課堂作文6篇【合集】
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的課堂作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂作文 篇1
課堂里的笑聲有大笑，有微笑，有歡笑，也有嘲笑，還有幸災樂禍的笑……總之笑聲是多種多樣的。盡管笑聲很多，但是我還是忘不了那節體育課上的`笑聲。
這時，記憶的時針又逆轉到五年前，那是在一節體育課上，太陽火辣辣地照射在草坪上，草坪似乎要燃燒起來。“天氣這么熱，還上體育課，真煩!”一個同學不情愿地說。這時，同學們還聽到一個“噩耗”--圍著操場跑五圈。只見陳老師快步走過來，嚴厲地發令：“各就各位，預備--跑。”同學們不情愿地跑起來了。三圈下來，同學們個個有氣無力，汗珠像斷了線的珍珠直往下滴，有些同學就在老師面前叫苦：“老師，夠了吧，天氣太熱了，我們實在是跑不動了。”這時，陳老師終于網開一面，讓我們圍著跑道走一圈，就可以休息了。同學們都欣喜若狂，終于從火坑里跳出來了!走完一圈，汗涔涔的同學們爭先恐后地跑到水龍頭前，洗洗臉，喝喝水。小強等不急了，伸出兩只“貓爪”，抹了抹臉上的汗滴。我連忙勸阻道：“小強，別用你那臟手擦汗，這樣是很不衛生的。”小強并沒有聽取勸阻，還理直氣壯地說：“我偏要擦。”小剛健步走過來，突然，他停住了腳步，大聲叫到：“快來看啊!這里有一只大花貓。”
同學們圍過來一看，立刻爆發出一陣笑聲，小強卻不明白同學們在笑什么。這時，我拿出一面小鏡子，遞給小強，小強一照，恍然大悟，鉆過人群沖到水龍頭前洗臉去了，同學們又爆發出一陣歡笑……
課堂作文 篇2
一場突如其來的災難，讓我們看到了很多犧牲自己，保護他人的感人場景．這種愛，這種不惜犧牲自己，保護他人或親人生命的精神，讓我們感受到一種難以用文字來表敘的震撼，特別是九歲男孩，林浩的事跡，永遠鐫刻在我的大腦里，成為我的榜樣．
５月１２日，這個讓人痛心疾首的日子．在震發當天，四川漁子溪的一所小學．同學們和往常一樣在教室里聽老師講課，沒想到一場巨大的災難＿＿惡魔就要降臨．突然，我們賴以生存的大地劇烈抖動它那龐大的身體．可憐我們這些渺小，脆弱的生命，驚慌失措．房屋崩塌，生命之門就要關上，９歲的林浩剛逃到門口，樓上的兩位同學重重的砸在他那幼小的身體上，她們暈了過去，磚塊和泥土傾瀉而下，林浩竭盡全力，用一雙小手一點一點扒開磚石，手破了，頭破了，全然不顧，咬緊牙關，連拖帶拽，一點點把兩個同學背了出來，之后還加入到疏散人群的隊伍中，幫助那些需要幫助的人……
在奧運賽場上，我們仍可以清晰的看到小林浩的頭上受傷的部位還沒有頭發，但是，林浩自豪地舉著國旗，他是我們中華民族的驕傲！
每個人的生命都只有一次，在危急關頭，臨危不亂，一個剛滿９歲的'孩子，奮不顧身，去救同學，是多么可貴的精神！我想，很多比他的人也做不到．
面對記者地采訪：＂你為什么這樣做？＂林浩同學是這樣回答的：＂我是一個班長，其他的同學都沒有了，要我這個班長好有什么用呢？＂
他的回答讓我覺的他是多么可愛，勇敢．什么是無私？當災難來臨，卻忘我的去救別人，這就是無私！
課堂作文 篇3
夏天的早上，同學們在金鼎班里安靜地上課，突然，飛來一只麻雀，闖入我們教室里，我們頓時一團亂。
我們女生小蘭害怕地大叫，小麗倒是不害怕，可也不知所措地往邊上躲，膽子大的小明想趁機抓住麻麻雀，小剛則試圖把麻雀轟出去。
麻雀不停地亂飛，老師冷靜地說：“咱們觀察它吧！”
老師指導我們觀察了它的'顏色、翅膀、爪子和喙，觀察完了，老師又給我們講了麻雀的生活習性。這時，小麻雀飛蒙圈了，一頭撞在玻璃上，把自己撞暈了。老師讓我和小剛把小鳥撿起來，放到外面窗臺上，過了一會，麻雀醒過來，自己飛走了。
看著小麻雀在天上自由飛翔，我們都開心地笑了。
課堂作文 篇4
今天，我們班的“家長課堂”活動又開始了!這次的主要內容是做汽水和了解碳酸飲料的組成。
早上九點，我準時來到了學校，到了錄播室，一到門前就發現里面人聲鼎沸，不好熱鬧。一進門，哦，原來是同學們都來了呀。
上課了，徐老師就給我們講解什么是化學反應。他拿出一個酒精燈和一個打火機，并把它點燃了，然后又弄滅，讓我們用一根玻璃管來把酒精燈點燃，結果是怎么也弄不燃，徐老師拿出一瓶藥水和一點粉末，用玻璃管蘸一點藥水和一點粉末，瞬間就點燃了酒精燈，而且是爆炸式的'呢，好神奇!
當徐老師問到一個問題，很難，問：鹽、糖、檸檬酸、純凈水哪種加上蘇打粉會產生汽泡二氧化碳。結果我們半天都沒有回答出來，于是老師讓我們做實驗，通過實驗讓我們自己得出答案，結果是檸檬酸加蘇打粉能夠產生氣泡二氧化碳。
掌握了這一原理，老師開始讓我們自制汽水，首先加一勺糖，再放了一些果真作為調味劑，再加入一些蘇打、最后加入檸檬酸和水。我趕緊把瓶蓋蓋好，搖一搖，瓶里很快產生了很多氣體，這樣，一瓶汽水就做成了。打開后，我迫不及待的嘗了一口，嗯，味道還不錯嘛，和商店里的幾乎一模一樣。
想想今天的成就，我覺得這真是一節充實、快樂、好玩的課呀!
課堂作文 篇5
“小朋友們，安靜，好么？”
天哪！這已是我第十次重復這句話了，雖然是柔聲柔氣的，一副“大姐姐”的樣子，其實內心已是一座活火山，燃燒的火焰已經噴到了嗓子眼里，又被我強硬壓了下去。
再看看同來的幾位同學，處境比我更糟：鄭云飛一面念著演講稿，一面猛拍黑板擦，臉漲得通紅，活像只性急的小公雞；顧思悅呆立在一旁不知所措；葛一鳴雙手托頭，長長地吐著氣，牙齒緊緊地咬著下唇，正是那“曹操犯了頭風病——痛不欲生”。襲禹璇算是能鎮得住人的了，他的制勝絕招是聲音，可每三分鐘一次未免也太傷嗓子了，她的嗓音如今嘶啞無比，原本百靈鳥一樣的聲音蕩然無存。
唉，真后悔上次報名給這些即將入隊的小家伙們上隊課，本以為當老師很“風光”，沒想到被這群小家伙整得夠嗆。
看看這些小不點，交頭接耳，談笑風生，抓耳撓腮，打架斗歐，哪里像上課的樣子？“大哥哥，大姐姐”們是心急如焚，揮汗如雨，他們倒好，如同看木偶戲一樣恰然自得。
突然，葛一鳴放下雙手，走下講臺，舉起三角板狠狠朝桌上砸了下去，“噴”的一聲巨響石破天驚，將我的耳膜震得隱隱作痛，那些小家伙們似乎也感覺到了震動，漸漸安靜下來。
耳朵終于清凈些了，我長長舒了口氣，小襲妹妹走上講臺，用嘶啞的聲音說“大家起立，平視前方。”這時班上有了些輕微的騷動，如同嗡嗡的蜂鳴，漸漸這聲音還大了起來，變成了討厭的蒼蠅叫，我拼命制止，可聲音卻越來越大，又變成了強勁的大風，我們咬牙切齒，心神不寧。最后巨大的聲浪充滿了整個教室，我被包裹在聲浪之中，頭昏腦脹，站立不穩，血管都要爆裂了，才安穩好前面的一只“小猴子”，后頭的“小美女”又跳起了現代舞，眉目傳情，暗送秋波，仔細一揪，原來是在第三組的“賈寶玉”玩起了打暗語的.游戲。
終于下課鈴如救兵般地打響了，我們“如獲大赦”般的逃了出來。
一出一（3）班的大門，襲禹璇就抱怨起來：“這些小東西怎么這么討厭，我的嗓子要報廢了。”
“我也很慘，虎口都敲破了，小家伙，不識好歹。”葛一鳴說。
“我發誓，以后一定不做一年級的老師！”我憤憤地說。
“真沒想到當老師這么煩，可見我們的老師平時也是很辛苦的。”顧思悅若有所思地說。
“現在終于明白老師的苦衷了。”鄭云飛說。
我們默默地對視了一眼，一個念頭在心中升起，從今天起再也不會給老師添麻煩了。
課堂作文 篇6
今天，我們上了一堂有趣的作文課，給我留下深刻的印象。
唐老師走上講臺說：今天的課從一個游戲開始，我們一聽要做游戲，高興的一蹦三尺高。
老師現在黑板上隨便劃了一個大圓形。嘴里說：“這是一個大大的池塘，里面有清澈的池水。水里長滿了許多水草，池邊還有綠樹和鮮花。當然也有很多魚，但是我不會畫魚，請大家幫忙畫上”。
我們爭先恐后地舉起了小手，可老師說：“不能畫魚的樣子，卻又要表現水里有魚”。老師隨便叫了一個同學，那個同學畫了一個漁夫在垂釣。可是這個同學畫畫的水平不怎么高，頭都長在肚子上了，惹得我們哈哈大笑。接著又有幾個同學去“畫魚”，都很逗，我們的課堂上笑聲不斷，歡樂不斷。
做完游戲，老師就以剛才的.游戲為例子，講了敘事作文的方法，我學到了敘事六要素：分別是時間、地點、人物、起因、經過和結果。其中的每一個環節都至關重要不能忘記，尤其是經過要詳寫。
有趣的作文課。我們不僅學會寫敘事作文，而且還體會到學習的樂趣。
【課堂作文】相關文章：
課堂作文：我們的課堂01-26
課堂作文：有趣的課堂01-27
課堂作文：快樂的課堂01-27
課堂作文：快樂的課堂（優秀作文）01-27
課堂作文：人生的課堂-自然01-26
課堂作文：有趣的課堂游戲01-27
課堂作文：生活處處是課堂01-27
課堂作文：課堂上的趣事01-27
課堂作文：自然也是課堂01-27
關于課堂的作文：人生的課堂01-27