描寫生動(dòng)的課堂作文200字

時(shí)間：2024-10-22 21:10:12 雪桃課堂我要投稿

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描寫生動(dòng)的課堂作文200字（精選51篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的描寫生動(dòng)的課堂作文200字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫生動(dòng)的課堂作文200字（精選51篇）

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 1

　　上學(xué)期，記得有一堂語文課。李老師在給我們講解課文的時(shí)候，還穿插了一個(gè)她自己少年時(shí)代有趣的故事。李老師說：讀初中哪年，她和同學(xué)們一起去野餐，在野地里，她們挖了一個(gè)坑，把生地瓜放進(jìn)坑里，然后用石頭圍在旁邊，接著堆上柴草，再把柴草點(diǎn)燃。過了十幾分鐘，等火滅了，她和同學(xué)們就去挖埋在灰里的地瓜。這時(shí)候，一陣野風(fēng)吹來，把灰都吹到大家的臉上，使大家都變成了花臉貓。但是，一股誘人的烤地瓜的香氣，卻強(qiáng)烈地吸引著大家，他們都不顧形象開始大吃起來，

　　當(dāng)時(shí)，李老師的故事都讓我們聽了垂涎三尺。那節(jié)課，同學(xué)們上的特別開心，聽的也特別認(rèn)真，直到今天，我也難以忘懷。因?yàn)椋罾蠋熃Y(jié)合課文的內(nèi)容，用自己少年時(shí)代的'趣事來上課，使我們更容易理解課文的內(nèi)容，而且還讓我們學(xué)到了課文里學(xué)不到的生活小知識，原來地瓜還可以這樣烤的。

　　所以，我認(rèn)為這一堂是最生動(dòng)，令我終生難忘的課。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 2

　　有一天，我們在上語文課，老師叫了幾個(gè)同學(xué)上來聽寫生字。

　　當(dāng)聽寫到“傍晚”這個(gè)詞的時(shí)候，一位同學(xué)寫了個(gè)傍“目兔”。等同學(xué)們都寫完了以后，老師對他的字進(jìn)行了講評，把他寫的.那個(gè)“目兔”重點(diǎn)講了一下，說他寫的是“眼睛看兔子”。同學(xué)們聽了都很驚?，老師又說：“這不嘛，他寫的是目和兔的組合，這樣寫難道不是眼睛看兔子嗎?”聽了老師說的話，同學(xué)們哈哈大笑起來，老師說：“笑話到此結(jié)束，我們繼續(xù)上課。”教室里又恢復(fù)了安靜，接著老師就講了“晚”字的寫法和意義。晚——就是日+免，把太陽免了就到了晚上了。同學(xué)們覺得這樣的解釋很生動(dòng)，同時(shí)又記住了“晚”字的正確寫法。

　　真是一節(jié)生動(dòng)而有趣的語文課，我越來越喜歡我的語文老師了。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 3

　　記得初一時(shí)，老師上同旁內(nèi)角。正當(dāng)我們在認(rèn)真聽課時(shí)，忽然聽到前面有一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋在竊笑。出于好奇，我便問他在笑什么，(好險(xiǎn)!)他好不容易才停止了笑，說“紅黃內(nèi)角，紅黃內(nèi)角“。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫過去了。哦!原來是數(shù)學(xué)老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內(nèi)角，并且兩個(gè)詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。

　　又記得前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的'定理，也就是“SSS“。皮蛋插話說，那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應(yīng)該是3S才對。我們?nèi)喽脊笮Α?/p>

　　這還只是一小部分呢!期待著，生動(dòng)精彩的課堂正在不斷上演!

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 4

　　今天還沒起床，媽媽就跟我說：想不想去聽一堂有意思的課，關(guān)于廚房里的'科學(xué)。我眼睛一亮，連聲說：想、想、想。我急急忙忙地洗臉、刷牙、吃早飯。外面太陽很曬，我和媽媽匆匆地趕到小區(qū)會議室。

　　還好沒遲到，上課的沈老師準(zhǔn)備好東西，就開始了，我們十多個(gè)小朋友在下面坐得筆挺筆挺。沈老師先是讓我們看了幾段有趣地科學(xué)實(shí)驗(yàn)小視頻，一下子激起了我們的興趣。然后切入正題：做一個(gè)小小工程師，分析了建造一座塔需要的基本條件。沈老師講課十分生動(dòng)又幽默風(fēng)趣，我們都很喜歡。最后，大家分組發(fā)揮自己的想象力，開動(dòng)腦筋，用一個(gè)小小的胡蘿卜建造一座美觀、牢固、高大的塔。

　　真是一次難忘的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 5

　　今天媽媽來給我們講塑料是什么。大家可興奮了!同學(xué)們把教室里塑料的東西都找出來了：掃把、畚箕、垃圾桶、水杯、水瓶、墊板、尺子、筆套、鼠標(biāo)……好多好多!

　　我們還找和媽媽一起找到宇航服上的塑料制品、體育場里和公路上的塑料制品。我們總結(jié)了塑料的特征：易成型、質(zhì)輕、絕緣、低導(dǎo)熱。

　　在講解水瓶的制作的時(shí)候，媽媽舉了捏橡皮泥的例子。原來塑料也是用模具幫助成型的.。

　　最后媽媽和我們分享塑料使用的注意事項(xiàng)。我記住了塑料使用是要離開火源、橡皮不要挨著塑料尺放、礦泉水瓶不能裝熱水。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 6

　　今天上品德課我覺得還蠻有趣的，那節(jié)課說的話題是我的`不足之處——有一首詩寫著“鋤禾日當(dāng)午，汗滴河下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”

　　當(dāng)我們吃飯時(shí)候，要靠近桌子吃，要吃完這個(gè)再去吃另一個(gè)。吃東西前還要仔細(xì)洗手。如果你挑食的話，病菌就會找上門，讓你營養(yǎng)會不足。我喜歡上品德課，上語文課都把思品書都拿出來了。今天有一節(jié)課還上了埃波拉病毒，它去過美國和中國，它最喜歡的動(dòng)物是猩猩和蝙蝠、猴子。它是一種傳染病。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 7

　　我隨著人群，進(jìn)入大廳，四周仿佛被濃濃的藝術(shù)氣息籠罩。人們自覺排隊(duì)，進(jìn)入演奏廳。帷幕拉開，一位身穿黑色燕尾服的男子站在舞臺中央。他微微俯身鞠躬后走向身后的鋼琴前坐下。竊竊私語的觀眾席也隨之安靜。隨著手指在琴鍵上的'跳躍，層次分明的樂曲在演奏廳里環(huán)繞。人們也享受其中。

　　突然，一個(gè)不和諧的聲音擾亂了整個(gè)樂曲，演奏者的身子微微顫抖，觀眾席不約而同的響起了掌聲。曲子結(jié)束后，演奏者走向舞臺中央，深深地鞠了一躬，在觀眾席上的掌聲中離開。

　　海納百川，有容乃大。學(xué)會包容別人，在某種程度上也是尊重自己。這也是課堂。

　　不經(jīng)意間你會發(fā)現(xiàn)，這也是課堂。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 8

　　今天我們上了一節(jié)有趣的'課。首先老師發(fā)給我們么個(gè)人一張紙，讓我們寫東西。老師讓第三組寫班里同學(xué)的名字，誰都行。老師又讓第二組和第四組寫在哪里，比如說：在海里、在家里、在天上、在面包店……

　　最后老師讓第五組和第一組寫在干什么，比如說：寫作業(yè)、玩電腦、畫畫……寫了一會兒，老師要求把紙收上來。老師找了三個(gè)同學(xué)，讓他們念。第一個(gè)同學(xué)說：“張然。”第二個(gè)同學(xué)說：“在海里。”第三個(gè)同學(xué)說：“玩電腦。”沒定他們說完，我們就笑了起來。接著就有：“李梓寧在云彩上寫作業(yè)。劉倩在操場上游泳等。”

　　真好笑！真是有趣的一節(jié)課！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 9

　　夏天來了，又熱又困，所有的學(xué)生都很懶。馬上就要上課了，我突然有了一個(gè)奇怪的想法。

　　如果我們在一個(gè)涼爽舒適的水下世界，我們就不會困了。

　　未來的教室能像水下世界一樣美麗嗎？

　　我突然想到了北京科技館的球電影院！如果我們把教室建得像一個(gè)球形的電影院，用一個(gè)特殊材料制成的'大屏幕把它包圍起來，如果我們想了解宇宙，那么太陽、月亮、地球和宇宙就會向四面八方展示，就像我們在宇宙的廣闊星空中一樣。那不是很棒嗎？每個(gè)人都可以在教室里來回走動(dòng)，就好像他們可以用一只手觸摸所有美麗的星球。我認(rèn)為沒有人會再困了。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 10

　　當(dāng)上課鐘聲響起，下課時(shí)的吵雜聲還是依然的持續(xù)，班長總是被搞的一個(gè)頭兩個(gè)大，直到老師踏進(jìn)教室的那一課起，喧嘩聲才漸漸退去，整間教室鴉雀無聲。這是每次上課前必演的序曲。

　　雖然每當(dāng)他站在講臺上時(shí)，便會滔滔不絕的開始闡述課文的真理，我看見每一字、每一句都迅速的從口中脫出來，似乎不曾間斷過，以至于惱人的'瞌睡蟲總是出來打擾我。但是這位不同凡響的先生，具有著非常奇特的幽默感，時(shí)常使得全班捧腹大笑、忍俊不禁，為上課增添了許多繽紛的色彩，打敗了可惡的瞌睡蟲。

　　也許有人早已厭倦乏味的上課模式，所以這位老師帶給我們的，不僅是博大精深的學(xué)問，也帶給了我們精采的無限歡樂。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 11

　　教室是我們每個(gè)人都去過的地方。教室是知識的海洋，是我們學(xué)習(xí)的世界。我們現(xiàn)在只知道教室是什么樣子。在未來的教室里，我們不確定。讓我們想象一下。

　　教室門的設(shè)計(jì)與眾不同。它有防盜功能~門里面有一臺微型電腦。它可以通過指紋判斷你是否是教室的主人。另外，如果你準(zhǔn)時(shí)到達(dá)學(xué)校，門會給你已經(jīng)到達(dá)學(xué)校的父母發(fā)一條短信，這樣他們就會放心了。他們外出時(shí)也會得到通知。

　　教室里的黑板變了很多。現(xiàn)在的黑板一擦干凈，地上就會有很多白色的'灰塵，很難擦干凈。然而，未來的黑板將有一個(gè)小按鈕。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 12

　　上課鈴聲響了，程老師帶著各種各樣的食品和飲料走進(jìn)教室，我們都充滿了好奇：程老師上英語課為什么要帶這些東西來呢？

　　程老師宣布了今天要玩的游戲規(guī)則，他要求一個(gè)同學(xué)走到講臺上聞出咖啡、橘子汁、茶、牛奶等的味道，并用英文說出一種的名字，說對了，就可以任意選一樣自己喜歡的'飲料喝。就這樣，一個(gè)個(gè)同學(xué)都美美地喝到了飲料，可一直沒有輪到我。不一會兒，第一個(gè)游戲結(jié)束了，程老師又開始和我們玩第二個(gè)游戲。老師請一位同學(xué)上臺和老師對話，如果對話很流利，也可以獲得一份獎(jiǎng)品。有很多同學(xué)得到了獎(jiǎng)品。

　　終于，輪到我了。我懷著激動(dòng)的心情走向講臺，和老師對話了一番。

　　最后，我得到了一塊小面包，我開心的跑下了講臺。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 13

　　我的理想課堂是這樣子的，同學(xué)積極的在小組里合作，沒有一個(gè)人不參與學(xué)習(xí)，都在努力的學(xué)習(xí)，解決不會的問題，這就是語文課的時(shí)候，數(shù)學(xué)課的時(shí)候呢？就認(rèn)真聽講，不吵、不嚷、也不鬧，我們班的平均英語成績是最差的，這是因?yàn)橥瑢W(xué)們老是在英語課大吵大嚷，而且還不聽課，搞得很多老師都走了，這樣的課堂誰也不喜歡；我覺得綠色的`英語課是和數(shù)學(xué)課一個(gè)樣子的，不應(yīng)該是這個(gè)課程表現(xiàn)好，那個(gè)課程表現(xiàn)不好！

　　我在每張學(xué)案上都看到校長說的一句話，“和諧、高效、可持續(xù)的課堂，是我們追求和向往的、充滿愛和活力的綠色課堂。”我的理想課堂就是這樣子的！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 14

　　語文課上，吳老師講了一個(gè)笑話，逗得全班同學(xué)哈哈大笑起來。

　　這時(shí)，不知哪個(gè)調(diào)皮鬼說了句：”你們聽，陳凱奇笑起來多像老母雞下蛋呀，‘咯咯咯’的！“馬上又有人接下去說：”龍祥益笑起來像‘嘎嘎’叫的唐老鴨！“這下可不得了啦，教室里到處是笑聲，有的小朋友笑得流出了眼淚，有的.小朋友笑得捂著肚子”哎喲哎喲“地叫，還有的小朋友笑得直用小拳頭敲桌子……我正笑得起勁，忽然想起自己那兩顆有名的大門牙，趕緊用手捂住了嘴巴，怕被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，更怕他們說我的門牙大得像兩塊小瓷磚！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 15

　　今天下午上美術(shù)課，我沒帶葉子，就和鄭淳遠(yuǎn)、林一璨合作。

　　我拿一片大大的葉子，添上粉色，”加水，加水，再加水！“我嘴里不停嘟囔著，”好了！印上一個(gè)印！“印下后，我把葉子拿掉，一個(gè)葉子印就做好了。老師看了一下說：”嗯，很好！左邊的水太少了，多一點(diǎn)水。“我謝了老師，繼續(xù)畫了起來。我拿了一片超大的葉子，添上青綠色，加了很多次水，覺得太麻煩，就干脆把葉子放進(jìn)水里。鄭淳遠(yuǎn)說了一句很好笑的話：”噢！燒葉子湯嘍！“照鄭淳遠(yuǎn)這句話，我們把不用了的葉子全部放進(jìn)水里。對了，我剛才的葉子顏料被沖淡了，我又放了顏料，終于好了！一片青綠色的`葉子！

　　我覺得這節(jié)美術(shù)課真有趣，我喜歡美術(shù)課！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 16

　　美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。鈴……”上課鈴一響美術(shù)老師就走進(jìn)教室，笑著說：“這節(jié)課我們到室外上美術(shù)課。同學(xué)們聽了以后非常高興，大家像籠子里的小鳥，歡快的向操場上飛去。不一會兒只見操場上同學(xué)們有的坐著，有的'躺著，還有的趴著，各個(gè)歡樂無比。在美術(shù)老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們開始認(rèn)真地畫畫，后來老師發(fā)現(xiàn)一些同學(xué)們不是沒帶鉛筆，就是沒帶紙和橡皮，老師讓同學(xué)們相互交換使用，同學(xué)們不但大方的幫助需幫助的同學(xué)，大家還相互修改各自畫的畫。盡管有的同學(xué)畫的畫東倒西歪，但我們這些粗心的小畫家卻學(xué)到了同學(xué)之間要互相幫助。

　　“叮鈴鈴……”下課了，同學(xué)們一起度過了一節(jié)歡樂的美術(shù)課。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 17

　　那天，我們在課堂上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫鼻子。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈、躍躍欲試，都想快點(diǎn)輪到自己，好大顯身手。

　　游戲開始了，第一個(gè)上場的是張柳悅。瞧，她自信滿滿地走上講臺，老師用遮掩布把她的眼睛蒙住了，她小心翼翼地畫下了一個(gè)鼻子。當(dāng)她掀起眼布時(shí)，發(fā)現(xiàn)鼻子畫到了耳朵上，臺下的同學(xué)哈哈大笑，張柳悅也不好意思地走下了講臺。

　　終于輪到我了，我大步流星地走上講臺，心里一直想著要畫好。可當(dāng)老師把我的.眼睛蒙住時(shí)，我一下子慌了，因?yàn)槲沂裁匆部床灰娏恕Ｎ颐髦嬃艘粋€(gè)鼻子，然后趕緊摘下眼布，發(fā)現(xiàn)我竟然把鼻子畫到了左臉上。這是我畫的嗎？再看看臺下的同學(xué)，一個(gè)比一個(gè)笑得歡，我不好意思地快速走下講臺。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 18

　　走進(jìn)我們以前熱熱鬧鬧的學(xué)校。

　　在進(jìn)我們教室，坐在我們可愛的桌椅。快聽上課鈴聲響了:叮叮叮，著急的我們趕緊向教室跑去。坐在了位置上。聽老師的講課。這一堂課很安靜，都在聽老師的`講解。要讀書聲音響亮地讀，要寫作業(yè)就安安靜靜的寫。為什么不像以前那樣吵吵鬧鬧的呢？

　　哦！原來是因?yàn)檫@場戰(zhàn)爭，我們知道了學(xué)習(xí)有多重要。下課鈴聲響了。同學(xué)們有序的進(jìn)入廁所。以前的那個(gè)吵吵鬧鬧的走廊呢？為什么變成這樣安靜？

　　哦，又是因?yàn)檫@場戰(zhàn)爭。祖國給我們了這么大的學(xué)習(xí)地方，為什么不好好學(xué)習(xí)呢？

　　我相信在未來的課堂，我們永遠(yuǎn)會記著這場戰(zhàn)斗。也會好好的學(xué)習(xí)報(bào)答祖國。你們能做到了嗎？我覺得我可以做到。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 19

　　和煦的陽光，被群山掩蓋。太陽，用僅存的余暉，照應(yīng)云彩。漸漸地，只剩下了那久久揮之不去的朝霞。

　　盛夏，是令人煩悶的季節(jié)。當(dāng)太陽釋放完自己的陽光后，漸漸地從西邊落山。而太陽旁邊的云彩，也變得蓬蓽生輝，金燦燦的。

　　在回家的.路上，已經(jīng)是夕陽西落了，看不見太陽。

　　在車上往窗外看，一大片的朝霞令這天空，另有一番風(fēng)味。有的朝霞像小孩子；有的朝霞，像駿馬；有的朝霞像笑臉。這一幅幅畫面令我陶醉，仿佛這個(gè)世界變成了五彩斑斕的了。

　　朝霞雖然很美，但是朝霞就像流星一般，美好又短暫，但是朝霞，令世界五彩斑斕的朝霞卻，令我陶醉其中。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 20

　　我有一個(gè)朋友，她叫桂豆豆，他既是我的朋友又是我的'小老師，我和她很好，但是我們倆也常吵架，非常的不好。

　　記的有一次，我和她吵架了，原因是我想讓她陪我去我家，她不去，我生氣了，就不理她了，第二天，她向我道歉，我也慚愧的向她說對不起，就這樣我們兩個(gè)就永遠(yuǎn)不吵架了，即使有我們也會互相的原諒。

　　我們倆個(gè)有不同的愿望，她愿望是律師或記者，而我是演員或歌星，就是我們倆個(gè)的不同愿望促使掌握我們倆個(gè)一起學(xué)習(xí)，一起奮進(jìn)。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 21

　　在所有的科目當(dāng)中，我最喜歡語文課，因?yàn)楫?dāng)我攤開語文課本時(shí)，都會覺得文章的用字遣詞很生動(dòng)，里面的插圖更是可愛、有趣。

　　上課鐘聲響起，這節(jié)課又要上語文了，我迫不及待的將語文課本從書包拿了出來，馬上翻到今天老師要上的頁數(shù)先瀏覽一遍課文內(nèi)容。上語文課時(shí)，我喜歡聽老師的講解，她的講解方式生動(dòng)又活潑，說話精神抖擻、表情有趣，每每讓我聽得十分著迷，覺得上課時(shí)間實(shí)在太短暫，真希望時(shí)間能暫停在語文課。因?yàn)槊看紊险Z文課我都很認(rèn)真，所以對于我而言，語文并不是一門很難的'科目；再加上我經(jīng)常閱讀課外讀物，因此我的語文程度越來越好了，現(xiàn)在連寫考卷的速度都加快了很多呢！

　　所以，我最喜歡上語文課了！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 22

　　今天，我們的老師叫我們做一幅圖。老師還說：“必須要用葉子。”說著我們就開始動(dòng)手做。我的材料是圓圓的葉子和尖尖的葉子，還有扁圓的葉子。

　　我想了一會終于想出了圖案，它就是海底世界。我先拿一片圓圓的葉子做小魚的頭，然后再拿四片尖尖的葉子做小魚的尾巴，最后我拿雙面膠把它粘上。接著我又做了一只蝦。我先拿尖尖的葉子做它的`身體，接著又拿六根樹枝做蝦的腿，最后把蝦粘起來。

　　我喜歡畫畫但是我更喜歡用葉子畫畫。我最喜歡的就是我的海底世界。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 23

　　童年的生活充滿著歡聲笑語，幸福的味道處處綻放。瞧！每天的誦讀就給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

　　每天早上，我總是在快樂的晨誦中度過。由高到低，再由低到高，由快到慢，在又慢到快，生動(dòng)形象，頓挫抑揚(yáng)。從古詩到課文片段，再到精美的現(xiàn)代詩：《小池》。《泊船瓜洲》。《走遍天下書為侶》。《落花生》。《神奇的書》。《紙船》 ……在這美妙的'旋律中，我無法抗拒這動(dòng)人的聲音，使我久久沉醉在其中。

　　感謝誦讀我的生活豐富多彩，讓我的課堂充滿快樂！

　　我愛誦讀！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 24

　　昨天我和汪志城去上了一堂英語體驗(yàn)課。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都會有不同的表現(xiàn)，有一個(gè)弟弟才6歲，但是他在用英語講故事的時(shí)候，膽子很大，講的`很有味道。老師表揚(yáng)他了。有個(gè)姐姐表現(xiàn)更好，講的時(shí)候很有表情，很少有疙瘩。

　　再差的就是有一個(gè)哥哥了，他在下面好像什么都知道，但是到臺上的時(shí)候，聲音很輕，好像蚊子在叫，從頭到尾講的英語都是一個(gè)調(diào)，而且搖頭晃腦，腳還在抖啊抖，我覺得很不禮貌。媽媽說不能學(xué)哥哥的，這就是對老師和同學(xué)的不禮貌。用紹興話說上不了臺面。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 25

　　今天下午我們上了外教課，課堂上有兩位老師，一位是外國老師，另一位是中國老師。在課堂上我們組在抽簽比賽時(shí)有個(gè)男生沒有回答出來外國老師的提問，所以我們組的同學(xué)都沒有拿到Sticker!

　　回家后我把這件事情告訴了爸爸媽媽，我生氣的說：”就是因?yàn)樗麤]有答出來老師的提問，我們才沒能拿到Sticher!“誰知爸爸媽媽卻說，那個(gè)同學(xué)可能是因?yàn)橛悬c(diǎn)緊張沒有答出來，其實(shí)他是能答出來的.，同學(xué)之間要相互鼓勵(lì)，互相幫助，不要埋怨。今天他沒有答出來，不代表他明天不能答出來，今天你能答出來，也不代表明天你一定能答出來。

　　雖然我有點(diǎn)聽不太明白，不過我好象懂得了一些同學(xué)之間要和諧相處，互相學(xué)習(xí)的道理。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 26

　　不知不覺中，彈指一揮間，我從一位中學(xué)生成為了一名富商。我有時(shí)常常想，我到底該如何報(bào)答一中呢？于是我連夜寫了一封信，信中我提到了我理想中的課堂。

　　我理想中的課堂是：同學(xué)們在上課的時(shí)候擁有一個(gè)搶答器，在老師提問問題時(shí)可以有效的避免混亂，同學(xué)們亂答一氣的`局面，而且還可以增加同學(xué)們的趣味性。

　　還有便是老師可以有一個(gè)提問器，可以有目的或無目的的去挑人回答問題，在同學(xué)們回答完問題并且正確，便可以給那個(gè)同學(xué)加上一分，這個(gè)分?jǐn)?shù)可以用來做評獎(jiǎng)。這個(gè)提問器可以有效的避免同學(xué)們興趣不高的局面。

　　我在寫完之后，在一天后把信寄到了一中，我又捐贈(zèng)了學(xué)校一百萬，心中十分的高興。

　　希望我的計(jì)劃可以實(shí)現(xiàn)。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 27

　　昨天，媽媽回家了。回來的路上，我有點(diǎn)悶悶不樂。爸爸就說：帶你出去玩會吧。

　　吃過中飯后，爸爸帶我去慶春路書店買書。老師說這個(gè)寒假要看《中國古代寓言故事》，《伊索寓言》，《克雷勒夫寓言故事》3本書。爸爸說只能買一本書。我挑來挑去就買了本《克雷勒夫寓言故事》。買好書后，爸爸帶我到對面的新豐小吃，點(diǎn)了我最喜歡吃的'牛肉粉絲。后來，爸爸要帶我去了馬寅初紀(jì)念館看看，我才知道馬寅初是著名的教育家，他非常喜歡竹子，竹屋就是這樣來的。

　　這一天，我收獲了很多知識。后來知道媽媽平安到家了，我也開心了很多。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 28

　　十月份起，學(xué)校安排楊教練要在星期二的綜合課要幫我們上六個(gè)星期的`漁網(wǎng)編織，因位學(xué)習(xí)更加充實(shí)。

　　第一次上漁網(wǎng)編織時(shí)，要先學(xué)習(xí)基本雙結(jié)才開始編織漁網(wǎng)。因?yàn)椴乓婚_始做很困難，如果做久了就會習(xí)慣了。六次的編織很的編織很快的進(jìn)入尾聲。

　　最后上漁網(wǎng)編織，來了兩位大哥哥，他們是個(gè)印度尼西亞人，也是教練帶來的好幫手，他為了要幫我把全部的娛網(wǎng)結(jié)合起來，方便我們布置校園，所以幫了很久，我們還一邊吃中餐一邊看著楊教練帶著兩位幫手大哥哥協(xié)助我們玩陳漁網(wǎng)。

　　我覺得有用心做就可以做出來。我和同學(xué)一起做，就經(jīng)常一個(gè)不小心忘記穿那個(gè)大洞。現(xiàn)在我知道是勤要一步一步的做，而不是別人叫你做事就隨便做。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 29

　　“鈴鈴鈴”上課啦、上課啦，我們坐得端端正正地等待著楊老師上課。

　　楊老師走進(jìn)教室，對著我們說：“今天要學(xué)的課文是《找春天》。”楊老師讀著課文：“小草從地下探出頭，那是春天的眉毛吧？早開的'野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春的音符吧？解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？”緊接著楊老師拋出了一個(gè)問題：“這個(gè)句子是什么句？”

　　我仔細(xì)地想啊想啊：比喻句還是擬人句呢？終于，我想到了！我馬上舉起手來，楊老師請我站起回答，我回答說:“是比喻句。”楊老師微笑地說：“對的。”

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 30

　　前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。

　　在上語文課不到半節(jié)課的時(shí)候，“嘩”的一聲，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來有個(gè)同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的`捂住鼻子——怕臭！

　　這時(shí)，老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時(shí)，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)。”聽了這番話，同學(xué)們就馬上站起來，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。

　　反過來一想，老師批評我們的話很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會這樣幫助我。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 31

　　今天上午老師通知我們下午一定要穿校服。為什么要穿校服呢？大家不要以為是升國旗噢！告訴你們吧，是電視臺要來給我班錄像。

　　快要上課的時(shí)候，老師非常嚴(yán)肅的說：“大家一會兒上課要和平時(shí)一樣，不要緊張，不要老盯著鏡頭看。”我想我一定要記住老師的話。電視臺的'叔叔終于來了，同學(xué)們都坐的筆直，教室里是鴉雀無聲。開始上課了，記憶小明星都爭先恐后的走上講臺，每個(gè)同學(xué)都把國學(xué)經(jīng)典背的非常熟練。他們表現(xiàn)的那么出色，我為他們感到自豪。我心里暗暗想，我也要象他們一樣，爭當(dāng)一名記憶小明星。

　　這次我們班上電視，我感到既新鮮又激動(dòng)，這真是難忘的一節(jié)課！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 32

　　我的朋友是一個(gè)英俊瀟灑、玉樹臨風(fēng)的帥小子，頸上帶著他出生時(shí)媽媽送給他的禮物。

　　有一次，我去他家找他一起去爬山，我們帶上了水、面包、鏟子、塑料袋便出發(fā)了，我們一路爬山涉水，終于來到了山頂。休息了一會，鄔凡凡看見了一只小鳥在一個(gè)快要掉了的鳥窩，一想忘帶繩子了，鄔凡凡說：“我?guī)Я恕！?/p>

　　我把一頭繞大樹轉(zhuǎn)一圈打個(gè)死結(jié)，然后順著繩子爬了下去，我一手捉住鳥，一手拽緊繩子。鄔凡凡是個(gè)力氣大的帥哥，三兩下就把我給拉了上去，回到了家，我把小鳥放在我家大樹旁的`鳥窩里。

　　開始鳥媽媽還不接受它，漸漸的它接受了小鳥把它當(dāng)兒子看待，我和鄔凡凡為它高興。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 33

　　“丁鈴鈴，丁鈴鈴。”下課鈴響時(shí)，老師進(jìn)來了，提著一個(gè)包。我腦子里滿是疑問：為什么一個(gè)語文老師不帶書不帶電腦就要背書包？

　　老師先拿出一個(gè)透明發(fā)亮的瓶子，然后拿出一支紅燭和一個(gè)黑白打火機(jī)。然后老師用打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭。淚珠狀的`火焰像一只可愛的精靈在跳舞。然后老師傾斜蠟燭，倒了幾滴蠟燭油，把蠟燭固定在上面。老師用一個(gè)透明的瓶子蓋住蠟燭。我看到火焰慢慢變小了。學(xué)生們都哭了，老師又拿起了瓶子。老師又把蠟燭蓋上，直到火焰熄滅。我在想：為什么火焰熄滅了？

　　回到家查資料，才知道蠟燭需要氧氣才能燃燒。蠟燭把瓶子里的氧氣燃盡后，就熄滅了。

　　我終于找到了火焰的秘密！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 34

　　語文是一門很有用的課程，做什么事都離不開它。因?yàn)檎Z文給我們帶來了很多好處。

　　它讓我們知道了寫信、看語文報(bào)和看課外書。有一次，我們明星學(xué)校全體二年級舉行三清考試，我考了第一名。爸爸看了我的.試卷，高興極了。他帶我到廣東、上海、天津、和長沙玩。其中天津有一個(gè)字我不認(rèn)識，我問爸爸？爸爸說：“那個(gè)字叫津。”晚上，月亮出來了，我很想念媽媽，我給媽媽寫了一封信。回到家里，媽媽問我最喜歡什么？我自豪的告訴媽媽，我喜歡語文。語文帶給我快樂，我喜歡語文。

　　小朋友，如果你也想像我一樣，就天天學(xué)習(xí)語文吧。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 35

　　這節(jié)是語文課，我們要和老師一起做語文練習(xí)冊。

　　當(dāng)我們做到閱讀題時(shí)，老師說：“這道題，男生和女生要比賽”。我們聽后，異口同聲的說：“好”。第一道題，我們男女隊(duì)分別派了一位同學(xué)pk，比完后，老師宣布我們贏了，我們開心極了，在教室里又蹦又跳。這時(shí)，教室里忽然傳來了一陣陣哭聲，大家隨著聲音看過去，我仔細(xì)一看，呦，原來是我的`同桌楊卓衡哭了。我們好奇的問他怎么了，他一句話也不吭，只管哭，老師走過去問他，他輕輕的對老師說，我們男生隊(duì)輸了，老師聽后，安慰他說：“沒關(guān)系，下次努力吧!”哈哈!

　　真是一節(jié)快樂的課堂，真是一節(jié)有趣的課堂。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 36

　　今天，媽媽帶我去第二課堂玩。我們一進(jìn)大門就看見門外擺著許多五顏六色，大朵大朵的鮮花。當(dāng)風(fēng)來時(shí)，那鮮花擺動(dòng)著自己的漂亮身姿，真好看啊！

　　我們先來到陶藝館，挑了一種我喜歡的項(xiàng)目。我說：“玩串珠游戲。”媽媽說：“太簡單了，還是做泥巴吧！”我答應(yīng)了就走進(jìn)泥巴室，找了一個(gè)座位坐了下來。每個(gè)人做泥巴一定要準(zhǔn)備好小竹刀、小圓棍、弓、在準(zhǔn)備一點(diǎn)清水。一開始我不會做，后來看見隔壁三位姐姐在愛心藍(lán)，我也就學(xué)者姐姐們樣子做了一個(gè)，媽媽說：“做的`真好看。”我們玩好了泥巴。來到畫豬豬的地方，先用毛筆粘點(diǎn)顏料然后涂到豬豬的身上。真實(shí)充實(shí)快樂的一天啊。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 37

　　今天，是我們學(xué)校這學(xué)期組織的第一次聽課，全體教師都要參加聽課。

　　今天聽的是我們學(xué)校講課最好的兩位數(shù)學(xué)老師的課，他們的數(shù)學(xué)成績可以說在每年的考試中都是優(yōu)秀的，有這樣的成績，肯定付出了很多，講課當(dāng)然也不例外。數(shù)學(xué)不向語文，沒有基礎(chǔ)或者老師講的根本聽不懂，學(xué)生是永遠(yuǎn)不會的。是的，聽了他們的課真是感受頗深。

　　不管從講課的'語言，教態(tài)，都是那么自然，教學(xué)目的明確，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。利用指明回答思考，小組討論等方法充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在整節(jié)課上老師不斷地對有進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)的表揚(yáng)，對學(xué)生的進(jìn)步肯定，是學(xué)生充滿了自信，充分體現(xiàn)了教師以學(xué)生為主體，教師為指導(dǎo)者，組織者，引導(dǎo)者的教學(xué)理念。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 38

　　我有一個(gè)朋友叫小文，她的秀發(fā)烏黑濃密的`像條黑色的瀑布。皮膚雪白雪白的，眼睛又大又亮，是個(gè)很漂亮的小姑娘，她不光人長的美，成績也很優(yōu)秀，學(xué)習(xí)態(tài)度非常認(rèn)真。

　　記得有一次我到她家寫作業(yè)，她一拿出作業(yè)本就認(rèn)真地寫作業(yè)，我想和她說說話，我一連叫了她幾聲都沒聽見，我只好拿手在她眼前晃了晃，她才反應(yīng)過來，我對她說：“你寫到哪了？我剛才叫你你都沒聽見。”她說：“對不起，我沒聽見，我開始寫第三個(gè)作業(yè)了。”我看看自己第一個(gè)作業(yè)還沒寫完呢！不由地臉紅了，連忙靜下心，認(rèn)真地寫起作業(yè)來。

　　今后我一定要向小文多多學(xué)習(xí)，像她一樣認(rèn)真。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 39

　　你知道同學(xué)們在教室怎么學(xué)習(xí)嗎？說起來還挺有趣呢！

　　在語文課上，溫老師會先讓我們讀書，讀完書就開始上課。有時(shí)候?qū)懀袝r(shí)候講課文，如果課文有多音字就叫我們寫在下面。

　　在數(shù)學(xué)課上，馮老師有時(shí)候要講評數(shù)學(xué)課本或數(shù)學(xué)黃岡，還有時(shí)候罰一些打架的人或不乖的人，還有時(shí)候獎(jiǎng)勵(lì)乖的人。我覺得數(shù)學(xué)王國里面的兩個(gè)小精靈很有趣。

　　在音樂課上，王老師先教我們唱歌，然后就叫我們拿起小鐘琴的`錘子練習(xí)小鐘琴，練習(xí)的過程中小鐘琴鐺鐺鐺，真有趣！

　　在英語課上，楊老師讓我們讀書，讀完書學(xué)習(xí)新課，學(xué)完新課看電視，我覺得學(xué)英語的電視很有趣！

　　你看，在課堂中學(xué)習(xí)，是不是很有趣！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 40

　　前幾天，我爸爸的朋友送了三盆蘭花給我們，叫小桃紅。爸爸把它們放在客廳最顯眼的地方，小心的呵護(hù)著它們。

　　早上當(dāng)我一早起來，就看到爸爸和媽媽在給蘭花澆水，于是我也過去幫忙，這時(shí)我跟媽媽說：“媽媽這蘭花一點(diǎn)都不好看，花瓣又小，葉子又細(xì)，看上去像一堆草，沒什么特別的。”媽媽走到我身邊握著我的.手對我說：“你別看它默默無聞，其實(shí)蘭花是中國傳統(tǒng)名花，它雖然樸素?zé)o華，但決不失高雅純凈，古今名人對它品價(jià)極高，被喻為花中君子，以后慢慢地你就會覺得它的與眾不同。現(xiàn)在你還小不懂，等你長大了就會知道。”聽了媽媽的話后，我懂得了蘭花原來是那么名貴。

　　蘭花，既然你那么的高潔、清雅，我想我一定會被你吸引的。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 41

　　在我們的生活中也是可以學(xué)到的很多東西的，卻是在課堂中無法學(xué)到的，在生活中學(xué)到的東西有很多，例如：洗衣服，做飯等。而這就在今天我學(xué)會了洗衣服的秘訣，假如我們學(xué)會了，就好簡單多了。

　　我們先把衣服把水里泡一會，在倒上洗衣液，放入水中泡，再把衣服放在搓板上搓，然后在把衣服清洗干凈。

　　今天我給我媽媽洗了衣服，之后拿給媽媽看，可是媽媽一下子就看到了好幾處不干凈的.地方，在讓我好好的清洗干凈，后來，我又跑到河邊把衣服洗的干凈有整潔，我有拿回去給媽媽看，媽媽說這下子干凈多了。

　　這就是我們在學(xué)校中學(xué)不到的東西。只要我們仔細(xì)觀察，終究會發(fā)現(xiàn)身邊的新事物，只要你耐心的探索，終究會得到收獲。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 42

　　我希望不管上那門課教室里都能鴉雀無聲，每個(gè)同學(xué)都能非常認(rèn)真的，用心的.去聽老師講的內(nèi)容，有時(shí)老師也可以開一下小玩笑來緩解課堂里的緊張氣氛，一堂課下來學(xué)的東西有多，同學(xué)們也很開心。我也希望老師要嚴(yán)格一點(diǎn)，特別對一些調(diào)皮的同學(xué)嚴(yán)厲處置，上課時(shí)可以用一些小游戲來加深我們對新知識的理解。

　　我是不太喜歡改革教育，雖然小組合作是很有趣，但更方便某些同學(xué)亂說話，比如上英語課有時(shí)可能會因?yàn)橐恍┩瑢W(xué)吵得連老師講什么都聽不見。何況有些同學(xué)不管坐在那里都能說起來沒完。

　　我理想中的課堂就是既有親合力又安靜。這就是我理想中的課堂，就這么簡單。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 43

　　今天作文課，安老師教我們釘扣子。

　　只見安老師左手拿著針，右手拿著線，眼睛睜得大大的，對準(zhǔn)針，小心翼翼地戴著。然后安老師在線尾打了個(gè)結(jié)。

　　釘釘開始了。首先，安老師拿了一塊手帕，把扣子扣在上面。然后安老師從手絹背面把一根針穿過扣眼，再從另一個(gè)扣眼穿回去，來回穿了幾次。然后，把線拉緊，最后，在線的末端打個(gè)結(jié)，再把線的末端解開的線剪掉，這樣就完成了紐扣。

　　原來這么小的`事情這么麻煩！看來還有很多東西要學(xué)！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 44

　　星期天，小明一個(gè)人在家認(rèn)真地寫作業(yè)。

　　突然傳來一陣敲門聲，小明心想：爸爸回來了嗎？小明跑到門邊便問：“你是誰啊？”那個(gè)陌生叔叔說：“我是你爸爸的朋友。”小明搬來一個(gè)凳子上去看了看。小明心想：我該怎么辦？小明問：“你來干什么？”叔叔說：“我來給你爸爸送東西。”小明心想：什么東西？小明說：“你知道我爸爸的'姓名、年齡和工作嗎？”啊，太不可思議了，他都說上來了。小明就偷偷回房間打電話問了爸爸。爸爸說：“是的，我讓一個(gè)叔叔去送東西的。”

　　小明一聽趕緊就把門打開讓叔叔進(jìn)來。小明拿著東西說：“謝謝叔叔。”

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 45

　　今天上課，林老師讓我們猜人體字謎。

　　林老師站在講臺前，把兩只手臂抬起，雙手平舉著，她再把兩腳分開，把頭和身子挺得直直的。我剛在心里想：這不是“大”字嗎？就有同學(xué)叫起來“大！大！”

　　林老師笑著說：“大家猜對了！那接下來有哪位小朋友上來，讓大家再猜猜？”

　　我一聽，就舉手了。林老師說：“好，第一個(gè)上來！”

　　我?guī)衔业你U筆盒，把它橫放在我的.頭上，再也是和林老師一樣的“造型”。大家一看，就叫：“天！天！”林老師夸我真會動(dòng)腦筋，這么快就想到這個(gè)。

　　今天的課大家都很開心。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 46

　　大自然給了我們許多的啟示，令人類發(fā)明了許多東西。

　　我在海邊放著孔明燈，突然一群大雁從我頭頂上飛過，我不禁看著它們，一不小心，我手中的孔明燈飄了上去，一下子打中了一只正在飛行的大雁幼鳥，我嚇了一大跳，如果再被孔明燈打中，那它就真的完了！

　　這時(shí)，十多只大雁把幼鳥圍住，就像護(hù)欄一樣，還不停地叫著，就像在為它打氣。幼鳥在這數(shù)十只大雁的保護(hù)下，重新飛上了天空。因此，我得到了這樣的啟示：只要團(tuán)結(jié)一心，一切都不是難題。

　　大自然是偉大的，大自然也是神奇的`。只要認(rèn)真觀察大自然，一定可以得到許多的啟迪。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 47

　　數(shù)學(xué)課

　　在曹老師的課堂上，無論是數(shù)學(xué)還是語文課，我都能舉手發(fā)言，積極回答老師的問題。

　　數(shù)學(xué)課上，曹老師出的題呀，稍稍不動(dòng)一點(diǎn)腦筋的人都想不出來。教室里鴉雀無聲，沒有一個(gè)人舉手發(fā)表自己的答案，“老師”一個(gè)洪亮的.聲音，在安靜的空氣中畫出一道弧線，沒錯(cuò)，發(fā)出聲音的人是我，曹老師贊許的說“鄭婭菲琳，你來回答。”我自信的站起來，發(fā)表了自己的答案，同學(xué)們立刻鼓起雷鳴般的掌聲。

　　語文課

　　語文課上，一個(gè)自然段，一句話，一個(gè)詞語，一個(gè)字，我都可以把它擴(kuò)充成長篇大論，因?yàn)槲覐男【拖矚g語文，曹老師講的語文課生動(dòng)有趣，讓我學(xué)以致用，所以我也踴躍的發(fā)言。

　　這就是課堂上我的表現(xiàn)，怎么樣？還不錯(cuò)吧！

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 48

　　今天，太陽高照，一縷縷地陽光灑滿了校園。

　　下午上語文課，發(fā)生了一件有趣的'事情。教室里，同學(xué)們跟往常一樣在認(rèn)認(rèn)真真地朗讀著課文。讀了一會兒，潘老師請來俊帆讀一段，來俊帆站起來手捧語文書大聲地讀起來，同學(xué)們豎著耳朵仔細(xì)地聽著。讀著讀著，他忽然把課文中”愛迪生委屈地說“讀成了”來俊帆委屈地說。“頓時(shí)，同學(xué)們哈哈大笑起來，來俊帆摸摸自己的小腦袋也開心地笑了。

　　不知不覺下課鈴響了。我覺得今天這節(jié)課時(shí)間過得真快，就是因?yàn)橛辛藖砜》倪@次小小意外，給我們的課堂帶來了樂趣。

　　描寫生動(dòng)的課堂作文200字 49

　　今天，陽光燦爛，我們在課堂上玩了一個(gè)搶椅子的小游戲。

　　老師先說游戲規(guī)則：五個(gè)人搶四個(gè)椅子，搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學(xué)退出。游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉(zhuǎn)，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時(shí)，老師大叫一聲：“搶！”我們就像風(fēng)一樣，火速往椅子上坐，像戰(zhàn)場上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把與我一起坐在同一個(gè)椅子上的同學(xué)擠下去了，那位同學(xué)眼巴巴的看著我們，然后，老師給我們組加了五分，我高興的.一跳三尺高，歡呼雀躍的回到了教室里。

　　我們在笑聲中結(jié)束了一場活動(dòng)課，但快樂卻在剛才的游戲中。