有關(guān)寫課堂的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的寫課堂的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫課堂的作文 篇1
記得二年級的開學(xué)第一天，我們班換了新的英語老師， 新的英語老師姓辛，剛開始上她的課時所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問題，沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學(xué)舉手，也許是這個同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題。
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，膽小的我也舉起了自己的小手，這時辛老師請我站起來回答問題，我答對了，辛老師還獎給我一個貼畫，我可高興了，這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語課！
現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個了。看我多厲害啊！我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了，我一定要把英語學(xué)好。
寫課堂的作文 篇2
今天是星期六，一個平凡而又不平凡的日子。因?yàn)椋诮裉欤覀兩狭艘还?jié)別致的課堂。
“一連隊(duì)”教官洪亮的聲音響起。“到！！！”我們大聲回答道，聲音回響在天空之中。“這節(jié)課，我們要訓(xùn)練的科目是：障礙跑、學(xué)習(xí)拿槍、打靶”教官嚴(yán)肅的說。“是！”隨著我們的回答，開始了這堂別致的課堂。
首先，我們進(jìn)行的是障礙跑，跑道上還有輪胎、迷彩網(wǎng)、油桶之類的障礙物，張恒睿先開始跑。他很快就跑到第一關(guān)“踩點(diǎn)”了，踩點(diǎn)很簡單，就是在輪胎里左蹦右跳，很容易就跳過去了。第二關(guān)是“輪胎橋”，幾個大大的輪胎圍成長方形，可以踩著輪胎走，也可以在輪胎之間稍大的縫隙之間走，張恒睿就是在縫隙之間走的，腳步跨得很大。腳步跨大后，張恒睿的鞋居然不小心跳飛了！“oh！Mygod！”張恒睿大叫道，重新把鞋穿好，跳到了最后一關(guān)。最后一關(guān)是“繞圈圈”，繞圈圈更簡單了，張恒睿幾下就繞了過去，然后跑了回來，結(jié)束了這次障礙跑。
接下來是去射擊場認(rèn)識槍，打靶。走進(jìn)射擊場，只見幾把97式自動步槍擺在地上，看見97步槍，我們男生就興奮了起來，這可是槍啊，真真正正的槍！進(jìn)入靶場后，我們都安靜地坐在地面上，仔細(xì)的看著教官給我們演示我握槍站姿、蹲姿、趴姿。看教官演示完之后，就是我們自己的“表演時間”了：女同學(xué)們有的左手拿槍、有的右手握把，左手扣扳機(jī)，只有幾個人是做正確了的。教官看見她們這樣，趕忙糾正了她們的錯誤，手把手教著她們。接下來，該我們男同學(xué)拿槍了，我們拿槍的姿勢比較標(biāo)準(zhǔn)，只有幾個人拿錯。
開始打靶了，我們拿著裝著激光器的槍，“砰、砰”的聲音像個不停，遠(yuǎn)處的激光靶也亮個不停。很快就沒子彈了，沒子彈后，我們幾個人將槍向上舉起來，經(jīng)過感應(yīng)，槍的子彈就裝滿了，周圍的人也大呼神奇。
這堂別致的課堂，不僅讓我知道了科技的神奇，還讓我知道了士兵訓(xùn)練的辛苦，真是獲益匪淺啊！
寫課堂的作文 篇3
生活中的一課，往往比課堂上的話要有趣、容易。雖然很小，但是里面卻蘊(yùn)含著令人深思的道理……
星期六的上午，我和老媽去菜場買大白菜吃。我進(jìn)菜場后，便跑到水產(chǎn)類去了。看著那里的魚蝦，大大的鯰魚，張牙舞爪的螃蟹……這時，我忽然聽見一陣爭吵聲，轉(zhuǎn)過頭一看，原來，一個老農(nóng)民正在和一個長得很帥的小伙子爭吵。我是一個愛湊熱鬧的人，二話不說，拔腿就往那邊跑去，準(zhǔn)備一探究竟。
跑過去一看，只見那個菜鋪上堆了許許多多的蔬菜：蘿卜、白菜、青菜……各種各樣的全都有。我憑著自己人小，三下兩下就擠進(jìn)了圍觀的人群。我一邊看著小伙子和老農(nóng)民，一邊聆聽著兩人激烈的爭吵聲。聽了好久，才聽出原委來：小伙子買了青菜，要付2元，老農(nóng)民說小伙子給了它5元，應(yīng)該找3元；而那小伙子卻說自己給了它5元，應(yīng)該找8元才對……
忽然，老農(nóng)民提高了聲音對人群說：“你們剛才不是有人看到它給我5元了嗎？”說完，舉了舉手中那張5元的票子。奇怪的是剛才還議論紛紛的人群突然沉默了，變得鴉雀無聲了，甚至還有人“逃”出了人群——事不關(guān)己，高高掛起。老農(nóng)民的眼神黯淡了，眼神里流露出失望。我擠出人群，邊走邊想：它也許是一個質(zhì)樸的農(nóng)民，不懂世道，而那個帥氣的小伙子卻仗勢欺人……
在回去的途中，那臉上布滿皺紋的老農(nóng)民和帥氣的小伙子一直出現(xiàn)在我眼前。忽然我覺得，帥氣的小伙子變丑惡了，而老農(nóng)民卻變得生動了……
寫課堂的作文 篇4
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧！
“叮……叮……叮”上課了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)的。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上
再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓著，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試著，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個圈，里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。
我們驚奇的說：“哇，好神奇！”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看著是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個步驟啊！”我們從新做了一遍。“成功了，成功了！”我們高興地大叫。隨著時間的流逝，“叮……叮……叮”下課了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣。科學(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥ぁＲ苍鲩L了我們不知道的見聞！
寫課堂的作文 篇5
上午第四節(jié)課是數(shù)學(xué)課，上到一半，我就有些困了，愈發(fā)地感覺無聊，腦子不知不覺地就跑神了。
人坐在教室，表面上看著在聽課，附和著老師，其實(shí)滿腦子想的都是下午體育課長跑的事。長跑，就是圍著操場跑三、四圈，基本上是1200米——1600米，看似簡單卻累的半死。自從昨天長跑后，我對體育課就有了一絲害怕和畏懼，那種累，好像泰山壓頂一般，讓我喘不過氣來。這是我以前從未有過的感覺，更何況我的強(qiáng)敵賈天宇還要和我一決高下，看最后沖刺時誰最先到達(dá)終點(diǎn)。我聯(lián)想翩翩：一會兒想著我跑到中途跑不動了，拖著沉重的步伐走回來，是最后一個到達(dá)終點(diǎn)的，遭到同學(xué)們嘲笑;一會兒又……我想著想著，竟然忘了上著數(shù)學(xué)課，自顧自地嘆起氣來。不巧被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，說：“尹金婉兒上去寫隨堂練習(xí)第一題，楊一鳴寫第二題。”我如夢初醒似的，一下站了起來，嚇?biāo)牢伊耍逸p輕地舒了一口氣，還好，這道題不算太難，我走上講臺按照老師前面講的方法，一步步寫出來。到最后寫答案時，我發(fā)現(xiàn)這道題讓求的是日期，也就是只求x就行了，可我卻把其余幾個量也求了出來。解非所問，最后我終于發(fā)現(xiàn)錯誤了，自己把不該求的項(xiàng)也求了!趕緊拿板擦擦掉。老師見我擦，幽默地說：“尹金婉兒剛才犯病了，現(xiàn)在好了!”惹得下面同學(xué)大笑不止，我也羞愧地臉變紅了。
唉，這都是上課開小差惹得禍呀!
寫課堂的作文 篇6
前幾天，在我們班里發(fā)生了一件有意義的事。
在上語文課不到半節(jié)課的時候，“嘩”的一聲，我轉(zhuǎn)過頭一看，原來有個同學(xué)可能身體不舒服，嘔吐了，坐在座位上哭；而其他同學(xué)有的哈哈大笑，有的捂住鼻子——怕臭！
這時，老師嚴(yán)肅地說：“同學(xué)生病嘔吐有什么好笑的，你們不幫助他，反而哈哈大笑。同學(xué)有困難時，一定要相互幫助，不能譏笑同學(xué)。”聽了這番話，同學(xué)們就馬上站起來，有的把地拖干凈，有的桌子擦干凈，有的同學(xué)扶著他去洗干凈。然后我們繼續(xù)上課。
反過來一想，老師批評我們的話很有道理。同學(xué)之間要互相幫助，當(dāng)同學(xué)有困難時，我們就要伸出援助之手。假如這件事情發(fā)生在我身上，我相信同學(xué)們也會這樣幫助我。
寫課堂的作文 篇7
記得二年級的開學(xué)第一天,我們班換了新的`英語老師, 新的英語老師姓辛,剛開始上她的課時所有的同學(xué)都很膽小，都不敢舉手回答問題,沒有一個人舉手，過了大約5分鐘，才有一個同學(xué)舉手，也許是這個同學(xué)為大家打響了第一炮的緣故吧，大家都紛紛舉起了自己的小手，個個爭搶著回答問題.
在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,膽小的我也舉起了自己的小手,這時辛老師請我站起來回答問題,我答對了,辛老師還獎給我一個貼畫,我可高興了,這時無情的鈴聲響起了，我們的第一堂英語課結(jié)束了。啊，難忘的一堂英語課！
現(xiàn)在我的貼畫已經(jīng)有12個了.看我多厲害啊!我現(xiàn)在可喜歡上辛老師的英語課了,我一定要把英語學(xué)好.
寫課堂的作文 篇8
輕輕抖落記憶的塵埃，我發(fā)現(xiàn)在課堂外，我的記憶深處，有一種東西一直陪伴著，那就是愛。
孩童時，我每天叫喚著吃香蕉，然而家中父母太忙，沒時間來完成我小小的愿望。這時，奶奶出現(xiàn)了，得知我要吃香蕉，立即打電話問哪有賣，不管路途多么遙遠(yuǎn)，奶奶最后還是替我買回來了香蕉。回來時，奶奶年邁的身體已有些吃不消了，額頭上冒出了顆顆汗珠，在陽光的照耀下如顆顆珍珠，她并沒有多說什么，只望著我，嘴角已匯成了五線譜。雖然那時我不懂事，但我從奶奶的神態(tài)中依然能夠體會到她對我的愛。就這樣，從小我就被愛包圍著。
漸漸長大了，但這種愛并沒有消失了，而是越來越濃了。每天被壓在學(xué)習(xí)堆中的我，難免會有些透不過氣，甚至有絲放棄的念頭。但是，愛使我變得更加強(qiáng)大了起來。猶記那次期中考試，我一向以為蠻不錯的的XX科竟考了66分，這對我來說簡直是個巨大的晴天霹靂，我有些不知所措。回到家，我將心中的痛苦全都釋放了，重重的關(guān)上房門，自己在屋中包頭痛哭，我實(shí)在接受不了這樣的一個事實(shí)，想到其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，不禁使我哭得更厲害了。這時，媽媽走進(jìn)來了，問我：怎么了？我沒有說話，只是指了指卷子。媽媽看了，并沒有說了什么，而是擦干了我的眼淚，說：來，沒事!這次不算什么，咱找出毛病下回好好考。聽了媽媽的話，我心恢復(fù)了平靜。于是在橘黃的燈光下，展現(xiàn)出一幅美好的景象：一個人在細(xì)心講解著，另一個人托著腮幫，不停用手比劃著，這就是我和媽媽。到深夜，我伸了伸懶腰，困了，這時，房間門再次被推開，媽媽拿著一杯牛奶遞給我，說：趁熱喝把，喝完快睡，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，淚水不覺涌出。
細(xì)細(xì)回想起來，在記憶的深處不正是家人的愛一直陪伴著你嗎？它使你變得更加堅(jiān)強(qiáng)。記憶深處的愛，我會永遠(yuǎn)把它放在心里，直到永遠(yuǎn)。
寫課堂的作文 篇9
話說我們班的“ 天才”，那可是比比皆是。八仙過海---各顯神通，我們班的“好漢們”，可和“四大天王”有的一拼，這不，趁老師出去的空兒，他們又開始胡作非為了。瞧
山中無老虎，猴子稱霸王
咦？老師走了，原本死寂的氣氛立刻活躍起來，剛才還呆若木雞的同學(xué)們立即將聲音提高了50分貝。“傷不起，真的傷不起”唉，這又是哪位同學(xué)美妙動聽的聲音啊？果不其然，我扭頭一望，“馬甲”正手舞足蹈的站在座位上放聲高歌，而周圍群眾的抗議聲太大，所以正在唱歌的這位極有可能會被“就地正法”，而他，就是我們班綽號最多的一位，而這些“雅號”均由我們的english teacher---miss xu所賜，他的真名---曹鵬飛恐怕早已被我們拋到九霄云外去了吧，我一邊幸災(zāi)樂禍地看著他，一邊想象著他被眾人群毆的樣子，唉，其曰：慘不忍睹！
交響樂兼大合唱
正當(dāng)我沉浸在想象中時，我的前任同桌楊云興和陳佳偉等幾位“天王”正在興致勃勃的談?wù)撝W(wǎng)絡(luò)游戲。look，楊云興正在高談闊論的發(fā)表著演說，搞的口水四濺。唉，平日在課堂上都不見他如此口若懸河，現(xiàn)在竟說的唾沫橫飛，我一忍再忍，終于忍無可忍，向他作了一個警告的手勢，外加一個“衛(wèi)生球”。哼，老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是hello kity 啊！果然，效果還是不錯的。我松了口氣，得意的神情躍然臉上。在環(huán)顧四周，有的同學(xué)在竊竊私語，不時發(fā)出一陣陣被壓抑的笑聲；有的同學(xué)則在專心完成老師布置的作業(yè)，真有奮斗精神啊；還有的同學(xué)趴在桌上，正和周公聊天呢真可謂千姿百態(tài)。
死亡前奏
“老師來了！”不只是哪位童鞋向我們發(fā)出一聲五星級的警報，教室瞬間鴉雀無聲，一片寂靜。說話的，端端正正的坐著；表演雜技的，謝幕收場了；開演唱會的，立馬閉緊嘴巴，比誰都認(rèn)真地寫著作業(yè)期待中的腳步聲卻遲遲未曾響起，大家緊繃的神經(jīng)頓時松懈了下來，又回到了最初有說有笑的課堂。可老師竟神不知鬼不覺的閃了進(jìn)來。時間仿佛凝固了，似乎能聽到大家急促的呼吸聲。0.001秒后，眾神歸位，甚有位“仁兄”，倒拿著書本津津有味的讀著
老師不在時，同學(xué)們談天說地，老師在時，同學(xué)們呆若木雞，流行歌曲時時回響在耳畔，古典名樂漸漸退隱江湖；小說漫畫離我們越來越近，世界名著離我們越來越遠(yuǎn)；動畫片，演唱會家喻戶曉，新聞、科學(xué)探秘鮮為人知；庸俗，鋪天蓋地的襲來，高雅，無聲無息的消失。這一切，何時才能結(jié)束呢？
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