課堂作文

時(shí)間：2023-10-02 17:12:45 課堂我要投稿

[熱]課堂作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的課堂作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[熱]課堂作文

課堂作文篇1

　　今天，我滿懷期待的來到快樂學(xué)校，還沒進(jìn)教室到就聽見同學(xué)們爭吵的聲音，我想同學(xué)們在干什么啊？

　　我走進(jìn)教室看見老師在表演，同學(xué)們正熱火朝天的爭論著。我趕緊跑到座位上，和同學(xué)們一起來看，老師讓我們保持安靜，接著又說：“現(xiàn)在我們請李明同學(xué)來給我們表演吧！”同學(xué)們都異口同聲的說：“好。”我們都睜大眼睛看著明同學(xué)，只見他挺著肚子，右手捏著一個(gè)東西扛在肩上，向前大搖大擺的走去，他把我們都逗笑了，接著他猛然瞪大眼睛，嘴巴張成o字形。他彎下腰抱起一個(gè)圓滾滾的.東西，他雙眉緊皺，齜牙咧嘴，似乎抱了一個(gè)石頭，然后他把圓滾滾的東西放在桌子上，用手砸開了，他抱起一塊，把頭扎在里面，呼啦呼啦……地吃起來，吃完一個(gè)向后拋一個(gè)。我猜他是活潑可愛的“二師兄”！此時(shí)同學(xué)們也都大聲嚷嚷起來說，“他是豬八戒！”我們猜對了，明同學(xué)也得意的上位了。接著老師讓小剛同學(xué)來表演，只見小剛同學(xué)站在教室的中間，向前走了幾步，弓著腰手臉邊在左抓抓右抓抓，接著把腿一提，把手一往額頭前一放，睜大雙眼左顧右盼，同學(xué)們哄堂大叫“孫悟空”……

　　老師叫同學(xué)們挨個(gè)表演，同學(xué)們的笑聲如同銀鈴般的清脆，源源不斷地傳出教室。

　　今天的這節(jié)課真歡樂真有趣啊。

課堂作文篇2

　　5月12日下午14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生7.8級地震,北京、重慶、湖南、湖北、山西、陜西、河北、等近半個(gè)中國有震感。相信大家都看過，也了解過這篇報(bào)道吧！為了幫助災(zāi)區(qū)人民能感受到一點(diǎn)溫暖，全中國舉行了一次為災(zāi)區(qū)人民捐款的活動(dòng)。捐款的數(shù)目我不清楚，但是卻充分體現(xiàn)我們中國人對同胞們的關(guān)心！

　　外國華僑聽說了祖國的同胞們受到了慘重的傷害，紛紛獻(xiàn)出自己的一份力量。沉睡已舊的千年龍?zhí)K醒了，被它的子孫后代共同度過難關(guān)的精神給驚醒了！“孩子們，你們?yōu)橥麄儞?dān)心，你們對他們的關(guān)愛，喚醒了我！來，讓我們一起手拉著手，一起度過難關(guān)！”

　　自然界帶給我們的傷害很大，洪水、海嘯、龍卷風(fēng)、地震等，雖然我們倍受傷害，但是，正是這些災(zāi)害讓我們拉起了手，正是這些困難使我們心緊緊地靠在一起。我相信只要人間處處有愛，面對再大的災(zāi)難我們都不怕！連沉睡了千年的千年龍都被我們給驚醒了，困難還能擋得住我們嗎？同胞們，把痛失親人的悲傷拋在腦后，把流離失所的`痛苦忘卻，重新投入建設(shè)家園的行列吧！

　　愿你們早日找回從前的幸福！

　　PS:各位荷友,這篇文本來是要在5月15日發(fā)的。可是我忘了，對不起。我現(xiàn)在補(bǔ)回來。因?yàn)槭钦n堂作文，字?jǐn)?shù)比較少。還是希望大家能好好看看！給災(zāi)區(qū)人民鼓勵(lì)。

課堂作文篇3

　　六年級第一單元為分?jǐn)?shù)乘法，它與五年級第十冊教材最后兩單元分?jǐn)?shù)意義、分?jǐn)?shù)加減法有很緊密地聯(lián)系，而我又是新接手的班級，對學(xué)生掌握情況不清楚，所以在第一單元教學(xué)中，我很重視課前的復(fù)習(xí)鋪墊，比如：在教學(xué)分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算法則時(shí)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)乘法重在約分，所以在課前，我就復(fù)習(xí)了約分，分兩部分復(fù)習(xí)：

　　一、能被2、3、5整除的數(shù)的特征，如何運(yùn)用特征約分；

　　二、如何運(yùn)用較大的質(zhì)數(shù)11、13、17、19去約分，并做了較多練習(xí)，先讓學(xué)生過約分關(guān)，在新課教學(xué)中感到學(xué)生極易掌握，約分又過了關(guān)，計(jì)算正確率就有了很大提高！

　　在教學(xué)分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算時(shí)，我想學(xué)生對分?jǐn)?shù)加減法掌握不太好，課前就逐次復(fù)習(xí)了通分，如何找公分母（最小公倍數(shù)），短除法、翻倍法兩種特殊情況：①兩個(gè)數(shù)是倍數(shù)、約數(shù)關(guān)系。②兩個(gè)數(shù)是互質(zhì)數(shù)以及一定是互質(zhì)數(shù)的四種常用情況，并有針對性的.復(fù)習(xí)了分?jǐn)?shù)加減法，學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的就很輕松！

　　在教學(xué)倒數(shù)時(shí)，學(xué)生一般對互為不容易理解，在課前，我讓學(xué)生做游戲，介紹自己的朋友。比如，我班李楠同學(xué)說，劉一鳴和我是好朋友，我適機(jī)地說，劉一鳴是李楠的好朋友，李楠和劉一鳴互為好朋友，然后學(xué)生仿照舉例。通過這個(gè)活動(dòng)，我覺得學(xué)生很好的理解了“互為”這個(gè)詞的意思！在新課程中，當(dāng)揭示乘積是1的兩個(gè)數(shù)叫做互為倒數(shù)，學(xué)生對“互為”理解很透徹。當(dāng)舉例和互為倒數(shù)時(shí)，學(xué)生就能立即說出是的倒數(shù)，是的倒數(shù)。

　　我覺得在教學(xué)中要根據(jù)班級情況不同，適時(shí)地進(jìn)行課前鋪墊，把問題消滅在課前，為新課教學(xué)做好最充分的準(zhǔn)備，為新課教學(xué)留出充足的時(shí)間，使學(xué)生更扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)！

課堂作文篇4

　　今天上課的時(shí)候，英語老師神秘兮兮地對我們說：“同學(xué)們，今天我們不上課，先玩?zhèn)€游戲。”一聽到玩游戲，坐在陳臻豪一旁的鄭賀俊來了精神，三下兩下從書包里拿出“狼人殺”的卡牌，并跟老師提議說玩“狼人殺”，老師欣然同意。

　　鄭賀俊先把牌發(fā)給我們，自己當(dāng)起了法官。我拿起牌一看，竟然是狼人！這時(shí)，鄭賀俊說：“天黑請閉眼，狼人請睜眼。”話音剛落，我就“唰”地一下睜開眼睛，四處尋找著獵物，順便看看我的同胞——陳臻豪，他竟然也是狼人，看來殺不了他了。

　　“請選擇你要?dú)⒌娜恕！边@時(shí)又響起鄭賀俊宏亮的聲音，我和陳臻豪思索了一會兒，同時(shí)把手指向“謝胖子”，真是英雄所見略同。

　　鄭賀俊看了一眼說：“狼人請閉眼，預(yù)言家請睜眼，請選擇你要預(yù)言的人。”

　　這時(shí)，潘祥達(dá)睜開眼睛，真是出乎意料，他竟然指著我的同胞——陳臻豪，自然，他也知道了陳臻豪的身份。

　　預(yù)言家之后就輪到女巫了，鄭賀俊對女巫說誰被殺了，問他要毒還是要救？女巫毫不猶豫地說：“救！”

　　“天亮了，大家睜開眼睛，”鄭賀俊說，“昨天是平安夜，沒有人死亡，那我們就直接開始下一輪吧，天黑請閉眼，狼人請睜眼，請選擇你要?dú)⒌腵人。”我和陳臻豪睜開眼睛，相視一笑之后，我選了“謝胖子”，他選擇殺王蓓蕾。

　　潘祥達(dá)預(yù)言了徐躍騰，女巫又殺了王蓓蕾。天亮的時(shí)候，王蓓蕾和“謝胖子”被淘汰了，鄭賀俊讓她們說出自己懷疑誰。“謝胖子”說徐躍騰，潘祥達(dá)為了幫徐躍騰辯解，暴露了自己的身份。而王蓓蕾則懷疑潘悅悅，結(jié)果她是全票出去了。第三天晚上，我又殺了潘祥達(dá)，投票的時(shí)候他們又把女巫投出局。最后毫無疑問，狼人勝利了。

　　這次上課，老師讓我們玩游戲，真是有趣啊。

課堂作文篇5

　　我今年12歲了，已經(jīng)上了六年學(xué)了，上過許多節(jié)課，每節(jié)課都會有老師和我的同學(xué)。然而，我去年上的一節(jié)課卻與眾不同。

　　“姥姥，我回來了，”我大聲地叫著。唉!回來了，坐下休息會兒。”我一聽，不對勁，姥姥今天怎么這么興奮，我急忙脫下鞋，跑到客廳里去，我見姥姥在擺弄一個(gè)魚缸，我正在思索這個(gè)問題，我家也沒魚，姥姥干嘛在擺弄一個(gè)魚缸啊!

　　我剛想走過去看個(gè)究竟，姥姥走了過來，手里捧著一個(gè)魚缸，里面有幾條非常漂亮的'金魚，我高興的竟然跳了起來。姥姥對我說：“我今天去逛街，看見了這幾條漂亮的金魚，就給你買了回來。”姥姥知道我喜歡金魚，但不知道為什么，我養(yǎng)金魚可金魚總死，我想，我一定要把金魚養(yǎng)活了。我暗下決心，我的小金魚一天一天的在長大，魚缸里的誰也越來越臟，我想我得給金魚換一下水，要不然金魚該臭死了。

　　我想著想著就作了起來。我又想到金魚要是冷了怎么辦，我急忙打開飲水機(jī)燒開了水，不一會兒，水燒開了。我把熱水放進(jìn)魚缸里，然后，把金魚放進(jìn)魚缸里，我就背著書包去上學(xué)了，放學(xué)后，我高高興興的往家走要看我的金魚，一進(jìn)門，姥姥告訴我金魚死了，我非常傷心，姥姥告訴我不能放熱水，這我才知道。

　　這也是一節(jié)課啊，雖然沒有老師和同學(xué)，但也讓我受益匪淺啊!

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