課堂游戲作文范例【15篇】

　　在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的課堂游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂游戲作文1

　　今天的蘿卜蹲游戲真有趣，既增長了我們的知識，還叫醒我們心里沉睡的.古詩。

　　你們還不知道怎么玩吧，我來告訴你：“參加游戲的人先選好自己的顏色，比如：紅蘿卜、藍蘿卜，一邊玩游戲，一邊背誦古詩，誰在下蹲時接不上古詩，就算失敗，被淘汰。”

　　比賽前我們都像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉，每個人手里都拿著《唐詩三百首》，聚精會神地一邊看一邊背，恨不得把整本書都吞進肚子里。快要比賽的時候，我們站在自己的位置上，前腿弓，后腿彎，做好了準備，大家互不相讓。

　　“嘟——”，哨聲響了。也意味著比賽開始了，“藍蘿卜”率先熟練地背起了《望廬山瀑布》這首詩，背完了他就大聲地說“白蘿卜蹲”。白蘿卜就是我，我由于一時緊張愣住了，一首古詩都想不出來，急得在原位上不知所措，三秒鐘過去了才背起了《山行》這首詩。我背得結結巴巴， 背完后連忙喊“藍蘿卜”，大家你一首我一首，氣氛既緊張又有趣。游戲在繼續。最后因為我積累的古詩太少了，被淘汰。

　　蘿卜蹲的游戲真是太好玩了!

課堂游戲作文2

　　一天下午，老師走進教室后，對我們說：“今天，咱們來做一個非常有趣的游戲。”頓時，教室里炸開了鍋。每個人都既興奮又好奇地瞪大眼睛，似乎馬上就想知道這個游戲。

　　這時，老師接著說：“今天我們玩的游戲叫做‘大家來數‘三’’。”聽到此話，大家都感到疑惑不解。嘴快的同學問道：“老師，這個游戲我們都沒玩過，該怎么玩呢?”老師解釋道：“這個游戲規則很簡單，先讓同學從1開始報數，但是不能說到3或者3的倍數和含有3的數，否則會受到懲罰。”

　　游戲開始了，教室里頓時沸騰起來。同學們臉上都洋溢著緊張的.表情。只見同學們正在一一報數，并暗暗盤算，生怕出錯。可是沒數多久，輪到小管同學時，他呆呆地坐在那里一動不動，引得大家頓時哄堂大笑。小管只好上臺表演。小管想了半天無奈地說：“我沒有節目表演。”教室里又一次爆發出熱烈的笑聲 。此時，有一位同學自告奮勇地幫助了他，才總算讓他逃過了一劫。

　　然后，游戲又繼續進行下去，可是沒過多久，又有粗心的同學數錯了。老師便請同學刮他鼻子。教室頓時又一片幸災樂禍的喊聲：“我來，我來，讓我來。”最后老師請了一個人來刮鼻子。

　　教室里傳來一陣清脆的歡笑聲。

課堂游戲作文3

　　今天，我們玩了一個有趣的游戲，它的名稱是“含沙射影”。游戲規則是：請五個同學上臺，背對黑板，回答老師提的問題，回答得最搞笑的就是勝利者。

　　游戲開始了，老師叫了五個同學上臺，第一個回答問題的是小不點。他回答得讓同學們笑得直拍桌子，最好笑的還是最后一題，大話王邱奕飏上臺了。他的詞竟然是“裸奔”。

　　老師問他：“你喜不喜歡做這件事？”他原先說：“不喜歡。”可是在我們的`精心“指導”下，他終于說了“喜歡”同學們笑得前仰后合，第二個問題是：你一天做幾次這件事？”邱奕飏想了想說：“三次吧。”同學們笑得直拍桌子，腳直跺地板。第三個問題是：“你和幾個人做的，還是一個人做的？”他說：“額……一個人。”我們的笑聲小了些。第四個問題是：“你在哪里做這件事？”我們說：“在馬路上，在操場上，在？”他說：“應該在操場上吧！”他回頭一看，頓時傻眼了，我們笑得驚天動地，鬼哭神泣……

　　接下來，其他的人說的也很好笑。

　　今天，這個游戲很好玩，同學們都很歡樂。

課堂游戲作文4

　　今天，天氣晴朗，我來到輔導中心學。老師來到了，同學們立刻坐好。開始上課了，老師說：“今天，我們來玩一個游戲，游戲的名字叫“對著做”，做完才寫作文，好嗎?”同學們異口同聲說：“好。”老師說：“現在我來講一講游戲的規則：我說出一個動作，你們要作相反的'動作。

　　例如：我說抬起左腳，你就要抬起右腳，明白嗎?”同學們大聲說：“明白了，快開始吧!”于是，老師挑了十位同學出來參加游戲。老師說：“抬起左腳。”小明抬起了左腳，還說：“你們錯了，應該抬起右腳。”同學們有的哈哈大笑，有的肚子也疼了，還有的滾在地上。小明因為這被淘汰了。小真因為抬錯腳也被淘汰了，……

　　就這樣同學們都淘汰了，只剩下小劍了，小劍以為自己贏了，滿臉笑容。老師說：“小劍，回座位吧。”小劍回了座位。老師說：“小劍，你輸了。”“為什么?”小劍問。老師說：“因為我還沒有說游戲結束，我叫你回座位，你應該站在這里。”小劍明白了。

　　今天這一節課讓我們回味無窮，真另我高興呀!

課堂游戲作文5

　　我家有一個“游戲迷”，那就是我的姐姐。

　　有一次，我正在電腦上專心致志地看著電視劇，姐姐走過來說要用電腦打字，我只好戀戀不舍地把電腦讓給了姐姐。

　　我在客廳和表弟玩游戲，用眼睛瞟了一下書房，看見姐姐根本沒在打字，而是在玩游戲，我的'怒火一下子燃燒了起來。我拿起皮球使勁兒地拍打，想止住怒火，可怒火不但沒止住，反而越來越大。我跑過去生氣地對姐姐說：“喂，老姐，你不是說要用電腦打字嗎?怎么在玩游戲?”“現在還那么早，玩一會兒也不會耽誤時間。去，去，去，別打擾我玩游戲。”我只好灰溜溜地走了。

　　晚上11點了，姐姐還在玩著游戲。

　　凌晨2點30分，我起床去上廁所，看見書房里的燈還亮著，我推開門一看，姐姐居然還在玩游戲。“老姐，這都幾點了，你怎么還在玩游戲?”“這游戲太好玩了，根本停不下來。你怎么起來了?趕快回去睡覺。”我聽了，搖了搖頭，心想：這個姐姐無可救藥了。我關上門，回去睡覺了。

　　早上6點30分，我起床去吃早飯，看見姐姐仍然在玩游戲，眼球上布滿了紅血絲，恐怕她一夜都沒睡吧!唉，老姐，你何苦為了玩游戲熬到早上呢?

　　同學們可千萬別像我姐姐這樣沉迷于游戲哦!

課堂游戲作文6

　　今天，我早早地來到教室，等待王老師的到來。第二節課上，王老師說：“同學們，我們來做一個游戲吧!名字叫‘我幫你’，好不好？”“好!”同學們齊聲回答。“游戲規則是這樣的：當音樂響起你們就跟著我做不同的動作。聽明白了嗎？”“明白了!”男同學站起來把二、三組的桌子分別推攏向一組和四組。

　　同學們聽從老師的指揮男女生各站成一豎排，手搭在前一位同學的肩上。有的同學抓抓頭，不知道要干嘛；有的同學在一旁談笑風生，沒有絲毫期待的感覺；有的在東張西望，不時看看窗外。音樂響起，王老師做起了動作，同學們也都跟上了節奏，一會兒拍肩、一會兒捏肩、一會兒拍背、一會兒捏耳朵、一會兒拍頭、玩得可高興了。可還是有不少同學在搗亂：有的嬉皮笑臉地給別人撓癢癢，有的不跟節奏，亂拍亂捏，有的男同學不好意思弄別人，像一朵羞澀不敢開放的.花朵……

　　大家玩得正開心呢!突然音樂的聲音小了“同學們，大家一起向后轉，再來一次!”王老師的聲音在耳邊回響，第二次開始，教室里一下子亂作一鍋粥，同學們的歡笑聲似乎比任何音樂都響亮。音樂突然停止，同學們回到座位，把桌子推回原位，游戲結束了……

課堂游戲作文7

　　咦，這是哪里傳來的喝彩聲?可真熱鬧啊!走去看看吧!

　　上課了，老師說要玩一個游戲。只見劉老師手中拿著打氣筒，打氣筒上放著一個氣球，隨著氣球的變大，同學們的聲音也越來越大。有的同學把帽子戴上，有的躲在桌子底下，還有的'一邊尖叫，一邊抱著腦袋，仿佛像躲著魔鬼一樣躲著劉老師，劉老師走過來，又走過去，一會嚇嚇這個同學，一會嚇嚇那個同學，顯得好不開心。只有老師仿佛不怕氣球一樣，老師邊走邊停，突然，“呯”的一聲爆炸了，那個同學呆若木雞地站著，仿佛還沒有回憶起剛才發生了什么事情一樣。

　　過了一會兒，他才面容沮喪地走上了臺，劉老師笑咪咪地問：“感覺怎么樣?”那個同學想了一會兒，說：“有一些害怕。”老師又問：“你現在還害怕嗎?”他又搖了搖頭，老師笑著讓他下去了，然后又拿起一個氣球，神秘地說：“這次炸到誰，我就給誰一個神秘禮物。”說完，同學們眼里的害怕消失了，取而代之的是無比的興奮。老師拿著打氣筒，又開始打氣，隨著時間的推移，氣球越來越大，越來越大，最后隨著一聲響，氣球爆在了一個女生的頭上，只見那個女生興奮地上來，得到了禮物……

　　這就是小桔燈的快樂課堂，你喜歡嗎?

課堂游戲作文8

　　大家好，我是本臺記者趙奕陽，我現在在環球語言中心向大家介紹一種游戲——二人三球游戲。大家請聽我細細道來。

　　地點：環球語言中心H3K班

　　時間：上午8：00-9：30

　　游戲：2人3球游戲。規則是兩人面對面，雙腳不能離開方格，要求三球不停地運轉，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落游戲即結束。以時間長久者為勝。

　　這是一個非常有挑戰性的游戲，下面準備做游戲的是Jaspert和Janilc。現在正式宣布：“游戲開始！”

　　只見Jaspert和Janilc面對面站著，一看就知道是“久經沙場”，他們一個拿一個球，一個拿兩個球。只見他們手一拋，球就像飛機一樣往上飛，下落時接住后再拋。只見三個球不斷地被拋起，他們倆的動作非常嫻熟，能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球，我幫你接一下那個球，配合也十分默契。他們的'身手敏捷，雙手像旋風一樣不停地動著，看得你眼花繚亂。我看著看著，手也禁不住跟著動了。

　　聽了我的講述，你是不是也心動了呢？告訴你，贏了還可以得到筆記本，心動不如行動，快來玩兒吧！

課堂游戲作文9

　　今天，我們班里玩了一個非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

　　首先，我們為比賽取了個隊名，“敢死隊”，為了獲勝，我們必須加緊練習一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的是把重量級選手李星哲同學去掉，五個人，應該可以，我信心十足，”敢死隊“拼了!戰士們(也就是“敢死隊“的`成員)大步跨進”戰場，準備“戰斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個“戰士”都有一份重任，如果一個人沒搞好，這次“戰役”就失敗了。每個人都提心吊膽，只聽倒計時，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

　　之后的最高紀錄全身五個人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰勝了，多一個人，班級記錄從此誕生。

　　下了課，我們同時明白了一個道理，就是：團結的力量無限。

課堂游戲作文10

　　萬里無云的上午，我和同學們在博源書院玩了一個有趣的游戲，叫“猴子撈月”。

　　游戲開始前，老師說：“誰當活潑的小猴，誰當可愛的月亮寶寶？”老師的`話音剛落，同學們就把老師圍住了，爭先恐后的說：“我當小猴，我當月亮寶寶”。最后，小紅、小剛和小明似乎得到了幸運女神的照顧，成了幸運星。小紅當了月亮寶寶，小明和小剛當了小猴子。

　　游戲開始了，我和剩下的同學圍成了一個圈，我們邊跳邊唱兒歌：“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟斗；小月亮，快快跑，小猴捉住不得了！”歌一唱完，兩個小猴就從一個洞里快速地鉆進來，“小月亮”小紅在“井里”左躲右閃，而“猴子”拼命地追呀追呀，怎么追也追不到。兩只“猴子”有點兒發急了，小明向小剛使了個眼色，讓小剛使勁往左邊擠。我想，哎呀，這月亮要被逮住了。沒想到小紅竟然猜出了他倆的計謀，閃個身，沿著“井沿”馬上就要逃脫了。結果小明、小剛趁機往右一甩胳膊把可愛的“月亮”給抓住了。小紅笑著說了一個帶“月”的成語“猴年馬月”。同學們笑著拍手鼓掌，又一輪游戲開始了……

　　這個游戲很刺激，我特別喜歡。

課堂游戲作文11

　　老師拿著一沓A4紙進了教室，咦？要干什么，我們丈二和尚——摸不著頭腦。

　　老師給每個小組一張A4紙，說：“我們做一個游戲，游戲的規則是讓A4紙的一個角在你的手指上站立起來。”

　　我心想，這還不簡單，不就是讓A4紙的一個角站立起來嗎，還能難住我這精明人？老師話音未落，我就迫不及待地嘗試起來。我直接把紙的一個角放在手上，根本不行。心想折兩下呢？或許行。這樣想著，嘗試了一下，還是不行。一次次嘗試，一次次失敗，我心里急躁起來，剛剛可是吹過牛的，做不到多沒面子？同桌給我打氣：“失敗乃成功之母，陽光總在風雨后，再試試，說不定就成功了。”可遺憾的`是，很快老師宣布時間到，我以失敗而告終，同學們也都沒成功。

　　“老師，你也立不起來。”王浩宇說。“那我來試試。”老師拿起一張嶄新的A4紙，左折一下，右折一下，紙那樣子就像一只展翅欲飛的小鳥。“見證奇跡的時刻到了。”老師把紙的一個角放在手指上，輕輕撒手，嘿！紙真的立住了！同學們歡呼雀躍，高喊：“老師真牛！”我們從老師的做法中受到啟發，尋找其他的辦法，也都成功了。

　　最后老師教育我們，遇到問題，要學會動腦筋思考，尋找巧妙的辦法。

課堂游戲作文12

　　今天下午，老是用了一節課的時間，和我們玩了文字游戲。

　　老師分組，一個組寫誰，就是說，你寫個人物或者動物的名字，我們這一組寫的是在哪里，就是說寫一個地方，最后一個組寫干什么。一開始，我還不太明白是什么意思，寫完了，把這些都交了上去，老是找了三個同學來讀，一個同學說誰，一個同學說在哪里，令一個同學說在干什么，有的是，萬里屠蘇在高級的飛機上吃著漢堡，這時，同學們都哈哈大笑起來，連我都笑得合不住嘴，第一次玩我不太明白是什么意思，念到我的時候，什么也不是，這下子我才明白，原來這幾句話連起來是誰在哪里干什么，我恍然大悟。又開始了，我們又繼續寫，把順序打亂了，我們寫的是誰，很簡單，我就寫了一個美麗的白雪公主，又開始了，老師讓我上去讀，我一邊讀一邊笑，笑得我肚子都疼了，有的`同學趴在桌子上笑，有的同學昂著頭笑，反正笑得合不住嘴。這是最后一次了，我們寫的是干什么，很干脆，我寫的是考試，開始讀了，這次比前幾次還要有趣，還要搞笑。

　　文字游戲真有趣，我希望老師多和我們做這個游戲。

課堂游戲作文13

　　今天的興趣活動課老師讓我們玩猜詞語游戲，大家高興地一蹦三尺高。老師先介紹了游戲規則，游戲規則很簡單，大家各自在紙上寫一個詞語交給老師，表演者根據詞語的意思來表演，大家猜，猜中了就加一分。我自告奮勇上來表演。

　　游戲開始了，第一個詞語是“游泳”，我伸出手臂做用力向前劃去，“游泳嘛!”一個同學叫了出來。“回答正確!”我說。“耶!”答對的同學歡呼起來。“可惜沒有舉手就回答了，不算分數。”老師在一旁接下去說。“哎……”剛才那位同學像鼓起來的`皮球一下子就扁了下去。“哈哈……”

　　比賽繼續進行著。最好玩的就是猜“雞飛狗跳”這個詞的時候了。我一邊學雞“喔喔”地叫，一邊使勁地上下拍著“翅膀”。接著，我雙手放在地上，一邊向前跳一邊“汪汪”地叫著，還沒等我表演好，大家就迫不及待地舉手了。“我!我!”我看賀嘉玲身體使勁往前傾，一雙大眼睛睜得圓溜溜的盯著我，好象在說“我知道，請我，請我!”看著她那迫不及待的樣子，我就請了她。她從座位上蹦了起來，興奮地一邊做動作一邊說：“是小雞飛飛。”看著她那可愛的樣子，大家都笑了，老師也笑了，愉快的笑聲傳遍了校園。

課堂游戲作文14

　　在今天的作文課上，老師和我們玩了一個有趣的游戲。

　　首先，老師宣布游戲規則：首先，請各組第一個人畫一張紙條，背下來，比賽開始后傳遞。這句話到了最后一個同學，那個同學就寫下來，誰快誰準，誰就是贏家。

　　激烈的競爭開始了。既然我是第三組的第一人，我就先傳一下。我把手卷成喇叭狀，貼在二同學的耳朵上，慢慢把話傳給他，希望他能聽清楚。當我回到座位時，我看到同學們都在慢慢來;有的人臉上掛著微笑，仿佛勝利在握;有些摸不著頭腦，一副莫名其妙的樣子;有的.急得跺腳;有些人對別人的失敗幸災樂禍;其他人很焦慮。如果我再看我們組，我的心跳會更快。

　　轉眼間，游戲結束了。是時候檢查答案了。四組的答案五花八門，每一句都值得一看。第四組句子的主角不知道什么時候改名字;第三組句子只寫了半句;第二組句子正確率最高，老師給了98分;最有趣的一句話是第一組。他們的句子倒過來說：“小羊追的狼遇到了一群羊。”一開始我們都傻了眼，后來就忍不住笑了。老師也幽默地說;“這是什么羊!"

　　最后第二組贏了。雖然輸了，但是我們很開心。大家由此明白：說清楚，聽仔細。

課堂游戲作文15

　　“加油!”“加油!”教室里沸騰起來了，在干什么呢?原來，同學們在教室里玩“斗牛”游戲。

　　老師請同學上講臺玩“斗牛”游戲，男生一組、女生一組，每組各兩人。然后拿出準備好的紅黃兩條絲巾卷了幾下，絲帶竟然變成了“頭巾”，還有兩張紙條，分別寫著：“奮斗不止”和“勇往直前”。最好玩的.是女生組，最激烈的是男生組。老師讓葉新宇和李世杰“斗”。他們分別戴上不同顏色的頭巾，老師把兩張紙條分別貼在他們背后，互相不知道背后寫了什么。

　　“預備開始”老師口令一喊，他們爭著去看對方背后的字。同學們大聲喊“加油!加油!”只見葉新宇伸長脖子想看李世杰背后的字，李世杰只好步步后退。他們都沒有害怕對方，反面進攻的越來越激烈。他們就像玩“老鷹捉小雞”一樣，一會順時針跑，一會兒逆時針跑。突然，葉新宇大聲喊道：“勇往直前!”老師眼睛笑得瞇成了一條縫，她看看大家，說：“對，是‘勇往直前’。”

　　最后，老師宣布男生“斗牛”優勝者葉新宇。“啪啪啪…………”同學們都為她鼓掌。

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