我眼中的課堂作文

時間：2024-01-09 11:35:22 志升課堂我要投稿

我眼中的課堂作文（精選32篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的我眼中的課堂作文，歡迎大家分享。

我眼中的課堂作文（精選32篇）

　　我眼中的課堂作文 1

　　九月到了，秋天來了，是個豐收的日子，農民們收獲糧食，我收獲知識。讓我來和你講講我的數學課堂。

　　我知道升入初中后作業量會加大，課門也會增多，每門都考不會再像小學一樣輕松，初中后七門功課，壓力好大，可當我真正上初中時我才發現壓力也沒想象的那樣，只要天天完成作業，特別輕松。在數學課堂上，黃老師對我們可好了，在第一節課中，先給我們講了一些輕松話題，讓我覺得數學課是我的.最愛，給人的感覺有趣。讓我對數學有了不一樣的了解和認識；認讓我對數學有了不一樣的看法和觀點；讓我覺得數學是豐富多彩，千變萬化的。

　　生活離不開數學因為我在數學課堂上學習了幾節，不要小看這幾節課，在這短短的幾節課中讓我重新認識了數學；讓我對數學燃起了希望；讓我對數學有了新的了解。正因如此，我喜愛數學！

　　就像華羅庚說的一樣，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日用之繁，無處不用數學。生活離不開數學。

　　在我眼中，數學課堂不在像小學一樣干燥、乏味，而是豐富、多彩。我喜歡數學，因為數學老師講的每一節課都像在講一個故事，既有趣又豐富。讓人一次就記住了。每一天還要在多多練習，這樣才記得老牢。每一節課老師會把重點講的很清楚，不會讓我們覺得無聊啊！

　　數學將會是生活中的一部分這部分很有意義，每個人都能學會只要用心，沒有做不成的事。

　　我相信，只要我好好努力，下功夫，數學就不會把我拋棄。我相信我能行！

　　我喜歡我的數學課堂，在我眼中數學課堂充滿了無窮的奇妙。讓我去數學世界探險吧！我相信我一定能成功！

　　我愛數學！

　　我眼中的課堂作文 2

　　課堂是神圣的，課堂是讓我們吮吸知識甘露的源泉，課堂是踏上成功之門的第一步。

　　我心目中的課堂是快樂的。整節課老師都用微笑來上課，同學們都用以微笑來聽課，整節課都可以用歡聲笑語來度過，這樣既提高了同學們的聽課效率，又增進了老師與學生之間的關系。一直記得小學的一堂公開課，那位老師是來自南京的，本來我是挺抱怨的，因為那天正好是星期六上課。但是一上課，我就被他的'幽默所吸引了。頓時忘記了之前的抱怨，也忘記了上課的時間，時間很快，一堂課就結束了，但都是歡聲笑語。我喜歡這樣的課堂。

　　我心目中理想的課堂是積極的。同學們都能積極的舉手發言，這樣老師開心，同學們上得也高興。那一次是最后一堂課，我們也應該即將離開這個和藹可親的老師，那課我們上的十分的認真，積極，同學們都踴躍舉止，連平時害羞的我也都舉起了手。或許老師也感到了，幾乎班上的同學都被喊到了，我喜歡這樣的課堂。

　　我心目中的理想課堂是認真的，課堂要的不只是快樂和積極，關鍵在于認真。老師只有認真講了，同學只有認真聽了，課堂才是完整的。記得剛開始學習物理這們課的時候，同學們都是懷著一顆好奇心去學習的，想去研究，去探索。所以課上總是能聽老師認真講課，老師也盡可能去講得認真。所以課堂上的我們總是認認真真的，我們思考，我們認真，才有了好的課堂。我心中的理想課堂就是這樣的，我喜歡這樣的課堂。

　　理想的課堂是快樂的，積極，認真的。我們開心，因為有如此完整的課堂；我們積極，因為有如此好的教課；我們認真，因為有如此好的環境。

　　如此的課堂是我的理想，理想總是能實現的。

　　我眼中的課堂作文 3

　　我眼中的綠色課堂是書聲瑯瑯的。在這里，同學們投入到知識的海洋里，如饑似渴地探求著知識的寶藏。語文課上，同學們忘我地融入課文內容之中，感受人物的情感，體會離合與悲歡；數學課上，同學們在老師的帶領下，靈活運用所學知識攻克了一道道難題；英語課上，同學們仔細思考，積極回答，認真練習，最終收獲了知識的點點滴滴……這才是我眼中的綠色課堂。

　　我眼中的綠色課堂是高效的。在課堂上，時間被安排得十分緊湊，老師和同學們配合默契，老師備課充分，語句條理，思路清晰，時而在黑板上奮筆疾書，時而又深入淺出，諄諄誘導，同學們思維活躍，聚精會神地聽老師講解，對學到的每一點知識都能追根究底、融會貫通，課堂的效率將達到頂峰，不會再有占課和拖堂。這才是我眼中的綠色課堂。

　　我眼中的綠色課堂是靈活多樣的。在課堂上，恐怖的英語課文變成娓娓動聽的小故事，枯燥乏味的文言文變成令人捧腹的課本劇，復雜的數學公式將變成通俗易懂的現實問題。老師與學生的身份也將對調，同學們竟拿著厚厚的備課本走上了講臺，而老師卻攥著鋼筆一本正經地做起了課堂筆記……這才是我眼中的綠色課堂。

　　我眼中的綠色課堂是和諧的.。課堂里不會有任何偏見，更不會有體罰。老師與學生的關系將不再是貓與老鼠的關系，而是一種朋友間的關系。老師因材施教，傳授給學生所需要的知識，力求滿足所有學生的需求，學生將努力學習，盡力達到老師的要求，老師與學生互相包容、互相體諒，校園內外，一片寧靜祥和的景象。這才是我眼中的綠色課堂。

　　綠色課堂是老師與學生共同的追求，更是共同的目標。實現綠色課堂是師生們美好的愿望。讓我們和老師一起，為早日實現綠色課堂而努力吧！

　　我眼中的課堂作文 4

　　我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞載向博學多文，不信，下面我就來說說每艘船的精彩。

　　語文課就像游輪，在茫茫無邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領我們這幫船員駛向知識的彼岸。當老師提問題時，就像船只遇上了狂風暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再強勁的暴風雨也拿我們沒辦法；當老師讓我們朗讀課文時，船只變得非常迅速，朗朗書聲是快活的船員劃動著雙槳，在變幻莫測的大海上揚帆起航；當做習題時，船只漸漸寂靜了下來，每個船員都在思考下一步做什么？該怎么做？

　　英語課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個星球。到了這里，我們換了個陌生的環境，給人一種奇特的感覺，在這種奇特的感覺中夾雜著新奇、似曾相識的復雜情緒。不論你再怎么不會拼讀，船長也會不厭其煩、手把手地教你讀音標、拼單詞、整句對話。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會兒就會變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環境下學習，會領略到別樣的`“異國風情”。

　　數學課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規則，把我們的力量集中爆發，只為了快速達到比賽的終點，取得優異的成績。在探索未知的領域里，賽手們誰也不甘落后，勇躍地發表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進、成長。

　　每一節課堂就像一幅幅生動的畫面，像博弈，又像是團結互助，經驗豐富的舵手們帶著我們在知識的海洋里勇往直前，不畏艱險，讓我們逐漸強大，迎接更強烈的暴風雨。

　　我眼中的課堂作文 5

　　課堂是多姿多彩的，我們可以從課堂中學習到知識，體會到快樂，課堂是有趣的。生活其實也是課堂，它教會我們如何做人，讓我們受益無窮。

　　我們那幢樓下有一個垃圾箱，那個箱子呈綠色，有兩個地方可以扔垃圾，一是從畫有標志的小窗口里，另一個地方是打開箱子的大門往里扔。雖然有兩種扔法，可兩種都很費力，久而久之，大家就都懶得扔進垃圾箱，把垃圾全扔在了外面。這樣做雖然很省力，卻破壞了環境。

　　一次，我做完作業，獨自一人到樓下玩，我走過垃圾箱，那邊發出一股惡臭，令人窒息。我走到旁邊，睜大眼睛看著垃圾箱周圍，只見垃圾箱的`一邊堆滿了一袋袋垃圾，蒼蠅、蚊子圍著垃圾轉，這種情景，令人一看就感到惡心。可這竟是我們那隨手一扔，怕麻煩而造成的呀!想到這里，我不禁感到羞愧。這時，一位剛買菜回來的老太太走了過來，她看見這滿堆的垃圾，不禁皺起了眉頭，然后她便放下拎著的袋子，把這些垃圾都扔到了垃圾箱里，做完這些后，她拍了拍手，拎起袋子走了。這一下垃圾箱周圍又變得干干凈凈，再也不發出惡臭了。

　　可是過了不久，一位穿著西裝的年輕人走過來，手里拎著垃圾，他走過垃圾箱旁時，順手把垃圾丟在了草坪上，就這樣，垃圾箱周圍又有了新的垃圾。

　　看了這一幕，我有些心酸，老太太雖然幫助大家把垃圾扔進了垃圾箱，可是光靠她一個人努力是沒有用的。這一幕，給我上了一堂課，通過這一堂課，我明白了我們無論何處都要做到文明，只有我們大家一起行動，才能讓世界變得更加美麗。讓我們成為文明的人!

　　我眼中的課堂作文 6

　　每天，我們都在學校的課堂里學習，又在學習中成長。當然不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的趣聞，不同的課堂又有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗其中的`樂趣吧!

　　“叮……叮……叮”上課了，同學們陸續步入教室，這節課是英語課。在生命課堂中我們學校實行小組討論學習，將課堂徹底的生命化。

　　我對紅色的生命課堂是像圣火一樣熱情。每天的上課，老師以加分兌換禮物為誘惑，讓我們瘋狂的舉手、發言。因為我們的心中之存著一個念頭，那就是想得到獎勵。既然我都會何不舉手、發言呢?不僅如此，我們班還開展小組英語朗讀‘PK’每個小組不輪讀的好壞，老師都會加分給予鼓勵。這也是我對英語課堂的熱情之處。對于我來說，英語不是很難的學科，因為，有了生命課堂的加入從此，課堂更生動，更有趣，更充滿熱情。

　　人的生命是有限的，但時代的生命是無限的，課堂的生命是永存的!

　　我眼中的課堂作文 7

　　今天，蕭艾小姐帶我們去了一個有趣的折紙活動的作文班。猜猜我們折疊了什么？哈哈，答案稍后揭曉。

　　首先，蕭艾小姐帶我們去溫暖神奇的天堂。她給了我們一對密碼，一個很棒的手指舞，還教了我們一個拍腦袋拍肩膀的.小游戲。我們都很開心。

　　然后，老師帶我們踏上了緊張而快樂的折紙之旅。先拿出一張正方形的紙，斜折兩次成為一個小三角形，然后展開，上下折，成為一個長方形，左右折，然后成為一個正方形，再展開，用手抵住正方形的中心，沿著折線向中心凹進正方形，成為另一個形狀的三角形。但就是這一步，讓大家步履蹣跚。看著我，我看著你。最后，在老師的幫助下，我終于戰勝了這個路障。然后，好像紙被老師施了魔法，變成了船和房子，很有意思。最后老師教我們畫又大又圓的黑眼睛，慈愛的鼻子，彎彎的嘴巴。一只栩栩如生的小狗就這樣誕生了！“汪，汪，汪”好像在沖著我們喊。

　　今天真是有趣的折紙作文課。我非常喜歡這只小狗。

　　我眼中的課堂作文 8

　　啊！我盼望已久的星期五終于到來了，老師說，今天是一位大學生姐姐要來給我們講一節關于中國歷史文化的課，我們聽了特別高興。下午上完兩節課后，那位姐姐如期而至，我們特別激動。因為我們從來沒有上過歷史課，我們也不知道這節課要講什么歷史內容。

　　上課開始了，首先我們先用熱烈的掌聲歡迎姐姐的到來，姐姐也做了自我介紹。原來她是我們班同學安圣博的姐姐。姐姐先給我們講了的`《四書五經》，“四書”指的是《論語》《孟子》《大學》《中庸》。五書指的是《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。還給我們講了許多名句以及譯文，還講了她讀后的感受，我們也紛紛舉手說感受。我還懂得了許多道理，有孝敬父母，對待他人要誠實，還有尊老愛幼等，讓我受益匪淺。

　　通過這一節課，我懂得了許多道理，我還懂得了無論長輩對我們說什么我們都要虛心接受，這就是我這節課的收獲，你的呢？

　　我眼中的課堂作文 9

　　星期天一大早，我和老媽一起騎電動車回到老家探望爺爺奶奶。

　　爺爺奶奶家房后的菜地里種了一些蔬菜，其實我上次來的時候我已經看到了，還問了問他們那是什么物種，結果把辣椒苗當成西紅柿，還一口咬定那就是西紅柿，差點把母親笑岔氣了。

　　它們從春天播種，直到秋天才結果收獲，用了三個季度在生長，卻只見到一次鐮芒就結束自己短暫的一生。

　　我看見它們的.葉子上還有清晨的露水，春末之時，晝夜溫差極大，清晨涼風習習，正午卻驕陽似火，它們每天亦是如此。

　　辣椒苗為了突破保溫膜汗流不止，從未向世界低頭。所以當我們遇到困難和挫折的時候，應該像辣椒苗學習，不應該后退，不應該屈服。就算沒有勝利的希望，我們也該爆發一次，努力一次，堅持一次，為了撥開迷霧見青天，為了突破自我，為了將來不為青春后悔。

　　奶奶家的蔬菜，給我扎扎實實地上了一課。

　　我眼中的課堂作文 10

　　今天早上，馮老師悠閑地走進教室，神神秘秘地說：“我們今天玩一個很搞笑的游戲。”大家覺得都很神秘。“馮老師，你怎么這么神秘呢？”一個同學說：“有啥神奇的呀？”

　　大家聽了，有的很高興，有的高興地叫了起來，還有的`跳了起來。

　　馮老師開始說規則：“不能商量……”

　　第一輪開始了，馮老師請了：眼鏡熊貓、小白同志、搞笑同學。馮老師讓眼鏡熊貓寫誰人，讓搞笑同學寫地點，讓小白同志寫干什么。

　　寫完啦！馮老師讓三個同學念他們寫的：小明，在火星上玩游戲。他們三個念完全班哈哈大笑。但是其他沒有玩到，很失望。于是馮老師來了第二輪，讓全班玩。第一次他們寫了“世界末日時，馮老師在湖里上班。馮老師聽了大吃一驚。

　　我覺得：今天很好玩，就不像上課了！下一個暑假我還要在馮老師這里來上課。

　　我眼中的課堂作文 11

　　你們有沒有幻想過未來的課堂會是什么樣的呢？我幻想過，如果你們想知道我幻想的.是什么樣，那就來看看吧。

　　我幻想過老師，我幻想過未來的老師是機器人，這個老師溫柔無比，趣味活潑有耐心，上課認真，下課就和同學們一起玩耍，像朋友一樣。

　　教室是一個大玻璃房間，里面有一套學習工具，和一套會根據喜好換顏色的書桌，還有一個很大的黑板，打開黑板就可以看到一個門，打開門，打開門就能穿越到正在講的課里了，課上機器人老師、機器人同學講的課也很有趣，同學也非常熱情。

　　如果下課了，玻璃房間上就會出現一扇門，打開門就可以通過這扇門去到隔壁班，去和別的班的同學互動。

　　如果到中午，該吃午飯了，這個機器人老師就會給你合理科學的安排午餐，然后給你送過去。

　　時間到了，這個就是我幻想的未來課堂了，怎么樣？是不是很美好，很奇幻呢，每一次的上課都像是一次奇妙的旅行，我一定要好好學習，我相信這個幻想會離我們越來越近！！

　　我眼中的課堂作文 12

　　我在小銀星學習小主持，我們六級班有八個人，我們學完了六級班的所有的內容，要開始匯報表演了。

　　我和馬佳璐主持開頭，我們倆聲音宏亮、配合默契，為匯報表演開了一個漂亮的好頭！第一個環節是繞口令，繞口令是主持人的基本功，我們吐字清晰，說話流利好聽。第二個環節是快板練習，在我們快節奏的快報匯報中消除了緊張的.心理，令人心情愉悅。最后一個環節是抑揚頓挫的詩歌朗誦，每個同學都發揮出了自己最好的水平。在整個匯報過程中，老師一直密切關注著我們的表演，沒有提醒和提示，我們幾個人很好的掌控著整個過程。

　　在我們最后匯報結束時，老師和家長們不約而同的響起了熱烈的掌聲。我們沉浸在匯報演出成功的喜悅中，老師肯定了每個人的進步并對每個人作出了點評，六級班只是一個臺階，在以后的學習中我們會取得更大的進步。

　　我眼中的課堂作文 13

　　我以為這樣的課堂離我很遠，可現在實現了。

　　六點半的時候，我提前準備了：小水杯、筆、紙。我死死地盯著屏幕，挺直身體，像以前學校一樣。突然，我在腦海里閃過一個念頭，張老師長什么樣子呢？媽媽說張老師的作文水平特牛，我想這張老師肯定是很高大，身子十分瘦，死板，很嚴肅。我有點期待和緊張，期待是因為我的作文水平可以提高，緊張是因為我做點什么事情，他會不會罵我呀？直播開始了，細細一看，咦！怎么和想象中的不一樣？張老師不高，但是比較胖，肉嘟嘟的，講話挺溫柔，也有點幽默，乍一看，感覺十分平易近人。一節課下來，我感覺我的`眼睛有點不舒服，于是，我去用熱毛巾捂了捂眼睛，又去做了眼保健操，才感覺好多了。

　　這個事跟病毒脫不了關系，張老師在上課的時候說：“我的眼睛在瞎的邊緣。”這種課堂我可不喜歡，但現在實現了，所以，我恨病毒。

　　我眼中的課堂作文 14

　　我心目中理想的課堂首先應該是一個自由快樂幸福的天地。因為在這樣的氛圍中才可以使老師和學生輕松愉快地學習。

　　課堂上沒有打罵、沒有斥責和批評，有的只是老師幽默風趣的語言和微笑，一種和諧友好的課堂氣氛，讓老師把大幅度活動減下來，啟發我們把自己不懂的問題提出來，讓學生成為課堂上的主人，老師應該多給我們一些鼓勵、安慰，多一些自由和寬容，讓我們多一些自信和勇氣。這樣我們的思考才不受壓抑，我們的智慧才可以開發出來，才能敢于發表自己的獨立見解。

　　課堂是培養我們創新儀式的沃土，生長智慧的殿堂。前蘇聯教育家說過：“讓學生變聰明的方法，不是補課，不是增加作業，而是閱讀，閱讀在閱讀。”其實老師可以帶我們多參加一點活動，上課是每篇課文都有相對應的.插圖，可以放給我們看，激發我們對學習的興趣和想象力。

　　這就是我理想中的課堂。

　　我眼中的課堂作文 15

　　“哈哈哈……”“齊曉雨你太逗了！”這是怎么回事？告訴你吧，我們在課堂上玩“指手畫腳”的游戲呢，就是一人比畫，全班同學猜成語。

　　你看，李飛宇上場了。他不時地翻一下別人的口袋，那樣子就像一個在偷東西的.小偷，把大家逗得哈哈大笑。但是我們卻怎么也猜不出謎底是什么。有誰能想到呢，謎底竟然是“躡手躡腳”。拜托，李飛宇，你是不是把成語理解錯了！

　　接著，董博洋和我做搭檔（dàng）。我捏著嗓子學了一聲雞叫“咕咕咕”，董博洋立刻做出舞劍的動作。我又叫了幾聲，她便像一位大俠，又是舞劍又是打拳。男生們便立刻鼓起掌來，猜出了“聞雞起舞”。我不服氣，又表演了一個“左顧右盼”。我向左一看又向右一看，頭搖得像一個撥（bō）浪鼓。沒想到，男生異口同聲地說出了“左顧右盼”，我心服口服了……

　　這個游戲真是又有趣又富有知識性，我可是受益匪淺啊！

　　我眼中的課堂作文 16

　　“加油！加油……”昨天，老師帶我們玩了個有趣的游戲，叫吹雞毛比賽。

　　老師首先給我們示范了一遍，先拿出一根雞毛，輕輕地放在嘴上，接著，輕輕一吹，并要求不能掉在地上，看最后誰堅持的時間較長。老師示范完了以后，大家有的.說：“這太難了。”有的說：“不就是吹吹嘛，有什么難的。”

　　游戲開始了，王皓楊一馬當先，拿起了羽毛就用力地吹，“呼呼！呼呼！呼！”結果還要沒堅持有十秒鐘，羽毛就像斷線的風箏一樣，落到了地上。

　　第二場比賽正式拉開了帷幕。老師請了周睿琦和李耀塵。周睿琦以迅雷不及掩耳之勢吹，羽毛往左，她也往左，羽毛往右，她也往右。李耀塵則鎮定自若，“呼！呼！呼！”整整堅持了三十秒。大家對他很是敬佩。

　　第三場開始了。沈詩月吹得滿臉通紅，像干了什么壞事了似的，可結果只堅持了不到三秒。

　　吹雞毛游戲在歡聲笑語中結束了。

　　我眼中的課堂作文 17

　　今天，我們上語文課，學習新的課文。

　　第二自然段的內容是：太平洋綠龜長大后體重在一百五十公斤左右幼龜的體重不到它的百分之一。幼龜一般在四五月份離巢而出爭先恐后爬向大海。從龜巢到大段海要經過一段不短的沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。

　　老師問我們第二自然段講的什么?我們班的一位男同學回答道：“長大的幼龜們離巢進入大海一百五十公斤左右的幼龜稍不留心便回成為食肉鳥的美食。他的回答讓我們哄堂大笑。老師也情不自禁地笑了。

　　一位女同學回答幼龜的.在一百五十公斤左右，太平洋綠龜長大后體重不到它的百分之一。幼龜在四五月份離巢爬向大海從龜巢到大海要經過沙灘，稍不留心，幼龜可能成為食肉鳥的美食。

　　這堂課真歡樂!

　　我眼中的課堂作文 18

　　今天，陽光燦爛，我們在課堂上玩了一個搶椅子的小游戲。

　　老師先說明游戲規則：五個人搶四個椅子，搶到椅子的一組加五分，沒有搶到椅子的同學退出。游戲開始了，我們邁著輕輕的步伐，小心翼翼的圍著椅子轉，像一只剛偷完東西的小鼠，生怕踩到地雷，眼睛目不轉睛的盯著椅子，像椅子上有大元寶一樣，這時，老師大叫一聲：“搶!”我們就像風一樣，火速往椅子上坐，像戰場上殺敵的將軍一樣，我比人家胖，便幾下子就把和我一起坐在同一個椅子上的`同學擠下去了，那位同學眼巴巴地看著我們，十分無奈，然后，老師就給我們組加了五分，我高興地一跳三尺高，歡呼雀躍地回到了教室里。

　　就這樣，我們在笑聲中結束了一場活動課，但是快樂卻在剛才的游戲中。

　　我眼中的課堂作文 19

　　今天我們班開展了一次笑話課。為什么呢？因為老師病假，所以便成了我們的樂園，楊王妮首先舉手說““小珍，你能說出你爸爸今年多大了嗎？”幼兒園的老師問。 “爸爸今年五歲了。”小珍答道。老師笑了：“小珍，再想一想，難道你爸爸和你一樣大？”“是的，我爸爸親口對我說過，他是從我出生那天開始當爸爸的。” 這個笑話逗得大家捧腹大笑。

　　接下來輪到我啦“小明上課時尿尿尿在褲子當里，便唱起歌來““大河向東流啊老師問他“小明，你在干嘛？”小明又唱起來“天上的.星星參北斗啊！“老師說“小明，你下課到我辦公室來。”小明又唱了起來“說走咱就走啊！”老師生氣的說“小明你有病啊！”小明卻又唱了起來“你有我有全都有啊”

　　聽完同學們講的許多笑話，個個都從椅子上摔下來。

　　我眼中的課堂作文 20

　　今天在作文課上，老師帶我們折小狗。

　　首先用一張正方形紙對折成一個大三角形。繼續對折，然后攤開。在上下對折成正方形左右對折成正方形。再次攤開，沿斜線對著就成了會飛的房子。又折成飛機的形狀，隨后老師帶我們折了小狗的耳朵，耳朵是三角形狀的。我以為完成了，老師說：“還要把小狗的耳朵翻一下，這樣小狗的耳朵就不會不聽話了。”可是這下可把我難壞了，我不太會。老師就做給我看，并且一步一步地教我，我一下子就會了。我還發現，原來小狗的下巴不能太尖，要把下巴對折之后塞進去。最后拿出筆給小狗畫上水靈靈的大眼睛，小嘴巴和愛心鼻子，小狗就做好了。做完之后我看到小朋友的鼻子畫的都不一樣，有人畫三角形，有人畫的'是愛心，還有人畫的是正方形，有趣極了。

　　看著眼前這只可愛的小狗，它仿佛在對我說，謝謝你給我折得那么可愛，我的意地笑了，這真是一節有趣的作

　　文課。

　　我眼中的課堂作文 21

　　星期二的一次美術課上，全班體驗著一種快樂的感覺。每個人準備的.東西各不相同，有小手鋸、剪刀、硬紙板、雙面膠……五花八門。各自做著不同而又精美的小玩意兒。我小心翼翼地把六張硬紙板整齊地釘在一起，然后用水彩筆精心地做了最后的修飾。

　　你們一定不知道我做了什么，告訴你吧！我做了一個發音盒。我洋洋得意地欣賞著自己的作品，咦！好像少了點什么！咳！原來少了音樂！發音盒沒有音樂，怎么叫發音盒呀！我慢慢思索，有了！我把音樂賀卡上的發聲器摘下來，粘在發音盒上。你們一定會說我沒腦子，把發聲器粘在盒上，一定會響個不停，那不吵死人了。哈哈！你們難道忘了嗎？賀卡只要一合上，它就不會響了。我呀就是利用了這個原理。

　　鈴……，下課了，美術老師給每個表現好的同學發了一個笑臉卡，得到笑臉的同學喜出望外;沒有得到笑臉的同學也不沮喪，因為他們每個人都擁有了自己的作品和快樂。

　　我眼中的課堂作文 22

　　自從上了初中，就遇到各種各樣的人和事。特別是我們班的數學課代表——皮蛋。他經常在數學課上接下巴頦子，當然了，因為他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“(數學老師)辦公室去“領賞“。

　　趣事一：初一時，老師在教同旁內角。正當我們認真聽課時，忽然聽到前面一陣竊笑。一打聽，原來是皮蛋笑。出于好奇，我便問他在笑什么，他好不容易才停住了笑，說“紅黃內角，紅黃內角“。我便陷入了思考之中，一柱香的工夫過去了。哦!原來是數學老師用紅色和黃色粉筆畫同旁內角，并且兩個詞的讀音也差不多。怪不得笑成那樣。

　　趣事二：前幾天，老師上全等三角形的證明。要用到“邊邊邊“的'定理，也就是“SSS”。皮蛋插話說，那不就是S的三次方嗎?老師瞪著他說“廢話!又在胡扯!應該是3S才對。我暈……

　　這還只是一小部分呢!期待著，精彩正在不斷上演!

　　我眼中的課堂作文 23

　　看門前綠草如茵，鳥語花香，再往遠處看，一條五色跑道，像彩虹一樣。一個個心形的房間，是什么呢？你一定以為這是公園，不，這是將來的學校。來到教室，各種高科技產品，直接讓我進入了科幻世界。教室的墻面是用特殊材料制成的，它會利用外面的溫度，天氣、變換出各種顏色。讓教室四季如春，人們可以語音控制房頂是關還是開，在需要陽光的時候語音自動打開。再看看我們的桌椅，我們的書桌可厲害了像一個百寶箱。比如說老師開始上語文課了！老師，來到教室，我們的`面前像魔術一樣變出來了所有的語文用品。椅子就更神奇了，老師在講課的時候，學生只要有分神，瞌睡，坐姿不端正等小動作，椅子就會長出兩支小花朵，然后輕輕地拍打小朋友的背，直到小朋友們認真上課。老師只要坐在椅子上，我們的面前就會有生動而有趣的課堂知識。這就是我們的未來課堂，如果我現在有穿越機器，那么我一定會穿越到那時候，我要看看是不是比我想的更棒呢？

　　我眼中的課堂作文 24

　　星期一，天氣晴朗，萬里無云。上午，同學們一進教室，便喜氣洋洋的，因為今天上午第三節課是一周一次的綜合實踐課。

　　好不容易熬到了第三節課，同學們坐得格外端正，臉上流露出甜甜的.微笑。只見我們的陳老師大步流星地走進教室，手上還抓著一根又厚又長的帶子，故作神秘地說：“同學們，今天我們來玩一個游戲，叫閉眼畫畫。”什么？畫畫，太容易了，我們都躍躍欲試。

　　老師第一個就請了我，我興高采烈地沖上講臺。老師讓我先轉三圈，然后用眼罩蒙住我的眼睛，老師說了一聲：“畫一個臉。”我想：切，老師你竟然敢小看我的繪畫本領。我揮毫潑墨，用粉筆“嘩嘩”地一通畫。畫好了，我急忙摘下眼罩一看，“哈哈！”我忍不住大笑，我畫的臉只有眼睛、鼻子，沒了嘴巴。

　　老師又叫了許多同學，結果都畫得很丑。老師說：“同學們，我們身邊有許多盲人，今天我們就是體驗一下盲人的痛苦。”

　　這節課真是別具風格！

　　我眼中的課堂作文 25

　　早晨，伴著熟悉的鈴聲進課堂：每次，都還是那么迫不及待。我就像媽媽說的那頭小牛，闖進了菜園子，盡情地亨受著老師給的各式各樣的新鮮果蔬，總也吃不飽，吃不厭。

　　晚上，我常常想，課堂真的很美妙。敬愛的語文老師讓我認識很多生字，我學會查字典了，可以自己看《米小圈》、《尋寶記》、《恐龍世界》、《笨狼故事》了……

　　尊敬的數學老師不僅教會了我從扳手指到珠心算，而且看懂了時鐘，更高興的是讓我認識了元角分，算零花錢買文具再也不用發愁了，數學的用處可真大呀！

　　我把這個重大發現悄悄地告訴了媽媽，媽媽開心地笑著說：這就是課堂的神秘魔力。

　　“親愛的媽媽，您兒子可是個有主見的`人。”我暗暗想。每次課堂上的搶答、老師的表揚、同學的歡喜，比大白兔奶糖還甜，還有魔力呢。我只把這個魔力告訴了老爸。哈哈！

　　我眼中的課堂作文 26

　　今天下午，我們的要聽數學老師的課啦！我很激動，于是在第一節課就認認真真的做好了準備，等待這第二節課的到來。

　　別看只有五十分鐘就要聽課了，但是，由于智慧課堂很有趣，我就像過了五秒鐘似的來到了第二節課。上課了，我懷著高興和激動的心情認認真真的聽著，但是，我心里總是想快點兒做智慧課堂上數學老師給我們出的題。在做這些題的'時候，別看我很激動，也很認真，但還是出現了一點兒小差錯，在第一組問題中我的第一題就錯了，其它的問題全對了，我下定決心，下一組題我一定要爭取一次性全部做對，不能再錯了，但是盡管我在認真，我還是錯了第二組的第一題，我心想：我就跟這個一過不去嗎？這個一跟我有仇嗎？于是，我又想第一組做的題一樣，第一題錯了，其它的題全對了。

　　做完第二組題時正好打了下課鈴，我感覺這就在上微機課一樣，時間過得飛快，一轉眼就下課了，我感到數學課很開心，就像微機課一樣。

　　我眼中的課堂作文 27

　　他的話音未落，從公文包里拿出幾張撲克牌和一個盒子，我們好奇地探起頭來，原來是兩個蘋果。紅彤彤的，小燈籠一樣。肯定是抽簽吃蘋果了。

　　老師拿著幾張牌走下來，教室里的氣氛進入了白熱化。我的`心砰砰地跳著。抽了一張，上面很明顯的畫著黑色的梅花。真可惜呀，不能品嘗美味的蘋果嘍!

　　唐浩鈞慢悠悠地走上了講臺，嘴巴已經張成了“O”型。老師一聲令下，只聽“咔嚓”一聲，蘋果已經少了一大半。他再來兩口就把蘋果啃完了。

　　第二位同學猛將——張晟毓長得白白胖胖，是位重量級選手。他大踏步走上前去，抓起一塊蘋果就咬了起來，活像一只可愛的大猩猩。看著他那狼吐虎咽的樣子，我忍不住笑了。

　　牟均翔就顯得安靜多了。他邁著小碎步走上臺。看著那神態自若的表情，肯定是身經百戰，在家中一定是個吃貨。他拿起一大半蘋果，一點點地嚼了起來。最后因為被我們注視得太久，害羞地趴到了桌子底下了。

　　我眼中的課堂作文 28

　　今天上作文課，小桔燈老師在黑板上畫了一個小男孩的臉，但是他的臉上沒有鼻子。老師說：“今天，我們來玩一個畫鼻子的游戲。”

　　聽到這個消息，全班沸騰起來，我也躍躍欲試把手舉得高高的，沒想到老師第一個就叫我了。我大步流星地走到講臺，準備大顯身手。老師先給我一支粉筆，然后用紅領巾蒙住我的.雙眼，并且讓我原地轉三圈。接著我便伸開雙手，開始向前摸索，很快就摸到了黑板，然后，我就直接往上畫。剛畫完，就聽見同學們哈哈大笑起來，我立馬摘掉紅領巾一看，頓時目瞪口呆。原來我把鼻子畫到眼睛上面了，怪不得同學們笑得前俯后仰，我紅著臉下了臺。

　　緊接著，又有幾個同學也上臺畫鼻子，但都沒畫到正中位置，引得同學們一陣陣的笑聲。不一會兒，下課鈴響了，這節課過得好快呀！全班同學仍意猶未盡，我真不想下課，還想再玩一次。

　　這真是一節生動有趣的作文課。

　　我眼中的課堂作文 29

　　在未來，教室里的東西肯定會讓你大吃一驚。

　　在未來，是可以讓學生們帶零食的。但零食是用蔬菜、核桃等制作的。因為大人們都會做這種新奇的食物，不僅沒有添加劑，還特別有營養。

　　你一定知道學生記筆記是一大難題，因為筆記較多，不僅亂糟糟的，還很費時間。但未來的這個自動抄筆記筆可以規范的記筆記。只要按下語言鍵，把老師的話記錄下來，再按下書寫鍵，就能記下干凈整潔的'筆記。有時，老師會說錯，那么每按一次橡皮鍵便能刪掉一個字。

　　另外，投影儀是3D的，能把許多東西呈現出來。讓同學們在不同的環境下學習，給人一種身臨其境的感覺。

　　你還可能認為一個孩子和另一個孩子的關系太過要好，結果上課光說話。未來的換座位機器人便會完美解決這種事情。

　　這就是未來的學校，未來的教育，未來的課堂。

　　我眼中的課堂作文 30

　　童年的記憶又香又甜。有時，像一根甜甜的棒棒糖；有時，又像一碗香噴噴的牛肉面，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。

　　記得，那是一節數學課，大家都在安靜地在寫課堂作業。突然，一個男中聲在我的身后響起：“老劉，你的朋友來了。”周圍的同學都在東張西望，心想：哪里有人嘛。有的同學坐在窗戶附近的同學說：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一只碩大的螳螂呢！”大家頓時哄堂大笑。我往老劉的座位方向望去——只見他埋頭書寫著，臉紅著，好像干了壞事的小孩。過了一會兒，他也跟著大家一起大笑起來，好像在說：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥歡快的'飛來又飛去似乎看到了教室里發生的一切。一陣微風吹過，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來，好像什么事情都沒有發生過似的。

　　這真是一節有趣的課，到現在我還記憶猶新。