課堂作文400字常用[6篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的課堂作文400字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

課堂作文400字 篇1

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了，李老師笑瞇瞇地走進(jìn)了教室。這時(shí)，李老師的目光在我們每個(gè)人的身上掃過(guò)，最后，鎖定在過(guò)藝純身上。而且，還讓過(guò)藝純出去，教室門“啪”地一下關(guān)了。也不知道李老師的葫蘆里賣的什么藥。然后，李老師問(wèn)我們說(shuō)：“我為什么要讓過(guò)藝純出去呀？”我們?nèi)�班同學(xué)都回答不上來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，謎底揭開(kāi)了，“哦”原來(lái)是讓我們猜過(guò)藝純今天穿什么衣服、褲子、鞋子。接著，教室里就像炸開(kāi)了鍋似的'，同學(xué)們都開(kāi)始七嘴八舌地議論起來(lái)。我絞盡腦汁也想不起來(lái)過(guò)藝純穿了什么衣服，她在我腦海里打了三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！

　　這時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)，過(guò)藝純穿了什么衣服，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿著連衣裙，有的同學(xué)說(shuō)過(guò)藝純穿了黑白相間的衣服，有的同學(xué)還說(shuō)過(guò)藝純穿了藍(lán)白相間的衣服和黑白相間的鞋。

　　接著，李老師就讓過(guò)藝純進(jìn)來(lái)，我們的目光齊刷刷地投向過(guò)藝純，結(jié)果卻讓我們目瞪口呆，原來(lái)過(guò)藝純頭戴頭罩。頭罩上幾根閃閃發(fā)光的水晶鉆石，就像真的一樣。她還穿著藍(lán)白相間的海軍服，那條乳白色的小領(lǐng)帶在紅領(lǐng)巾的照耀下顯得非常好看。而且，過(guò)藝純還穿著白色的褲子和白色的鞋，還有一雙白色的花邊襪。

　　最后，李老師說(shuō)出了猜這個(gè)謎語(yǔ)的用意，原來(lái)是讓我們認(rèn)真、仔細(xì)的觀察，觀察后就讓我們記住，做一個(gè)生活的有心人。

課堂作文400字 篇2

　　上一次作文題目是《考試》。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試。每一次考試都是一次成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中的喜與悲都會(huì)成為人生的一次經(jīng)歷，一次歷練。

　　任高德在一次語(yǔ)文考試前匆匆地看了幾題。考試中有一道填空題他不會(huì)，那不會(huì)的一題正好是考前他匆匆地看的一題。他本來(lái)想抄同桌的，可是他認(rèn)為他是班長(zhǎng)不應(yīng)該抄同桌的，他就亂寫(xiě)了一通。最后還稀里糊涂地寫(xiě)對(duì)了。所以他認(rèn)為這是上帝對(duì)他的獎(jiǎng)賞。我自己認(rèn)為他的想法是對(duì)的，考試是要自己看清自己的真實(shí)水平，而不是蒙騙自己。

　　另外一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的是一次小提琴考試。她的文章好就好在用自己拉出來(lái)的聲音把自己帶進(jìn)了一個(gè)又一個(gè)情境中，語(yǔ)言十分婉轉(zhuǎn)，描繪得十分美麗。我認(rèn)為不好就不好在這個(gè)情境太像故事，只是在前面和后面加上了考試的.環(huán)境。

　　而有一位同學(xué)表達(dá)的方式不同。他以測(cè)故事把我們帶入了他的世界。

　　像章酷云他媽媽在無(wú)意間考了他的意志力，雖然這個(gè)誘惑很吸引人，但他沒(méi)有心動(dòng)，所以受到了他媽媽的表?yè)P(yáng)。

　　有些考試是正式的還有些是在無(wú)意中的。復(fù)習(xí)是為每一次考試做準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人，考試不僅是考驗(yàn)人的能力，也考驗(yàn)?zāi)闶欠裼袀涠鴣?lái)。

課堂作文400字 篇3

　　上課鈴響了，我們飛快地跑向教室。剛跑到教室就上課了。

　　數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室，拿起課本問(wèn)：“誰(shuí)沒(méi)帶配套練習(xí)冊(cè)？”三分之一的同學(xué)都舉手了，老師讓他們站到后面，讓其中一個(gè)沒(méi)帶的做一道題，是一道乘法進(jìn)位的題，這個(gè)同學(xué)居然忘了進(jìn)位，老師把他批評(píng)了一頓，對(duì)我們說(shuō)：“那個(gè)沒(méi)帶的以后當(dāng)工人，一個(gè)月50元”又指著一個(gè)帶作業(yè)的說(shuō)：“他以后當(dāng)工程師，人家坐在辦公室里，一個(gè)月5000元。”我們都笑了。那個(gè)不服氣說(shuō)，“憑什么我一個(gè)月50？”“把你放在辦公室里，你什么都不會(huì)，人家坐在辦公室里，只要輕輕操縱電腦就行了。”然后繼續(xù)上課。

　　以后我們都沒(méi)有一個(gè)忘記帶作業(yè)了。

　　一次班隊(duì)課上，劉老師給我們講了一個(gè)笑話，這笑話太好玩了，我不得不說(shuō)笑話中的人，n、l不分。

　　班隊(duì)課還剩下一點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候，劉老師給我們講了一個(gè)有趣的笑話，笑話的名字叫“逗留”與“斗牛”。又一次放學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校玩，老師大喊道：“快點(diǎn)回家，別逗留。”這群同學(xué)走了。第二天，這幾個(gè)同學(xué)還在那里逗留，老師看見(jiàn)了，很生氣，喊道：“快走，別再逗留了！”可這個(gè)幾個(gè)同學(xué)早有準(zhǔn)備，其中一個(gè)人脫下紅棉衣，抖了抖衣服，對(duì)老師說(shuō)：“老師，來(lái)斗牛啊！”老師……“哈哈哈……”我們班同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)，有的.開(kāi)懷大笑，有的笑掉了大牙，有的笑的滿地打滾，還有的肚子都笑疼了！

　　這個(gè)笑話很好笑，而且告訴我們一個(gè)道理，學(xué)好語(yǔ)文，要從學(xué)好拼音開(kāi)始。

課堂作文400字 篇4

　　課堂趣事話說(shuō)我們班上的某位老師，也許是因?yàn)槭恰袄稀睅煹脑�因吧，“病情纏身”，作為小醫(yī)生兼學(xué)生的我，又怎能袖手旁觀呢？于是乎，我給老師開(kāi)了一張病情診斷書(shū)。姓名：ＸＸＸ性別：Ｘ年齡：ＸＸ癥狀１：老在兩個(gè)學(xué)生姓名讀音相等時(shí)，把這個(gè)學(xué)生名字的`前半截又加上那個(gè)名字的后半截。這天，上課時(shí)，老師要問(wèn)問(wèn)題，說(shuō)：“周——子星，你來(lái)回答。”不一會(huì)兒，他又說(shuō)：“周——志建，你說(shuō)說(shuō)這是為啥。”噢，我暈啊，明明是周志星和周子建啊！建議：多讀幾遍學(xué)生名單，在點(diǎn)名時(shí)先想好要點(diǎn)誰(shuí)，然后再點(diǎn)名。實(shí)在不行，就買“飄飄牌記憶藥”！癥狀２：老把這個(gè)學(xué)生做的事，安在那個(gè)人身上。又一天，老師問(wèn)，用哪一個(gè)詞能說(shuō)出一個(gè)數(shù)和它的倒數(shù)的關(guān)系，我在下面大聲又不大聲，小聲又不小聲的說(shuō)：“互為。”老師點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好，聽(tīng)到?jīng)]有！劉嘉義說(shuō)得很好！”啊？什么？？剛剛還準(zhǔn)備接受夸獎(jiǎng)的我愣住了。神馬（什么）跟神馬啊？明明是我回答的，憑什么夸她！！！！？？？她自己也說(shuō)了不是她答的，那你還……明顯是搞不清局勢(shì)嘛！！！ … …girls and boys 請(qǐng)你們支持我。OK？投票…。評(píng)分…

課堂作文400字 篇5

　　我六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我和我的老師之間發(fā)生了許多難忘的事情。有一件事令我永遠(yuǎn)牢記在心。

　　那是我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，平時(shí)專心聽(tīng)講、積極發(fā)言的我突然變得上課想睡覺(jué)，老師講的課我左耳朵聽(tīng)右耳朵出，注意力不集中，渾身乏力。上課時(shí)，一旦老師提問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì)變得語(yǔ)無(wú)倫次，家庭作業(yè)也常常忘寫(xiě)、忘帶。我那時(shí)的語(yǔ)文老師、班主任宋老師常常因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)給爸爸媽媽發(fā)短信，爸爸媽媽為此沒(méi)少訓(xùn)斥我，我曾經(jīng)下決心一定改正這個(gè)壞毛病。然而，不管我如何強(qiáng)打精神，上課時(shí)還是犯困、注意力不能集中。宋老師見(jiàn)我這般精神，懷疑我是否生病了，建議我的爸爸媽媽帶我到醫(yī)院做檢查。爸爸把我?guī)У搅酸t(yī)院，給我做了詳細(xì)的體檢。經(jīng)過(guò)一番抽血、化驗(yàn)之后，醫(yī)生說(shuō)出了結(jié)果我得了心肌損傷，需要立即住院治療一段時(shí)間！天哪！原來(lái)我生了病，還需要治療。醫(yī)生還說(shuō)我的`心肌損傷是小病，如果不及時(shí)治療，變成心肌炎就麻煩了！多虧了宋老師的細(xì)心和及時(shí)提醒。

　　幾個(gè)星期的住院治療結(jié)束了，我重新回到了盼望已久的課堂，宋老師又是那樣關(guān)心我，給我補(bǔ)上所有落下的功課，直至我病情完全康復(fù)，功課跟上……

　　通過(guò)這件事，我更加深了和老師、同學(xué)之間的友誼。我更忘不了那位心細(xì)如發(fā)、關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我的語(yǔ)文老師——宋老師，知道現(xiàn)在，兩年的時(shí)光過(guò)去了，我仍然把這件事牢記在心。

課堂作文400字 篇6

　　拿著三個(gè)盒子來(lái)到教室，們，你們知道這三個(gè)盒子里裝的是什么嗎？老師問(wèn)。這一問(wèn)把同學(xué)們的熱情激發(fā)了，同學(xué)們七嘴八舌地討論著，有的同學(xué)說(shuō)是好吃的，有的說(shuō)是包子，有的說(shuō)是筆同學(xué)們正說(shuō)著呢，老師就在黑板上了：誰(shuí)在那里干什么呢？同學(xué)們你望望，我望望，不知道具體怎么玩。老師說(shuō)：先拿一張紙片，上面寫(xiě)上自己的名字，準(zhǔn)備不同的`地點(diǎn)寫(xiě)在另一張紙上，準(zhǔn)備具體在干什么寫(xiě)在另一張紙上。游戲規(guī)則：在三個(gè)盒子抽取紙片，按順序讀出來(lái)。我們做完這些后，游戲就要開(kāi)始了。

　　開(kāi)始隨著老師一聲令下，第一位同學(xué)抽中了小明在沙漠跳肚皮舞。我們?nèi)�班都笑了，在沙漠里跳肚皮舞我�?qiáng)忍住不笑。第二位抽中了小李在油鍋里逗企鵝玩，這不是活活一個(gè)笑點(diǎn)嗎？第三位同學(xué)抽中了我在，我聽(tīng)了特別的，至少我沒(méi)有被，同學(xué)們都說(shuō)很正常。到我的時(shí)候，我抽中小剛在沙漠里全班同學(xué)不約而同地笑了起來(lái)，最特別的是小飛抽中了自已，在南極找饅頭吃。我坐在椅子上，趴在桌子上大笑。一對(duì)互相抽中了，一個(gè)比一個(gè)能笑。

　　這個(gè)游戲讓我明白一個(gè)道理，詞語(yǔ)搭配不當(dāng)，會(huì)鬧笑話的，并且我非常開(kāi)心。

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