多彩的課堂作文（精選43篇）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的多彩的課堂作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　多彩的課堂作文 1

　　我的二課活動(dòng)多姿多彩，你見過天天第二節(jié)課下課練習(xí)巴烏的巴烏隊(duì)嗎?你見過每天練習(xí)的葫蘆絲隊(duì)嗎?你見過星期四才去四樓的素描隊(duì)嗎?你見過有五六十人參加的古詩(shī)文誦讀嗎?你見過有不少人參加的.大合唱嗎?這一切活動(dòng)都是我們學(xué)校二課活動(dòng)的主打歌。

　　每個(gè)周四的下午，預(yù)備鈴一打響，不少同學(xué)就迫不及待地沖了出去。你看巴烏班的同學(xué)拿著巴烏，一路狂奔去了四樓會(huì)議室二課中心;你看素描班的同學(xué)拿著一張張素描紙去了四樓的會(huì)議室二課中心;你看小鼓班的同學(xué)，拿著她們的鼓走了。

　　我參加的二課活動(dòng)是剪貼畫，活動(dòng)地點(diǎn)是四樓，活動(dòng)有五百人參加。老師是張老師，他最喜歡張錚，因?yàn)樗�做的好。他也愛自己的狗，那是一只金色布拉布多尋回犬。他很�?yán)肅。

　　今天，老師教我們做螃蟹，他說：“大家要做的又快又好又齊又大的螃蟹來，這樣才好看�！敝�后他做了一個(gè)螃蟹。我們做的時(shí)候非常緊張，我們做出來了，老師說：“你們干得不錯(cuò)，你們的作品已經(jīng)可以和小魚粘在一起了，我要給我兒子展示一下�！蔽蚁耄何覀冏龅恼婧每础�

　　我們的二課活動(dòng)難道不是多姿多彩的嗎?二課活動(dòng)既豐富了我們的學(xué)校生活，也給了我們一個(gè)展示自己特長(zhǎng)的舞臺(tái)，我愛我的二課活動(dòng)，我愛我的校園。

　　多彩的課堂作文 2

　　我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)在星期三的下午四點(diǎn)舉行，這引發(fā)了許多同學(xué)的興趣，因?yàn)榈诙�課堂很有趣。

　　開學(xué)不久，我們的第二課堂開始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)興致勃勃，有的同學(xué)參加舞蹈，跳著跳著，美得就像是一只天鵝；有的同學(xué)參加手工制作，真是心靈手巧，折出的小狗真漂亮；有的同學(xué)參加田徑，個(gè)個(gè)滿流大汗，仿佛在參加奧運(yùn)會(huì)；有的同學(xué)參加美術(shù)，畫的栩栩如生，猶如一名畫家在專心致志地畫畫……第二課堂的活動(dòng)真是多姿多彩呀！

　　我參加了手工制作，在多媒體室舉行，第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象，來參加最多的`是一年級(jí)的小朋友，老師在講課的時(shí)候，他們都聽的入神，最后折出來的氣球就象真的一樣，就連我折的都不如他們呢。第一節(jié)“第二課堂”開始了，老師讓我上去做小老師，我教同學(xué)們折氣球，我一點(diǎn)都不覺得緊張反而折得津津有味，我看到同學(xué)們非常認(rèn)真，便暗暗地偷笑。折完后，我看見同學(xué)們折出的一個(gè)個(gè)漂亮的小氣球，明顯比我折的好多了。

　　第二課堂的項(xiàng)目很多，有合唱、舞蹈、手工制作、美術(shù)、書法、田徑、中國(guó)象棋、圍棋、課外閱讀、英語(yǔ)樂園、作文輔導(dǎo)、科技等等。你喜歡嗎？你是參加哪個(gè)項(xiàng)目的呢？

　　第二課堂，你覺得好嗎？

　　多彩的課堂作文 3

　　新學(xué)期，新政策，學(xué)校開展了延時(shí)服務(wù)，增加了多門活動(dòng)課有：閱讀、手工、舞蹈、體育……等等。隨著各種活動(dòng)課的開展，我們的學(xué)習(xí)課堂也變得更加精彩起來！

　　在這眾多的活動(dòng)課中我最喜歡的是體育課了。記得有一次上體育課，老師教我們打乒乓球。看著兩位老師給我們示范如何打，我真是羨慕極了。想著我什么時(shí)候才能像老師打的'這樣流利呢。想到這里，我趕緊停止了想象認(rèn)真聽老師講解步驟。首先左手拿著乒乓球，右手拿著乒乓球拍。老師重點(diǎn)提醒我們用大拇指和食指用手勾住球拍的手柄處。接下來開始學(xué)習(xí)發(fā)球了，用左手拿著球在乒乓球臺(tái)上輕輕一彈，右手順勢(shì)一扇一個(gè)漂亮的球就發(fā)出去了。最后練習(xí)接球，這個(gè)看似簡(jiǎn)單但是可太難學(xué)了。只見老師“嗖”一下就把球從我的眼前打過去了，我還沒反應(yīng)過來呢！等我反應(yīng)過來球已經(jīng)落地了。老師講解完了所有步驟，我認(rèn)真的都把它記在心里。學(xué)著老師示范的姿勢(shì)發(fā)球，哎呀，沒打著，沒關(guān)系再來。1次、2次……��！我終于把球發(fā)出去了，太高興了。

　　通過今天的學(xué)習(xí)打乒乓球，讓我明白“學(xué)習(xí)”這件事可真不能小瞧他。

　　多彩的課堂作文 4

　　今天的科學(xué)課格外吵鬧。害得我沒法好好聽課。我坐得端正，想聽好一節(jié)科學(xué)科，卻怎么也不行。也許，老師也不耐煩了，又是喊：“安靜！”、又是拿教鞭敲桌子、又是拿教鞭輕輕拍打某些不聽話的學(xué)生、又是扣分、又是叫他們抄課文卻怎么也制服不了那些不聽話的學(xué)生。

　　我知道老師是想讓我們不傷心，但是這樣的課堂實(shí)在太吵鬧，這個(gè)時(shí)候，我真想說：“看老師好惹就欺負(fù)他？要是校長(zhǎng)聽見了你們會(huì)求饒的！要是再不好好聽課，你們之后的學(xué)習(xí)會(huì)完蛋的！”

　　我也注意到了，有些班干部也沒有起到帶頭作用，反而帶領(lǐng)全班同學(xué)說起話來了！這種樣子我實(shí)在看不下去了，有時(shí)我還覺得，我的忍耐力到了極限，我忍無(wú)可忍了！這個(gè)課堂比下課還吵，嚴(yán)重影響了有些好同學(xué)想聽課的.環(huán)境！

　　我希望以后的科學(xué)課別再吵了，求求你們了！你們不學(xué)習(xí)我還要學(xué)習(xí)呢！

　　多彩的課堂作文 5

　　在上三年級(jí)的時(shí)候，我們數(shù)學(xué)老師——夏老師給我們上了一節(jié)有趣的課，這也是我們記憶最深刻的一節(jié)課。

　　上課鈴“叮叮”地響了，我們陸續(xù)地走進(jìn)教室，坐在位子上，夏老師走進(jìn)教室。開始上課了，夏老師正在講題目，王子昂正在看外面的鳥兒。夏老師看見了，便唱道：“對(duì)面的男孩看過來，看過來，看過來�！比缓笳f：“是那只鳥帥，還是我?guī)洝！闭f著還不時(shí)地提了提眉毛。頓時(shí)全班哄堂大笑。王子昂不好意思的坐正了。不但王子昂坐正了，我們也坐正了，生怕夏老師向我們開玩笑，多不好意思��！夏老師看我們這么好，就讓我們做了一道關(guān)于分?jǐn)?shù)的題目，這題實(shí)在太難了，我們?cè)趺聪胍蚕氩黄饋�，夏老師看到我們這個(gè)樣子，就給我們一個(gè)提示，這題就像是吃油條，吃了幾段還有幾段。我們立刻知道了這題的做法。全班人都會(huì)了。這節(jié)有趣的.課深深刻在我的心中。

　　多彩的課堂作文 6

　　游泳課上，一下水，我就發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑黑的東西在水底下，仔細(xì)一看，有八只腳。我一想，也許是蜘蛛！我被嚇了一大跳，我只能遠(yuǎn)離蜘蛛，游到一個(gè)角落，喘著粗氣，心臟跳動(dòng)得厲害，嘴巴張得老大。

　　幾個(gè)同學(xué)看到了我的怪樣子，游過來問：“什么事讓你這么大驚小怪？”我支支吾吾地說：“水里……有……蜘蛛�！蹦菐讉�(gè)同學(xué)聽了，一下子躲到了我身后，再次問：“真的嗎？”我連連點(diǎn)頭。他們一下子嚇成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)。

　　我看，這幾個(gè)人和我可以組織一支“膽小隊(duì)”了。這時(shí)，老師來檢查，我一頭鉆進(jìn)水里，隨便做了幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)的`游泳動(dòng)作，算是瞞過了老師。我生怕水會(huì)把蜘蛛沖來，如果是死蜘蛛，應(yīng)該沒關(guān)系；如果是活的，蜘蛛放出毒液，可能會(huì)讓我皮膚過敏，甚至放出絲來把我網(wǎng)住，再把我慢慢吃掉……��！我越想越害怕，我真想早點(diǎn)起水，但還沒有下課。

　　親愛的鈴聲終于響了，我迅速起了水，沖到岸上，深深喘了一口氣。

　　多彩的課堂作文 7

　　我心目中理想的課堂首先應(yīng)該是一個(gè)自由快樂幸福的天地。因?yàn)樵谶@樣的氛圍中才可以使老師和學(xué)生輕松愉快地學(xué)習(xí)。

　　課堂上沒有打罵、沒有斥責(zé)和批評(píng)，有的只是老師幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言和微笑，一種和諧友好的課堂氣氛，讓老師把大幅度活動(dòng)減下來，啟發(fā)我們把自己不懂的`問題提出來，讓學(xué)生成為課堂上的主人，老師應(yīng)該多給我們一些鼓勵(lì)、安慰，多一些自由和寬容，讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑，我們的智慧才可以開發(fā)出來，才能敢于發(fā)表自己的獨(dú)立見解。

　　課堂是培養(yǎng)我們創(chuàng)新儀式的沃土，生長(zhǎng)智慧的殿堂。前蘇聯(lián)教育家說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，閱讀在閱讀�！逼鋵�(shí)老師可以帶我們多參加一點(diǎn)活動(dòng)，上課是每篇課文都有相對(duì)應(yīng)的插圖，可以放給我們看，激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和想象力。

　　這就是我理想中的課堂。

　　多彩的課堂作文 8

　　星期一，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。上午，同學(xué)們一進(jìn)教室，便喜氣洋洋的，因?yàn)榻裉焐衔绲谌��?jié)課是一周一次的綜合實(shí)踐課。

　　好不容易熬到了第三節(jié)課，同學(xué)們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的`微笑。只見我們的陳老師大步流星地走進(jìn)教室，手上還抓著一根又厚又長(zhǎng)的帶子，故作神秘地說：“同學(xué)們，今天我們來玩一個(gè)游戲，叫閉眼畫畫。”什么？畫畫，太容易了，我們都躍躍欲試。

　　老師第一個(gè)就請(qǐng)了我，我興高采烈地沖上講臺(tái)。老師讓我先轉(zhuǎn)三圈，然后用眼罩蒙住我的眼睛，老師說了一聲：“畫一個(gè)臉�！蔽蚁耄呵�，老師你竟然敢小看我的繪畫本領(lǐng)。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫。畫好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫的臉只有眼睛、鼻子，沒了嘴巴。

　　老師又叫了許多同學(xué)，結(jié)果都畫得很丑。老師說：“同學(xué)們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗(yàn)一下盲人的痛苦。”

　　這節(jié)課真是別具風(fēng)格！

　　多彩的課堂作文 9

　　我很喜歡下雪，因?yàn)橄卵┛梢愿稍S許多多好玩的事。

　　一天，我從床上起來。一拉窗簾只見白花花的一片下雪了！我高興的喊道，我立馬跑出院子準(zhǔn)備去玩耍在街道上不僅蓋了一層厚厚的雪，還有許多的地方結(jié)了冰。只見一些警察和清潔工人在鏟雪，因?yàn)檫@是為了保證交通安全。這也不足為奇，因?yàn)槊磕甓寄芸吹健５�是他們不僅在鏟雪，還灑了一些白白的東西在上面。我走進(jìn)一看原來撒的'是鹽。我很好奇但又不好意思去問，只好自己玩了一伙雪就自己回家去尋找這個(gè)答案。

　　回家只見爸爸在看的新聞上也說現(xiàn)在各別地區(qū)下雪嚴(yán)重，官方部門已采取各個(gè)措施比如：撒鹽，挖土機(jī)。

　　我更是好奇邊上網(wǎng)一搜原來是鹽水的凝固點(diǎn)比水要低，撒上鹽以后，雪周圍的水就便成鹽水，因此就凝固不了。這樣雪酒會(huì)不斷融化，而不能再凝固回去，所以就越來越少了！終于明白了，心里很高興因?yàn)橛种�道了一個(gè)新知識(shí)。

　　是呀，生活處處皆課堂只要在平時(shí)留心觀察就能懂得許多知識(shí)。

　　多彩的課堂作文 10

　　今天下午，我們的要聽數(shù)學(xué)老師的課啦！我很激動(dòng)，于是在第一節(jié)課就認(rèn)認(rèn)真真的做好了準(zhǔn)備，等待這第二節(jié)課的到來。

　　別看只有五十分鐘就要聽課了，但是，由于智慧課堂很有趣，我就像過了五秒鐘似的來到了第二節(jié)課。上課了，我懷著高興和激動(dòng)的心情認(rèn)認(rèn)真真的聽著，但是，我心里總是想快點(diǎn)兒做智慧課堂上數(shù)學(xué)老師給我們出的題。在做這些題的時(shí)候，別看我很激動(dòng)，也很認(rèn)真，但還是出現(xiàn)了一點(diǎn)兒小差錯(cuò)，在第一組問題中我的第一題就錯(cuò)了，其它的.問題全對(duì)了，我下定決心，下一組題我一定要爭(zhēng)取一次性全部做對(duì)，不能再錯(cuò)了，但是盡管我在認(rèn)真，我還是錯(cuò)了第二組的第一題，我心想：我就跟這個(gè)一過不去嗎？這個(gè)一跟我有仇嗎？于是，我又想第一組做的題一樣，第一題錯(cuò)了，其它的題全對(duì)了。

　　做完第二組題時(shí)正好打了下課鈴，我感覺這就在上微機(jī)課一樣，時(shí)間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼就下課了，我感到數(shù)學(xué)課很開心，就像微機(jī)課一樣。

　　多彩的課堂作文 11

　　歡迎來到3017年，想知道3017年的課堂是什么嗎？那就跟著我一起去看看吧！

　　3017年，雖然我們還小，但是不用麻煩爸爸媽媽再接送我們啦！每個(gè)人家中都有無(wú)人駕駛汽車，我可以坐著它去學(xué)校。而且只要一眨眼的工夫就能到學(xué)校，它還會(huì)自動(dòng)將我的行程發(fā)給父母，免得他們擔(dān)心。

　　走進(jìn)教室，你會(huì)發(fā)現(xiàn)是沒有黑板的。但抬頭看看，天花板上會(huì)有一個(gè)巨大的屏幕，就這是我們的“黑板”。桌子會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)高度，椅子也可以調(diào)整到最適合我們的角度。當(dāng)我們坐下來之后，老師就會(huì)出現(xiàn)在天花板上的屏幕中給我們上課。我們每個(gè)人前面都有一臺(tái)電腦，可以在上面進(jìn)行課堂練習(xí)。而且如果遇到不會(huì)的東西，只要點(diǎn)一下，電腦就可以為我們解答。

　　下課后，老師布置的.作業(yè)，再也不用寫在作業(yè)本上啦！我們只要在大腦中進(jìn)行思考，腦電波就會(huì)將我們的思考過程自動(dòng)發(fā)到老師的電腦里。

　　怎么樣，3017年的課堂有趣嗎？你想來嗎？

　　多彩的課堂作文 12

　　在未來，教室里的東西肯定會(huì)讓你大吃一驚。

　　在未來，是可以讓學(xué)生們帶零食的。但零食是用蔬菜.核桃等制作的。因?yàn)榇笕藗兌紩?huì)做這種新奇的食物，不僅沒有添加劑，還特別有營(yíng)養(yǎng)。

　　你一定知道學(xué)生記筆記是一大難題，因?yàn)楣P記較多，不僅亂糟糟的`，還很費(fèi)時(shí)間。但未來的這個(gè)自動(dòng)抄筆記筆可以規(guī)范的記筆記。只要按下語(yǔ)言鍵，把老師的話記錄下來，再按下書寫鍵，就能記下干凈整潔的筆記。有時(shí)，老師會(huì)說錯(cuò)，那么每按一次橡皮鍵便能刪掉一個(gè)字。

　　另外，投影儀是3D的，能把許多東西呈現(xiàn)出來。讓同學(xué)們?cè)诓煌�的環(huán)境下學(xué)習(xí)，給人一種身臨其境的感覺。

　　你還可能認(rèn)為一個(gè)孩子和另一個(gè)孩子的關(guān)系太過要好，結(jié)果上課光說話。未來的換座位機(jī)器人便會(huì)完美解決這種事情。

　　這就是未來的學(xué)校，未來的教育，未來的課堂。

　　多彩的課堂作文 13

　　課堂中的生活是豐富多采的，充滿了快樂，不信你看——

　　來看看體育課上他們做的游戲，有的玩老鷹捉小雞，有的跳繩，還有的拍球，個(gè)個(gè)臉上樂開了花。

　　我呀，玩的.是瞎子捉人，才開始我不知道游戲規(guī)則，他們把紅領(lǐng)巾一扔，我就接到了，結(jié)果后面一陣笑聲。原來接到紅領(lǐng)巾的人就要當(dāng)瞎子，我只好自認(rèn)倒霉了。我系上帶子，咦！紅領(lǐng)巾太薄了，我看見了一點(diǎn)點(diǎn)。一開始，沈杰就被我看見了，我伸手一抓，正好捉到了。我們幫他系上了帶子，他左摸摸右摸摸，結(jié)果沒摸到卻摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們個(gè)個(gè)笑得樂開了花。一會(huì)兒，老師吹集合哨了，我們趕忙歸隊(duì)，可他卻沒聽見，還在那里晃來晃去，看著他在那里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，大家都哈哈大笑，他聽見了笑聲，把帶子一拿一看，氣得直跺雙腳說：”氣死我了。“

　　今天這個(gè)課堂真有趣呀！

　　多彩的課堂作文 14

　　老師說：“今天的作文課就是做游戲。”同學(xué)們都在底下開始議論起來：“什么游戲��？”老師說道：“今天我們玩繞口令游戲。”老師先在黑板上寫“叮零零”，上課鈴響了，作文老師盧老師走了近來。

　　了“司馬光砸缸”五個(gè)字，然后對(duì)我們說：“大家先練習(xí)三遍，一會(huì)兒發(fā)言時(shí)需快速說三遍。”同學(xué)們紛紛在下面練習(xí)起來。隨后，老師請(qǐng)了第一個(gè)同學(xué)說，他說的慢吞吞的，沒有達(dá)到老師的要求。第二個(gè)同學(xué)競(jìng)說成了“司馬光砸光”了，同學(xué)們哈哈大笑。最后老師又請(qǐng)我來說，我說得又快又好，老師表?yè)P(yáng)了我，同學(xué)們也用贊揚(yáng)的.眼神看著我，我開心極了。

　　然后，老師又說“班干部管班”，結(jié)果老師自己都說錯(cuò)了。在回答時(shí)，沒有一個(gè)同學(xué)答對(duì)。第一個(gè)同學(xué)說得結(jié)結(jié)巴巴，第二個(gè)同學(xué)把“班干部管班”說成了“班干部管關(guān)”了，同學(xué)們哄堂大笑，有的笑得前仰后翻，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得用手捂住了嘴……

　　這真是一節(jié)有趣的作文課�。�

　　多彩的課堂作文 15

　　時(shí)間在流逝，世界在變化。我們不知道未來會(huì)是什么樣子，但我們可以大膽地想象。

　　在我看來，未來的班級(jí)就像：就像《西游記》中的孫悟空。你可以擁有你想要的任何東西，如果你想要的'話，可以有書，如果你想要的話，可以有玩具，而且你可以不用做作業(yè)就能取得好成績(jī)。每天，學(xué)生們的飯菜都是由桌子上的機(jī)器人手臂準(zhǔn)備的。午休時(shí)，桌椅會(huì)自動(dòng)變成床，晚飯后會(huì)有很多零食。有許多娛樂設(shè)施。我覺得這是學(xué)生的地方。

　　教室里有很多高科技，比如可以根據(jù)陽(yáng)光強(qiáng)度變換成各種顏色的窗戶，這樣不僅可以刺激學(xué)生的眼睛，還可以自動(dòng)開關(guān)窗戶，自動(dòng)清潔窗戶。

　　課堂上也會(huì)有一個(gè)智能語(yǔ)音機(jī)器人，一旦老師下命令，她就會(huì)去做。老師讓他寫并擦黑板.放學(xué)后，它可以解放老師的雙手，幫助學(xué)生打掃教室。

　　這是我想象中的未來班級(jí)。

　　多彩的課堂作文 16

　　童年的記憶又香又甜。有時(shí)，像一根甜甜的棒棒糖；有時(shí)，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現(xiàn)在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。

　　記得，那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，大家都在安靜地在寫課堂作業(yè)。突然，一個(gè)男中聲在我的身后響起：“老劉，你的朋友來了�！敝車�的同學(xué)都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的`同學(xué)坐在窗戶附近的同學(xué)說：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時(shí)哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見他埋頭書寫著，臉紅著，好像干了壞事的小孩。過了一會(huì)兒，他也跟著大家一起大笑起來，好像在說：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥歡快的飛來又飛去似乎看到了教室里發(fā)生的一切。一陣微風(fēng)吹過，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來，好像什么事情都沒有發(fā)生過似的。

　　這真是一節(jié)有趣的課，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　多彩的課堂作文 17

　　五十年后我已經(jīng)是一名教師了，吃過早飯，我騎著超速自動(dòng)越野車去上班。

　　校門是以皮卡丘的頭像作為大門，皮卡丘的兩只眼睛是兩個(gè)微型拍攝機(jī)，能把50米內(nèi)的東西攝入眼內(nèi)再由電腦分辨出你是不是本校的師生，如果不是本校師生，大門就不會(huì)打開。如果是本校師生，大門就會(huì)自動(dòng)打開，皮卡丘會(huì)面還有一個(gè)充氣大錘，如果本校師生來晚了，屁股上就會(huì)狠狠地來上一錘我把自行車交給專門看管自行車的機(jī)器人。走進(jìn)教室，黑板變成了顯示器，講臺(tái)變成了觀察臺(tái)。講完一節(jié)課后，按一下按鈕，表現(xiàn)好的同學(xué)桌上就會(huì)出現(xiàn)一朵小紅花，表現(xiàn)不佳的同學(xué)桌上就會(huì)出現(xiàn)一朵小黑花。

　　放學(xué)后，我把作業(yè)布置在每個(gè)同學(xué)的`軟盤上，讓他們回家把軟盤裝在電腦上，就可以學(xué)習(xí)了。

　　我一下子笑醒了，原來這是一場(chǎng)夢(mèng)。希望有一天可以在生活中實(shí)現(xiàn)這么神奇的`課堂！

　　多彩的課堂作文 18

　　每當(dāng)我們進(jìn)入自己班級(jí)時(shí)，才覺得這一天才剛剛開始，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，每一天的課堂生活中，會(huì)發(fā)生許多不可思議的事，有的令人高興，有的令人驚訝，有的令人緊張，還有的.令人難忘。

　　今天，當(dāng)上課鈴響了之后，盛老師走進(jìn)了教室，她的神情嚴(yán)肅的甚至有點(diǎn)兒冷酷。開始上課了，她出了解一道題，可教室里卻鴉雀無(wú)聲，大家都不敢舉手，生怕說錯(cuò)挨罵。這時(shí)，突然聽到一聲“就你來回答吧!王晴琳”。“老天爺!為什么那個(gè)人偏偏是我呢?”我遲遲疑疑地站了起來，膽怯地望著老師，卻發(fā)現(xiàn)她的眼中滿是信任與期待，好像在說:“你一定能行�！蔽掖笃鹆四懽�，說出了答案，頓時(shí)，老師和同學(xué)們都向我投來了贊許的目光。接下來的提問，舉手的人越來越多，因?yàn)槲覀兌贾�道�?只要相信自己，就沒有做不了的事情。

　　多彩的課堂作文 19

　　今天爸爸來給我們上家長(zhǎng)課堂。他給我們講了錢是什么東東，教我們認(rèn)識(shí)了古代貝殼錢還有現(xiàn)代的外國(guó)錢幣。爸爸還帶來了許多外國(guó)錢幣讓我們猜，可惜我都不認(rèn)識(shí)，猜對(duì)的同學(xué)都能得到那些錢幣，真讓人羨慕!我的'同桌得到了一張，張家得到一張幾千塊的錢呢，發(fā)大財(cái)了!

　　媽媽問我都有哪些國(guó)家的錢幣呢?我說不上來，好像有韓幣。媽媽嘲笑我沒有經(jīng)濟(jì)頭腦，說韓國(guó)都帶我去過了，怎么會(huì)不認(rèn)識(shí)韓幣呢?我說去了韓國(guó)可是你沒有給我自己花錢啊?媽媽想想也是，說以后出去旅游，分點(diǎn)錢幣給我自己花，我可高興啦!

　　爸爸還問我們有了錢我們想干什么，我想有了錢我要買個(gè)海景別墅，全家人都一起住，每天可以看海，玩沙灘，還要有個(gè)大花園養(yǎng)狗。

　　當(dāng)然最重要的是世界上還有很多東西是用錢買不到的：愛，笑容，生命……

　　多彩的課堂作文 20

　　今天老師在作文課上給我們做了一個(gè)有趣的游戲——做鬼臉。

　　這個(gè)游戲是給老師看一篇文章，里面有很多“坐”和“站”。老師說“坐”，我們都要坐，老師說“站”，我們就要站。否則，我們會(huì)因?yàn)樽龉砟樁�受到懲罰。聽完這場(chǎng)比賽，我們都很擔(dān)心，也很興奮。

　　游戲開始了。老師看的'時(shí)候，開頭還不錯(cuò)，但是他看《坐下來站著》的時(shí)候，于波最后站著！于是于波只好上臺(tái)表演鬼臉。于波第一次上臺(tái)，把頭轉(zhuǎn)回去，先做好準(zhǔn)備，然后轉(zhuǎn)過頭，用食指把眼角往上一推，看！一只活狐貍出來了！這時(shí)，我們?nèi)�班都笑得前仰后合�?/p>

　　游戲繼續(xù)。突然，耿傲搞錯(cuò)了，上臺(tái)表演了一個(gè)鬼臉。耿傲先用兩個(gè)大拇指勾住嘴唇，右手中指抬起右眼，再用左手食指和中指拉左眼。我們都露出驚訝的神色。接著是段和盧敖。他們走上前去做鬼臉。很好玩！

　　這個(gè)班級(jí)游戲很好玩！不僅讓我知道了面子的用處，也讓我知道了面子的神奇。我喜歡這個(gè)有趣的班級(jí)！

　　多彩的課堂作文 21

　　今天，依舊是老時(shí)間，老地點(diǎn)，我們來到遠(yuǎn)方教育來參加文學(xué)體驗(yàn)營(yíng)課程。博學(xué)多才、風(fēng)趣幽默的邵老師為我們講夏商周的歷史。

　　“大家都知道大禹治水嗎？……”邵老師開始講課了，夏朝是中國(guó)歷史的第一個(gè)朝代。大禹在公元前2070年建立了夏朝，夏朝延續(xù)到桀的時(shí)候，百姓苦不堪言，因?yàn)殍罘浅５臍埍�。到公元�?600前，一個(gè)叫湯的部落首領(lǐng)推翻了夏朝，建立了商朝。商朝定都殷，也就是現(xiàn)在的安陽(yáng)。但是商朝又出現(xiàn)了一個(gè)殘暴的紂王，他和他的妃子妲己制定了十分殘忍的.炮烙之刑，還將周文王的兒子作為人質(zhì)，并殺害作成肉包子，讓周文王吃，以此來試探周文王會(huì)不會(huì)謀反。周文王的兒子周武王最后將紂王打敗，建立了周朝。但不幸的是，西周又出現(xiàn)了一個(gè)周幽王，“峰火戲諸侯”的故事我們都知道，最后導(dǎo)致了西周的滅亡。他的兒子周平王建立了東周，定都洛陽(yáng)。

　　有趣的課堂時(shí)間總是那么快都結(jié)束了，我們都聽得意猶未盡，期待明天的課程！

　　多彩的課堂作文 22

　　我們從一年級(jí)到六年級(jí)，這六年來我上了無(wú)數(shù)堂課，有的課堂氣氛活躍，而有時(shí)候我們卻很失落。而最令我難忘的是那一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)課。

　　那一節(jié)課，胡老師說給我們搞一個(gè)“真心話大冒險(xiǎn)”的活動(dòng)。全班有的開心，有的卻憂愁。

　　胡老師把排球給了第一個(gè)同學(xué)，就開始了擊鼓傳花的`游戲。第一個(gè)傳到的是陳青怡。她說岑世超以前常常捉弄她......

　　漸漸地，我也被傳到了。我想起了岑漢升以前給我起的十七個(gè)字的外號(hào)，“清蒸胡蘿卜炒鯉魚燉排骨超好吃超好嚼”。于是我便大膽地說了出來。結(jié)果同學(xué)們都捧腹大笑。

　　最后，褚璐珊哭著說：“以前我不當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候，同學(xué)們對(duì)我都很好。可是，自從我當(dāng)上班長(zhǎng)，我和同學(xué)的關(guān)系就疏遠(yuǎn)了......”她的話非常感人。

　　通過這一堂課，我明白了：同學(xué)之間有矛盾是正常的主要是如何化解矛盾，和睦相處。

　　在往后的日子里，我要學(xué)回寬容。退一步，海闊天空。

　　多彩的課堂作文 23

　　今天我來介紹一下，我想像中未來的課堂。

　　我想像中的未來課堂，每天都是美術(shù)課，因?yàn)槲姨貏e喜歡畫畫美術(shù)課上也折紙，我也特別喜歡折紙，因?yàn)槔L畫可以讓我們想象力更豐富，折紙可以讓我們動(dòng)手能力更強(qiáng)。

　　美術(shù)課堂一共有40分鐘上午有四節(jié)課，下午有四節(jié)。每節(jié)課前20分鐘我們來討論，今天畫什么，怎么畫。后面還有20分鐘，我們先用十分鐘開始畫這幅畫。然后再把那十分鐘當(dāng)做被改的時(shí)間，特別好批改成A，還可以的批改成B，最差的.批改成C。

　　等到這學(xué)期結(jié)束過后看誰(shuí)得了A最多，得最多A的同學(xué)老師會(huì)給他一個(gè)棒棒糖，人數(shù)不限量。如果有三個(gè)人平局，那三個(gè)人都可以得到棒棒糖。

　　這就是我想象中的課堂那你們想象中的課堂是什么樣的呢！

　　多彩的課堂作文 24

　　今天，肖老師說請(qǐng)我們吃“石頭”。

　　教室里一下子炸開了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會(huì)弄錯(cuò)吧……”

　　我們疑惑地看見肖老師拿出一個(gè)包裝精美的糖果袋。撕開袋口，原來，肖老師說的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖啊！

　　瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態(tài)各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規(guī)則形狀……

　　我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的'奶香讓人垂涎欲滴。來不及細(xì)想，趕快放進(jìn)嘴里！��！淡淡的甜味一直甜到心里，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無(wú)窮！

　　現(xiàn)在，教室里真安靜！大家都在細(xì)細(xì)品嘗這人間美味呢……

　　多彩的課堂作文 25

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課了。咦?五(12)班傳來了一陣陣讀詩(shī)聲。這是在干嘛呢?讓我們走進(jìn)班級(jí)，一起去感受一下吧!

　　十三位小主持人，每人一個(gè)主題，圍繞中國(guó)傳統(tǒng)文化展開演講。有的講已有四千多年歷史的圍棋、書畫、民族器樂;有的講晦澀難懂的甲骨文、刺繡;有的講唐詩(shī)、宋詞、元曲和明清小說;還有的講古代的四大發(fā)明……真是八仙過海，各顯神通。

　　通過這節(jié)生動(dòng)、有趣的班隊(duì)課，使我深切地領(lǐng)略到了中國(guó)古代文化的`魅力，其中最令我印象深刻的是中國(guó)的四大發(fā)明：如果沒有紙，我們就不能書寫;如果沒有印刷術(shù)，就沒有我們現(xiàn)在的課本;如果沒有指南針，迷路的人只能坐以待斃;如果沒有火藥，開鑿礦井、劈山筑路，那就成為一紙空談。

　　中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是我國(guó)寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是當(dāng)代中國(guó)文化發(fā)展的基礎(chǔ)，是中華民族得以實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的主要力量，傳承、保護(hù)、發(fā)展中國(guó)文化是每一個(gè)炎黃子孫義不容辭的責(zé)任，更是每一個(gè)中國(guó)人應(yīng)盡的義務(wù)。

　　多彩的課堂作文 26

　　科學(xué)課上，老師帶來了一個(gè)袋子，我覺得很奇怪，這里面裝的是什么呀？

　　老師把袋子打開，原來是奶糖，我開始默默地流口水，因?yàn)楹镁脹]吃糖了。老師果然發(fā)給我們每個(gè)人一顆糖，還說要我們上課就把糖給吃了，看它放在嘴巴里溶化得快不快？

　　每人只有一顆，我有點(diǎn)不舍的吃，可不吃，怎么回答老師的問題呢？我還是決定吃了它。一吃進(jìn)去很香很舒服，有些同學(xué)說：“真美味！”但有些人說：“討厭，我不喜歡這個(gè)口味，難吃死了�！蔽矣X得吃了這顆奶糖，好像嘴里下了一場(chǎng)“奶糖雨”，整個(gè)嘴巴里都是甜絲絲的'。我還把糖紙用舌頭舔來舔去，直到?jīng)]甜味了才扔掉。

　　老師還說：“坐好了，還有糖吃。”我們聽了這句話，趕緊坐好，后來我如愿得到了一顆。安靜下來后，同學(xué)們的目光盯著我手中的奶糖，好像要來?yè)屗频摹＠蠋熯�跟我們說，用牙齒咬可以幫助奶糖溶化。

　　我想：老師竟然允許我們上課吃糖，真不容易呀！希望這樣的“品嘗課”多一些。

　　多彩的課堂作文 27

　　丁零，丁零，上課的鈴聲像優(yōu)美的樂曲。

　　我和同學(xué)走進(jìn)美麗的課堂�！敖裉煳襾韼Т蠹易哌M(jìn)一個(gè)非常著名的景區(qū)——《爬天都峰》�！标�(yáng)光帥氣的楊老師迎著朝陽(yáng)走進(jìn)教室。望著老師書寫課題的背影，我不禁暗暗想著：天都峰在哪兒?是什么樣子的?老師仿佛看出了我的疑惑，說道：“你們先讀讀課文吧!看看有什么發(fā)現(xiàn)，或者還有什么問題�！弊x著讀著，我就被那些優(yōu)美的語(yǔ)言吸引住了，我印象最深的是：“站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的.鐵鏈似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫�！碧於挤蹇烧娑赴�!

　　老師告訴我們，天都峰是黃山最陡的一座山，但是風(fēng)景也是最美的，所以總是吸引很多游客前去登山。黃山是我一直向往的一個(gè)地方，可是沒有去過，但是讀了這篇課文，我感受到了登黃山的艱難和樂趣，有機(jī)會(huì)一定要去爬一爬。

　　多彩的課堂作文 28

　　在日常生活中，處處都有課堂，不信你就來看看吧。

　　有一次，我看見有一位媽媽正在幫她孩子背書包，我覺得這個(gè)小孩太不尊敬長(zhǎng)輩了，自己的事情應(yīng)該自己做，不能依賴父母，她媽媽也不能這樣，小孩子不懂責(zé)任感，長(zhǎng)大還有什么出息呢?

　　還有一次，我看見有一個(gè)同學(xué)在看《漫畫世界》這一本書，我覺得他不應(yīng)該看這本書，因?yàn)椤堵�畫世界》這本書沒有營(yíng)養(yǎng)，而且自從他迷上《漫畫世界》這本書以后，他的.成績(jī)?cè)絹碓酵瞬�，所以我告訴大家，我們要看好書，千萬(wàn)別看沒營(yíng)養(yǎng)的書哦!

　　還有一次，我經(jīng)過一個(gè)臟兮兮的一個(gè)小鎮(zhèn)，那里到處是垃圾，滿地的污水，而且還沒有清潔工，我覺得這個(gè)小鎮(zhèn)的人們太不講衛(wèi)生了，把道路搞得臟不溜秋，讓人看了都覺得惡心，那更別提健康了，一踏進(jìn)那小鎮(zhèn)，我想，要是你沒戴防毒面具，可能就會(huì)中毒了。

　　看，只要你留心觀察，觀察你周圍的事物，你就可以走進(jìn)生活中的課堂。

　　多彩的課堂作文 29

　　每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)，又在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的趣聞，不同的課堂又有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!

　　“�！�…�！�…�！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)步入教室，這節(jié)課是英語(yǔ)課。在生命課堂中我們學(xué)校實(shí)行小組討論學(xué)習(xí)，將課堂徹底的生命化。

　　我對(duì)紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的'上課，老師以加分兌換禮物為誘惑，讓我們瘋狂的舉手、發(fā)言。因?yàn)槲覀兊男闹兄�存著一個(gè)念頭，那就是想得到獎(jiǎng)勵(lì)。既然我都會(huì)何不舉手、發(fā)言呢?不僅如此，我們班還開展小組英語(yǔ)朗讀‘PK’每個(gè)小組不輪讀的好壞，老師都會(huì)加分給予鼓勵(lì)。這也是我對(duì)英語(yǔ)課堂的熱情之處。對(duì)于我來說，英語(yǔ)不是很難的學(xué)科，因?yàn)�，有了生命課堂的加入從此，課堂更生動(dòng)，更有趣，更充滿熱情。

　　人的生命是有限的，但時(shí)代的生命是無(wú)限的，課堂的生命是永存的!

　　多彩的課堂作文 30

　　現(xiàn)在科技沒那么發(fā)達(dá)，學(xué)校怕學(xué)生出事不讓出去，我們的課就沒意思了。這讓我很好奇未來的教室會(huì)是什么樣子。

　　走進(jìn)教室，你的椅子居然說話了：歡迎！你只要坐在上面，它就會(huì)以閃電般的速度把你帶到你的辦公桌前。

　　下課后老師會(huì)把你今天學(xué)的書發(fā)出來，里面的知識(shí)就是你想學(xué)的：如果你想看電影，你的柜子里會(huì)出現(xiàn)一副3D眼鏡，電影屏幕在那本書里；如果你想玩，椅子會(huì)帶你去你想去的地方；但是下課后，椅子會(huì)綴帶你回去；如果你想回家，椅子會(huì)帶你回家

　　下課后學(xué)校會(huì)開無(wú)線網(wǎng)，老師會(huì)給大家發(fā)手機(jī)，但是沒有游戲，只能打電話，上網(wǎng)Q或者微信聊天。

　　除了這些，還有終極殺手3D影視廳。當(dāng)你想去旅游或者看別的.地方的時(shí)候，只要在Vip攝像機(jī)的語(yǔ)言識(shí)別區(qū)說出你想做的事情，然后上攝像機(jī)，周圍的屏幕和椅子就會(huì)帶你去旅游！

　　當(dāng)然，上面的課只是上午兩節(jié)課，其余課照常上課。

　　我想象中只有一個(gè)教室需要高科技，因?yàn)檫@也是我最喜歡的教室。

　　多彩的課堂作文 31

　　星期天一大早，我和老媽一起騎電動(dòng)車回到老家探望爺爺奶奶。

　　爺爺奶奶家房后的菜地里種了一些蔬菜，其實(shí)我上次來的時(shí)候我已經(jīng)看到了，還問了問他們那是什么物種，結(jié)果把辣椒苗當(dāng)成西紅柿，還一口咬定那就是西紅柿，差點(diǎn)把母親笑岔氣了。

　　它們從春天播種，直到秋天才結(jié)果收獲，用了三個(gè)季度在生長(zhǎng)，卻只見到一次鐮芒就結(jié)束自己短暫的一生。

　　我看見它們的`葉子上還有清晨的露水，春末之時(shí)，晝夜溫差極大，清晨涼風(fēng)習(xí)習(xí)，正午卻驕陽(yáng)似火，它們每天亦是如此。

　　辣椒苗為了突破保溫膜汗流不止，從未向世界低頭。所以當(dāng)我們遇到困難和挫折的時(shí)候，應(yīng)該像辣椒苗學(xué)習(xí)，不應(yīng)該后退，不應(yīng)該屈服。就算沒有勝利的希望，我們也該爆發(fā)一次，努力一次，堅(jiān)持一次，為了撥開迷霧見青天，為了突破自我，為了將來不為青春后悔。

　　奶奶家的蔬菜，給我扎扎實(shí)實(shí)地上了一課。

　　多彩的課堂作文 32

　　第二節(jié)語(yǔ)文課，按照慣例，每一小組又得至少三個(gè)人答對(duì)問題，如果沒完成任務(wù)，就得多做作業(yè)。

　　眼見快要下課了，我們組只有一個(gè)人答對(duì)了問題，大家都急瘋了。在最后一刻，又有一個(gè)同學(xué)回答了問題，可還差一個(gè)啊，就這樣結(jié)束了?那可不行，得爭(zhēng)取機(jī)會(huì)啊。在我們一致要求下，老師答應(yīng)延遲兩分鐘下課，把最后兩段課文學(xué)完，老師說還有兩次答題機(jī)會(huì)。

　　機(jī)不可失啊，我們又緊張起來了。眼見第一個(gè)問題被別組答對(duì)了，還剩最后一個(gè)問題，這可是“命懸一線”啊，我們組成員相互望了一下，大家會(huì)意，不管能不能答對(duì)都要舉手。果然，老師話音一落，凌順舉起了高高的手，站起來爽快地回答出了老師的問題�？墒侵徽f對(duì)了一半，這時(shí)，我們大家抓耳撓腮，在外援的幫助下，他終于不負(fù)眾望，圓滿完成任務(wù)。真是好險(xiǎn)!我們終于松了一口氣。

　　這堂課算是僥幸過關(guān)，明天的`課堂我們得積極些，得搶占先機(jī)，不能再玩驚險(xiǎn)了!

　　多彩的課堂作文 33

　　今天，我們班來了一位特別的老師，他上課不帶粉筆，而是帶了一把大大的吉他。他是一位古典吉他老師，姚老師。

　　這堂課上，我們認(rèn)識(shí)了大音樂家巴赫、貝多芬、莫扎特和約翰。斯特勞斯，了解了很多他們的名曲和古典吉他的基礎(chǔ)知識(shí)。但是最吸引我們的還是那些從老師指間流出的優(yōu)美旋律，有時(shí)像下雨，有時(shí)像小姑娘在唱歌，有時(shí)又像小伙子在跳舞。

　　姚老師帶著我們一起唱歌，還讓我們撫摸琴弦，感受吉他的發(fā)音。不僅如此，幸運(yùn)的同學(xué)還上臺(tái)體驗(yàn)了如何抱著吉他演奏。

　　今天，吉他好像具有著特別的魔力，吸引了所有的.同學(xué)。同學(xué)們開始幻想著，如果有一天，我也能用吉他彈出《藍(lán)色多瑙河》，或者像老師一樣彈出雨滴的聲音，那該多好�。∫�?yàn)榻裉爝@堂課，我和同學(xué)們都愛上了吉他！

　　多彩的課堂作文 34

　　今天，我們上語(yǔ)文課，學(xué)習(xí)新的課文。

　　第二自然段的內(nèi)容是：太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重在一百五十公斤左右幼龜?shù)捏w重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭(zhēng)先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經(jīng)過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。

　　老師問我們第二自然段講的什么?我們班的'一位男同學(xué)回答道：“長(zhǎng)大的幼龜們離巢進(jìn)入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。

　　一位女同學(xué)回答幼龜?shù)脑谝话傥迨�公斤左右，太平洋綠龜長(zhǎng)大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經(jīng)過沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。

　　這堂課真歡樂!

　　多彩的課堂作文 35

　　“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個(gè)有趣的游戲，叫吹雞毛比賽。

　　老師首先給我們示范了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接著，輕輕一吹，并要求不能掉在地上，看最后誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間較長(zhǎng)。老師示范完了以后，大家有的說：“這太難了�！庇械恼f：“不就是吹吹嘛，有什么難的'�！�

　　游戲開始了，王皓楊一馬當(dāng)先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結(jié)果還要沒堅(jiān)持有十秒鐘，羽毛就像斷線的風(fēng)箏一樣，落到了地上。

　　第二場(chǎng)比賽正式拉開了帷幕。老師請(qǐng)了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢(shì)吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮(zhèn)定自若，“呼！呼！呼！”整整堅(jiān)持了三十秒。大家對(duì)他很是敬佩。

　　第三場(chǎng)開始了。沈詩(shī)月吹得滿臉通紅，像干了什么壞事了似的，可結(jié)果只堅(jiān)持了不到三秒。

　　吹雞毛游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　多彩的課堂作文 36

　　今天下午上課，劉老師問大家：“前天布置的作業(yè)做了嗎？”同學(xué)們回答道：“做了！”上次布置的作業(yè)是：每個(gè)人準(zhǔn)備一個(gè)謎語(yǔ)、一個(gè)笑話或一個(gè)巧問妙答。

　　現(xiàn)在，該大家分享自己的作業(yè)了。一號(hào)選手秦思睿說了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，她問：“把大象關(guān)進(jìn)冰箱里要幾步？”熊鵬博說：“三步。第一步打開冰箱，第二步把大象放進(jìn)冰箱，第三步把冰箱門關(guān)起來�！鼻厮碱Ｕf：“對(duì)了。”

　　二號(hào)選手孫毓超，他問：“說它像虎它不像，金錢印在黃襖上……”熊鵬博又說：“金錢豹！”這兩次熊鵬博運(yùn)氣真好，都猜中了。

　　三號(hào)選手鄭錦鈺問大家：“小明的爸爸在十二樓上班，為什么他只到了10樓？”好多猜測(cè)都說出來了，但都被鄭錦鈺一一否定了。這可真難呀！可我們沒想到，竟然這么簡(jiǎn)單。答案是：小明的`爸爸太矮，按不到12樓的按鈕。教室里立刻爆發(fā)出了哄笑聲。

　　今天的課不僅鍛煉了我的膽量，而且把快樂帶給了大家，我喜歡上這樣的課。

　　多彩的課堂作文 37

　　“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了！”這是怎么回事？告訴你吧，我們?cè)谡n堂上玩“指手畫腳”的游戲呢，就是一人比畫，全班同學(xué)猜成語(yǔ)。

　　你看，李飛宇上場(chǎng)了。他不時(shí)地翻一下別人的口袋，那樣子就像一個(gè)在偷東西的.小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰(shuí)能想到呢，謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托，李飛宇，你是不是把成語(yǔ)理解錯(cuò)了！

　　接著，董博洋和我做搭檔（dàng）。我捏著嗓子學(xué)了一聲雞叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞劍的動(dòng)作。我又叫了幾聲，她便像一位大俠，又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來，猜出了“聞雞起舞”。我不服氣，又表演了一個(gè)“左顧右盼”。我向左一看又向右一看，頭搖得像一個(gè)撥（bō）浪鼓。沒想到，男生異口同聲地說出了“左顧右盼”，我心服口服了……

　　這個(gè)游戲真是又有趣又富有知識(shí)性，我可是受益匪淺��！

　　多彩的課堂作文 38

　　今天在作文課上，老師帶我們折小狗。

　　首先用一張正方形紙對(duì)折成一個(gè)大三角形。繼續(xù)對(duì)折，然后攤開。在上下對(duì)折成正方形左右對(duì)折成正方形。再次攤開，沿斜線對(duì)著就成了會(huì)飛的房子。又折成飛機(jī)的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的'。我以為完成了，老師說：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會(huì)不聽話了。”可是這下可把我難壞了，我不太會(huì)。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會(huì)了。我還發(fā)現(xiàn)，原來小狗的下巴不能太尖，要把下巴對(duì)折之后塞進(jìn)去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣，有人畫三角形，有人畫的是愛心，還有人畫的是正方形，有趣極了。

　　看著眼前這只可愛的小狗，它仿佛在對(duì)我說，謝謝你給我折得那么可愛，我的意地笑了，這真是一節(jié)有趣的作

　　文課。

　　多彩的課堂作文 39

　　我在小銀星學(xué)習(xí)小主持，我們六級(jí)班有八個(gè)人，我們學(xué)完了六級(jí)班的所有的內(nèi)容，要開始匯報(bào)表演了。

　　我和馬佳璐主持開頭，我們倆聲音宏亮、配合默契，為匯報(bào)表演開了一個(gè)漂亮的好頭！第一個(gè)環(huán)節(jié)是繞口令，繞口令是主持人的基本功，我們吐字清晰，說話流利好聽。第二個(gè)環(huán)節(jié)是快板練習(xí)，在我們快節(jié)奏的快報(bào)匯報(bào)中消除了緊張的心理，令人心情愉悅。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是抑揚(yáng)頓挫的詩(shī)歌朗誦，每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮出了自己最好的水平。在整個(gè)匯報(bào)過程中，老師一直密切關(guān)注著我們的表演，沒有提醒和提示，我們幾個(gè)人很好的掌控著整個(gè)過程。

　　在我們最后匯報(bào)結(jié)束時(shí)，老師和家長(zhǎng)們不約而同的.響起了熱烈的掌聲。我們沉浸在匯報(bào)演出成功的喜悅中，老師肯定了每個(gè)人的進(jìn)步并對(duì)每個(gè)人作出了點(diǎn)評(píng)，六級(jí)班只是一個(gè)臺(tái)階，在以后的學(xué)習(xí)中我們會(huì)取得更大的進(jìn)步。

　　多彩的課堂作文 40

　　萬(wàn)事皆有因，沒有什么事是因巧合或運(yùn)氣的好壞而發(fā)生的。疾病、傷害、情愛，曾經(jīng)的榮耀和所作的傻事，都是對(duì)你靈魂的考驗(yàn)。如果沒有這些瑣碎的`考驗(yàn)，沒有疾病和各種復(fù)雜的關(guān)系，那么生活就會(huì)如同一條鋪設(shè)好了卻沒有目的地的平坦道路。

　　若有人傷害你，背叛你，令你心碎，請(qǐng)寬恕他們！因?yàn)樗麄兪悄銓W(xué)會(huì)了這樣信任他人以及敞開心扉與他人溝通時(shí)謹(jǐn)慎的重要性。

　　若有人愛你，要無(wú)條件地用愛回報(bào)他們。不僅因?yàn)樗麄儛勰�，更因�(yàn)樗麄兘虝?huì)了你如何去愛；如何敞開心扉去感受你未曾有過的感受；如何睜開眼睛去看你未曾看到過的事物。

　　珍惜每一天。感激生命中的每一個(gè)瞬間，盡量從中吸取更多，因?yàn)橐磺卸疾粫?huì)復(fù)返。

　　與你從未交談過的人聊天吧，實(shí)際上你是去傾聽，但要昂起頭，這樣做是你的權(quán)利。

　　承認(rèn)自己是一個(gè)了不起的人，要自信。若你都不相信自己，別人就更不會(huì)相信你了。

　　你可以按自己的意愿去生活，創(chuàng)造你獨(dú)特的生活，活出自我。

　　多彩的課堂作文 41

　　我幻想未來的教室，那里有一塊黑板，只要你點(diǎn)擊它，你可以把它放在任何大小，課桌可以隨時(shí)更換，課桌可以馬上更換。

　　最令人驚訝的是教室可以飛。只要一秒鐘就能想到任何地方。有時(shí)在海里上課，有時(shí)在天上，有時(shí)在公園里。沒什么意思。

　　空調(diào)的功能不能再多了，它可以有盡可能多的度數(shù)，但是老師說有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)。如果把它調(diào)到19度，幾個(gè)小時(shí)后就會(huì)壞掉。

　　還有一個(gè)最好的。教書的老師是機(jī)器人老師。沒有人類老師。機(jī)器人教師的大腦中儲(chǔ)存了大量數(shù)據(jù)。他們從來不需要備課，他們可以用豐富多彩的`方式談?wù)撁恳粋�(gè)主題和課程。

　　從五樓到一樓的電梯只需十秒鐘，只有一兩百名學(xué)生保證能安裝。你也可以選擇乘飛機(jī)去教室。到那里只需要三秒鐘，而且一次只花十元錢。

　　這是我想象中的教室。

　　多彩的課堂作文 42

　　上課鈴聲響了，語(yǔ)文老師孫老師要教我們第十一課《畫楊桃》這篇課文。

　　孫老師發(fā)給我們每人一個(gè)楊桃，我們很驚訝，問老師：“為什么要發(fā)給我們楊桃？”老師沒有回答，只是神秘地笑了笑。開始講課了，當(dāng)老師講到“我”把楊桃畫成五角星的時(shí)候，老師讓我們把楊桃切開，放到不同的角度去觀察，然后和同桌說一說看到了什么。大家議論紛紛，有的說是五角星，有的說是半個(gè)五角星……討論了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們安靜，對(duì)我們說：“你們說的都對(duì)�！蓖瑢W(xué)們聽了后，一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦。老師看了看我們，和顏悅色地對(duì)我們說：“你們看的角度不同，所以看到楊桃的樣子不同�！蔽覀兓腥淮笪�，異口同聲地說：“原來如此。”這時(shí)，老師對(duì)我們說：“所以，每個(gè)人觀察的`角度不同，看到的事物樣子就不同。當(dāng)別人看到的事物和你的不一樣時(shí)，請(qǐng)不要急著否認(rèn)�！�

　　下課了，這節(jié)課我們非常開心。

　　多彩的課堂作文 43

　　“處處留心皆學(xué)問”這句話，已經(jīng)成為了我生活中的名言。學(xué)習(xí)，不僅僅是在課堂上，生活，也是一位學(xué)習(xí)的好老師。

　　有一次，我家展開了滅蟑螂大戰(zhàn)�！皣W——”一聲巨響后，原來靠著墻的'沙發(fā)被拖了出來。頓時(shí)蟑螂滿天下，爸爸見情況不妙，連忙端來一壺?zé)崴�，“刷”的一下潑了出去。許多蟑螂都奄奄一息了。媽媽一個(gè)健步跨到陽(yáng)臺(tái)上，拿來掃帚和畚箕，把蟑螂掃進(jìn)去，然后倒進(jìn)了垃圾袋里。蟑螂見自己的同伴都死了，立馬排成一隊(duì)有順序地爬出了門外。它們井井有條，不慌不忙地逃跑事件，教會(huì)了我：遇到困難，不能慌張，要鎮(zhèn)靜地面對(duì)，努力想盡一切辦法，努力又快速地解決問題。

　　生活處處是課堂，要團(tuán)結(jié)，危險(xiǎn)情況下要不緊不慢地逃離現(xiàn)場(chǎng)。想不到平常的生活中，有不平常的知識(shí)，這些我們不知道的知識(shí)，是我們?cè)谡n堂中學(xué)不到的。

　　只要我們善于觀察，處處留心生活中的學(xué)問，就會(huì)獲得更多的收獲。

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