課堂作文【精】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的課堂作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文 篇1
我在洽河小學(xué)讀書時(shí)可愉快了，每一節(jié)課都輕松快樂，特別是那天的一節(jié)活動課。
一天下午，第二節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束時(shí)，老師說：“上了兩節(jié)數(shù)學(xué)課了，你們也肯定累了，下節(jié)課是活動課，上課鈴聲響后你們?nèi)ゲ賵錾献杂苫顒�。”我們高興極了，有的連連拍手，有的歡呼，有的一蹦三尺高。
“鈴鈴鈴……”上課了，我們立刻來到了操場上，有的跳繩，有的'賽跑，還有的跳皮筋。我和幾個(gè)小伙伴決定玩“老鷹抓小雞”。凌建偉問：“誰愿意當(dāng)母雞？”“我，我”我大聲喊到�！罢l當(dāng)老鷹？凌燕妮問。凌燕大聲說：“我來當(dāng)”。其他的伙伴就只有當(dāng)小雞的份了。
游戲便在歡聲笑語中開始了。只見老鷹瞪大眼睛，張著嘴，扇動著翅膀，像幾百年沒吃過似的，張牙舞爪地盯著小雞就要飽餐一頓。我當(dāng)然不干了，眼睛同樣瞪得大大的，張開翅膀，擋住了老鷹的去路。老鷹在我面前左搖右晃，想找機(jī)會抓住小雞。不好，它猛地向前一撲準(zhǔn)備壓著小雞，再抓住它，我趕緊帶領(lǐng)我的小雞往左一閃，他撲了過空，打了個(gè)趔趄跌到在操場上，鞋子被甩在了老遠(yuǎn)，雞堆里發(fā)出了一陣爆笑。我輕快地移著步子，時(shí)刻防備老鷹的襲擊。老鷹后退幾步，又準(zhǔn)備第二次沖擊，別說它還真狡猾，可都被我擋住了去路�？粗矍暗拿牢都央�，可急壞了他。不好，他來了計(jì)調(diào)虎離山，眼見最后一只小雞就要成為他的盤中餐了，但腳下一滑，再一次跌到在操場上，我和小雞們禁不住笑得前俯后仰。
“鈴鈴鈴……”下課了，我?guī)ьI(lǐng)小雞扶起老鷹，一起回教室。老師正站在教室門口望著我們笑。
課堂作文 篇2
盼星星、盼月亮，我期待已久的美術(shù)課終于來了。
這堂課的.任務(wù)是畫油畫！但不管我興致多么高，也無法逃避一個(gè)事實(shí)：本人畫技超級爛，女生經(jīng)常嘲笑俺。今天碰上畫油畫，我還不得全完蛋！
前面的擔(dān)心加上女生的冷眼，使我根本沒有認(rèn)真去畫。就在這時(shí)，老師來了。我估計(jì)老師會罵我，所以心跳加速了。可是老師卻出乎意料地說：“不錯(cuò)，接著畫！”這句話燃起了我的信心，那信心之力一會兒就把擔(dān)心拋到九霄云外去了。有了信心就有了前進(jìn)的力量！不一會兒，我就完成了一幅大作——一只栩栩如生的貓頭鷹。
通過這件事，我感到了信心的重要性。
課堂作文 篇3
那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問：“大家看過《西游記》嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說著：“誰沒看過呀？”“我都看了N遍了”“一定看過噻”。老師又問道：“如果讓你們在孫悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當(dāng)同桌，你會選誰呢？”同學(xué)們都覺得很好奇，老師怎么會提這么個(gè)問題哦！不過又都認(rèn)為非常有趣，大家開始思考起來。
“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰把這個(gè)話匣子打開了，大家熱情度很高，你一言，我一語地說開了。
龍彥宇站起來說：“我絕不選豬八戒，我自己都夠胖了，還得跟一個(gè)胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來了，又給我們增加一個(gè)差等生�！痹捯魟偮�，大家哄堂大笑起來。不知誰又補(bǔ)充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時(shí)，他一定會把我的飯碗搶去，影響我的成長發(fā)育�！�
大家笑歸笑，到底選誰呢？這是我們 “嚴(yán)肅”思考的問題。我忽然站起來大聲說：“我百分之百不選唐僧，因?yàn)樗懶∪缡�，說話又娘娘腔。我身邊坐著一個(gè)千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機(jī)關(guān)槍一樣說了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門陣，他一定會說：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無關(guān)的問題，善哉、善哉�！贝蠹衣犃宋业脑挘笮Γ紱Q定把唐僧淘汰出局。這會兒，教室已經(jīng)沸騰起來，張家瑜搶著說：“沙僧缺心眼兒，我決不選他�！薄斑�有，還有他長得黑不溜秋的'，難看死了�！痹S子一又說。
排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰呢？當(dāng)然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認(rèn)為：他英勇善戰(zhàn)，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護(hù)我們的安全……
到底選誰呢？真是有趣的選擇啊，讓你來選，你會選誰呢？
課堂作文 篇4
語文課上，朱老師指著黑板上的“熱騰騰”三個(gè)字問大家：“誰能用這個(gè)詞語說一句話？”
朱老師話音剛落，一只只小手就像雨后春筍似的從課桌上冒了出來。
馮成卓小手舉得最高，嘴里急切地叫著：“老師，我！我！”他用企盼的目光看著老師，幾次都想站起來。
“好，成卓，你來說說吧！”
“媽媽給我炸了一大盤雞腿，熱騰騰、香噴噴的'�！彼f完后，還故意伸出舌頭舔了舔嘴唇。
朱老師看見他那樣子，也舔舔嘴唇，說：“哎呀，我口水都要下來了！”大家一聽，不由地哈哈大笑起來。
這時(shí)，朱老師看見劉潤仟把兩只手都舉過了頭頂，就叫他回答。
他站起來，大聲說：“早上，我在餐桌上看見一大碗熱騰騰的面條，狼吞虎咽地吃起來�！�
朱老師做出吞咽口水的樣子，然后，假裝嚴(yán)肅地說：“你們這是存心饞我吧！我的肚子都在咕嚕嚕地叫了�！痹拕傉f完，又是一陣笑聲。
黃佳何的手還高高地舉著，怕老師看不見，她把手攥成小拳頭，使勁地晃了晃。
“佳何，你還有更精彩的答案嗎？”朱老師親切地問。
沒想到，她卻說：“朱老師，您是不是沒吃早飯呀？”
朱老師不好意思地笑了：“你是我肚子里的蛔蟲吧！怎么知道得這么清楚啊？”
這一下，可不得了啦！你看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得前仰后合的，有的笑得瞇上眼睛，有的笑疼了肚子，有的興奮地直拍桌子……教室里成了歡樂的海洋。
課堂作文 篇5
作為一名初中生，我上了許多課，走過許多風(fēng)雨。然而，只有學(xué)校的教室才是課堂嗎？其實(shí)，我們可以隨時(shí)隨地從大自然的課堂學(xué)到比書本上還多的知識。
農(nóng)村學(xué)生有一點(diǎn)是比城市學(xué)生好的，就是以身親近大自然，識得更多的昆蟲，植物等。就像達(dá)爾文研究“物種起源”時(shí)在大自然中觀察各種各樣的事物來認(rèn)識當(dāng)?shù)厣锞幼√攸c(diǎn)、生活習(xí)性是一樣的'。
至此我還記得小時(shí)候的一件趣事。
因?yàn)槲乙淮蛐【蜕L在農(nóng)村，當(dāng)然就可以看到各種各樣的東西，所以性子就比較野。想起小時(shí)候經(jīng)常跟著鄰居家的幾個(gè)玩得來的小伙伴去爬山。你追我，我追你地蹦蹦跳跳，走了好久都沒有感覺到累。真是有點(diǎn)像五柳先生的“每有會意，便欣然忘食”的意味。但是我們是玩而不是學(xué)習(xí)��！一路跳來都不累。終于我們以飛毛腿的速度到了山腳，抬頭仰望它，覺得它比我高了好多。接著我們又以火箭般的速度沖上了山頂。當(dāng)我只朦朧地記得我們被汗水打濕了衣服。想歇一會兒就一屁股坐在了硬硬的石板上。直溜溜地和大地哥哥擁抱了一下。
靜靜的我們，忽然看見了一群螞蟻，一個(gè)接一個(gè)地向前走著，無所畏懼。好奇心促使我們眼睛一眨不眨地盯著它們看，它們好像背上扛著什么東西，但仍然緊跟著前面的隊(duì)伍，盡管它們身上似有一萬斤鐵塊那么重。我呆呆地看著它們，又“醉翁之意不在酒”的在心里想：“地球上有好多螞蟻啊，有一萬只嗎？怎么這些螞蟻還沒有走完呢？“就在腦袋里想的時(shí)候，一個(gè)小伙伴哭著鬧著喊著：“我要回去了，嗚嗚……”唉！不忍心看著它們這么哭下去，我們就會去了。
你說幸運(yùn)不幸運(yùn)，一回到家，一大片烏云就聚攏在天空，不一會兒就下起了傾盆大雨。真是天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�。≡瓉磉@也是課堂，它告訴我螞蟻往高處搬家會下雨，讓我務(wù)必帶好雨傘。
課堂作文 篇6
課堂，可以比作一場討論會，每個(gè)人都在這里暢所欲言，我們可以質(zhì)疑每個(gè)人所說的每一句話，我們還可以從這場討論會中得到無窮的知識。
但，現(xiàn)在的課堂，早已不是這樣。學(xué)生變成了一個(gè)個(gè)格式化的杯子，每個(gè)人都長得一模一樣，我們再也不具備創(chuàng)新的能力，而老師，就在一個(gè)勁地往杯中倒水，不管每個(gè)杯子是否接受，都要將水倒入杯中。
對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂里，我們被當(dāng)作機(jī)器人，進(jìn)行著早已設(shè)定好的程序。我們心中的理想課堂應(yīng)該是：
活潑，應(yīng)該是課堂的代名詞，課堂的知識應(yīng)該是活躍的`，這樣可以讓學(xué)生真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。或許有人會提出疑問，這樣學(xué)習(xí)，不會讓孩子成績下降嗎？事實(shí)并非如此，例如雷奈克玩游戲中發(fā)明了聽診器等，大量事實(shí)證明，在學(xué)中玩可以做到事半功倍。使用活潑的游戲方式，可以讓學(xué)生對課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場“游戲盛宴”！
認(rèn)真，是課堂必不可缺的。老師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，才能夠提高課堂效率。有很多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，無論課后怎樣認(rèn)真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時(shí)，要營造出認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍。
實(shí)踐，常言道“實(shí)踐出真知”，沒有親身體驗(yàn)過，僅憑書上的結(jié)論又怎么能夠讓學(xué)生徹底理解、領(lǐng)悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實(shí)踐，又何來今日的飛機(jī)？假如沒有科學(xué)家們所做的實(shí)驗(yàn)，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學(xué)生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學(xué)生自己動手實(shí)踐，既能真正領(lǐng)悟理論，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，何樂而不為呢？
激情，如同課堂中的一味調(diào)味劑。讓學(xué)生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補(bǔ)缺。讓課堂洋溢著生命的激情，涌動著生命的活力。只有讓學(xué)生彼此產(chǎn)生智慧的撞擊，才會學(xué)到更多的知識，課堂的知識才會變得更有價(jià)值，意義。
問題，在學(xué)習(xí)新知識的過程中，心中難免會有些許疑問，不能夠因?yàn)橐孀泳筒惶岢鰜�，只有大家一起學(xué)，互幫互助，才能夠取得好成績！
讓我們共同努力，創(chuàng)造我們心中的理想課堂吧！
課堂作文 篇7
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，只見夏老師邁著輕快地步伐走進(jìn)教室里，臉微微一笑，他神秘地一問：“同學(xué)們，我們在傾聽的時(shí)候，耳朵里有什么?同學(xué)們丈二的頭腦摸不著，有的在和同學(xué)討論;有的傻傻地望著夏老師;有的.在苦思冥想，有的正在專心致志地玩筆。這時(shí)一個(gè)洪亮的聲音響起，”我。我。“地叫個(gè)不停，原來曹陽在急著要發(fā)言。只見他使勁地跺著腳，臉漲得通紅，牙齒緊咬著雙唇，手都快伸到老師鼻子下面去了，夏老師看見了，很高興，請他站起來發(fā)言，曹陽一本正經(jīng)地說：”是耳屎!“聽到這個(gè)答案，全班哈哈大笑，夏老師也笑了笑，走過去撫摸著他的頭說：”你踴躍發(fā)言，精神可佳，但沒有思考，應(yīng)該是耳膜在振動!“課堂又平靜了下來，夏老師語重心長地說：”讓我們認(rèn)真思考，讓課堂永遠(yuǎn)充滿笑聲。
課堂作文 篇8
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)，上課鐘響起，不管哪一周或哪一天，都有學(xué)校為學(xué)生和老師所準(zhǔn)備的功課表，第一節(jié)上語文，第二節(jié)上數(shù)學(xué)等等，一學(xué)期中，都過著這一成不變的生活，顯得枯燥乏味。
每到了暑假，我便為自己換上了一張獨(dú)一無二的功課表，在這個(gè)假期中，既不想整天窩在家里、對著電視、電腦發(fā)呆，也不想把美好的假期浪費(fèi)掉，所以我參加了許多夏令營和凈灘活動，在這一個(gè)假期中，不但可充實(shí)自己，還可使環(huán)境美化，真是一舉數(shù)得。
暑假的第一天，我背著背包，到泳訓(xùn)夏令營上課，剛開始，大家都只坐在岸邊，練習(xí)著踢水，后來才慢慢下水，教練試著讓大家拿著浮板換氣，但試了好久都無法成功，這時(shí)鐘聲響起，一個(gè)上午的'泳訓(xùn)課就這么結(jié)束了，真叫人感到不危明天一定得更加努力，否則花了一整個(gè)暑假，卻只會踢水，那真的很糗�；丶页詡�(gè)飯休息一下，等到手機(jī)鈴聲響起，我趕緊拿著夾子和垃圾袋，騎著車往海邊沖，為了把海灘打掃的干干凈凈，我使出了渾身解數(shù)，不一會兒便汗流浹背了，但手中拿著裝著滿滿垃圾的袋子回家，雖然很累，但心中卻是滿滿的充實(shí)。晚上，吃完飯后，到教會沉淀一下心情，也聽著音樂放松身心。
一個(gè)暑假快結(jié)束了，我也學(xué)會了游泳，不管是自由式，還是蛙式都難不倒我，社區(qū)的環(huán)境也變得很干凈，附近的海灘垃圾也少了許多，在這個(gè)暑假中，我學(xué)到了很多，也看到了只要大家同心協(xié)力，要把環(huán)境打掃的一塵不染，是多么容易的事，這暑假為自己安排了一張功課表，也讓我交出了一張漂亮的成績單。
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