生活處處是課堂作文

時間：2024-06-25 14:05:42 課堂我要投稿

生活處處是課堂作文15篇[實用]

　　在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的生活處處是課堂作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活處處是課堂作文15篇[實用]

生活處處是課堂作文1

　　生活處處是課堂，無論做什么，無論在哪里，我們都能從中得到一定的收獲，或吸取經驗，或積累知識。

　　這天，媽媽開著新車載著我去市區逛逛。只見不遠處十字路口的交通燈瞪紅著眼，媽媽便踩下剎車，停在白線后面，等待綠燈的出現。我遠遠看見一位交警跨步向我們走來，一個敬禮后便讓媽媽下車，還拿起手中的相機拍了起來。我心里咯噔一下，不知從什么時候起，我開始對警察產生了一種不信任感，覺得警察一走近，就不會有什么好事。

　　果然那位警察滿臉嚴肅地問媽媽：“怎么沒有車牌？”原來是這事，我松了口氣。這輛車是一個多月前新買的，臨時牌照已經過期，正式牌照也已經申領了。可是爸爸出于僥幸心理，想躲過違章拍照處罰，就故意遲遲不安裝牌照。現在可好，拍照沒有躲過，更麻煩的事情來了。媽媽不停陪著笑臉：“牌照就在后備箱里，我一個人裝不上去。”警察稍微語氣緩和點了：“請出示你的身份證、駕駛證和車輛行駛證。”媽媽忙不迭地從包里取身份證，我也趕緊打開駕駛副座前的`抽屜，取出一個小小的薄薄的藍色本子。媽媽一并遞給警察，小心翼翼地解釋著：“這個是身份證、行駛證，還有這個是駕駛證！啊，不對，這個是她爸爸的駕駛證，我的還在他那輛車上，今天早上兩輛車換了一下，怎么辦啊？”

　　“那沒辦法的，一定要拿來的！要不叫人送過來！”大概相信了媽媽不是無證駕駛，警察態度好些了，但仍舊是命令的口氣。

　　幸好爸爸上班的地方離這兒不遠，媽媽乖乖地把車停在崗亭邊上，打開車門便快步向爸爸公司跑去。透過車窗，我看見穿著高跟鞋的媽媽努力跑著，卻沒有多少速度，望著媽媽遠去的身影，我一下子癱坐在椅子上。爸爸呀爸爸，要不是你那點僥幸心理，我們會在這兒浪費時間嗎？早知道會碰上這事，還不如乖乖地把車牌裝上！我伸長脖子翹首期盼，媽媽呀，你快點兒回來吧！熄了火的汽車再也不吐冷氣，我都快被悶死了！烈日下奔走的媽媽一定也累得夠嗆了吧！我皺著眉頭，一邊傾聽時間“滴答滴答”流逝的聲音，一邊在人群中焦急地搜尋媽媽的身影，額頭上也冒出了細細密密的汗珠。

　　十幾分鐘的煎熬后，媽媽的身影終于又出現在我的視線里。又一番詢問，記錄和教育后，媽媽才得以獲釋，取上自己的證件，回到車上，已是滿頭大汗！

　　“真是偷雞不成蝕把米！”媽媽嘆息著，“以后還是老實點。”是啊，這不是一堂特殊的教育課嗎？它告訴我：做任何事都不應該有僥幸心理，安守本分，遵守規矩才是最好，最踏實的！

生活處處是課堂作文2

　　走進社會，擁抱自然，參與競賽，社會調查，公益活動，學做家務……如果留心學習，你會發現生活處處是課堂。每一種東西都是課本，每一條生命都是老師。比如，在最著名的知然學校——大自然里面的老師也都出類拔萃，華佗的《五禽戲法》就是受獅、熊、虎、鹿、猴、鳥的啟發，從而創作出的，對強身健體十分管用。

　　其實生活中的`一些小事也是可以當老師的，告訴我們許多道理。記得有一次我坐車回老家，車還沒開，我看見兩只麻雀。媽媽告訴我，大的那只是媽媽，地上那只小的是寶寶。我出于好奇，開始觀察它們在干什么。看了一會兒，我明白了：麻雀媽媽是想讓小麻雀飛上藍天。我以前沒有見過這樣的事情，便饒有興致地看了起來。開始小麻雀只是在看媽媽的飛行表演，并沒有要起飛的念頭，對于媽媽的鼓勵也無動于衷。麻雀媽媽無可奈何，只好停在電線上看著孩子。小麻雀看媽媽遲遲不下來，急得在地上如“熱鍋上的螞蟻——團團轉”。麻雀媽媽也在電線上唧唧地叫著，仿佛在說：“寶寶，你飛上來找媽媽呀！”小麻雀可能也想快點到媽媽的懷里，遲疑了一會兒，最終還是鼓起勇氣，拍了拍稚嫩的翅膀，撲騰了幾下，飛了起來，可能是因為第一次有些恐高，也不能掌握身體平衡，只飛了幾米就掉下來摔在了地上。小麻雀為了回到媽媽身邊，不顧傷痛，又一次次鼓起了翅膀……經過數次努力，小麻雀終于搖搖晃晃地飛到了媽媽的身邊，依在媽媽懷里，嘰嘰喳喳地叫著，好像在和媽媽講述剛才自己的冒險……

　　看到這一幕，我心中無限感慨，是啊！我們為什么不能嘗試一下做自己不敢或未嘗試的事呢？生活處處是課堂，通過這件事我懂得了：樹立自信的快捷方法就是嘗試做自己沒有做過或不敢做的事，這樣你就可以嘗到努力的甜頭，收獲成功的喜悅。

生活處處是課堂作文3

　　這天，在媽媽的命令下，我一臉不悅地開始洗衣服。

　　洗完衣服，我看見了一盒蚯蚓，正巧我閑得無聊，不如來做個實驗。我往地上鋪了一張報紙，把土壤灑在報紙的一端，將兩只蚯蚓放在另一端。然后我坐在一旁，頗有興趣地觀察它們。

　　一開始，兩只蚯蚓都在原地不動，只是不停地翻動身體，仿佛還不明白事實的嬰兒在不斷踢動，不愿離開媽媽。過了一會兒，它們似乎明白了什么，接受了現實，一點兒一點兒向前蠕動著。兩只蚯蚓痛苦地掙扎著，一會兒纏繞在一起，一會兒你一下我一下緩慢地前進著。忽然，一只蚯蚓停在原地，不再繼續前進，只在原地不停地翻滾、掙扎，仿佛在說：“累死我了，走了這么遠，還不見土壤的蹤跡。我放棄，不走了。”而另一只蚯蚓呢，還是繼續前進著，努力地前進著，堅持不懈地前進著。它扭動著細小的身軀，用奮斗不息的'力量一點點前行，我的耳邊仿佛響起一聲吶喊：“我要回到土壤中，回到我的家！”看著它一點一點靠近土壤三厘米、兩厘米、一厘米，終于到了，只見那小小的蚯蚓一溜煙鉆入了土中，不見了蹤影。而那只放棄了爬行的蚯蚓，死在了距土壤只有二分米的路途中。

　　為什么這只回到了土中的蚯蚓能夠成功呢？因為它堅貞不屈、不愿屈服、不肯放棄。我對這只小小的蚯蚓充滿了敬意，它雖小，卻如此“強大”，而我呢，連洗衣服這種小事兒都不愿做、不肯做，更談不上做好了，有什么資格取得成功呢？

　　小蚯蚓，謝謝你，你教會了我鼓起勇氣、堅持不懈地面對困難。

生活處處是課堂作文4

　　“蹬蹬蹬——”我邁著輕快的腳步走進了福州市圖書館。它如同一座寶庫一樣靜靜地等待每一個來訪者。大堂中央的扶手電梯張開雙臂迎接我的到來。我急切地想投入書的海洋中，匆忙中把看過的書直接扔進還書籃中，便大步流星地上了樓。

　　我漫步在一排排的書架間，仿佛在現實和幻想里來回穿梭。我時不時拿起一本書仔細閱讀，精彩的`情節讓我陶醉其中。世界仿佛只剩下了我一人，與這寶庫融為了一體。

　　爸爸拍了拍我的肩膀，開玩笑道：“思淇，看書這么入迷！我還以為你的魂都被吸到書里去了。”我莞爾一笑，晃了晃手中的書：“就借這幾本書吧。”我來到借書機前，熟練地操作起來。“咦？奇怪！我書怎么借不了？”我小聲嘀咕。試了一次又一次，可還是不行。爸爸走上前看了看：“別急！我們去問問管理員吧。”圖書管理員檢查完對我說：“小妹妹，你之前借的書還沒歸還，那是少兒圖書，只能在二樓歸還。門口的還書機是還不了的。”

　　原來如此，我們趕忙來到一樓，結果書已經送到二樓去了。我們只好再一次來到了二樓。管理員了解完情況，無奈地對我們說：“書已上架了，你們只能從書架中找出那幾本書，歸還完才能再借新書啦。”

　　面對著這層層疊疊的書架，我的心像是掉進冰窖里似的。我嘟囔著：“干嘛非要這么麻煩，直接賠錢不就好了嗎？”爸爸停下腳步，回過頭來，語重心長地對我說：“做事都要有認真的態度，更要有耐心。今天你做錯了事，要彌補。不怕！爸爸陪你找。”我慚愧地點了點頭，跟著爸爸在茫茫書海中找尋起來。終于在圖書館閉館前，我們把書找齊并歸還了，并借好了新書。

　　坐在爸爸的電動自行車后座上，望著遠去的圖書館，我陷入了沉思中。今天的教訓給我上了人生的一堂課，讓我受益良多！

生活處處是課堂作文5

　　生活處處是課堂。在生活中，我們可以學到許多課堂上無法學到的東西。

　　生活教我做一個節約的人。

　　“節約水資源”、“節約用電”……這些已經呼吁了好幾年了，可是有幾個人能夠真正做到呢？這些提倡似乎已經成為我們的口頭禪，但這不過是一個口號罷了。我們總是在出門時燈還開著，用完了水卻不記得關上水龍頭，電風扇和空調一天到晚開著……這些微不足道的小細節，卻反映了現在的人的社會公德。

　　生活教我做一個環保的人。

　　幾千年前，我們的地球是一個美麗的大家園，高山、綠水、白云、青草、紅花、黃土，加上蛙叫、蟲鳴、鳥唱，簡直比仙境還美。可是數千年后的今天，山不再青了，水不再清澈甘甜了，白云不再是密密麻麻一大片了，小草也不再綠油油的了，花兒也不再嬌艷了，土地也不再肥沃了。城市里到處都是汽車的“吶喊聲”，排放的'廢氣污染了我們的母親河，許多動物都被人類殺絕了……這還是我們的那個美麗的大家園嗎？

　　生活處處是課堂，生活告訴我要做有公德、有責任、有使命感的人。

生活處處是課堂作文6

　　生活是什么？有人說，生活是一塊調色板，它能調出斑斕的色彩；有人說，生活是一個大熔爐，它能鍛煉我們的意志；我說，生活是一個大課堂，它能教會我們許多在課本上學不到的知識和做人的道理。

　　記得有一次，媽媽帶回來了一盆綠色植物。我仔細地端詳著它，它顯得那么纖弱。它的莖那么纖細，像豆芽一般，仿佛只要用手輕輕地一碰，就會折斷似的。它的葉子小得只有我的半個小指甲那么大。可是，它那嬌小玲瓏的樣子卻特別招人憐愛。媽媽看我愛不釋手，便說：“這盆植物就送給你了。你可要好好照料它，它能開花的！”

　　開始幾天，我對它照料得可是無微不至，給它澆水，給它施肥，還把它放在陽臺上，讓它美美地享受日光浴。不久，我們進入了期末的.沖刺階段，我被繁重的作業壓得喘不過氣，漸漸地，便把家里的那盆綠色小精靈給遺忘了。

　　直到放了假，我才想起了它，“不好了，不好了，我好多天都沒有管過它，它肯定枯死了。”我連忙跑去陽臺一看，那盆植物果真已奄奄一息，癱倒在龜裂的泥土上，葉子十有八九都枯黃了。帶著絲絲自責，抱著死馬當做活馬醫的心態，我給它澆了一點水。

　　過了幾天，我又到陽臺上去看望它，它竟然給了我一個驚喜，綠色的小精靈起死回生了，竟然長得郁郁蔥蔥。又過了一陣，它居然給我送上了一份厚禮——開出了一朵美麗的小紫花。淡紫色的花朵，雖然只有蠶豆那么大，卻顯得嬌小玲瓏，俊俏嫵媚。

　　這盆綠色植物在花卉的大家族里雖然名不見經傳，可它那頑強的生命力依然深深地打動著我。從它的身上，我悟出了一個道理：“人沒有高低貴賤之分，只要你不自暴自棄，只要你自信頑強，每一個生命都能煥發出絢麗的光彩。牡丹能開出雍容的花朵，無名花也能開出美麗的小花。”

　　生活真是一座大課堂，只要你勤于思考，善于汲取，你將受益無窮。

生活處處是課堂作文7

　　生活處處是課堂，能讓你獲得知識，受到啟發。

　　家里陽臺的一角，擺著一盆藍雪花。說是花，更像草。這盆“草”十分不起眼，它的造型雜亂無章，歪七扭八地“侵占”其它植物的地盤，枝條短的短，長的長，粗的粗，細的細，卷曲的綠葉無精打采地披散下來，上面還耷拉著幾片枯黃的葉子。每當我坐在陽臺上欣賞花草時，紫紅鮮艷香味濃郁的金邊瑞香，粉紅相間嬌嫩可愛的.月季花，總讓我感到一陣愜意，而角落里的這盆藍雪花，毫無生機，很難吸引我的目光。

　　一個清晨，我推開陽臺門，不經意地瞥了一眼這盆花，余光中，幾個小花苞豎在一根細長的枝條上。我心中一驚，走近仔細一瞧，那小花苞紫里透著一點兒白，頂部圓潤可愛，根部似松針，挺拔堅韌。單個花苞看似很纖細，但是它們排列有序，呈散射狀，組成一個個淡紫色的小花球，讓人對它綻放的姿態充滿期待。多么玲瓏小巧！我不曾關照過它，甚至經常忘了給它澆水，而它竟悄悄冒出了花苞。我不禁心生佩服。

　　沒過幾天，淡淡的清香縈繞在陽臺悶熱的空氣中。它的香味很特別，既不甜膩也不濃郁，是清涼的味道，藍雪花開了！盛夏季節，大多數花難耐酷暑，進入休整狀態，只有這藍色的小花搖曳生姿，它每一朵有五片花瓣，每一片花瓣上都有一條淺淺的印痕，藍紫色的花瓣層層疊疊，陽光下，仿佛給綠葉蓋上了一層密密的雪花，我才明白它為什么被稱為“藍雪花”了，多么高明的配色，卻恰恰是自然的杰作！

　　我注視著藍雪花，這曾經被我視為草的植物，曾經那么不起眼的小植物。它，安居陽臺一角，在默默中盛放美麗，散發清香，明亮奪目。從它身上，我看到了一種力量——即便是看似不起眼的小角色，或是身處寂寞孤獨之中的平庸之輩，只要努力生長，堅持不懈，也能開出燦爛的花。以“花”的綻放證明自己是花，而非草。而我們呢？也許沒有站在舞臺中央，也許沒有得到他人認可，也許身陷失敗谷底，那又如何？若我們以藍雪花一樣的力量始終保持向上的姿勢，追尋光的方向，以堅持與不懈努力向前，必會讓自己的人生之花燦然盛放。我相信一定是這樣的。

　　生活處處是課堂，認真對待生活，她定不會辜負你！讓我們生活著，感悟著，收獲著前進吧。生活處處是課堂

生活處處是課堂作文8

　　生活就像一個大屏幕，處處演繹著愛與善。我不由得想起了那次學校舉行的民俗節，提筆寫下——生活處處是課堂。

　　記得那是去年的一次民俗節，我們光榮的當上了志愿者。下午，我們早早來到二樓，七手八腳地戴上了帽子和口罩，就準備開始“賣”美食了。我們組賣的是三色小方糕，人氣可旺了。諾！第一批兌換美食的低年級小弟弟小妹妹們如潮水般爭先恐后的向我們“涌”來，把我們嚇了個措手不及。幾個小妹妹扎成堆圍在我們的攤位旁，用稚氣的聲音叫道：“我買一個！我買三個！”我則手忙腳亂地將糕點遞過去，又急匆匆地將民俗券放進大盆子里。只見小同學們吃的那么香，我們也笑了。買到了小方糕的小朋友們都邊吃邊去向自己的同學們推薦，于是不一會兒，我們的攤位前又圍滿了人，這次是圍了個里三層外三層。我們團隊分工合作，我和幾個同學負責給糕點，家長志愿者則負責回收民俗券。三色小方糕以驚人的速度減少著，仿佛被洗劫過了一般，我們真擔心等會兒高年級的同學不夠吃。可是，糕點的人氣絲毫沒有減弱，來我們攤位前的人絡繹不絕，一個接一個。直到高年級同學來了，我們的豆沙餡的小方糕被洗劫一空，其它兩個顏色的方糕情況也好到不行。盡管大冷天，我還是出了一身汗。直到人全都走光了，我才感到身上的把衣服都弄濕了，但我絲毫不覺得難受，卻像大夏天風吹過一樣舒服，雖然什么都沒吃，但我卻感到心里甜滋滋的.，因為我們為他人無償的服務！

　　夕陽西下，我們踏著晚霞走在回家的路上。生活處處是課堂，這堂課不言而喻的告訴我們：生命是有限的，為他人服務是無限的！

生活處處是課堂作文9

　　在生活中的每一個地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學到不少東西。

　　記得三年級的時候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發現一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個，我便滿臉愁云。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。

　　我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢?我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的`鼻子。“哦，原來是這樣啊!”我高興地說……

　　一只小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，才會明白，才會牢記于心!

生活處處是課堂作文10

　　生活中到處都是課堂！比如說在田中種菜的人們，在學做家務時，在外出旅游時……我們都可以學到許多知識，而我學到的知識卻實在帶上紅領巾的那一刻。

　　一年級的我就像一個淘氣包一樣，處處搞搞破壞，總是不知道自己錯在哪兒。一年級快要過去了，那次，老師給我們一個三角形的長繩，我以為是什么好玩的東西，就在同學們頭發上，腳上繞來繞去。終于，有一天，這樣的.事被老師發現了。他告訴我這叫紅領巾，是我們華夏兒女最大的驕傲，是中國無數革命烈士的鮮血換來的！紅色是戰士們最勇敢的代表，中國中的疆土處處都浸染著戰士們赤誠的鮮血！1949年10月1號，新中國成立了，五星紅旗是我們中國的國旗，《義勇軍進行曲》是我們中國的國歌，而我們的紅領巾就是同學們對未來的希望與勇氣。之所以紅領巾是紅色的就是讓我們的學習戰士們的勇敢不屈的精神！那一刻，我的心仿佛碎裂了，于是我把紅領巾帶在了胸前，牢牢把這句話記在了心間……

　　那一刻，我仿佛知道了什么叫希望，什么叫勇氣，我一定好好學習！為祖國效力！

生活處處是課堂作文11

　　有一本書，書上空無一字，但我們卻能從中獲取很多知識：這本書沒有作者，但我們每個人都是這本書的作者，這本書叫做“生活”。生活處處是課堂。

　　一天早上，陽光明媚，我懷著高興的心境，來到我家的院子里。院子里的花正開得茂盛，一陣微風吹來，五顏六色的花兒跳起了舞蹈，令人心曠神怡。我想：該給花兒們澆水了，我細心翼翼地給每盆花澆了水。澆完水后，我搬搬這盆花，摸摸那盆花，花兒們好像很高興似的對我張開了笑臉。

　　忽然，我看見一條蚯蚓，就用腳把它的去路擋住了，原以為它會“繞道而行”，可沒想到它卻“理直氣壯”地爬到了我的'腳上。我疑惑不解：難道蚯蚓看不見東西？那它是怎樣辨認方向的呢？

　　我帶著問題，抓了一條蚯蚓來做實驗。我搬來一盆散發著香味的花，拿來一個色彩鮮艷的玩具，各放在蚯蚓的左右兩邊，而把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會往哪個東西移動。蚯蚓在中間停了一會兒，就慢慢地向那盆花移了過去。我百思不得其解：難道蚯蚓沒有眼睛？

　　于是，我又做了一個實驗。我把那盆花換成了蔥。誰知，蚯蚓這次竟毫不猶豫地爬向了蔥。我想：這兩次實驗，蚯蚓都爬向了會發出味道的東西，蚯蚓辨認方向的方法會不會與嗅覺有關？這僅僅是我的猜想，還沒得到證實，于是，我想去請教別人。

　　我去姐姐家問姐姐：“你明白蚯蚓是用什么來辨認方向的嗎？蚯蚓有沒有眼睛呢？”姐姐說：“這你得去問你哥哥，你哥哥也許就會了。”我跑去問哥哥，哥哥也不清楚。俗話說：“不怕萬事不利，就怕灰心喪氣。”

　　我回到家，躺在床上想。我一抬頭，看見書廚上有一本厚厚的書，書的旁邊寫著“百科全書”四個字。我想：對呀我能夠去查《百科全書》呀！真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

　　我查了《百科全書》后才明白：由于蚯蚓長期在地下活動，眼睛漸漸退化了，只能靠嗅覺來辨認方向。

　　有人說過一句話：“真理誕生于一百個問號之后”，經過這件事，我對這句話有很深的感受。生活處處是課堂。

生活處處是課堂作文12

　　爸爸從小教我下象棋，我一直希望能下過爸爸，贏得勝利。晚飯后，我又向爸爸發起挑戰。

　　這盤棋，我很想贏下來，因為爸爸以前說過：“首步下好，可定全局。”。第一步，怎么走？我舉棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸隨即“炮八平五”，我“炮八平九”…… 。

　　大戰很快進入白熱化狀態，一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。十幾個回合下來，我已處于下風，我的“一批軍團”已快全軍覆沒，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么走棋呢？每走一步棋，都可能決定輸贏，可是我的這批“軍團”要想保住，我只有鋌而走險。也許我會全軍覆沒，可是只有拼盡全力，才會有勝利的`機會，我鎮定一下，棋子堅定地落下……

　　“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，我的那位“將領”終究沒有逃脫被“敵軍”剿滅的命運。所有的自信似乎一瞬間消逝，我灰心了。“我輸了，不下了！”我耷拉著頭，沒好氣地說。“是的，你又輸了。”爸爸稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，如果你連一局棋都輸不起，那么，人這一輩子的棋你又如何去下呢？”我抬起頭來看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏。”

　　爸爸的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開：人生如棋，紅黑相間，有輸有贏，永不言敗！原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學到大道理！

生活處處是課堂作文13

　　生活處處是課堂，在生活的每個角落里都隱藏著知識精靈，它們歡樂的蹦跳著。讓我不由的喜歡上了生活這個課堂，并且這個課堂深深地吸引著我。

　　生活這個課堂屬于我們，我們是課堂的主角，在課堂上我們可以盡情的展現自己的風采，一點也不必沉寂。

　　生活的課堂來自自己的觀察。任何一個事物或植物都是我們的老師，別看他們小而弱，然而它們給我們的啟示是巨大的，讓我們受益匪淺，受用終生。

　　一棵小草，在艱難的環境里用力成長，永不放棄。它給我們的啟示就是：生命的潛能是巨大的，再惡劣的環境也不能阻擋人們對生命的渴望。

　　一只年幼的藏羊為母親尋找食物，是自己母親的生命得以延續。它給我們的.啟示就是：我們要孝敬父母，懂得感恩。

　　生活中出現垃圾是不可避免的，但是我們要知道：地球母親只有一個，我們要養成講究衛生的好習慣，絕不要隨手丟棄垃圾。

　　生活處處是課堂，并且它是多姿多彩、五彩繽紛的，生活的課堂就像一壇陳年老酒，只要你熱愛它，它就會散發出沁人心脾的芳香，讓你回味無窮……

生活處處是課堂作文14

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經深谷。生活，如一張流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著音符的樂章。生活，處處都是一個活生生的課堂。

　　一個星期五的下午，我獨自走回家的路上，嘴里哼著小曲，心情感到無比的愉悅。突然，我看到迎面騎來一輛人力三輪車，車上一位老奶奶正汗流滿面地吃力地登著，正趕上上坡，她登得更費力了。我只管裝著若無其事的樣子悠閑地走著，看到她那滑稽可笑的樣子，我終于忍不住“撲哧”一聲笑了出來。“哼，無聊!”我還未回過神來，就看見兩只鮮嫩的小手已穩穩地推在三輪車的車幫上，本來將要倒退的三輪車又緩緩前進了，騎車的老婆婆感激的回頭一看，只見一個八九歲的小朋友正滿臉通紅地憋足勁兒幫忙推車，脖子上鮮艷的'紅領巾迎風飄動，把他的小臉映的更紅了。看著他遠去的背影，我忽然感到臉上發燒，羞愧地低下了腦袋。

　　是啊，面對那個天真爛漫的小朋友，面對那迎風飄動的紅領巾，作為一個高年級大姐姐——我，感到無地自容。自己不也曾有過那純真、善良、熱情的舉動嗎？從什么時候起，自己變成一個冷漠無情的人呢？看來，自己得好好向那個小朋友學習了，是他讓我懂得了什么是丑陋，什么是羞恥。真得感謝他，因為他給我上了人生獨一無二的一課。

　　生活處處是課堂，這個小朋友讓我懂得了什么是美，什么是丑，什么善良，什么是助人為樂……生活，好一個多姿多彩的課堂！

生活處處是課堂作文15

　　大千世界，無所不有。用心觀察，生活中的一件微不足道的小事，一個細致入微的鏡頭，都能給我們啟迪，帶來心靈的悸動……——題記

　　俗話說：“活到老，學到老”，知識的疆域廣闊無限，一輩子也學不完。一點也沒錯。生活處處是課堂，時時都能感受到學習與課堂的魅力。

　　四年級快放暑假時，我們狂歡著，興奮不已。“又快放假了，應該沒作業吧。”我心里想。走廊上一陣急促的腳步聲傳來，大家馬上坐到自己的'座位上，安靜下來。老師走進教室，眉頭緊皺，說：“開學時每個人要背會50首古詩，還要進行比賽，希望大家認真背詩。”我們心中熱情的火焰忽然被被這句無情的冷水澆滅，很是掃興。回家后我想媽媽抱怨，媽媽說既然老師布置了就一定要完成。雖然心中滿是不愿，但還是按照媽媽說的去做。就這樣，日復一日，每天我幾乎在詩的海洋中度過。曾幾次我的心中很浮躁，但媽媽對我說：“堅持就是勝利!”我又振作起來繼續背詩。開學后，我們班選幾名同學參加比賽，我很榮幸的被選上，比賽后我們榮獲了第一名。在這個課堂中，我學到了“堅持就是勝利”。

　　又過了幾天，我奉老師之命和A一起排六一兒童節的舞蹈。我們是很好的朋友，因為志同道合，我們才結成伯樂。剛開始我們合作的非常愉快，我們的成果讓老師連連叫好。但對最后幾個動作及不滿意的我率先發起了攻擊：“這是什么動作那么俗氣，早知道讓我編不就完了嗎!”他反駁道：“那你編啊，就你變得好看!”我們吵得臉紅脖子粗，誰也不甘示弱。晚上回到家，向爸爸說起了這件事。爸爸對我說：“只有團結才能取得成功!”我明白了爸爸的話，第二天我向A道歉，A也原諒了我，我們和好了，在經過我們商量之后終于確定了我們的動作。在這個課堂里，我學到了“只有團結才能取得成功”。

　　生活處處有課堂，在這個大課堂中，我們不斷吸取教訓，不斷獲得新知;在這個大課堂中，我們不斷充實自己，不斷刷新生活。朋友，請睜大你的雙眼，讓我們在浩瀚的課堂中，來探尋人生的真諦!

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