有關課堂作文匯總八篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

課堂作文 篇1

　　未來的課堂是什么樣的呢？別急，讓皮皮帶你去看看。做上時空機帶你去一覽風光，做上時光機走嘍！看瑪麗在上課呢，瑪麗看著機器人老師肚子上的屏幕上的漢字，走入瑪麗家中老師停下講課說:“瑪麗上了45分鐘了下課!”瑪麗站起來說:“老師下午再見！”“瑪麗看你讓我給你帶的書我給你帶來了�！逼てふf，“還有這是我的朋友叫麗麗�！丙慃愓f:“我是來看一看你是怎么上課的”瑪麗說:“這個小盒子里是一個充氣老師，這個東西充滿氣后就是一個像真人老師一樣的機器人。對了這還有個屏幕老師會把屏幕拿到肚子那里，屏幕上就會有字。”麗麗說：“這真有意思這老師是個私人老師”

　　瑪麗說：“是的，老師的樣子也是自己訂的�！钡蔚蔚巍�…“瑪麗來上課了”老師說，“把三分之四和五分之六加在一起……”

　　皮皮說：“瑪麗再見我們該回去了，走吧麗麗”麗麗看了看天說：“好吧！”隨后無奈的跟皮皮回去了。

課堂作文 篇2

　　“嗡嗡嗡……”正在專心致志地上數學課的我，突然聽了一陣聲音，就忍不住偷偷地朝聲音發出的方向望去，原來，一只黃蜂飛進了我們的教室。我假裝坐得很端正，眼睛看著老師，手指卻悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小聲說：“快看，黃蜂！”同桌是個出名的膽小鬼，他抬頭一看，果然看到一只大黃蜂飛過來，嚇得大叫一聲：“我的媽呀，黃蜂！”這樣一來，全班同學都發現了那只黃蜂。

　　黃蜂在教室里飛來飛去，教室里亂成了一鍋粥。同學們有的拿書本往頭上遮，有的脫下衣服蓋住臉，有的甚至躲到桌子底下，尖叫聲此起彼伏。

　　這時候，我看見王老師張大著嘴，好像在叫：“同學們，靜一靜，靜一靜！”可是因為教室里實在是太吵了，根本聽不見王老師的聲音。

　　這時候，那只黃蜂剛好飛到我們班的圖書角，于是王老師拿起一本書，對準那只引起我們教室的“罪魁禍首”，朝圖書角狠狠一拍，只見那只黃蜂一下子掉到了地上，王老師又抬起腳，踩死了黃蜂。

　　見到黃蜂被消滅了，同學們這才輕輕地吁了一口氣。有的摸著胸口，安慰驚魂未定的心；有的探出頭去瞧那只被消滅的黃蜂，有的從桌子底下鉆出來，想到自己剛才狼狽的樣，不好意思地笑了。

　　“這么一只小小的黃蜂，就把你們嚇成這樣子，真是一群膽小鬼��！”王老師停了停，又說，“好了，我們繼續上課吧！”我們經歷了一場虛驚，心情怎么也平靜不下來。都不知道后來王老師上了些什么內容，一節課就這樣虛度了。

　　這件事情雖然已經過去了幾天，可是同學們在課余時還是經常會談起，有的同學還會惡作劇地騙大家：“黃蜂來了！”弄得我們人心惶惶。這黃蜂真是害人不淺哪！

課堂作文 篇3

　　前不久，老師給我們讀了一篇題為《下課前后》的文章，專門描寫了下課前后同學們根本沒有心思聽課的情景。如：快要下課了，他們就頻頻把頭伸出窗外，在座位上坐立不安早早把書合了起來，心早就飛到教室外面去了；老師一喊下課，他們就像箭一般、迫不及待地沖出教室……許多同學都不想到學校就能受教育、學知識，這應是一種較為普遍的現象。

　　看到這篇文章，我沉入了遐想之中：我以后要制造出一種電腦設備，使同學們不用到學校上課，就能學到知識；老師不用到學校教書，就能傳授知識。我的未來課堂是這樣的：每天，我們只需坐在家中的電腦面前，老師指揮電腦給我們上課。老師的電腦是主機，和我們每位學生的電腦是聯網的，可以控制我們學生的每臺電腦，知到每一位同學的電腦在任何時候在干什么。電腦里裝有一年級到大學的所有教材、參考書籍、試卷等一切學習用具。我們只需一點鼠標什么都可以查閱到、學習到。可以隨心所欲地學習，簡直如同歡樂的游戲一樣，我們是非常自由的。當然，我們在老師的監控下，一定會自覺在電腦里按時按質按量地完成老師布置的作業，否則電腦就會“生氣”，自動關機。雖然我們都知道這是老師在“搗鬼”，但我們還是非常地高興。

　　我還要在每臺電腦的熒屏上安裝一種指紋鑒定裝置，把每位同學的指紋輸入到電腦里。這樣除了老師之外，誰也甭想打開我們的電腦。“可惡”的家長就再也偷看不到我們的“小秘密”了。

　　“陳奧博、陳奧博……”，幾聲尖叫把我從遐想中帶回現實。看到擁擠的教室、沉重的書包、疲憊的同學，我堅信勤勞、聰明的中華民族人民，不久的將來一定會把我的夢想變成現實!

課堂作文 篇4

　　每當想起那堂課，我就會哈哈大笑，那是一堂有趣的體育課：

　　那天，天下著滂沱大雨，我們的體育課就只能在教室上了，體育老師一進門就對我們說：“今天這堂課我們來做一個游戲，叫做畫人臉。游戲是這樣玩的，老師先在黑板上畫了一個大大的圓，然后請一位同學上來，畫嘴巴、耳朵這些五官，但那位同學要用紅領巾捂住眼睛哦!”我聽了，心里想：“這還不簡單，太小看我們了吧!”想著想著，我舉起了手，希望幸運之星落在我的頭上。這時，老師指著我說：“你來畫吧。”我四處看了看，說：“是我嗎?”老師點了點頭，我幸福地都要跳起來了，可是在課堂上是不能跳的，我只能忍著點了。我大步流星地走到黑板前，胸有成竹地用紅領巾捂住眼睛，我先畫眼睛，再畫鼻子、耳朵，我畫好后，突然班上一陣哈哈大笑，連老師也在笑。我心里覺得奇怪，打開紅領巾一看我的“杰作”，也使我哈哈大笑：我吧嘴巴畫在了臉的上方，把眼睛畫在了臉的下方，鼻子畫在了眼睛的中間，就耳朵像樣一點。我灰溜溜地下場了。

　　不一會兒，笑聲伴隨著下課鈴聲結束了這一堂課，啊!真是一堂有趣的課啊!

課堂作文 篇5

　　你家附近有超市嗎？最近在秀水南路開了一家水果超市，名為“鮮果園水果大賣場”，在水果超市中，信手拈來的購物方式，琳瑯滿目的滿架水果，都讓人購物欲望大增。晚飯后，我迫不及待地前去“上課”，其實，超市本身就是一個大課堂。

　　來到水果超市，我可以學習語言。我先用標準的普通話讀著水果的名稱：蘋果、檸檬、桔子、香蕉、蜜柚、梨……用中文讀完了，我開始試著用英文說：apple, lemon, orange, banana, pomelo, pear……貨架上紅艷艷的火龍果映入了我的眼簾，可是我的腦海中搜索不到它的英文名，回家后我翻出漢英字典查找，原來它的'英文名是dragon fruit。每買一種水果，我就努力記住這種水果的的英文名。在實際生活中應用、學習語言，真是不錯的選擇。

　　來到水果超市，還可以學習數學。每種水果都有一個標價，我一邊選水果，一邊調動左腦快速運算的能力，計算著價格。我先挑了8個香蕉，總重量是1.2千克，單價是每千克5.4元，5.4×1.2=5.4+5.4×0.2=5.4+1.08≈6.5 元，我又買了3個柚子10元，一共化去了16.5元，我帶了20元，還剩下3.5元，于是我又去挑了2個蘋果，正好一斤千重，2.98元，當它3元，還余0.5元。怎么樣，我沒算錯吧？速度也不慢呢！

　　來到水果超市，我還試了下理財呢！我只帶了20元，所以我一進超市，先調查了一下，看今天哪些商品在打折，柚子在打折，本來2元多一斤的，現在10元錢3個，肯定合算，就買了3個，因為帶的錢不多，邊買邊算計，估摸著所剩無幾了，所以最后只買了2個蘋果，我和姐姐一人一個吧！

　　走進水果超市，在買水果的同時學習，就是在這個水果超市課堂中，我獲得了意想不到的大財富。

課堂作文 篇6

　　咦，從哪里傳來嘈雜的聲音？哦，原來是五年六班的同學們正在為漢字PK賽做準備呢！瞧，這里面好似一個吵鬧的菜市場，聲音不絕于耳。

　　盼呀盼，期待著比賽的到來。叮零零，總算上課了，同學們個個躍躍欲試，顯得那樣精神充沛。

　　只見老師手里拿著豐富的獎品，笑盈盈地走進了教室，接著面帶笑容得說道：“這段時間我們開展‘遨游漢字王國’綜合性學習，大家都像八仙過�！�—各顯神通，但學習效果怎么樣，并不像和尚頭上的虱子——明擺著。所以今天要開展一次PK賽�！�

　　“好！好！好！”大家歡呼道。

　　第一輪：背《贊漢字》。我們組同學搖頭晃腦，富有詩情畫意之感，最后我們組以微弱的優勢暫時領先。

　　接下來，是我最喜歡的猜字謎了。只見屏幕出現“一日進一尺。”用合字法，將尺、日、一，從上往下拼起來，不就“晝”字嗎？想著想著，就想將手舉了起來，可早已被那愛發言的陳典給捷足先登了。

　　最驚心動魄的一刻，就數無敵隊的徐埝鑫的表現。老師考他們隊“俺家大人不在家”，這下可把他們給難住了，有的望著天花板，似乎在尋找答案；有的敲著腦門，希望敲出答案來；還有的瞪大眼睛在發呆。過了一會兒，他們還皺著眉頭思考著。我在心里暗暗說“這么簡單，單人旁加大加電就是俺，只要把單人旁與大去掉不就行了，謎底不就是‘電’字？這都不會，你們太傻了吧！”我們幸災樂禍，還給這組來了個雪上加霜：“倒計時，十、九······三······”“是電字！” 十萬火急之時徐埝鑫快速回答了出來。

　　“對，你說對了�！标惱蠋熜χ�說。大家不禁松了口氣，高興得眼睛都瞇成了一條縫，同學們有的高興得用力拍桌子，有的從椅子上蹦起來，還有的······

　　接著，是講故事環節。只見張梓健挺身而出，大步流星地走向講臺。他一上臺，就趕忙說：“大家好！”話音剛落就把大家樂得前仰后合，他講的諧音故事可真有趣。

　　最后一關歇后語，咱們對得不亦樂乎。經過一番激烈的比賽，我們飛翔隊獲勝。大家高興得一蹦三尺高，而其他組的同學們像泄了氣的皮球，趴在桌子上······

　　丁零零，下課了，可我們意猶未盡，依然沉浸在PK賽的歡樂中。

　　教師點評：描寫生動細致，能刻畫出現場緊張、激烈的場面課堂插曲。

課堂作文 篇7

　　今天我一蹦一跳的來到了金筆作文學校上課，到了教室才發現我是最后到的。同學們都抬起頭看我，弄得我挺不還意思的。真后悔在路上多玩了幾分鐘。我不敢抬頭看老師老師的臉，心里既害怕又慌張。老師說今天我帶了一些水果說：“昨天誰寫的作文最好，我就給他一個水果�！�

　　老師開始點名了，她點到了劉譯蔓、楊曉華、梁邦頌，分別給他們一個水果他們十分高興，臉上都樂開了花。我很傷心。我的臉馬上變成了苦瓜。因為我寫的作文不如他們，不過我下一次一定要努力。

　　第二節上課老師剛進門，呀！一個馬戲團的小丑出現在我們面前。可是沒看見馬戲團呀！再仔細一看，是侯老師，嚇了我一跳。只見他口紅抹到嘴的外面去了，真像一根紅色的“小胡子”，還用口紅在額頭上畫了一個圓點，不知道的還以為是哪吒呢！還扎了一個昂頭翹尾的小辮，讓人看了直想吐，難看死了。

　　老師剛才還高興，看到我們想吐的表情她火冒三丈，氣的直跺腳，地板都快被跺爛了！可能是嫌我們笑話她吧！我們只好低下頭不敢再笑了，5分鐘過去了，侯老師坐在那里不說話還在撅嘴。我們都不知道老師下一步要干啥，心里都沒底，但還是覺得挺好玩。

　　下課了，怒火三丈的侯老師又高興了。媽呀！剛才嚇得我差點就暈了，老師的臉比川劇變臉還快呢，侯老師讓我們寫一篇作文，就是剛才發生的事情。噢！原來侯老師扮成丑八怪是有目的的��！真是一堂有趣的金筆作文課！

　　專家點評:

　　這篇文章寫了“我”上課遲到，老師獎勵水果，老師扮小丑讓我們寫作文這三件事，但是語言平淡，詳略不當，中心不突出。希望以后在選材和敘事方面多用心，相信你也能寫出精彩的文章。

課堂作文 篇8

　　生活就像是一個大課堂，只要留心觀察，就能從一些細小的地方、平常的事情中獲得知識與學問。日積月累，當你遇到問題時，就可以運用這些知識來解決問題！

　　一次科學課上，老師拿出魚、大白菜、西瓜，有趣地說：“誰可以將這些東西分類呀？”我脫口而出：“分為三類？？水果類、蔬菜類、和海鮮類！大白菜分為蔬菜類，魚分為海鮮類，而西瓜則分為水果類！”老師對我贊不絕口，同桌仰著臉，擺出一副羨慕的樣子，半開玩笑地說：“雨欣，你是不是有做課前筆記呀？為什么對食物的分類了如指掌？”我神秘兮兮地回答：“只要留心觀察，就可以從生活中獲得許多知識。上個星期六，外婆買來了青菜、蘋果、蝦、還有可口可樂。我像個小問號似的纏著外婆，問外婆這些東西可以分成幾類？外婆一邊說，我一邊用心記，誰知這“留心”而來的“學問”用處可真不小，在這次科學課上竟然用上了。啊！只有留心生活這個大課堂給我們帶來的知識，就可以獲得琳瑯滿目的知識呀！

　　��！生活這個大課堂里的知識還真不少，讓我在學習上嘗到了不少甜頭，在生活中的收獲更是不小了！

　　有一次，媽媽帶我去國外旅游，在那里碰見了許多標識，媽媽不認得，我就指點給媽媽看：“Bank？？銀行。Supermarket？？超級市場。Stop？？停。QUIET？？安靜。EXIT？？安全出口。媽媽摸摸我的小腦袋，一個勁地夸我，我的心里比吃了蜜還要甜。我喜滋滋地說：“這可都是留心生活中的點點滴滴得來的學問呀！”這樣一來，我更加感到了生活大課堂的的妙處了！

　　是啊！只要留心生活這個大課堂帶給我們得來不易的知識，留心生活，我們才會感受到生活的豐富，才會體會到學習的樂趣。

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