關(guān)于課堂作文匯編10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的課堂作文10篇，希望能夠幫助到大家。

課堂作文 篇1

　　能讓我們敬佩的不一定是偉人，我們身邊的人也同樣可以被敬佩，我就敬佩王老師的教學(xué)有方。我曾經(jīng)以為六年級(jí)會(huì)很有壓力，但王老師讓我徹底的否定了這個(gè)想法。

　　王老師的每一堂課都十分吸引我，她那別具一格的教學(xué)方法，讓我們覺得語(yǔ)文不再枯燥，現(xiàn)在，就跟隨我去看看吧！

　　瞧！王老師在講臺(tái)上笑盈盈的講課，她把我們班分成了12組，以小組PK的方式來(lái)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在考驗(yàn)我們的詞語(yǔ)理解呢！“彌漫是什么意思？”老師話音未落，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地舉高了自己的小手，連平時(shí)靦腆、害羞的女生也不甘示弱，都盼著老師喊到自己回答，為小組爭(zhēng)光添彩。“你！”老師剛來(lái)教我們，還認(rèn)不清人，只能這么叫同學(xué)回答問(wèn)題。被喊道的同學(xué)欣喜若狂，“噌”的一下站起來(lái)，回答道：“彌漫的意思是煙塵、霧氣、水等，充滿，不滿！”教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲。在以前，解釋詞語(yǔ)能一字不錯(cuò)的`，還真沒有幾次，這讓我不得不敬佩王老師。

　　在王老師的課上，掌聲不斷、笑聲不斷、知識(shí)不斷，朗朗的讀書聲也不時(shí)回蕩在整棟教學(xué)樓，隔壁班的老師還把我們的讀書聲當(dāng)做她們班的榜樣呢！

　　這就是我最敬佩的人——教學(xué)有方的王老師！

課堂作文 篇2

　　“叮鈴鈴……”上課鈴一響，胡老師就走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，猜猜看，什么游戲？”“畫嘴巴。”“不對(duì)。”“貼鼻子。”“也不對(duì)。”我們的猜測(cè)被胡老師一一否決。胡老師葫蘆里究竟賣的什么藥？還說(shuō)暫時(shí)保密不告訴我們哩！

　　胡老師先讓我們準(zhǔn)備三張同樣大小的紙片，分別在上面寫上“誰(shuí)”、“在什么地方”、“干什么”。我們寫好后，胡老師又叫三個(gè)同學(xué)分別把三張小紙片收上去交給她。紙片收上后，胡老師把三摞紙片洗了一遍，打亂順序，然后給我們宣布了游戲規(guī)則：“待會(huì)兒我請(qǐng)三位同學(xué)上臺(tái)來(lái)，把手上的紙片按‘誰(shuí)’、‘在什么地方’、‘干什么’的順序念出紙片的內(nèi)容，如果內(nèi)容不符合生活實(shí)際，繼續(xù)往下念，符合生活實(shí)際，就請(qǐng)念到的.同學(xué)出個(gè)節(jié)目。”聽說(shuō)要表演節(jié)目，同學(xué)們“啊”聲一片。

　　游戲開始了。我們?nèi)�位同學(xué)在臺(tái)上依次念了起來(lái)：“莊彪——在大海里——喝水”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑。“白燦——在廁所里——啃蘋果。”同學(xué)們又是一陣歡笑。游戲就在我們的歡笑聲中進(jìn)行。“劉金峰——在公園——戲水。”哈哈，劉金峰“中大獎(jiǎng)”啦！他走上臺(tái)，雙腿并攏，雙臂伸直，給我們來(lái)了段兒“僵尸走路”，把我們逗得哈哈大笑。游戲繼續(xù)往下進(jìn)行，不到五分鐘，盧彥羽又“中獎(jiǎng)”了。在一片熱烈的掌聲中，盧彥羽大大方方地走上講臺(tái)，給我們表演了一段歡快的民族舞蹈。她那舞姿輕盈時(shí)，猶如春燕展翅；歡快時(shí)，似鼓點(diǎn)跳動(dòng)。表演完后，同學(xué)們一一豎起大拇指夸獎(jiǎng)盧彥羽優(yōu)美的舞姿。時(shí)間在我們的歡笑聲中悄悄溜走。“盧相臣——在公園——欣賞風(fēng)景。”這個(gè)盧相臣快步走上講臺(tái)，單腿站立，左手搭在前額上，給我們來(lái)了個(gè)“猴子觀海”的動(dòng)作，一邊眨眼，一邊抓耳撓腮，簡(jiǎn)直跟六小齡童扮演的孫悟空一模一樣。當(dāng)天表演最精彩的要數(shù)覃婉君朗誦的小詩(shī)了。她的聲音時(shí)高時(shí)低，時(shí)快時(shí)慢輕柔時(shí)，如淙淙的小溪自然流淌；激昂時(shí)，似飛瀉的瀑布直流而下；高潮時(shí)，像奔騰的大海洶涌澎湃……我們聽得入了迷，等回過(guò)神來(lái)，立即報(bào)以熱烈的掌聲。有的說(shuō)：“你太棒了！”有的向她投來(lái)贊許的目光；有的一個(gè)勁兒的鼓掌，手都拍紅了。陸續(xù)“中獎(jiǎng)”的同學(xué)一個(gè)個(gè)上臺(tái)表演節(jié)目。有的學(xué)狗叫；有的講笑話；還有的學(xué)大猩猩走路……教室里變成了歡樂(lè)的海洋。

　　“叮鈴鈴……”下課了，胡老師告訴我們這個(gè)有趣的游戲叫“拼句”。雖然我們走出了教室，但還沉浸在那個(gè)歡樂(lè)課堂中。

課堂作文 篇3

　　上語(yǔ)文課的時(shí)候，學(xué)生李剛一只剛剛出生幾天的小狗帶進(jìn)教室，放在抽屜里，小狗汪汪叫的聲音，引起老師的注意。 “誰(shuí)把小狗帶進(jìn)教室了！”正在板書的老師回過(guò)頭，扶了扶眼鏡，嚴(yán)厲地問(wèn)道。 大家面面相覷，小聲的議論著。 “怎么能把狗狗帶進(jìn)來(lái)呢？” “ 帶狗來(lái)的那人死定了，老班可是一向痛恨別人違反紀(jì)律的啊！” “安靜！”老師敲了敲桌子，“帶狗進(jìn)來(lái)的同學(xué)給我自覺站起來(lái)，否則以后永遠(yuǎn)別進(jìn)這個(gè)教室！” 這招果然有效，不一會(huì)兒，李剛緩緩站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，是我。” “你為什么要帶狗進(jìn)來(lái)？” “我??” “還要狡辯？！給我和那只狗一起滾出去！”老師打斷了李剛的'話。教室變得安靜起來(lái)，所有同學(xué)都看著李剛。 只見李剛愣了一下，張了張嘴，沒有說(shuō)出話，便轉(zhuǎn)身去收拾書包，抱起小狗，走出門去，走過(guò)講臺(tái)時(shí)，他對(duì)老師說(shuō)了一句“老師再見”。老師呢，老師氣得臉色煞白，也懶得去理他，繼續(xù)上課。 這是，一個(gè)叫王同的男生站起來(lái)說(shuō)：“老師，你誤解李剛了。” “哦，我怎么誤解他了，你說(shuō)。” “是這樣的。李剛早上和我一起來(lái)學(xué)校的時(shí)候，看見有好些孩子在欺負(fù)一只小狗，我們把那些小孩趕走后，發(fā)現(xiàn)那是一只剛出生幾天的小狗，李剛想把它送回家，可沒時(shí)間了，他就只好把小狗帶到學(xué)校，我告訴他老師回生氣的，可他說(shuō)，如果老師生氣他也沒辦法，總不能把小狗在留在這里任人欺負(fù)吧，后面的事您都知道了。” “這??”老師有些驚訝，“真的？” “是。” “快去把李剛追回來(lái)呀！”老師著急了。 老師癱坐在椅子上，有些自責(zé)的喃喃自語(yǔ)：“哎，我怎么不問(wèn)清事實(shí)再說(shuō)呢，我??唉” 此后，這件事受到了校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng),不禁為李剛的愛心，也為老師的學(xué)會(huì)自責(zé)、知錯(cuò)能改。

課堂作文 篇4

　　今天好開心呀，因?yàn)榻裉焓俏覀冴?yáng)光小記者上的第一節(jié)課，但對(duì)于我們銀湖學(xué)校的小記者來(lái)說(shuō)已經(jīng)是我們上的第二節(jié)課了。

　　一上課，老師就問(wèn)我們中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？我認(rèn)為老師是在考驗(yàn)我們。因?yàn)樯頌橐幻�小記者，必需要知道自己�?guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，所以我們說(shuō)了好多，但老師卻強(qiáng)調(diào)了端午節(jié)。老師又問(wèn)端午節(jié)為什么要吃粽子？這次真的不懂，這和小記者有什么關(guān)系了。但我們還是回答了是為了紀(jì)念偉大的'愛國(guó)詩(shī)人——屈原。老師說(shuō)他就姓屈。屈老師的介紹方法把我們逗笑了，因?yàn)檫@種介紹方法太有趣了。屈老師又問(wèn)七大奇跡有哪些？我們回答了后，老師又問(wèn)第八大奇跡又是什么?這一題可把我們難住了。所以我們想了好久才有人說(shuō)是兵馬俑。老師說(shuō)兵馬俑的位置是陜西西安市。而老師的家鄉(xiāng)也在那里。后來(lái)，我們知道了這叫聯(lián)想法。我以后一定不會(huì)忘記屈老師。

　　輪到我們介紹了，每個(gè)人的介紹都有不足，有的聲音太小，有的在亂動(dòng)，還有的……我雖然記住了他們的不足可是還是犯了一個(gè)錯(cuò)誤，就是眼睛沒有看著大家，下次還要繼續(xù)努力。

　　后來(lái)屈老師給我們講了許多知識(shí)。還用了勤勞的小蜜蜂來(lái)比喻小記者的工作。就這樣，快樂(lè)的一節(jié)課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這一節(jié)課，我學(xué)會(huì)了許多東西，我一定要努力做一名優(yōu)秀的小記者。

　　朋友：這篇文章寫得很不錯(cuò)，小作者抓住老師特別的自我介紹賴進(jìn)行展開敘述，文末又點(diǎn)明中心主旨，很棒！也希望你多多來(lái)稿！

課堂作文 篇5

　　暑假，媽媽在淘寶網(wǎng)上批發(fā)了一些兒童玩具，讓我去體育公園擺地?cái)偂Ｄ憧蓜e小看擺地?cái)偱叮�它讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　第一堂課：數(shù)學(xué)

　　我剛擺地?cái)倳r(shí)，就有很多人買玩具，嗨，這可讓我賺到了一大筆錢，回家一算可真多：旋轉(zhuǎn)電風(fēng)扇24個(gè)，賣完，每個(gè)賺一元，共24元；手指燈，每個(gè)賣0。5元，26個(gè)，13元，去掉本錢，賺8元；還有那每個(gè)買5。5元的發(fā)光項(xiàng)鏈，由于價(jià)格偏高，而且不是太有趣，只吸引到兩個(gè)小朋友，賺3元；還有熒光棒，價(jià)格便宜又能組合成手鐲、項(xiàng)鏈等，讓我賺到了8元……一天地?cái)倲[下來(lái)，我居然賺到了五十七元！我又算了一下，暑假六十二天，62乘57等于3534元，簡(jiǎn)直比媽媽兩個(gè)月的工資還高！這樣，我不僅收獲到錢，還收獲到了許多數(shù)學(xué)知識(shí)，賺了！賺了！如果我每年都這樣擺下去……寫到這里，我笑了。

　　第二堂課：理財(cái)

　　數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)到了，覺得自己很厲害了？NO！NO！敬請(qǐng)期待理財(cái)課的到來(lái)吧！

　　擺攤時(shí)，我發(fā)現(xiàn)許多人在體育公園打籃球，玩得不亦樂(lè)乎。看到他們汗流浹背的身影，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)賺錢的好辦法：如果批發(fā)幾箱礦泉水來(lái)賣，肯定很受歡迎。果不其然，第二天，我剛拿出礦泉水，一堆人就爭(zhēng)先恐后地來(lái)購(gòu)買，不一會(huì)兒就賣光了！隨著礦泉水批發(fā)數(shù)量的增多，我的荷包也越來(lái)越鼓了，我心里那個(gè)樂(lè)啊，就麻繩穿豆腐——?jiǎng)e提了。看來(lái)，要想學(xué)會(huì)理財(cái)，光會(huì)算數(shù)還不行，市場(chǎng)調(diào)查不可少啊！

　　第三堂課：社交

　　學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，知道了理財(cái)……地?cái)傔@個(gè)另類的課堂教給我的可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，它還教我怎樣待人接物。這不，它已經(jīng)開始教我上社交課了，Letusgo！

　　很多同學(xué)知道我在公園擺地?cái)偅�也�?lái)湊湊熱鬧。他們看到我攤上的玩具，一個(gè)個(gè)眼里發(fā)著光，這個(gè)說(shuō)：“嗨，哥們兒，這個(gè)給我打兩折，咋樣？”那個(gè)說(shuō)：“我們可是一個(gè)戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友啊，買二送二，好不好？”唉，真沒辦法，誰(shuí)讓他們是我的好朋友呢？我只好把玩具照本賣給他們。看著他們歡天喜地的樣子，我也不由得開心起來(lái)，做生意重要，可友情更重要嘛！

　　不過(guò)有一個(gè)同學(xué)很“可惡”，居然把他剛學(xué)會(huì)走路的小弟弟帶過(guò)來(lái)。這個(gè)小弟弟就趴在我的攤子前，盡情地玩起玩具來(lái)，好幾個(gè)玩具都給他玩壞了。不僅如此，他還在我的地?cái)偱孕”悖∫�在平時(shí)，我早就火冒三丈，對(duì)他破口大罵。可是，如果這樣，人們不就會(huì)認(rèn)為我脾氣暴躁嗎？還有人到我這兒買東西嗎？我耐下性子，設(shè)身處地地勸起他來(lái)：“小弟弟，別把東西玩壞了啊，如果你爸爸給你買東西，發(fā)現(xiàn)是別人玩環(huán)了的.，該怎么辦啊？而且不能隨地大小便，這樣會(huì)讓人惡心的。你還是先跟你姐姐到別的地方玩一會(huì)兒吧。”小弟弟好像把我的話聽進(jìn)去了，乖乖地跟著他姐姐走了。

　　我捏了把汗，想把生意做好，智商、情商，一個(gè)也不能少啊！

　　地?cái)傔@個(gè)課堂是豐富多彩的，地?cái)傔@個(gè)課堂是潤(rùn)物無(wú)聲的，它在潛移默化中教會(huì)了我很多知識(shí)和道理。我真希望每年暑假都來(lái)擺地?cái)偅瑏?lái)上上這門另類、精彩的課堂！

課堂作文 篇6

　　“三人行必有我?guī)熝伞边@告訴我們身邊處處有我們的老師，同樣，我想生活也是最好的課堂。

　　握著拾到的落葉，如同握著一個(gè)金秋，我想在每一年抓住從樹梢落下的樹葉，記住生命中的往事，一個(gè)個(gè)生活足跡，雖然它們不很完整但總是教會(huì)了我許多。

　　小時(shí)侯的我異常好勝，一次爸爸和我比賽從一棵樹走到另一棵樹時(shí)，看誰(shuí)的路線走得最直，我暗自得意比快我不是他的對(duì)手，比走直誰(shuí)怕誰(shuí)呢！于是我一個(gè)腳印沿著另一個(gè)腳印慢慢走，到達(dá)后，爸爸哈哈地笑，并叫我回頭看，天！我的路線曲折如藤而爸爸的路線是筆直的，爸爸和藹地解釋：只有讓你的目光與目標(biāo)成一線，并且不要轉(zhuǎn)移才會(huì)使走路最直。生活教會(huì)了我朝著目標(biāo)執(zhí)著奮進(jìn)。

　　長(zhǎng)大些，我對(duì)海是情有獨(dú)鐘，起初我喜歡它的藍(lán)，它透徹的藍(lán)使舒心，后來(lái)當(dāng)我面對(duì)它的時(shí)候，才覺得面對(duì)大海巨人可成侏儒，侏儒也可成巨人，我面對(duì)大海懂得了什么是成功。什么是征服；我面對(duì)大海懂得了什么是浩瀚，什么是博愛；我面對(duì)大海懂得了什么是潮起潮落，什么是人生起伏；一個(gè)生活的偶然又教會(huì)了我許多許多。

　　再后來(lái)，我要試著獨(dú)立，一次我提一編織袋的書，寸步難行，周圍人卻只是漠視我。那一刻使我明白愛的'反義詞不是孤獨(dú)，不是恨，而是冷漠，孤獨(dú)只是沒有得到愛，它也有對(duì)愛的渴望，它會(huì)伸出援助之毛，而恨則是愛的不同形式罷了。在我無(wú)助時(shí)，得到的不是愛心而是冷漠，生活教會(huì)了深思，給予我今后要改變這種社會(huì)狀態(tài)的決心。

　　我們都在生活著，不要讓你生命中只有生存，而要懂得生活，它是好的大課堂，新的生活中懂得深思，吸取教訓(xùn)，同時(shí)也不要忘記回頭看看，你的生活足跡會(huì)讓你深受啟發(fā)。作文

課堂作文 篇7

　　生活處處是課堂。在這個(gè)大課堂里，我既獲得了大自然給予的知識(shí)，也品嘗到了生活的甘甜，還感受到了來(lái)自朋友間的考驗(yàn)……

　　那是一個(gè)陰雨連綿的星期天，我窩在家里津津有味地看著電視。忽然想起了一件事：上周，小孫來(lái)找我借書，今天就是約定好的還書日呀！我一下就跳起來(lái)，焦急地向窗外看去，生怕她冒著暴雨來(lái)還書，畢竟身體要緊啊！可我又轉(zhuǎn)念一想：小孫是她家里的嬌公主，即使她要來(lái)，她爸爸媽媽也是不會(huì)讓她來(lái)吧！盡管承諾要緊，她也不會(huì)為了還書而冒雨前來(lái)的！沒錯(cuò)，一定是這樣，一定是的.。盡管有點(diǎn)忐忑不安，但還是心存僥幸。于是就把自己重新扔回尚有余溫的沙發(fā)上，緊緊抱著靠墊，我的心也隨著沉靜下來(lái)，隨著主人翁再次走進(jìn)她的故事。

　　過(guò)了一會(huì)，清脆的門鈴聲響了起來(lái)。打開門一看，居然是小孫！盡管她撐著一把雨傘，但是渾身上下沒有一處是干的，活像一只落湯雞。我連忙把她拉進(jìn)屋里，拿條毛巾，替她擦干凈身上的雨水。“再喝點(diǎn)熱水取取暖吧！”我說(shuō)。她卻連連擺手，笑著對(duì)我說(shuō)她還有事，把一個(gè)封的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的包塞到我手上，轉(zhuǎn)身就跑了。只留下發(fā)愣的我和淅淅瀝瀝的雨聲……

　　第二天，我問(wèn)她為什么不星期一還我，她露出驚訝的神色，一本正經(jīng)地對(duì)我說(shuō)：“我們是好朋友啊！好朋友的承諾是要算數(shù)的！君子一言，駟馬難追！”她的回答再次讓我發(fā)愣，不過(guò)很快我就釋然了：的確啊，今后我也會(huì)這樣做的！

　　在這個(gè)大課堂中，我學(xué)會(huì)了許多，我還要在這個(gè)大課堂里學(xué)習(xí)更多的知識(shí)、修養(yǎng)、品質(zhì)……

　　生活真是個(gè)大課堂！

課堂作文 篇8

　　由于新冠肺炎疫情突發(fā)，讓這個(gè)假期變得分外特殊，本來(lái)到了開學(xué)的時(shí)間，可我們卻去不了學(xué)校，但是這并不影響我們的學(xué)業(yè)，我們師生在空中課堂相見了。

　　早上09：10分，我理好作業(yè)，背起書包，從臥室出發(fā)，走過(guò)浴室，穿過(guò)客廳，繞過(guò)廚房，來(lái)到了“教室”——書房。打開電腦，把耳機(jī)戴上，語(yǔ)文老師那熟悉的身影便出現(xiàn)在了電腦屏幕上，語(yǔ)文課開始了，老師帶著我們認(rèn)識(shí)了魯賓遜，走進(jìn)了魯賓遜的歷險(xiǎn)世界……一節(jié)課上完了，我們還意猶未盡。休息了15分鐘，數(shù)學(xué)課開始了，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)了負(fù)數(shù)，了解了負(fù)數(shù)在生活中的`實(shí)際運(yùn)用，又增長(zhǎng)了不少見識(shí)。

　　最有意思的當(dāng)然是體育課了，體育老師站在講臺(tái)前先和我們一起做熱身運(yùn)動(dòng)，然后老師宣布，我們要來(lái)個(gè)全身運(yùn)動(dòng)，老師把腿抬得高高地，慢慢地跑了起來(lái)，可惜沒了廣闊的操場(chǎng)跑道，體育老師的大長(zhǎng)腿也發(fā)揮不了他的作用，在這窄小的空間里怎么也跑不快！可體育老師仍然興致不減，揮舞著兩只粗壯的手臂，邊跑邊喊：“同學(xué)們，別光發(fā)呆，跟著我跑起來(lái)，跑起來(lái)呀！”看著他滑稽的樣子，我不由得發(fā)笑，體育老師越跑越快，高聲喊著：“一二一、一二一。”他繞著講臺(tái)桌，一圈一圈跑著，受到他情緒的感染，我也情不自禁地繞著客廳跑了起來(lái)，幾圈下來(lái)，我感覺自己渾身的細(xì)胞都活躍起來(lái)了……十分鐘過(guò)去了，老師不跑了，我也氣喘吁吁地停了下來(lái)，體育老師靠著講臺(tái)喘了一會(huì)兒粗氣說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在來(lái)做拉伸運(yùn)動(dòng)……”壓完腿，開了肩，松了筋骨，也就下課了。我感覺精神抖擻，神清氣爽，運(yùn)動(dòng)真是一味良藥啊！

　　一天四節(jié)課，作業(yè)也不多，倒是輕松自在。當(dāng)然，我更想念學(xué)校和同學(xué)們，希望我們能早日趕走病毒，打贏這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，也許，過(guò)不了多久，我們就能在校園里再次相見！老師，同學(xué)們，我想你們了！

課堂作文 篇9

　　課堂無(wú)處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來(lái)，讓我懂得了生命十分短暫；同學(xué)之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻(xiàn)……一次，汽車也成了我的沒有圍墻的課堂。

　　昨天下午，陽(yáng)光明媚。一望無(wú)際的天空中，太陽(yáng)公公正烘烤著大地，使大地充滿了生機(jī)。我和一家人到大潤(rùn)發(fā)購(gòu)?fù)昴曦浐螅�就開開心心地坐著大潤(rùn)發(fā)的專車回家了。

　　等車開到了一個(gè)十字路口后，一件令人出乎意料的事情發(fā)生了——一輛汽車正飛快地從我們面前開過(guò)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，司機(jī)趕緊用力地踩住了剎車，雖然沒出車禍，但我們都慣性地往前倒：有的人因?yàn)榻壛税踩珟В�有驚無(wú)險(xiǎn)；有的'人迅雷不及掩耳之勢(shì)地抱住頭，頭雖然撞到了，但也不嚴(yán)重；有的人跟別人撞到了一起……而我用手上的袋子護(hù)住了頭。

　　其中，有一位瘦骨嶙峋中年婦女由于坐在最前面，慣性地摔倒在地上，又顛顛晃晃地滾到了車門前。我趕緊站起來(lái)張望：只見那位骨瘦如柴的中年婦女痛苦地躺在地上，雙手緊緊地抱住頭，不停地蹬著雙腿，緊閉雙目，痛苦不已。司機(jī)見了，急匆匆地找了個(gè)地方把車停下，立刻去扶那位中年婦女。可那位中年婦女“狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心”，對(duì)司機(jī)的行為不屑一顧，拍了拍衣服上的灰塵，踉踉蹌蹌地回到了坐位。接著，她慢乎乎從口袋里掏出了手機(jī)，對(duì)汽車和司機(jī)拍照，揚(yáng)言說(shuō)要去告司機(jī)。司機(jī)剛要解釋，就被她的話給壓了下去。

　　我見了，替司機(jī)打抱不平：那位婦女這么可以這樣，完全不給司機(jī)解釋。而且，司機(jī)這樣做也不是錯(cuò)誤的，假如司機(jī)不剎車，遭殃的會(huì)是我們車上的所有的人，她怎么可以這樣埋怨司機(jī)了，應(yīng)該要從司機(jī)的角度去思考啊。

　　生活處處都是課堂，汽車也是個(gè)沒有圍墻的課堂。它教會(huì)了我要多站在別人的角度上去思考，不要在沒冷靜思考后就妄下評(píng)論。

課堂作文 篇10

　　如果我冒味地問(wèn)一句：“什么是課堂？”可能你會(huì)不假思索地說(shuō)：“在學(xué)校里聽老師上課就是課堂。”可我覺得生活處處是課堂，如擁抱大自然、服務(wù)社會(huì)、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)……這些多姿多彩的課堂，能讓我們知道許多人生的道理。

　　我喜歡清香雅致的雞蛋花。每到炎炎夏日，那淡黃的花兒在樹頭搖曳。到了秋天，雞蛋花卻以一種優(yōu)美、寧?kù)o的姿態(tài)飄落。無(wú)數(shù)個(gè)花開，無(wú)數(shù)個(gè)花落，我感到日子就這樣默默地溜走，無(wú)聲無(wú)息。花朵是看得見的，而時(shí)光是看不見的。花開花落的`每一天，讓我懂得了珍惜時(shí)光。

　　我喜歡蜜蜂。每個(gè)寒假，我都會(huì)坐在院子里，呆呆地看著菜花地上圍著金黃的菜花打轉(zhuǎn)的小蜜蜂。一群一群的蜜蜂每天重復(fù)著同樣的工作，忙忙碌碌。蜜蜂是群居動(dòng)物，天生分工明確，有兢兢業(yè)業(yè)的工蜂和養(yǎng)育后代的蜂王，團(tuán)結(jié)友愛地在這花花世界里履行著大自然給予它們的職責(zé)。我想起了羅隱的一句詩(shī)：“采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜。”我被蜜蜂團(tuán)結(jié)、不辭勞苦的精神感動(dòng)了。

　　大到浩瀚宇宙，小到一草一木，處處都是課堂，只要留心，處處皆學(xué)問(wèn)。它們讓我懂得了珍惜時(shí)間、堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)這些人生道理，這些都是在書本中學(xué)不到的。

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