有關(guān)課堂作文(4篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的有關(guān)課堂作文，希望對大家有所幫助。
有關(guān)課堂作文1
最近兩天，窗外連綿不斷地下著傾盆大雨，給我們上、放學(xué)帶來了很多不便，最讓人掃興的是今天下午的體育課又要泡湯嘍……
隨著一道刺耳的“丁丁”響，同學(xué)們都一臉不情愿地回到了座位上。這時，體育皮老師邁著輕快的步子、哼著歌走進(jìn)我們班。
“切，幸災(zāi)樂禍!”不知誰小聲嘀咕著。
咦，皮老師身后是什么東西?我側(cè)著頭，眼睛睜得老大。
“體重機!”只聽某某“肥兄”一聲慘叫。(雖然聲音很小，但叫得很慘)
“我們不會是要……”另一位“肥兄”大驚失色。
只見皮老師一臉壞笑得看著我們，尤其多看了看我們班的幾位“肥兄”。
“同學(xué)們，”皮老師拿出藏在背后卻已早被我們發(fā)現(xiàn)的體重機，“我不說，你們也知道今天干什么吧?”
還沒等我們回答，皮老師又說道：“好了，從第一組開始。”
“ahoh!”我非常希望我是第一組的，但現(xiàn)實總是殘酷的，唉!
皮老師坐在講臺的板凳上，將體重機放在地上，“快啊!”
下面是603班從未有過的一幕：此時華中科技大學(xué)附屬小學(xué)603班的男生變得格外有紳士風(fēng)度，女生變得格外有淑女形象。
“您先請吧!”
“不，女士優(yōu)先嘛。”
“不用客氣，你先吧。”
最后，我們第1組幾乎是按照由瘦到肥的順序上了講臺。說真的，我也經(jīng)有好一段時間沒稱體重了。阿密陀佛，希望不要長胖阿……
很快，我們班的“肥兄”、“瘦妹”們都依依稱完了體重，其中，人氣最高的一位是我們班的頭號“肥兄”楊博聞同學(xué)，在他稱體重時，幾乎是全班同學(xué)一擁而上。
當(dāng)全班同學(xué)總算安靜下來時，離下課還有好一會兒時間。同學(xué)們都笑里藏刀地盯著皮老師，好像在問：皮老師，我們現(xiàn)在干嘛阿?
皮老師瞇著眼掃視著我們?nèi)啵跋旅鏁r間……”
“黃海林!上來給大家唱首歌!”皮老師指著我們班的班長黃海林。
黃海林開始表示強烈反對，后來，擰了半天實在擰不過我們大家和皮老師，(團結(jié)就是力量嘛!)紅著臉上去唱了幾句，下面同學(xué)們笑聲不斷，都給予了他熱烈的掌聲。后來，皮老師又“拉”了一群同學(xué)上來表演，他們當(dāng)中有些毫不拘束，熱情大方;有的面紅耳赤，扭扭捏捏不肯表演;還有的上來放“笑蛋”，讓同學(xué)們都過足了笑癮……
“丁……”剎那間，同學(xué)們臉上的笑容不見了。
“啊，怎么那么快就下課了!”
“哎呀，還沒過足癮呢……”
“唉，好可惜啊……”
我心中也有千萬個不舍，心情一下子沉了下來。時間怎么過得這么快呢!
唉，真希望下次體育還能夠在教室上!
有關(guān)課堂作文2
每當(dāng)我射殺敵人，取下最高分?jǐn)?shù)。你以為這是我一個人干的？比賽，是5個人的！It takes five！
——題記
空余時間，我會選擇網(wǎng)上遨游，而其內(nèi)容我會選擇一系列FPS應(yīng)用程序。有人說，這是虛擬世界，浪費時間，沉迷于其中，但是我認(rèn)為，這也是課堂。
使用這種應(yīng)用軟件挺長時間了，久而久之，感到了一些人情世故。和朋友們一起玩時這種感覺并不怎么強烈，和陌生人玩久了，就會覺得人情的冷漠。其實，F(xiàn)PS所宣揚的精神，是團結(jié)與合作。而我們卻恰恰忽視了這一點。
現(xiàn)實中的精英們，都經(jīng)過十分嚴(yán)格的挑選和訓(xùn)練，在這過程中，他們早已親如兄弟，決不會看到自己的隊友有難而不幫忙的。因為他們將他人的生命看成自己的一部分。永遠(yuǎn)不要讓隊友孤軍奮戰(zhàn)。所以和可以信任的隊友一起配合沖鋒，相信自己的戰(zhàn)友。
網(wǎng)絡(luò)里是很難打贏一只既有技術(shù)又有配合的隊伍的。配合的重要性，不可小視。當(dāng)你被十字線瞄準(zhǔn)，你面對閃著銀光的刀刃，彈雨所形成的戰(zhàn)線，你不能退縮，正當(dāng)你放手一搏的時候，你的隊友出現(xiàn)了，也許你們犧牲了，也許你們成為了孤膽英雄，這都是合作的偉大，這就是團隊精神的所在。
這種精神潛意識地改變了我待人待物的習(xí)慣，對身邊的每一個人，都要珍惜，他們在平常很平常，但在危機時刻都可以拉你一把。這都是我感受到的，絕不放棄任何一名隊友，用手中的粉碎生活中的虛偽，為了勝利而歡呼和喜悅。即使失敗了，依舊會感到雖敗猶榮。現(xiàn)實中，大家可能互不相識，但在這虛擬世界中可以相互依賴、相互支持、親密無間。默契！團隊！友誼！打造出鐵一樣的隊伍。或許我們會在游戲中不斷犧牲，但我們決不會感到可惜，因為我們?yōu)閳F隊的勝利而奮斗過！
沒有一個人能夠永遠(yuǎn)以一敵百，只有通過完美的團體配合才能造就一次次戰(zhàn)斗的勝利！無味地追逐槍法的精準(zhǔn)，反而失去了戰(zhàn)斗的意義。個人就算再努力也永遠(yuǎn)敵不過團隊的力量。親密無間的戰(zhàn)友、不斷拼搏的勇氣、天衣無縫的合作以及那股執(zhí)著的自信可以打造出一支強大的團隊，它無堅不摧，它就是戰(zhàn)斗中每個人最強大的后盾！把每一份勝利的喜悅分享給每一位并肩作戰(zhàn)的隊友，沒有他們，就沒有今天勝利；沒有他們，就沒有今天的輝煌！他們陪你走過了風(fēng)風(fēng)雨雨，他們和你一樣，都是為了一個共同的理想而奮斗不懈。
在這個奇妙的“課堂”里，有著最最無堅不摧的團隊，正是這樣，我們擁有戰(zhàn)勝一切的團隊精神。這里就是夢想開始的地方，這里將是展現(xiàn)奇跡的地方。這，也是課堂。
有關(guān)課堂作文3
課堂，不一定有黑板、粉筆，不一定有課桌和板凳，也不一定要有書本和端端正正坐著的學(xué)生。真正的課堂就在生活中。
一年暑假，我們一家人去內(nèi)蒙古旅游。坐著大巴車，從一個景點趕往另一個景點，我坐在靠窗的位置。車窗外的景色秀麗極了，深深的吸引了我。可是，當(dāng)我偶爾轉(zhuǎn)頭看向車內(nèi)時，看到車內(nèi)的其他人，有的在玩手機，有的在睡覺，幾乎沒有人注意車窗外的美景。只有一個小女孩，用她那嬌嫩的手指在車窗上不停地比劃著，不時的發(fā)出一兩句感嘆和驚呼，好像是要告訴全世界自己的想法。對此，許多人卻發(fā)出了不耐煩的抱怨聲。突然，車子停了下來，司機和導(dǎo)游跑下車去查看情況。不一會兒，導(dǎo)游上車告訴我們車子出了點故障，要等下一輛車來接應(yīng)我們，估計得等三個小時。
聽到這個消息后，車上的人都開始抱怨了，人聲鼎沸、群情激奮。有的人煩躁地坐立不安，有的`人罵罵咧咧，有的人開始斥責(zé)旅游公司地失職……車內(nèi)亂成一鍋粥。就在這時，我聽到那個小女孩對她的爸爸媽媽說道：“爸爸媽媽，既然這樣，我們干嘛不下車到道路旁邊地草原上玩一會兒呢？”她的父母聽到后，一陣阻攔，可是小女孩仍不肯罷休。最終，在小女孩的“軟磨硬泡”下，她的父母帶著她下車去了。
車外的道路兩旁，是一望無際的碧綠草原。仔細(xì)看去，茂密的草場上還點綴著很多的小野花，各種顏色，五彩繽紛。幾陣微風(fēng)吹過，吹在臉上，讓人神清氣爽。小女孩在父母的陪伴下，在草原上奔跑著、嬉笑著，盡情的釋放著屬于她自己的快樂。她一會兒摸摸草叢里的花朵，一會兒在草地上打個小滾，她還采了一些花草編成一個小手環(huán)戴在手腕上。看著車窗外的她，我突然覺得她就像是一個生活在草叢里的“草精靈”，那么可愛，那么快樂！
可能是受到了小女孩的影響，車上的人慢慢停止了抱怨，也走下車去。大家有的站在草叢中，任憑微風(fēng)吹過；有的坐在草地上，低頭欣賞著草叢中那無名的小野花；有的躺在草地上，仰望著蔚藍(lán)的天空，而有的人則是拿著相機，記錄下著美麗的景色……看得出，人們因為眼前的美景，已經(jīng)把先前的一些不快拋擲腦后，甚至有點流連忘返。
看到這些，我忽然覺得這個天真的小女孩在無意中給我上了一課，她用自己的行動告訴我：其實快樂真的十分的簡單，只要用心去品味，去感悟，就能讓生活時時充滿驚喜和快樂！
有關(guān)課堂作文4
自然，它從地球誕生以來就出現(xiàn)了;自然，它哺育了一代又一代的;自然，它創(chuàng)造了我們?nèi)祟悾譃槲覀償[下了豐盛的宴席，讓我們成為地球新的統(tǒng)治者。不僅如此，自然還教給我們許多課堂上學(xué)不到的知識。
從古至今，無數(shù)名人登上了一座座名山。像我國的作家李云，他在國內(nèi)外爬了一百三十多座名山，寫下了九十九篇游記，為后人留下了珍貴的資料。還有明朝時，出現(xiàn)了一位學(xué)家、家和文學(xué)家徐霞客。他游覽過祖國的許多名山、美水、古村，像浙江、福建等地，黃山、嵩山、五臺山、華山、恒山等諸多名山。他還將三十年游玩的經(jīng)歷撰成六十萬字的、我國的地理學(xué)巨著《徐霞客游記》。
在書中，他寫過許多事件，特別是在游玩一個山洞時發(fā)生的：一天，他要到一個洞穴里去。可一些村民認(rèn)為洞穴里有鬼，拉著他不讓他進(jìn)去，怕他會有危險。但是霞客不接受勸阻，硬是進(jìn)入了這個村民口中的“鬼洞”。但當(dāng)他進(jìn)入這個洞穴以后，卻發(fā)現(xiàn)了一個優(yōu)美的景象：洞內(nèi)生長著形狀不一的鐘乳石，河水清澈見底，可就是沒有村民所說的鬼。對自然科學(xué)的追求，終究可以戰(zhàn)勝迷信;而對于自然的熱愛，培養(yǎng)了人類勇于探索發(fā)現(xiàn)的良好品質(zhì)。
還有一些勇士，像世界上第一個吃螃蟹的人巴解。相傳幾千年前，江湖河泊里有一種雙螯八足，形狀兇惡的軟體。它不僅偷吃稻谷，大螯還會傷人，便稱之為“夾人蟲”。后來，大禹到江南治水，派出了壯士巴解。但由于夾人蟲經(jīng)常來騷擾，嚴(yán)重妨礙著工程的進(jìn)展。巴解便想出了一個，在城邊挖了一條圍溝，又讓手下往圍溝里灌進(jìn)熱水。夾人蟲一爬過來，就紛紛跌入溝里燙死。燙死的夾人蟲渾身通紅，發(fā)出一股誘人的鮮美香味。巴解好奇地把殼掰開來，又大著膽子咬了一口，誰知味道非常鮮美，比什么東西都好吃，于是令人害怕生畏的夾人蟲便一下子成了家喻戶曉的美味。大家為了感激巴解，在解字下面加個蟲字，稱夾人蟲為“蟹”，以表彰巴解征服了夾人蟲，他是第一個吃螃蟹的人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種“敢為天下先”的精神，為世人做貢獻(xiàn)!
然而，我們現(xiàn)在都坐在教室里，兩耳不聞窗外事，不能像以前農(nóng)村里的孩子那樣自由自在，隨心所欲地玩耍，和大自然親密地接觸，只能被關(guān)在一成不變的教室里，聽著老師枯燥乏味的講解，看著一個個沒有生命的標(biāo)本。失去了最為寶貴的自由，知識自然很難聽地進(jìn)去。有時還真希望能夠回到以前那種時代，即使沒有現(xiàn)在這樣的生活，但最為寶貴的自由回來了，還有什么可求的呢?
課堂外面的課堂，終會有一天，我們能了解它;課堂外面的課堂，終會有一天，我們能再與它親密接觸;課堂外面的課堂，終會有一天，我們能從其中了解到許多課堂上學(xué)不到的知識。愿這一天能早日來到!
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