課堂作文精品(8篇)
在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文8篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
課堂無處不在，除了學校、實習班，還有許多人生的課堂。
我帶著高興的心情，邁著輕快的步子，走進了野生動植物園。
剛進大門，我發現了一棵猶如筷子般筆直的樹干，頂端張開了一張綠色的大傘。我走近一看，竟然和椰子樹的花紋不同，那會是什么樹呢？仔細閱讀樹牌，原來是海南的名樹——檳榔樹。
我想，做人就要像檳榔樹一樣，挺直腰桿做人。要有骨氣，不要貪生怕死，像二戰時期的漢奸一般沒骨氣，貪生怕死去當漢奸，不做一個有骨氣的中國人。
走進動植物園深處，我來到了動物園。看到兩只黑乎乎的'大狗，它一見到我就大聲的叫起來，仿佛說：“你來這里干什么，別打擾我的生活。”那叫聲都快把我耳朵震聾了。我趕緊從身后拿出一袋狗糧，它見到立馬跑了過來，把尾巴搖得像朵花似的。我拿出一快肉制品，扔到遠遠的地方，它聞著味道，找出了那塊肉，迫不及待地咬著。我不斷地扔，突高突低，突遠突近，它就象跳舞似的，上竄下跳，左搖右擺，可愛極了。
手中的食物全被我扔完了，我向它揮手告別，它居然又兇巴巴地叫起來，仿佛又在說“不給就不給，誰稀罕！”我心想，我們做人不能像狗那樣沒良心，忘恩負義，恩將仇報。
大自然是我的老師，檳榔樹啟示我們要挺起腰桿做人，狗告訴我們不要做忘恩負義的人。生活中處處都有知識和道理，這也是大課堂呀！
課堂作文 篇2
前幾天，我爸爸的朋友送了三盆蘭花給我們，叫小桃紅。爸爸把它們放在客廳最顯眼的地方，小心的呵護著它們。
早上當我一早起來，就看到爸爸和媽媽在給蘭花澆水，于是我也過去幫忙，這時我跟媽媽說：“媽媽這蘭花一點都不好看，花瓣又小，葉子又細，看上去像一堆草，沒什么特別的。”媽媽走到我身邊握著我的手對我說：“你別看它默默無聞，其實蘭花是中國傳統名花，它雖然樸素無華，但決不失高雅純凈，古今名人對它品價極高，被喻為花中君子，以后慢慢地你就會覺得它的.與眾不同。現在你還小不懂，等你長大了就會知道。”聽了媽媽的話后，我懂得了蘭花原來是那么名貴。
蘭花，既然你那么的高潔、清雅，我想我一定會被你吸引的。
課堂作文 篇3
課堂對于每個人都并不陌生，因為我們從少年到青年大部分時間都是在課堂里度過的。但事實告訴我們，生活中處處有老師處處有課堂。
記得上學期深秋時節的一個星期天，我獨自在小區的花園里徘徊，秋天的景色是非常美的樹上的葉子的顏色形狀各異，綠的，黃的，紅的，長的，寬的在微風中輕輕擺，動又一陣風吹過，許多葉子紛紛飄落下來，像無數只蝴蝶在空中翩翩起舞，美極了。但我無心欣賞這些美景，因為上星期的一次考試成績，讓我非常沮喪，像一塊大石頭壓得我喘不過氣來，我心情沉重極了。
我的眉頭緊鎖，毫無目的地向前走著，時不時踢著腳邊的一個小石頭，忽然一陣輕輕的讀書聲。進入我的耳中，我抬頭循聲望去，在樹下的一個小桌旁，坐著一個年邁的花甲老人，他的'兩鬢已經斑白臉上布滿了皺紋，一副老花鏡架在鼻梁上，手里捧著一本厚厚的書。還時不時的把書合上，閉著眼睛好像在背誦著什么。
我好奇地走上前去發現老人手里拿這是一本詩經，他在一邊讀一邊思考。看見我走過來微笑的說，坐會兒吧。我就在旁邊的木椅上，不解地問老爺爺，你怎么還在學習呀，老爺爺笑笑說，活到老學到老，你瞧這些詩句，寓意深刻，言簡意賅，值得一學呀，老人的話給了我很大的震撼和啟發年近花甲的老人尚且能活到老學到老。我也要奮進啊，不能因為一點困難和挫折就一蹶不振，如此消沉呢，我站起身深情地說了聲謝謝爺爺。轉身向家中走去，此時我的腳步如風一般的輕快，心中充滿了信心。一切煩惱仿佛都拋之腦后，擺在我面前的只有光明的大道，老爺爺給我上了一堂別開生面滴一節課。
是的人生不可能順風順水，失敗，成功挫折都將是見證，人生成長的里程碑，都是我們一步一步走出來的路，不要沉迷過去，要相信未來，讓努力奮進成為我們的人生座右銘。并同時警醒我們，對未來的無限暢想，也需要努力和奮斗以及汗水才能換取。
課堂作文 篇4
別開生面的拔河比賽已經結束了，接下來，迎接我的是“信息技術校本大課堂”！
我班8人參加了，我們8人個個躍躍欲試，幻想著信息技術校本大課堂的內容。到底是什么呢？讓我們走進這堂課吧！到了電腦房，一看，哪兒已有許多人在聚精會神的玩電腦了。我找到了一個座位，就開始了電腦的操作。
“叮鈴鈴”開始上課了，曹老師儀態端莊，神情嚴肅，可我們卻是滿臉喜悅。曹老師開始先提到了我們以前學到的電腦知識：光影魔術手……可是今天學的是專業CS5，那有什么用呢？就直說吧，是照片修復。咦，照片修復？這名兒可真新鮮，但是到底是什么呢？讓我們抱著：“欲要看究竟，處處細留心。”的想法，去看看照片修復到底什么。
只見曹老師打開了文件，他先選擇了一張照片，那照片天空是灰蒙蒙的，讓人感覺十分暗淡。曹老師滔滔不絕地講著，他教我們：調節對比色。曲線。曝光度……在曹老師的妙手中，這張灰蒙蒙的照片。十分暗淡的照片就變成了一張清晰可見的照片了，與先前的照片有著天壤之別！
接下來換了一張照片，只見，曹老師站在船頭，眺望著大海，可美中不足的是他的臉上有著小斑點。曹老師用污點修復工具來補著缺餡。哇，曹老師臉上的小斑點竟神秘失蹤。真讓我不可思議！
下面的“曹老師英勇跳崖”讓我們哈哈大笑。是這樣的'：曹老師找出兩張不同的照片，一張是曹老師在山腳，一張是小河的風景。曹老師使用鋼筆將在山腳下的他描一遍，然后將他托到小河的風景照片的上面，可曹老師太“大”了，完全是與這張照片不融合。他先進行“空中飛人”，后來改變表演，為：“英勇跳崖”。嘻嘻哈哈，大家笑得彎下了腰。終于，找到了讓曹老師完全適合地方！大家才停止笑聲。
這節信息技術校本大課堂既讓我大開眼界，又讓我學到了新的知識。
課堂作文 篇5
課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，汽車也成了我的沒有圍墻的課堂。
昨天下午，陽光明媚。一望無際的天空中，太陽公公正烘烤著大地，使大地充滿了生機。我和一家人到大潤發購完年貨后，就開開心心地坐著大潤發的專車回家了。
等車開到了一個十字路口后，一件令人出乎意料的事情發生了——一輛汽車正飛快地從我們面前開過。說時遲，那時快，司機趕緊用力地踩住了剎車，雖然沒出車禍，但我們都慣性地往前倒：有的人因為綁了安全帶，有驚無險；有的人迅雷不及掩耳之勢地抱住頭，頭雖然撞到了，但也不嚴重；有的人跟別人撞到了一起……而我用手上的袋子護住了頭。
其中，有一位瘦骨嶙峋中年婦女由于坐在最前面，慣性地摔倒在地上，又顛顛晃晃地滾到了車門前。我趕緊站起來張望：只見那位骨瘦如柴的`中年婦女痛苦地躺在地上，雙手緊緊地抱住頭，不停地蹬著雙腿，緊閉雙目，痛苦不已。司機見了，急匆匆地找了個地方把車停下，立刻去扶那位中年婦女。可那位中年婦女“狗咬呂洞賓——不識好人心”，對司機的行為不屑一顧，拍了拍衣服上的灰塵，踉踉蹌蹌地回到了坐位。接著，她慢乎乎從口袋里掏出了手機，對汽車和司機拍照，揚言說要去告司機。司機剛要解釋，就被她的話給壓了下去。
我見了，替司機打抱不平：那位婦女這么可以這樣，完全不給司機解釋。而且，司機這樣做也不是錯誤的，假如司機不剎車，遭殃的會是我們車上的所有的人，她怎么可以這樣埋怨司機了，應該要從司機的角度去思考啊。
生活處處都是課堂，汽車也是個沒有圍墻的課堂。它教會了我要多站在別人的角度上去思考，不要在沒冷靜思考后就妄下評論。
課堂作文 篇6
今天十一月十一號，中國的節日一個接一個，說不清哪天又冒出個“光棍節”！
這一天，剛上課，語文老師突然提出一個問題:“哪位同學知道今天是什么節日？”大家面面相覷，教室內鴉雀無聲。“什么節日啊？老師！”看到同學們個個疑惑的表情，老師面帶微笑地說:“今天是光棍節！”話音未落，大家齊刷刷站起來異口同聲地說::“”老師，節日快樂！“。”老師，什么是光棍節？“老師無語，于是急中生智舉起手中的教棍:“光棍就像我手中的.小棍，小棍小棍lll”……“那今天為什么不放假啊？”老師繼續解釋:“不是所有的節日都放假，就知道玩玩玩，快給我寫寫寫……”學生無語，學習繼續，一切安然無恙，嘻嘻……
課堂作文 篇7
我們正在讀自己的習作，張老師突然說：“趙子卓，你上臺來。”頓時，大家的.目光一下子轉移到他身來。
等了一會兒，張老師把趙子卓叫到講臺上，說為什么踢郭紫旋，趙子卓說：“她踢我書包。”老師問郭紫旋：“你為什么踢他書包。”郭紫旋說：“他拉我帽子，我是不小心的。”那么，有一個同學說：“再一，再二，不再三。”有一個同學說：“有錯就改還是個好同學。”又有一個同學說：“你們要珍惜今天，以后，說不定你們倆就見不到了。”“我想讓你們倆相互道歉，才能成為一個很好的同桌。”一個同學說道。
通過道理讓他們相互道歉，并讓他們說還委屈嗎？兩人都說不委屈了。
音樂響起，下課了，張老師讓他們回自己的座位，這一節課我們有了一些收獲。
課堂作文 篇8
未來的課堂東西都非常先進，有能說什么就寫出什么的大黑板，還有一位機器人老師來教我們學習，機器人老師的身體還自帶打印機，十秒就能給一個沒有帶書的同學打印一本書，課后大黑板還能自動將老師說過的重點筆記全部記錄下來，發送給同學們。書也有電子書，只要說哪一課，課文立馬就能顯示出來，不用自己用手一頁一頁地翻了，就連椅子也是自動的，可以根據自己的身高、近視程度來調節。未來的中午是不回家的，椅子上有一個控制開關，午休的時候打開開關就有一張小型的'午休床打開，上課了再按一下開關就又收起變回原來的椅子。地也是用吸鐵石鋪的，人走在上面不會摔倒，更不用走路，想到哪里自己畫出路線就可以。
要是現在有這些高科技那就太好了，可以幫助殘疾人回家、我不用背著又大又沉的書包、不用中午再回家午休、不用怕調皮搗蛋的時候摔倒，不用......呵呵太多太多了，想想都興奮！可是如果未來真的變成這樣那么人類就會慢慢退化，不會自己走路，不會自己吃飯，地球上的生物也會滅絕，所以我希望未來的課堂是理性的，是和我們人類努力分不開的。
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