生活處處是課堂作文

時間：2024-06-23 08:37:16 課堂我要投稿

【熱】生活處處是課堂作文

　　在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的生活處處是課堂作文，歡迎大家分享。

【熱】生活處處是課堂作文

生活處處是課堂作文1

　　“課堂”，看到這兩個字你想到了什么呢？一群學生坐在教室里聽老師講課。其實，生活處處是課堂，從生活中的每件事情中都能懂得一個道理。

　　這個學期的期初，顧老師對我們進行了一次測驗，我犯了一個低級錯誤，不幸考了98分，沒有達到目標分99分，顧老師把我叫到他跟前，劈頭蓋臉地狠狠地批評了我一頓。

　　我攥緊拳頭，咬牙切齒地想著：哼……你不讓我痛快，我也不讓你舒服！我要和你作對！

　　在學校，老師讓我們檢查好卷子再交，我偏偏一寫完卷子就交；老師讓我們上課舉手發言，別在底下插嘴，我偏偏上課就不舉手發言，就在底下插嘴。顧老師要我回家做奧數，我偏偏就不做。面對顧老師憤怒的.眼神，我心想：嘿嘿！叫你那樣對我，現在你能奈我何？

　　然而，現實給了我沉重的一記悶棍：書人期中考試我只考了四星，在班上期中考試竟然掉到了第十二名，我終于理解了顧老師，老師批評我是為我好，用讓我記憶深刻的方式提醒我改正錯誤。而我錯了，一直誤解了顧老師。明白了這點，我就找顧老師和好。

　　和顧老師和好后，我的奧數成績“蹭蹭”直往上竄，在書人期末考試中也獲得了“智力大比拼”的一等獎。

　　從這次經歷中，我明白了天道酬勤，也驗證了一句名言：不要因為不喜歡一個老師而荒廢一門學科。

生活處處是課堂作文2

　　有人可能會覺得好奇怪，怎么可能生活的每一個地方都是課堂呢？明明你只有在學校里才有課堂，在學校里才能學到知識。在外面沒有桌子有沒有椅子，怎么可以叫做課堂，再說那里也沒有老師啊？這樣想的人都錯了，讓我講幾件事情給你們聽吧！聽了你們就知道了。

　　假如有一天，你獨自正往學校的路上走，你一邊走一邊吃著香蕉，你把香蕉吃完了，隨手扔在了地上，有個同學走過來，把香蕉給撿了起來，扔進了垃圾桶，你正好看見了。你肯定會慚愧的低下了頭。你不是也學會了以后不亂丟垃圾了嘛！我在跟你舉幾個例子吧！

　　比如，有一天，你走在操場上，有一只小鳥掉到了你面，你看了看，發現他受傷了，但你卻把它扔在地上，置之不理。后來，有個人把它放在手上，包扎了起來，后來小鳥好了！你看到別人這樣做，也學會了做什么事要學會保護別人，甚至動物，他們也有生命。

　　現在你們相信了吧，課堂不是只能有桌子椅子組成的'，也不是只有老師你才能學到知識。

　　生活處處是課堂。只要你會觀察生活中的課堂。

生活處處是課堂作文3

　　生活不僅美好，而且讓人能夠放松身心。享受生活是一種樂趣，你有沒有在體會快樂的過程中學習到更多的新知識呢？

　　呵，今年夏天可真熱，小蟲子們都來我家“蹭空調”，星期日，我獨自在家，可肚子卻不爭氣地叫了起來，我只得拿零錢去買面包充饑。無意間，看見一只蜘蛛在網上爬著，仔細一看，咦？蜘蛛在“吃網”？我不敢相信，揉了揉眼睛，再次看去，的確是在“吃網”。哈！這可真有意思，蜘蛛吃網可是新鮮事兒。我查閱資料，終于明白了真相:蜘蛛吐的黏網沒有黏性后，蜘蛛會將網吃進肚子里，在分解后重新吐新絲網。

　　從這以后，我的好奇心更加強烈了。那天不久，爸爸下班帶回來一個菠蘿，我連忙削開皮品嘗起來，沒吃多久，舌頭就一陣麻麻的感覺，我一下子吐了出來嘴里的菠蘿片，我伸著舌頭像一只狼狽的`小狗，可把我愁壞了。事后，我又上網翻閱信息，成功的找到了害人的“小妖精”:菠蘿中含有一種叫菠蘿酶的物質，它會刺激人的舌頭使其麻木，鹽水可以有效的抑制菠蘿酶的刺激性，所以吃菠蘿前可以先放在鹽水里泡一泡再吃。

　　哇，原來生活中有這么新奇有趣的事物，我以后一定要努力鉆研，仔細觀察生活的無限奧秘。

生活處處是課堂作文4

　　在邛崍的一個小湖畔旁，我和六歲的妹妹跟大部隊走散了.

　　妹妹的哭鬧聲劃破了平靜的湖面，我懷著忐忑不安的心情，帶著她沿著湖邊慢慢的走著。湖邊濃密的樹叢把樹林襯托得更加幽靜。我看著鳥點觸湖面泛起的漣漪，呆住了。

　　湖那邊傳來劃槳聲，我朝著那邊張望。一只小舟在密林中若隱若現，一會兒便向我們駛來。

　　“爺爺，沒錢可以坐嗎？”我問道。

　　那船夫是個老頭兒，兩鬢斑白，穿著一件洗得發白的襯衫。

　　“上吧。”他淡淡的說。

　　我牽著妹妹的手，小心翼翼的踏上船。船夫將固定船的竹竿拉上來，用槳把船撐開。

　　船的兩旁泛起波紋，一圈接一圈。那船夫只是輕輕地劃，一下、兩下······

　　前面的樹木越來越多，有些竟毫無收斂地伸到湖中。船行駛得越來越緩慢，突然，湖底的虬枝將船纏繞住了。船夫不慌不忙的將手伸進湖里，使勁的拉扯著，手上的青筋突出，那虬枝竟是如此的頑固。大約過了幾分鐘，蔓藤被折斷了。小舟又開始向前行駛。

　　前面不遠處，我隱約看見了激流，忍不住打了個寒顫。我緊緊地握住妹妹的手，生怕一不小心掉進水里。水極為兇猛，湖水一次次沖刷著湖邊渾厚圓滑的石頭，又一次次的沖向我們的小舟。我看著船夫，他卻始終是一副平淡的神情。船夫不緊不慢的將小舟駛到稍微平緩的區域，卻不料前面有一塊龐大的石頭。船夫靈活的將船頭一轉，船又進入了激流，湖水把船托得一會兒高，一會兒低，我們像浪花一樣在湖里此起彼伏，我趕緊拉著妹妹緊緊地抓住船夫。船夫撐開雙腳，穩穩的`站在船上，臉上露出了春天般的笑容。

　　我有些驚愕，這是一個怎樣的老頭？他遇事沉著冷靜，毫不慌張，船緩緩的駛向平靜的水面。在船夫的身上我看到了一種積極向上的人生態度，而我，在遇到“激流”時，慌張恐懼，企圖放棄，將“舟”倒退回起點。

　　船終于靠岸了，在不遠處我們找到了媽媽。終于明白，生活也是如此，在這之間會有諸多煩惱，何不微笑的面對，這才是人生課堂的意義！

生活處處是課堂作文5

　　在我們的生活中，可以說處處都是課堂。只要你在生活中認真觀察，肯定會有些發現的，我也有一個“重大發現”，這就給你們講講。

　　這一個暑假，天特別的熱，如果不開空調或電風扇，根本沒辦法好好呆在家里，爸爸媽媽也給我買了好多冰棒來消暑。因此，就出現了以下的搞笑一幕。

　　“知了一一知了—一”，蟬在樹上唱歌，太陽炙烤著大地，我看了看冰箱，悄悄地拿出了我最愛的老冰棒，我迫不及待的撕開了冰棒的包裝，立馬舔了上去，“啊，爽！誒，為什么我的舌頭和冰棒粘住了？救命啊！”但還是無濟于事，舌頭被粘住了，話也說不了了，只能發出“嗯嗯嗯”的聲音。好不容易拿下來了，這一次事件讓我產生了極大的興趣，我向媽媽借過手機，在網上查了一查，原來是由于冰棒的溫度低于0度，舌頭帶有水珠（即唾液），當舌頭接觸到冰棒，冰棒產生熱傳遞效應，迅速奪走了舌頭部位的熱量，導致舌頭與冰棒的接觸面瞬間結冰而粘住舌頭。類似的.情況還有在冬天零下幾度的時候，用手摸鐵欄桿，手會被欄桿粘住，這些現象背后的原理都差不多。那又有什么方法來解決這種棘手的情況呢？哈哈，我繼續查閱資料，得到的結論是：

　　第一，可以直接用水管沖舌頭與冰棒的粘接處，注意：一定要用涼水哦，這一招會很快將冰棒與舌頭分開，但唯一不足的是必須要犧牲一支冰棒。

　　第二，還可以在舌頭與冰棒粘在一起的時候，用上嘴唇將舌頭上的唾液推到舌頭與冰棍的粘接處，讓其慢慢融化，舌頭就順利的拿下來了。

　　生活果然處處是課堂，我又學到了。

生活處處是課堂作文6

　　邁開你的雙腿去探索，伸出你的雙手去觸摸，張開你的嘴巴去觸發你的味蕾，用靈敏的鼻子去深入了解，再用藏在深處的心去感知。你會發現——生活處處是課堂。

　　學生在忙碌學習的同時也需要注意勞逸結合。所以，我放下了手中的筆，踏進幽深的叢林，去體驗大自然的魅力。

　　楓葉，遠看如同一團燃燒著的熊熊烈火，近看一片片楓葉像一只只手掌。我在一棵茂盛的楓樹下停住了，它的美麗吸引了我的眼球，使我不由得多看它幾眼。它那婀娜的`姿態，美妙絕倫的“衣服”，瞬間就讓我感受到了秋的韻味。

　　一陣涼風吹來，樹上的葉子好似飛舞的蝴蝶，翩翩然飄下來，最終奔入了滿懷秋意的大地母親的懷抱中。拂面而來的風，“夾帶私貨”，幾片楓葉游蕩到眼前，我伸出手，一下子就抓住了兩片。一片紅里夾著一小塊一小塊的金黃，一片黃里鑲嵌著些許胭脂紅。

　　我在一棵樹下隨手撿起一把樹葉做比較：它們雖然長在同一棵樹上，形狀都相差不多，但紅得各有千秋，朱紅，深紅，桃紅，艷紅，大紅，緋紅，嫣紅，橘紅，血紅……。姿態萬千，絢麗多彩，就像千萬只色彩斑斕的蝴蝶，在明亮、高遠的藍天映襯下，更加惹人喜愛。看著這耀眼的紅，我感慨萬千——一棵楓樹哺育了千萬片楓葉，可每片楓葉顏色的深淺、明暗竟然各不相仿，它們在各自的位置上倔強地、熱烈地展示著自己的風采。

　　每一片楓葉都具有自己獨特的一面。怪不得連杜牧都這樣稱贊它：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”春天，百花爭奇斗艷，葉子在眾花中只能當個陪襯；而秋天，楓樹的葉子堪比花兒美麗，依靠自己獨特的魅力傲視群雄。

　　呀！多么有個性的楓葉啊！我從手中那一把楓葉中，挑出了最喜歡的一片楓葉，將它帶回了家，噴了些防腐劑，輕輕夾在書里，把它視若珍寶。我突然覺得，如果我們都像楓葉一樣具有個性，那么我們的想法將會與眾不同，我們的理想將頗具創意，我們的人生也會充滿色彩。此刻，我的心情像天空中歡騰的海鷗，悠然自在；若草原上奔馳的馬兒，放蕩不羈；如蝴蝶飛入花叢，盡興飛舞；似泉水流進山谷；奔流不息……

　　一片楓葉給了我人生新的思考。生活處處都是課堂，它點亮了我的人生，照亮我前進的道路。

生活處處是課堂作文7

　　一天，我和爸爸媽媽一起去看望爺爺奶奶。

　　正值深秋，要收割生菜和青菜了。

　　奶奶先演示了一遍：

　　拔出白白嫩嫩的根，刀起刀落，青菜還沒來及向大地媽媽告別

　　就被拔了起來。

　　我也照樣做了，不過我砍不動青菜，只好砍生菜。

　　好不容易，收割好了，發現生菜心里面有很多紅色的小爬蟲，心想，問題不大，反正我要一個個洗的

　　沒想到等我洗的時候，在葉子背面看到很多一個個小的蟲卵一樣的東西，是在葉子背面的里面的，就是我用小刀挑開，才會出來。

　　本來想想算了，誰知道檢查后發現基本上每個葉子都有，雞皮疙瘩都起來了!!!趕緊把生菜全部都到外面垃圾桶了!!

　　以后不能把生菜重在河邊了，不然會生蟲的。

　　那一次，我很受啟發

　　桌子的一邊，是我;對面，是從小教我下棋的老師;中間，是一盤棋。我與老師對壘，企圖尋求人生的答案。

　　這盤棋，我很想贏下來。第一步，怎么走?我舉棋不定，師傅說：“首步下好，可定全局。”我走哪里?是啊，我走哪兒呢?前面的路似乎已被大霧封鎖，我依窗凝望，斑駁可見一個孤影在喚我前去，他是誰，是幸運之神，抑或是噩運之神?我茫然了。去吧，路還是要走的.!我怎能因為恐懼而停滯不前。棋子“啪”的一聲落下。

　　大戰很快進入白熱化狀態，一黑一白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。可是，看得出來，我已處下風，我的“一條大龍”已陷入危機，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦啊?是啊，我該怎么辦呢?前面的路，無疑是充滿風險，可是我的這條“大龍”要想保住，我必須走這條險路，我已無法回頭，唯有全力以赴。也許我會遍體鱗傷，也許我會心力交瘁，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機會，我鎮定一下，棋子堅定地落下……

　　“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，那條大龍終究沒有逃脫被圍剿的命運。我輸了。內心已然一片空白，心底一片冰涼。所有的自信似乎一瞬間消逝，再也不會回來。神色的變化怎能逃過老師的法眼。“我輸了。”我苦笑。“是啊，你又輸了。”老師稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，這只是一盤棋而已，人生的棋可絕不是一盤就可以下完的。”我看著老師，：“老師是說……”老師一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏，日后，還有許多盤模等待你去下，要努力啊!”

　　老師的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開;人生如棋，黑白相間，有輸有贏，永不言敗!我沒想到，困擾我詐許久的問題，在一盤模里得到解決了。那一次，我很受啟發，原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學到大道理!

生活處處是課堂作文8

　　生活中處處是課堂。這是我在經過那次不一樣的體驗之后，得出來的重要結論。

　　周末的一天，爸爸準備出去辦一件大事，我很好奇那件大事是什么，于是跟著爸爸一齊出門去。

　　我們一路乘車顛簸了一陣之后，來到了一座低矮的白色平方前。我下了車，抬頭看著這座破舊的屋子上方的幾個大字：花鄉敬老院。

　　我詫異地看著爸爸，卻在爸爸的眼睛里看到一種自然、平和，看到爸爸的這個眼神，我什么都明白了，不再過問過的，而是幫著把一些東西拿進去。

　　走進院子，就聽到一陣爽朗的笑聲，那笑聲中滿是對生活的熱愛和向往。

　　院子里的各位白發蒼蒼的老爺爺老奶奶們團團圍坐在一齊，談天說地，樂呵呵的樣貌像在開茶話會。

　　我走進那里的時候，一下子打破了院子里的歡樂場面，大家都把詫異和驚喜的眼光望向我。

　　院長叔叔把我拉出去，開心地看著我，交給了我一個重要的艱巨的任務——讓我把這些車上運送下來的故事書講給老爺爺和奶奶們聽，讓他們也由衷愛上閱讀和聽書。

　　我剛想開口推托，爸爸就按住了我的肩膀，柔聲道：“孩子，這是一種不一樣的體驗，老爺爺老奶奶們需要你的幫忙，明白嗎？你僅有做好這件事，才能明白助人為樂的道理。這樣，就算我們走了，老人們也能夠靠看書打發時間了。”我點點頭，拿起一本比較有意思的故事，重新走進院子，看著老人們瞧著我的期待的眼神，我一下子覺得有些慌亂和緊張，握著書的手沁出了細細密密的汗水，舌頭好像在此刻打結了，根本不明白該說什么，就那么傻站著，像個幼兒園的笨蛋。

　　直到老爺爺和奶奶們對我報以了熱烈的掌聲，我的意識和血脈才通通恢復正常，才明白自我接下來要說些什么話。

　　“爺爺奶奶，我那里有一本故事書，我想把里面的故事講給你們聽！能夠嗎？”“好啊！小妮子真棒！”得到善意的肯定，我信心大增，找了一個小石凳子坐下來，捧住書，一頁頁翻開，用普遍的四川方言念出了里面的故事……我掌握好速度，慢慢地念著，盡量把一些深奧的語句說得通俗易懂，把大家不熟悉的事物用自我的方法說得形象生動，這么一來，老爺爺和老奶奶們的閱讀障礙沒有了，聽著聽著，就都露出了笑容，我講完了一個還嚷著讓我講下一個，就像總也聽不夠故事的十幾歲的孩子。

　　聽著爺爺奶奶們的熱烈掌聲，我信心大增，先后給他們講了《八仙過海》、《魚兒的尾巴哪兒去了》、《梁山伯與祝英臺》的`故事……最終，總算圓滿完成任務。

　　吃過午飯后，我還跟著其中一位異常有本領的爺爺去給院子里的花草修枝，我學著老爺爺的樣貌，手握黑色的大剪刀，擺直手臂，一刀橫向過去，“卡擦卡擦”，三下五除二，就把那椿樹的“頭發”修剪好了。心靈手巧的柳奶奶還教我做陶瓶，她手把手地教我捏出了好多可愛的動物形象，都栩栩如生，異常逼真！

　　事后，那些志愿者叔叔阿姨們都夸我能干，說我的到來給這個寂靜的小院子里帶來了歡聲笑語。

　　啊，這真是一次異常不一樣的體驗，它會永遠銘刻在我的記憶上空熠熠生輝！

生活處處是課堂作文9

　　爸爸從小教我下象棋，我一直希望能下過爸爸，贏得勝利。晚飯后，我又向爸爸發起挑戰。

　　這盤棋，我很想贏下來，因為爸爸以前說過：“首步下好，可定全局。”。第一步，怎么走？我舉棋不定，我拿起“炮”，走了一步“炮二平五”，“爸爸隨即“炮八平五”，我“炮八平九”…… 。

　　大戰很快進入白熱化狀態，一紅一黑白在棋盤上馳騁廝殺，難解難分。十幾個回合下來，我已處于下風，我的“一批軍團”已快全軍覆沒，一股咄咄逼人的殺氣向我逼來。我該怎么辦啊？是啊，我該怎么走棋呢？每走一步棋，都可能決定輸贏，可是我的這批“軍團”要想保住，我只有鋌而走險。也許我會全軍覆沒，可是只有拼盡全力，才會有勝利的機會，我鎮定一下，棋子堅定地落下……

　　“啪”，最后一顆棋子落下，我輸了，我的'那位“將領”終究沒有逃脫被“敵軍”剿滅的命運。所有的自信似乎一瞬間消逝，我灰心了。“我輸了，不下了！”我耷拉著頭，沒好氣地說。“是的，你又輸了。”爸爸稍作停頓，睿智的目光從我身上掃過，說道：“可是，如果你連一局棋都輸不起，那么，人這一輩子的棋你又如何去下呢？”我抬起頭來看著爸爸。爸爸一邊收拾棋子，一邊說道：“眾多棋局，撲朔迷離，千變萬化，如天上的星星讓人眼花繚亂。其實誰都會輸，也都會贏，重要的是該如何看待輸贏，更要知道如何去贏。”

　　爸爸的話，如醒醐灌頂，我的心門頓時打開：人生如棋，紅黑相間，有輸有贏，永不言敗！原來生活中處處都是課堂，下棋，也可以學到大道理！

生活處處是課堂作文10

　　生活中處處都有教室。一句話，即使是一個不經意的行為也能告訴我們一個深刻的事實。

　　那天晚上，我們全家出去吃飯。雨后的空氣清新宜人。在外面吃飯很舒服。正當我父親和我談笑風生的時候，一個穿著簡陋衣服的年輕人出現了。用餐者離開后，他總是圍著桌子走。爸爸似乎覺得有什么不對勁，停止了說話和大笑，緊緊地跟著他。這時，年輕人的注意力落在了旁邊空桌子上別人留下的半塊豆腐干上。他眼里閃過一絲喜悅。他不顧周圍奇怪的眼睛，抓起干豆腐，閃電般地跑開了。我驚呆了，用好奇的目光看著父親，但父親卻若有所思地看著他遙遠的背影，自言自語地說：“我的父親，我的父親，我的父親，我的父親；似乎他真的有困難“我父親轉向我說，“他不向別人要錢，只向別人要飯要衣，這意味著他真的很餓”然后他站起來，尋找年輕人離開的方向，我忍不住跟著他“等一下，”爸爸攔住了角落里提著包的`人，準備離開。他呆在原地，看起來很慌亂。爸爸從口袋里掏出一些零錢遞給他。他退后一步，拍了拍馬屁，揮了揮手：“不，不，不，把錢拿去。”去附近的包子店買包子爸爸輕輕地說。他把錢塞進了手中；謝謝你“他緊緊地握著零錢，眼里含著淚水，深深地向父親鞠躬。

　　我走上前，握住父親的手。他手中的溫度溫暖了我的手和我的心。父親用他的言行給我上了一堂難忘的課！

生活處處是課堂作文11

　　星期天，我寫完作業，沒有事可干，于是我做了一個小實驗，名叫“神奇的打火機。”

　　首先，要準備一些酒精，一條小鐵鏈，一個起電機，一團鐵絲，膠帶。我把酒精裝到小瓶子里，給瓶子上扎了幾個洞，把鐵絲連在瓶子上，將小鐵鏈一頭插入瓶中，另一頭與起電機的導線連上，裝好實驗裝置，可以開始實驗了，我把發電機的開關開了，一條藍色的電流順著小鐵鏈進入了小瓶子，一秒，兩秒，三秒……瓶子上的鐵絲依然沒有變化，我失望極了，這一次實驗失敗。

　　我并沒有放棄，又重新做起實驗，這一次，我吸取了上一次失敗的`教訓，把電壓加大了一些，電流又一次進入了小瓶子里，小瓶子里發出了燃燒的聲音，接下來的畫面讓我大吃一驚：一團電火花從小洞里冒了出來，順著鐵絲向上爬，當它爬到了鐵絲頂時，一下子綻開了，十分美麗，好像一團煙花在夜空綻放，接著又有一團火花飛出來，在半空中綻放開來……這樣不停輪流，直到酒精沒有了為止，我成功了，我高興極了。

　　我很奇怪，為什么酒精與電會產生火花呢？我上網一查才知道，原來電在遇到酒精時會產生火花，并會炸開，十分美麗。

　　生活中處處有學問，只要我們細心觀察。

生活處處是課堂作文12

　　走近美麗迷人的大自然，參加競爭激烈的體育比賽，和親友一起外出旅游……我發現，生活處處是課堂，這樣的課堂豐富多彩，讓人受益匪淺。

　　體育賽場就是我成長的課堂。去年秋天，老師組織我們舉行了一場拔河比賽。二十名隊員分為飛龍隊和猛虎隊，我分到猛虎隊。兩隊實力相當。同學們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　隨著一聲哨聲，比賽開始了。雙方隊員握緊繩子，一個個腳蹬著地，身體向后傾斜，拼命向自己的方向拽繩子。繩子中間的`紅綢一會兒移向飛龍隊，一會兒又移向猛虎隊。我的手都拽紅了，額頭上的汗水冒出來。雙方的啦啦隊也不停地為自己的隊伍加油助威。

　　過了一會兒，雙方隊伍進入了僵持狀態。此時，我方的隊員一個個都使出了全身力氣，有的人臉憋得紅通通的，有的人齜著牙、咧著嘴拼命拉，還有的人弓著腰雙手緊握繩子鉚足了勁兒向后拽。

　　最后，我隊拼盡全力，隨著啦啦隊一浪高過一浪的大聲呼喊，紅綢帶一下子移到我方陣地。我們贏了，大家一起歡慶勝利。

　　這場拔河比賽，使我明白了團結就是力量、堅持就能取勝的道理，激勵我在未來的道路上樹立克服困難的信心。

生活處處是課堂作文13

　　生活如詩如畫，卻更似一本高深莫測、蘊含哲理的書，只要留心翻閱，就能悟出書中蘊含的真理所在，在這樣一本書中，人人都是作者，人人也都是讀者。

　　夏日，我家樓下院子里的桅子花開了，香味一波比一波濃，吸引了許多過路的行人。人們會不約而同地停下腳步來采花，有的甚至連根拔起，導致每年開花的時間很短，還未享受撲鼻的`花香，花就全謝了。

　　今年的盛夏，桅子花與平常都一樣，開了沒多久，不是被人摘下，就是謝了。但是，當我看到我的兩位朋友手里每人抱著一大束鮮花得意地對我笑時，我再也經受不住誘惑了，反正留著也是留著，坐在屋里，既看不見桅子花那純白如玉的花瓣，也聞不到桅子花的一路芳香，還不如放在家里，日日夜夜都能聞到，好歹也可以留個四五天。我的身影在院子里飄來飄去，走走停停，看到一朵大的，就用手折斷，不知不覺中，手里的花已經可以塞滿一個木桶了，這時我才善罷甘休，心里想著媽媽看到這一大束花后驚喜的表情。

　　沒有一絲驚喜的表現，只是突然臉一沉，問：“花哪兒來的？”我沒有發現有什么不對的地方，老實回答：“樓下。”媽媽卻語重心長地對我說：“孩子，你太自私了，桅子花不是你的，而是大家的，是供大家欣賞的，而你現在把它占為己有，難道不是很自私嗎？”聽了媽媽的話，我的臉紅到了耳根。

　　生活處處是課堂，在這豐富多彩的課堂上，可以有許多奇妙的探索與發現，也可以受到大自然的啟發，而這些知識的來源卻不是課堂，而是生活！

生活處處是課堂作文14

　　生活是一本書，我們每個人都是書的作者;生活是一場電影，我們每個人都是這部電影的演員;生活還是課堂，從生活這個課堂里我們可以學到很多的知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會它無窮的魅力吧!

　　包餃子，聽起來多么容易的事呀!只要把餃子皮攤在手心，拿筷子把餡兒夾到皮上，一捏一按，一個元寶似的'餃子就成了呀!對，我就從包餃子這件事上，學會了一個道理。奶奶早早地把包餃子的材料準備齊全了，就等我這個“小廚師”了。我從樓上下來，一眼就看到了桌子上放著餃子皮、餃子的餡兒，我眼睛盯著那皮和餡兒，好像跟它們較起了勁兒。我心想：這包餃子難不難呀?我會包好嗎?我會包成什么樣……一大堆疑惑接二連三地從我腦子里蹦出來，我長吸一口氣，鼓足了氣，走到桌子前。先是奶奶給我做示范，只見奶奶的手飛快地動著，我看也看不清，沒一會兒，一個完美的餃子就誕生在奶奶的手中。

　　“哇，奶奶好厲害，可以稱得上是‘餃子王’了。”我在心底里大聲地說道。奶奶的包餃子是的動作極快，我還想，這哪里是老人能做的出來的事，簡直是神仙做的事。看完一邊示范后，該我了，我想，我可不能輸給奶奶，金煜毓，加油!我拿起餃子皮，剛想把餡放進去，皮掉了，折騰了老半天，這餃子皮好像跟我較上了勁，我要往東，它偏要往西，跟我對著干。

　　這當我準備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事，故事中的樂羊子到外學習一年就會了家，說是想他妻子了，但他妻子那她織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學習了。想到這兒，我也起了斗志。我重新振作，經過一番努力，終于包好了一個屬于我的餃子。看著這個餃子我懂得里一個道理那就是：無論做任何事，都要堅持，堅持到底了，就是最出色的。

　　就像包餃子一樣，起初會有不熟練的地方，也會有失敗，但我們要堅持下去，堅持就是勝利。我因為堅持了，包好了第一個餃子，如果當時我直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。

　　生活處處是課堂，我在這個課堂里學會了堅持，那么你們呢?你們也快來生活中學一學，我相信，你們也能明白很多。

生活處處是課堂作文15

　　生活是一本書，我們每個人都是書的作者；生活是一場電影，我們每個人都是這場電影的演員；生活還是課堂，人人都生活在這個課堂里，我們可以學到很多知識與道理。讓我們走進這個課堂，體會無盡的魅力吧！

　　包餃子，聽起來多么容易的事情啊！只要把餃子皮攤在手心，拿勺子把餡夾大皮上，一捏一按，一個元寶似的.餃子就好了啊。對！我就在包餃子這件事上懂得了一個道理。

　　那天，奶奶早早把包餃子的材料準備好了，就等我這“小廚師”了，我長吸一口氣，鼓足了氣走到桌子前，先是奶奶給我做了一個示范，只見奶奶的手飛快地動著，我看也看不清，沒一會功夫，一個完美的餃子誕生在奶奶的手中。看完一遍示范后，該我了，我想：我可不能輸給奶奶。我就拿起餃子皮，剛想把餡放進去，皮兒掉了。折騰了老半天，正當我準備放棄的時候，突然想起了“半途而廢”這個成語故事：故事中的樂羊子到外學習，一年就回了家，說是想他妻子了，但他的妻子拿他織的絲織品來教育樂羊子，樂羊子深受教育，又回去好好學習了。想到這里我也起了斗志。我重新振作，經過一番努力，終于包好了一個屬于我的餃子。看著這個餃子我懂得了一個道理，那就是：無論做任何事都要堅持到底，堅持到底就是最出色的。我因為堅持了，就包好了第一個餃子，如果當時直接放棄，不再去努力的話，我可能連一個餃子都包不好了。

　　生活處處是課堂，我在這個課堂里學會了堅持，那么你們呢？你們也快來生活中學一學，相信你們也能明白了好多。

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