課堂作文

時間：2022-05-24 12:34:18 課堂我要投稿

【必備】課堂作文十篇

　　在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的課堂作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】課堂作文十篇

課堂作文篇1

　　春風將窗簾撩開，從各班的窗口傳來瑯瑯的讀書聲；課堂上，老師那熟悉的背影依然忙碌著。時不時，座位上傳來幾位同學研究問題的聲音，老師也會同我們一起研究，細心地為不會的同學講解。

　　多么美好，和諧的畫面啊！

　　課堂，是知識精華的濃縮，讓莘莘學子如癡如醉。課堂上，老師教會我們無數的知識，無私的精神品質，無數的人生道理。

　　然而現在很多的課堂太過“寂靜”，總是老師一個人在講，我們總是被動的接受知識。這絕不是我們心中的理想課堂！

　　我心中的理想課堂是有趣的，和諧的，向上的！

　　高高舉起的小手微微搖著，映著同學們燦爛的笑容，宛若初生的花兒汲取著光輝，而那灑下光輝的，不是嚴肅的“月亮”，而是溫暖的“太陽”。“太陽”引導著我們一朵朵生氣勃勃的“小花”茁壯成長，長成參天的“大樹”。

　　課堂上，老師用真、善、美的語言，為我們營造了和諧的學習氣氛。當同學們的回答不準確時，沒有冷嘲熱諷，有的是熱心幫助的話語；當同學們上課走神時，沒有疾聲厲色，有的是鼓勵和善的目光；當同學們犯錯時，沒有老師的嚴懲唾罵，有的是老師的悉心教導……

　　理想的課堂應該沒有責罵聲，沒有譏諷語，有的是歡笑與和諧；理想的課堂應該沒有藐視與俯視，有的是平等與民主；理想的課堂應該沒有任何偏見與歧視，鮮花和小草都同樣擁有陽光和雨露。

　　老師們，同學們，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們攜手共創理想的課堂！

課堂作文篇2

　　“朋友一生一起走，那些日子不再有……”三年時光匆匆走過，每當我聽到這首周華健的《朋友》就會不自覺的想起我的幾個朋友。

　　要是說起我這三年里在課堂之外的最大收獲就是這幾個朋友了。我們幾個來自不同的地方，也不是同一時間進入學校的。但是我們走進同一個班級，又走到一起做了朋友，這不得不說是一種緣分。

　　我們四個不是親兄弟卻又勝似親兄弟。不管那一個有事需要幫助，另外的三個都會毫不猶豫的幫助他，哪怕是在鬧矛盾時也一樣。就像有一次，我與華鬧矛盾時。

　　我和XXX打了起來。可是當華一聽說我被人打了，二話不說就跑去叫龍和云，一起去找XXX幫我和他理論。

　　當然這件事最后由老師出面解決了，但是我們四個的關系也更加的緊密了。

　　回想當初的四個朋友，馬上就又要分道揚鑣了。或許以后我們要各走各的路了，但是我們之間的友情會被我們永遠記在心里。

　　現在，馬上就要中考了，華和云已經不讀了。現在，只剩下我和龍了。

　　在以后的日子里，也許，我們都要自己生活。在這個喧鬧的城市里，有幾個人還會記得自己的那份在課堂之外的收獲。

　　在中考的考場之外我相信，華和云會為我和龍加油的。因為我們的友情是不可磨滅的！也許在茫茫人海中我們以后會再次相遇，但是我相信我們的關系依然會如此的緊密。

　　人生一遭，知己多少，昨日情義今何處？只見人散空，憶猶存。至今遺憾歸心處。兄弟龍華云巖峰，分，變成了回憶；聚，變成了回憶！

　　專家點評:

　　語言平淡，不會描寫

課堂作文篇3

　　今天，我們一家三口坐在桌子旁吃飯。我打開了話匣子，把學校里發生的事講給雙親聽，他們時而點頭表示贊同，時而發表評論。接著就到了晚餐中最后的節目，也是我最緊張的時刻，背誦《孫子兵法》。這時，父親把椅子向后一推，斟上一杯葡萄酒，然后看著我說：“開始吧，隨便哪一段都可以。”我點點頭，開始背誦，額頭因為緊張而不免有些汗涔涔。

　　我一向覺得奇怪，不論我背哪一段，父親從不會認為瑣碎，他會先仔細想想，我隱約感覺到能聽到好故事了，果真，不出我所料，學識淵博的爸爸講了一遍意思，又講了哪次戰爭中用到了這些計策……最后，他會耐心地問我是不是懂了，直到我的答復讓他滿意了，晚餐才結束。

　　就這樣，每天晚上我都能學到新的知識。

課堂作文篇4

　　“哈哈哈，猜對了”

　　“是金雞獨立。”

　　“不是不是，是齊天大圣。”

　　咦？這是干什么呢？想知道的就和我去看看吧。

　　歡樂的笑聲在教室里盤旋著，這學期歡樂谷作文班開課了，我又來到了這里，享受這學期寫作的快樂，你看我們正在玩游戲呢。

　　雖然新老師和新同學讓你給我感到有些失落，但是接下來的游戲讓我又重新拾得了快樂，老師為了讓我們在課堂上盡情的發揮，給我們準備了一個小游戲，叫快樂傳真。我心想一定很好玩。

　　游戲規則是：分成四組，每組從老師那抽出一張紙條，按照上面的成語表演給下一個人看，依次往下，知道最后一個人根據上一個人的表演能猜出這個成語就算贏，贏的組可以得到漂亮的貼畫。就這樣游戲開始了。

　　果然不出我所料，大家玩時都樂翻了天，我也笑得合不攏嘴。大家的動作真是千姿百態，有的表演金雞獨立，都站到凳子上去了，只見她一只腳站在凳子上，兩只手在兩邊不停地煽動者，真像一只活潑可愛的小雞。有的還嬉皮笑臉呢。有的表演雞飛狗跳，她是這樣演的：兩只手做出要飛的樣子，腳也不停的跳著，真像只小狗在蹦呢，惹得大家哄堂大笑。還有的表演齊天大圣的那就更好笑了，還做出了孫悟空三打白骨精的樣子來呢……

　　這一陣陣的笑聲讓我無法平靜，看著大家歡快的'樣子，好像我們就在這快樂的海洋中游泳一樣，讓人感到涼爽。朋友們，歡樂谷的課堂就是歡樂的，不信你來呀！

課堂作文篇5

　　在美好的學校里有個充滿歡聲笑語的班級，班級上有著一群團結的同學們。但班上有著各式各樣的紀律等待著同學們去遵守。在班上許多好動的同學都在上課實管不住自己的嘴巴忍不住要把滿肚子里的話要說出來，而他們都不懂得什么叫規律，觸犯了規律是多么的嚴重。

　　在一次陽光明媚的中午，陽光照射著樹上的枝葉，微風在我們身邊迎面而來撫摸著我們，樹木散來的清新空氣在我們的鼻子里流過。這個時候同學們震耳欲聾的聲音經動了老師。這時候老師放下了手頭上的工作，迅速得來奔跑而來，步伐越來越快聲音越來越重了，正在次時，前門旁邊出現了一個影子眼睛里散發出憤怒氣，我們彷佛看到了火山爆發似的，頓時震耳欲聾的聲音變成鴉雀無聲似的，那影子的步伐邁進了教室，巨大的聲音在我們耳邊迎過，非常的刺耳，這時候我們才醒悟到是老師的聲音，老師用巨大的聲響跟我們說:“說話的給我站出來”!其中許多同學的腳步都邁了出去，被老師懲罰到汗流浹背，從眼神可以看出他們的臉上刻著苦字似的，非常痛苦，從他們的眼神我們已經意識到不能再犯錯了，遵守紀律有多么的重要。

　　我通過這一件事的教訓，知道了紀律是多么的重要，班級、學校、國家沒有了紀律就會天下大亂。

課堂作文篇6

　　今天，我們第一節課是數學，因老師有事，這節課將改上語文。語文老師一進教室就說：“今天這節數學課由我代上語文，我們進行第四單元的聽寫，拿出你們的聽寫本。”

　　我們齊刷刷地在書桌里翻找本子，聽寫開始了。當我們聽寫到第一部分‘讀讀寫寫’中的‘毒打’時，我身上開始起疙瘩，好像鞭子落在我身上一樣的感覺。下一個詞語是‘撇嘴’，這時老師做了一下撇嘴的姿勢說了一句話，“王睿眼睛斜了”。王睿立馬爭辯道：“沒有啊！！我沒有眼睛斜呀！”老師說：“你眼睛沒斜，難道是我眼睛看花了不成？或者是你腦袋歪著長起的？”他捏了捏王睿的腦袋，前后擺弄了兩下，“沒有啊！這腦袋是直著長地嘛！！”他話音剛落，全班就哄堂大笑起來，有的笑得直不起腰來，有的笑得在那里夸張地捶打起桌子，有的在那里笑著捂著肚子大叫“哎喲’，更有甚者笑著直接從椅子上跌落到地上……這下王睿的臉漲得通紅，像一個紅彤彤的大蘋果。()這時老師也被自己所說的話給逗樂了，笑得直不起腰來。但有心給這個同學面子，想要他記住這個教訓。他又想到這是個很不錯的寫作題材，為了罰我沒有交作文，于是轉身便對我說：“孫露純同學，你把這件事當作今天的作文來寫，這可是一個很好的題材，這個題目就擬作《王睿眼睛斜了》”。這下大家笑得更厲害了。

　　我聽了老師的話，便鎮靜下來，仔細地觀察同學們的笑時所展現的姿態。回到家，我就開始展開我的作文本開始寫作。這件事已過了好幾個小時，回想當時課堂上哄堂大笑的場景，我仍想笑個不停。在寫作的時候，我時不時在那里樂呵，媽媽在書房一個勁地說：“這孩子是不是在犯傻？寫個作業還在那里笑。”而我樂于其中不想分辯。

　　我的心比起課堂上的時候輕松了許多，沒有那種不交作業的沉重感。《王睿眼睛斜了》居然成了老師懲罰我的作文，這可太有意思了。而王睿成了我筆下的題材，感謝老師的提醒，不然我就沒有這個好的作文題目了。

課堂作文篇7

　　自然，一個多么神圣的詞語，一門多么淵博的學問。走進自然，你會領會很多，也會明悟很多，走進自然，你會由衷地感嘆，這也是課堂！

　　“亂花間欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。”當這傳唱了多少春秋的名句再次在我的耳邊回響，我便知道：春天來了。睜開眼睛，星星點點的小花，從嫩嫩的草叢里探出頭，撲棱棱冒出來，笑著、跳躍著；柳絲帶黃，枝頭的花蕾含苞待放，漾出一片淡淡的粉紅與天真。還有那池水，在柔柔的春風吹拂下，泛起粼粼碧波，池邊楊柳婀娜多姿，纖長的柳枝交錯著、搖曳著，枝尖掠過水面，又是一片漣漪……走在這生命的原野，四處是勃勃的生機，我想到了我的青春、我的活力。回首過去的挫折，又何必執著不放？在春的課堂，我學會了樂觀。

　　臉上掛著淺淺的笑容，不經意，我們迎來了夏天。在滾滾熱浪中回首，一池怒放的荷花映入眼簾。“接天蓮葉無窮碧、映日荷花別樣紅。”不知是不是感受了太陽的熏陶，那盛開的荷花泛起了陣陣嫣紅，在無邊碧葉的映襯下，更顯萬種風情。我在池邊漫步，享受這夏日里難得的一份清涼，青蛙在池邊高唱、水鳥在葉間嬉戲，聆聽著“清水出芙蓉、天然去雕飾”的名句，我內心一片清涼。在夏日的課堂，我領會了天然，沉重的心卸下了一切負擔。

　　邁著輕快的步伐，我走進了一個金色的世界。低吟著“秋聲萬戶竹、寒色五凌松”的詩句，感嘆著秋的飽滿、寂靜與蕭涼。聽著落葉的沙沙聲，心漸漸虔誠。自然孕育了我們，孕育了萬物，于是看繁花凋零，不再傷感，反而更加崇敬自然。花開花落、草長草枯，凡事都有著不可改變的規律。在秋的課堂里，我認識了自己的渺小與自然的繁華。

　　裹著陣陣寒風，冬天匆匆來了。大雪漫天飛舞，蓋住了寸寸土地，趕走了萬種生靈。天地間白茫茫一片，刺骨的北風象頭猛獸不停地在原野上呼嘯。時間似乎也被凍住，當我以為萬物都已屈服于冬天時，不經意間，我發現了一抹紅色——紅梅！“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”大雪壓不彎它的脊梁、凜冽的寒風也對它束手無策，那白雪中的點點傲梅，仿佛滴滴熱血，在風雪中綻開。在冬的課堂里，我學會了堅持、頑強。

　　游歷完四季的課堂，我終于明白了：真正的課堂，不在那書聲瑯瑯，一片綠葉、一抹陽光，自然、生活……只要能讓我們從中獲取知識、感悟人生，萬物皆為我們的課堂。

課堂作文篇8

　　天空依然飄著霏霏霪雨，我的思想被這霧似的雨與老師布置的一篇作文弄得朦朦朧朧，于是我便打開了電腦，向網友求助，手指敲打鍵盤的聲音如雨打芭蕉般清脆。

　　瞬間，進入了高一生活聊天室。

　　主持人：無事不登三寶殿，你一定又有煩惱事了吧！

　　我：嘿！沒辦法，我是這世上最不幸的美少女了。老師要我們寫關于“信念”的作文，能幫我嗎？

　　小博士：sure，很樂意為你服務。是以“信念”為主題嗎？

　　我：對啊！很難寫呢！主持人：據我所知，信念是指對某事物或未來小不有的確定不夠或看法。

　　小博士：在生活中飽受挫折，困難和失敗的凡人最終能以他們對人類的特殊貢獻而飲譽人間，流芳百世，就是他們擁有偉大而堅定的信念。

　　我：信念嗎？哥倫布：囈，你好笨吶！我，哥倫布就是靠著堅定而不畏疾病與死亡，戰勝狂風熱浪，四次橫渡大西洋，生命不息。

　　我：信念？何物呀？

　　諾貝爾：信念，不是一種事物，而是人的想法或看法，你難道就沒看主持人的嗎？

　　我：信念，是建筑在對前途充滿希望基礎上的心態。

　　主持人：全心投入到自己所從事的事業中才能知道信念的存在，當然，壞信念和好信念是不同道的，一個同向萬丈深淵，一個則同向光明前程。

　　諾貝爾：別說壞的，說好的，諾貝爾一次又一次地從硝煙中，從爆炸聲里，從被炸死炸傷的同伴旁邊站起來，就是因為諾貝爾堅持著新試驗一定會成功的信念。

　　小博士：我們想干成一件事，要想取得成功，首先得樹立好的信念，否則永遠也不會獲得成功。

　　哥倫布：信念，對于我們來說是非常重要的，它不是亂拍胸脯而是與行動共行的。諾貝爾：每當做一件事情時，有了信念便可跨過困難，自然而然地就不會前怕狼后怕虎。

　　我：對自己為之奮斗的目標執著追求，對自己所向往的地方無限憧憬，堅定必勝的信念，堅持不懈，腳踏實地的學習，努力實踐也是我們高中生活的信念。

　　謝謝大家，我會努力寫好這篇作文的。我輕快地關上電腦，室外已是雨過天晴的好天氣，陽光化為金色小精靈在我的作文本上跳舞。

課堂作文篇9

　　按計劃新學期已經開始了，由于新型冠狀病毒疫情嚴重，處于保護階段，不能出門，學校也不能上課，老師就給我們安排了特殊的課堂，讓我們在家上“網課”。

　　所謂網課，就是在網上上課，那么最讓人頭疼的問題來了——如果正上著課手機沒電了怎么辦？就怕這一點，所以我們家多準備了幾個“天兵天將”——充電寶。

　　每天，我跟著哥哥的節奏早早起床，先是背書，然后再吃早飯，到8：30分開始上網課。直播開始了，今天語文課課文題目是《草船借箭》，這是《三國演義》里的一段故事，我就想：既然這篇課文是四大名著之一的選段，那下面的會不會也是四大名著的選段呢？果然，下面的課文還有三篇，是《景陽岡》、《猴王出世》、《紅樓春趣》分別是《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》中的選段。

　　老師講完課，我認識了謹慎行事的曹操，足智多謀的諸葛亮等人物，從這些人物讓我學到了很多。其中，我最喜歡諸葛亮，在草船借箭當中，我能感受到他是一個膽大、心細、做事考慮周全、胸懷寬廣、知人善用的人。我平時做事總會沒有條理，丟三落四，所以干什么都不那么完美，看了他們的故事我深受啟發，下決心要改掉自己的小毛病。網課結束后各任課老師再在微信群里面給我們講解一下重點，雖然這樣學習會很輕松，一家人每天都可以在一起，但是可以選擇的話，我還是希望可以去學校上課，因為這樣可以見到親愛的老師和可愛的同學們。

　　希望這次的疫情趕快結束，那些病毒不再危害人們的健康，我們也可以早一點回學校上課。