課堂快樂作文300字

時間：2026-01-06 00:29:51 課堂我要投稿

相關推薦

課堂快樂作文300字10篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的課堂快樂作文300字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

課堂快樂作文300字10篇

課堂快樂作文300字篇1

　　今天是星期五，我盼望已久的一天終于來到了。因為星期五有第二課堂活動，我報了陶藝，就是玩泥巴，我最喜歡玩泥巴了。

　　到了上課的時候，何老師叫我們排隊，看有沒有人多出來，他說：“足球組的排一隊，陶藝組排一隊……”當老師叫陶藝組排隊的時候，只有我一個人站出來。這時候我想：一個人孤孤單單，真沒意思。誰知，聽到老說：“劉繞櫻，你也到陶藝組吧！”我一聽高興極了，有人陪我玩了。老師叫我們兩個去美術室找謝老師。于是，我們兩人就下樓了。

　　到了陶藝室，看見許多同學在看那些陶藝作品，我們兩個也擠上去看，哇！太漂亮了，有茶杯，獎杯，烏龜，飯碗，茶具，還有枕頭，面包等……參觀完了，老師叫我們坐到位置上，然后，每人發了一塊泥土。只見那泥巴臟臟的`，黑黑的，放在手里軟軟的，像一塊大便。我正想著，用這塊泥巴做什么好呀！忽然，鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……下課鈴了，我什么也沒做，泥靜靜地躺在桌子上，我就回教室了。

　　我要想清楚，下一次上課的時候做什么。

課堂快樂作文300字篇2

　　星期二的一次美術課上，全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準備的東西各不相同，有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。

　　你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個發音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的.作品，咦！好像少了點什么！咳！原來少了音樂！發音盒沒有音樂，怎么叫發音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音樂賀卡上的發聲器摘下來，粘在發音盒上。你們一定會說我沒腦子，把發聲器粘在盒上，一定會響個不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。

　　鈴……，下課了，美術老師給每個表現好的同學發了一個笑臉卡，得到笑臉的同學喜出望外;沒有得到笑臉的同學也不沮喪，因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。

課堂快樂作文300字篇3

　　這個月，我們班分了八個自主學習小組，上課的時候，老師經常讓我們小組共同學習，于是我們小組分工合作，你回答一個問題，他回答一個問題，在小組里，我們每個人都有自己的意見發表，所以每人都有機會，這樣一來，我們可以提出自己的意見，又可以一起討論，還可以在一起讀書、寫字，也可以為我們組膽小的人鼓勁。比如賈世陽平時老不發言，現在發言的時候也很多啦。匯報的.時候，小組一起出動，因為覺得有趣，我們舉手發言很積極，所以，每個人展示的機會也多。

　　我們每個人都很喜歡這樣，因為，這樣我們在一塊又開心、又快樂，不用一直挺直腰板坐得一本正經。有時侯，我們在一起討論，意見不一致，還會吵架，一會兒又和好如初。所以，我們很喜歡這種學習形式，希望永遠這樣。

課堂快樂作文300字篇4

　　國慶長假的第一個周五，同學們想到即將回家，便有些小激動，但學習卻絲毫不見放松。在寒冷的秋天里，依然能感受到大家對學習的熱情。

　　早晨，教室里傳來瑯瑯的讀書聲，迎接新的一天的.開始。心理課上，老師組織我們玩“動物怎么叫”的游戲。規則是：兩位同學盯著彼此，同時學習動物叫。剛一開始，教室里傳來掀翻房頂的聲音，只見同學們個個都張大嘴，學著動物叫。時間到了，老師請大家學習獅子叫。董鴻博同學站起來，學習了一聲半像獅子又半像羊的叫聲，逗得同學們哈哈大笑，接著黃程烯同學學習了游戲《憤怒的小鳥》中的鳥叫，讓大家產生共鳴。

　　通過本次游戲，老師其實想讓我們明白，心態可以改變對環境的看法及自己的能力。是啊，學習也是一樣，要懷有一種積極樂觀的心態，去面對眼前的事，一切都會好起來的！當我們心態改變了，心情也會改變；心情改變了，行為也會改變；行為改變了，結果也會改變。

　　每一朵烏云在陽光的照耀下都有金邊，有時絕境后也會有陽光，愿同學們朝著這個方向前進吧！

課堂快樂作文300字篇5

　　5月25日，一場主題為玩轉魔方的益智趣味活動在蕭山第一實驗小學舉行，來自學校的所有蕭報小記者齊聚一堂，享受了一堂玩轉魔方益智課堂帶來的快樂。

　　課堂上聽戴老師講，玩轉魔方有著很多好處。魔方的還原過程是一個觀測、動作、思維集于一體的過程，不僅可以訓練人的手眼協調能力，培養專注力，更重要的是可以提高人的記憶力。隨后另一位辛老師在課堂上演示了魔方快速復原的過程。只見她拿起魔方，從容地開始旋轉，一轉二看三復原，轉眼之間凌亂的魔方在辛老師的手中像是一個聽話的孩子，華麗地變身為一個整齊、劃一的四方體，令課堂上的小記者們不禁發出令人羨慕的'驚嘆聲！

　　最后，戴老師用聯想的方法教大家如何提高記憶力。三位躍躍欲試的小記者在課堂上成功背出了圓周率，展示了個人記憶力，同時也得到了老師的認可和表揚。

　　玩轉魔方，快樂課堂，給了我對益智魔方甚至是科學實驗無限的興趣和熱情。

課堂快樂作文300字篇6

　　今天下午第三節課，老師要和我們玩個游戲。我們興奮極了。

　　游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙，在紙中間寫上自己的名字——要很大哦！我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”（豎著寫哦），后面寫個“q”（大寫），手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數第一個字上面寫一個“m”（擴大，占滿‘o’），下面寫一個“m”，第三個字下面寫一個“m”。小迪已經解開了謎底，同學們已經哄堂大笑。我笑了笑，自言自語說：“原來是豬啊，早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’，豬不是我，幸好幸好。”可是我們班同學就沒我這么樂觀了：有人埋怨：“啊，是豬啊！我的'一世英名全毀啦，我不活啦！”有人尖叫：“豬啊！”有人開心：“哈哈，真好玩兒！”

　　我也很開心！

課堂快樂作文300字篇7

　　你知道我們在石門實驗小學怎么樣學習的嗎？說起來真是快樂多！

　　上語文課的時候，是我們一個星期最開心，最興奮的一節課！不過要想得到老師的《妙筆生花》印章的.話，就得仔仔細細地觀察圖片，才能入選《妙筆生花》。

　　上音樂課的時候，如果你要想得到我們音樂老師美味的尤魚卷，蝦味條的話，就得認真唱歌，發音要準，坐端正，積極舉手回答問題，就可以得到老師的獎品，有時還可以當上一會兒小班長。

　　在閱讀課的時候，我們聽從溫老師的指揮來到圖書館，安安靜靜地坐在榻榻米的凳子上，同學們開始發書，發到書的同學就津津有味地看起書來，盼望的閱讀素養大賽中獲得班上的閱讀標兵，在初賽中獲得三等獎，進入下一輪總決賽！

　　你看，我們在石門實驗小學上課、學習是不是非常快樂呢！一個有希望，有動力的課堂！

課堂快樂作文300字篇8

　　我們正在上美術課，今天老師讓我們畫一只小熊。你瞧，小熊長得非常可愛，它全身毛茸茸的，頭上豎著兩只耳朵，眼睛圓圓的，顯得特別有神，它一動也不動，真是一個訓練有素的“模特”。

　　同學根據老師教的步驟，先畫小熊圓圓的頭，接著畫小熊胖胖的身子，再畫小熊四條粗壯的四肢，最后為小熊涂上顏色，不一會兒，形象逼真的小熊就這樣誕生了。

　　音樂課可是我們小朋友喜歡的課程之一。鈴聲一響，我們就在門口排隊，美妙的音樂響起，我們就隨著那歡快的節奏跳進教室。

　　你們看到了嗎，這是我們進教室的'造型，而且每一組的造型都不一樣，這多虧了音樂劉老師的精心設計。

　　音樂課，我們動腦、動手、動腳又動嘴，真是快樂極了。

課堂快樂作文300字篇9

　　有一天，吳老師在黑板上寫下了“笑死你”三個字，教室里頓時炸開了鍋，我們七嘴八舌地議論著，猜不透吳老師葫蘆里賣的是什么藥。

　　老師讓我們第一小組寫人物，第二小組寫地點，第三小組寫心情，第四組寫干什么，然后連詞成句。原來是這樣呀！大家都開始思考了，有的同學眉頭緊鎖地在想，有的同學左顧右盼地在看別人，還有的同學三言兩語地不知在說什么，好像很神秘的樣子。

　　游戲開始了，我一本正經地說：“史可法”第二個同學說：“在大街上”第三個同學緊接著說：“高興地”，最后一個同學說“跳樓”“哈哈哈！”同學們一陣大笑。接著，第二句是“林肯在海王星上火冒三丈地下棋！”，大家又是狂笑不止，有的`同學笑得前仰后合，有的同學都笑差氣了。同學們的發言越來越活躍，笑聲在教室里回蕩。。。。。。

　　這真是一堂與眾不同的語文課，既活躍了氣氛又增加了我們對語文的興趣，兩全其美呀！