生活處處是課堂(集錦2篇)

生活處處是課堂1

　　生活處處是課堂，能讓你獲得知識，受到啟發。

　　家里陽臺的一角，擺著一盆藍雪花。說是花，更像草。這盆“草”十分不起眼，它的造型雜亂無章，歪七扭八地“侵占”其它植物的地盤，枝條短的短，長的長，粗的粗，細的細，卷曲的綠葉無精打采地披散下來，上面還耷拉著幾片枯黃的葉子。每當我坐在陽臺上欣賞花草時，紫紅鮮艷香味濃郁的金邊瑞香，粉紅相間嬌嫩可愛的'月季花，總讓我感到一陣愜意，而角落里的這盆藍雪花，毫無生機，很難吸引我的目光。

　　一個清晨，我推開陽臺門，不經意地瞥了一眼這盆花，余光中，幾個小花苞豎在一根細長的枝條上。我心中一驚，走近仔細一瞧，那小花苞紫里透著一點兒白，頂部圓潤可愛，根部似松針，挺拔堅韌。單個花苞看似很纖細，但是它們排列有序，呈散射狀，組成一個個淡紫色的小花球，讓人對它綻放的姿態充滿期待。多么玲瓏小巧！我不曾關照過它，甚至經常忘了給它澆水，而它竟悄悄冒出了花苞。我不禁心生佩服。

　　沒過幾天，淡淡的清香縈繞在陽臺悶熱的空氣中。它的香味很特別，既不甜膩也不濃郁，是清涼的味道，藍雪花開了！盛夏季節，大多數花難耐酷暑，進入休整狀態，只有這藍色的小花搖曳生姿，它每一朵有五片花瓣，每一片花瓣上都有一條淺淺的印痕，藍紫色的花瓣層層疊疊，陽光下，仿佛給綠葉蓋上了一層密密的雪花，我才明白它為什么被稱為“藍雪花”了，多么高明的配色，卻恰恰是自然的杰作！

　　我注視著藍雪花，這曾經被我視為草的植物，曾經那么不起眼的小植物。它，安居陽臺一角，在默默中盛放美麗，散發清香，明亮奪目。從它身上，我看到了一種力量——即便是看似不起眼的小角色，或是身處寂寞孤獨之中的平庸之輩，只要努力生長，堅持不懈，也能開出燦爛的花。以“花”的綻放證明自己是花，而非草。而我們呢？也許沒有站在舞臺中央，也許沒有得到他人認可，也許身陷失敗谷底，那又如何？若我們以藍雪花一樣的力量始終保持向上的姿勢，追尋光的方向，以堅持與不懈努力向前，必會讓自己的人生之花燦然盛放。我相信一定是這樣的。

　　生活處處是課堂，認真對待生活，她定不會辜負你！讓我們生活著，感悟著，收獲著前進吧。生活處處是課堂

生活處處是課堂2

　　學校里有課堂，在生活中也處處是課堂，這次我所講的，則是在疫情肆虐時的一堂課。

　　七月，暑假開始了。奧密克戎毒株卻像一個無孔不入的魔鬼，撕開安徽防線，進入無錫迅速蔓延，一切都是那么的猝不及防。在這樣嚴峻的形勢下，全市上下都投入到抗疫之中，作為一名少先隊員，我也不甘落后，主動申請當志愿者，加入到了社區包裝抗原試劑組合的隊伍中。

　　剛開始，我信心滿滿，按照視頻中所示范的流程來操作，先將鼻拭子與抗原試劑檢測盒的包裝對折，塞入樣本檢測袋中，再將樣本洗脫液塞入其中，一套抗原試劑組合就完成了。看似簡單，可我操作起來，卻不怎么順利，由于樣本檢測袋較小，我塞了將近兩分多鐘才把鼻拭子和抗原試劑塞進去，真的好累啊，要知道，我一共要完成200份呢，按照這個速度，我根本無法在規定的時間內將其完成。瞬間我宛如一個曬蔫的野果，無精打采，內心打起了退堂鼓。

　　這時，“吱”的一聲，媽媽推門進來，看到我隨頭喪氣的樣子，詢問情況后坐下來，鼓勵我：“東東，遇到困難時不要焦躁退縮，偃旗息鼓，靜下心來想想怎么解決困難扭轉局面，既然你做了志愿者，就要自己完成居委交辦的任務。”是啊，如果完不成，明天小區居民核酸采樣的時候就領不到抗原試劑了，200份的任務再苦再難我都要自己來完成。想到這，我再次拿起材料，研究怎么加快包裝速度，我發現，只要把試劑盒折疊得更窄一點，三樣物品依次放入，這樣包裝起來就會避免因為空間不足而導致難塞的問題。用了這個方法，包裝速度果真越來越快：一分半，40秒，20秒，甚至是十幾秒，我的自信越來越足，我的速度越來越快，之前的焦躁、抗拒早就無影無蹤了。看著桌上漸漸堆起的`組合完成的抗原試劑包，我愈發自信，心情也愈加舒暢：加油！再堅持一下，我很快就能完成任務了，明天，小區的居民就能用上我親自包好的抗原試劑了。終于在一個半小時后，我依靠自己的力量按時包裝完成了200個抗原試劑組合。望著桌上的“戰利品”，我洋溢出了發自肺腑的微笑。

　　生活處處是課堂，雖然只是小小的包抗原試劑組合的工作，但我從中收獲滿滿，我學到了做事要有毅力，有耐心，更重要的是，還讓我有了一份責任感，這真是讓人受益匪淺的一堂課。