因，我們就去問(wèn)“百度”。
搜索后發(fā)現(xiàn)，其實(shí)這種花是把澆的水吸收到葉子里，所以看起來(lái)鼓鼓的，像極了多肉。當(dāng)它缺水時(shí)，它會(huì)用吸收到的水供自己生存，這時(shí)葉子就會(huì)癟下來(lái)。
這件事雖小，但我從中發(fā)現(xiàn)了寶石花的秘密，它也讓我明白，生活中要善于觀察。大自然教給我們的知識(shí)也是十分有趣、有用的。大自然是教室，世間萬(wàn)物都是老師，我們要善于在大自然的課堂上學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。大自然就是課堂!
課堂作文 篇5
戒尺，這個(gè)名字應(yīng)該不陌生吧？是的，從古至今，從私塾到學(xué)校，相信大多數(shù)的同學(xué)都見(jiàn)過(guò)。
戒尺，外觀和別的尺子沒(méi)什么區(qū)別，許多同學(xué)卻對(duì)它恨之入骨。因?yàn)樗怯脕?lái)懲罰的，打起人來(lái)十分痛。有的學(xué)校用戒尺打人成為家常便飯，許多媒體曾經(jīng)報(bào)道過(guò)戒尺打人的事件。
曾經(jīng)，我也和許多同學(xué)一樣十分討厭戒尺，因?yàn)槲乙彩潜唤涑叽蜻^(guò)的'受害者。但是每當(dāng)被打完的那一刻，就會(huì)深深地意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且下次再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)，因?yàn)橄麓尾幌朐俦淮蛄恕?/p>
戒尺是一個(gè)兩面性的東西。一面是收獲，讓你長(zhǎng)記性，接受教訓(xùn)，不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤；而另一面付出，讓你受到皮肉之苦，在同學(xué)們面前丟面子。同學(xué)們往往注意到的是戒尺不好的一面，卻從不注意它好的那一面。
正確看待這一問(wèn)題？其實(shí)我們可以換個(gè)角度，首先，戒尺只是工具，老師基于愛(ài)心和責(zé)任，運(yùn)用它，是希望學(xué)生更好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)；其次，批評(píng)是老師的教育方式之一，與表?yè)P(yáng)良好地結(jié)合成老師培養(yǎng)學(xué)生成才的主要手段；其次，犯錯(cuò)后沒(méi)有受到處罰（代價(jià)），就不會(huì)記憶深刻，促進(jìn)自省、革新。
凡事都有兩面性，有好的一面也有壞的一面，需要你正確理解體會(huì)；一味地負(fù)面理解，反而阻礙我們接受批評(píng)并改正自己的錯(cuò)誤。
課堂作文 篇6
同學(xué)們，在學(xué)校里你們應(yīng)該上過(guò)很多課吧！今天，我就來(lái)介紹介紹我的課堂。
無(wú)聊的課堂
下課了，同學(xué)們都?xì)g呼起來(lái)，可一看課程表知道下節(jié)課是“催眠大師”的課，同學(xué)們那愉快的心情一下子被拋到九霄云外！所以，同學(xué)們下節(jié)課都沒(méi)心思去玩了，都在教室里為下一節(jié)課做準(zhǔn)備，做什么準(zhǔn)備呢？當(dāng)然是“鋪被鋪床”準(zhǔn)備睡覺(jué)了。“叮鈴鈴”戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角吹響了，教室里鴉雀無(wú)聲，突然，從走廊對(duì)面?zhèn)鱽?lái)樣子很腳步聲，同學(xué)們心驚膽戰(zhàn)，生怕老師心情不好，給他們發(fā)射雙倍的`瞌睡蟲(chóng)！催眠大師大模大樣地走了進(jìn)來(lái)，還時(shí)不時(shí)地向同學(xué)們瞪眼，被瞪到的同學(xué)知道自己運(yùn)氣不好，隨時(shí)可能遭到“絕殺”，已經(jīng)在為自己安置枕頭和睡衣了。催眠大師開(kāi)始上課了，在她剛開(kāi)口說(shuō)話的時(shí)候，一萬(wàn)只瞌睡蟲(chóng)已經(jīng)慢慢在向同學(xué)們逼近了，有些功力太淺的同學(xué)已經(jīng)被瞌睡蟲(chóng)侵略了全身，已經(jīng)處于睡眠狀態(tài)了；功力略深一點(diǎn)的，上眼皮和下眼皮互相打架，互相搏斗；功力比較深的在和瞌睡蟲(chóng)作斗爭(zhēng)。課催眠大師還在不停地講著，幾千只從她嘴里飛去，鉆進(jìn)我們耳朵里，讓我們失去意識(shí)。忽然一陣鈴聲響起，催眠大師收拾好東西準(zhǔn)備回去了，同學(xué)們也紛紛醒來(lái)，看著催眠大師遠(yuǎn)去的背影，臉上露出了勝利的喜悅。
害怕的課堂
下課啦，同學(xué)們活躍起來(lái)，“奧，下課了！”一個(gè)同學(xué)忽然大聲地尖叫了起來(lái)，旁邊的同學(xué)都走過(guò)來(lái)看熱鬧，還說(shuō)她大驚小怪，但一聽(tīng)她說(shuō)下節(jié)課是滅絕師太要來(lái)，都愣住了。下課變成了戰(zhàn)爭(zhēng)前的熱身，不一會(huì)兒，戰(zhàn)斗的號(hào)角吹響了！滅絕師太的腳步聲驟然響起，同學(xué)們的心也越提越高，滅絕師太來(lái)到了門口時(shí)，同學(xué)們的心算是提到嗓子眼了。一陣置人于死地的殺氣迅速蔓延整個(gè)教室，同學(xué)們處在水深火熱之中。上課時(shí)，滅絕師太提響嗓門，同學(xué)們頓時(shí)心驚膽戰(zhàn)的，誰(shuí)都不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響，突然，一個(gè)不懂事的小朋友轉(zhuǎn)過(guò)身與后面的同學(xué)講起話來(lái)，這一切都被滅絕看在眼里，她迅速轉(zhuǎn)身，精準(zhǔn)，用力地把粉筆扔了出去，只聽(tīng)見(jiàn)“��！”的一聲，粉筆打在了八個(gè)小朋友的后腦勺，嚇得他不敢轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。我們度過(guò)這么點(diǎn)時(shí)間簡(jiǎn)直是比死還難受啊！“叮鈴鈴！”一陣歡快的下課鈴響起來(lái)了，同學(xué)們看著滅絕師太遠(yuǎn)去的背影，他們臉上露出了笑容。
這就是我那多姿多彩的課堂。
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