理想課堂作文

時間：2022-02-03 13:24:00 課堂我要投稿

理想課堂作文匯總六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的理想課堂作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

理想課堂作文匯總六篇

理想課堂作文篇1

　　如果說學(xué)校是我們快樂的“伊甸園”，那么生動的課堂想必定是這“伊甸園”中不可缺少的一部分吧。生動的課堂能給我們快樂，也能使我們在快樂的同時收獲無窮的知識。

　　理想的語文課

　　學(xué)好語文，是每位中國小公民的分內(nèi)之事。那么，怎樣才能讓同學(xué)們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？我認(rèn)為語文老師在講課文前，可以給同學(xué)們講一個與這篇課文有關(guān)的故事。生動的故事總能令人身臨其境，聽后意猶未盡。就連昏昏欲睡的同學(xué)聽了，也會打起精神，屏氣聆聽。這對老師下面的講課可是大有裨益的。

　　除了用一個小故事引出課文，增加同學(xué)們學(xué)語文的興趣外，老師還可以利用好大自然這個絕佳的課堂。

　　在學(xué)一些與大自然有關(guān)的課文、古詩詞時，語文老師可以帶同學(xué)們?nèi)ビH近大自然、觀察大自然、理解大自然。在大自然中給同學(xué)們授課，在這個美麗的天然樂園中，同學(xué)們怎會不愛上語文，學(xué)好語文呢？

　　理想的英語課

　　英語，雖不是我們的母語，但它卻是世界通用的語言。可見學(xué)好英語也同樣重要。

　　而我理想中的英語課堂應(yīng)該是老師少講，同學(xué)多看、多讀的。我們同學(xué)都喜歡看電視，而如能把英語課文中知識點，借助電視中的動漫人物說出來、演出來，肯定能增加同學(xué)們學(xué)英語的積極性。看動畫學(xué)英語，既輕松又令人喜愛，這樣的英語課堂豈不是妙趣橫生！

　　由故事引出課文、在大自然中上課、看動畫學(xué)英語。這些方法如果能在課堂中體現(xiàn)，那樣的文學(xué)課堂一定生動有趣——這就是我心中理想的課堂。

理想課堂作文篇2

　　我理想的課堂，不再是老師講，學(xué)生聽，而是學(xué)生講，老師聽。我們的課堂，目前最缺乏的師生之間、學(xué)生之間的交流。對此我倒是十分想念小學(xué)時的課堂，學(xué)生們把自己的想法說出來，老師則在一旁靜靜地傾聽，不時加以鼓勵和改正，使每個學(xué)生都不再膽怯，踴躍發(fā)言，課上經(jīng)常是妙語連珠。

　　其次，是自主的操作與合作。生物、物理上的實驗可以有更多手動操作的機會，在實際操作中與同伴合作探索、學(xué)習(xí)。遺憾的是，學(xué)校的實驗室大概常年是空著的，器材貌似也不足。在實驗與合作中，我們更有一種作為主人翁的樂趣與自由，而不是被動地記下一堆筆記。

　　其實我的理想課堂并不是空想，只是希望上過的幾節(jié)“理想”的課再多上幾次而已，或是再融會貫通一下，取其精華，去其糟粕。

　　像那節(jié)語文課，學(xué)的是《范進(jìn)中舉》，老師讓兩組同學(xué)上臺演了一出“課本劇”，同學(xué)們表演夸張但惟妙惟肖，在一片會心的笑聲及熱烈的掌聲中，這節(jié)課圓滿結(jié)束。玩中學(xué)，學(xué)中玩，快樂與知識，一箭雙雕，這不正是我理想中的課堂嗎？

　　最后，也是最重要的一點，我理想的課堂，應(yīng)更親近自然。學(xué)習(xí)是為了更好的生活，而生活又是包含在自然中的，課堂絕不能脫離自然。令我記憶猶新的仍是小學(xué)春天的一節(jié)語文活動課。為了讓我們更深刻地了解身邊的一些植物，老師讓我們帶上紙筆，帶我們?nèi)W(xué)校附近的公園中觀察。每發(fā)現(xiàn)一種植物，我們都會興奮得叫起來。陽光之下，春風(fēng)徐徐，我們都真切地感到了我們的母親——自然。

　　綜上所述，便是我理想的課堂了。課堂上自然是以學(xué)習(xí)為主，學(xué)習(xí)之中再來點樂趣與一定的自由，便是錦上添花。

理想課堂作文篇3

　　我心中理想的課堂是關(guān)于英語的，因為我們班的英語成績最差，希望我的辦法有用，可以提高英語成績。

　　首先，讓同學(xué)們多聽幾遍錄音，并試著跟讀，再把新單詞分成幾段，再教同學(xué)念出每一段的讀音，最后把這幾段的讀音拼起來讀。并且，老師要告訴同學(xué)單詞的意思，讓同學(xué)了解這個單詞在什么情況下有所變化，什么地方要用這個單詞填空等。

　　當(dāng)然，如果一節(jié)課只有學(xué)習(xí)的話，肯定非常的古板。因此，老師帶我們一起做一些關(guān)于今天學(xué)習(xí)內(nèi)容的游戲，在說話時最好帶點幽默。

　　在每節(jié)課，要給同學(xué)們一些提出問題和解決問題的時間，使同學(xué)徹底了解每個單元，熟悉每個單元的難點重點，掌握這些知識并運用自如。

　　我建議老師來做一個快速搶答的游戲，看哪個小組的同學(xué)回答得又快又對，就給那個小組加分，這樣一來，同學(xué)們的積極性會提高不少。

　　對于我心目的理想課堂，你有沒有更好的建議呢?

理想課堂作文篇4

　　每個人都有一個自己的理想課堂，我也不例外。

　　我的理想課堂希望老師臉上掛甜甜的微笑，課上我們都很放松，積極舉手發(fā)言。老師放一些有關(guān)課文內(nèi)容的圖片給我們看，講一些課文主人公的故事給我們聽，讓我們近一步的了解課文。課上最好讓我們自己動手實驗一番，控索其中的樂趣，讓課堂變得更加活躍。有些室內(nèi)課可以在室外上，讓我們更加親近大自然，比如美術(shù)課，可以在校園的小池塘邊寫生，比如科學(xué)課，讓我們自己去校園的各處角落，控索、發(fā)現(xiàn)、尋找。

　　課上老師不要批評學(xué)生，不要講一些學(xué)生聽不懂的話，要鼓勵學(xué)生積極向上。老師講課時要幽默風(fēng)趣一點，讓我們更加熱愛學(xué)習(xí)，課上老師還可以適當(dāng)?shù)貛ьI(lǐng)我們做些益智小游戲，有關(guān)課文的小游戲，讓我們更加深刻的記住課文，課堂上所講的內(nèi)容。

　　這就是我心目中的理想課堂。

理想課堂作文篇5

　　若有放空，有海闊天空，該有多好啊！

　　——題記

　　課堂，在我看來，是一個特別嚴(yán)肅的話題，在課堂上，意味著，我不能成為我自己。

　　理想，又是一個說出來就讓人感覺很舒服的字眼，在我的理想里，我就是我自己。

　　那么，我的理想課堂又意味著什么呢？

　　突然想起歌曲《空舞》中的一段歌詞：“我騰空，沿著高空，想放空，遁入太空，偷個空，因為我撲了空，才有空，海闊天空。”一下子，對于我的理想課堂，就有了一個定義：天空。

　　天空是一個虛無縹緲的存在。那樣藍(lán)，那樣美，那樣廣闊，那樣浩大，卻又那么的不真實。但是在天空中，我可以讓自己成為最渺小的存在，任自己遨游其中，在那里，我就是我自己。我不用擔(dān)心老師隨時的抽問；不用害怕門窗后面班主任的臉；不用因為無聊枯燥的內(nèi)容而提心吊膽地打瞌睡……在那里，就是我的理想課堂。

　　普魯斯特的《追憶似水年華》中有一句話讓我印象特別深刻：“永遠(yuǎn)努力在你的生活上保留一片天空。”我覺得，我們的課堂也應(yīng)該這樣，讓我們的學(xué)生在課堂上可以感受到天空的存在。天空就是，我可以成為我自己的地方，可以讓我放空的地方。放空，并不意味著肆無忌憚，隨意不遵守課堂秩序，目無老師的存在。我眼里的放空，是老師能夠給予我們一些自主學(xué)習(xí)的時間，讓我們在課堂上敢說出自己的心聲，讓我們把自己的特長充分發(fā)揮出來，把我們的才能使用到我們的課堂上面。

　　巴爾扎克說：“我能夠把我們的.才能使用到現(xiàn)實上面，這就是幸福。”是啊，如果我能夠在自己的課堂上面，充分成為自己，充分使用自己的才能，那真是一件想起來都覺得很幸福的事情啊！

　　林清玄先生常說：“浪漫就是浪費時間慢慢吃飯，浪費時間慢慢走路，浪費時間慢慢變老。”我希望我的理想課堂，就是能夠浪費時間慢慢思考，浪費時間慢慢成為我自己。就像在天空中一樣，自由生長，靈動遨游……

　　畢竟，若在課堂上，有海闊天空，可真是一件讓我感到幸福的事情啊！

理想課堂作文篇6

　　課堂，可以比作一場討論會，每個人都在這里暢所欲言，我們可以質(zhì)疑每個人所說的每一句話，我們還可以從這場討論會中得到無窮的知識。

　　但，現(xiàn)在的課堂，早已不是這樣。學(xué)生變成了一個個格式化的杯子，每個人都長得一模一樣，我們再也不具備創(chuàng)新的能力，而老師，就在一個勁地往杯中倒水，不管每個杯子是否接受，都要將水倒入杯中。

　　對這樣的課堂，我們提不起任何的興趣。在這樣的課堂里，我們被當(dāng)作機器人，進(jìn)行著早已設(shè)定好的程序。我們心中的理想課堂應(yīng)該是：

　　活潑，應(yīng)該是課堂的代名詞，課堂的知識應(yīng)該是活躍的，這樣可以讓學(xué)生真正做到在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。或許有人會提出疑問，這樣學(xué)習(xí)，不會讓孩子成績下降嗎？事實并非如此，例如雷奈克玩游戲中發(fā)明了聽診器等，大量事實證明，在學(xué)中玩可以做到事半功倍。使用活潑的游戲方式，可以讓學(xué)生對課堂提高興趣，參與到課堂中來，讓課堂真正成為一場“游戲盛宴”！

　　認(rèn)真，是課堂必不可缺的。老師教的認(rèn)真，學(xué)生學(xué)的認(rèn)真，才能夠提高課堂效率。有很多學(xué)生上課不認(rèn)真聽講，無論課后怎樣認(rèn)真，沒有課堂的40分鐘終究是不夠的！所以，我們上課時，要營造出認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍。

　　實踐，常言道“實踐出真知”，沒有親身體驗過，僅憑書上的結(jié)論又怎么能夠讓學(xué)生徹底理解、領(lǐng)悟呢？假如沒有萊特兄弟的親身實踐，又何來今日的飛機？假如沒有科學(xué)家們所做的實驗，又何來書本上的這些理論呢？與其讓學(xué)生翻來覆去地背公式、理論，不如讓學(xué)生自己動手實踐，既能真正領(lǐng)悟理論，還能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，何樂而不為呢？

　　激情，如同課堂中的一味調(diào)味劑。讓學(xué)生們彼此交流，討論，擦出碰撞的火花，在交談中，發(fā)現(xiàn)自己的不足，查漏補缺。讓課堂洋溢著生命的激情，涌動著生命的活力。只有讓學(xué)生彼此產(chǎn)生智慧的撞擊，才會學(xué)到更多的知識，課堂的知識才會變得更有價值，意義。

　　問題，在學(xué)習(xí)新知識的過程中，心中難免會有些許疑問，不能夠因為要面子就不提出來，只有大家一起學(xué)，互幫互助，才能夠取得好成績！

　　讓我們共同努力，創(chuàng)造我們心中的理想課堂吧！

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