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三年級(jí)歡樂(lè)的課堂作文
在課堂上，三年級(jí)的同學(xué)們是如何表現(xiàn)的呢？是否覺(jué)得很快樂(lè)呢？
三年級(jí)歡樂(lè)的課堂作文1
一天上語(yǔ)文課，老師讓我們玩成語(yǔ)生肖大游戲，游戲規(guī)則是同學(xué)們?cè)诤诎迳蟿澣龡l線，然后變成四個(gè)長(zhǎng)方形，之后每組同學(xué)一個(gè)一個(gè)上去在方格里填上動(dòng)物生肖成語(yǔ)，寫(xiě)好之后看看誰(shuí)寫(xiě)的成語(yǔ)對(duì)，全對(duì)是120分，錯(cuò)一個(gè)扣15分。
游戲開(kāi)始后教室立刻熱鬧起來(lái)，同學(xué)紛紛走上臺(tái)去，待大家完成后進(jìn)行批分，我組對(duì)別組吹毛求疵，對(duì)自己卻百般庇護(hù)，最后老師公平公正的宣布了結(jié)果：我組獲得最高分：110分。
這節(jié)課既提高了大家對(duì)語(yǔ)文課的興趣調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，更加豐富了大家的知識(shí)。真希望多上這么有趣的.語(yǔ)文課！
三年級(jí)歡樂(lè)的課堂作文2
課堂，一聽(tīng)見(jiàn)這兩個(gè)字，想必大家都會(huì)覺(jué)得厭惡，因?yàn)檎n堂上的氣氛多么枯燥，有多么沉重。我本來(lái)也是一個(gè)不太喜歡課堂的孩子，但自從遇見(jiàn)了他——李老師。一切都變了，我開(kāi)始漸漸喜歡上了課堂，特別是李老師上的課，我最喜歡。
李老師的課總是能博得每個(gè)同學(xué)的歡笑，他的課堂充滿(mǎn)了快樂(lè)和有趣。在李老師上的課上，我們可以從歡樂(lè)中學(xué)到好多好多。因?yàn)橛辛死罾蠋煟@位特別的老師，我才發(fā)現(xiàn)了原來(lái)上課也可一那么的開(kāi)心，是啊，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)是最好的教學(xué)方法；而那一種干巴巴有又嚴(yán)肅的課堂，只會(huì)使人感到厭惡、乏味，這也是我從李老師的課堂上發(fā)現(xiàn)的。
同學(xué)們一定好奇，這位李老師是何方神圣啊，能讓你們都喜歡課堂？不太可能吧？現(xiàn)在，我就告訴你們，他上的課的魔力吧……
李老師，不說(shuō)別的，就說(shuō)他的朗讀能力真的是超棒的`。每次聽(tīng)到他讀文章時(shí)，總是能讓人有一種身臨其境的感覺(jué)，在老師的帶領(lǐng)下，我們班的朗讀能力也漸漸提升了。而且李老師每次上課，都會(huì)插入一些有趣的故事，你可別聽(tīng)得入迷了，來(lái)勢(shì)說(shuō)的故事不但有趣，還隱藏著許多道理……李老師處處提醒我們要自覺(jué)學(xué)習(xí)；他說(shuō)過(guò)的學(xué)習(xí)有靠自覺(jué)，深深的印在我們大家的心中……
李老師的事就算我講十天十夜也講不完，但老師做的每一件事說(shuō)的每一句話(huà)卻深深的印在我們心里，我們都非常尊敬這位非常尊敬這位出色的教師。“那種干巴巴，氣氛嚴(yán)肅的課堂我不喜歡，在大家的歡笑中學(xué)習(xí)才有意義。”李老師，這是他說(shuō)過(guò)的話(huà)。是李老師讓我發(fā)現(xiàn)了在課堂上也是快樂(lè)的！
同學(xué)們，去尋找吧，還有許多的秘密等著你去發(fā)現(xiàn)，而快樂(lè)的課堂這一發(fā)現(xiàn)，我們一起分享！
三年級(jí)歡樂(lè)的課堂作文3
今天我們?nèi)陌嗪鸵蝗旱湍昙?jí)的小學(xué)生去文化館看了“快樂(lè)課堂”話(huà)劇表演，雖然都是我們看得不再看的《小馬過(guò)河》、《小蝌蚪找媽媽》、《賣(mài)火柴的小女孩》，但節(jié)目創(chuàng)新了，將其中的含義又加深了一條，使我們受益匪淺。
他們的開(kāi)場(chǎng)比較有趣，演員們穿著各種小動(dòng)物的服飾，在舞臺(tái)上跳著舞，唱著歌。最吸引我的并不是他們的歌喉與舞姿，而是他們有趣的表演：小白兔蹦蹦跳跳，甲殼蟲(chóng)四處飛舞，兩只小蝌蚪游著泳，小鳥(niǎo)兒飛舞著……
開(kāi)場(chǎng)表演結(jié)束后，主持人“小松鼠，小蝌蚪”留在了舞臺(tái)上，其余的表演人員全都退了場(chǎng)，他們亮開(kāi)了嗓門(mén)：
“哎呀!小松鼠，你看今天這么多小同學(xué)呀!”“小蝌蚪”指了指我們，略顯興奮的叫著。
“是啊是啊!我們不僅節(jié)目吸引人，禮品也吸引人哦——只要你上臺(tái)回答對(duì)我們提出的問(wèn)題，你們就可以領(lǐng)取獎(jiǎng)品!”“小松鼠”用吸引人的聲音說(shuō)著，我們都期待是什么禮品呢!好了好了，我們開(kāi)始看節(jié)目吧!
第一場(chǎng)話(huà)劇是《小馬過(guò)河》，歡樂(lè)的音樂(lè)就知道這場(chǎng)話(huà)劇很有趣，果不其然，頭套“馬帽”的“馬媽媽”就出來(lái)了，經(jīng)過(guò)一段歌曲自述，我知道了她是個(gè)什么都不舍得讓孩子做的母親，早飯幫忙做，被子幫忙疊，書(shū)包幫忙理……就連上學(xué)都要在媽媽的`監(jiān)護(hù)下進(jìn)行。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小馬卻想獨(dú)立自主，自己干自己的事，媽媽不同意，覺(jué)得小馬還不能自主。又經(jīng)過(guò)了小馬很長(zhǎng)一段時(shí)間的歌唱懇求，媽媽才同意讓他做事，交給他一袋小麥，要他去小溪對(duì)面的磨坊磨出來(lái)。
這個(gè)話(huà)劇就是新版的，它新的含義就是告訴我們要獨(dú)立自主，另外兩個(gè)話(huà)劇也一樣，很多新的知識(shí)，這場(chǎng)“快樂(lè)課堂”真的很有趣!