課堂作文400字9篇【熱門】

　　在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的課堂作文400字9篇，歡迎閱讀與收藏。

課堂作文400字 篇1

　　今天，老師帶領我們到大自然的懷抱里上了幾節別開生面的課。藍藍的天空就是我們教室的天花板，連綿起伏的青山就是我們的黑板，腳下一塊塊光滑的鵝卵石就是我們的課桌椅。我們在愉悅的歡聲笑語中開始了我們的學習。

　　有聲有色的語文課

　　第一節上語文課。老師教了我們一首唐代詩人張志和的《漁歌子》：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”我們在老師的領讀下也朗讀起來。老師一邊讀還一邊停下來讓我們欣賞景物：眼前的青山，嘩嘩的流水，天空中飛翔的'鳥兒，岸邊的垂釣愛好者，與詞中描寫的景物多么相似啊！今天學習古詩，不用老師解釋意思，我們自己就領會了。

　　形象生動的美術課

　　第二節上美術課。我們學完了《漁歌子》后，老師就讓我們為這首詞配畫。我們看看詞中所描寫的景物，再看看眼前的自然美景，很快就畫出了山、水、漁翁、小船等景物。今天這樣的美術課真有意思啊！既學了語文，又學了美術。

　　歡聲笑語的活動課

　　第三節上活動課。老師把帶來的氣球分發給我們，我們一個個鼓起腮幫用力吹出了各種各樣的氣球。吹完了氣球后，我們就來到嵩口大橋中央，把氣球一個個地拋向大樟溪，讓氣球隨著嘩嘩的流水漂向遠方。我們望著遠去的氣球，高興地笑著、叫著。

　　溪坂上的課堂真讓人難忘啊！

課堂作文400字 篇2

　　今天，我們上了一節生動有趣的作文課。

　　上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐。”“他平時那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的。”大家猜測著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的`同學叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”

　　老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢?這時，老師又發問了：“那么同學們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服。”又有幾個人說是棉襖。“那么大家知道他有什么特征嗎?”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑。”全班哄堂大笑。教室里熱鬧起來。

　　老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬。”

　　我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。

　　這節作文課真有趣。

課堂作文400字 篇3

　　現在教室的黑板是用鐵做的，桌子和講臺是用木材的做的，很浪費資源，同學們每天背著沉重的書包，身體都快撐不住了。

　　眨眼間，來到了二十二世紀，科技可發達了，學校里每個教室里黑板的`工作全都被液晶電腦投影大屏幕所代替，老師再也不會受這么多的粉筆灰侵害了，黑板一代光榮退休，讓大屏幕繼續神圣的工作了。

　　大家的木質桌椅和講臺桌都變成了用回收物品做成的，即環保又節省資源，國家再也不會為樹木稀少而發愁了，而且每個桌子都配備了一臺電腦，按桌底的下的按鈕，電腦就會從桌底下慢慢地升上來，同學們再也不用為了上電腦課專程來電腦室了。

　　早晨，大家上學肯定又不想背沉重的書包，，沒關系，現在，科學家制造了一種柜子型小輸送機器人，外形像柜子，體積小，只用輸入到達地點和速度的數據，它就能按時送達目的地，同學們再也免受這種“重量級”的累了。

　　放學后，同學們來到家，打開電腦，收取作業E-mail，然后在電腦里完成發給老師，老師隨時可以更改學生的作業及時發現同學們掌握知識的情況。

　　在這么好的學習環境里，我們一定要好好學習，天天向上。

課堂作文400字 篇4

　　“叮鈴鈴！”響徹云霄的鈴聲急促地叫了起來，不久便被瑯瑯的讀書聲給淹沒了。不過，同學們那顆愛玩的心，卻仍然懸在那兒，壓制不住。這時，同學們有的用桌底找書法，有些人用見縫插針法，還有些人用掩耳盜鈴法，但是最為廣泛的仍然是這鼎鼎有名的`潛艇航行法！

　　“又是一年春好處，潛艇多得擋不住。”令人垂涎三尺的美術課又來啦！為了既躲避老師又可以防備班長，那些鬼機靈便又用上了潛艇。他們在潛艇上放好說話紙條，便準備揚帆起航了！潛艇蓄勢待發，在“發件人”的一臂之力下奮力向前游去，倘若遇到一個“無賴”，死也不讓一步的路，它便會打開“神擋殺神，佛擋殺佛”的模式——一腳踢開！

　　這種潛艇只要到了“收件人”的手中，就會立馬變成一只溫順的小狗狗，聽話地坐在那兒一動不動。

　　潛艇，因為它的數量眾多而讓我們忘不掉了，仿佛成了小學生活的一大樂趣，甚是神奇。現在這鞠躬盡瘁、死而后及的潛艇，我這位料事不如神的人也不免奇怪了——為什么它會讓我如此喜愛它？難道只因為它給我們帶來了快樂？

　　想過來，也算明白了！或許是因為它給我的小學生活添加了一絲光景吧！老師們如此厭惡的潛艇，我卻反倒要夸贊。因為，學生沒有一個不愛玩，但不過為了某些事情，他們不可以玩……但是潛艇成就了我們另類的快樂！

課堂作文400字 篇5

　　“咯咯咯，咯咯咯”你一定要問了，是誰在笑呀？莫急，莫急，我先賣個關子，想知道的話，就往下看吧！

　　一天英語課上，我們班正在專心致志地讀書。突然，傳來了一陣笑聲。原來是我們班的袁帥把漫畫書放在了英語書里看呢！他看到了一則很好笑的`笑話，便開懷大笑了起來。英語老師看見了，連忙說：“哎喲，袁帥啊！什么是把你弄成這樣了？說給我聽聽呢！笑得燦爛的啦，就像一朵花一樣！”說完，我們班的同學個個捧腹大笑，桌子都快被掀翻了。

　　還有一次，我們班上藝（美）課，老師正在教我們畫牛。可是我們班的同學一點也不專心：有的在說話，有的在玩自己新買的文具，還有的竟然在旁若無人地寫作業。老師也許是口誤，也許是氣昏了，大吼一聲：“你們快看我呀，要不然怎么知道牛長什么樣呀？”話音未落，又是一陣大笑。

　　現在你知道是誰在笑了吧？就是我們這一個快樂的四（2）班大家庭！在這里，老師如父母般對我們百般呵護。我們四（2）班永遠是快樂的！我愛我的老師，更愛我們快樂的四（2）班！

課堂作文400字 篇6

　　“哈哈哈”的笑聲從四年級七班的教室里傳了出來，這是為什么呢？

　　原來，同學們以前都是津津有味的聽課，可是今天卻無精打采。正在上數學課的張老師發現了，說：“我這里有個難題，看看誰能想出來。”大家一聽，便興致勃勃的望著張老師。老師把題寫到黑板上。大家想呀想呀，想了好長時間，沒有一個人想的出來。張老師說：“你們不動腦筋，就像我家的一頭豬，以80邁的速度撞到一棵樹上。”大家哈哈大笑。“為什么呀？”張老師接著說：“因為不會轉彎。”大家不笑了，羞紅了臉，更加認真的聽起課來。

　　一會兒，老師看我們在認真聽課，但有兩個同學例外，那是我們班的.苗程研和潘勝奧。老師對我們說：“我有一個兒歌，30多年了還沒寫完，大家替我寫一寫。”時間像靜止了一樣，班里很安靜。大家都在想：“什么兒歌，老師寫了30年還沒寫完呢？”老師說：“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，誰能接著往下寫呢？”“哦，原來是這個呀！”同學們叫到。老師為了讓苗程研和潘勝奧注意，老師說：“可不可以寫成兩只青蛙兩張嘴，潘勝奧只眼睛，苗程研條腿呀！”大家哈哈大笑。他倆也不說話了，從此，認真地聽老師講課。

　　哦，用心良苦的老師！哦，洋溢著歡笑的課堂！我愛你們！

課堂作文400字 篇7

　　“叮叮叮……”上課了，同學們陸續回到自己的座位上，只見語文老師慢慢走進教室，說：“上課。″

　　老師開始上課，突然教室門打開了，只見班長氣喘吁吁地跑進來，身上到處傷痕累累，老師大聲說道：”你怎么來得這么晚？“班長一瘸一拐地走到老師面前說：”今天在來的路上摔了一跤，腿摔傷了，爸爸的車子也摔壞了，只好走過來了。“老師看見他可憐巴巴的樣子，只好讓他先回到座位上。

　　老師繼續講課。我把前面的吳子傲拉了一下，他沒有回頭，我想這個木魚腦袋天天就知道聚精會神地學習，看都不看我一眼，看著他津津有味地學習，我不禁偷偷地笑了起來，我用橡皮擦碰了他一下，他還是不回頭。

　　突然，老師出了一道非常難的題，我看見吳子傲毫不猶豫地把手高高舉起，好像信心十足地說：”太簡單了吧！“不愧是我們班上的學習委員，每次考試他成績都名列前茅。我暗暗下定決心向他學習。

　　我又看了看旁邊的學習成績不太好的同學，他們不是上課寫小紙條，就是和別人玩耍，有人還上課偷偷玩游戲機。

　　接著，老師又提了個問題，我又觀察了一下成績不太好的同學，他們不是左顧右盼就是抓耳撓腮。

　　”叮叮叮……“下課了，通過觀察，我有了很多的`感受。我想以后上課時要遵守課堂紀律，掌握所學的前提下，努力捕捉課堂上表現好的同學和表現不好的同學，向學習好的同學學習，這樣我的作文一定能寫得非常出色。

課堂作文400字 篇8

　　“鈴，鈴，鈴”上課鈴響了，同學們都安安靜靜地坐在自己的座位上，因為他們知道這節班會課不一般，老是要為考試考的同學頒獎，同學們都想得到一份屬于自己的榮耀。

　　同學們在等待的過程中，卻還不見老師的到來，于是互相猜測，“老師難道不來了嗎？”“難道我得不上獎了嗎？”同學們議論紛紛。就在這時，趁同學們不注意，老師像一位魔法師一樣，出現在我們眼前，只見老師從魔法包中拿出一摞獎狀和一沓獎本。老師一邊拿出成績單，一邊微笑著說：“一分耕耘，一分收獲，成功是屬于辛勤勞動者，今天在這里就讓我們把最甜最碩大的果實獻給最勤奮的人。”“首先，頒發的是‘成績突出獎’。”此時，教室里安靜極了，同學們斂聲屏氣，我們的心久久不能平靜，就想揣著一只小兔子似的怦怦直跳。我想：“老師會不會念到我的名字，我會不會得到這份屬于我的`獎狀呢？”這時，老師用洪亮的聲音說：“這次獲得‘成績突出獎’的有；丁亮，王倩，張致珍徐慧捷等人。”我們容光煥發，神采奕奕的走上講臺。老師將一張張寫滿汗水和榮譽的獎狀頒發到我們手中。我想：“雖然我得到了獎，但我不能驕傲，要虛心學習下次再得到屬于自己的榮譽。”而那些受到表揚的同學，懷著激動的心情拿到屬于自己的榮譽，那些沒獲獎的同學則暗暗下定決心：“下次一定要好好考，也得到屬于自己的榮譽。”

　　這節課使我難忘，這份來之不易的榮譽更使我難忘。它將是我心中最輝煌的一頁。

課堂作文400字 篇9

　　大自然中，有野心巨大的獅子；有膽小如鼠的野兔；也有可愛靈巧的小鳥……螞蟻雖然在這個多姿多彩的世界里算不上什么，可這小小的螞蟻，卻給我上了生動的一課。

　　螞蟻在生活中十分常見，我家的`樓下就有。因此人們對螞蟻不重視，可就是這弱小的螞蟻讓我在第四單元數學考試中得到了好成績。

　　我一直是一個平平常常的女孩，沒有干過什么“驚天動地”的大事。我一直是一個隱身人，因為老師比較關注學習最好的與學習最差的同學，我就這樣平平凡凡，毫無亮點的中游生很難引人注目。

　　直到一天，我見到了螞蟻搬食物的情景，這讓我十分吃驚。

　　這一天，我去樓下玩，無意間見到了一只螞蟻正搬食物，也許是好奇吧，我駐足觀望起來。

　　這是一只黑色螞蟻，它用前肢推動食物，后肢配合，可試了一次又一次，在螞蟻的多次嘗試下，食物終于被搬了起來。

　　可這只螞蟻回窩時，螞蟻群的其它成員并不在意，這是一只默默無間的螞蟻，我的心被震撼了。

　　我決心學習螞蟻精神，在我的努力下，第四單元的考試，我得到了全班最高分100分，此刻我明白了：日常生活中的點點滴滴也是課堂，是人一生不可缺少的課堂。

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