課堂作文400字【熱門】

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的課堂作文400字4篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文400字 篇1

　　那掌聲又響起來了，是那么的熱烈，在教室里久久地回蕩，我不禁感動得流淚。這不禁又讓我回想起了那令我羞愧難當的演講……

　　上課鈴響了，我若無其事地等著那精彩的演講，怎么沒人上臺？同學們都議論紛紛。忽然，我腦袋“嗡”的一聲，該輪到我了呀！頓時，全身的.血都涌了上來，我拿起材料，走上臺，語無倫次地講說著。同學們的眼光怪怪的，在下面捂著嘴偷偷地笑。我都不知道自己是怎樣走下臺的。回到座位上，我在心中暗暗說自己：“誰叫你天天馬大哈，認為演講不重要……

　　十幾天過去了，我早已從失敗的陰影中走了出來。“失敗乃成功之母”嘛！我一定要一洗“前恥”。我開始計算還有多少天該我上臺演講，終于沒剩幾天了，我開始忙起來，選材要新穎，上臺時一定要從容大方，對！還要加點表情動作。回到家，我從這兒想到那兒，件件往事從我眼前晃過，好不容易定下題材，卻無從下筆，時間一分一秒地過去了，而我的日記本依舊空空的，難道真的是“山窮水盡疑無路”了？怎樣才能“柳暗花明又一村”呢？

　　只剩二天了，我回家就苦思冥想：該怎樣寫呢？我反復地思考著。對了，我以前讀過一些文章何不借鑒別人的思路呢？于是，我慢慢地回憶，揣摩了又揣摩，終于寫出了令我滿意的演講稿。

　　上課鈴響了，我滿懷信心走上臺，大家都很安靜。整間教室只有我的聲音在回蕩，畢后，一陣雷鳴般的掌聲響起來了，我心中真的好激動。

　　掌聲停止了，它讓我明白……

課堂作文400字 篇2

　　今天，我剛走進教室，就看到了桌子上擺放著做飯用的東西，心想：“天哪！這節課我們要吃飯嗎？好期待呀！”

　　上課了，老師說要做西紅柿炒雞蛋。只聽“叮——”的一聲，老師把電磁爐打開了，接著老師放進鍋里少量的油，等油燒好后又放入了雞蛋，金黃色的雞蛋原本是液狀，慢慢地變成了一張金黃色的圓形的餅。接著，老師將它攪成塊狀的雞蛋，將它盛出，放在碗里，老師又放了少量的油，然后放入了西紅柿，慢慢得，西紅柿的`皮卷了起來，在鍋底滿是紅色的汁水，老師不慌不忙將西紅柿翻炒起來，這時西紅柿的汁水將雞蛋染成了紅色，雞蛋像是穿上了一件紅色的衣裳，威武極了！之后，老師拿起鹽瓶，搖了幾下，鹽粒便像雪花一樣落下來，接著將蔥花均勻地撒在上面，鍋里散發著誘人的香味。這時班里的同學眼睛瞪得圓溜溜的，像一只只餓狼盯著美味的食物。

　　西紅柿出爐啦！我們一人一雙筷子，津津有味地吃了起來，我也拿起筷子夾了一口，酸酸甜甜的西紅柿，真美味啊！

　　今天這節課真是太開心啦！我們不僅吃到了從一上課就想吃的西紅柿炒雞蛋，還這么開心，真想以后每節課都這樣啊！

課堂作文400字 篇3

　　我們每天都在上課，但是令我的難忘的課堂卻寥寥可數，不過卻又那么一節課讓我印象深刻。

　　那天下午，風和日麗。我和往常一樣，去書法班練習毛筆字。但今天有些不同，因為，我的好朋友——楊曦涵也要來和我們一起練書法。

　　上課了，老師首先讓我教楊曦涵倒墨水。我熟練地將墨水倒入墨盤中，而楊曦涵卻小心翼翼跟著我倒。然后，老師又把一支毛筆泡進水中。為干什么要拿毛筆泡在水里呢？因為這樣，才能讓毛筆寫得更加流暢。最后，老師又叫楊曦涵拿五張練習紙。這五張紙，就是這一節課的`任務。

　　準備工作做好了，接下來就該寫字了。老師先教了楊曦涵應該如何拿筆、運筆。然后，又教他寫第一筆畫——橫。剛開始，楊曦涵寫得不怎么好。但是，他聽了老師說橫的要領“逆鋒起筆、回鋒收筆”后，就漸漸寫好了。

　　很快，課間休息時間到了。我和楊曦涵到樓下，買了一根雪糕，就回到了教室。

　　雪糕吃完了，又上課了。老師又教了楊曦涵一個新的筆畫——豎。慢慢地，慢慢地，他寫好了。

　　四點了，放學了。我們把習作拿給老師看。我寫的：門、蠻、感之類復雜的字，那么難。只見老師在我的習作上畫了一個又一個紅圈。數一數，我一共得了28個圈！真為自己而感到自豪！老師改完分后，我就和楊曦涵把墨盤和筆洗了后，就各回各家了。

　　通過那節難忘的課堂，我明白了只要堅持就沒有什么不可能的，而凡是也應該要有耐心。

課堂作文400字 篇4

　　世界上最美麗的就是自然，它不僅美，還會告訴你許多道理，讓你那被城市大廈污染的心靈在頃刻間受到洗滌。那里有郁郁蔥蔥的森林、一望無際的草原、星羅棋布的湖泊……

　　走近自然，你會有天人合一的感覺。站在開闊水面，遠遠望去，四周山巒懷抱，翠林相擁。湛藍湖水倒映蔚藍的天光，寫意著白云的倩影，讓人無法找到語言去形容那份純粹。在灌木低垂的淺灣，你能找到一泓翡翠的色澤，這是白沙綠藻調和捧出的珍寶；在山崖凸聳的峭岸，遠望滄水如同墨染，那是樹影暗巖交織展露的綢卷。有時青藍里泛出粉紫，有時翠綠間暈著鵝黃；有時細浪滾滾，有時清波漾漾，崇山峻嶺間的靈秀碧水，輕盈又深邃地凝合了

　　大自然的奇偉造化。讓置身其中的`人們明白什么叫做美？什么叫做高雅？

　　與其說大自然是你的指導者，不如稱它為老師，況且，它還是全科老師呢。用小鳥唧唧喳喳 的聲音告訴我們什么是音樂，用那美麗的自然風光告訴我們什么叫美術，用那鴕鳥狂奔，小鳥飛翔，魚兒暢游來告訴人們什么叫體育……將知識刻在人們的腦子里。

　　在這里，置身其中的人們仿佛也變成了自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們：只要是現代文明波及得到的而又人流涌動的地方，就會伴隨浸染環境的污濁。我們一定要保護自然哪！

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