課堂作文錦集八篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的課堂作文8篇，希望對大家有所幫助。
課堂作文 篇1
今天下午老師帶領我們玩了一場很有趣的游戲——“斗牛”，我們都開心極了。
在活動開始之前，老師給我們播放了一段“西班牙斗牛”視頻，看完視頻后，老師對我們說：“今天我們也要玩個斗牛游戲。”我們歡呼雀躍起來。
首先老師宣布了游戲的規則、程序及注意事項，然后老師寫了很多的小紙團，讓我們抓鬮，我被分到了“霸王龍”組，然后老師讓我們選出組長負責在“牛士”背后貼字，并商量一下怎么排隊。首先上場的是惠風和朱辰，在西班牙斗牛曲的伴奏下，比賽開始了！只見兩人用力一沖，十指交叉，猛撞對方。由于朱辰比較高，他還一個勁地跳起來，想拿到惠風背后的成語，惠風見狀很著急，連忙退后，朱辰見此計不成，有些氣惱，脖子伸得長長的，拼命的向惠風背后看，惠風使勁掙扎起來。兩頭“牛”正在激烈的斗爭，難分勝負時，一首斗牛曲結束了。老師又重新播放了一次，說這次斗牛曲放完了就結束了，惠風和朱晨更緊張了，兩人開始了新一輪的激烈戰爭。我真替惠風捏了把汗，但看惠風似乎胸有成竹，當朱辰再一次向他猛沖過來時，他像一只小猴子似的，身手敏捷的躲過了朱辰的沖擊，繞到了朱辰的背后，猛一抓，把朱辰背后的紙條給撕下來，完完全全看到了朱辰背后的成語！他大聲喊出來：“我看見了！是胸有成竹！”頓時，“霸王龍”組涌出一陣歡呼聲，個個都說惠風厲害。“巨無霸”組失敗了。今天我們玩的可真高興呀！
今天的“斗牛”活動，真有趣！我好期待再比一場。
課堂作文 篇2
星期四下午的班隊課我們四(3)班真是熱鬧非凡，那是陶老師給我們玩了游戲，叫“畫嘴巴”。陶老師在黑板上用粉筆畫了人頭，并畫上眼睛—— 耳朵——鼻子，就少了一張嘴巴，讓同學們蒙上眼睛后去畫上嘴巴。
同學們都想去試試，爭先恐后地把手舉得老高，甚至舉到老師眼睛前。哈哈，第一個去畫的是劉濤。陶老師用紅領巾把劉濤的眼睛蒙住，再讓他轉3圈。轉了3圈后，劉濤已昏頭轉向，找不著東南西北了，陶老師幫他糾正好方向，劉濤就走了。中途他跌跌撞撞，撞到人撞到桌子，好不容易摸到了黑板，教室里一下子像炸開了鍋一樣，呼叫聲響成一片，同學有的說往左，有的說往右，在同學們的“熱心”下，他畫了一張笑著的嘴巴，頓時，同學們樂得前仰后合。劉濤取下紅領巾一看，原來畫到了臉的外面……
輪到我了，我照樣用紅領巾蒙上眼睛，轉了3圈后，剛走幾步就撞到桌子了，我立即糾正好方向，往黑板前走去，猛的一下撞到了黑板，同學們齊聲說：“摸到黑板擦后，就畫在它的上面就行了”。我半信半疑，摸到黑板擦后，我心里在想，是畫上面點還是畫下面點呢?剛才姚堯畫得太上，畫到了鼻子那，我吸取教訓，畫下面點吧。于是一揮手，一張櫻桃小嘴就畫上去了。教室里又笑語喧騰。我拿下紅領巾一看，一張櫻桃小嘴竟被我畫在了下巴下面，成了脖子。我的臉一下子紅了，飛快地跑到座位上，看著的杰作，覺得挺好玩的，“撲哧”一聲笑了……歡笑聲響徹四(3)班上空。
這就是一節充滿歡聲笑語的班隊課，我永遠忘不了它。
課堂作文 篇3
一間教室，一方黑板，一尺講臺，便是作為學生的我們所熟悉的課堂。其實，課堂不僅止于學校，同樣也播散在大自然中。
春天，我便會駐足觀看螞蟻的腳步。當渺小的螞蟻們出來覓食時，永遠是走著相同的步子，永遠是排著整齊的隊伍。被大火圍困的它們，從來沒有自私的想法，而是按照從小到大的順序依次圍成了一個球，并同心協力一起快速地滾過火海。蟻團的外圍響起“噼里啪啦”的歌聲，是無數螞蟻犧牲后的絕唱，雖然外層的螞蟻失去了生命，但蟻團最終安全到達了成功的彼岸。我在螞蟻身上學到了團結。
秋天，我會信步走進黃燦燦的樹林中。樹枝上身披金黃大衣的樹葉，就如金黃的蝴蝶棲息在樹干上。慢慢地、覺得無趣，便輕點樹干，看樹葉隨著風在天空中伸展妖嬈的身軀，美不勝收。經過大樹父親多天的哺育，葉子已經長大，離開大樹的懷抱了，但它并沒有因為一己私欲而遠走高飛，而是散落大地，融入大地，給大樹母親以養分，用來哺育自己的弟弟妹妹。“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”我在落葉身上學到了知恩圖報。
冬天，我會停留在紛飛的大雪中，隔著窗戶眺望戶外的銀裝素裹，那個美麗的世界便是由一朵朵獨特的雪花拼湊而成。凝視天空，你就會看到身穿不同白色棉衣的雪花們，如同一位位仙子，用屬于自己的舞步漫天飛舞著。它們不羨慕于其它雪花的造型，也不自卑于自已舞步的不足，而是在天空中自信地展現自己與眾不同地，婀娜的身姿。它們或大或小，或薄或厚，但一定不會有兩朵完全相同的雪花。它們都知道自己是最獨特的，便會用舞蹈來展現出自己的與眾不同。我在雪花身上學到了自信。
“活到老，學到老”其實可以說成是“活到哪，學到哪”。讓我們融入到大自然中，尋找那些自然的課堂吧！
課堂作文 篇4
20xx年后，我已經是一名教師了，吃過早飯，我騎著超速自動越野車去上班。
校門是以皮卡丘的頭像作為大門，皮卡丘的兩只眼睛是兩個微型攝x機，能把50米內的東西攝入眼內再由電腦分辨出你是不是本校的師生，如果不是本校師生，大門就不會打開。如果是本校師生，大門就會自動打開，皮卡丘會面還有一個充氣大錘，如果本校師生來晚了，屁股上就會狠狠地來上一錘我把自行車交給專門看管自行車的機器人。走進教室，黑板變成了顯示器，講臺變成了觀察臺。講完一節課后，按一下按鈕，表現好的同學桌上就會出現一朵小紅花，表現不佳的同學桌上就會出現一朵小黑花。
放學后，我把作業布置在每個同學的軟盤上，讓他們回家把軟盤裝在電腦上，就可以學習了。
我一下子笑醒了，原來這是一場夢。
課堂作文 篇5
“當當，當當”隨著上課的鈴聲，語文老師進了教室。同學們唉聲嘆氣：“唉！又是作文課。”
誰知老師走上講臺故作神秘地說：“同學們，今天我們不寫作文了，我們來做一個游戲”。老師話音剛落，教室里一片歡騰，同學們手舞足蹈，嘴里喊著：“吔，吔”！
我們的游戲是：不動、不笑、不說。老師宣布游戲規則后，就點兵挑將了。老師先叫出來“大力士”王瑞，又找了“小不點”張子涵。老師“三”子剛出口，他們就各擺出一個動作：“大力士”擺出了一個降龍十八掌的動作，“小不點”來了一個天狗望月。老師接著說：“你們來逗他們兩個，誰先笑誰就是輸了。”老師先讓我去，我不知怎樣才好，只站在“大力士”面前捧腹大笑，“大力士”經不住誘惑，一會兒笑了。可是“小不點”這回可厲害了，他站在那兒一動不動。我和“大力士”下去后，老師給“小不點”擺出了許多造型，可是他還是沒被動搖。老師拿出了最后的殺手锏：“‘小不點’，你不笑、你不動、你不說，好，我讓你寫三篇作文。”“小不點”知道這是老師故意氣他。仍然穩絲不動。老師無可奈何，只好向我們求助，我們推薦了“搞笑大王”楊松。“老楊”給“小不點”擺了個豬八戒照望遠鏡的動作，最后還來了一個驚訝吃相。這下“小不點”動了。老師讓這個“老頑固”下去了。接下來，老師讓我們兩人一組對做，看比比誰先笑？突然一個同學說：“老師，這個游戲真有意思，我把它記下來，讓媽媽看看。”老師正迫不及待呢，連說：“可以，可以，你真是一個有心的孩子”。這句表揚像一道圣旨：小朋友都寫起來了，且似乎有說不完的話。
我們余興未盡，下課鈴響了。這節課同學們過得既快樂又充實。
課堂作文 篇6
因為新型冠狀病毒的影響，導致所有的學校都不能正常開學了。為了同學們能夠正常學習到新知識，老師告知我們這段時間要在網上開始學習了。這對我們來說會是怎樣的課堂呢！
網課學習的'第一天，我像上學時一樣早早起床，吃完早飯，我便好奇地盯著電視機。突然，電視機屏幕上顯示著“馬上就要開課了”的字樣，我激動萬分，但是，又立馬坐正，慌慌張張地找出語文書。這時電視機里出現了一位和藹可親的老師，“大家好，我是今天的語文老師，非常高興能認識大家，今天我們來學習......”一轉眼功夫，第一堂有趣的語文課結束了。看了防疫知識、做了運動和眼保健操后，接著是我最喜歡的數學課，我們學習了位置與方向(一)，知道了東南西北。
雖然電視里的老師很好很認真，她和課堂的老師一樣細心地教授我們知識，還有鼠小弟教我們很多語文的學習錦囊。但真正課堂的學習和網課還是有很多不同，對著屏幕里的老師，我不能跟她對話，跟她分享我對問題的想法，不能和同學一起踴躍地舉手發言。沒有班上的同學，更沒有班上的老師，也不能下課時和好朋友們一起游戲，哎......希望這次疫情能早點過去，快點在學校與同學們和老師相聚，回到真正的課堂上。
課堂作文 篇7
今天，肖老師說請我們吃“石頭”。
教室里一下子炸開了鍋！“石頭怎么能吃呢？”“肖老師怎么了？不會弄錯吧……”
我們疑惑地看見肖老師拿出一個包裝精美的糖果袋。撕開袋口，原來，肖老師說的”石頭”并不是真的石頭，而是石頭糖啊！
瞧！老師的石頭糖真漂亮！它們五顏六色，光彩奪目！哪像是石頭？真的有些像寶石呢！它們大小不一：小一些的像黃豆，大一些的像蠶豆。它們形態各異：有的是圓形，有的是三角形，還有的是不規則形狀……
我拿到了一顆很小的三角形石頭糖，上面有綠色的花紋，聞一聞，一股濃濃的奶香讓人垂涎欲滴。來不及細想，趕快放進嘴里！啊！淡淡的甜味一直甜到心里，還有我最喜歡的巧克力味道！香甜可口！美味無窮！
此刻，教室里真安靜！大家都在細細品嘗這人間美味呢……
課堂作文 篇8
哈哈，你知道今天英語課我們要干什么嗎？告訴你吧，今天我們要親手做水果沙拉！做之前要用規定的句式對話，了解大家帶來了哪些水果，然后做得特別棒的，還有機會上臺用英語夸獎自己的作品，還能讓老師拍照，發到網上供大家欣賞哦。
你看，大家都帶了好多水果，所以教室里彌漫著各種水果香甜的味道，令人垂涎三尺。我們互相展示自己帶來的水果，用英語交流。接下來，就是創作階段了，我摩拳擦掌，好興奮啊！周老師先讓我們把桌布鋪在課桌上，然后我們就開始忙開了。我設計什么樣造型的水果沙拉才能脫穎而出呢？我想啊想，啊，有了，我做一朵“水果花”吧！我先拿出塑料盤子和事先切好的蘋果、梨子和葡萄，然后把它們用沙拉醬攪拌均勻。我把淡黃色的蘋果圍成一圈，接著把白色的梨子放在蘋果的外面也圍成一圈，把它們拼成一個綻放的花朵的造型，最后，我把一顆紫色的葡萄把它擺在中間。紫葡萄是花心，其它水果是花瓣。現在從上面看水果沙拉，就是一朵漂亮的“水果花”啦！
我的水果沙拉做好了，現在讓我看看別的同學做的怎么樣吧。哇，他們做的也真不錯！有的做成笑臉，有的做成愛心，有的做成星星……各種各樣，同學們真是八仙過海各顯神通啊！
交流環節，我自信地舉起了手，周老師一來到我身邊，就豎起了大拇指，對我說：“嗯！劉葉露，你做得真漂亮，我要把它拍下來，作為紀念。來來來，你也來一起拍。”我把桌上的果皮收拾了一下，然后我端著我的水果沙拉擺了個pose。“咔嚓”一聲，照片拍好了。我驕傲極了，自信滿滿地上臺為大家介紹我的杰作。心想：哈哈，這次我取得了成功，繼續加油！
我覺得這次一節英語課特別有意思，我們不光動了嘴，學會幾個句式，還動了腦，設計了多彩的造型，還動了手，制作出美麗的水果沙拉。在動嘴、動腦和動手中我們變得更聰明了。希望以后能多開展這些DIY活動，讓同學們多多體會到學習的快樂，讓智慧飄出香味。
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