【熱門(mén)】課堂作文400字八篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的課堂作文400字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
課堂作文400字 篇1
星期三下午，徐彥銘的媽媽和一個(gè)帥帥的醫(yī)生叔叔來(lái)我們班了，那個(gè)是夏醫(yī)生，他教了我們很多東西，他來(lái)的時(shí)候還披了一件紅色的披風(fēng)，頭上還有兩個(gè)角，我覺(jué)得他扮的很可愛(ài)，呵呵!
“ 夏醫(yī)生教會(huì)你什么了?”爸爸問(wèn)。
“當(dāng)我們被小動(dòng)物咬了或者撓了，像小貓，小狗呀，要馬上用肥皂在水里洗半個(gè)小時(shí)，然后趕緊去醫(yī)院打預(yù)防針，這樣做才是對(duì)的。”
“哦，原來(lái)是這樣啊，你還知道些什么呢?”
“小朋友很小，不懂事，爸爸 ，我小的時(shí)候是不是什么都往嘴巴里塞呀?”自己在那嘿嘿直笑。
“嗯!”
“爸爸，媽媽你也聽(tīng)聽(tīng)，我知道小朋友如果東西卡在喉嚨口，一定要把小朋友頭朝下，腳朝上，把他倒出來(lái)，好像醫(yī)生不是這么說(shuō)的，但是大概是這樣，哦，我也忘了。”撓撓頭，有點(diǎn)不好意思了。
“我還記得如果流鼻血了，要用手捂住鼻子，然后再額頭上放冰塊敷一敷，頭不能抬起來(lái)的。對(duì)了，醫(yī)生叔叔說(shuō)下次還會(huì)給我們上課呢，挺有意思的!放學(xué)的時(shí)候，徐彥銘的媽媽還讓我選了一個(gè)南瓜燈別針，我很喜歡。”
課堂作文400字 篇2
課堂是多姿多彩的。
課堂是枯燥的。這節(jié)課是王老師來(lái)上的。他就像一和尚，嘮叨的不行。王老師一走進(jìn)教室就能把催眠。此時(shí)同學(xué)打起了哈欠，昏昏欲睡。王老師不來(lái)管這些，只管自己在一旁念經(jīng)。我也不想睡覺(jué)，可我的眼睛不由自主地和尚了，王老師這一念經(jīng)，使我更想快點(diǎn)睡覺(jué)，最后還是抵擋不住睡著了。
叮鈴鈴，下課鈴響了，同學(xué)們忽然從睡夢(mèng)中醒來(lái)，老師還沒(méi)說(shuō)下課，同學(xué)們就已經(jīng)沖下樓梯，玩了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒上課了，馬老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們立刻歡呼起來(lái)，因?yàn)檫@節(jié)課是活動(dòng)課，我們要玩快樂(lè)傳真的游戲。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)馬老師手端著碗，一手拿著筷子，吃了起來(lái)。同學(xué)們都很疑惑，結(jié)果傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，那個(gè)同學(xué)說(shuō)是吃面條，大家都呵呵大笑起來(lái)，真是開(kāi)心極了。
下節(jié)課是孫老師的課，大家都十分緊張，教室里鴉雀無(wú)聲，連一根掉在地上的'聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。孫老師說(shuō)：“起立。”全班同學(xué)立刻站了起來(lái)，刻不容緩。孫老師就像一個(gè)活閻王，滿(mǎn)臉嚴(yán)肅，連算笑起來(lái)還是很可怕的，令人膽戰(zhàn)心驚，他說(shuō)一沒(méi)人敢說(shuō)二。忽然小明的書(shū)掉在了地上，孫老師用迅雷不及掩耳之勢(shì)，走到小明面前，盯著他，頓時(shí)，小明的腿抖得厲害，兩滴汗水從他臉上流了下來(lái)。老師又自顧自得上課去了。
這就是我多姿多彩的課堂。
課堂作文400字 篇3
一提起“課堂”二字，人們就會(huì)很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實(shí)生活中處處是課堂，而且是我們?nèi)松拇笳n堂。
記得那次，我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲，她扔向我，我扔向她，毫不相讓。我突然用力一拋，結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯?hù)上了，把玻璃給砸碎了，“完了，完了。”我自言自語(yǔ)。張大爺可是出了名的兇呀！要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀！
“萱萱，快跑！”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。
“不可以，不可以，我們要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子，反正這件事遲早會(huì)被穿幫的，如果我們這次不去道歉，讓張大爺知道了，肯定得不到他的原諒，我們不能這樣做。”
我愣了一下，沒(méi)想到平時(shí)膽小害羞的萱萱還有這一面，我想了想，也對(duì)！于是，我們跑到張大爺家里，敲了敲張大爺?shù)拈T(mén)，門(mén)開(kāi)了，我的心提到了嗓子眼，哎呀！媽呀！我死定了！
“怎么了？”張大爺問(wèn)。
“對(duì)……對(duì)不起，張大爺，我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶(hù)給……給砸了。”我支支吾吾地說(shuō)。
“我早就知道是你們這幫熊孩子，沒(méi)關(guān)系，知錯(cuò)就改就是好事！”張大爺慈祥地說(shuō)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張大爺竟然沒(méi)罵我，還表?yè)P(yáng)我。“好了，你可以走了。”“謝謝張大爺！”我走出門(mén)，連忙向萱萱表示感謝，是她讓我做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
這堂課讓我終身受益！
課堂作文400字 篇4
“我搶到了，我搶到了！”尋著歡笑聲找去，我看到一群同學(xué)圍在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”，我便參加了這個(gè)游戲。
下課了，我與一群同學(xué)在一起玩兒“搶糖大戰(zhàn)”的游戲。裁判員先給我們說(shuō)規(guī)則：“要先分組，每四個(gè)人一小組，每一小組中間都會(huì)有一個(gè)凳子，凳子上放著一個(gè)糖果，裁判員說(shuō)干什么，你們就要做對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。聽(tīng)到說(shuō)‘搶’，你們才可以去搶糖果。”游戲規(guī)則說(shuō)完后，便正式開(kāi)始了。
在第一輪游戲進(jìn)行時(shí)，我心里自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，想著我一定會(huì)搶到許多糖，到時(shí)候，我可以帶給爸爸媽媽一塊兒吃。我正這樣想著，卻不知糖早已經(jīng)被搶走了。我對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，剛才只是走神了，下一輪我一定會(huì)搶到的。”第二輪游戲還沒(méi)開(kāi)始，我便躍躍欲試，摩拳擦掌。這時(shí)，我看到一個(gè)同學(xué)把糖移了一下位置，讓糖離自己更近了一些，另一個(gè)人——他的對(duì)手，很生氣，拿起糖，“啪”的一下放到了中間。
開(kāi)始第二輪游戲了，裁判員一直說(shuō)著一個(gè)動(dòng)作，我放松了下來(lái)。“搶?zhuān) 边�沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，糖已經(jīng)又被搶走了。緊接著，第三輪游戲開(kāi)始了，在他們搶的過(guò)程中，糖掉在了地上，我心里想著，這下沒(méi)人看著，不用著急，我便慢吞吞地蹲下去撿糖，可當(dāng)我伸手去拿時(shí)，什么也沒(méi)抓到，我趕緊低頭，看到地上的糖沒(méi)了。我便四處去找，原來(lái)他早被人搶走了。“叮鈴鈴”，上課了，我便有些失落地走回了位置上……
雖然今天我并沒(méi)有搶到糖果，但我卻收獲到了快樂(lè)，我也相當(dāng)滿(mǎn)足了。
課堂作文400字 篇5
冬去春來(lái)，野芳發(fā)而幽香。
空氣中彌漫著春的氣息，各種花的香味撲鼻而來(lái)，讓我不由得想起母親在家中種的一盆花。
它叫美人蕉，原生長(zhǎng)在鄉(xiāng)村的池塘邊，那里陽(yáng)光充足，土壤肥沃，它每天可以盡情地享受著陽(yáng)光浴，伸展著枝葉，它的花瓣嬌艷無(wú)比，呈火紅色，像在詮釋它生命的熱烈，也正是因?yàn)檫@些，母親毫不猶豫地將它搬家住進(jìn)了我家的小花盆中。
秋天過(guò)去就是冬天，沒(méi)有任何養(yǎng)花經(jīng)驗(yàn)的母親，每天盡心盡力地給它澆水，當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)還把它搬到陽(yáng)臺(tái)上，盡管如此，和它先前的環(huán)境相比，自然相差很遠(yuǎn)。寒風(fēng)一天天凜冽，花瓣漸漸褪去了火紅的色彩，枝葉顯露出枯黃，我們都很失望和懊惱剝奪了它原本安靜的生活。
美人蕉漸漸枯萎，母親因?yàn)楣ぷ髅β翟僖埠苌偃ゴ蚶砹耍乙矟u漸對(duì)它失去了興趣。
“呀，美人蕉吐出新芽了！”一個(gè)春天的清晨，我去陽(yáng)臺(tái)閑逛，無(wú)意中看到角落里的美人蕉，原本充滿(mǎn)生機(jī)的美人蕉枝葉已完全枯黃，頂端的枝葉耷拉下來(lái)挨著泥土，可就在這死氣沉沉的美人蕉旁卻生長(zhǎng)著一株嫩苗，一棵小美人蕉！我喜出望外，它的葉子那么嫩，讓我想到清晨的露珠。它在干涸的土壤中倔強(qiáng)地生長(zhǎng)，它迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)，它不在乎是否有人關(guān)注，自己悄悄地綻放。它挺立的身姿像是在對(duì)我詮釋著它對(duì)生命的熱愛(ài)。
又是一陣清幽的香氣飄過(guò)，眼前浮現(xiàn)出一抹綠色。謝謝你，美人蕉，你教會(huì)我什么叫做堅(jiān)強(qiáng)。
待秋去冬來(lái)，它仍傲然挺立，風(fēng)雪又何妨？
課堂作文400字 篇6
今天我們?cè)诳茖W(xué)課上又做了許多實(shí)驗(yàn)，所以我就得這堂課過(guò)得非常有趣。
上課了老師拿出了食鹽和蘇打，老師說(shuō)這一次就是一場(chǎng)PK賽，主要是看一看是什么先溶解在水里，老師請(qǐng)了四位學(xué)生上臺(tái)去做實(shí)驗(yàn)，老師給了他們兩個(gè)鉛筆，讓他們用鉛筆來(lái)攪拌，老師把食鹽分成十組，把蘇打也分成了十組，然后又給其中的兩個(gè)人每人一個(gè)蓋子，然和一組一組的往水里到，攪拌了幾分鐘以后老師讓攪拌的同學(xué)拿著水瓶在班里走一圈，讓全班同學(xué)看一看在瓶子里有沒(méi)有沉淀物，食鹽的瓶子里沒(méi)有沉淀物，但是蘇打的瓶子里有許多沉淀物，所以這次的PK食鹽獲得了勝利。然后老師又找了好幾名同學(xué)拿著藥，有三個(gè)人到到?jīng)鏊铮硗獾娜齻�(gè)人到到熱水里，過(guò)了一會(huì)倒到熱水里同學(xué)的藥已經(jīng)化開(kāi)了，而到到?jīng)鏊锏乃幰恢币矝](méi)有化開(kāi)。做完前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)我們又做了一個(gè)關(guān)于氣體溶解在水里的實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我很后悔，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)忍不住，所以把飲料喝了，做完這個(gè)實(shí)驗(yàn)就是最后一個(gè)實(shí)驗(yàn)了，做完所有實(shí)驗(yàn)以后就下課了。
今天的這堂課令我很難忘。
課堂作文400字 篇7
生活猶如萬(wàn)花筒，五彩繽紛。課堂，是人生道路上的一個(gè)驛站，是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師，生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。在這個(gè)課堂里，蝴蝶是我的老師，它教給我“盡管成功的過(guò)程是痛苦的，但依然要選取成功，因?yàn)橥纯嗟谋M頭是彩虹。”所以，每當(dāng)我因成功而痛苦時(shí)，我都一遍又一遍地告訴自我：“痛苦過(guò)后是彩虹…”在這個(gè)課堂里，災(zāi)難是我的老師，它教給我“災(zāi)難是一個(gè)人一生中最需要的，只在人生的道路上和它相伴，才會(huì)有所作為。所以，應(yīng)對(duì)人生，我笑口常開(kāi)；應(yīng)對(duì)挫折，我面不露怯。在這個(gè)課堂里，落葉是我的老師，它教給我“盡管結(jié)果是要化為泥土，但這也是好的，因?yàn)槲覀冇植赣讼乱淮覀円孕袆?dòng)向世界宣告了我們的價(jià)值，盡管我們不突出，但這就夠了。”在這個(gè)課堂里，菊花是我的老師，它教給我“我之所以選取了寂寞枯槁的秋天，是因?yàn)槲冶葎e人多想了一步，在百花盛開(kāi)的春天，誰(shuí)會(huì)有暇來(lái)觀顧我們的容顏，只有在秋天，我才能夠得到人們的欣賞與贊，盡管環(huán)境惡劣，可是我無(wú)悔。”是菊花教會(huì)了我“多想一步，你的一生都會(huì)開(kāi)滿(mǎn)艷麗的花朵。”
生活是什么？我常問(wèn)自我，但久而久之，我竟發(fā)現(xiàn)生活是一個(gè)伴隨我成長(zhǎng)的老師！
課堂作文400字 篇8
有些人只要進(jìn)入到這間教室，就會(huì)感覺(jué)自己好像置身在天堂一樣幸福，這個(gè)地方很舒適，四面八方擺放著許多整齊一致的樂(lè)器。有些人只要進(jìn)入到這間教室，就會(huì)感覺(jué)到無(wú)趣乏味一般，但對(duì)我來(lái)說(shuō)是我最?lèi)?ài)的音樂(lè)教室，也是我最喜愛(ài)的一堂課─音樂(lè)課。
我之所以會(huì)那么喜歡上音樂(lè)課，是因?yàn)閺男r(shí)候我就非常的喜歡聽(tīng)音樂(lè)，而且聽(tīng)音樂(lè)也是我的興趣，因?yàn)橐魳?lè)為我?guī)?lái)許多歡樂(lè)。另外一個(gè)原因是每當(dāng)我傷心難過(guò)或是情緒不穩(wěn)定時(shí)，只要聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，那緊張不安的情緒，就會(huì)漸漸穩(wěn)定下來(lái)，所以音樂(lè)是我生命中的一部分。
上音樂(lè)課時(shí)還可以訓(xùn)練自己的手指，讓手指不再僵硬，而且變得更靈、活輕巧。同時(shí)，還可以聽(tīng)見(jiàn)老師彈奏著美妙的鋼琴聲。那時(shí)候的我，簡(jiǎn)直陶醉在老師的鋼琴聲里。
眼見(jiàn)下課的時(shí)間快到了，這時(shí)候我真想要有小叮當(dāng)?shù)臅r(shí)光機(jī)，讓下課時(shí)光馬上又回到下一次的音樂(lè)課，這樣一直循環(huán)，我便可以一直陶醉在浪漫的音樂(lè)聲里，你說(shuō)，這一刻會(huì)有多美好啊？!
我寧愿將下課玩樂(lè)的時(shí)間都拿來(lái)上音樂(lè)課，“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”我最不希望的鐘聲還是響了，在我腦海里，幻想的那些事情，便消失了。離開(kāi)教室時(shí)，我的心中還是萬(wàn)分的不舍，真希望下一次的音樂(lè)課快點(diǎn)到來(lái)，這樣我才能再次享受那美妙的音樂(lè)聲。
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