課堂作文9篇[通用]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的課堂作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課堂作文 篇1

　　看到這個題目,你們一定會欣喜若狂,心想：“老師不在時？那太好了，玩啊！鬧啊！喊啊！沒人阻止，簡直‘爽歪歪’”。

　　今天下午第一節思品課，上課鈴一響，我們狗跳貓竄，好不容易才擠進教室，慌忙坐在座位上端端正正看起了書，等待老師來上課，可五分鐘過去了，十分鐘過去了……老師還是沒來，突然，班長從門外滿頭大汗地跑進來大喊：“老師去開會了，讓我們在里面看書、寫作業，不要吵！”可同學們哪聽得進去啊，都從左耳進右耳出。你聽，我班頓時炸開了鍋，整個教室充滿了歡樂、祥和的氣氛，吵鬧得連一只螞蟻也容不下了……

　　快看，調皮大王周德民和李永暉正你追我趕、你躲我閃，不亦樂乎地繞著教室瘋跑，嘴里還不時冒出一句：“呵，我們得感謝校長！讓他天天開會，不用上課哩！”惹得我們哄堂大笑，真是“山中無老虎，一群猴子稱大王！”

　　還有那臭嗓子吳匯東，在講臺上一邊跳一邊唱：“喜羊羊與灰太狼……”但不時走調，鬧得我們再次捧腹大笑，有的笑彎了腰，有的笑趴在課桌上，有的笑得肚子疼……金嗓子趙馨平看不下去了，自信地走上講臺，一腳踹開吳匯東，盡情地唱起了《金孔雀》，我們被感染了，干脆也裝模作樣地為她美妙的歌聲鼓掌喝彩！吵鬧聲、歡呼聲都快掀翻了屋頂！

　　這邊，笑話大王華津健不由自主地吟誦起了他的口頭禪：“日照香爐生紫煙，李白來到烤鴨店，口水直流三千尺，摸摸口袋沒帶錢……”這些五花八門的`亂套詩句逗得我們直蹬腿！那邊，惡搞大王王顯棟正悄悄地往女生背上貼鬼貼畫，嚇得女生們：“啊！啊！”直叫。

　　象棋大王胡然正在和人家下棋斗智；超級美女正在梳妝打扮；書寫大王正在埋頭寫字，仿佛有寫不完的字……

　　就在我們忘乎所以的時候，突然有人慌慌張張地大喊：“老師來啦！”調皮大王趕緊溜到座位上，抓起書就讀起來，拿倒了也不顧；臭嗓子不再嚎啕大唱，安靜地在座位上復習；笑話大王不再惹我們大笑，看正經的詩去了；惡搞大王不再惡作劇……頓時，教室里鴉雀無聲。同學們屏住呼吸，等待老師的到來，可過了一會兒，依然沒見老師的蹤影，才知道我們受騙了，顯然，教室里又沸騰起來了！

　　不過，浪費的是我們自己的時間，俗話說得好：一寸光陰一寸金，存金難買寸光陰。真希望課堂上老師不在時，我們依然能認真看書作業，自覺做時間的主人！

課堂作文 篇2

　　我們班的每一節課都十分有趣。不信，你就細心觀察，準會發現點秘密。

　　就拿這周五的作文課來說吧。同學們有聚精會神聽老師點評的，有偶爾竊竊私語的，有爬在桌子上偷著找樂的，還有背靠椅子挺直身子出神的。

　　你看，在籃球場上神氣活現的'羅逸韜，現在一副病蔫蔫的樣子。他把額頭靠在桌子邊上，兩腿叉開，眼睛盯著地面，偶爾見他的手在桌子下不停地舞動，他在干什么呢？原來是在搞小動作！

　　還有那只“頑皮猴子”李海。看樣子，他已聽得不耐煩了。一開始，他目不轉睛地盯著他的鋼筆，后來索性和唐子焱講起話來。唐子焱本來聽得很專心，可經不住李海的誘惑，也講起話來。我猜，李海作文不見長進，大概就是因為老師講評時一個字也沒聽進去吧！

　　而羅瑾怡對其他同學的作文不太感興趣。她專心致志地欣賞著自己的作文，是那么專心，好像世界上再也沒有什么事能使她分心了。

　　王博海本來聽得很認真，可不知怎么的，他和張宇豪開始交頭接耳。但過了一會兒，他變得旁若無人了。

　　還有不時轉過身與后面的同學嘀嘀咕咕，或許正說一些有趣的語句，有時還會小聲地笑起來；還有趁機扮鬼臉的、還有抓耳撓腮的……每個同學都各具情態。

　　正當我陶醉在同學們那一張張臉上，“叮鈴鈴”的鈴聲響了，你說我們的課堂有趣沒？

課堂作文 篇3

　　今天，我們班發生了一件有趣的是，因為，上數學課的時候，老師正在講題，忽然，只聽“轟隆”的'一聲，有一個同學跌倒了，我想：坐在板凳上都會跌倒，真是不可思議。同學們都笑了起來，那個人的臉紅了，也笑了起來。

　　還有一件事，上語文課的時候，同桌在學說師說話，老師說什么，他也說什么，老師聽見了，走到那個人身邊，說：“你把我是的傻說一遍！”那個人說了同樣的話，頓時，我、同學們都笑了起來，那個人不知道大家為什么笑，也跟著傻笑起來。

　　課堂上的笑聲真美好！

課堂作文 篇4

　　生活處處是課堂，不僅在學校可以學習，在大自然中，只要留心同樣可以學習，那些動物植物，都是我們的老師。

　　有一次，我在一處草叢里發現一個蟻巢，一群螞蟻在進進出出忙碌。看著那個小洞口，我突發奇想，抓了一把沙子把洞口堵住了。我認真地看著，沒一會兒螞蟻們就重新把洞口掘開了。我又抓起一把石子，再次堵住洞口。這回有點麻煩，螞蟻們很快就在洞口聚集了黑壓壓一片，似乎在商量著什么。幾分鐘后，螞蟻們開始三兩結合，將那些小石子也搬開了。我又撿了一根木棍，惡作劇的塞進蟻巢里。心想這下不好出入了吧，看你們怎么辦！我坐在一旁，邊看書邊等待。沒一會兒，蟻巢旁邊又是黑壓壓一片，這小螞蟻還真多！又過了一會兒再去看時，那一片黑壓壓的螞蟻都不見了，上哪里了呢？小木棍還豎著呢。仔細看，哦，原來這些倔強的螞蟻們在旁邊的草叢里又挖了一個洞口。從這些螞蟻們身上，我學習到了團結和堅持不懈！

　　還有一次，大雨傾盆，家門口的一處洼地，積了半尺多深的水。我就在屋檐下看雨，突然我發現了什么！就在那水坑里，居然長了一顆小草，長長的根須就扎在狹窄的`磚縫里，纖細的葉子跟頭發絲差不多，雖然弱小，但是那一抹淺綠卻順著磚縫鉆出來。生命的頑強真是讓人嘆為觀止，要知道這里真的很貧瘠啊！晴天烈日暴曬，雨天水漫金山，又經常被行人踐踏。可是，這株沒人關注的小草居然活下來了！我從小草身上學習到了堅強。

　　在大自然這個課堂里，我學到了很多呢！堅強、勇敢、團結……感謝大自然！

課堂作文 篇5

　　今天，我來到作文班，只見洪老師準備了四個杯子和一枚硬幣，四個杯子的杯身分別寫著“1、2、3、4”這四個數字。洪老師的葫蘆里到底賣的什么藥呢？我們就像丈二的和尚摸不著頭腦。這時洪老師發話了，她說：“今天，我是一位魔術大師，一會我請我的`助手上來把這枚硬幣隨意放入杯子里，然后我不用動手就可以馬上知道硬幣是放在哪個杯子里。”咦，有這么神奇嗎？

　　接著，洪老師請助手江政陽上來，正在跟他竊竊私語呢！我們就像長頸鹿一樣伸長脖子，恨不得長著一雙順風耳能聽到他倆說的話。魔術開始了，丁炫婷自告奮勇上前把洪老師的眼睛捂得嚴嚴實實，我們像潮水一樣涌向講臺，把江政陽圍了個水泄不通。只見江政陽把硬幣放在了2號杯中，蓋上蓋子，然后大聲向洪大師說“好了”。洪大師向講臺走去，在每個杯子上仔細打量了一翻，又邊敲邊聽杯子里發出的聲音，突然她把2號杯打開，瞧都不瞧一眼，信心十足地說：“硬幣在這了”。我們一看，不約而同的說：“騙人，哪有那么神？”教室里就像炸開了鍋，有的說“一定是和小助手一起串通好的。”有的說“2號杯是鼓起來的，一定是看見了鼓起來的老師才會知道。”

　　洪大師看我們都不相信她會變魔術，就說：“那就讓我們再來一次吧！

　　第二次開始了，我們把洪大師請出了教室，又讓羅睿杰把教室門頂的密不透風，然后我們一窩蜂跑到講臺桌旁。叫江政陽把硬幣放在1號杯里......這時，丁炫婷叫道：“小聲點，不然大師會聽見的。”教室里頓時安靜了下來，江政陽也不知道該聽誰的，就把硬幣放進了4號杯子里。江政陽站在門口大聲地喊：“已經好了”，只見洪大師胸有成竹地走了進來，她走到講臺桌前，快速地把4號杯子打開說：“我猜對了。”啊，真神奇啊！洪大師果然身手不凡，料事如神啊！這到底是怎么回事呢？我們就像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。

　　到了揭密的時候了，洪大師讓江政陽來告訴我們答案。江政陽說：“當硬幣放在1號杯時就說‘好’字，放在2號杯時就說‘好了’，放在3號杯時就說‘可以了’，放在4號杯時就說‘已經好了’。”我們聽后恍然大悟，啊！原來如此，洪大師終于露出了真面目了。

　　通過這節課我知道這世上并沒有真的魔術，所謂的魔術只是用來娛樂的，原來洪老師是要通過這件事讓我們加強對事物的觀察能力，老師真高啊！

課堂作文 篇6

　　記得很久以前一顆豌豆給我上了一節讓我難以忘懷的課。那時我才上四年級。

　　有一次我來到我家附近的一塊空地玩耍。玩著玩著我發現坑里有一顆翠綠的小豆。當我正想把它弄出來時，聽見遠處的妹妹正要喊我走，我只好念念不舍地走了。

　　過了幾天又來到這里玩，我遠遠的看見只有小小的兩片葉子的一株植物從水泥縫里爬了出來。我忍不住走上前去，蹲下來用手撫摸著那兩片有些帶黃的葉子。目光隨著葉子往下看，只見彎彎曲曲的莖深深地扎進了那冰冷而結實的.水泥縫里。為什么一顆令人看不起的小豆竟有如此大的力量呢？我想看看這棵不起眼的豌豆究竟有多大毅力呢！

　　以后我每天都來看那顆小豆。可是有一天不知為什么那條縫里不知為什么積滿了水。哎呀，這會把它淹死的，怎么辦呢？我問妹妹：“有什么辦法可以把水抽出來呢？”妹妹過了半晌才搖了搖頭。我無奈地離開了，算了吧，我還是放棄吧。之后的幾個星期我再也沒管它了。

　　一次偶然，妹妹突然把我叫過去，指著一棵綠油油的豆苗興奮地說：“你瞧，這又長了一顆新的豆苗呀！”我看著那株新豆苗感覺似曾相識，沒錯這課就是我曾經放棄的，被泡在水中的萌芽。如今他雖然彎彎曲曲，可是那彎彎曲曲的線條卻顯得有力而頑強。

　　如果一顆豆子不曾放棄過，那人就沒有理由放棄。

課堂作文 篇7

　　從小到大，我在家里一直是不主動做家務的。父母讓我做一些，我就做，要是不強調，也就不做了。不過這導致我現在對一些生活常識還不了解，我的父母也發現了這個問題，便準備給我上幾節有關“生活常識技能”的課程。

　　第一節課是系鞋帶。看到這你不要吃驚，沒錯，我自己不會系鞋帶。其實這也不能怪我，在小學我一直沒穿過有鞋帶的鞋，直到初中才接觸到有鞋帶的鞋。正常來說，系鞋帶這種事示范幾遍就會了，只是系的好不好的問題。不過事與愿違，我天生動手能力差，在我看來，系鞋帶就像數學的幾何題一樣難。我老爸在教了我快半個小時后，我依然對著兩根鞋帶束手無策，他只好無奈地宣布第一節課失敗。在此后，我的鞋帶依然是在父母的幫助下完成的.，中途又加了幾次課，終于我在上八年級時學會了系鞋帶，第一節課延時完成。

　　第二節課是關于清潔的：有洗襪子、洗桌布、洗衣服、洗臉等。雖然不太好意思，但我的襪子、桌布和校服都是父母洗的，不過洗臉還是我自己洗。在學習洗襪子、衣服、桌布的時候非常順利，但在洗臉環節卻出現了一些小問題。本來我洗臉是沒什么問題的，可是我洗臉時我老媽就在旁邊看著，這使我變得非常緊張。一緊張，我的大腦就出現空白了，手也不好使了，然后就出現差錯了，我老媽看我做錯了就大聲指出，害得我更加不知所措，導致洗臉這一課程遲遲不能結束。后來，我讓我老媽去看電視，然后我獨自洗臉，有效地解決了問題，第二節課順利完成。

　　經過這兩節課后，我發現不僅學校有課堂，生活中處處都有課堂，而且生活課堂中的難度不比學校小。原來生活本身就是一個大課堂啊，我會在這個大課堂中不斷成長的。

課堂作文 篇8

　　今天，也許，你怎么也想不到，我竟然去“揚州市中小學實踐教育基地”上課。

　　猜猜看，我最喜歡干什么？對了，磨豆槳、喝豆漿。

　　一開始，我們這組分好了工，我是加水員，我先跑到水池邊去放水。豆漿是怎么做成的呢？想著想著，只聽“啪”的一聲，水從盆里溢出來了，我的袖子弄濕了，我只好重打一盆水。

　　磨豆腐開始了，我先舀了一勺水，對準石磨中間的小洞眼澆了進去，趙卞緣把黃豆放了下去，張之冕很用力地推磨。就這樣，過去了好長時間，張之冕有氣無力地說：“啊，好沉啊，太累了，誰來幫幫我呀？”我心想，這么小的石磨，不至于這么使勁吧，還叫累？于是我自告奮勇地說：“我來，我來！”就這樣，我從加水員變成了推磨的推磨員。又過了一段時間，“成功了！成功了！”我激動地大喊起來，“我們成功了！”我高興得一蹦一跳地走向老師。我突然發現，有一顆黃豆浮在漿面上，宛如“湖”中的一顆珍珠，似乎故意站在槳面上祝賀我們似的`。

　　“喝豆漿啦！”老師喜悅地說。我們所有人一擁而上，你爭我搶，都想先嘗嘗豆漿的味道。我也不甘落后，總算搶到了一杯。那雪白色的豆槳濃濃的，散發著濃郁的香氣，真是讓人無法抵抗。我忍不住喝了一小口，那味道有點兒甜，還有點咸。但想起是自己做的，感覺心里美滋滋的。

　　其實，我不僅上了磨豆漿課，還上了飛機模型課，船模型課和蝴蝶燈課。但我最喜歡的還是磨豆漿課。

　　今天的課堂真是讓我又難忘、又快樂。

課堂作文 篇9

　　你可別以為只有在學校的課才是課堂。因為課堂分為兩種，一種是有老師的情況下教你去學習規定的知識，而另一種則是生活中，身邊的所見所聞所感，所教會的你做人的'道理。只要留心觀察身邊的事物，就不難發現，你每走到一處就能走進“課堂”。

　　一個星期天的下午，我在家閑著沒事做，便出去找王錦軒玩。在經過一座石橋時，發現幾個孩子中兩三個似乎是富貴人家的孩子，而另外兩個孩子就顯得比較樸素的多。在這兩個孩子中有一個圍在那三個孩子的左右，做出可憐巴巴的模樣，在向他們求點零食吃。可那三個孩子眼里充滿了瞧不起的高傲神氣，于是便分了一點給他。他的眼睛有種對神一般的尊敬。把在這邊看著的我立馬氣就不打一處來。要不是我努力使我的心情平靜下來，我早就沖上去先把他揍一頓再狠狠地說：“堂堂五尺男兒怎么可以放棄自己的尊嚴而向別人投降呢？”再看看另一個窮孩子，他就顯得有自尊的多，我看的出雖然他的眼睛也在盯著零食，散出幽幽的綠光。但他一直捏緊拳頭咬緊牙關，咽了一口口水忍著和自己的貪心做激烈的戰斗。富孩子們也對他說：“來，我們分一半的零食給你。”那孩子的眼里有了一點點淚水，但他笑笑說：“不了，我一點也不喜歡。”我知道他不是不喜歡，而是為了自己的自尊才拒絕的。

　　看到這，我想起了一句書上的話：“人絕不能有傲氣，但絕不能沒有傲骨和尊嚴。”