生活的課堂作文

時間：2022-11-01 17:41:53 課堂我要投稿

精選生活的課堂作文合集七篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的生活的課堂作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精選生活的課堂作文合集七篇

生活的課堂作文篇1

　　生活好似蔚藍的天空，雖然有時陽光普照，但難免有些單調，而豐富多彩的課余生活便像是天邊的彩虹，振翅飛來的白鴿，為我點綴著這片充滿樂趣的天空。

　　音樂是我至愛的飲料。告別一天的繁忙，難免頭昏腦脹，此時，回到家中，我總會輕扭錄音機的開關，靜靜地傾聽那來自遠方的自然之聲：溪水潺潺地流淌，小鳥在低聲地吟唱，綠茸茸的小草在竊竊私語，還有那星星點點的野花在歡笑······悠揚的小提琴和流暢的鋼琴曲縈繞在耳旁，我完全融入了大自然的懷抱，丟下一天的疲倦，深深地陶醉在音樂的世界之中。

　　書籍是我必備的營養品。家中的書房是我最愛呆的地方，書中人物曲折的經歷總會令我情不自禁地與之一同喜悅和悲傷。那是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，故事中，男主人公搶修窄軌鐵路，艱苦卓絕的惡劣環境使他得了傷寒和風濕病，但他仍然堅持工作。我被這頑強的精神深深地感動和震驚了，面對著這壯舉，我感到羞愧。運動時激發我斗志的興奮。每當我失落時，只要打開電視看看體育比賽，他們的精彩表演總能是我斗志昂揚，激勵我信心百倍地迎接生活的挑戰。如果說，學校的文化教育對每個人都極為重要的話，那么課余生活為我帶來的樂趣與收獲更多，音樂陶冶了我的情操；文學教會我感悟生活，明辨是非；而體育給予我的則是迎難而上的斗志與勇氣。我愛這給我帶來無限樂趣的課余生活。課余生活，我的快樂之源！

生活的課堂作文篇2

　　生活猶如萬花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個驛站，是授予我們知識與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過程是痛苦的，但依然要選擇成功，因為痛苦的盡頭是彩虹。”所以，每當我因成功而痛苦時，我都一遍又一遍地告訴自己：“痛苦過后是彩虹…”在這個課堂里，災難是我的老師，它教給我“災難是一個人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會有所作為。所以，面對人生，我笑口常開；面對挫折，我面不露怯。在這個課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結果是要化為泥土，但這也是好的，因為我們又哺育了下一代，我們以行動向世界宣告了我們的價值，盡管我們不突出，但這就夠了。”

　　在這個課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選擇了寂寞枯槁的秋天，是因為我比別人多想了一步，在百花盛開的春天，誰會有暇來觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才可以得到人們的欣賞與贊，盡管環境惡劣，但是我無悔。”是菊花教會了我“多想一步，你的一生都會開滿艷麗的花朵。”

　　生活是什么？我常問自己，但久而久之，我竟發現生活是一個伴隨我成長的老師！

生活的課堂作文篇3

　　有這樣一本書，書上沒有一個字，但人人都是作者，而書的內容豐富又多彩，這本“書”就是——生活。生活就是一堂課，通過它你能開闊視野，磨練意志，可以從中得到許多啟發和道理，可以從中學到一些知識，使你終身受益。

　　周六，難得放了個小假，自然要一覺睡到自然醒。起床時，已臨近中午，媽媽正在廚房忙碌。簡單梳洗一下，我就坐在客廳等待美味出爐。

　　“如珍，過來一下。”聽見媽媽的呼喚，我連忙走近廚房。看見媽媽旁邊放著的蒜頭，我不禁倒吸了口冷氣。不會吧，不會是我想的那樣吧？但媽媽下一句話立馬把我的幻想打滅：“你過來剝一下蒜頭。”NO！我臉上的笑容一下子蕩然無存，心里叫苦連天。

　　要知道，我從小就視蒜頭為“頭號天敵”，它那刺鼻的味道就是留給我的不好的印象。每次一遇到蒜頭總是捂著鼻子跑開。而現在媽媽要讓我剝蒜頭，那不是要我的命嗎！

　　我本想拒絕，可是“母命難違”，只好硬著頭皮上陣了。

　　剛開始，我從蒜頭的頭入手，從頭剝到尾。但很快我就意識到，這是個錯誤的方法！我每次只剝下它的“外衣”，而它的“內衣”還緊緊地貼在上面。將指甲插進去剝，指甲便會沾上刺鼻的味兒，為了不“玷污”我的指甲，我只會小心翼翼地剔除它那緊貼在肉體上的“內衣”，于是半天都沒剝好一個。

　　媽媽等了好幾分鐘都沒等到一個蒜頭，轉過頭來看看，卻被我剝蒜頭的方法弄得哭笑不得。她搖了搖頭便親自動手。只見媽媽拿了把菜刀，輕輕往蒜頭身上拍幾下，嘿！蒜頭都裂開了，媽媽手到擒來，輕輕松松就把我一件我認為棘手的事給搞定了。

　　接著，媽媽又讓我搗蒜泥。看見我嘴大得可以塞下一個雞蛋，她嘆了口氣，親自上陣，用刀柄往蒜頭身上壓幾下，蒜頭就華麗變身為蒜泥了，而且發出的味道不深，不會刺激眼睛。原來，不僅剝蒜頭有竅門，搗蒜泥也有訣竅，這令我十分驚訝，又感到十分興奮，一種莫名的喜悅感一直縈繞在我心頭，這份喜悅，好像在為我學習到一個新知識而歡呼。

　　嘿！只要是、細心觀察，善于學習，一個蒜頭也可以讓我們學到新知識，生活又給我上了一堂課！

生活的課堂作文篇4

　　小時候，我總是以為有桌、有椅、有教室、有老師才能稱得上是課堂。上了小學，我才知道操場等場所也會有課堂。現在，我在生活中也找到了熟悉的課堂。

　　在路邊的石縫里，有一株小草正努力地擠出來，只為見到一縷陽光。在此之前，它經歷了無數磨難，它沒有養分的支持，沒有水分的滋潤，還被來來往往的行人踐踏。最后它終于擠了出來，只為給人間增添一抹綠色。這不就是一種無私奉獻的精神嗎？

　　在一個巖縫下，有一塊石頭，這塊石頭已經被穿透，這洞是怎么形成的呢？原來，這巖縫里不斷滲出的水滴不斷掉落在石頭上，雖然水滴很小，但日復一日、年復一年的力量是非常強大的。它們常年滴在同一個地方，才造就了今天的奇跡。滴落的水滴告訴我們：做事要持之以恒，堅持不懈，就會取得最后的成就。

　　在花叢中，看見蜜蜂在采取花粉，是什么讓它在花與巢穴間忙碌，是為了釀出香甜的蜂蜜來，看見蜜蜂忙碌的身影讓我明白：想要擁有良好的生活，就要用勞動和汗水來換取。

　　在深秋時仔細觀察地面，你就會發現總是有一群螞蟻在搬運一些食物，雖然螞蟻很小，但團結在一起的力量是非常強大的，在螞蟻的團結合作下，終于把食物抬回了穴中。而這些螞蟻好像在告訴我們：遇到困難，只要團結一致、萬眾一心，就一定可以推倒困難，最后取得成功。

　　豐富多彩的大自然給我們的教益頗豐，讓我們伴隨著它們成長。這樣的課堂，在生活中還有許多，只要我們有一雙善于發現的眼睛，就會感受到美好，并能從中汲取到它們的精神。

生活的課堂作文篇5

　　課堂是每個人一生都要經歷的場所，老師講課的課堂是給予我們豐富知識的驛站。生活中也有許許多多的課堂……

　　每次看到院子里騎著自行車的小朋友，我便會想起暑假時上過的一課——學騎自行車。有一天，我出門去玩，碰到對門的馬小花在騎自行車，我立馬向她投去了羨慕的目光。我真想嘗試一下騎自行車的滋味。這時，一個念頭冒了出來：我也要學會騎車！

　　我想，學騎車還不容易？但事實卻沒有那么簡單。我坐上自行車，登上腳踏板，輕輕地踩了一下，腳剛離地，一股恐懼感油然而生。沒多遠，我便摔了個四腳朝天。還好，人沒傷著，車也沒摔壞。接著我就讓爸爸媽媽扶著我，“抓緊，別放手！”我反復警告在我身后的爸爸媽媽。開始騎了，啊呀！沒想到人一動，車就左右搖擺，手用勁了，腳使不上勁；腳用力蹬了吧，手又幫不上忙，就這樣晃來晃去的，心還怦怦直跳，嚇死我了！我好不容易才鼓起勇氣一腳踩了下去，只見爸爸媽媽把手一放，我一下子又摔了出去。雖然很痛，不過，沒有跌破皮，也不見流血，但這么一摔，我再也不敢騎車了……

　　后來，爸爸看我半途而廢，便語重心長地對我說：“小孩子就像騎自行車，總得經過無數次的摔才能長大。生活也是一樣，難免會有不順心，只有把困難解決掉，才能取得成功……”在爸爸的再三鼓勵下，我再一次騎上了車，這一次我戰勝了恐懼的惡魔，并且學會了騎車。

　　在生活的大課堂中，我們往往能學到課本中學不到的東西。

生活的課堂作文篇6

　　生活，不是烈性的伏特加，不是婉約的女兒紅，而是一杯濃濃的紅酒，唯有細細品味，才能品出其中的醇香；生活，不是甜蜜的酒心巧克力，不是絲滑的牛奶巧克力，而是一塊微微苦澀的黑巧克力，唯有慢慢咀嚼，才能感受其中的香甜；生活，不是無味的柴米油鹽，不是濃烈的喜怒哀樂，而是一本沒有文字的書，一場沒有劇本的戲，一個沒有老師的大課堂。在這個大課堂上，我讀懂了特殊的文字，理解了其中的奧妙，明白了許多，也收獲了許多。

　　為了美化家庭環境，媽媽在客廳里種了一盆花生苗，這花生苗不像那些名花名草一樣嬌貴，即使我們全家人都很忙，沒有時間照顧它，任它在水瓶里自生自滅，它也能夠生長迅速。當一天我在百忙中抽出時間去看它時，那些花生已經抽出了嫩嫩的綠芽，像初生牛犢一般不畏困難奮力地長著，隨著時間的流逝，長勢喜人的花生苗已經躥得老高，然而，一絲絲擔憂也漸漸浮上心頭：看這些花生苗的長勢，只要一兩株便能將水瓶狹小的瓶口堵死，而媽媽卻在水瓶里放了好幾顆花生，這些多出的花生該何去何從呢？

　　下一次去看花生苗，已經是三四天以后，令人驚奇的是，這些花生苗的生長速度仿佛在突然間快了許多，有一株已經冒出了瓶頸，像一名英勇的戰士一樣昂首挺胸，一往無前地沖了出來，而其它的花生苗則讓人惋惜，要么在瓶頸處徘徊，要么被其它的花生苗擋住了出路，還有的彎著腰，低著頭，垂頭喪氣地被“囚禁”在水瓶中動彈不得。更加令我感到那以置信的是，那株唯一沖出瓶口的花生苗卻不是所處位置最好的'，處在水瓶的側邊，而那處在水瓶正中央，生長最易的一株苗反而沒有在對抗中占得上風，這驚奇的一幕引起了我的深思：這株花生苗是如何在眾多先天條件比它好的對手中脫穎而出的，我不得而知，然而，不得不承認的是，沒有勇氣和努力，哪有這樣出人意料的反敗為勝呢？雖然它的位置不好，但它卻執著地沿著45度瓶壁生長；雖然它的環境不好，但它卻努力地吸收光和空氣；雖然它的條件不好，但它卻用難以想象的拼搏與奮斗殺出一條求生之路，讓那些先天條件比他優越的花生苗不得不俯首稱臣。在沖出瓶口一剎那的喜悅之前，迎接它的一定是痛苦和艱辛，然而，因為有勇氣，它勇敢且淡然地接受了逆境的現實，因為有努力，它頑強地在“山重水復疑無路”的逆境中獲得了“柳暗花明又一村”的蛻變與重生！

　　此時此刻，看著花生苗高聳的樣子，它的靈魂也在我的眼中變得高大了起來。也許有人會說，這些植物怎么會有意識，又怎么會有勇氣呢？而我要義正言辭地反駁他們，雖然上帝在創造萬物時剝奪了植物的意識，卻沒有剝奪他們內在的靈魂，它們也像人一樣，被賦予了在逆境中堅忍不拔，頑強拼搏的精神，也正是它們，為我上了鮮活的一課，讓我明白了真正的勇氣，是在逆境中不變的信念，在艱辛中執著的追求。

生活的課堂作文篇7

　　暑假，姑姑、姑丈、哥哥一起去舟山桃花島玩。

　　我們先到了寧波，可是天色已晚，只好住寧波一宿。姑姑說：“明天我們去舟山海邊，吃完晚飯咱們早點休息，因為明天我們還要早點出發。

　　第一天，我們開車去買船票，坐上了最大的游船，游船下層可以停三十輛車，我跑到了船的護欄旁邊，看見了大海中的小魚跳了起來，好像在向游客們問好呢！我左看右看，過了一兩個小時，我們終于到了桃花島，我和哥哥高興的說：”我們快去游泳吧！姑姑說：“不行，天這么熱我們不能去游泳，我們只能聽姑姑的話，我和哥哥一直在想什么時候可以去游泳啊！姑姑說：”我們先去桃花茶園吧！然后興致勃勃開車到了桃花茶園，看見一塊黑溜溜巨大的石頭，石頭上寫著“大佛巖”我和哥哥很好奇，就走上去看。可是，我們走了兩個多小時還是沒有走到“大佛巖”，走著、走著，看見一間大房子，里面有一位老奶奶，我和哥哥問：“老奶奶您知道到大佛巖還有多少路嗎？老奶奶微笑的指著山頂說：”還有一大半的路呢！哥哥說：“我們還是回去吧！還有那么多路，我們剛想走回去，姑姑他們就趕上來了，到大佛巖了嗎？我們說：”還有很多路呢！我們都不想走了，姑姑聽了我們這樣的話，說：“天氣那么熱，那我們下山吧！到了山下，然后我們去海邊，那時候的太陽沒有那么猛烈了，我們迫不及待的換上了游泳褲，下了水一個大浪撲面而來，害我喝了好幾口海水，第二次下水又嗆到我的鼻子。我只好去玩沙子了，我拿起鏟子把每個角落都鏟空了，把沙子推到我們玩的地方，做了五十厘米城堡，一會兒海浪馬上把城堡撲平了，然后我們做了一米差不多的圍墻離海水近一點的地方，這樣就不會被海浪撲平了吧！然后我們為了安全起見，在城堡附近用鏟子挖了大約三十厘米深的坑，讓海水都流進坑里，這樣就安全了。眼看天黑了，我們回到了船上，依依不舍的離開了。

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